脑瘫怎么办 怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？
“好想吃糖醋排骨”通过精心收集，向本站投稿了6篇脑瘫怎么办 怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？，以下是小编整理后的脑瘫怎么办 怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？，希望能够帮助到大家。
篇1：脑瘫怎么办 怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？
脑瘫是一种非常严重的疾病，这种疾病严重阻碍了儿童的生长发育。那么，家长怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？这是家庭生活中影响脑瘫患儿康复的重要环节。下面为大家介绍家长应该怎样帮助脑瘫患儿做康复训练。
怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？
一、让患儿有成就感：如用汤匙吃东西，可以抓他的手，帮他握住汤匙去取食物，拿到他的嘴边，重复几次之后，就可让在食物快到他嘴巴之前放手，让患儿自己完成最后的动作，他有一种自己完成的成就感。
二、注意患儿心理：在患儿反抗或是消极情绪时，采取不遇可理睬的态度，例如他拒不吃饭的时候，不要生气，将饭菜拿开，等到下顿饭的时候才给他吃，这样他会比你还急，这并不残忍，比一味的强迫或迁就要仁慈得多。
三、必须要有足够的耐心和时间：脑瘫的孩子一定要在家长的耐心指导下，才能学会一点东西，否则他是学不会的。例如对于四肢瘫的患儿，以教他点头和摇头表示“是”或“不是”；手不听用时，可以教他用脚来画画，家长要注意挖掘其潜力。家长怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？以上已经做了具体的介绍，希望对您有所帮助。千里之堤溃于蚁穴，生活中一些不经意的小事，有可能会造成非常大的不良后果。希望家长们能够帮助自己孩子做好日常的预防措施。给孩子一个健康的身体。
篇2：轻微脑瘫偏瘫如何做康复训练
新生婴儿出生，父母看当然是希望他们可以健康快乐的成长，但是很多父母现在发现，新生儿出生脑瘫偏瘫的概率，已经越来越高，所以说让很多的家长非常的恐惧，不管是轻微的脑瘫偏瘫还是严重的，对他们产生的影响都是比较大的，而下面为大家介绍的是，轻微脑瘫偏瘫的一些康复训练。
一、培养生活自理：有的家长认为小孩有残疾，唯恐受委屈，生活上照顾得无微不至，有求必应，什么也不干，处处包办代替，养成过分依赖性，甚至到十余岁，还不能够进食、穿衣服、大小便。因为从小未有锻炼机会，将使小孩残留肢体功能丧失，甚为惋惜。故一定从小训练小孩多种多样的生活技能，他能做的事情，尽可能让他们自己去锻炼，培养生活自理是轻度脑瘫医治办法重要组成部分。
二、手功能训练：脑瘫儿的患病情况一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而和玩耍。这些训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼和手协调协动作。即手指依据眼睛的估察，大脑的支配和调整，有目的地做一些精确度较高的动作，手功能训练对轻度脑瘫医治会有所促进。
三、恰当的坐姿：不良的坐姿极易造成脊柱畸形。为了使痉挛型病儿保持在平面上坐位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开小孩的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直，轻度脑瘫医治必须要关注对恰当坐姿的训练。
