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我的青春与理想相伴

2022-11-21 08:29:58 收藏本文 下载本文

“blueberry”通过精心收集,向本站投稿了7篇我的青春与理想相伴,以下是小编整理后的我的青春与理想相伴,希望能够帮助到大家。

我的青春与理想相伴

篇1:青春与理想相伴演讲稿

我们,离开了无知,迎来了青春。青春让我们肆无忌惮,放手,像风一样欣赏自由,像云一样感受自由,因为青春给了我们人生的巅峰,我们不需要成熟,我们不再懵懂,我们只有坚持。

人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯。失去了这种光的作用,就失去了活下去的勇气。所以,只有坚持崇高的人生理想,才不会在人生的海洋中迷失方向。托尔斯泰把人生的理想分为一生,一个阶段,一年,一个月,甚至一天,一小时,一分钟。

古人云:有志者事竟成。志向是指个人为自己设定的远大理想和人生目标。人生的理想和目标,是人生的希望,是力量的源泉。失去了,就失去了前进的方向。这需要我们努力去实现,

理想和目标的区别在于,理想可以雄心勃勃,也可以经过一生的努力才能实现。理想能让人奋进。而目标可以是短期的,也可以是短期的。给自己找一个具体的方向,让自己知道现在要做什么,或者说如何让自己达到理想的高度。

生命的花季是生命的春天,美丽却短暂。作为一名中学生,我们应该努力学习,努力工作,在这个时期找到自己的天空。青春是祖国的希望,是民族的未来。每个人都在掌控自己的明天。

一位哲学家曾经说过:我在梦里走了很多路,但还是在床上醒来。它生动地告诉我们一个道理:人不能活在梦幻的理想中。是的,人不仅要有理想,更要大胆梦想,更要更加努力,躺在理想里,等待新的开始。如果他们不仅仅是在可预见的未来,甚至他们已经拥有的东西也会失去。

正如前辈说得好,有远大理想的人有远大的志向,没有志向的人往往有志向。没有志向的人的志向是梦想,是所谓的理想。只是空中楼阁和海市蜃楼让他们的蓝图变得美丽而完美。

梁启超曾说:少年智慧引民族智慧,少年财富引民族财富,少年实力引民族实力,少年进步引民族进步,少年至上引大地。让我们一路流汗,一路饮尽尘埃,咀嚼艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每个年轻人都怀抱自己的理想,乘风破浪,在人生的旅途上,勇往直前!

篇2:青春与理想相伴演讲稿

各位领导:

今天,我们在这里谈谈中青年干部的能力和素质。我觉得,如果抛开自己的工作,只谈自己的能力和素质,那就有些脱离实际,纸上谈兵了。所以我觉得还是结合我们的教育工作来谈今天的话题吧。

前几天没事,翻了翻教育系统领导干部的电话簿。翻到一页,看到一个校长注册的四五个电话号码最后两位是“88”,我笑了!然后感叹:好一个“88校长”!

笑,不禁想。

在我们国家,人们喜欢挑选一些好数字来表示来年的和平、好运或繁荣。也许,这些都是东方文化的结果,可以理解!以前我会挑6,7,8,9之类的幸运数字,现在觉得有问题。有两个问题:

第一,选电话号码只是一个小得不能再小的话题,肯定不能反映整个问题。但是,我们不得不承认,在某些方面,它不经意间反映了你所追求的一些核心价值观――――拜金主义!校长,你在追求什么?

第二,是一种担心!存在决定意识,意识指导行动。教书育人不好的现实决定了校长发不了财,但是拜金主义总是在捉弄你,不断骚扰你。怎么买得起?据说校长是学校的灵魂。如果灵魂流动不定,学校会去哪里?如果“88校长”只是社会上崇奉吉祥数字的领导人的一个缩影,是社会普遍存在的现象,那么我们的国家和民族将何去何从?

