手倒立与前滚翻单元训练方案
“小甜饼”通过精心收集，向本站投稿了8篇手倒立与前滚翻单元训练方案，以下是小编帮大家整理后的手倒立与前滚翻单元训练方案，欢迎大家收藏分享。
篇1：手倒立与前滚翻单元训练计划
手倒立与前滚翻单元训练计划_体育教学计划总结
一、设计思想
根据新课标理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，通过技巧练习，有效地发展学生力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，为形成良好的动作姿态和身体形态创造条件，积极发掘教材本身的教育性和趣味性，使学生在掌握技能，发展身体的前提下，提高练习的积极性。
二、单元教材分析
技巧中的基本动作是高中体育教学中的重要内容，能有效地发展灵敏、协调、柔韧、力量等素质。手倒立前滚翻是手倒立和前滚翻两个动作的组合。两个动作的连接是掌握该动作的技术关键。屈臂缓冲和变前倒为向前滚动是两个技术要点。练习过程中，姿态要求由低到高，而作为实用技能练习时，侧重于自我保护，强调缓冲技术，这是这一动作的两重性。
三、学情分析
高中三年级的男生，压力大，学习任务繁重，而身体各方面素质又是由低到高发展的关键时期。本单元教学为了充分调动学生的学习积极性，循序渐进地实现教学目标，阶梯性地设计了每次课的内容、方法及要求，遵循学生的发展规律，以取得最佳效果。
四、单元教学目标
通过滚翻动作的反复练习，锻炼学生的灵敏性、准确性和平衡能力，提高内脏器官的功能；提高学生自我保护能力，在生活、运动中能运用滚翻动作化险为夷。另外，也要改进各种滚翻动作的完成质量，符合体操的特殊要求。通过技巧练习，培养学生机敏、勇敢等优良品质和应变能力。
五、每次课中教与学的主要策略
本单元每次课采取的`主要有引导提示法、激励法、竞赛和游戏法等。前两次课中学生主动获取知识、处理信息以及团结协作的能力较弱，所以在每一个环节中，教师都将给予恰当的引导、提示。遵循学生的认知规律，让学生有层次的学练，合理的发挥自己的想象力。在恰当的时候，教师会对表现突出的学生进行表扬，树立榜样的作用以此来影响其他同学的行为习惯。在学练过程中，学生尝试性练习，根据学练的实际情况，选择练习的形式，在老师提示下，自主合作进行技能性游戏的设计，将课堂还给学生，使学生得到全面、主动、健康的发展。
六、教学重点及难点
手倒立与前滚翻技术的连接是重点，手倒立的缓冲技术和前滚翻的圆滑、顺畅是难点。
七、教学顺序
课次
教学目标
学练内容与方法
（1）初步建立正确的手倒立前滚翻技术概念，在助力下完成完整动作。
1、练习手倒立法
2、练习前滚翻
3、双人练习
4、独立完成练习
5、迎面滚翻接力
（2）进一步学习手倒立前滚翻技术，在轻微助力下完成完整动作。
1、单人练习
2、手倒立比赛
3、双人练习
4、迎面滚翻练习
（3）复习巩固熟练手倒立，前滚翻技术，能够自己完成完整动作。
1、双人练习
2、手倒立比赛
3、腰部健美锻炼
（4）通过复习，使学生能基本掌握手倒立前滚翻动作
1、分组练习
2、单人完成动作练习
3、腰部健美练习
（5）力争90%的学生能正确熟练的掌握技术动作并达到优良成绩
1、反应练习
2、技评手倒立前滚翻
3、自选“菜单”练习
篇2：初中历史第一单元训练题与参考答案
初中历史第一单元训练题与参考答案
一、单项选择(20分)
下列说法只有一项是正确的，请将字母填在括号里
1.我国境内目前已知的最早人类是( )
A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.半坡人
2.目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是( )
A.印度 B.中国 C.埃及 D.伊拉克
3.下列关于北京人的表述，正确的一项是( )
A.约生活在一万八千年以前 B.模样基本同现代人一样
C.使用骨针缝制衣服 D.已经会使用天然火，保存火种
4.山顶洞人已经掌握的劳动技能有( )
①磨光和钻孔技术②烧制陶器③人工取火④用耒耜开垦土地
A.①② B.①③ C.②③④ D.①②④
5.下面哪些发现与半坡原始居民有关?( )
①发现了粟的遗物，证明我国是世界上最早种植粟的国家②发现了水稻的遗物，证明我国是世界上最早种植水稻的国家③发现了纺轮，证明已会纺线、织布、制衣④发现陶器上有一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.我国在世界上最早种植的农作物有( )
①稻②麦③黍④粟
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
7.我国原始农耕的出现与下列哪位神话传说的人物有关?( )
A.女娲 B.伏羲氏 C.神农氏 D.禹
8.已经出现贫富分化和私有财产的是( )
A.山顶洞人 B.大汶口文化中晚期
C.河姆渡氏族 D.半坡氏族
9.“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指( )
A.蚩尤 B.舜 C.黄帝 D.炎帝
10.下面关于河姆渡出土文物的表述中，正确的是( )
A.出土的陶器上刻画有动植物图形，还出土了作为耳饰的玉器和骨哨
B.出土了色彩鲜丽的彩陶
C.出土了黑陶和白陶
D.出土的陶器上出现了一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形
二、配伍选择(6分)
请将相应内容的字母填在括号里
A.会用骨针缝制衣服( )舜
B.生活简朴，克己爱民( )半坡原始居民
C.宽厚待人，以身作则( )尧
D.能制造色彩鲜丽的彩陶( )山顶洞人
E.制作简单的玉器和原始乐器( )禹
F.领导人民治水，与群众同甘共苦( )河姆渡原始居民
三、判断辨析(8分)
下列说法是正确的请打“?”，是错误的请打“×”，并说明理由
1.会不会使用工具，是人和动物的根本区别。( )
2.距今约七十万年至二十万年的北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。( )
3.山顶洞人的集体是由血缘关系结合起来的氏族，氏族内部已经出现了贫富贵贱的差别。( )
