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马铃薯春耕生产技术建议与误区论文

2022-09-02 08:39:27 收藏本文 下载本文

“一点砂糖”通过精心收集,向本站投稿了12篇马铃薯春耕生产技术建议与误区论文,下面是小编整理后的马铃薯春耕生产技术建议与误区论文,欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

马铃薯春耕生产技术建议与误区论文

篇1:马铃薯春耕生产技术建议与误区论文

1.1做好深松整地

建议选择土层深厚、土质肥沃、团粒结构良好、排水和保水性能好、有深松基础的偏酸性地块,盐碱地不适宜种植。进行深翻或深松整地、起垄连续作业,深松深度达到35~40cm。要做到随翻随起垄随镇压,做到地平、土细、地暄、上实下虚,起到保墒的作用,并达到待播种状态。也可以春季播种、施肥、起垄一次完成作业。

1.2采用大垄栽培模式

大垄是指垄距80~90cm的垄,大垄具有抗旱、保墒、抗涝、保肥能力强等优点,利于改善土壤温度及土壤结构。采用大垄栽培,一般马铃薯单产可提高30%~50%,大薯率可提高20%以上,而且能够有效减轻青皮薯及马铃薯二次生长等现象的发生。根据品种和土壤肥力状况,合理密植,早熟品种或肥力低的地块适当密植,晚熟品种或肥力高的地块适当稀植。栽培密度行株距80~90cm×15~18cm,肥力高的地块早熟品种保苗株4500~4800株/667m2为宜,中晚熟品种3800~4300株/667m2为宜;肥力低的地块早熟品种5200~5500株/667m2,中晚熟品种4000~4500株/667m2,力争一次播种保全苗。

1.3优选良种

种薯选择上要兼顾种植需求、产品用途、市场需求、本地生态特点来选择,最好采取订单模式,选用经过审定的高产、抗病、质佳的二代以内的标准脱毒种薯。选择中小薯做种薯,凡薯形不整、有裂痕、畸形、表皮粗糙、老化等不能做种薯。采用机械播种,播种量一般为130~150kg/667m2。

1.4进行种薯处理

播种前25~30天将种薯出窖,放在15~18℃的室内散光下进行催芽,催芽薯块不宜堆得太厚,应平铺2~3层,3~5天翻动一次,使其受光、受热均匀。当芽长至0.5~1cm左右时,即可切块,准备播种。切块时,薯块上面至少带1~2个饱满的芽眼,要求每个薯块重35~40g,切记不要切小块、切薄片。种薯在切块时会遇到带病的薯块,容易通过切刀将病菌、病毒传染给健康薯块,所以切刀必须进行消毒。消毒的做法是:将切刀用75%酒精或5%的来苏尔浸泡5~10min。切块时多备几把切刀,发现病薯即更换一把切刀。待薯块切口风干后,为防治苗期真、细菌性病害的'发生,采用70%甲基托布津可湿性粉剂100g+72%农用硫酸链霉素可湿性粉剂(12~16g)+滑石粉(1.5~2kg)均匀拌到100kg薯块上。

1.5提倡整薯播种

整薯播种是抗旱保苗的重要措施,也可以防止切刀传播病毒。整薯播种有利于出苗、苗齐、苗壮、促早熟、提高产量。

1.6平衡施肥

根据马铃薯需肥规律以及土壤养分状况和肥料效应,确定相应的肥料品种、施肥量和施肥方法。一般施尿素7.5kg/667m2、磷酸二铵15kg/667m2、50%硫酸钾25kg/667m2(忌用氯化钾)。也可施用同等含量的专用肥,随播种一同施入,施于10cm以下土层,防止烧种。

1.7适时播种

当土壤10cm深处温度稳定通过5~7℃,气温稳定通过6~7℃时即可播种。选择播期时,应根据当地干旱情况,适当延期播种,推迟出苗期,促进根系发育,减轻苗期干旱。

2马铃薯是粮菜兼用作物

在种植中存在着诸多影响其高产优质的误区亟待解决,现介绍如下:

2.1割块方法不当

在割薯块时往往存在3个误区。一是认为薯块割得越大越好;二是怕伤芽把芽眼留在薯块中间;三是割成薄片状。在割块时应掌握:每块薯种种重20~25g,紧靠芽眼边缘,将薯块割成三角形,每块要保证有1~2个芽眼。割薯块时要注意两点:一是割到病种薯时要剔除,割刀要用15%酒精擦后再割另一薯块;二是要把前尖芽和后腚芽分放、分开播种,以利出苗整齐一致。

2.2施肥不当

马铃薯喜钾,忌氯化物。生产中存在着怕跑秧、施肥不足、偏施过量氮肥、追肥过晚等问题。马铃薯以钾需要最多,次为氮素,需磷较小。要避免追肥时间过迟、偏施过量碳铵等氮素化肥,要忌用氯化钾等含氯化肥。

2.3播种期太晚

不少农村普遍存在怕播种早了冻坏种薯而把播种期推迟,使结薯期遇到高温阶段,影响薯块膨大,造成人为减产的现象。马铃薯原产南美洲安第斯山高山区,这一地区年平均气温5~10℃,最高21℃左右。研究证明:马铃薯块茎在地面下10cm深的温度达7~8℃时幼芽即可生长,10~12℃时幼芽就可茁壮成长。出土幼苗遇到0.8℃低温才会受冻,一旦气温回升到4℃以上还能从节部发出新茎叶继续生长。植株生长最适宜的温度为21℃左右,开花期最适宜温度为15~17℃,块茎生长发育最适温度为17~19℃,温度低于2℃或高于29℃块茎就停止生长。

2.4赤霉素浸种浓渡不当

为了提前打破休眠,防止薯块腐烂,促其早发芽和出苗整齐,可在播种前15~20天用100mg/kg的赤霉素溶液浸泡3~5天,捞出晾干放在15~18℃处进行催芽,待芽长1~15cm时即可播种。在生产中有的农民对赤霉素浓度不会配比或有意加大浓度,致使被浸种薯长出的茎叶细瘦而长,易倒伏造成减产。

2.5底墒不足、浇水时间不当

马铃薯一生中需水的关键时期是播种期和孕蕊开花期。进入盛花期是茎叶生长量最高峰期,这个阶段水分不足会影响植株正常发育和块茎迅速膨大,此期缺水一般要减产30%~40%,然而不少地区往往忽视底墒水和现蕊开花水。底墒不足宁愿造墒(或溜足沟水)适当晚播也不能干播等雨,地膜覆盖种植者底墒水充足更为重要。经多年的实践认为:春马铃薯浇水应掌握:浇(造)好底墒水、适当晚浇齐苗水、及时浇足蕊花水、收获前7~10天不要再浇水、收获时地面一定不能积水。

参考文献

[1]郑军伟,田朝辉,别志伟,等.中原地区春季马铃薯种植误区及改进措施[J].中国瓜菜,,(1):46-47.

篇2:水稻春耕生产技术要点论文

1水稻春耕生产建议

选择适宜品种:按熟期选择130~143天,在当地能安全成熟的品种,防止越区种植。做好发芽试验:从防范于未然的角度出发,浸种前做水稻种子发芽试验,芽率不好的及时换种,避免因播种后出苗不齐而影响插秧,造成减产。提早整地扣棚:大力推广水稻大中棚育秧,培育壮秧。要尽早扣棚,有利于增加棚内及秧田土壤温度,提早达到适宜播种状态。科学晾晒种子:浸种前选择晴暖天气晒种2~3天,确保种子水分含量一致,活化酶的活性,提高种子生活力,同时,还可起到一定的杀菌作用。把握浸种时间:浸种时间的长短以浸种的水温为准,最后积温达到100度为宜。如水温恒定15度,浸种7天即可,水温20度,浸种5天,以此类推。还应选用药效好的咪鲜胺类药剂进行种子处理,以达到预防恶苗病及其他病害的目的。适时催芽播种:试验表明,是否催芽播种,出苗率差异大于10%,存在显著差异。如遇到低温年份出芽率影响更大。播种后有可能出现阶段性低温的情况,为保证出苗率,种子应100%催芽播种。精量定量播种:钵盘育苗每孔最佳播种量3~5粒;机插秧盘育苗每盘不能超过120克催芽种子,每公顷用种量不能超过30公斤催芽种子,即盘育苗不能超过70克催芽种子。隔离层育苗每平方米不能超过350克催芽种子,旱育苗每平方米不能超过200克催芽种子。加强苗期管理:水稻育完苗后要及时清理苗床两侧和周围的排水沟降低水位,排除积水,加强棚内温湿度管理,及时通风炼苗,培育壮秧。适时整地插秧:土壤适宜的情况下,采取免耕轻耙、旋耕作业等节水整地措施,尽量减少春灌用水,以确保养苗用水需求。并抓准农时,适期早插秧,在安全生育范围内提早插秧,尽量不插6月秧。

