大学生就业困难的原因分析
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篇1：大学生就业困难的原因分析
受金融危机的影响，我国大学生就业难的问题今年尤其严重，解决方案和措施的实施将直接关系到我国今后一段时间的经济发展和国家稳定。因此，对大学生就业困难的现状进行正确归因，指导大学生树立正确的就业思想，采取积极的应对措施，都具有十分重要的意义。
大学生就业困难的原因分析
大学毕业生的供需失衡。随着我国高校扩招，在校生人数和毕业生数近年迅猛增长，其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡。近几年，每年都有大量的新增劳动力涌入市场，导致大学生供给量绝对值增加。随着世界经济危机影响的逐步显现，劳动力的社会实际需求增加缓慢，与过多的新增毕业生的数目相抵消后，形成相对供需失衡，造成了一部分学生的就业困难。
学校教育与市场需求脱节。随着国家对教育投入的增加，我国高等院校软硬件设施有了较大的发展，但高校学生就业问题却越来越严重。
首先是对学生的全面素质教育与培养的重视程度不够。由于各种因素的影响,我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后,教育思想、教育观念等没能及时更新，已经不适应现代化建设对人才的要求;教材多年未变,专业划分不合理,教学方法过于简单，对知识传授比较看重,而对能力培养却比较轻视;学校的人才培养与社会需求脱钩，造成结构性供求矛盾。高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够，而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始,都造成了高校招生功利性比较明显，与社会需求结合不够紧密，甚至脱节,导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。
其次是大部分高校培养的学生质量不过硬。据部分高校的追踪调查,两年之内能适应工作的毕业生不足七成,甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系，不能从事与专业相关的工作。这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。目前大多数高校人事缺乏灵活性、流动性和主动性，学校需要的人才进不来,别的学校需要的人才也出不去;有的学校追逐热门专业,师资、教材没有能力应付，毕业生得不到社会的认可。
大学生的就业观念误区。大学毕业生自身也存在不少问题：其一，大学生对自身定位不够准确。大学毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的单位，但是由于我国不同地区经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性,大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。同时，大学生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。其二，诚信问题。不少毕业生觉得求职时优秀的成绩和评优奖励的证书能为找工作带来方便,不惜通过造假来求得一张证书以骗取企业的青睐,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
除了以上几方面的原因外，还有诸如就业环境还不够宽松、公平，企业用人方面还存在许多问题等等。
金融危机造成当前就业形势愈发严峻。我国经济受国际金融危机冲击日益加剧，整体经济发展面临着前所未有的挑战。去年四季度，工业、出口等关键经济指标出现大幅下滑甚至负增长，6.8%的季度经济增长率更是近年来的最低点。经济形势下降对当前大学生就业冲击最为严重，据统计，大体上GDP增长一个百分点，所带动的就业人数在100万人左右。国家统计数据显示，全国大中专毕业生将达610万，再加上毕业未就业的高校毕业生100万人，今年需要安排就业的大学生总计710多万。因此，金融危机使得当前的就业形势更为严峻。
篇2：大学生就业困难的十大原因分析
大学生就业困难的原因分析
1、 不明职业自我，难以找到匹配职业
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢?”
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的 名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
这个故事告诉我们什么呢?那就是事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的大学生均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。既然在职场犯下的错误都是我们自己所造成的，那为什么你不早些有意识的认识我们自己呢?
