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澳大利亚教育专业就业前景

2022-07-31 08:14:19 收藏本文下载本文

“Oubliette”通过精心收集，向本站投稿了7篇澳大利亚教育专业就业前景，今天小编在这给大家整理后的澳大利亚教育专业就业前景，我们一起来阅读吧!

澳大利亚教育专业就业前景

篇1：澳大利亚教育专业就业前景

教育专业一直以来受到澳大利亚留学生的欢迎，这个专业由于职业评估可以达到60分，而且对于本科学历的背景要求不高，特别是在澳大利亚留学从事教育工作，工作稳定，受人尊敬。而且澳洲在未来4年需要新增2500多名公立中小学教师以应对教师短缺的局面。

在澳洲的教育类课程，基本上分为以下几种：Bachelor of Education (4年);Graduate Diploma of Education(1年);Master of Education(1年);Master of Teaching (2年)。

在上述这些研究课程中，Master of Education一般是无法获得教育资格证的，另两个课程则可以拿到相应的教师资格证。

而Graduate Diploma和Master of Teaching也有不同的侧重点。Graduate Diploma侧重于实习，而Master of Teaching则是理论实习兼顾，且读完后可以直接移民，因此越来越多的学生选择去澳洲读Master of Teaching。尽管大部分学校都开设有GD课程，但是开设Master of Teaching的学校倒并不是很多。

在澳洲从事中小学教育，一定需要有教师资格证书。各州都有自己的教师资格证，据说昆省的教师资格证书是全澳通用的。但是，取得教师资格证却不是想象中的那么简单，因此选择教育专业的学生较少，从而导致澳大利亚中小学教师的短缺。有一弊就有一利，选择的人少，职业的紧缺也在无形中为留学生解决了将来就业的困难。下面易度小编就为各位澳大利亚留学生介绍教育专业在澳大利亚留学就业前景较好，希望各位准备去澳大利亚留学的同学能够有所了解。

虽没有商科和工科那么显眼，教育专业一直以来受到澳大利亚留学生的欢迎，这个专业由于职业评估可以达到60分，而且对于本科学历的背景要求不高，特别是在澳洲从事教育工作，工作稳定，受人尊敬。而且澳洲在未来4年需要新增2500多名公立中小学教师以应对教师短缺的局面。

在澳洲的教育类课程，基本上分为以下几种：Bachelor of Education (4年);Graduate Diploma of Education(1年);Master of Education(1年);Master of Teaching (2年)。

在上述这些研究课程中，Master of Education一般是无法获得教育资格证的，另两个课程则可以拿到相应的教师资格证。

在澳洲从事中小学教育，一定需要有教师资格证书。各州都有自己的教师资格证，据说昆省的教师资格证书是全澳通用的。但是，取得教师资格证却不是想象中的那么简单，因此选择教育专业的学生较少，从而导致澳大利亚中小学教师的短缺。有一弊就有一利，选择的人少，职业的紧缺也在无形中为留学生解决了将来就业的困难。

[澳大利亚教育专业就业前景]

篇2：澳大利亚热门专业就业前景

矿业专业

矿业专业的留学生很容易找到工作，往往留学生还没有毕业就已经被用人单位预订一空了，留学专家提醒大家对于这个专业很多留学生家长误认为要到矿下工作，认为很危险其实澳大利亚尤其是西澳的采矿制度相当的发达，几乎不用人工开采，大多数时间是在写字楼里工作并且待遇相当高。

护理专业

护理专业是澳大利亚性价比最好的移民专业，很容易拿到绿卡，在澳大利亚护士很容易找到工作。同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，就等于拿到了通往英联邦国家的工作绿卡护士在澳大利亚的地位越来越高待遇也相当于企业高级管理人才的待遇。

教育专业

教育学专业毕业生就业前景看好。据统计，澳大利亚的中小学以及学龄前教育的师资人才非常紧缺，在西澳尤为明显，根据现行的移民政策，中小学和学龄前教师同被列为60分的职业，成为攻读教育学专业的学生的一条移民之路。澳大利亚的教师工作轻松，西澳的教师一年中只有6-7个月的工作时间，其余时间都为假期。在收入水平上各州水平相当，其中西澳略高，年薪为6万澳元，在偏远地区还有财政补贴