说到这里,我想请大家思考一个问题:一个人,尤其是一个领导干部,一个群体,甚至一个国家,一个民族,如果价值观缺失,职业道德缺失,精神家园缺失,梦想遥不可及,能走多远?我们的国家和民族有什么希望?所以在我看来,正确的价值观,远大的理想,高尚的追求,努力的实践,远比能力和素质重要!

近年来,永康的教育状况并不令人满意。今天,我不想详细剖析永康教育存在的问题,但我想谈一件事。客观来说,我们教育系统的大多数老师和领导都很努力。他们默默工作,无私奉献。但我不得不承认,我们的一些领导没有把精力放在学校管理上,一些老师在混日子。有领导尖锐批评:永康教育,想当教育者的校长很少,想当老板的校长很多;很少有老师想当特级老师,但是很多想当赚钱机器!可悲可叹!

“为什么我的眼里总是有泪水,因为我深爱这片土地!”的教学生涯和8年的中学校长经历使我深深热爱着教育的土壤。虽然目前的永康教育暂时还不尽如人意,但我坚信,只要每个教育工作者都能树立正确的价值观,努力提高自己的能力和素质,充满理想和激情地工作,永康的教育状况一定会发生根本性的改变!

人能走多远?这话不是问两脚,而是问野心;人能爬多高?此事不问手,但求将;即使目标无法实现,生活也会因为这一段艰辛的旅程而变得丰富而充实!

最后,我想用一段话来结束我今天的发言:

我想成为一名教育家,我想在梦里成为一名教育家。如果我成为一名教育家,我的妻子就不会老是唠叨我工作的贫穷和孤独了!如果我成为一名教育家,我将能够影响和带动一群热爱教育、奉献青春的志愿者!如果我成为一名教育家,我就可以为教育事业更加坚定地奋斗终身!我觉得我可以成为一名教育家。感觉离梦想很近了。也许明天,也许后天,我就能实现。就这样,日子一天天过去,一年年过去。直到我退休的那天,有人走过来对我说:“冯,我很遗憾地告诉你,你没有成为一名教育家,你也不能成为一名教育家。你离一个教育者还很远……”但是,到了那一天,你觉得我是否真的能成为一名教育家还重要吗?不,已经不重要了!重要的是,我努力工作,不断思考,勇敢地提出自己的教育思想和理念,梦想成为一名教育家!一路走来,我很平静,很快乐,因为我的青春,我的人生,我的梦想,是齐头并进的!

篇3:青春与理想相伴演讲稿

我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。

人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。

古人云:有志者,事竟成。志,就是指个人为自己确立的远大理想,树立的人生目标。人生的理想和目标,就是生活的希望,力量的源泉,如果失去了它,就会迷失前进的方向。它需要我们的艰辛努力来实现,

理想与目标不同之处是,理想可以是远大的,或者是付出终身努力后才能实现的。理想可以使人奋进。而目标可以是短小的,近期的。给自己找到一个具体的前进方向,让自己知道现在应该做些什么,或者是怎么样才能让自己达到理想的那个高度。

人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望,民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲学家说过:梦里走了许多路,醒来还是在床上。它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的,人不仅要有理想,还要大胆幻想,但更要努力去做,在理想中躺着等待新的开始,如果不仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。

前人说得好,有志之人立长志,无志之人常立志,那些无志之人的志,就是美梦,就是所谓的理想,他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。

梁启超曾说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!

篇4:青春与理想

青春与理想(4) -作文

我是一只雏鹰,

还没能睁开双眼;

我是一只雏鹰,

只拼命张开着嫩黄的小嘴;

我是一只雏鹰,

还没长丰满的羽翅;

我是一只雏鹰,

只能扇动那稚嫩的臂膀,

青春与理想(4)

作文

但,

我是一只鹰,

凭着听到的万物的'声音:

我要睁开双眼,

我要奋翅而飞,

我要拥有那广阔的天空。

我正大声叫喊,

立下雄心壮志;

我是鹰的后代,

我要翔击长空

篇5:与青春相伴的作文

我们在青春的路上行走,一路有苦有甜,有困难,也有成功。感谢那些陪伴我们一路走来的人和事,让我们的青春痛并快乐着。

我的青春,和爱相伴!