大学生在找工作时不知道自己喜欢什么工作，适合什么工作，能做什么工作，这些都是因为大学生对职业自我的认识不清。职业上的所有成功都是由内而外的成功。职业自我是个人谋求职业发展的出发点和落脚点。人在职业上的抉择缘于其对职业自我的不满与期望，职业自我直接决定了人的职业兴趣、职业能力(潜能)、职业理想等职业发展因素。对职业自我的深刻分析才可以也才可能找到与己匹配的职业，而开发职业自我的程度则决定了职业理想的实现程度。先天与后天的综合因素决定了人只可能最适合一类职业，分析职业自我的目的就是在主观上找到这个职业，并且最大化的发挥自己的优势。
2、 少有职业理想，不明职业实现通路
看不到目标比死还可怕：有一位军阀每次处决死刑犯时，都会让犯人选择：一枪毙命或是选择从左墙的一个黑洞进去，命运未知。
所有犯人都宁可选择一枪毙命也不愿进入那个不知里面有什么东西的黑洞。
一天，酒酣耳热之后，军阀显得很开心。
旁人很大胆地问他：「大帅，您可不可以告诉我们，从这黑洞走进去究竟会有什么结果?」
“没什么啦!其实走进黑洞的人只要经过一、两天的摸索便可以顺利地逃生了，人们只是不敢面对不可知的未来罢了。”军阀回答。
职业理想是个人在深刻准确的分析职业自我并在充分明确职业环境的基础上形成的源于自我而又超越自我的切己的职业期望。职业理想不是职业幻想，更不是职业空想;因为职业理想是可实现的可操作的，是自我在职业上的合理期望，是职业自我追求自我自由，达成自我实现的主观因素。一旦职业理想确定了，那实现职业理想的职业通路和职业方式就都确定了，如你要成为人力资源总监，那怎么可以及如何才能实现当人力资源总监的因素就都确定了。大学生很少有职业理想，他们将职业理想视为职业空想，岂不知他们不但在混淆了概念的同时还不知道如何致力于职业理想的实现，最终在不明职业通路的短暂而混乱的职业经历中就把职业理想摒弃了。
3、不明专业出路，无法与职业理想相匹配
从前有一个人，从魏国到楚国去。他带了很多盘缠，雇了上好的车，驾上了骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了，楚国在魏国的南面，这个人不问青红皂白让驾车的人赶着马车一直朝北走去。那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己马快、钱多、技术精，朝着相反方向一意孤行，那么，他跑得越快，就会因此而离楚国越远。
没有人不知道这个南辕北辙的故事，宝驹和高超的驾术也不能让骑士直奔目的，因为他选错了方向。做正确的事，远比把事做正确更重要。在职业发展上，我们只有在弄清楚发展方向后，才能发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么你的条件越好，错得就越远。
更多的大学生在还不知道此专业学些什么及日后毕业可以做什么工作的情况下选择了现在所学的专业，我们不去分析造成这种后果的因素，要说的只是，上大学后你就应该了解你所学专业的毕业出路了，但很多大学生缺乏这个了解过程，就盲目的形成了职业理想，从而导致专业与职业的错位不对口，不能产生针对性的相关性的支持，造成学非所用，用非所学的尴尬不利局面。大学生要做的就是把专业正推，职业反推，两者如果可以找到相关或匹配，就说明专业可对职业理想产生直接或相关的支持。如你学的是行政管理，那他的出路可以做国家的公务员，也可做企业的管理工作;而你的职业理想是人力资源总监;那这两者间的职业匹配度就相当高了。
4、不明职位要求，难以融入职业生活方式
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到
越国去，一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤
足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你
的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?”
