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大学财经写作范文

2023-02-15 08:23:51 收藏本文下载本文

“不知鱼乐”通过精心收集，向本站投稿了19篇大学财经写作范文，下面是小编给各位读者分享的大学财经写作范文，欢迎大家分享。

大学财经写作范文

篇1：财经应用文写作学习总结

本学期接触新课程：《财经应用文写作》，在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我知道了财经应用文的含义。其含义从广义上讲，它是人们在财经工作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的统称，既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。从中我还认识到：财经应用文所涉及的方面很广泛，它所涉及的文体有：

法定公文：通知、通报、公告、请示、批复、函等等。

事务文书：计划、报告、总结、简报等。

财经专业文书：指狭义财经应用文所包含的文体。如经济合同、审计、报告、招标投标文书等。

学术文体：用于经济科学研究的学术文体。如经济工作研究报告、经济论文等。

从课堂的学习以及课后的复习了解中，我发现财经应用文有它的基本特征。

总体特征：从内容上看，解决某个特定的经济问题或处理某项具体的经济工作。从形式上看，程式化特特点（各类文种均有其特定的规范化写作要求，不能随心所欲）。

具体而言，体现为下列特征：

1、主旨单一，集中、明确；

2、材料多样，真实有力；

3、结构合理，严谨、固定。

书中的内容给我们提供了很好的借鉴作用，所以在以后的工作中，对于应用文的写作我一定会做到：条理清楚，思路清晰，行文顺畅，用词准确，并注意其的书写格式等。

在以后的工作中，我们都要有一个好的计划，也要对自己的工作进行总结。

计划是一切工作的前提，凡事预测则立，没有一个全面的计划，我们往往会陷入对日常事物的应付中，抓不到重点，从而影响整个部门乃至公司的整体运作。因此，制定一个切实而全面的工作计划，将会为我们的工作指明方向。

总结为每个社会工作者的日常工作之一，或在阶段性的工作之后进行。如项目总结，年度、季度总结，或行为述职报告，向上级报告。好的总结能清楚的说明事实，分析原因，提出可行的计划，以便让我们的上级更好的了解我们的工作状况，为我们更好的开展工作提供前提。

但就目前自己的应用文写作能力而言，我还有很多欠缺，所以在今后的学习和生活中，我一定要做到如下几点：

1、领会政策精髓，熟悉业务要意；

2、锤炼思维能力，加强语言修养；

3、掌握规律，了解规定；

4、善于假借，勤于实践。

古语有云：功到自然成！我想只要我能切实做到上述几点，我相信我定能写好财经应用文，以便更好地为自己服务！

篇2：财经应用文写作学习总结

在这一学期的《财经应用文写作》学习中，我学到了许多东西，对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求都有所了解。我的口才、语言能力、胆量都有所提高。我特做此总结：

一、学习的情况概述。

本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我学到了财经应用写作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称和写法，例启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等。既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。了解到了财经应用文的各方面的知识。

二、学习的成效。

(一) 学会了写报告、请示、说明时一定要弄清楚本单位与所发的单位之间

的关系，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。

(二) 应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资料时

多找几篇对照，找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。

(三) 学会了写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。

(四) 启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等写作格

篇3：财经应用文写作学习总结

通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。

经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复;办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争!

一、学习回顾

1.此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。

2.在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。

3.在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。

二、学习认识

1.通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。

2.经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。

3.经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。

4.财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。

三、学习体会

学习经济应用文书首先需要熟悉国家的方针政策，这样才能以正确的立场、观点、方法分析问题，写出适合实际、能解决问题的应用文。其次需要扩大信息储存，作者收集、储存的信息越多，起筛选信息、提出新观点、制作文章就越得心应手。再次，必须理论联系实际，应用写作是实践性很强的劳动，既要注重学习理解基本理论原则，还要结合本单位的工作实际，深入调查研究，掌握第一手资料，自己动手写，才能提高写作技能。最后，加强必要的写作训练。

四、对未来的期望和安排

就目前自己的应用文写作能力而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中

我一定要做到以下几点：

1. 领会政策精髓，熟悉业务要意

2. 锤炼思维能力，加强语言修养

3. 掌握规律，更好的联系实际

4. 勤于实践

在今后的运用中，严格按照文书的原则进行书写，做到观点鲜明、正确;材料真实、得当;格式规范、合理;语音平实、简约。

功到自然成!我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务!

紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的，

在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有一定的写作水平才行的，最少应该知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的肯定，也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些策划。经营方向策划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的老师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。

经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。

在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。

也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章!

我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课

程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。

篇4：财经应用文写作学习总结

随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为学习电子商务的我更是要重视这一点!因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的(小至个人总结大到国家机密等等)!学院为使我们电商专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《财经应用文写作》课，以培养我们的写作能力，更好地面对竞争!

本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我知道了所谓财经应用文从广义上讲它是人们在财经工作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称，既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。认识到了财经应用文的涉及面很广泛，它所涉及的文体有：

法定公文：命令、决定、通知、通报、通告、请示、批复、函，等等。

事务文书：计划、报告、总结、简报等。

财经专业文书：指狭义财经应用文所包含的文种，如经济合同、审计报告、招投标文书等。

学术文体：用于经济科学研究的学术文体，如经济工作研究、经济论文等。

从课堂的学习以及课后的实践活动中我发现财经应用文有他的基本特征：

总体特征：

从内容上看：解决某个特定的经济问题，或处理某项具体的经济工作。

从形式上看：程式化特点(各类文种均有其特定的规范化写作要求，不能随心所欲)。

具体而言，体现为下列特征：

(一)主旨单一、集中、明确

单一：指一文一事，一篇文章只能有一个中心

集中：指全文的展开要紧紧围绕这一中心，不能游离，不可东拉西扯而使主旨淹没。

明确：是指作者的意图、主张等要使读者一看便知，切忌含蓄，讲究直白。

(二)材料多样、真实、有力

材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。

多样：是指本身的形态来看，有事实和理论两大类型。另从来源看有第一手资料和第二手资料的区别。当然，并非所有文章都具有多样的特点，而是指整体特征。

真实：是指材料要同客观情况相完成符合，不能有丝毫的歪曲，不管是事实还是理论。

有力：首先是表现为材料能被主旨统帅，而不能游离主旨;其次，该材料是为主旨的表达所必须，而非可有可无;最后是体现为材料的典型性，即具有以一当十的功效。

篇5：《财经应用文写作》学习计划

一、学习目的

《财经应用文写作》是根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。结合最新的范例与分析，体现当前大学经济类专业对财经应用文学习的要求。通过学习本课程，目的是让我们了解财经写作和财经应用文的一些基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中一些常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。提高我们财经应用文的写作技能。掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理。

二、学习要求

深入学习《财经应用文写作》的`内容，全面提高应用文写作水平，充分利用业余时间做一些实训活动，练习写通知、借条、活动策划等。来提高自己的应用文写作水平。

三、学习方式

在课堂中认真听老师讲课，注重老师与我们的互动，多于老师沟通，交流经验。自学很重要，课堂上可能只是讲一些重点，课后要努力自学，这样才会更加系统学习，掌握更多的知识。按时完成老师布置的作业。积极参与一些与本课程有关的活动，学以致用。

四、学习内容

篇6：《财经应用文写作》学习计划

第三节综合训练

第二章常用财经文书

第一节市场调查报告

第二节市场预测报告

第三节可行性研究报告

第四节招标书、投标书

第五节合同

第六节协议书

第七节意向书

第八节经济活动分析报告

第九节产品说明书

第十节商务信函

第十一节综合训练

第三章经济纠纷常用法律文书

第一节仲裁申请书、仲裁答辩书

第二节民事起诉状

第三节民事答辩状

第四节民事反诉状

第五节民事上诉状

第六节民事再审申请书

第七节综合训练

第四章常用行政公文

第一节行政公文概述

第二节通知

第三节通报

第四节报告

第五节请示

第六节批复

第七节函

第八节会议纪要

第五章常用事务文书

第一节计划

第二节总结

第三节述职报告

第四节简报

第五节规章制度

第六节启事、声明

第七节综合训练

第六章学生常用科研文书

第一节实验报告

第二节实习报告

第三节毕业论文

第四节综合训练

第七章常用传播文书

第一节消息

第二节通讯

第三节广告文案

第四节短评

第五节特写

第六节综合训练

第八章常用礼仪文书

第一节礼仪书信

第二节祝辞贺辞

第三节欢迎辞欢送辞答谢词

第四节求职信

第五节综合训练

五、学习时间

按学院的课程表安排，按时去上课。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。我相信“有志者事竟成”，通过老师的指导和自己的努力，一定可以提高应用文写作水平。