4.距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了黄河流域原始农耕的图景。( )
5.半坡原始居民住在半地穴式的房子里，说明他们已过着定居生活。( )
6.从黄帝开始，推举部落联盟首领是按“禅让”的办法进行。( )
7.舜建立我国历史上第一个王朝──夏朝。( )
8.大汶口原始居民已经能制造黑陶和白陶。( )
四、识文物，学历史(6分)
下图中的'文物是哪些古人类使用的?
① ② ③ ④ ⑤
①_______②_______③_______④_______⑤_______
五、想一想(12分)
(他们)已经创造了一种(干栏式)木构长屋。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……
──梅福根、吴礼贤主编《七千年前的奇迹》
(1)根据以上材料，“他们”应该属于哪里的原始居民?
(2)想一想，他们为什么会创造这种干栏式的房屋?这种古老建筑形式今天还存在吗?
(3)假如让你回到当时，你会怎样度过一天的生活?
六、知史识图(18分)
传说中黄帝对中华文明的贡献
根据上图，说说黄帝对中华文明有哪些贡献?哪些考古实物可以验证其中的一些传说?
七、读史有感(15分)
一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。
──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
(1)上述史料讲述的“他”是谁?
(2)你能说说有关“他”的故事吗?从“他”的故事中，你认为有哪些值得你学习的优秀品质?
八、史海拾贝(15分)
尝试着像导游一样，向你的父母或亲朋好友详细介绍我国远古时代你所喜欢的一个传说或一个遗址或一件文物。
参考答案
一、单项选择
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
B
C
A
C
B
C
A
二、配伍选择
A.会用骨针缝制衣服(C)舜
B.生活简朴，克己爱民(D)半坡原始居民
C.宽厚待人，以身作则(B)尧
D.能制造色彩鲜丽的彩陶(A)山顶洞人
E.制作简单的玉器和原始乐器(F)禹
F.领导人民治水，与群众同甘共苦(E)河姆渡原始居民
三、判断辨析
1.(×)2?(√)3?(×)4?(×)
5.(√)6?(×)7?(×)8?(√)
四、识文物，学历史
①山顶洞人 ②半坡居民 ③大汶口居民 ④山顶洞人 ⑤河姆渡居民
五、想一想
(1)他们属于河姆渡原始居民。
(2)所谓干栏式房屋，就是把底层架空的住宅。干栏式房屋上面住人，下面养牲畜，既通风又防潮，这一建筑形式最常见于气候潮湿的地区。这种建筑形式一直延续到今天，在我国西南少数民族地区，人们一般都建造干栏式的吊脚楼或竹(木)楼，底层用于饲养牲畜和堆放杂物，楼上则有堂屋与卧室。
(3)提示：种植水稻、建造房屋、挖掘水井、饲养家畜、制作乐器等。
六、知史识图(略)
七、读史有感
(1)材料中的人物是禹。
(2)据说远古时代，洪水泛滥，尧派禹的父亲鲧去治理洪水。鲧采用“堵”的办法，但是堵来堵去，还是解决不了问题，最后被尧给杀了。鲧死后，大禹受舜命继续治水。禹改变了父亲的治水方法，采用“导”的方式疏通水道，使水顺利流进大海。禹治水前后达到十三年之久，三过家门而不入，累得大腿上都没有肉了，小腿上也没有毛了，终于制服了洪水。正是由于这个原因，禹获得了老百姓的爱戴，舜也把部落联盟首领的位置禅让给了他。
我们应该学习大禹身上那种不避艰难、一心为民、敢于创新、勇于奉献的优秀品质。
八、史海拾贝(略)
希望同学们能够认真阅读历史第一单元练习题附答案，努力提高自己的学习成绩。
篇3：第五单元作文训练“漫话探险”导引与示例
[小引]
“神舟五号”升空之际，我国首位宇航员杨利伟成为举世瞩目的焦点人物。其实，杨利伟心里清楚，他是在代表一个民族上天去探险。遥望“神州六号”成功发射，多名宇航员同时遨游太空；“嫦娥计划”如期完成，中国人的足迹从此就会留在月球，那时我们会更深切地感受到，从天上到地下，从深山到沙漠，人类的探险没有止境！是啊，从哥伦布、麦哲伦、郑和、徐霞客，到阿蒙森、斯科特、尧茂书、余纯顺，这一个个探险家的名字，不正激励着后人们去挑战大自然、超越自我么？
亲爱的同学，热爱生活的孩子们，你是不是也对未知世界充满着强烈的好奇呢？你是不是也想涉足其间，一探其险呢？来，让我们一起了解探险方面的知识吧！
[关于活动]
所谓“探险”，是指到还没有人去过或一般人不敢去的地方考察自然界的情况。这么看来，这是一项远离中学生生活的活动，因此，无论是讲述“探险家的故事”，还是“七嘴八舌说探险”，或者是进行“生存夏令营模拟招聘”，以上活动都是对我们的.严峻考验，我们必须认真对待。
――去找点资料吧！
想知道探险是怎么回事么？想了解探险故事么？想结识探险家么？没关系，这些知识、这些轶闻、这些人物都能从资料中找得到：如果方便上网，你不妨点击“探险”、“探险家”或具体人名等字样，然后进行搜索。嘿，网上的东西可真是眼花缭乱，你可得着重留意涉及你将要参加活动方面的资料哟！不能上网也不要紧，书摊上《奥秘》、《探秘》、《自然之谜》、《科幻世界》等科普读物多的是，不缺少你需要的东西。至于书店或图书馆里涉及探险方面的书籍，也是我们获取足够信息的重要渠道。怎么样，看了一些资料，你对探险有了新的认识了吧？
――快找个伙伴吧！
“独学而无友，则孤陋寡闻。”孔子在几千年前就倡导合作性学习。有朋友和你一起准备资料，那么资料会更丰富；有朋友和你一起搜集资料，那么论据会更充足；有朋友和你一起商量生存夏令营招聘应聘工作，那么这个活动会更加圆满。和朋友多多交流、相互提醒吧，这样的学习和生活快乐多多。至于真的去参加探险（那可一定要有大人带领噢），那就更是少不了朋友结伴而行，一路上好有个照应，以确保安全。
――勇敢地站出来吧！
无论是开故事会，还是举行辩论会，或者是进行模拟招聘，都需要有人登台亮相，当众表演。不必担心自己是否发挥出色，不必计较别人会不会认同你，请一定要珍惜和争取机会，勇敢地走上台去，将自己精心准备的“成果”展示在老师和同学面前。这样的勇气，这样的自信，这样的胆识，是一个人磨炼自己、走向成功的必要条件。而对于一个进行探险活动的人（说不定将来有一天我们真会去探险）来说，那更是必备的素质了。
