如何面对青春期
“Omomo精神股东”通过精心收集，向本站投稿了8篇如何面对青春期，这次小编在这里给大家整理后的如何面对青春期，供大家阅读参考。
篇1：如何面对青春期
如何面对青春期
以前总听别人言青春期，现在才明青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：
青春期是一个发展时期
青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象， 青春期是一个变化时期
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的`身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，
而青春期我们必须要正确面对。
青春期我们因该轻松一点，放开自己，不要因为自己在生理或心理上的变化而压抑自己，因为每个人都会经历这样的“青春期”，这是很正常的，让自己开朗一些，乐观活泼一点，给自己一点自信。假日多去走走亲戚，约同学去打打球什么的，或者是多去书店看看自己喜欢的书，多跟同学、老师交流一下，在生活上或学习上有什么不开心的事多根家长沟通，请教他们帮自己解决问题。多读一些心理科普书籍，了解心理发育的科学知识，有助于尽快学会适当的调节心理状态，有助于心理的健康发育。多读一些人体生理发育，特别是青春期人体性生理和性心理的科普书籍，有助于正确认识和对待自身生理变化，避免不必要的误解、担心和疑虑 多参加集体活动和社会实践，在实践中增强认识事物，分析、判断和解决问题的能力，
青春期也是一个多彩的时期。就让我们好好享受他的美丽，它的多姿，它那无限的快乐。但只有正确地面对了青春期，才能使青春期是快乐的化身，金色的年华。
篇2：青春期我该如何面对你？
我是一名中学生，因为青春期的烦恼我的成绩从一般变成倒数，老妈总说别人家的孩子这好那好，可是我又曾不想好好的给自己增一份脸面呢！面对自己的未来我曾一而再再而三的哭泣过，我憎恨老天的不公平，为什么将好的东西都给了别人为什么就不分给我一点呢。可是我的哭泣并没有得到老天的怜悯。
二年级的下学期我彻底变成了一个放荡不羁的小混混；逃课，上网吧，打仗，喝酒，夜不归宿……虽然老师多次向我的父母反应但是都无功而返，最后我被老妈领回了家，老妈哭着问我：“你为什么会变成这个样子啊？你让我可怎么活啊！”我低着头默默地哭着：“我也不知道如今的自己为何会变成这个样子，我每次在上学的时候面对学校的老师，同学我就会有一种喘不过来气的感觉，不管在什么方面我都不如他们，我害怕，我孤独，我气愤。”说完话我跑回了自己的房间，我爬在床上不再哭泣，我想起老爸说过的话：“哭泣解决不了一切，那是懦夫的代表，只有思考才能解决问题。”那天晚上我一夜未眠，我想明白了很多的事情。其实我不是没有能力而是害怕，担心自己没有别人做的好。走出房间，我决定再给自己一次机会。
如今我依旧是一名初二的学生，那次之后我复读了，面对新同学和老师我不再害怕，因为我们成为了朋友，碰到了以前的老师我都会把自己最近发生的事情跟老师说而老师都会为我的事情做出结论，而我的成绩也有了改变。妈妈为此也开心了很多。
但是还有一年便要高考了，如今学习，升学，高考，这几个词语总是不停的再我的脑海里闪现，面对这些问题我又陷入了迷惘，青春期啊！青春期！我该如何面对你啊！
辽宁省凤城市赛马中学初二：辛梓
篇3：怎样面对青春期教育难题
怎样面对青春期教育难题