这个故事告诉人们：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会
环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，
更好去发挥自己的专长。
大学生尤其是毕业生在找工作时，根本不明确所要应聘或实践的职位的要求，甚至也不衡量职业自我与职位要求间的匹配因素就盲目的去应聘目标职位，导致两种结果：一是大量的应聘失败，另一种就是即使勉强进入到了目标职位，也很难融入目标职业的生活方式，这时职位不是给个人造成大量的麻烦的职业心理问题，就是个人选择辞职跳槽增加职业发展成本的行为。
5、没有掌握职业技能，缺失职业核心竞争力
在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。
大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。”
温馨提示：“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。
大学生都有学习职业知识的观念，但还没有形成掌握职业技能的观念，职业技能是需要一定的操作练习才掌握的职业能力，是衡量个人职业素质的重要因素。而这也是非一日之功才可以打造的。观念，知识，经验，技能，道德是职业素质的五大因素，而职业技能是职业核心竞争力的核心部分，没有掌握职业技能，就很难达到职业上的不可替代性，从而很难成为企业的核心员工，并且这种状况会持续广泛的影响个人日后的职业生涯发展。大学生职业技能的缺失会导致大学生在职业社会化过程中的职业投机行为，即大学生只有两份力，但却在寻找三份钱的工作，导致大学生的职业不良跨越发展，为日后的职业心理问题和职业跳槽埋下了隐患。
6、缺少职业见习，没有职业经历经验
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
这个故事给我们的启示是：只有磨练召唤成功的力量。
大学生在大学期间缺少做相应的职业见习，从而导致没有职业经历经验。大学生职业见习的目的：一是检验理论所做的职业选择，二是在实践中进一步学习职业知识。三是积累职业经验，为日后毕业入业做准备。职业见习是大学生在待业准备阶段的成功性标志，是大学生职业生涯阶段的第一个尝试期。
7、轻视职业道德，影响职业生涯的持续发展
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”
在职业素养的五大因素中，职业道德是大学生最轻视的因素。职业道德更多的是一种职业态度和职业规范，是保证职业行为的有序有效进行的必要保证，是职业常青的重要保证。在职业事业发展阶段和立业实现阶段做人都是比做事更重要的，职业道德的最高境界是立信，即说到做到。职业道德的低下在就业生存阶段还是勉强维持的，但大学生要谋求更大的职业发展，内化学习职业道德的必不可少的方面。概括的说就是你的职业态度决定你的职业高度!
8、 缺乏谋业意识，没有职业生涯规划
让我们看一个“三个动物的三年”的故事，三只不同的动物被关进了笼子，天使对它们说，我可以满足你们每个人一个愿望。
贪吃的猴子说，我要很多很多的核桃。浪漫的熊猫说，我要一个美丽的雌熊猫。勤奋的鸽子说，给我一大叠信纸和一支笔吧。
三年后，它们被动物保护协会放出来了。
第一个冲出来的是猴子，它抱着一大堆核桃，大喊大叫着：给我砸开，给我砸开，因为猴子忘了要榔头。第二个出来的是熊猫，只见它怀里抱着一个小熊猫，雌熊猫拉着一个小熊猫，后面还跟着一个小熊猫。最后出来的是鸽子，它激动的握住动物保护协会人的手说：这三年来我一直和外界保持着联系，我的鸽米生意不但没有停顿，而且还增长了200% 。
这个寓言给我们的启示是选择决定未来。什么样的选择决定就会带来什么样的工作成果。你今天的状况是你昨天选择的结果，你未来的状况取决于你现在所做的选择。所以，无论过去、现在在我们身上发生了什么样的事情，你都不要抱怨，因为这曾是你自己所做出的选择。
没有选择也是一种选择。
和职业具体的结合来说，你要想30岁可以事业有成……那你现在就要去规划自己这几年要怎么走?如果你选择观望，那到了落魄的三十岁时可不要去埋怨政府和他人什么的……
未来怎么样，就看你怎么选择了?