[4]
篇4：政治第二单元试卷训练题与参考答案七年级政治
政治第二单元试卷训练题与参考答案七年级政治
一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
1.你认为下列同学中，缺乏自立意识的是
①小刚做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③别人学英语，小山也学英语;别人练拳，他又去练拳④小琨制订的学习计划能按时完成
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
2.小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有()
①自己的衣服自己洗②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等④作为班干部，能管理好自己负责的事情⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活
A. ①②④⑤B. ①②③C. ①⑤D. ①④⑤
3.衣来伸手，饭来张口，这种生活将()
①帮助我们度过青少年时期甚至一生②使我们丧失独立生活的精神和能力③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④容易使我们走上违法犯罪的道路
A. ①②③B. ①②④C. ②③D. ②③④
4.要告别依赖，一个重要的表现是()
A.请求别人帮助B.独立地生活
C.摆脱父母的管束D.得到父母的溺爱
5.一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要()
A.学会自强不息B.学会自尊自爱
C.告别依赖，走向自立D.学会学习，学会生活
6.小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要()
A.大胆地投身社会实践，反复锻炼B.从小开始兼职，去做童工
C.多做大事，多经风浪D.多读书，从书本中学习相关知识
7.我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有()
A.广袤的土地B.众多的人口
C.自强不息的民族精神D.永远不败的历史记录
8.《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明()
A.小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪
B.奶酪被偷走了，他们只好挨饿了
C.要告别依赖心理，走自立自强之路
D.要让自己对失去的东西长期怀念
9.小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中;而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。()
A.父母是否关心孩子的学习B.老师对一个学生的偏爱与照顾
C.自己有众多朋友的支持D.自己主观上想不想自强
10.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。自强的航标、关键和捷径分别是()
A.理想战胜自我扬长避短B.扬长避短理想战胜自我
C.理想扬长避短战胜自我D.战胜自我理想扬长避短
11.每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是()
A.自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人
B.要发扬长处，避开短处
C.应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃
D.要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点
12.据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_________是所有自强者的共同特点。()
A.善于战胜自己的弱点B.认识自己的长处
C.根据兴趣确定方向D.为理想执著追求
二、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填，错误的填。)
13.要面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。()
14.人最大的敌人不是别人，而是自己。()
15.培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。()
16.自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。()
17.自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。()
18.自强是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长有着巨大的作用。()
19.自强的拦路虎是家长的帮助。()
20.初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。()
21.自强的人是没有弱点的。()
22.只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。()
23.自强使一个人活出尊严、活出个性，自强是实现人生价值的必备品质。()
三、简答
24.从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：你的'命好，可以活到60岁。当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：尊翁也可以活到60岁。这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢?
