Linux解决ubuntu one（软件中心）安装deb文件的问题
“Jackce”通过精心收集，向本站投稿了7篇Linux解决ubuntu one（软件中心）安装deb文件的问题，下面就是小编给大家带来的Linux解决ubuntu one（软件中心）安装deb文件的问题，希望能帮助到大家!
篇1：Linux解决ubuntu one（软件中心）安装deb文件的问题
问题：安装deb文件时候，需要自动下载一些相关依赖，
而有些公司，需要代理上网，而ubuntu one 中没有配置代理的选项，
Linux解决ubuntu one（软件中心）安装deb文件的问题
，
解决：
1）关闭 新立得 软件更新包
2）dpkg -i test.deb
会列出一些 依赖包没有被安装，这样就可以通过新立得或者终端安装没有的依赖包
3）当所有依赖包安装完毕之后，就可以安装test.deb
篇2：Win7文件丢失驱动安装失败如何解决?
1.首先，同时按下win7电脑键盘上的win+R快捷键打开电脑的运行窗口，在打开的运行窗口中输入cmd并单击回车，这样就可以打开win7系统的命令提示符窗口了，
2.在打开的命令提示符窗口中，输入cmd命令，并单击回车确定，之后在命令提示符窗口中就可以看到“文件丢失”的路径所在了，将这个路径记录下来，然后通过路径访问，3.最后，可以选择在同版本的另一台电脑中去拷贝这个丢失的文件，或者直接去网上搜索下载这个丢失的文件，存放在刚刚记录的路径中就可以了。
篇3：Windows Server 安装问题的解决
Server 2008安装时如果出现出现一些问题，下面给你提供一些解决方案，
1.在测试计算机上安装 Server 2008。
2.在 Server 2008上安装应用程序。如果出现提示，要求安装该应用程序的权限，则单击“允许”并继续安装。如果安装成功，请转至步骤 6。
3.如果应用程序安装失败，且未出现安装权限提示，则右键单击 EXE 安装程序然后选择“以管理员身份运行该程序”，重新安装应用程序。如果安装成功，请转至步骤 6。
注意 如果使用 MSI 进行安装则无需执行该步骤，
4.如果收到 OS 版本、CLSID 注册或文件复制之类的错误，则右键单击 EXE 安装程序文件，选择“兼容性”选项卡，然后选择 Server (Service Pack 1) 兼容性模式。
5.回到步骤 2。如果无法安装应用程序，则转至步骤 9。
6.现在应用程序应该已完成安装。
7.启动应用程序。如果应用程序未正常启动或显示有错误，则为应用程序 EXE 应用 Server 2003 (Service Pack 1) 兼容性模式并再试一次。
8.如果应用程序成功启动，则遍历通常用于测试 Server 2003 (Service Pack 1) 上的应用程序的整套测试。验证应用程序的功能并确认应用程序运行正常。如果所有主要功能均通过测试，则转至步骤 10。
9.如果应用程序安装和启动不成功、崩溃、出现错误或未通过主要功能测试，则可能是一小部分应用程序受到 Server 2008变更的影响。
10.该方案完成。
篇4：解决Office安装出错的问题
在安装Office时都提示出错，这不是安装包的问题，需要自己另外设置，下面，我以Office 为例，来具体讲解一下怎么解决安装出错的故障，
①故障提示：服务不能更新一个或多个受保护的windows文件。
②按下Win+R键，输入services.msc，确定。
③找到Windows Installer服务，启动它，
④将XP系统安装盘放到光驱读取，找到Windows安装光盘中i386目录下的FP40EXT.CAB。
⑤将FP40EXT.CAB复制到C:\Program Files\Common Files\Microsoft Shared\web server extensions\40\bin，并解压到本目录。