在大学校园流传这样的一个大实话，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四时知道自己知道。”这个总结很好的说明了大学生在大学四年的生活安排。事实上很多甚至绝大多数大学生也是这么安排大学生活的：大一时疯狂的玩消遣时光，和老同学、老乡、现在同学、寝室朋友等尽情的享受高考后的修养时间，在学长同龄人的影响下，大学生自己也有一种休息的想法，所以，大一这一年就在玩中度过了。到了大二就面临着恋爱的大问题了，有朋友的在热恋中，没有朋友的正在寻找朋友，失去朋友的也在留意朋友，整个大二在一种追求和被追求就这么过去了。到了大三，看到别人参加了社会实践，自己也就跟着做了，当然这时候也会自己的追求和选择，是继续找朋友，还是就这么迁就了;是继续沉沦还是奋起学习?到了大四才发现自己真的要离开校园，不得不去找工作了。当然这更多的是一部分大学生所选择的生活，或许只是他们生活中的一部分，但这其中却明显的透露出了这样的问题：就是他们只是在大四不得不找工作时才关注到了职业和自己的前程，而这个就是缺谋业意识的表现。
那什么是谋业意识呢?谋业意识就是大学生在大学时树立一种职业是要谋划是要提前规划准备的意识，也就是说，大学生在毕业时所找到的工作并不是大学生在大四所付出的努力而是大学生在整个大学阶段所付出的努力，毕业时的成果更多的是你大学真个阶段的收获，而不是你单纯哪一年的所得，这个道理看来大学生都懂，但有多少大学生是在大一或大二就为就业做准备呢?
大学生没有树立谋业意识就不会提前为就业、职业做准备，从而也就影响了大学生在毕业时的就业抉择和未来的职业发展前程。
9、没有职业自救意识，过度依赖外在人脉
有个关于观音的故事。某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己?”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
这个故事给了我们什么启示呢?那就是成功者自救。
在职场上，人们难免会遇到各种各样的困难，但很多人在遇到困难时，首先想到的是求助于别人，却忘记了自己的本身。每个人都有巨大的潜力，我们的潜力足可以解决掉我们所遇到的任何困难，遗憾的是，很多人并没有去开发。
请记住：自己的事情自己做，别人的事情帮着做，大家的事情一起做。
大学生没有职业自救意识体现在：一是在职业能力的积累上过多的重视人脉关系，将营造丰富广泛的人脉视为个人职业能力增强的主要方面，从而忽略了个人的内在能力的培养与打造，一时的人脉可以助你成功，但长久的成就还是要依赖于你的内在能力的!二是在职业生涯发展上过多的依赖于人脉，这也是导致出现上一点的重要原因。如在毕业找工作时，个人职业晋升时，过多的去打通人际关系，过多的依赖亲朋好友的帮助，从而把最应该为职业发展负责的自我方在了后面，这将直接导致职业事业发展阶段的断层与乏力。简单的说，要找到一份糊口的工作你可以依赖于别人，但要想在职业上有所作为就必须要靠自己了。
10、盲目考取职业资格认证，抹杀职业自我和分散职业核心竞争力
有句著名的谚语：“一支箭无法同时射中几只鸟儿”。这听起来可能会让一些爱钻牛角尖的人误会，不是有“一箭双雕”的成语吗，可我想，肯定没有人真正见到过“一箭双雕”的情景。
这个谚语告诉我们三个道理：
第一，不要指望靠着仅仅射出的那一支箭而实现许多个目标(如果把我们的每一次努力都比喻成箭的话)，想通过仅仅一次的努力就把梦想全部实现或者把利益全部得到的可能性几乎不存在。所以，如果你想实现自己更多的目标，你就必须不断的射出自己的箭(即不断的努力)，不要怕不中，只要你射得越多，虽然命中率可能越低，但你的射中的概率一定越高，而成功与命中率高低无关，却决定于概率的高低;
第二，告诉我们必须要对自己的目标专心，一次射一支箭只能奔着一只鸟儿(目标)去，而不要幻想着奔着很多只鸟儿(目标)去，否则，最后的结果只会哪只鸟儿(目标)也射不中;
第三，箭射多了，总有一支会射中鸟儿，所以，一次表现得多么优秀(无论一次射中是多么的精彩)，对每个人来说都不算太难。
而大学生的一个误区，以为考取更多的职业资格认证就代表职业能力的增强，即使目前用不上，但学了总是有用的上的地方的，这种学习的心理是对的，天下没有不劳而获的事，但天下也没有劳而不获的事。但大学生这种学习行为忽略了职业自我的适合性和职业核心能力的专注性。每个人都可以做很多事，但只要你可以做好一件事，那就完全可以安身立命，建功立业。大学生在职业发展上追求的不是什么都可以做，而是在一点上只有我可以做并且只有我做的最好。
大学生就业形势主要表现
1、内外经济增速趋缓，将对就业产生一定影响中国经济整体仍处下滑周期中，经济发展速度的放缓和结构的调整，客观上会对劳动者就业结构产生影响，同时也会对就业总体规模产生挤压效应，对劳动者就业产生影响。尤其是传统支柱产业企业改革的重组加快、淘汰落后产能、部分行业持续低迷及产能过剩将造成结构性失业和转型性失业，就业难度加大。国际经济发展形势仍然不确定，风险和变数依旧较多，欧美主要经济体面临着财政紧缩、主权债务风险上升等诸多问题，新兴经济体面临着经济结构调整、出口下滑等问题，世界经济艰难复苏，影响着出口型经济及就业的发展。