篇7：财经应用文写作学习总结

通过一个学期的学习，我收获颇多。可以总结为以下几点：

(一)基本掌握了课本中所讲到的应用文的写作方法和格式。

(二)对于信息，我会思考，会学习，会处理，提取它的精华

(三)同时也了解了应用文的特点是：务实性，时效性，讲究体式，针对性强当然在学习的过程中我也有不足之处，就是在学习过程中没有多加练习离开课本就容易把一些应用文的格式混淆。以后一定多加练习，做到学以致用，精确的掌握各种应用文的写作格式和特点。以便在日后学习工作中能够游刃有余。

当然一门课程的学习不能离开一本好的教材和好的老师。

教材对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求等作了具体阐述，书中还附有例文及简要提示。本书理论阐述深浅适度，注重实用性和针对性，知识覆盖面较广。教材内容全面，条理清晰，详略得当，更重要的是每节课都会给一些例文，只我们初学者更加容易理解和记忆，以便更好地掌握其基本格式。我们的老师更是见多识广，能够教授我们很多除了课本以外的知识。上课他耐心教授课程，板书清楚工整。为人有很风趣，富有幽默感，所以他的课很有意思，是在快乐中学习到知识。而且，语言通俗易懂，但是发音很标准。每节课的授课内容安排合理，都能当堂消化。

在今后的学习和工作中，我必将更加努力的学习好这门课程。我本人的理想是做一名管理人员!应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。

我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务!

篇8：财经应用文写作学习总结

法定公文：命令、决定、通知、通报、通告、请示、批复、函，等等。

事务文书：计划、报告、总结、简报等。

财经专业文书：指狭义财经应用文所包含的文种，如经济合同、审计报告、招投标文书等。

学术文体：用于经济科学研究的学术文体，如经济工作研究、经济论文等。

从课堂的学习以及课后的实践活动中我发现财经应用文有他的基本特征：

总体特征：

从内容上看：解决某个特定的经济问题，或处理某项具体的经济工作。

从形式上看：程式化特点(各类文种均有其特定的规范化写作要求，不能随心所欲)。

具体而言，体现为下列特征：

(一)主旨单一、集中、明确

单一：指一文一事，一篇文章只能有一个中心

集中：指全文的展开要紧紧围绕这一中心，不能游离，不可东拉西扯而使主旨淹没。

明确：是指作者的意图、主张等要使读者一看便知，切忌含蓄，讲究直白。

(二)材料多样、真实、有力

材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。

真实：是指材料要同客观情况相完成符合，不能有丝毫的歪曲，不管是事实还是理论。

(三)结构合理、谨严、固定

结构合理：结构的安排符合客观事物的构成和发展规律。具体表现为段落的安排，材料的取舍，排列的次序等合理，符合事理和人们的认识规律。

谨严：比合理进一层，是对文章逻辑性的要求，从内容安排的合理性、内容间的紧密性，过渡照应的严密性，前后的呼应性等各方面的要求。

固定：是指写作的模式具有统一要求，包括一篇文章分几部分，每部分的要素等或约定俗成，或国家明文规定，不能随心所欲。

当然通过老师的教导与自己的学习与实践，我也发现我们的教材还存在许多的缺点与不足!诸如：知识的分类不是很明确!还有就是知识穿插与拓展不够，知识面太过于狭窄、过与理论化，虽然也有案例分析但总觉得案例过于陈旧!当然这只是我的一点不成熟的意见与见解!

篇9：财经应用文写作学习总结

紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的。

在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。

也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！

我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。

篇10：《财经应用文写作》学习总结的

一、学习的情况概述。

二、学习的成效。

（一）学会了写报告、请示、说明时一定要弄清楚本单位与所发的单位之间

的关系，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。

（二）应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资料时多找几篇对照，找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。

（三）学会了写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。

（四）启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等写作格式和注意要点都有所了解。

三、措施和改进。

应用写作时应要有“非我”心态应用写作要“死板”而不乏“灵活” 应用写作时要有“朴实”文风应用写作时要注意表述上的准确性应用文写作要注意遵守约定俗成的格式要求丰富知识积累，动手多些，坚持不懈，苦练应用写作基本功既要死记硬背，又要灵活应用要多上台进行讲述、答辩，提高胆量和语言能力