篇3:水稻春耕生产技术要点论文

2.1选择搭配适宜本地区种植的品种

选用生育期为125~128天的水稻品种为主,对于生育期在128天以上的品种要慎重,一定不要越区种植,严禁大面积种植未审先推的品种。我省首选的品种如:先玉335、吉东38、平安169、农大935、天农9、银河158、伊丹26等。

2.2对所选品种要精细处理

一是选种、晒种。认真精选种子,除去破粒、可疑粒和杂质,为提高出芽率、杀死病菌,播种前应选择好天晒种2~3天,这样才能确保单粒播种的种子的'纯度和净度达到98%,发芽率达到95%以上;二是播种前要拌种衣剂。防治对象不同,所选择的种衣剂也不同。金针虫、蝼蛄、蛴螬等地下害虫发生较重地块选择克百威含量在8%以上的种衣剂防治效果好;在春季气温低时,要注意选用防治水稻丝黑穗病的种衣剂。对于坡地、岗地等墒情较差的地块,可选择高分子保水剂进行拌种,采用不破土,原垄种的老办法播种,提高抗旱效果。

2.3精细整地,保墒为主

整地要以保墒、提墒和提高单籽播种的成苗率为核心。提倡大型机械整地,灭茬、深翻、施肥、起垄、镇压一次性完成。大型机械无法开展工作的地块,也要在土壤化冻10~15厘米,可以进犁时,及时顶浆打垄,打垄时要实行三犁成垄,深施底肥,随打垄、随镇压,注意保墒。精细整地无坷垃,镇压保水是目前保证成苗率的关键。

2.4提倡增施农家肥,分期施用化肥

农家肥的有机质含量高,不仅可以培肥地力,为农作物提供长期、稳定的养分,还能改善土壤团粒结构,提高土壤持水保墒保肥的能力,长期施用,还可以增加耕层的厚度。特别是山坡地和瘠薄地,耕层浅有机质含量低,更应该多施农家肥。施用方法是:结合整地施用腐熟农家肥2~3吨/亩。对于化肥的施用,要分底肥、口肥和追肥,分次施用。底肥一定要深施,结合整地,施入垄底,一般每亩施用高氮复合肥或复混肥40~50公斤;口肥用量不宜过多,磷酸二铵5公斤左右,氯化钾6公斤左右即可;追肥最好在大喇叭口后期,水稻株高180厘米左右,即将出蓼时为宜,每亩追施尿素15~25公斤,全田撒施。

2.5适时晚播种,力争一次性拿全苗

当5~10厘米耕层日均温度连续5天稳定通过8℃,土壤含水量在20%左右时,为适宜播种期。今年土壤化冻较快,最佳播种期可能照往年有所提前,但也不要在4月15日前播种,最好是4月20日以后开始播种,晚播利用出苗。建议推广机械播种技术,提高播种质量和速度,降低劳动强度,使播种时间集中在最佳播期。土壤墒情差的地块可以进行原垄播种、以少动土为主,以免失墒。干旱地块要坐水或催芽坐水播种。单粒播种的地块,在土壤墒情不好时,要每隔两垄播一垄双粒,以备出苗不好时借苗。播种后要及时镇压,随种随镇压。播种后遇雨的地块,需等地表出现2厘米干层时再行镇压。