面对稚气未脱，但已开始步入青春期的孩子，许多家长、老师都有过同样的困惑：该怎样告诉他们生命传承的过程，怎样让他们了解性，并学会保护自己、爱惜自己？ 对于性的问题，许多家长在孩子面前都有过面红耳热、却又难以启齿的经历。老师和学校又何尝不是如此？他们担心孩子早恋，担心他们偷尝禁果，从而铸成大错。为此，不少学校出台了各种各样的规则，严防死守，老师们也绞尽脑汁，以图防患于未然。 然而，解决问题光有好的愿望与决心是不够的，还需要科学与智慧。对性的问题，讳莫如深、畏之如洪水猛兽的结果往往只能适得其反。由此，我们理解新疆这所职校的良苦用心，但却不赞同他们这种做法。如果不了解青少年青春期身心发育的特点，不尊重他们成长的规律，往往是事倍功半。 青春期教育是一门大学问，要树立孩子正确的.性观念，不能盲目地排斥性，更不能采取简单粗暴的做法。而是要教育和疏导。但如何教育，怎样疏导，却是值得整个社会学习、研究的大课题。 好父母网推荐阅读：青春期孩子的四大需求案例集：家长迎战青春期解决男孩危机从小学阶段入手支招：当孩子偷看色情图片咋办？专家指导：解读青春期男女的性心理父母课题：青春期教育青春期家庭教育怎么做？怎样对待青春期男孩常见的攻击行为？四招让再婚家庭父母成功教子孩子青春期：家长不能做的5个事儿篇4：面对青春期孩子，父母应该如何“变”
面对青春期孩子，父母应该如何“变”
孩子进入青春期，很多父母都不适应，甚至有些束手无策！明明以前是一个依赖自己的孩子，怎么就“叛逆”了呢？明明是哪个爱与爸妈分享故事的孩子，怎么就不愿意和自己交流，拥有了自己的小秘密了呢？
其实，这些父母的困惑和不解，正是因为孩子长大了。孩子到了青春期，自我意识正在增强，他们会用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，他们有自己独立的思想和看法，希望父母能把他们当初“大人”看待。
父母只有认识的孩子正在成长，身体的发育和心理的变化，才能对自己的教育方式做出改变。那么，面对青春期孩子，父母要如何“变”呢？
1、变说教为身教。
有些家长总觉得孩子还小，不明白事理、不懂得人情世故，于是乎，不停地给孩子灌输各种大道理。其实，说教是最无用的教育方式。说教的人总是居高临下，“我说的是真理，你就得听！”其实，大部分孩子最反感的就是父母的说教，于是，当孩子表现得心不在焉时，说教就变成赤裸裸的教训、批评！
俗话说，言传不如身教。以身作则，给孩子树立榜样和示范，身体力行地做给孩子看，比你喋喋不休地讲大道理更能让孩子接受。好比如，你自己在看电视、打麻将，还要控制孩子玩游戏，要求他学习，这如何让孩子听从呢？即便是暂时的服从，你在孩子面前也会逐渐失去威信。
2、变命令为商量。
很多的父母在教育孩子时，总是习惯将自己摆在一个至高无上的地位，你说的话就是准则，就是命令，孩子必须得服从。比如，“不准”、“必须”、“不行”就是他们的口头禅！“再给你一分钟，必须上床睡觉去！”“赶紧把你的房间收拾好！”“还在玩，做作业去！”总是用强制性的命令要求孩子屈服于你。但是青春期孩子有自己的想法，如果你还要习惯用强势的态度要求他们，只会让他们阳奉阴违，又或者直接公开反抗！
因此，家长们要学会转变自己的说话方式，变命令为商量，用温和的口气与孩子说话。比如，“这么晚了，你是不是该去睡觉了？”、“你房间好乱呀，能不能把东西收拾一下？”给孩子一个选择的余地，意识到自己存在的问题，也有台阶可以下。
3、变否定为肯定。