四、今后的努力方向。

要多积累关于财经应用文写作方面的知识，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作基本功，要提高应用写作能力。在平时要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容准确，语言流畅，符合体式规范。写作基础知识是构成一篇文章的首要条件，所以只有掌握了写作基础知识，才能更好的学习财经应用文，所以我要在基础知识和专业知识下苦功。在应用文的写作我一定要做到：条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等。

篇11：《财经应用文写作》学习总结的

经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！

一、学习回顾

1．此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。

2．在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。

3．在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。

二、学习认识

1．通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。

2．经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。

3．经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。

4．财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。

三、学习体会

四、对未来的期望和安排

就目前自己的应用文写作能力而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中

我一定要做到以下几点：

1．领会政策精髓，熟悉业务要意

2．锤炼思维能力，加强语言修养

3．掌握规律，更好的联系实际

4．勤于实践

在今后的运用中，严格按照文书的原则进行书写，做到观点鲜明、正确；材料真实、得当；格式规范、合理；语音平实、简约。

功到自然成！我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务！

篇12：《财经应用文写作》的学习总结

这次《财经应用文写作》课程作业我们组调查的是关于自习室的使用情况，在做调查之前我们为之做了很多准备工作，关于用什么方法调查，调查问卷应涉及哪些方面的问题，自习室存在的问题及解决方式，以及问卷中的各个问题的选项设置等问题我们讨论了很久，最终在大家的集思广益下终于确定了问卷调查具体内容，并且在组长的带领下我们小组开会分工各自的任务，尽力完善调查问卷。而我主要负责调查的工作，首先我将调查的地点定为宿舍和自习室，在进行调查的时候，我调查了不同年级的学生，每个人对于自习室的情况都有自己不同的选择以及所困扰的问题，有些人选择与人商量，而大多数人选择默默忍受，这一现状让我深切感受到我们做这个调查的必要性。

通过这次问卷，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受，问题的语言要尽量做到简明扼要，而问题的选项应尽量结合我们学校现状设置。同时，在做调查的时候要热情客气，同学答完问卷后要表示感谢，对于同学提出关于问卷的问题应虚心接受并向其承诺做出改进。最后就是在做问卷的整理工作时，应尽量保证数据的准确性，及时汇总自己的调查结果并报告给组长便于其客观的做出分析，评估。

作为一名大学生，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，经过这次调查活动，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我们的知识积累，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性。对我们以后的团队合作有了很大的帮助。

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《财经应用文写作》的学习总结

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篇13：《财经应用文书写作》学习总结

《财经应用文书写作》学习总结

一、学习回顾

3.在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的'讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。

二、学习认识

2.经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。

三、学习体会

四、对未来的期望和安排

就目前自己的应用文写作能力而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中

我一定要做到以下几点：

1. 领会政策精髓，熟悉业务要意

2. 锤炼思维能力，加强语言修养

3. 掌握规律，更好的联系实际

4. 勤于实践

在今后的运用中，严格按照文书的原则进行书写，做到观点鲜明、正确;材料真实、得当;格式规范、合理;语音平实、简约。

功到自然成!我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务!

篇14：大学英文简历写作

大学英文简历写作

David Smith

38 Western Street

Boston, MA 10084

dsmith@mba.hbs.edu

(617) 278-6277

education

-1999

1987-1991

HARVARD UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL

OF BUSINESS ADMINISTRATION BOSTON, MA

Candidate for Master in Business Administration degree, June 1999. Member of Management Consulting, Entrepreneurship, High Tech and New Media, and Business of Sports Clubs.

MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY CAMBRIDGE, MA

Bachelor of Science degree in Mechanical Engineering. GPA 3.9/4.0. Elected dormitory treasurer ($16,000 budget) and athletic chairman.

experience

CHAINSHINE CONSULTING GROUP NEW YORK, NY

Summer Intern, International Department

Worked with client teams serving major international paper and industrial products manufacturer.

· Analyzed product-costing process. Identified opportunities to improve accuracy of product costs by 5%.

· Researched and reformulated procurement strategy for primary raw material input with team members. Constructed model demonstrating potential revenue increase of $15million.