请问：这个人的思想是一种什么思想?有什么危害?他应该怎么办?
25.据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生志患有进行性肌营养不良症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
(1)本材料哪些地方表现了志的自强精神?
(2)中学生为什么要培养自强精神?
四、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)
26.自立就是独立自主，就是万事不求人。
27.理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。
五、分析说明
28.分析下列概念的含义，并说明它们的关系。
自立
自主
自强
自弃
自立与自主的关系：
自强与自弃的关系：
29.有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
(1)儿子饿死的根本原因是什么?
(2)这则故事对你有何启示?
六、透视自我
30.在学习了第二单元做自立自强的人后，请对本校同学自立自强的情况进行一次调查，并结合自己的实际填写下表。
项目
问题或困难
同学的做法
自己的做法
自我评价
生活上
学习上
例：自己的衣服和床铺
①：_________
②：_________
③：_________
④：_________
有的衣服自己洗，床铺自己整理，有的由父母包办
①：_________
②：_________
③：_________
④：_________
衣服自己洗，床铺自己整理
①：_________
②：_________
③：_________
④：_________
是自立的表现
①：_________
②：_________
③：_________
④：_________
七、为我加油
31.请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言，然后设计制作各具特色的格言书签，同学之间相互交换、留念、共勉。
32.湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供捡来的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著，感动了中国。12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。他也被评为20感动中国十大人物之一。
看了洪战辉的事迹，你有何感受呢?现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你准备一份发言稿。
33.以让我们尽快做个自立自强的人为主题，评选出你们班的自立之星、自强之星，请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自立自强的人?
我们班的自立之星是：_________，理由是_________。
我们班的自强之星是：_________，理由是_________。
我打算：_______________________________________________________________。
34. 7月1日上午11时，拉萨火车站。随着一声悠长的汽笛声划破拉萨河谷的宁静，一列满载旅客的火车缓缓驶出站台，向格尔木方向驶去。举世瞩目的青藏铁路正式开通，西藏不通火车的历史从此结束!青藏铁路已创下许多世界第一：世界上海拔最高的铁路;世界上穿越冻土里程最长的铁路;拥有世界海拔最高的火车站，世界海拔最高的冻土隧道;架起了世界最长的高原铁路桥它的诞生，谱写了人类铁路建设史上的光辉篇章，被国际社会誉为可与长城媲美的伟大工程。
这是青藏铁路建设者挑战极限、勇创一流的结果。青藏铁路建设者在生命禁区，冒严寒，顶风雪，战缺氧，斗冻土，以惊人的毅力和勇气，挑战极限，战胜各种难以想象的困难，攻克了高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱三大难题。
青藏铁路建设者这种挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，是中华民族自强不息精神的继承和发展。几千年来，中华儿女遵循天行健，君子以自强不息的古训，自尊、自立、自信、自胜，积极向上、勇往直前、不断创新，使我们的民族生生不已、永不停息地向前发展。挑战极限、勇创一流，就是会当凌绝顶，一览众山小的豪迈境界，就是自强不息，止于至善的生动写照。只有敢于挑战极限，才能攻坚克难，实现一次次的超越;只有勇于创造一流，才会历经艰辛，实现民族的兴盛，谱写出人类文明史上绚丽的华章。青藏铁路的建设者正是凭着这种精神，使许多不可能变为可能，不可为变为可为，创造了一个个世界第一、人间奇迹。青藏铁路建设者的历史功绩，永远镌刻在共和国建设发展的历史丰碑上，永远铭记在全国各族人民的心中。
(1)请运用已有知识给上述短文设计一个标题。
(2)我们怎样做一个自强不息的中国人?
第二单元测评答案：
一、最佳选择
1. B2. D3. D4. B5. C6. A7. C8. C9. D10. A11. D12. D
二、明辨是非
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
三、简答
24.依赖思想。这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。
25.(1)在困难面前不低头，不丧气;身残志坚，自尊自爱，积极进取。
(2)因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
四、辨别分析
26.这种观点是错误的。自立就是自己的事情自己办，并不是万事不求人。现代社会，很多事情都需要人们合作完成，需要合作精神、团队精神，要做到万事不求人、百事靠自己是不可能的。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们在社会中生活，需要相互帮助、相互依靠。
27.这种观点是正确的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗,直到成功。五、分析说明
28.