2、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然较大。一是企业转型升级的步伐缓慢。一些中小企业、民营企业技术创新的能力还比较薄弱，产品结构转型的步伐比较缓慢，受国内外市场竞争、产品技术含量、附加值等因素的影响，企业不得已实施低价竞争策略，部分企业过分控制人工成本，支付给员工的工资待遇偏低，导致员工流失;二是部分企业对近期的生产形势不够乐观，裁员频繁，急于消解成本压力，这在一定程度上伤害了员工对企业的感情;三是部分企业的社会责任感比较欠缺，长期沿袭的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式伤害了劳动者的感情，让他们没有安全感和稳定感。
3、社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国中高层次的人才严重短缺，社会对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切，呈现对人才结构的需求层次重心上移的趋势。在毕业生就业中研究生已越来越“抢手”，本科生还能基本平衡，专科生则较明显地呈现供过于求的趋势。高校、科研单位、大机关、大公司已经基本上以接收硕士生博士生为主，甚至连一些中小型单位都开始希望多接收研究生。这种社会现象致使现在不少用人单位存在“人才高消费”的错误观念，盲目追求高学历人才，因而对毕业生的需求出现扭曲，人为地制造了就业难。
4、毕业生的就业期望值居高不下仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。毕业生们普遍感到“找不到理想的单位”，而同时有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，这就反映出毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态仍较普遍，目前毕业生中间以事业发展为重的并不占多数，而是普遍希望能到那些大城市、大机关、大公司、大企业等大单位工作，希望能去的单位名声好、工作条件好、生活待遇好、有出国机会，甚至离家比较近等等。
大多数毕业生想留在大城市、沿海开放城市工作，然而目前实际最需要毕业生的却恰恰是那些边远地区、中小城市、艰苦行业的基层一线中小型单位，这些地区和单位人才奇缺，非常希望能接收到大学毕业生，但年年要人却年年要不到人，没有多少毕业生愿意到这些地方去，分配去的毕业生也容易流失，叫做“要不到、分不来、用不上、留不住”。这样造成毕业生为一个较优越的职位竞争激烈，从而使不少毕业生错过择业良机。
5、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，看重“人品”和能力，对专业反而越看越淡。不少单位已经开始对接收毕业生持“宁缺毋滥”的态度。因此，学生干部和学生党员以及那些综合素质好、动手能力强、敬业精神好以及有各种特长的毕业生越来越受欢迎。高等学校毕业生的就业形势是十分严峻的，即将进入就业市场的大学生应对此有足够的思想准备。党和国家对大学毕业生就业高度重视。
根据不同的就业形势，国家每年都出台了相应的就业政策和措施，为引导、协调、安排毕业生就业提供了有力的保障;同时，随着社会的迅速进步，知识经济的突起，各种经济成分的共同发展、社会对人才的需求量愈来愈大，非公有制企业、乡镇企业、广大基层和欠发达地区更为毕业生提供了施展才华的广阔用武之地。国家政策大力扶持的就业项目有“预征入伍”、“部队士官招聘”、“西部计划”、“大学生村官计划”、“三支一扶”等。另外，国家积极鼓励高校毕业生自主创业的大形势，我们可以在一定的条件下，准商机，挥一技之长，自主创业,自谋职业的道路，解决自己就业的同时，为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。
大学生就业怎样做
1. 认真做好自身的职业生涯规划，做好就业准备。首先,要树立正确的职业理想。我们一旦确定自己理想的职业,就要依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。
2.提高自我的社会适应能力，提升就业能力力。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要我们在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
3、转变就业观念。我们应从实际出发抛弃“会精英”情结，树立大众化的就业观。目前二三线城市急需大学生这样的高素质人才，民营中小企业等还存在大量的用人要求，我们还应树立基层意识，事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己，掘潜能,还可以将眼光投向西部，西部地区锻炼成才，步树立起“就业、后择业、再创业”职业选择策略，现实出发选择自己的求职道路。