· Conducted client interviews and led focus groups as part of initial phase of re-engineering initiative.

· Participated in two-week training program composed of 15 summer interns.

1991-1997

1997

CUMMINS ENGINE COMPANY COLUMBUS, IN

Technical Specialist, Automotive Customer Engineering Department

Pioneered and led the Market Segment Profile Project.

· Characterized various market segments within Automotive Business Unit and laid foundation for future work in other Cummins business units.

· Interviewed external customers to better understand both their spoken and unspoken needs. Collected detailed duty cycle data from end-user applications throughout the U.S.

· Developed standard market segment profile format with input from internal customers. Presented findings to engineering, marketing, and sales organizations for developing “value-packages” that give Cummins a comparative advantage in the marketplace.

1995-1997

Senior Engineer, Concept Design Division LONDON, U.K.

Designed entire diesel engine architecture concepts for products beyond .

· Led design of virtual engine using Pro/Engineer computer aided design and finite element analysis tools.

· Demonstrated use of industry-leading technologies to help meet future emissions standards and more stringent product performance, reliability, and weight targets.

· Presented design concepts to senior management using quarter-scale stereolithography model.

1991-1995

Senior Engineer, Product Design Division TORONTO, CANADA

Designed various diesel engine subsystems for new product development programs.

· Led Cylinder Block Team in redesigning cylinder block for new engine platform program.

· Concurrently engineered and integrated competing design requirements as part of cross-functional team.

· Worked closely with suppliers and engine plant personnel to gain broad background in manufacturing processes.

personal

Native speaker of English, fluent in French, some knowledge of Spanish. Extensive travel throughout East Asia. Enjoy basketball, tennis and ballroom dancing.

篇15：大学英语写作

The Most Important Day in My Life

Have you ever been at sea in a dense fog when it seemed as if a tangible white darkness shut you in, and the great ship, tense and anxious, groped her way toward the shore? I was like that ship before my education began, only I had no way of knowing how near the harbor was.

The most important day I remember in all my life is the one on which my teacher, Anne Mansfield Sullivan, came to me. I am filled with wonder when I consider the immeasurable contrast between the two lives which it connects. It was the third of March, 1887, three months before I was seven years old.

On the afternoon of that exciting day, I guessed vaguely from my mother’s signs and from the hurrying to and fro in the house that something unusual was about to happen, so I went to the door and waited on the steps.

I felt approaching footsteps. I thought it was my mother and stretched out my hand. Someone took it, and then I was caught up and held close in the arms of the person who had come to reveal all things to me, and, more important than that, to love me.

The morning after my teacher came she led me into her room and gave me a doll. When I had played with it a little while, Miss Sullivan slowly spelled into my hand the word “d-o-l-l”. I was at once interested in this finger play and tried to imitate it. When I finally succeeded in making the letters correctly I was filled with childish pleasure and pride. Running downstairs to my mother I held up my hand and made the letters for doll. I did not know that I was spelling a word or even that words existed; I simply made my fingers go in monkey-like imitation. In the days that followed I learned to spell in this uncomprehending way many words, among them, “pin”, “hat”, “cup”, and a few verbs like “sit”, “stand” and “walk”, but my teacher had been with me several weeks before I understood that everything has a name.

One day while I was playing with my new doll, Miss Sullivan gave me my old doll, too. She then spelled “d-o-l-l” and tried to make me understand that “d-o-l-l” applied to both. Earlier in the day, we had a struggle over the two words “m-u-g” is “mug” and “w-a-t-e-r” is “water” , but I persisted in mixing up the two. I became impatient and, seizing the new doll, I dashed it on the floor, breaking it into pieces. I was not sorry after my fit of temper. In the dark, still world, I had no strong sentiment for anything.

My teacher brought me my hat, and I knew we were going out into the warm sunshine. We walked down the path to the well-house. Someone was drawing water, and my teacher placed my hand under the spout. As the cool stream gushed over one hand, she spelled into the other word water, first slowly, then rapidly. I stood still; my whole attention was fixed upon the movements of her finger. Suddenly I seemed to remember something I had forgotten — a thrill of returning thought – and the mystery of language was revealed to me. I knew then that the “w-a-t-e-r” meant that wonderful cool something that was flowing over my hand. That living word awakened my soul and set it free.

