我欲乘风归去美文
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篇1：我欲乘风归去美文
我欲乘风归去美文
我欲乘风归去
傍晚走在回家的路上，看行人匆匆，各奔西东，如归巢的鸟儿在寒风中穿行，心里忽然生出许多同情与怜惜。
人一生为啥生存，为啥奔波不停，想来没几个人说得清楚，为一餐为一衣为一家为一业为……，但当一切到头，又到带走什么！
这是个物质的世界，也是个现实的世界，在这个世界里，有太多的不如意和不快乐，让人厌恶也让人依赖，灯红酒绿的花花世界像极了盘丝洞里的妖精，让你欲罢不能，让你醉生梦死。
这个世界还有情，这个世界也是义；只是情被欲望所驱，义被铜臭染指。
这个世界如同一个巨大的聚会，日日上演着假面舞，不论像山精还是树怪，只要你戴上那华丽的面具，你就是舞会的主人，你就可以为所欲为，可以尽情享乐，可以不顾任何道德礼仪达到你想达到的目的。
这是一个魔鬼的世界，人心在这个世界里变得冰冷淡漠，人与人在尔虞我诈，在弱肉强食，在落井下石……
我看不见希望看到的美好，也见不到我期待的亲切与和平，满目的.伤痕让这个原本美丽的家园惨不忍睹，虚伪与做作占据着心灵，欲望是心的主宰。
我何偿不是日复一日地在这个世界生存，又何偿不是在为自己而奔波，由然而起的悲切刹那占据身心，人何其可怜！如一蝼如一蚁般渺小。
真想远离这纷纷扰扰的人间，到我向往的极乐世界。
我欲乘风归去，那里是家园！
篇2：我欲乘风归去作文
我欲乘风归去作文
从我有梦的那一天起，我不止一次重复做一样的梦：飞！
梦中，我在天空飞翔，飞过高山，飞过草原，飞到我想要去的任何地方。甚至，我接近过月亮，金黄色的月亮，象在眼前一样真实，有几绺轻云缠绕着。
我在空中俯瞰大地，有飘逸出尘遗世独立的感觉，天上有星星闪烁，衬托着我，天地间只我一人。
小时候，看燕雀翻飞，鹰隼翱翔，我在地上两臂挥动，模仿它们的动作，乐此不疲，可以玩上好长时间。看着空中飞鸟，心中的羡慕，无以复加。
天空中有一团白云飘过，我会怀疑那是一位神仙在经过，我在下面呼喊："老神仙啊，快来接我。”云儿走远了，我的心也跟着走了。
大风起来的时候，我总会有莫名的冲动，我两臂伸展，迎风奔跑，跳跃，一次次跃起，一次次跌落，我下意识的重复这个动作，别人看起来很可笑的动作，这样一个怪怪的习惯，从孩童起持续到现在。
世事如麻，千丝万缕束缚着我，我却一直有要飞的渴望，渴望能够挣脱尘世中的一切，得到一种无限制的自由。别人看我活的那么不现实，我却执着地为自己的梦而痴狂 。
于是，我有自己的信仰，我相信神创造了宇宙人类，我相信灵魂不灭，生生世世的轮回中，人要为自己的所做所为付出代价，我想要超越这无休止的轮回，耶稣说：我是道路，真理。生命，放下一切跟我走的，就有永生。
我相信他，他一直引导我走，走在这短暂的`人生之路上。有信心，有爱心，有盼望，应该说，这就是人生真谛。人活着本无意义，但人自己要找出生命的意义。
我努力学习使自己安静，不被世事缠累，不让自己良心有负担。
也许，在我灵魂离开躯体的那一天，因为我相信神的拯救，因为灵魂的负担减到了最低，因为没有肉体的限制，我就能飞起来，飞到我想要的高度，飞到我想要去的地方——天堂。听说，那地方很美。
风又起来了，呼啸而来，越来越大，我欲乘风归去。
篇3：美文赏析：七夕，我欲乘风归去
轻飘过的晚霞，请借我一件五彩霓裳，我要披上它，乘风而归，去见我心爱的牛郎。
请允许我再花点时间，在仙池的温泉里清洁我的肌肤，妆点我的面容。即使我已回不去了千年——那玉妆粉黛、那莲步幽雅、那巧笑倩兮；即便那清泉的倒影里，已是我苍老的容颜、已是这千年里霜染的白发苍苍！可是我亲爱的郎，他依然在为我等待！千年如一日，这就是我们约定的前生今世！
多少日夜里，天地间我们隔水相对、望穿秋水！多想就此在天间化为灰烬，散落到你的身旁！哪怕变为一粒微尘沾附，我也情愿。至少，我换来的是永世相随、不离不弃！