“好好爱着,只为爱你的人!”话儿在耳畔轻轻响起。我的青春,和爱相伴。“老师……”举起电话,轻轻唤了一声。“你是?”“丁璐慧。老师,我有道题想问,X……”“是这样做的……”老师的声音荡过,听着老师那沉重又略带咳嗽的声音,有种想哭的感觉。“懂了吗?”“嗯。”我忙点头。“啊嘭”“老师,您病了吗?”“没事。你学习怎么样?好好学,春外是所好学校啊!”“嗯,老师再见。”我慌忙挂断电话,泪水在脸上划过,凉凉的,涩涩的,诉说着老师那从不付诸言表却深厚得不能再身后的情感。这是爱吗?回答是肯定的!老师将那一泓最清最清的泉毫不保留地送给了我,让我带着它远航。有了它,我还怕什么呢?在爱河中的人是幸福的,在爱河中的人,是坚强的'。因为无论如何,爱的水滴总会滋润着他,滋润着他坚持不懈,滋润着他勇往直前,滋润着他直挂云帆济沧海!我幸福,因为我拥有爱,拥有青春的爱,我兴奋,因为我知道如何对待这份爱,对待这份青春赐予的爱。好好活着,好好生活,为爱而奋斗!

我的青春,与坚强相伴!

梦想自己的搏斗堪称英勇,并把搏斗的脚印留在那块土地上。现实中,与青春的搏斗总是夹带着牺牲,那苦涩的胜利之果总让人望而生畏。“我要坚强”这是幼时的呼喊。那期待青春的岁月啊,充满着欣喜与焦急。而当青春真的来了时,却是带着让人痛不欲生的事情。“金星死了!”这个消息如五雷轰顶,我两眼目瞪瞪地望着电脑屏幕上那一句让我撕心裂肺的消息。我呆呆地伏在电脑桌上,无泪。为什么?为什么?为什么上天要这样对我。在我为青春而快乐时,我的朋友却失去了,永远不会回来了。我恨这个世界,恨它的不公,恨它的无情,恨它的有眼无珠。我堕落了。“不要这样。”您搂着我,“死了的人应当怀念,而活着的人应当坚强啊!”对啊,我如梦初醒。额要完成他的心愿,考春外,上春晖,而不是用哭泣和悲哀来度日。我的青春,要让坚强来主宰,而不是眼泪。不仅为我,也为逝去的朋友!

我的青春,和友谊相伴!

“真想为你好好活着,但我,疲惫已极。在我生命终结前,你没有抵达。只为最后看你一眼,我才飘落在这里。”这里的“你”是友情。这片叶子,这片在期盼中活着,又在期盼中飘落的叶子,似乎什么也没得到。但是,天地之间正因为有无数这样的叶子,才美丽得惊心动魄。相比之下,它们期盼的对象,却不重要了。正如思想比家乡重要。同样,我对青春的期盼是在体验着一种飘渺不定的生命哲学,而真正来到身边的“友情”却是那么偶然。“嘿,交个朋友”“好啊!”友谊竟可以如此地简单。我和圆圆就这样成了朋友。我俩没有海誓山盟,仅仅是捧着鸳鸯奶茶,十指相扣,在花海中笑着回家,也许这就是君子之交淡如水吧。刚住校,还不适应的我,几乎夜夜都躲在被窝里哭泣。而每当这时,你总会爬上我的床,将我的脑袋轻轻靠在你的胸口,搂着我,伴我入睡。我在你的怀中,嗅着你身上那股淡淡的肥皂味儿,清香飘入我的心中,听着你均匀的呼吸声,深深的暖意飘入我的心田。我闻到,最平凡的友情被淡淡的肥皂味儿滋润着,清香可人;我看到,最典雅的友情被矜持的水笔描绘着,越描越浓。友谊不一定只存在于青春,而青春却不可缺少友谊!