I left the well-house eager to learn. Everything had a name and each name gave birth to a new thought. As we returned to the house, every object which I touched seemed to be full of life. That was because I saw everything with a strange, new sight that had come to me. On entering the door I remembered the doll I had broken. I felt my way to the fragments and tried in vain to put them together. Then my eyes were filled with tears, for I realized what I had done, and for the first time I felt sorry.

I learned a lot of new words that day. It would have been difficult to find a happier child than me when I lay in my small bed that night and thought of the joys that day had brought to me, and for the first time I longed for a new day to come.

篇16：大学-随笔写作

大学-随笔写作

大学_随笔写作

我记不得有多少次想过自己的未来了。曾经想过大学里要学什么专业，是否按照兴趣爱好来定夺，而自己的兴趣爱好又是什么？一切的`一切都没有确定性可言。如今已是高三学生了，不能再拖下去，尽早知道有很大好处。

清楚的了解现在自身学习状况，二本三本都很难，况且对于学习甚至觉得根本没有多大兴趣，所以读个专科了。但专科也要有好与不好之分，只求在高考考好一点。说到专科就是要学一门专业化技术，能不能学的好，取决于自己。目前我心中所想的是学计算机一类的，因为从小对计算机上瘾，而也没啥选择，因此也就把计算机摆在首要位置。

其实也想过别的，那是当老板的一种。也想过，有点钱便去旅游，去各地旅游，钓鱼，特别是湖北，有不有伙伴，到时看情况再说。

我们人，中国人，21世纪为了自己而奋斗，说实在的是为了钱去奋斗，没有人嫌钱多。我也不例外，但以后的以后便不得而知了。不为别的，只为家人为朋友。

篇17：财经法律系

尊敬的领导:

您好!

首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信.

我叫,是一名即将毕业于景德镇高专财经法律系03经济法专业的学生.借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚地推荐自己.虽然我很平凡,但我不甘平庸.我诚实稳重,乐观大方,积极向上,爱好广泛.大学三年,经过老师的精心培养和个人努力,我已经具备了当代大学生应有个方面素质和能力.我系统的掌握了法律学科的专业知识,能熟练的操作计算机.我始终以天道酬勤自励,积极进取,立足扎实的基础.在学好每门功课的同时,更注重专业理论与实践相结合,我利用暑假的时间到律师事务所实习,除了认真学习课堂的知识,还积极参加文体活动.十几年的寒窗苦读造了我的学识和自信.我坚信认为"天生我材必有用.＂

缺乏经是我的不足，但我拥有饱满的热情以及＂干一行爱一行＂的敬业精神．在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不是最优秀的，但我仍然很自信．＂天行健，君子以自强不息！＂一直是我的人生格言．

尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力．我真诚地期望能投足你的磨下，牵手事业路．风雨同舟．共同构筑美好的未来．

此致

敬礼！

自荐人：

篇18：财经大学排名

Top 1上海财经大学不断排名第二的上海财经大学，终于在近年坐上了财经类院校的第一把交椅，而原先“老大”的地方财经大学也少有地尝到了退位的味道。优秀成果的博得固然与“上财人”不时地努力有关，但其厚实的资源优势是不能被无视的关键要素，从教育部对两所高校评价上很容易就能看出，上海财经大学光是创富资源得分就远远超越了地方财经大学一倍还多。资源功底厚实的上海财经大学，其历史要追溯到19的南京初等师范学校兴办的商科。学校历经了上海商科大学、地方大学商学院、国立上海商学院等多个时期。阅历丰厚的上海财经大学，不断深信“经济根底”的决议力气，在漫长的历史演化中，它应用上海经济腹地的优势，广纳人才，使得其他财经类院校望尘莫及。上海财经大学比拟有优势的专业突出在经济学上，尤以会计、金融、财政等专业为全国同类专业之翘楚。上海的全体开展规划和上海金融位置确实立，对金融人才的需求缺口很大，上海开展的定位是将来世界的金融中心之一，因此，其人才的需求量十分之大。能将坐落“王城”北京的地方财经大学拉上马背，上海财经大学如今的实力可想而知。