篇3：大学生就业困难的原因
大学生就业困难的原因
1.就业人数激增与就业市场需求增长缓慢之间的矛盾。
自高校扩招以来，全国高校毕业生从的145万猛增至的660万人，来增长3倍多。从整个国家来看，我国目前正处于转型期，政府机构改革，经济结构调整，国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。部分国有企业职工大量下岗待就业，农民进城打工大军蜂拥而至，整个社会就业形势日趋严峻。中国的劳动力市场目前面临来自约1400万国企下岗失业人员，1.5亿农村富余劳力和近1000万城镇年度新增劳动力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威预测，中国未来3—5年，每年城镇需安排2200—2300万人就业，即便经济保持7%—8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业岗位需求保持相对平稳或略有增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。如此多的就业人员一同涌向一个狭小的就业市场，这在客观上增加了国内大学毕业生的就业难度，加剧了就业岗位少而就业需求增加之间的矛盾。因此，毕业生就业问题显得更加突出。
2.高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应。
高等学校专业设置与市场需求不相适应是制约大学毕业生就业的重要因素。以前，我国由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作。长期以来，高校不注意专业的设置与市场需求的结合，而是单纯立足于自身师资条件设置专业课程，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”，在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来：寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，很多高校重学术教育轻职业教育，不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢，结果长线更长，结构性矛盾更加突出。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场需求严重脱节。
3.毕业生自身定位不准与素质和能力难以达到用人单位实际需求之间的矛盾。
随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上，认为只要大学毕业，就意味着是“精英”，就一定得有一个体面的工作。而事实上，知识是头脑中的经验系统，能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统，二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。但是，受我国几千年来“学而优则仕”的封建思想的影响，毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。教育部对部分高校6000多名毕业生择业行为的调查显示，期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%，仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
篇4：大学生就业困难的原因分析及对策思考
大学生就业困难的原因分析及对策思考
全球金融危机下,大学生就业难的问题已经引起了政府和社会各界的广泛关注.造成大学生就业困难的原因很多,其中城乡差异、地域差异、收入差异、大学生所学专业和层次的结构性矛盾是直接原因,而高校扩招、毕业生人数剧增、就业市场不规范、各高校就业指导教育系统不完善,是造成大学生就业困难的直接原因.加强对大学生就业困难原因的.分析,是我们从实际出发,改进就业工作思路,加强就业指导工作的基础.
作 者：金立 作者单位：浙江越秀外国语学院东语学院,浙江・绍兴,31 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G645 关键词：大学生 就业 困难 对策篇5：大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学生难就业已成为社会问题,大学生就业率被认为是体现高校竞争力的重要指标,是直接影响到学校健康发展的重要因素.提高大学生就业率,需要政府、高校、用人单位、学生的共同努力.怎样提高大学生的就业率让市场供需平衡是摆在院校和社会面前的`一项重要任务.本文就大学生就业难的原因作了认真的分析,对提高大学生就业率的办法有一些建议.