轻微脑瘫偏瘫的治疗方法是什么？轻度脑瘫医治已经为人们了解明白了，在轻度脑瘫医治过程中家长的作用不容忽视，家长可给予热情指导，最好是手把手的反复教练，在进行训练的时候一定不要操之过急，只有按部就班的耐心进行训练才能够取得较好的疗效，期望上述了解对人们有所裨益。
现在在了解了这些内容之后，相信大家对于如何治疗轻微脑瘫偏瘫的方法，应该有一定的认识了吧，尤其是在治疗过程当中，家长们起着非常重要的作用，要给予孩子正确的教育和引导训练，才能够尽量的让它恢复。
篇3：脑瘫患儿进食困难怎么办？
脑瘫患儿进食困难怎么办？
脑瘫患儿多有进食困难，其中很大的原因是姿势控制障碍。请专家指点迷津。家长
影响进食功能的姿势反应，首先是头的控制，躯干的控制，以及肩胛带的稳定性，其次是姿势肌张力的性质和分布，再者是紧张性反射。因此，进食的姿势及体位是必须首先考虑的问题。
头的位置对全身的肌张力的分布，以及口腔姿势和口腔功能都会产生很大的影响。在坐位平衡障碍的小儿多半以向后倾斜的姿势来进食，这样自己就不能将食物送到舌的后方，这样的姿势会增加伸肌的痉挛，头及上肢向后方挺，背部出现反张，即使能支持，平衡也很困难。这样的姿势环视周围会受到限制，进食也困难，自己不能咀嚼食物，经常靠重力作用咽下，因此必须尽量保持直立而又对称的进食姿势，通过改善姿势自然地改善自主神经的功能。正常儿5―6个月就可以让其在幼儿用的凳子进食，使必要的平衡得到发育。脑瘫患儿也应尽量让其用凳子及带有坐面插板的.椅子坐着进食。
在母亲膝上进食也要控制姿势，让小儿的臀部滑至母亲的两腿间，使其髋关节适当地屈曲，母亲一侧(支持侧)屈曲的腿放在椅子上，以增加小儿髋关节的角度，同时还利用这侧膝部来支持小儿的背部，使小儿的头做一定的屈曲，通过口腔的控制还可以纠正颈部的过度伸展及头部的回旋及倾斜，使小儿的双上肢伸向前方，肩胛带的位置就会适宜，用放在下颌周围的手来感觉口腔的姿势及运动。
除了小儿的姿势外还应注意喂养人的姿势，食物的位置以及喂养人向孩子接近的方式，为了抑制颈部的过度伸展和强化向正中线上的指向，必须从前方给食物。罗卫红
篇4：怎样判断早产儿脑瘫
如何判断早产儿脑瘫，早产儿脑瘫的表现?权威脑瘫专家杨根兴教授说：很多脑瘫患儿在早期症状所表现的.运动异常及异常姿势只要细心观察，不难被发现。如何判断早产儿脑瘫我们可以从以下几个方面来判断：
如何判断早产儿脑瘫，早产儿脑瘫的表现：
1、姿势异常：异常的动作或姿势是脑瘫患儿的重要表现。例如：手指特别是拇指紧握，三个月后手指仍不能张开;换尿布的时候孩子的双腿特别紧，撇不开;再就是站立的时候双脚是交叉的，总是脚尖着地。
2、运动发育落后：3个月时不能抬头;4-5个月还不会翻身;8个月还不会坐，甚至不会抓、握，也不会把手放到嘴边。
3、喂养困难：喂奶时吸吮无力、吞咽困难或经常呛、噎、吐奶;婴儿的嘴不能很好地闭合，流口水;睡眠困难：睡眠特别差，持续哭闹，尤其夜里哭闹特别厉害，哭声微弱或阵阵尖叫，
资料
4.反射的异常:把东西放到手心里，孩子会抓握反应，有允洗反应。先天反射到6个月以前会全部消失，如果还没有消失就不正常了。
5、肌张力异常：脑瘫患儿比正常儿张力低或增高。
6、姿势异常：脑瘫患儿经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，两腿夹紧，把尿和更换尿布困难等等。
篇5：怎样判断早产儿脑瘫
7.如果有早产，窒息，家庭遗传等的历史，孩子有可能脑瘫，7.8月可以诊断。
以上就上专家关于如何判断早产儿脑瘫的相关介绍，专家还提醒：孩子得了脑瘫，千万不要病急乱投医，一定要带孩子去正规的康复机构诊断，做出合适又合理的治疗，小儿脑瘫治疗的时候不要太偏一，在治疗的时候，家长们一定要想着，动用他最好的能力来补偿这些困难的，让孩子以后的生活更好.