Top 2东北财经大学假如要给东北财经大学颁一项奖的话，“寂寞高手”奖非它莫属了。东北财经大学为国度和西部地域金融、经济、管文科学研讨的重要基地及西部财经国际交流的中心。本年度，东北财经大学放慢了开展脚步，在综合评价得分中，一跃超越了地方财经大学。身处成都的东北财经大学源于19的中国公学，后经四川财经学院阶段，原属中国人民银行主管的它，划归教育部后，仍然坚持着和银行零碎的特殊关系，其毕业生很大一局部进入了各大银行零碎，一些同窗还在国际货币基金组织、世界银行、花旗银行集团等国外著名机构担任要职。学校的金融学、政治经济学为国度重点学科，其中金融学科在教育部组织的评审中列全国之首，政治经济学是全国财经类院校该学科中独一的国度重点学科。保险学院是国际目前独一的保险专业学院，与金融学院、中国金融研讨中心共建的金融学是国度重点学科。

Top 3地方财经大学状元得志的地方财经大学兴办于1949年，先后阅历了地方税务学校、地方财政学院、地方财政金融学院等时期，是新中国成立后国度兴办的第一所财经院校，是我国初级财经管理人才的重要培育基地，被社会誉为“中国财经专家的摇篮”、“中国财经黄埔”。由于学校原来属于财政部主管，很多毕业生都进入了国度的财政零碎任务，尤其是该范畴的很多知名人士都出自于地方财经大学，这点是很多同窗选择地方财经大学的重要缘由之一。地方财经大学拥有经济和管理学科本科专业设置自主权；拥有使用经济学博士学位受权点。另外，财政、金融、会计这几个专业是自打学校成立就有的，是三大主打专业，很多考生比拟热衷于这些专业，而这些专业的分数线绝对也比其他专业高一些。学校毕业生的去向次要是外资机构，国有企业、事业单位，初等院校，留京率比拟高。地方财经大学虽已不像早些年那样势不可当，但谁又能保证拥有足够文明神韵和“王城”庇佑的它不会触底反弹呢？

Top 4西南财经大学聊天工具在推出伊始，正是看中了人们肉体生活慢于物质生活的要点，这一点与西南财经大学的教育方针不约而同。西南财经大学非常注重同窗的肉体文明建立，被评为大连市“肉体文明建立先进单位”及辽宁省“文明校园”，被评为辽宁省“肉体文明建立先进单位”，20xx年再次获评辽宁省“平安文明校园”。前身是西南银行专门学校、西南商业专门学校、西南方案统计学院、西南财经学院的西南财经大学，曾与沈阳师范学院、沈阳俄语专迷信校、辽宁商学院兼并，最初更名为西南财经大学。作为全国培育财经管理人才数量最多的大学，西南财经大学还是我国“依照世界一流大学规范建立九所大学”之一。西南财经大学在统计、金融、审计、财务管理、财务会计及会计实际方面另有一套，让人不得不服。其产业经济学和会计学为国度级重点学科，使用经济学、工商管理和实际经济学有博士点。另外，在20xx年国务院“学位办”停止全国MBA教学评价中，西南财经大学的MBA学院荣获第二名，仅列清华大学之后。西南财经大学也有许多第一，旗下的会计学院是我国第一家财经高校上司的会计学院。承当的教育部会计学专业系列网络课程的开发义务，是独一取得此类开发项目的财经大学。截至20xx年底，西南财经大学在管理学科类国度精品课程的数量仍位居国际首位。学校还争取到了与香港大学在香港地域结合举行会计专业学位班的“特权”，成为大陆独一可以在港办学授予会计学专业硕士和学士学位的教学单位。在老工业基地这块土地上，置信不时完善本身的西南财经大学会生长得愈加美妙。

Top 5中南财经政法大学和出身演员后因博客扬名的徐静蕾一样，中南财经政法大学也是个“多面手”，不只在财经类方向有本人共同的造诣，在政法范畴也颇有实力。由原从属于财政部的中南财经大学和原从属于司法部的中南政法法学院兼并组建而成的中南财经政法大学，其前身是1948年中共地方中原局，后阅历中原大学、中南财经学院、中南政法学院、中南政法干校、湖北财经学院等时期。如今，双向开展的中南财经大学不只在财经类院校中排名靠前，在政法类高校中也能跻身三甲。少数家长和考生正是看中了它这方面的特征，才积极报考的。也正是由于这个缘由，在财经和法律范畴有穿插的学科和专业顺理成章地成为学校的抢手，如经济法、金融法等。另外，中南财经政法大学的实际经济学、使用经济学、法学、工商管理四个学科拥有博士点；学校硬件异样能登大雅之堂，运动场曾作为全国第四届大先生运动会的主赛场，又曾为全国足球甲级联赛赛场。性情复杂的中南财经大学，总是以一种共同的方式发明本人的财富，书写本人的人生。