澳大利亚留学热门专业的选择是很关键的，希望对澳大利亚专业的介绍能够对参加洋高考而去澳大利亚留学的学生有所帮助，选专业首先要根据兴趣，然后再结合其他的因素综合考虑。

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篇3：教育专业就业前景

一、教育专业就业前景

近些年来，基础教育在教学质量、办学条件上都有了很大的提高和改善。但是师资力量却、还不尽人意，尤其是乡镇小学，教师主体还是年龄在45-55岁的民办转公办的教师，这部分教师知识水平较低且陈旧，已经远远不能适应当前基础教育新课改的需求，同时近十年内这部分教师也面临着退休，教师缺口非常大，现在有些乡镇小学继续聘用代课教师，急需补充正式师资。同时近年来社会培训机构迅猛发展，为初等教育专业毕业生开辟了新的就业领域，就业前景和创业前景广阔。

世界各国初等教育发展趋势主要是：

①日益注重加强基础知识的传授，提高学生的基础学力。

②适应儿童生理早熟现象，提早儿童入学年龄。如不少国家已把幼儿教育的高班纳入初等教育范围或已准许5岁儿童提前入学。另外，还为儿童末期到青年初期之间的3～4年的教育建立新型中间学校。

③逐步缩小班级编制，增加教师定额，对教师学历水平的要求日趋提高。

④教学的形式和方法日趋灵活多样，既重视统一教学要求，也注意个别施教;特殊教育事业也日益引起重视。

初等教育专业就业前景不如中等教育。小学入学率提高，但生源下降、农村中小学并校，城市师范生大量下乡，到乡镇学校任教，造成初等教育师资过剩。

二、教育专业就业方向

初等教育专业分为中文与社会、数学与科学、英语三个方向，能取得小学教师资格证，可在小学、学前班及社会培训机构从事教学、教育教学科研和教育管理等工作。

[教育专业就业前景]

篇4：教育专业就业前景

我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地：大学生毕业等同于大学生失业。主要表现在：首先，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实；其次，好的岗位需求有限；第三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学校培养与社会需要还是有一定的脱节。除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。

值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。我院06级学前教育专业毕业生实习上岗率在一个月内达到100%，截至目前就业签约率达到50%，一旦毕业证如期发放，学生签约率达到100%。但这种状况还能持续好久？事实上，形势并不容乐观。作为高职院校的教育工作者理所当然要理性分析当前就业形势，对高职学前教育专业毕业生的就业前景应该有个清醒的认识，从而有针对性、系统性地开展就业指导。

综合来看，学前教育专业就业形势在全球性经济危机大潮的冲击下，似涨实跌，自有原因可归纳如下：

一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。

1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足了家庭对早期教育日益增长的需求。

教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“今后5年（-）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。”随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求。

2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。

众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，例如：湖北日报于3月17日报道了题目为“幼教大中专生成了香饽饽”的一则新闻，学前教育系每年的就业率都接近100%，去年一度还出现了供不应求的局面；来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述情况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。

值得注意的是：社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。

二、在短期内高职学前教育专业毕业生供不应求的形势下，我们要对就业前景存在“忧患意识”。

1、高职学前教育专业毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势。

据报导：随着高校对学历要求的提高，上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨船高”了，从开始，绝大多数幼儿园的招聘对象已全部锁定本科生。与此同时，武汉市教育局［2007］6号《武汉市幼儿园等级评定标准》中，对教师任职资格的认定也规定了：“应具有幼儿园教师资格证和教育专业大专及以上学历”。

幼教门槛的提高在一定程度上体现了整个社会对高素质、高学历的幼儿教师的需求；另一方面，幼儿园也希望通过提高学历层次来增强市场竞争力。

2、社会对高职学前教育专业毕业生的需求已从数量的补充逐步过渡到质量的竞争。

由于对幼教市场普遍看好，师范院校学前教育则在不断扩招，非师范院校诸如高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加，幼教师资数量的补充在一定的时间内必将完成；当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方位专业人才的培养模式，是适应日益激烈的市场竞争的有效途径。