中国很多的家庭，父母总是对别人家的孩子不吝啬地赞美，却会否定自己的孩子。你可能是无意的，又或许只是希望能够激励孩子！但这样的方式往往得不到你想要的结果。有些父母会说：“你怎么这么笨，这么简单的题都不会做？”或者“你看看别人小明，这次又考得全班第一。”
这样负面的标签和评价，在否定孩子，让孩子也会觉得自己不好，自我否定。当然，对于青春期的.孩子，可能会做出破罐子破摔的心态，和你对着干！
青春期孩子比较敏感、自卑，渴望得到关注。父母不要总抓住孩子的缺点和不足不放，而是应该多发现自己孩子的优点和优势，给予孩子及时的肯定和表扬。但孩子做的不好，犯错时，要给孩子改正的机会，鼓励孩子增强信心。
4、变唠叨为关爱。
唠叨和说教其实是非常的相似的。很多家长爱孩子，担心孩子，总是无意识地唠叨，说实在，习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。
有时候你的行为反而比语言更有效！当交给孩子一个任务时，拍拍他的肩，点点头，表示信任；当孩子取得好成绩是，给他一个赞，投去自豪的眼神，表示肯定；当孩子伤心难过时，给他一个大大的拥抱，表示鼓励。
青春期的孩子希望得到父母的关爱，但是如果没玩没了的唠叨，只会让他们觉得不耐烦。
5、变管制为放手。
在父母眼里，孩子是永远长不大的。于是总会有意无意地对他进行管制，严格要求孩子，管孩子的学习，生活，甚至交友，替孩子做事等。殊不知这样的管制，会让我们的孩子失去成长的乐趣、缺乏责任心等。被父母压制得也厉害的孩子，可能反击力越大，当父母一旦不管，孩子便如脱了僵的野马。
因此，我们的父母要学会放手，让孩子有自己成长的空间。父母要做的就是教会孩子负责，给予孩子信任，让他有锻炼的机会。
6、变主角为配角。
父母一定要有这样的意识：孩子是一个独立的个体！小时候，家长会站在前面领着孩子走，当孩子长大了，父母应该学会跟随着孩子，在需要的时候给他扶上一把。学会让位，给孩子腾出成长的空间，让他走上自己的舞台，承担自己的责任。如果你试试都要帮他做主，要么孩子永远长不大，要么就是用叛逆、对立来表示抗议。
好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。面对正处于青春期的孩子，各位家长，你们做到这六变了吗？
篇5：青春期
教学内容 基本要求
第三节 青春期 识记：教学目标
1．描述青春期的身体变化。
①描述青春期的心理变化。
②通过交流和讨论，关注自己的身心变化，获取青春期的卫生常识，与同学们一起共同健康地度过青春期。
2．教学准备
①教师：准备苏霍姆林斯基的《写给女儿的第四封信》；实物投影仪。
②学生：向家长了解或向小学老师借阅自己每学期的素质手册，统计自己每学年身高增长的数据。
3．教学重点
青春期身体变化及青春期心理卫生。
课时安排
1课时
教学设计 分析．评价．反思．体会
1． 青春期的身体变仕
一、身高突增；
①神经系统、心、肺 功能增强；
②男孩出现遗精 女孩出现月经。
1．男孩在左排坐，女孩在右排坐，以便分别讲“悄悄话”。
①交流汇报自己每年的身高增长值。
②绘制自己每年的身高增长曲线坐标图，到实物投影仪上进行展示。
组织上课，安排座位。
组织汇报，指导学生绘制坐标并进行展示。
③观察投影片或直接看书中的两幅图片，经过分析，总结出男、女发育高峰期各在什么时候。
④出示课本p14页的两幅坐标图的投影片或引导学生直接看书，找出男、女发育高峰。
⑤分组讨论：课本p14第1～4题。
在小字条上写出自己的身体变化，组长收齐，全班交流男女孩的身体变化，说出青春期的重要标志是什么。