2.6科学除草,适时晚定苗

一般地块应在播种后10天内进行土壤封闭除草,水量一定要充足,确保除草效果;干旱地块,土壤封闭效果差,选择茎叶除草剂在杂草2~4叶期进行茎叶喷雾。要适时晚定苗,在幼苗3叶期间苗,4~5叶时定苗,留大苗、壮苗、齐苗。缺苗较少的地方,直接在缺苗处旁边留双株进行补充,不要再栽苗或补种苗,以提高田间果穗的整齐度,降低小穗株率,提高水稻单产。缺苗严重的地块及时补种或毁种。

篇4:煤化工项目废水处理误区与建议的论文

注重对我国现代煤化工项目废水处理误区的科学分析,运用针对性强的建议予以处理,有利于改造这类项目在实践中的废水处理状况,实现生态环境保护的同时满足现代煤化工企业可持续发展要求。因此,需要在我国现代煤化工项目废水处理过程中对其存在的误区加以分析,运用切实有效的建议进行科学处理,促使这类项目废水处理水平在长期的实践中得以提升,从而为现代煤化工企业稳定发展打下基础。

1我国现代煤化工项目废水处理的技术分析

在我国现代煤化工项目废水处理作业开展中,为了保持其良好的处理工况,则需要对其处理方面所需的技术加以分析。

1.1酚、氮回收联合工艺

基于现代煤化工项目的废水处理,若能在实践中注重酚、氮回收联合工艺的引入与使用,则有利于实现对含有高浓度酚、氨哈气化废水的高效处理,并通过对碎煤加压气化和煤直接液化项目的含酚、氨废水的预处理,从而满足煤化工项目生产实践中的废水处理要求。在运用酚、氨回收联合工艺对现代煤化工项目的废水进行处理时,可从这些方面入手:

(1)通过对酚、氨回收联合工艺功能特性的考虑,设置好与之相关的回收装置,且将这类装置视为废水预处理设施,进而对现代煤化工含有高浓度的酚、氨气化项目废水进行针对性处理,确保相应的废水处理作业落实有效性;

(2)在酚、氨回收联合工艺支持下,为了增强使含有这些物质的现代煤化工气化项目废水处理效果,则需要通过对其实际情况的考虑,设置好相关的处理工艺流程,且在经济条件允许、工艺技术水平良好的前提条件下,运用“先脱氨再萃取脱酚”这种废水回收改进工艺,科学应对含有酚、氨煤化工气化项目。

1.2生化处理技术

结合我国煤化工项目废水处理的实际要求,通过对生化处理技术的合理使用,也能为其处理作业开展提供相应的技术支持。在此期间,为了在煤化工项目废水处理中实现对生化处理技术的高效利用,则需要做到:

(1)注重A/O工艺使用,即前置反硝化工艺。其中,A池为缺氧池,作用是将硝态氮转化为氮气逸出;O池按功能划分为三部分,分别是高负荷脱碳段、低负荷脱碳段、硝化段。在这些不同处理段的作用下,可将硝化液回流至A池进行反硝化,从而实现对现代煤化工项目废水的有效处理;

(2)基于A/O工艺的现代煤化工项目废水处理,为了使生化处理技术的应用优势得以充分发挥,则需要在这种处理工艺应用中注重循环式活性污泥法、推流池等不同形式的配合使用,从而满足现代煤化工项目废水处理要求。

1.3其它方面的处理技术

在我国现代煤化工项目废水处理过程中,为了实现对水资源的高效利用,则需要注重其深度处理与回收再利用技术使用。像絮凝、澄清、沉淀、中和、过滤、反渗透、高级氧化技术等。实践中通过对深度处理与回收再利用技术的合理使用,能够满足现代煤化工项目有机废水的处理要求,从而提高废水的可生化性,并将处理后得到的回用水用于循环冷却水补水。高盐废水处理技术。通过对现代煤化工项目废水处理工况及要求的考虑,若采用高盐废水处理技术对其进行处理时,则需要在预处理、反渗透、蒸发处理流程的支持下予以应对。实践中可将反渗透处理后的清水回用于循环水系统,产生的浓液一般送去结晶器或蒸发塘处,且可通过对结晶装置的合理使用,实现对现代煤化工项目废水处理中高浓度盐的针对性处理,采用提取的方式得到固体盐。