自立
自主
自强
自弃
自立就是自己的事情自己干。
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。
自立与自主的关系：
自主是自立的前提，自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己的责任。自主才能明确并承担责任。
自强与自弃的关系：
自强与自弃是对立的。自强，进取的动力，是通向成功的阶梯。而自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。
29.(1)儿子饿死的根本原因是过分依赖父母，缺乏自理自立能力。
(2)这个儿子的饿死，给了我们深刻的启示，我们不可能永远生活在家庭这个摇篮和温室中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
六、透视自我
30.根据自己的实际填写。(略)
七、为我加油
31.自立自强的名言警句：
● 痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。
● 痛苦对于强者永远是赐予。
● 天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。──《周易》
● 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
● 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。──梁启超
● 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。──孙中山
● 青年人第一要有志气。一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。──谢觉哉
● 不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。──雷锋
● 坚强者能在命运风暴中奋斗。──爱迪生
● 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运高峰的人。──雨果
● 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。──屠格涅夫
● 人生的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡仆屡起。──拿破仑
● 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。──狄更斯
● 弱者坐待良机，强者制造时机。──居里夫人
● 我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。──居里夫人
● 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
● 困难是人生的老师，是一所最好的学校。
32.提示：洪战辉同学怀着一颗朴实而善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，在他身上体现了自强自立、积极进取的精神。
附：发言稿范文
面对家庭困境，洪战辉没有被吓倒，而是勇敢地挑起了家庭的重担。经历过无数艰难困苦，砥砺了乐观坚强的性格，他不但自己考上大学，还把捡来的妹妹养大，送进学校读书。尽管生活过得相当艰难，但洪战辉从来没有申请过特困补助，还多次拒绝好心人的捐助。在他看来，一个人自立、自强才是最重要的，别人欣赏的不是我的贫穷，而是我的奋斗。在洪战辉身上，我们看到了自强自立的坚韧品格。
逆境仍然自强，贫穷坦然面对，责任牢记心中，奉献温暖世界，这就是感动千千万万中国人的洪战辉。生活中，我们每一个人都会遇到各种大大小小的困难，都会面对这样或那样的挫折。如何面对逆境，战胜困难，从洪战辉的身上我们可以学到很多。自强自立，洪战辉给予我们的是一种品质，更是一种精神。
洪战辉用普通人的平凡行为诠释了责任、坚韧、自强、执著，同时也以此感动了我们。我们要在这份感动中重塑自己，让我们告别依赖，走向自立，多实践，多锻炼，从小注意培养自立能力，提高综合素质。树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗;不断战胜自我，不放任自我;扬长避短，发扬自己的长处，避开自己的短处。
没有一个人的成功是轻而易举的，没有一个人的成功是不经历坎坷的。我们只要选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。让我们点燃一盏自立自强的心灯，照亮我们生命的前程吧!用实际行动做一个自强自立的人吧!
33.根据本班的实际和自己的打算回答。(略)
34.(1)自强不息的中国人
自强不息是我们的民族精神
自强不息使我们自立于世界先进民族之林
(2)提示：热爱祖国，树立为国增光的坚定理想，并坚持不懈地为之奋斗。认真学习，战胜自我，不放任自我。扬长避短，根据自己的长处、天赋、兴趣以及祖国的需要来确立自己的努力方向。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从点滴小事做起，不断实践，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，为祖国的繁荣和强大作出我们应有的贡献。
希望同学们能够认真阅读初一政治第二单元练习题，努力提高自己的学习成绩。
篇5：与青奥共成长主题大单元活动方案
主题解读：
，国际奥林匹克委员会主席雅克·罗格提出了举办青奥会的设想。国际奥委会在7月5日于危地马拉城举行的第一百一十九次国际奥委会全会上一致同意创办青少年奥运会。青年奥林匹克运动会（TheYouthOlympicGames,YOG），简称青奥会，它是一项专为年轻人设立的体育赛事，揉和了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而起着一个催化剂的作用。8月，新加坡举办首届夏季青年奥运会。
青奥会除了体育竞赛，更加注重在运动会举办期间的教育与文化活动，传播奥运精神和强调奥运价值观，使青年人成为真正的具有体育精神的人。国际奥委会还将通过电子数字平台等最新的传播媒介，在青奥会召开前后，开展全世界青年人之间的.交流与沟通，把外国人的注意力吸引到青奥会上，让大家都认识举办国。
的夏季青奥会举办权花落南京。希望通过本主题大单元的活动，进一步普及青奥知识，让孩子们融入奥林匹克运动，实现奥林匹克理想，传承奥林匹克精神，表达对青奥的期待与梦想，展现南京青少年的风采
主题活动：
一、“我们为青奥加油”啦啦操升级活动
时间：第一周开始
责任教师：张承晨、三年级班主任
人员：三年级全体学生、六年级部分学生
具体安排1．三年级学生利用阳光活动时间集体训练，统一动作。班主任全程管理。
2．六年级啦啦操队员利用晨间活动时间训练。
二、“我梦想中的青奥会”主题绘画
时间：第一周开始
责任教师：陈琳、全体美术老师
人员：全校学生
具体安排：1．美术老师在课堂上组织学生创作，形式不限，纸张统一。
2．评出优秀作品，装饰教学楼，作品照片挂网。
三、主题班会
时间：第二周、第四周
责任教师：班主任、年级主任
人员：全校各班
具体安排：1．班会主题：1）抽签国家的体育与文化；2）青奥知识普及
2．2月份由学生文化中心组织抽签和提供青奥知识题库。
3．3月份各班组织班会活动并上交相关资料，年级主任进班观摩、留图片资料、挂网。
四、解读青奥会徽，评选校级会徽
时间：第三周开始
责任教师：美术老师、学生文化中心
人员：全校师生
具体安排：1．美术老师利用美术课组织学生解读青奥会徽。从色彩、线条、图案、文字四个方面了解会徽创作理念。（微课程）
2．展示校级优秀作品，由学生文化中心牵头评出四幅候选作品。
3．全校票选最佳作品，作为本校运动会会徽，使用期限四年。
五、校园吉尼斯
时间：第一周开始
责任教师：班主任、学生文化中心
人员：全校师生
具体安排：1．班级学生自主申报班级吉尼斯项目并评选，设计装饰班级吉尼斯墙（学校提供标题和标贴），填写相关表格上交学生文化中心。（1－3周）