我的青春掌握在我自己的手里,我们一定会坚持到底,度过一段属于自己的青春之路。

篇6: 青春与文字相伴经典美文

青春与文字相伴经典美文

青春,多么朝气蓬勃的字眼,恰若孔武有力的少年,气宇轩昂地傲立在生命的当口,焕发着天地的灵气,彰显着生命的活力与气息。青春,多姿多彩,激情澎湃。

人们总是用同样的方式打开生命的大门,却用不同的方式拉开青春的帷幕,用异样的色彩去点缀青春、舞动青春、展示青春。在成长的过程中,青春如同那美丽的浪花,激发了河水的活力,装饰着河水的不凡。时间把青春二字粘贴在我们身上,于是我们的生命中就有了花的芬香,雨的朦胧,云的缭绕,我们以童谣般的旋律,激扬向上的精神,沉稳的步伐,在青春的圣殿里行走。

漫步在校园里的羊肠小道,聆听每一块石头诉说校史,厚重的历史与文化,让我肃然起敬;仰面迎接婆娑绿叶透过的光斑,阳光的味道似曾相识,那般温暖,流入心间;习习微风携带着夏天的气息潺潺流过,此情此景如临仙境。小路尽头,传来几许悠扬,是谁深知我心?明了我意?我禁不住歌声的诱惑,踏旋律寻声源,声调曲词渐渐清晰入耳:“同时人不齐,流俗众仁者希,果仁者人多畏,言不讳色不媚。能亲仁无限好,得日进过日少,不亲仁无限害,小人进百事坏……”曲如流水词如画,一字一调相得益彰,此刻偶遇国学经典,实是一场恩泽。

青春生活宛若钢琴,白键是快乐,黑键是悲伤,但只有黑白键的合奏,才能奏出美妙的音乐。曾经渺小微弱的我们,随时光的`推移变得坚强淡定,眼光不再彷徨与迷惘,脸庞不再喜怒哀乐无常。青春的校园生活在一点一点浸染心灵,曲调平和轻盈,城市扬起的尘埃在这里落定,岁月静好,不惊不宠。

校园里,夜晚那暖人的灯火,会有一段难忘的青春岁月,日后成为我窖子珍藏的醇香,渺小的我,是校园永不停息的扁舟,即使选择了远方,便只顾风雨兼程,总有一天,回到这里,拾起校园生活的点点滴滴,那些走过的路,看过的书,写过的字,面对它们都如同欣赏一首情歌,从容,微笑,一切无怨无悔,这或许就是青春。

青春似梦,在梦里寻觅希望的奇迹。我们在花的海洋里散发芬芳,在水的柔波中荡击沙石,在火的焚烧中诞生坚硬。青春就是寻求,青春就是奔腾,青春就是开创,青春就是美好,青春就是百折不挠,青春就是在拼搏中无怨无悔。即使在曲折蜿蜒的道路上,我们也不断向前方行进,不悔的追求,向世界宣告,青春无悔!

青春时期,我们敏感,我们多情,我们奔放。那一花一木,一字一句,一人一事,一日一月,都能引起我们良久的思索,勾起我们青春季节里最无边的遐想,那么清纯,那么透明,而又那么大胆。在饱含沉思与哲理中酝酿了青春的热情与活力。我们哭过,我们痛过,甚至成长过程中全是烦恼和困难的阻挠,可我们没有把笔陷进往事的回忆中去,而是借助对梦想的渴望,对生活、对未来充满希望,充满激情,去奋斗,去争取。也许成长过程中充满烦恼的心程历途,都在痛苦和矛盾、争执与觉悟以后,被我们自己赋予了理想的,崇高的,积极向上的色彩。

我们因青春而健魄,因青春而奋进。青春期的我们,不要像丁香般结着幽怨,也不要像水仙般娇柔脆弱,更不要像牵牛花要借枝攀岩。我们要向太阳花,不惧土地贫瘠,还能遇折再生,不畏骄阳似火,更要朝阳而开,绽放着属于自己的青春!