经过上述分析，不难看出幼教就业市场的潜在危机是存在的，有没有规避的办法？怎样去规避呢？

一、不断提高常规办学质量，努力加强高职学前教育专业学生的专业能力和技能技巧培养力度，同时，提高高职高专学生的'综合就业能力是关键。

众所周知，质量是增强市场竞争力的核心元素，办学质量决定就业质量，是否与社会用人需求相匹配，必须从根本入手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平都是提高质量的根本，必须从日常的课堂教学要质量，抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。

注重日常教学过程管理，精心设计系统课程，精心选择教学用书，精心上好每一堂课，精心打造精品课程，向课堂教学要质量，向日常管理要特色。

目前除了常规的吹拉弹唱跳外，还要考察毕业生的综合素质、行业前沿能力的掌握运用情况：如早教、蒙特梭利教育等，这些都对在校的高职学生提出了更高的挑战，如果只看到眼前就业形势相对稳定，而不去思考前瞻性的发展，那么接下来的卷进下一波高失业率浪潮的肯定其中有我们这个专业的毕业生。所以，作为高职院校的教育工作者理应居安思危，理性面对当前形势，及时调整教育教学思路，及早指导学生做好职业生涯规划，同时全方面、专技能、高素质的发展自己，应对市场的变化，未雨绸缪，做好超前于市场发展的自身发展，积极应对市场的选择。

二、深入研究幼教发展现状，用最现实、最前沿的教学实践指导学生就业。

幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高，学前教育专业学生就业范围空前扩大，呈多元发展方向。面对幼教改革发展的新趋势，更新就业观是很有必要的，学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，而是将保育员（教师助理）等多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生，其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化，提高幼儿教育的整体水平。具有幼教专业学历水平的毕业生是提高整个队伍整体素质的强大的生力军，是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职兼职幼教培训教师（英语、感统训练等）等的最佳师资力量，市场需求存在着巨大的潜力，作为高职教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。此外，各类幼教机构的行政管理、培训咨询，幼儿系列产品的研发与营销，对外相关一对一家政服务等多元化的就业市场，给学前教育专业的学生提出了更前沿、更多元的市场要求。对此，高职院校在教学过程中，要及时引进并落实行业的先进理念，聘请行业专家定期走进课堂，同时要敢于把学生大量不定期的推到行业中去锻炼实训实践，这样通过大胆的引进来、送出去的方式，激活传统专业的现代需求环节，在教与学的过程中，全员树立以下育人观念：“手把手，放开手，育巧手，手脑并用；学中做，做中学，学会做，做学结合。”“为融入社会走进来，为服务社会走出去。”注重职业道德的教育、职业技能的提高，全方位多层次开展教育教学工作，做到教学结合，产学结合，校企结合，育人社会化，课堂职业化，规避学校和社会脱节的尴尬，使学生尽早融入社会、适应社会，形成教育教学与社会发展和谐同步的良性循环态势。

三、适度控制招生规模，合理预测就业市场，办精品专业，培养高质量人才，增强高职学前教育专业毕业生的综合市场竞争力。

在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和综合素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据幼教发展的趋势，具备各类职业资格证书，艺体、英语、计算机等级证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了高职院校更应该理性地分析幼教就业市场，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。高职院校的教育者要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：育婴师，营养保健师，幼儿教师，幼儿舞蹈教师，幼儿英语教师，市场营销师，人力资源管理师，雅思等级考试，蒙特梭利教育教师，早教开发教师等相关等级证书，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。

篇5：教育专业就业前景

教育学硕士就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。总体来说教育学的就业面较广，就业前景较好。

如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。

1、高等教育机构：教育硕士由于注重理论与实践的结合，所以迎合很多高校“双师型”教师的需要，但是由于现在高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、特殊教育机构：这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