作 者：刘娜 作者单位：湖南铁路科技职业技术学院,湖南株洲,412000 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：G473.8 关键词：大学生 就业困难 存在问题 对策篇6：大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学生就业困难的原因分析及指导对策
就业是民生之本,高校毕业生就业工作涉及到千家万户,关系到人民群众的切身利益.近年来,大学生就业问题日趋严峻.这是社会整体就业现状、人们普遍存在的认识误区、高校教育与市场脱节、大学生自身原因共同作用的`结果.它的解决依赖于经济发展,也离不开体制改革和观念更新,需要政府、高校、社会、毕业生本人的共同努力.
作 者：张妍 作者单位：海南师范大学 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G64 关键词：大学生 就业 市场 就业指导篇7：大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学毕业生就业困难的原因,涉及社会、高校、个人、国内外大趋势等多方面因素.而解决问题的.指导对策为:教育大学生树立正确择业观与创业观;加大国家政策的倾斜与支持;深化高等教育改革,培养实效人才.
作 者：徐彬 冯秋菊 作者单位：华北煤炭医学院,河北唐山,063000 刊 名：新西部(下半月) 英文刊名：NEW WEST 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：大学生 就业 原因 职业指导篇8：大学生学习困难的原因分析
学习策略问题导致学习困难
学习策略是指学生为了提高学习的效果和效率、有目的有意义地制定的有关学习过程的复杂的方案。学生学习策略失当，将会导致学生事倍功半、甚至徒劳无功等一系列严重的学习困难。学生学习策略失当的常见表现是：不能同时运用眼睛、耳朵、嘴巴和手等多种感官;复习形式单调;死记硬背、不动脑筋;看书不做记号、听课不做笔记;不会有效利用时间。
当教师发现学生学习困难的原因主要是学习策略的问题时，应该针对不同学生的具体问题，采取相应的措施，加强学生学习策略的训练。
学习策略的训练方法常用的有三种。第一，指导教学模式。这种模式与传统的讲授法十分类似。在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，并可举例说明。在具体应用中要不断重复强调学生眼到、手到、心到，采取得力措施要求他们在课本上做记号，认真记笔记。第二，完形训练模式。在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的所有成分。第三，合作学习模式。许多学生可能已经发现，当自己和同学讨论一个问题时，双方均获益非浅。在这种学习活动中，学生分组讨论、互相提问，互相纠正错误和遗漏。关于这种学习方法的一系列研究证明，以这种方式学习的学生比独自解决问题的学生，其学习和保持都有效得多。
在实际教学中，教师不管采用什么方法进行学习策略教学，都要结合学科知识。专门领域的基础知识是有效利用策略的前提条件，脱离知识内容的单纯训练容易导致形式化倾向，对解决学生学习困难的问题没有有益帮助。
心理健康问题导致学习困难
健康是人类的基本需求之一。现代医学研究表明，心理的、社会的和文化的因素同生物学因素一样，与人的健康、疾病有着非常密切的关系。由于现代社会纷繁芜杂的各种原因，相当一部分学生有这样或那样的一些心理问题。曾有这样一项对全国将近万名中小学生的心理健康状况的抽样调查，结果表明，有大约三分之一的学生都有心理健康问题。在实际教学中，我们可以明显感觉到心理问题给学生的学习带来的困难。学生的心理健康问题一般主要有以下一些表现。
焦虑
焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。有些学生由于过分担心成绩不理想，或由于成绩不理想导致的父母的责备甚至打骂、老师的批评以及同学的嘲笑，因而随着考试临近，常出现紧张不安、忧心忡忡、失眠、难以集中注意力进行正常的学习;考试时思想难以平静，知觉范围变窄、思维慌乱，无法发挥正常水平。考试后又不能及时松弛下来投入下一轮学习。
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