篇5:煤化工项目废水处理误区与建议的论文

2.1实践中废水“零排放”的误区和建议

在我国现代煤化工项目废水处理作业进行过程中,若能实现这类项目废水的“零排放”,则有利于增强其处理效果。但是,实践中因这类项目在废水“零排放”方面存在一定的误区,使得其处理效果受到了一定的影响。具体表现为:

(1)实现我国现代煤化工项目废水处理方面的“零排放”,并非是不计成本、仅局限于相关生产企业在这类项目废水方面,需要将该项目废水处理零排放作为一个系统性问题,包括水的问题、废水处理过程产生的大气污染和废渣的问题;

(2)现代煤化工项目废水处理“零排放”目标实现中,某些企业对处理后废水的回收再利用缺乏正确的认识,且对其中产生的成本费用控制不当,使得废水“零排放”处理目标未能真正实现;

(3)某些生产企业在煤化工项目废水“零排放”处理工作中对处理方式运用的安全性问题考虑不充分。针对这些方面的误区,相关的建议为:

(1)相关的煤化工企业应注重选址的合理性,并考虑生态环境质量要求,确定理想的废水处理方案;

(2)废水“零排放”实现过程中应对成本费用、工艺水平等进行综合考虑;

(3)明确煤化工项目实践中的排污去向,并对其废水处理中水环境风险加以考虑,选择有效的处理方式提升废水处理水平。

2.2实践中技术与管理的误区和建议

某些煤化工项目废水处理中在技术和管理方面存在一定的误区。这些误区包括:

(1)某些煤化工生产企业在废水处理方面所用的技术有所落后,且废水处理设施更新不及时,影响着废水处理效果;

(2)在煤化工项目废水处理中,相关生产企业因对环保问题缺乏足够的重视,致使废水处理技术的实际作用发挥不充分;

(3)基于煤化工项目的废水处理作业开展,由于相关企业在其处理中的管理措施运用不当,且管理工作落实不到位,从而加大了水环境风险。针对这些误区,相关的建议为:

(1)煤化工生产企业应强化自身的战略意识与创新意识,注重有效的废水处理技术使用,及时更新其处理设施,确保废水处理技术应用有效性;

(2)强化环保意识,积极开展煤化工项目实践中的废水处理工作,提升其处理意识;

(3)注重煤化工项目废水处理中科学管理,针对性的实施相应的管理措施,从而降低这类项目实践中的`水环境风险。

2.3实践中蒸发塘方面的误区和建议

我国现代煤化工项目废水处理过程中,因某些项目实践中在蒸发塘方面存在误区,致使其废水处理水平下降。其误区包括:(1)项目配套的蒸发塘均保持高水位,蒸发能力远低于设计水平,蒸发效果不显著,环境风险大;(2)蒸发塘的功能定位仅是晾晒无法回用、无法外排的高浓盐水,且部分企业将蒸发塘作为事故水池利用,与设计初衷不符,引发了蒸发塘使用功能的错位问题。同时,因某些煤化工项目废水处理中的蒸发塘防渗性能不佳,影响其发挥作用。针对这些误区,相关的建议为:(1)煤化工企业应结合自身生产区域的实际情况及产业布局要求,注重蒸发塘的合理设置,且在设计方案的科学指导下,确保废水处理中蒸发塘能够处于稳定、高效的运行状态;(2)明确蒸发塘的功能定位,优化其使用功能,并通过对煤化工项目废水处理要求的考虑,选择防渗性能良好的蒸发塘并加以使用,从而提升蒸发塘的潜在应用价值。

2.4实践中其它方面的误区和建议

由于某些煤化工项目在废水处理中对其与固体废弃物、废气处理方面的关系认识不清,且污染物源头缺乏有效控制,致使废水处理水平难以真正提升。针对这些误区,相关的建议为:

(1)现代煤化工生产企业在其项目废水处理中应注重废水处理与废气处理、固体废弃物处理之间关系的正确认识,且在生产实践中应对它们的关系加以协调,避免产生二次污染问题;