Top 6江西财经大学坐落在鄱阳湖畔、赣江之滨的江西财经大学创立于1923年，与国际少数财经院校相比，也算是早年创业。前身为江西省立商业学校的它，后经江西财经学院和原江南财经管理干部学院兼并，最初定名为江西财经大学。江财的产业经济学排名全国第五，工业经济、会计学、商业经济、财政学、统计学为省重点学科，政治经济学、企业管理、投资经济为省重点建立学科，并拥有中外协作培育工商管理硕士(MBA)的资历。它还积极展开第二学位，每年有大批毕业生获第二学位。值得一提的是，江财校园风光秀色可餐，学校是全国绿化300佳单位之一。

Top 7天津财经大学“后来居上，而胜于蓝。”这话用到天津财经大学身上十分贴切。始建于1958年的天津财经大学是以南开大学经济类专业为根底，并从华北、西南地域高校集聚一批经济学范畴享有盛誉的名师组建起来的。后天的学习自然必不可少，但其在探究了本身特点之后的一系列创举，值得人们沉思。作为一所精于吸收别人优点的院校，天津财经大学是一所七大学科门类穿插浸透的.大学。原名为河北财经学院和天津财经学院。经过近五十年的开展，学校已成为天津市重点大学和我国南方培育经济管理人才的重要基地。学校还积极开辟国际教育市场，在国际高校首创开设了四年制“中国经济通商”本科专业。现已构成包括博士、硕士、本科、高职，及成人、留先生教育等完善的人才培育序列，是教育部首批确定的全国高职高专教育师资培训基地之一。为了在剧烈的竞争中占据优势，天津财经大学不时强化“教学质量是学校永久生命线”的认识，提出“量质双赢”的应对战略，施行优质教学工程。“天财人”不是天赋，但他们做的却是天赋的创举，他们这样说:“不求最好，只求更好。”

Top 8南京财经大学南京财经大学溯源于1959年的粮食部南京粮食学院，曾为处理我国温饱成绩的它，出身并不像其他财经院校那样大红大紫。但阅历了粮食部南京粮食干部学校、江苏省粮食学校、南京经济学院等时期的锻炼，身为一所以经济管理类学科为主的江苏省属重点大学的南京财经大学，做的曾经相当不错。“十五”时期，南京财经大学还被国度经贸委确定为首批承当工商管理培训的56所资历院校之一。英雄不问出身，无论是马云还是南京财经大学，置信总有一天他们的不懈努力会失掉报答。

Top 9山西财经大学木讷中又有点活跃的山西财经大学始建于1951年，由山西省财政干部学校、山西省银行干部学校、山西省供销协作干部学校、山西省商业干部学校和山西省粮食干部学校五所干部学校兼并成立，后经山西财经学院和山西经济管理学院兼并而成。山西财经大学在政治经济学、金融学、统计学范畴独树一帜，拥有实际经济学、使用经济学、管文科学与工程、工商管理四个硕士点，它的国际经济与贸易、会计学、财务管理、工商管理、金融学是山西省级品牌专业，遭到就读同窗的好评。“我们不断在努力”。追求更高理想成为“山财人”的生活主线。

Top 10浙江财经学院年老的浙江财经学院，建校只要二十余年。前身是浙江财政银行学校的它，虽然不是名校，却也拥有财政学、产业经济学、会计学、金融学科和企业管理五个省级重点学科，尤其是产业经济学的研讨程度处于国际前列；财政学、会计学、金融学、工商管理、税务、国际经济与贸易这六个专业属于本科一批招生。学校的毕业生在省内还是比拟受欢送的，所培育的省内财经管理类人才(本科)的数量和财经管理类专业的掩盖面均居浙江省属高校首位。把培育素质片面的高质量人才作为目的的浙江财经学院，注重各学科间的浸透、穿插，特别是针对我国参加WTO当前对财经类人才的国际化要求，积极调整专业设置，努力与国际接轨。