2．学生文化中心根据班级吉尼斯上报情况设定校级吉尼斯项目并评比，完成吉尼斯墙。（第4周）
六、青奥百科知识竞赛
时间：第一周开始
责任教师：王诚成、五年级班主任
人员：五年级学生
具体安排：1．王诚成老师搜集整理青奥百科知识题库，并在五年级综合
践课中教授（1－3周）
2．五年级学生统一时间青奥百科知识问卷测试．（第3周下半周）
3．每班问卷测试前10名学生组成两个团队进行班级知识竞赛，胜出团队参加校级比赛．
4．校级比赛12进6、6进3。具体操作另行通知。
七、“砳砳带你游南京”青奥小导游展示
时间：第一周开始
责任教师：毛爱农、六年级班主任
人员：六年级师生
具体安排：1．将南京十一区二县以抽签的形式分到各班，组织班级同学追寻当地的特色、自然人文景观、历史等。（玄武、白下、建邺、秦淮、鼓楼下关、浦口、六合、栖霞、雨花、江宁、溧水、高淳）（1—3周）
2．以PPT的形式展现，辅以介绍，在报告厅展示评比，时间十分钟。所做PPT和文字稿挂在校网上。（第4周）
八、“小小青奥会”全校运动会
时间：4月11、12日（暂定）
责任教师：骆峰、学生文化中心、体育老师、班主任
人员：全校师生
具体安排：1.开幕式以青奥参赛国为单位入场。（现场抽签）
2.开幕式表演将跆拳道（张铁虎负责）、啦啦操（张承晨负责）、空竹（陶红伟负责）、花式篮足球（孙茂龙、沈方勇负责）、花样跳绳（陈郸负责）、教师广场舞（请退休教师负责）等列入其中。（第1周开始编排设计并训练）
3.比赛项目将田径项目（三－六年级）与趣味亲子游戏项目（一、二年级）相结合。具体以赛事规程为准。（第3周发放，骆峰负责）
九、主题征文、小报评比活动
时间：4月
责任教师：语文老师
人员：全校学生
具体安排：1．主题为：《牵手青奥，拥抱未来》
2．四、五年级为主题征文；三、六年级为小报创作
3．每班报送优秀作品5－8篇至学生文化中心，征文为电子稿，小报为原作品。（第9周）
4．学生文化中心组织老师进行评比，并将获奖作品橱窗展示。（第10周）
主题环境布置：
校园氛围营造：略
教室氛围营造：1．青奥主题板报；2．绒布墙布置成班级吉尼斯墙。
篇6：《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》的暑假作业
《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》的暑假作业
在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢?在这里，编辑了初一历史暑假作业《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》，以备借鉴。
1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是
A、文明初露曙光B、分裂奔向统一
C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机
2、唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣史称()
A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世
3、以上盛世局面出现的共同原因是()
①国家统一,社会稳定。②统治者注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④
4、历史上把唐朝的全盛时期称为()
A、文景之治B、贞观之治C、开元盛元D、康乾盛世
5、杜甫的“稻米流脂粟米,公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的()
A、经济繁荣B、政治清明C、对外开放D、文化昌盛
七、达标检测
1、“开元盛世”局面出现的原因不包括
A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭
C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动
2、关于唐朝人日常生活的叙述,错误的是
A、饮茶之风盛行全国B、棉布成为人们的主要衣料
C、在越窑可以买到最好的青瓷制品D、长安城内的居民居住在坊里
3、唐朝的国际性大都市指的是
A、洛阳B、长安C、扬州D、成都
4.我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在:()
A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:()
A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器
6.如果你生活在唐代,下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是:()
A.唐朝的丝织品花色品种多样
B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩
C.唐朝丝织品数量多
D.身穿五件丝绸衣服,仍能清楚看见胸口的`黑痣
7、下列叙述错误的是
来源于()
A唐三彩是世界工艺的珍品B唐都长安是一座国际性的大城市
C安史之乱后唐朝日趋衰落D唐太宗时,饮茶之风在全国盛行
8、下列哪项措施是唐玄宗所为
A戒奢从简B合并州县C重视地方吏治D重视发展生产
9、唐朝是中国封建社会的全盛时期,出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说:“得人者昌,失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明,其中又有哪些经验教训可以总结
参考答案:
五、1C2D3D4C5A
七、1C2B3B4B5A6D7D8C
9、①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等,虚心纳谏,出现了“贞观之治”;②武则天重视人才,任用贤臣,使社会经济继续发展;③唐玄宗统治前期重视吏治,出现了“开元盛世”;④而到了唐玄宗统治后期,用人失当,任用奸臣,最终酿成“安史之乱”,唐朝由盛而衰。经验教训:完善人才选拔制度,用人要得才兼备,任人为亲,姑息养奸,危害严重。
以上就是为大家整理的初一历史暑假作业《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》，希望对大家历史成绩的提高有所帮助。
查看更多请点击：初中>初一>历史>历史暑假作业
篇7：七年级上册地理第五单元降水的变化与差异同步训练参考题
七年级上册地理第五单元降水的变化与差异同步训练参考题
1.下列有关降水的叙述不正确的是()
A.在同一等降水量线上，各点的降水量相等
B.雨量器就是测量降水量用的量杯
C.赤道附近的降水量大多在毫米以上
D.降水对人民生活、生产带来的影响很大
2.北京的降水量是644毫米，其含义是()
A.某一年的降水量B.多年来的平均降水量
C.每天测得的降水量总和D.历史上降水量最多和最少平均值
3.我国属于下列选项中的()
A.全年多雨区B.全年少雨区
C.夏季多雨区D.冬季多雨区
4.在赤道地区的主要气候类型是()
A.热带草原气候B.热带季风气候
C.热带沙漠气候D.热带雨林气候
5.下列哪个事例不能反映气温对人类生活、生产的影响()
A.柑橘树在零下9度以下会受到毁灭性冻害
B.俄罗斯人冬季喜欢喝烈酒
C.一个地方的气候具有一定的特征，变化不大
D.新疆吐鲁番人“早穿皮袄午穿纱”
篇8：习作训练：调查报告或研究报告(人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与) 教学教案设计(人教版五年级下册)
习作训练：调查报告或研究报告
怎么写调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。
调查报告有以下几个特点：