(2)为了从根本上对煤化工项目废水问题进行高效处理,则需要相关生产企业提升自身的认知水平,注重污染物的源头控制,落实好相应的控制工作。

3结语

综上所述,实践中通过对这些建议的有效使用,则有利于规避我国现代煤化工项目废水处理方面的误区,使得其处理作业开展能够达到预期效果,最大限度地降低煤化工企业生产实践中废水污染问题发生率。因此,未来煤化工企业在项目废水处理过程中应通过对实际作业状况与形势变化的深入分析,积极探索项目实践中废水有效处理的途径,且在丰富的实践经验、专业理论知识等要素的配合作用下,增加这类项目废水处理中的技术含量。长期以往,有利于改善我国现代煤化工项目废水处理状况,并为日后相关处理作业开展积累丰富的实践经验。

参考文献

[1]张宝库.煤化工废水处理技术面临的问题与技术优化研究[J].环境与发展,(2):100-102.

[2]申改燕,任江萍.煤化工项目实现水系统“近零”排放的措施[J].煤炭加工与综合利用,(10):32-34,8.

[3]曲风臣,吴晓峰.我国煤化工废水“零排放”新思路探索[J].化学工业,(11):1-6.

[4]韩忠明,潘勇延.现代煤化工企业的废水处理技术及应用分析[J].化学工业与工程技术,(6):28-32.

[5]杨晔,姜华.我国煤化工废水零排放的实践困境与出路[J].煤化工,(5):26-29.

[6]黄开东,李强.煤化工废水“零排放”技术及工程应用现状分析[J].工业用水与废水,2012(5):1-6.

篇6:家庭教育中的误区与建议

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心,才乐于学习。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。

4、刺激学习欲望。不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如,制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。

5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。

6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已,反复研讨,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书、解答课外练习题,汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8、定下家庭学习规矩。例如,“不完成作业不许出去玩”“说不出今天所学到的东西不许看电视”等,并且自始至终地执行。

9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。

10、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。这有利于培养孩子将来的敬业精神。

篇7:与孩子沟通的误区与建议

与孩子沟通的误区与建议 -资料

美国临床心理学家玛莎·史翠珊指出,很多亲子无法沟通,关键在于父母误把孩子当成年人, 认为和他们沟通能又快又清楚,但孩子需要一点时间来消化自己的情绪,才能清楚地表达观点。她在《孩子与青少年的不讲话疗法》一文中表示:“最好你什么都不说,但如果你想要他回答,你应该鼓励青少年说。”也就是,家长要学着当个倾听者。下面就是她提出的亲子沟通常见的`误区。

误区一:和青少年在早上讲话,尤其是当他还在想今天其他的活动或还没睡醒。

建议:孩子的生物钟比成人延后,他们在晚上较爱说话。应选择此时跟海子沟通。

误区二:直视他的眼睛。

建议:因为孩子在你不盯着他们时,才能打开心房,所以最好并肩坐着谈话。

误区三:等他们不分心时才和他们约时间谈重要的事情。

建议:家长应在孩子活动的间隙和他们谈谈,因为孩子喜欢在打球、吃东西时,有人和他们分享感受。

误区四:禁止孩子咆哮、摔门、哭泣,或说“等你平静下来,我们再继续谈”,

资料

建议:父母应该让孩子发泄,耐心听孩子说“我很烦”、“我很困扰”。

误区五:问一般的问题,如“你今天学校怎么样”。

建议:不要泛泛问问题,而是要用正面的态度问特定问题,如“你的老师怎么说你这次的成绩”。

误区六:当你认为孩子已经讲完了,就开始讲你的想法。

建议:孩子需要时间发泄情绪、整理思绪,通常不会一次表达完,所以尽量在其他时间再说自己的想法。

误区七:话题集中在琐事上。

建议:跟孩子谈大范围的话题,如电视节目、运动、音乐、美食甚至政治,这更有助于彼此了解。

误区八:给他们不需要的建议。

建议:赞美之词比嗦嗦的建议更有用,如“好主意”、“哇,你今天做了好多事”。

误区九:不要以为你知道现在孩子的想法。

建议:用开放式的语句鼓励孩子谈他们的世界,如“你的同学怎么说”。

误区十:拿困扰孩子的事开玩笑。

建议:孩子内心很敏感,容易受伤,你拿困扰他们的事开玩笑,会让孩子感到父母不重视他们的事。

篇8:林业种苗生产技术与管理措施论文

3.1人才问题

林业种苗工作的顺利开展离不开大量技术型人才的支持,但是在现实情形中,人才缺乏的问题却十分严重。技术人员不够,就意味着员工每天的`工作量都及其繁杂,无法保证工作质量,大大降低了生产技术水平,为林业种苗工作带来极大的损失,造成严重的后果。