⑥重新安装office 2007即可完美解决问题。
篇5：linux中查看软件文件安装路径linux操作系统
在linux中文件与软件一般都是安装在到/usr/share和/usr/local中了，如果我们需要查看软件安装路径linux为我们提供了查看命令，whereis 就可以帮我查找文件安装路径在哪里了，
比如你想查找eclipse文件，那么就：
代码如下复制代码[root@localhost ~]# whereis eclipse会显示：
代码如下复制代码eclipse: /usr/bin/eclipse /usr/lib/eclipse /usr/share/eclipse如果我想查看我的oracel数据库安装在哪里
一、查看文件安装路径：这里以Oracle为例。比如说我安装了Oracle，但是不知道文件都安装在哪些地方、放在哪些文件夹里，可 以用下面的命令查看所有的文件路径
在终端输入：
代码如下复制代码whereis oracle
回车，如果你安装好了Oracle，就会显示文件安装的地址，例如我的显示(安装地址可能会不同)
oracle: /usr/bin/oracle /usr/lib/oracle /usr/share/oracle /usr/share/man/man1/oracle.1.gz
可以看出来，Oracle安装在是个目录里。
如果你没有安装Oracle或者Oracle安装没成功，则不会显示文件路径出来。只提示:
oracle:
二、查询运行文件所在路径：
如果你只要查询文件的运行文件所在地址，直接用下面的命令就可以了(还是以Oracle为例)：
which oracle
结果会显示：
/usr/bin/oracle
以上只适合安装路径加入PATH里
如果是源码安装的话，你可以使用-prefix指定安装路径，这样，你可以很轻松知道软件的安装路径；
3.如果是rpm包安装的话，可以使用rpm -qal查询一下
rpm -qf /路径/程序名 可以查到一个程序属于哪个rpm包，然后rpm -ql那个包可以看到那个包的所有文件和路径等等，
还可以解开成一个cpio文件等等之类的，仔细研究一下rpm的参数吧。
完全可以做到任何你想做的。
源码的安装一般由3个步骤组成：配置（configure）、编译（make）、安装（make install），具体的安装方法一般作者都会给出文档，这里主要讨论配置（configure）。Configure是一个可执行脚本，它有很多选项，使用命令./configure –help输出详细的选项列表，如下：
代码如下复制代码-bash-3.00# ./configure --help
Usage: configure [options] [host]
Options: [defaults in brackets after descriptions]
Configuration:
--cache-file=FILE cache test results in FILE
--help print this message
--no-create do not create output files
--quiet, --silent do not print `checking...' messages
--version print the version of autoconf that created configure
Directory and file names:
--prefix=PREFIX install architecture-independent files in PREFIX
[/usr/local]