篇6：亲子矛盾正变得激烈 信息时代怎样做父母帮助
亲子矛盾正变得激烈 信息时代怎样做父母帮助
家长们正在就孩子教育问题向心理学专家应力教授(中)寻计问策。刘玲玲摄・ “现在有叛逆心理和患孤独症、自闭症等心理疾病的孩子越来越多，加上应试教育、网络游戏等外部因素的推动，亲子矛盾正变得越来越激烈”――・ 9月8日,北京市第二中级人民法院对霍炜杀子一案作出一审判决,判处霍炜无期徒刑。这场由于儿子沉迷网络游戏、父母屡次规劝失败、亲子之间矛盾极端恶化而引发的血案,终以悲怆之局收场。・ “现在有叛逆心理和患孤独症、自闭症等心理疾病的孩子越来越多,加上应试教育、网络游戏等外部因素的推动,亲子矛盾正变得越来越激烈。”深圳市现代家庭教育交流中心主任吴清云说:“几乎每个双休日都会有许多对夫妻到我们这儿来求助,这些家庭情况各不相同,但目的几乎一样:希望专家能教教他们如何教育好孩子,当好父母。”・ 亲子关系紧张不能只怪网瘾・ 孩子上网成瘾是造成当前亲子矛盾的重要因素之一。中国青少年网络协会发布的《2005年中国青少年网瘾数据报告》显示,青少年中有网瘾的比例高达13.2%,另外,有13%的青少年有网瘾倾向。2005年北京市团市委和中科院心理所对北京市城八区中学生所作的调查报告则显示,中学生有网络依赖倾向者高达13.65万人,平均每周使用时间约为9个小时,假期则超过21个小时。・ 网瘾在孩子中的泛滥直接导致了亲子矛盾激化。华中师范大学素质教育专家陶宏开教授指出:上网成瘾者主要集中于11至25岁这一年龄段。他们的共同特征是“没有理想、敌视父母、不爱学习”。・ 家住深圳蛇口的刘女士事业上一帆风顺,而孩子的教育却成了她的一块心病:“我认为只要让孩子上最好的学校,请最好的家教,就尽到做家长的责任了。但我的孩子并不爱学习,上网成瘾,甚至说她是我们的垃圾桶’,连宠物’都不如,现在的孩子心理怎么这么畸形?”・ 家住深圳市福田区的14岁孩子明明,由于长期迷恋网络游戏,学习成绩直线下降。一天,愤怒的父亲把网线扯断了。明明就像疯了一样,将电脑屏幕砸了个粉碎。事后,明明还以“离家出走”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。记者见到明明的父母时,父亲已经病倒在床,母亲声泪俱下地说:“救救我们的孩子吧,孩子要毁了。”・ 但是,被父母视若寇雠的电脑,当初却是他们主动为明明买的。・ 中国青少年研究中心副主任孙云晓认为,未成年人在网上出现了问题,和他们在其他领域出现的问题是一样的,只是借助了互联网这种形式。他认为,归根结底,未成年人的问题是教育的问题,是环境的问题,家长不应过多地责备未成年人。・ 吴清云说:“现在的社会环境在变。孩子的物质生活越来越丰富,精神生活却没有跟上。他们这一代是伴着电视机和网络游戏长大的一代,越来越不愿意与父母沟通,家长不能理解,一味责骂,从而产生了两代人之间的矛盾。”・ 上海电影艺术学院心理咨询中心主任应力认为,孩子患上网瘾与家长不能正确地在日常生活中教育、引导孩子有很大关系。目前城市中独生子女家庭较多,许多家长望子成龙心切,对孩子的学习成绩过分关注,而对其他方面则缺乏足够关心。当孩子在心理方面出现波动时,家长又常常通过简单粗暴的方式解决,如此一来,直接导致亲子关系恶化。・ 别把孩子视为自己的“另一张脸”・ 深夜,台灯下,12岁的晓晓仍伏在写字台前“奋笔疾书”。