（1）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（2）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（3）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
调查报告的种类主要有以下几种：
（1）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。
（2）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（3）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
调查报告一般由标题和正文两部分组成：
（1）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”。如关于人民小学校门口脏乱情况的调查报告、社会用字调查报告等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，即双标题，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（2）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
① 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
② 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
③ 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
写调查报告要注意以下几点：
第一 深入调查，大量、详细地占有材料。
第二，认真分析，找出有规律性的东西。
第三，鲜明地提出自己的观点，做到观点和材料的统一。
第四，有点有面，有叙有议。调查报告靠事实说话，因而要有实际材料做事例和数据，既要有一般情况，又要有典型事例。但事实也要有议，没有议，就成为简单的材料罗列了。
第五，语言简洁，数据准确。调查报告的用词要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱两可的词语；调查报告的数据一定要准确。
具体写法可参考以下范文，结合实际情况，做适当的修改。
【习作范文1】
关于小学近视问题的调查报告
一、问题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！
5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……
我提出了以下几点建议：
①每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
②学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
③不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
④不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
⑤看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。
【习作范文2】 关于近视眼的调查报告
1、调查内容
①了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？②了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？③向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。设计意图：帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。
2、组织调查
⑴做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。⑵发下调查表，各小组分配好调查任务。⑶小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。⑸调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。设计意图：体现学生学习方式的变革，学生能亲身去体验社会，积极投入到社会实践中去。
3、调查汇报，归纳总结：
⑴ 学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。
⑵ 教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。
⑶ 指导学生分析近视眼的原因学生活动：
①各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。
②学生分析发生近视眼的原因。设计意图：与数学合理进行整合，运用统计图、表展现有说服力的数据，培养学生的数学意识。
教师活动：
①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。
②和学生一起口算，填写合计的数据。设计意图：建立多维互动的师生关系，在活动中培养学生自主选择，自主发展的能力，同时培养学生的合作精神，唤起学生的创新意识。学生活动：分组分析全班统计的数据，讨论：为什么会有近视眼？
⑷ 借助资料，处理信息：学生活动：上网了解近视眼的有关知识。
4、调查方法：
（1）自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。
（2）走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。3．通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。
5、调查情况和资料整理说明：
发放调查问卷100余份，收回100份。有效问卷88份，统计结果如下：
（1）患有近视眼的同学：34人（38.64%）在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
①你作业时的姿势怎么样？A很好1（2.94%）B一般29（85.29%）C很差4（11.76%）
②你一天花多少时间上网？A不上网19（55.88%）B半小时3（8.82%）C一小时5（14.71%）D二小时以上7（20.59%）3．一天花多少时间看电视？A半小时11（32.35%）B一小时13（38.24%）C二小时以上10（29.41）
③ 做完作业会不会到窗口往外看？A经常3（8.82%）B偶尔23（67.65%）C从不8（23.53%）④做眼保健操认真吗？A非常认真10（29.41%）B偶尔22（64.71%）C不认真2（5.88%）
⑤经常躺在床上看书吗？A经常28（82.35%）B偶尔4（11.76%）C从不2（5.88%）
⑥是否经常在摇晃的车厢中看书？A经常0（0%）B偶尔7（20.59%）C27（79.41%）
⑦看电视时是否把电灯关掉？A是9（26.47%）B不是25（73.53%）
（2）不患有近视眼的同学：54人（61.36%）在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
①你作业时的姿势怎么样？A很好9（16.67%）B一般42（77.78%）C很差3（5.56%）
②你一天花多少时间上网？A不上网33（61.11%）B半小时4（7.41%）C一小时14（25.93%）D二小时以上3（5.56%）3．一天花多少时间看电视？A半小时11（20.37%）B一小时24（44.44%）C二小时以上19（35.19%）
③做完作业会不会到窗口往外看？A经常13（24.53%）B偶尔28（51.85%）C从不13（24.07%）④做眼保健操认真吗？A非常认真27（50%）B偶尔26（48.15%）C不认真1（1.85%）
⑤经常躺在床上看书吗？A经常44（81.48%）B偶尔6（11.11%）C从不4（7.41%）