--exec-prefix=EPREFIX install architecture-dependent files in EPREFIX
[same as prefix]
--bindir=DIR user executables in DIR [EPREFIX/bin]
篇6：如何解决门窗安装3个常见的问题
如何解决门窗安装3个常见的问题 -资料
门窗安装3个常见问题 专家帮你分析原因出对策
一、门窗框整体刚度差
（一）现象
推拉或启闭门窗或遇到大风天气，门窗框晃动，
（二）原因
1． 型材选择不当，断面小，强度不够。铝合金门窗材料的防范不符合要求。塑钢门窗料质量不合格。
2． 塑钢门窗的内衬钢配置不符合标准，钢材壁薄、强度差；内衬钢分段插入，形不成整体加强作用；内衬钢与塑料型材连接不牢等。
3． 安装节点未按规范规定。
4． 没有根据不同的墙体采用不同的固定方法。
（三）措施
1． 门窗框型材规格、数量符合国家标准。铝合金型材的'外框壁厚不得小于2.4毫米。塑钢窗料厚度不得小于2.5毫米。
2． 检查塑料型材外观，合格的型材应为青白色或象牙白色，洁净、光滑。质量较好的应有保护膜。
3． 根据门窗洞口尺寸、安装高度选择型材截面，平开窗不小于55系列，推拉窗不小于75系列。
4． 严格按规范规定安装，确保牢固稳定。
二、门窗渗漏
（一）现象
1． 门窗框与四周的墙体连接处渗漏，
资料
2． 推拉窗下滑槽内积水，并渗入窗内。
（二）原因
1． 门窗框与墙体用水泥砂浆嵌缝。
2． 门窗框与墙体间注胶不严，有缝隙。 3． 门窗工艺不合格，窗框与窗扇之间结合不严。
4． 窗扇密封条安装不合格，水从窗扇玻璃缝中渗入。
5． 窗外框无排水孔。
（三）措施
1． 门窗框与墙体不得用水泥砂浆嵌缝。应弹性连接，用密封胶嵌填密封，不能有缝隙。
2． 安装前检查门窗是否合格，窗框与窗扇之间结合是否严，窗扇密封条安装是否合格。
3． 窗框与洞中留有50毫米以上间隙，使窗台能做流水坡。
4． 外框下框和轨道根应钻排水孔。
三、门窗色差明显
（一）现象
相邻门窗或窗框与扇颜色不一致。
（二）原因 材料非同一工厂产品，或同一批产品，或不同材质等级的产品。
（三）措施
1． 选购型材应使用同一厂家产品，并一次备足料。
2． 下料前注意配料颜色，避免色差大的材料用在同一门窗上。
篇7：怎样解决考试焦虑问题？(教师中心稿)
中考即将来临，初三学生的考试压力越来越大，一些有考试焦虑的同学尝试着到医院接受心理治疗或借助药物来解决焦虑问题，其实这并不适用于所有案例。教师、家长和学生应注意什么呢？
【典型案例】
她担心自己会从楼上跳下去
晓是一名初三的女生，随着中考临近，她越发觉得紧张、不安、悲观消沉，甚至心烦意乱。有一次考试，她突然出现心悸、冒汗、头晕、颤抖、胃不适，后来不知怎么就冲出了教室，有种从楼上跳下去的冲动，那次她没能完成考试。从此，担心有一天自己会从楼上跳下去的念头挥之不去，失眠、精神恍惚整天伴随着她。后来就出现反复自责，又担心自己会患上强迫症。现在一听考试两字就心跳、出现思维障碍、记忆力减退，成绩直线下降。
晓是大家公认的成绩优秀的好学生，可为什么在上次考试中没能完成考试？老师和家长觉得十分困惑，也非常担忧。中考临近，这可怎么办？于是老师建议她来我这里接受心理辅导。晓非常乐意，因为她怀疑自己患上了强迫症。
第一次辅导时我主要让晓宣泄，在她的宣泄中我逐渐了解了有关晓的一些情况。晓是一个喜欢说话的女孩，她开始主要讲述那天没有完成考试的情况，当时她担心自己在教室里会晕倒，再说胃特别难受，万一吐了怎么办？在她述说中，我插了一句：“你说‘担心自己会从楼上跳下去’，是这样的吗？”“当时有过这念头”，晓答道。“你现在想想为什么有这种担忧？”“你想想我头脑发胀、眼前发黑，头脑一片空白，那不是很容易这样做的吗？”第一次辅导中我没有就此事再深入下去。