组织分析、组织讨论。
提出问题，引导学生归纳总结青春期的身体变化及其重要标志。
⑥男、女孩分别在字条上写出自己有关遗精或月经的疑问，分小组进行讨沦，共同解决这些疑问。男孩共同商讨出现遗精时应注意的问题和对待女孩上体育课请假应持的态度；女孩共同商讨出现月经时应注意的卫生措施。
引导学生质疑，理解月经和遗精的机理及应注意的卫生措施，教育男孩谦让女孩，强调对待上述生理现象应持的态度。
二、青春期的心理变化及其卫生
①心理矛盾
②性意识萌胡
③应把精力集中到学习上。
1．男、女同学分别在字条上(不记名)写出自己进入青春期的一些心理变化、想法、对异性同学的看法，小组长收齐后渎给全班同学听，由此概括出青春期的心理变化。
引导学生分组写出自己近来的心理表现。
①听朗读，进行评议：青春期山现心理烦恼和心理误区时应有的正确态度。
请一名善朗读的同学朗读苏霍姆林斯基《写给女儿的第四封信》。
②各抒己见，出谋划策，开出“灵丹妙药”帮小明排解烦恼。
提供小明遭遇青春期烦恼(早恋)的信，请全班同学当心理医生。
课堂小结 获取的青春期卫生常识和应养成良好的身心卫生习惯。
补充几种调节心理烦恼的正确方法。向学生说明：青春期出现一些想法，甚至想入非非是正常的，关键是以怎样的态度来对待。
检测反馈 做检测题。
布置作业 以“假如我对某位异性同学产生了好感，我该怎么办?”为题写一篇小文章。如果束手无策，就向自己的好朋友或师长咨询。
篇6：青春期
今个早上，宝宝梳头时，看见鼻子两边上有一片小痘痘，当时我就叫了起来：“妈妈，我长水痘啦！！！！！！！！！”妈妈马上赶过来，说：“长(zhang二声)水（shui一声）痘儿啦，长哪啦？”宝宝指了指脸上的痘痘。妈妈笑了笑，说这不是水痘，是青春痘。原来是青春痘哇，吓死宝宝了。哎，宝宝才六年级，就有青春痘了，宝宝到更年期了？呸，是青春期，但，宝宝才小学哎。算了，反正国庆长假这么长时间，别人也有可能长青春痘啦。人嘛，要乐观一点嘛。
到了学校，宝宝环顾一下四周，几乎全班没有一个人长痘痘，哦，宝宝好可怜，竟然没有一个人和宝宝一样有青春痘，一位同学来了，是一个男生，他满脸都是痘痘，宝宝问了一下，他那个是青春痘。太好啦！终于有和宝宝一样的啦！但是他是男生，发育比较成熟，还有情可原。所以宝宝要找找。刚没走几步，就上课了。叮铃铃～叮铃铃～上课了～第一节是宝宝从六年级开始，就是从开学宝宝就不喜欢的语文。但是我感觉这节课过得好快啊。下课了，我同桌告诉了我一个秘密，她说她长青春痘啦，她边说边掀开她的刘海，上面一大片青春痘。哈哈，我终于有同伴了。我心里暗自庆幸。
唉，我已经到青春期了，就没有可抱怨的了，反正青春期每个人都会经历的。
篇7：青春期
我们都是一群有梦的孩子，却总在追梦的过程中一次又一次地被鹅软石绊倒，却也一次又一次地鼓起勇气爬起，迎接挑战。
——题记
“青春期是什么？”“我们为什么要有青春期？”这不仅仅是围绕着我们这群13、14岁中学生的问题，更是许多大人也都想不明白的问题。或许，有很多人根本就没有时间想这个问题吧！其实我们每个人还是懵懵懂懂地明白一些，但不是真正的了解它。其实身边就有很多例子，如︰有同学在走路时，不小心撞了你一下，你却会突然发火。在家中呢，你看见父母做什么事都不顺自己的眼，就会与父母大吼大叫，但你心中并不想，但是心中有那么一种冲动，不吵，心里会很烦。但吵过之后，你会很后悔，想跟同学、父母道歉，但是自己的自尊心不允许你如此做，你会面临着艰难的选择。同学，我应该祝贺你，因为你懂得了站在别人立场上想问题，你懂得了什么是后悔。其实这就是青春期的一些小小的表现。