3.2调研问题

在开展林业种苗过程中,应当做好调研工作,这样有利于对当地的实际情况做到全面的了解,在选育种苗时也能够做出科学的选择。但在实际情况中,却由于林业部门综合服务体系不够完善,各部门之间信息没有及时共享,导致了调研信息严重不足,影响在生产技术中的选苗育种。另外,在管理工作的开展过程当中,没有及时合理地安排工作人员进行调研,整个林业部门对于市场环境、市场需求都没有很好的了解,就无法保证种出来的种苗是否真的符合实际的市场需求,这会给林业种苗工作带来巨大的经济损失,同时也消耗了生产技术人员的精力,严重的还会对林业市场造成一定程度的混乱,带来诸多不良影响。

3.3资金问题

林业种苗的生产过程及其管理周期都较为漫长,在短期之内很难获取较大的经济收益,对于投资者来说存在着较大的投资风险,容易导致林业种苗工作开展中严重缺乏资金。资金不足就意味着专业技术型人才的工资待遇不高,容易造成人才流失,在招揽工作人员时也不易招收更多的优秀人才,这样给林业种苗管理也造成了一定的难度。另有很多投资者对于有关林业种苗的投资在认知上存在一定的误区,这在很大程度上降低了投资金额的利用率,影响了种苗的管理措施,进而影响林业种苗连锁产业的发展。

篇9:林业种苗生产技术与管理措施论文

针对林业种苗的生产与管理中存在的问题,林业部门要及时采取应对的措施,培养专业技术型人才,解决人才问题;加强林业部门之间的信息建设,解决调研问题;加大资金与技术支持,解决资金问题。

4.1培养专业技术型人才

专业技术型人才是提高林业种苗生产技术、完善林业种苗管理措施的重要因素,所以林业部门必须重视对于专业技术型人才的培养。要拿出资金,对林业种苗工作者进行专业的培训,提高其对于种苗知识的掌握程度以及具体育种操作的熟悉程度,这样就能够为林业种苗生产技术发展提供有力的支持。在对工作人员进行专业化培训的同时,也要注重招揽更多的优秀人才,才能保证林业工作的可持续发展。

4.2加强林业部门之间的信息建设

林业部门之间应当加强信息建设,做到资源共享,才能保证对于实际的市场需求有详细的了解,时刻掌握市场动态。各林业部门之间可以构建专门的网络平台,用于信息共享,这样就能够将市场动态时刻掌握在手中,进行选苗育种时也能做出正确的选择,保证林业种苗工作的顺利开展,推动林业经济的进一步发展。

4.3加大资金与技术支持

为了保证林业种苗工作顺利进行,林业部门加大资金的投放,用于林业种苗发展。另外,国家在政策上也可以提供一定的优惠,在政策上给予一定的支持,还可以与相关单位合作,进行资金筹集,发动社会公众的力量,不仅能够筹集足够的资金,还能够起到很好的宣传作用,解决林业种苗的资金问题。5结语总之,林业种苗在保护、发展林业资源方面起着非常重要的作用,同时,也能够提高造林绿化的质量,起到保护环境的作用,所以各地林业部门都应当重视林业种苗,克服生产技术和管理措施中存在的问题,这样才能保证林业工作的顺利开展,同时也保证了林业工作的可持续发展。

参考文献:

[1]任丽敏.浅谈林业种苗管理措施及生产技术[J].科技创新与应用,(3):189.

[2]王梅芳.浅谈林业种苗管理措施及生产技术[J].大科技.科学之谜,(5):240~241.