一周后，晓又来到了心理辅导室。我们在较轻松的气氛中开始了第二次辅导。晓现在就读的学校是一所可以跨学区招生的学校。4年前，晓在入学考试前几天由于生病致使考试没有考好，未能进入现在这所学校读书，家长因此责怪了她，晓从此就变得悲观消沉，性格也有了较明显的变化。她非常担心自己的考试成绩，更担心自己的身体会生病。只要有一点感冒，就会显得特别紧张。初一时，学校招了少量的插班生，由于晓的学习成绩比较优秀，因此家长就想了点办法将她转学到了现在就读的这所学校。进入初一后，她的成绩位于班级中游，后来经过自己的努力，到初二时成绩已逐渐跨入班级前列。由于晓很善言谈，第二次辅导时我基本上让晓说，以便对晓有一个更全面的了解。但为什么她现在会这么怕考试呢？我约晓下周来见我，她答应了。
下一周她没来。再过了一周，她才打电话给我想继续进行辅导。她来后告诉我说前几天妈妈说她有事，不能陪她来（后来我知道实际上晓去医院咨询去了，医生给她开了治焦虑的药，晓怕有副作用没有吃药）。晓说这几天她经常想到考试的事情，又担心自己有强迫症，就来我这里了。我要求她将自己的各种焦虑反应按程度轻重从弱到强顺序排列“焦虑等级”。她问我“怕老师”算不算，“自从我换了同桌以后就有了”，晓十分平静地说。我请她大概描述一下这件事。原来，晓特别喜欢她的同桌伟（男同学），有什么问题一定会问他，其实他们只是一般的好朋友而已，但引来了同学的议论。这件事让班主任知道了，班主任没向他们解释什么就给伟调了座位，因此她想班主任肯定认为他们俩是“早恋”，于是就怕班主任，而且还特别担心会失去伟这个好朋友。
在接下来的几次辅导中，我逐渐地了解到晓的考试焦虑不仅源于预初的入学考试，还与对人的焦虑有关。伟前几天笑过她“你那次为什么没跳啊”，而晓又特别在意伟，她很担心“失去”伟，于是晓也就有了对人的焦虑。而班主任的做法更加重了晓的对人焦虑。焦虑的情绪、生理等表现致使晓有了强迫的观念，更使焦虑与强迫、抑郁等交织在一起，导致考试焦虑的严重化。中考的临近，不仅给她带来了考试的压力，更唤醒了她的“未完成情结”---4年前的入学考试。这些问题不解决，很难彻底解决晓的考试焦虑问题，于是我采用了综合的方法。首先，借助精神分析方法解决她的“未完成情结”，让她不断述说4年前的入学考试情况，将潜意识中的焦虑在意识层面表达出来；让班主任和伟配合重构当时的问题情境，与她一起讨论伟说“你那次为什么没跳啊”这句话时的情境和语气以及让伟去述说班主任为什么给他调座位。然后我运用认知领悟疗法启发晓：就你的情况来看，你并没有得强迫症，那些观念是你的焦虑所致（晓已去过医院咨询，医生并没有向她解释那些观念的形成）。最后教会晓运用自信训练、放松训练、系统脱敏法等方式进行考试焦虑辅导。
【建议对策】
做自己情绪的主人
晓的焦虑问题属于较典型的考试焦虑症，她的“未完成情结”、对人焦虑和中考临近的现实等问题都没办法通过药物解决，而且她自己对药物也有抵触情绪，我的辅导策略是借助心理辅导老师的辅导，通过改善她的生活与学习环境，来缓解她的考试焦虑。
[对老师说]
■学校、班级要为学生营造一个舒适、和谐、温馨的气氛。不要用过分偏激的语言、触目惊心的标语式文字，令人过度疲劳的复习方式充斥整个复习阶段。
■不要进行过多的模拟考试。考试越多，学生的压力相对会越大。多次考试后，虽然老师和家长没给学生多少压力，但他们自己往往会因为考试给自己一些压力，因此减少一些考试是一条重要的策略。
■帮助学生建立自信和合理的期望值。自信心不足，期望值太高是考试焦虑产生的重要根源，教师应通过自信训练使有考试焦虑的学生表达正常的情感和建立自信，扭转消极自我意识来达到削弱考试焦虑的目的。
[对家长说]
■积极关注孩子。中考临近，孩子与以前相比有点紧张和焦虑是正常的，关键是你们不要比孩子更焦虑。不要特意给孩子施加压力，多倾听孩子，多观察孩子的行动，只要你们的心与孩子同在就可以了。