3、普通中小学：现在具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

4、出版社、报社等新闻机构：出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类书的策划和编辑工作。

5、政府单位：还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

篇6：澳大利亚留学土木工程专业就业前景介绍

澳大利亚留学土木工程专业就业前景介绍

澳大利亚留学移民越来越成为中国家长和学生的首选国家，除了看重它的高等教育有着一流的教学水平、完善的教学制度、强大的师资力量，更因为澳洲有更广泛的就业前景和移民机会。澳大利亚是一个资源丰富的国家，需要众多高级工程技术人员开发建设，所以是一个鼓励和欢迎独立技术移民的国家。在选择专业的时候，商科类的大家普遍会选择属于移民专业的会计，工科类的学生有丰富的工程专业供学生们选择。下面留学360就着重介绍下做为移民专业之一的土木工程。土木工程专业一直稳居职业技术移民清单之列，而且该专业毕业生起薪可达4万澳元左右。毕业生就业前景广阔，现代社会中的基础设施，水坝、桥梁、管道、公路等都是由土木工程师设计和制造的。

澳大利亚土木工程专业课程设置

土木工程主要学习的课程包括：工程数学、土木工程测量、土木工程材料、工程制图、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织等。但同学和家长们要注意，每个学校的课程都有些许不同，有些学校会偏重结构，有些学校会偏重环境。

根据澳大利亚工程师协会的规定，目前澳大利亚的工程师分为三个等级，专业工程师(Professional Engineer),一般要通过四年的工程专业本科学习;第二个等级是工程技术人员(Engineer Technologist)，一般要通过三年的工程专业本科学习;第三个等级是工程师助理(Engineer Associate)，一般要通过二年的工程专业职业教育的学习。

土木工程专业状态前瞻

土木工程师又可以分为主土木工程师、工程土木工程师、结构工程师、运输工程师或者水供应分配系统工程师等。现代社会中的基础设施，例如水坝、桥梁、管道、道路、楼房等都是由土木工程师设计和制造的，他们负责设计和管理我们的天然气和饮用水、城市排水系统、港口、机场和铁路。土木工程师也在环境领域工作，澳大利亚留学移民专家解释说例如评估大的工程对于环境的影响以及如何收集和处理城市和工业废物、污染控制、环境控制以及资源保护和管理。土木工程师一般从建筑师的设计图纸着手，考虑所选择的材料对于该特定的建筑物是否能够支撑其设计要求。同时，他们也会考虑机构将对起周遍环境产生何种影响。

土木工程就业前景

工程专业的毕业生相比较其他专业的毕业生来说，工作机会更多，起薪也比较高。工程类平均的毕业生起薪点通常可以达到5万-6万澳元左右，比起会计的3万-3.5万澳元已经高了一个层次;一般工程师的入职起薪点是5万澳元，资深工程师的薪金可达到10万澳元以上。如果选择矿业工程，那么收入可能更加可观，可以从10万澳元开始。在澳大利亚就读工程专业的学生毕业后即可申请成为澳洲工程师协会IEAust的会员，方便移民和就业。根据澳大利亚大学毕业生职业发展委员会的调查，工程专业的毕业生要比法律、药剂学、化学、物理、地理、兽医、会计、经济、建筑等专业的学生容易找到工作，而且薪水比较高。

工程专业一直稳居澳洲移民职业之列，澳大利亚把吸纳海外工程人才赴澳发展作为一项政策，具有相对的稳定性。这一方面反映了澳大利亚就业市场长期对工程人才的需求;另一方面，可以看出赴澳留学读工程类专业的学生，将来留澳就业也会有较好的就业前景。

澳大利亚土木工程专业优势院校推荐

1、墨尔本大学

课程：Master of Engineering Civil Engineering

入学要求：本科为工科;IELTS:6.5(单项不低于6.0)

学费：AUD 27480/年

2、皇家墨尔本理工大学

课程：Master of Engineering Civil and Environment, Civil and Strusture

入学要求：本科为工科;IELTS:6.5(单项不低于6.0)

学费：AUD 26250/年

3、西澳大学

课程：Master of Civil Engineering