篇10:林业种苗生产技术与管理措施论文

1林业种苗的重要性

作为森林建设的基本以及保障,林业种苗不仅是一项公益事业,其还承担着以下几项历史使命:(1)负载林木遗传基因;(2)森林世代繁衍;(3)林业持续发展。在我国,随着经济水平的不断提升以及生态建设的快速发展,为充分适应当代林业建设的发展,对林业种苗也有了更严格的要求。要求种苗种植在满足数量的同时,还需满足产品多样化以及优良化的需求,并且实现高质量种植产品已成为我国林业发展的第一条件。为此,相关部门必须高度重视以及强化林业种苗事业,在林业发展战略中将生态建设作为核心内容,并将林业种苗作为基础,优先发展。随着我国相关法律法规的颁发,以及良种与技术的不断推广,林业种苗体系逐渐得到了完善以及提升,这为我国林业建设以及生态建设的长效发展奠定了坚实的基础。

2林业种苗产业发展特点及工作方针

2.1发展特点

当前我国许多地区均已形成林木良种基地,苗木繁育基地在我国许多省市也得到了普及,各繁育基地不仅能够帮助种苗进行繁育,还能够让各地区自行进行种苗繁育以及种植。如此一来,为林业培育种苗增大了范围以及空间,并且还能够为较为优质的种苗选择与其相适应的环境进行固定培育。相关统计显示,当前我国大多数地区均存在个体经营或者私人营业的育苗企业,私营育苗企业的存在促使我国林业的发展逐渐走向多元化,我国相关部门对私营育苗基地有着相应的资金鼓励,如此一来,不仅能够起到激励的作用,还能够促使私营培育企业在林业种苗繁殖中占领主导地位。近年来,我国林业品种逐渐得到增加,品种的丰富化促使优质苗品的占有率也逐渐增高,例如以下几种:(1)杨树品种NL-96;(2)杨树品种NL-895;(3)柳树品种J-795;(4)柳树品种J-799。,我国还引进较多新型育苗品种,例如金丝柳等,促使我国林业种苗的品种更加具备丰富化。

2.2工作基本方针

第一,林业种苗的发展需要良好的环境,因而需有效提升社会群体的法律意识,促使林业种苗事业能够依法决策以及守法行政,进而实现依法治种。第二,林业种苗的发展需将生产以及科研进行有效的结合,实现种苗由数量向质量的快速转变,并借助科学技术以及技术创新合理提升其科技含量,保证林业种苗的科学化以及技术化,促使其能够得到健康、长效的发展。第三,林业种苗的发展需完善相关管理机构以及组织协会,进而合理提升其社会化服务。林业种苗的过程包含生产、流通、消费和分配几个方面,建立以及完善相关机构是为能够在林业种苗的整体过程中提供最优质的服务。第四、林业种苗的发展需将实际工作作为出发点,将林业种苗作为重要产业,并通过各种不同的形式保证其能够实现产业化发展,进而使林业种苗能够实现专业化、多元化、标准化及一体化。

篇11:高中语文阅读教学的误区分析与建议

高中语文阅读教学的误区分析与建议

语文教学的实质是培养学生听说读写的.能力,以此延展为学生终身学习和发展的能力.在这四种能力之中,阅读能力从生活到考试评价都被列为重中之重.怎样在高中课堂教学中提高阅读教学的质量,这是很多语文教师在反复思考的问题.

作 者:嵇云霞  作者单位:江苏省镇江中学,江苏,镇江,21 刊 名:语文学刊 英文刊名:JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年,卷(期): “”(12) 分类号:G63 关键词:语文阅读   误区分析   教学建议  

篇12:企业ISO9000质量管理的误区与建议

企业ISO9000质量管理的误区与建议

质量管理是企业管理的.基础组成部分.近年来,ISO9000质量管理标准在我国得到了广泛应用,但一些企业抓不住ISO9000质量管理的精髓,造成ISO9000质量管理与实际工作出现“两张皮”现象,影响了企业的质量管理水平.

作 者:赵士贤 Zhao Shixian  作者单位:中国矿业大学;河南神火集团公司 刊 名:煤炭企业管理 英文刊名:COAL ENTERPRISE MANAGEMENT 年,卷(期):2006 “”(2) 分类号:F4 关键词: 

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