■恰当地处理孩子这段时间的各种困惑。如案例中，晓考前生病既没有心理准备，考试没考好又遭受父母的责骂，伴随着强烈的负面情绪体验，导致了潜意识中的焦虑状态。以后她面临中考类似的情境时，就会产生考试焦虑。
■为孩子提供良好的生活环境。别在各种模拟考试分数上与孩子多计较；对孩子的起居照顾得最好与平时差不多；工作的情绪和家庭的事情尽量不要波及到孩子；提供合理膳食，注意膳食的科学性，对孩子的情绪会起到良好的调节作用。复习期间，可以多食一些瘦肉、动物肝脏、鱼、蛋、奶、豆制品等。
[对学生说]
■制订好作息时间。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，按计划行事，可以减轻一些心理紧张感。
■树立信心。尽量少做难题，不再做新的难题。强化自己已掌握的知识非常重要。信心是中考成功的关键，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。
■适当参加一些自己喜欢的文体活动。文体活动对调节情绪、消除疲劳有重要的作用。
■做自己情绪的主人，别和自己过不去。心平气和，防止烦躁，保持平常心对缓解考试焦虑有非常重要的作用。如果自己确实不能解决焦虑问题，可以先找心理辅导老师接受辅导，然后与心理辅导老师一起商量是否应进一步接受心理咨询或心理治疗。
你的用脑“卫生”吗？
一个人如果会用脑，善于用脑，正确分配学习时间，使学习内容多样化，就可以在学习中取得较好的成绩。大脑不能无休止地长时间工作，否则脑细胞会产生疲劳。教师不要占用学生课间10分钟的时间，学生在课间进行适当的文体活动，比呆在教室里神经细胞的功能恢复高出30%。睡足8小时有助于学习记忆的保持，至少可提供长时记忆的条件。通过睡眠使大脑消除疲劳，脑的功能得到恢复，从而增强学习能力。大脑的机能状态和整个机体的健康息息相关，因此，要提高记忆力还必须注意身体健康以及加强营养。胆碱是记忆激素之一，它在鸡、鱼、肉、蛋中含量较多。要充分发挥大脑的功能潜力，就要合理安排学习、娱乐、文体活动和休息。有的人在已经十分疲劳的情况下还要开夜车，这样的学习效果只能是事倍功半，还影响了第二天精力的恢复，长期下去，可能使神经功能失调，甚至会引起神经衰弱，经常头痛、头晕，记忆力就会下降。
每周复习表战胜遗忘
王洪明
记忆有规律其实，每个人都具有过目不忘的本领，只是，每个人记忆容量（心理学术语称即时记忆广度）不一样。心理学的研究发现，记忆容量是个常数，通常情况下，对于无意义的材料，人的记忆常量是7+-2个组块，也就是说，在自然状态下，人们通常能对5~9个单位的记忆内容做到过目不忘，比如，当我们拨打电话号码的时候，对于3~4位的地区区号，我们通常不用花力气就能立刻记住，7位数的号码能记，但有点困难，一下子记住11位有点难，但是手机号码我们还是能记住，超过11位的数字我们得用点方法了。
遗忘也有规律记忆有规律，遗忘其实也有规律，心理学家通过实验发现，遗忘在速度上具有前快后慢，在内容上具有前多后少的规律，也就是说，刚刚学过的内容，如果不复习，一小时以后，还能记住原来材料的44%左右，经过两天后还能记住28%的内容，此后，遗忘速度逐步减慢，6天后尚能记住25%的内容。
既然遗忘有先快后慢的规律，那么我们有什么办法来战胜遗忘呢？艾宾浩斯给我们提供了及时复习和过度学习的方法。所谓及时复习，就是指在遗忘发生得最快的第一阶段就给予复习，这样可以最有效地对抗遗忘。但通常我们在学习新知识的时候，总是要等到考试前再复习，其实，这样的学习方法是最不经济的。下面是一张每周复习表，不知道对你的复习安排是否有帮助。
[怎样解决考试焦虑问题？(教师中心稿)]
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