但我们今天要谈的是︰青春期到底可以改变一个人多少与青春期的一些表现和特征？
青春期的我们希望有一个属于自己的小小的空间，不想有人闯进自己那个被自己维护起来的地方，所以会特别抵触任何人的进入。永远都是拒人于千里之外的表现，然后再露出一副无所谓，不在乎，不服输的伪坚强，但他们比谁都脆落比任何人都需要别人的安慰与关心。其实这种现象很常见，这种现象还是主要来自于父母一心在事业上无法管教子女的孩子身上。父母在这个特殊时期没有给孩子适当的关心与关注孩子们内心的变化所导致，这个时期孩子们得不到关爱，就会变得很叛逆，因为他们想要得到关爱，一直忍着无法得到关爱的心就会随着青春期一齐爆发，如果处理不当，最后还会长生很多不好的后果。因为想得到父母的关注，所以许多孩子选择了不正确的方法，如：逃学，打架，吸烟……。我很关注这方面的内容，所以也看过关于青少年不少的记录片及电视剧等；就那湖南卫视《变形记》中城市变换的每一位主角来说吧，谁说他们一开始就是坏学生？如果不是各方面的因素岂能会让父母无奈到把最后的希望寄托在这个节目上？其实一开始印象他们变成今天这个样子的人还是他们的父母，父母忙于工作，无法与孩子交流。然后又在得知自己的孩子不学好后采取不正确的方式让他们以青春期的烦劳一同爆发。我记得曾经看过一部关于青春期的电影，里面的一个叛逆小男孩说到：“只有当我犯错时，他们才会停下手中的工作，去关心我。有段时间，我才学校打架记了处分，爸爸停下了一个星期的工作，陪了我整整一个星期，那段时间是我最快乐、最幸福的时光，我逐渐明白，只要我犯错，他们就会管我。可渐渐地，他见我死性不改，就不再管我了，还请了专家管我”当我听完这句话的时候，我的眼泪就在那一瞬间落下了。其实我们每个人都是孩子，在这个特殊时期，我们总是期盼着父母给我们一点关爱，哪怕一点点都好啊，可是忙着照顾这个家的经济，忙着事业的父母已经忘记了我们。还有很多孩子，沉迷于网络，因为他们可以在网络中得到一个能让自己快乐的理由，但网络终究是虚幻的，它不能代替父母，不能取代现实。
青春期的我们就好像是一只受了伤而无法继续飞翔的鸟儿，只能在原地徘徊，保护着属于自己那一点点的小空间，害怕别人看出自己的脆弱。
青春期的孩子需要关爱！需要温暖！
篇8：青春期
青春期的电影，第一部非常短，不到1个小时，但是导演安排的比较合理，没有拖拉的剧情，只是用了几个青春期的画面来构建整个电影，夸张的剧情，搞笑的语言。
这3部影片，还是不错的，相对来说前两部要比较好一点，最后一部有点夸张。这里面我最喜欢的角色是那个体育老师，这个人的演技不可限量，属于黄渤一样的类型，搞笑非他莫属，不知道为什么最后一部突然变正经了，没什么亮点。前两部情节还算是合理，最后一部广告太重，什么桃园啦，饮料啦，第二部里的阿迪达斯、耐克、充满整个电影，是不是人家给你赞助，你就放这么多广告进去，金钱是第一位的么。
这三部片子，单独来看，前后连续性不大，没有什么衔接，里面的女主角个个年轻漂亮，男主角朴实、憨厚。第一部片子最能突出重点，讲了一个通俗的爱情故事，后面两部完全就是铺装，女主角越来越好，男的就越来越龌龊，不知道导演想说什么，是不是想说“世上有真爱，没有差距。”
第一部片子不错，后两部情节安排的不合理，内容有些敷衍，完全为了青春而青春，不知道说的什么意思，可能是我看不懂。
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