晓晓母亲手里有一本厚厚的“监督日记”,记录着孩子每天的学习、生活状况。・ “这一代孩子身上背负着父母一代很多未竞的梦想,父母对他们的期望值很高。”北京师范大学教授沈绮云表示。・ 对孩子设定目标,期望过高,是目前绝大多数家长的心态。有时由于孩子达不到家长的既定目标,不仅孩子会产生逆反心理,家长也会出现较大的.心理落差。・ “前段时间,我的英语成绩下降了,爸爸狠狠地骂了我。他说在我身上花了那么多钱,但我没为他争气,不如把那些钱捐给希望工程’,还能落个好名声。我真不知道欠父母的这些钱怎样才能还清?”晓晓忧心忡忡地说。・ 陶宏开教授表示,现在很多家长“怕”孩子:怕孩子不上学,怕孩子不成才。由怕生怨、由怨生恨,亲子之间产生了对立情绪。这样对解决问题没有任何好处,因为父母对孩子有情绪的传染。如果家长焦虑,孩子会更焦虑。・ 吴清云说,现在的孩子出生在可以自由选择愿望的时代,但很多父母却剥夺了他们选择的权利,往往把孩子视为自己的“另一张脸”,为了“那张脸”,他们给了孩子过分的关心,过高的期望,导致孩子容易出现叛逆心理。・ 有专家进一步提出疑问:孩子的知识体系有限,往往缺乏自我规划未来的能力,但是家长是否就能以此为理由大包大揽为孩子画一个未来?这是不是另一种形式的武断?・ 要与孩子一起成长・ 吴清云认为,目前孩子身上出现的许多问题,大多是由父母造成的,病根在家长。要治孩子的“病”,父母得先“吃药”。・ 一位家长告诉记者,现在的孩子知识接触面广,家长懂的东西不一定就比孩子多。“对电脑和其他电子产品,孩子的理解和运用能力比我强太多了。”这位家长表示。・ 与孩子相比,父母在知识、观念的更新上显得相对滞后,因此,他们在与孩子交流时很不适应。孩子们喜欢什么、欣赏什么,在不涉及到基本的社会道德前提下,家长们因为不具备相关的知识背景和生活体验,往往不能用“孩子能接受的语言”去和孩子沟通,自然也就无法将普遍性的道德观念和自律意识有效地传送到孩子那里,从而导致亲子关系的恶化。・ 难怪有的家长感叹:“我们真的需要向孩子学点东西了,要不然,跟不上这个时代,更教育不好孩子。”・ 在采访中,记者也接触到了不少从教育孩子身上体验到了无穷快乐和幸福的父母,他们的经验或许可以给那些教育孩子失败的父母以启迪。・ 在深圳某单位担任高级工程师的胡艳玲就是其中一位。她的19岁儿子胡君，与许多独生子女一样,也是个网络游戏迷。但不同的是,痴迷网络带给胡君的是健康成长。・ 当发现胡君对电脑的痴迷程度和电脑操作技术一同增长时,母亲想了个办法,鼓励他去参加计算机比赛。为了证明自己的能力,胡君开始努力学习计算机基础知识。比赛结束后,胡君捧回了一个二等奖。・ 胡艳玲认为,痴迷一件事情有时也是一个优点,关键是要引导得当。在儿子参加高考时,胡艳玲根据儿子的兴趣和专长鼓励儿子报考计算机专业,儿子非常高兴。因势利导的结果,胡君以优异成绩顺利考取。・ 孙云晓认为,家长要改变有问题的孩子,一定要注意以一种成功的体验代替失败的体验;以丰富的生活代替单调的生活,要让孩子们觉得：“生活和学习原来很有意思,我也是有希望的。”这是根本方法。・ 还有专家建议,家长应该而且可以与孩子平等对话,用不同年龄的经验,共同去感受这个时代的变化。正如一位家长所言:“我不懂的东西很多,希望能与孩子一起成长!”【脑瘫怎么办 怎样帮助脑瘫患儿做康复训练？】相关文章：
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