不知何时,偏爱图书馆,与书为友,以字为亲,翱翔在圣人思想的大海里,沐浴着经典,这样的日子使得我远离了城市喧嚣,静如青山远黛,令人向往。练练书法,每一笔都是一种情绪,横轻似雁过无痕,竖重如石沉大海。就这样,用文字描述自己的青春,以文字相伴青春,何乐而不为?

如今,校园这个饱含哲理又蓬勃向上的群体,不断激发着我们青春的活力与追求。同时,在青春期这个特殊的时期里,我们将走过花季雨季,走过烦恼忧愁,走过梦幻意境,最终走向灿烂的明天!

篇7:我的青春与诗词相伴作文

从小,我便痴迷于诗的世界。那一首首或隽永或慷慨或婉约的诗,那一篇篇或清新或激昂或深情的词,一次次触动着我的心弦。我想,今生,我算是与诗词结上了缘,就让这些经典成为我每个夜晚的枕,伴我入眠,陪我长大。

我听见汨罗江边屈原正在长叹:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒!”该是有多么痛心,让他怀揣着梦想投身汨罗江;该是有多么决绝,让他对他所深爱的国家毫无眷恋。一代爱国诗人成了“诗魂”,留给世界最后一声悲愤的呐喊,在中国几千年的文化史上写下最悲壮的一幕。

我迷恋绣口一吐就是半个盛唐的李白。你看,黄鹤楼中,一向豪放不羁的李白望着好友乘坐的帆船渐行渐远,这一别可能就是一辈子,不觉悲从中来,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,是他目送友人远行,心中默默的.祝愿。当听见好友王昌龄被贬龙标,远在千里之外的李白愁从心起。遥望天上皎皎明月,只能将一腔担忧与关切托与她,让轻风与明月能替自己捎去那份牵挂。我读到的李白,不仅仅只是会彰显浪漫主义之风的诗仙,也是一个心忧天下,友情至上的平凡之人。

我看见贬至黄州的苏轼,夜半无心睡眠,欣然于如积水般澄澈透明的月色,与同样被贬的友人张怀民一起庭院中赏月,感叹“但少闲人如吾两人者耳”,赏月的欣喜,漫步的悠闲,被贬谪的悲凉,旷达的胸襟,皆在这寥寥几字之中。乐观的东坡,大笔一挥,写下“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,每每读到此句,我都会肃然起敬。

我佩服伟大领袖毛主席,那份慷慨豪迈,前无古人,后无来者。“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,这是青年时代的毛泽东;“敌军围困万千重,我自岿然不动”,这是红军时代的毛泽东;“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,这是长征时期的毛泽东;“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。要扫除一切害虫,全无敌”,这是晚年的毛泽东。而在我心中,最美不过“数风流人物,还看今朝!”

我也喜欢悠然自得的陶渊明,喜欢一代词帝李煜;我还喜欢文武双全的辛弃疾,喜欢清新婉约的李清照……我想,我喜欢的,应该是所有关于诗词的美好。

今生有梦,诗词为枕。

在诗词的世界里,我寻到了前世的自己。多少次梦回大唐,与李白对饮,与杜甫交心;多少次神游大宋,与苏轼赏月,与王安石博弈。

我喜欢坐在窗前,迎着月光,手捧一卷诗词,默默地看,静静地品。有人说读书可以改变人的容颜,那么读诗词改变的应该是人的气质。那种从举手投足,一颦一笑中显露出的温文尔雅,眉目间晃动着的浅浅阳光,岁月与诗词会给我最好的答案。

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