⑥是否经常在摇晃的车厢中看书？A经常0（0%）B偶尔8（14.81%）C从不46（85.19%）
⑦看电视时是否把电灯关掉？A是16（29.26%）B不是38（70.37%）
6、结论通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
7、原因分析．通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
8、活动建议：
⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
（3）不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
（4）每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
（5）不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。
【习作范文3】 关于近视眼的研究报告
一、课题的提出
据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷
1.你是不是近视?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近视的?（不近视的可不答）
A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近视多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、调查分析：导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近
2 看电视的时间太长
3 所看电视的画面浓度太深
4 写作业时的姿势不正确
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
9 看激光
10 在车厢里看书
11 遗传因素
12 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!
【习作范文4】 关于人民小学校门口脏乱情况的调查报告
一、问题的提出
人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民生活带来的不便，对我们学生的生活也有影响。对此，我们进行了调查。
二、调查方法
1、询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾。
2、调查校门口流动人口。
3、调查门口交通堵塞的原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道调查的方面具体内容
校门口值日干部了解校门口垃圾每天校门口都会有垃圾，食品垃圾最多，又最不卫生，什么卫龙呀，什么开胃牛，学生都很爱吃，不仅有食品垃圾，还有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等等，这个污染也很严重。
小组调查研究调查校园流动人口每小时至少走过100多人，小摊贩较多。
小组调查研究调查校门口交通堵塞的原因学生上学放学车辆较多，小摊贩又摆路边摊，占位置，学校出来刚好又是一条街道，人口又多，造成交通堵塞。
四、建议
建议市政府多加监督管理，并派一些人员来巡逻，及时制止路边摊的无证经营。提倡“保护环境”，让小学生不去买垃圾食品。
五、措施
1、希望校长教育学生不买垃圾食品。
2、希望校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。
3、希望老师能给学生讲垃圾食品是怎么生产的，并讲垃圾食品的危害。
浙江省永康市人民小学五年级 金可欣
【习作范文5】 校园不文明行为调查报告
报告内容：
当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！
报告人：童欣悦
【习作范文6】
小区环境调查报告
一、调查人员：大众
二、调查的时间和对象
20**年*月*日上午，阳光明媚，天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。
三. 调查的发现：
在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：
（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？
（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。
四、调查后的建议：
通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：
有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！
通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。
我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。
【习作范文7】 关于社会错别字调查报告
调查人：吴童萱
调查时间：2010年11月20日
调查地点：株洲市商品街附近
调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”；空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”；摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”；把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”；饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”；水果店里的“‘波’萝”等。
因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
【习作范文8】
社会用字调查报告
一、调查目的
随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。
二 、调查结果
通过我的调查发现：
1、在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。如：把“针”字，写成了“针”；把“铁”写成了“铁”；把“见”写成了“见”。
2、有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。如：把“鸡蛋”写成了“鸡旦”；把“豆腐”写成了“豆付”。
3、有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。如：把“演员”写成了 “ 员”。
总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。
三 、改进建议
为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议：
1、我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。
2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。
3、 以自己的实际行动，使用规范字。
请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范，让文字保留它耀人的光彩。
[习作训练：调查报告或研究报告(人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与范文) 教学教案设计(人教版五年级下册)]
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