你知道吗？我亲爱的郎！我的思念早已漫溢，整个银河都已盛装不下！而这一日的相聚，叫我怎么向你倾诉这相思断肠。恐怕我还来不及看够你、来不及亲吻你、来不及交会我们的目光、来不及抚平你乱发中的忧伤、来不及为你洗补好衣物、来不及……我们又将面临离别。我要拿什么去停住这时间？我该怎样去给你一个短暂的永恒？！
我曾那么真诚地祈求王母：如果不能在人间给我一个房间，那就请赐给我一个坟墓吧！
把我装在里面！
让我心爱的人可以在不经意间路过我的'身旁，让我心爱的人会在不经意间回头望我一眼，也许，他还会在某个时候，看到我坟头美丽的小花而驻足停留！这样，我可以有机会为他拍去鞋上的尘土、抚平他衣角的皱痕！————即使，他永远也不会知道！
不要再那么遥远地想念！
让我在每一个清凉的早晨，可以托轻风送去我的亲吻；让我在每一个艳丽的黄昏，可以听到他牵着老牛走过的寂寞的足音；让我在每一个如水的夜晚，能在墓底感觉他呼吸的丝线；让我在他忧郁的时候，能够悄悄陪在他的身旁。
这样就够了，我只要一个坟墓！
我不怕墓底的黑、不怕墓底的苍寂、不怕千生万世这漫漫孤旅只与荒野为邻！我只要越过了那银河，真正来到他的身旁！
对他的相思如此缠绵！他知不知道？我的形容枯槁了。星星都睡了，我还在为他流泪，我的泪隐在云里，只在忍不住的时候，滂沱而下！在每一个秋天，抑制不住地侵袭。
一再漫延、一再漫延……
那一切似已时过境迁？我望穿秋水终于等到了今天的再次相约！
我已梳妆完毕，巧笑倩兮！我就要来与你相见，乘风而来、衣袂飘飘。
谁在黄昏中采来玫瑰？
谁在暗夜里点亮红烛？
我忐忑的心如此欢愉，渴望就此结束今生，相忘前世，盼得来生相守，不再等、不再望、不再肠思枯竭！
如果不能在人间给我一个房间，那就请赐给我一个小小的坟墓吧！我将不再离去，我在坟墓里等着我们的来世！
等着来世，他还是我的牛郎！
篇4： 你乘风归去，我怅然若失
你乘风归去，我怅然若失
窗外落叶飘零，转眼间秋天悄悄躲入了树丛。
看似无影无踪，其实就像埋在心里的暗恋，表面风平浪静，内心早已风起云涌，趁所有人都在享受夏季甜点的时候给你一个猝不及防的喷嚏，把冰淇淋变成苦涩的感冒药，叫你怎么敢轻易爱上这个惊喜的季节！
没有栀子花开的芬芳，也没有彼岸花道不尽的离别，小伙伴就这样轻轻地踏上了十里长亭。
彼岸花开，彼此不见，若非有缘，今生难见。
正当今夕断肠处，黄鹂愁绝不忍听。
离别，是痛苦的开始，也是重逢的开始！
我害怕的是离别，我更害怕的是天人永别，所以在能够邂逅偶遇的岁月里，让重逢的机会变得更多，让我们在走到人生尽头之前能多几次会聚闲谈，哪怕只是久久伫立的相对无言。
百转千回，兜兜转转，你踏着你的疾马长安路，我循着我的残月旧板桥，虽然有的`时候你不在楼上看风景，但我依然在桥上等你。
当花瓣离开花朵，后知后觉地发现那些暗香留存的花瓣曾经带给我们多少生活的乐趣和幸甚至哉的人生体验，果然，友情如花般需要用心珍惜，悉心雕琢。
不提别离，莫伤别离。
你走，我不送你；你来，无论多大风雨，我都去接你。
简单的几句话，却像陈酒一样，醉倒了多少痴情儿女，
开车也好，徒步也罢。
只要有你，雨天也不过是太阳睡了个懒觉而已。
愿每个人的友谊地久天长，你，我，他。
篇5：散文《谁欲乘风》
推荐散文《谁欲乘风》
每个人的心底，原始地拥有一块儿被称为心灵的地方，或大或小，或狭隘或宽敞，或阴暗或明亮，那本是一处圣洁的地方，空灵而且隐蔽，不容侵扰不容亵渎。人们通常用它储存人生过程的离合悲欢、苦辣酸甜，并将其中一部分珍藏或深藏，或忧伤或甜蜜或苦涩；或挚爱或憎恨或愁肠……
心灵，极其空灵，看不见，摸不着，虚无缥缈，但它却是存在的。世俗环境的优劣和社会化分工不同，造成了个人所处的社会地位或许会有天壤之别，或富贵或贫贱，或美善或丑恶。但是，无论富贵贫贱，无论美善丑恶，每个人都相同地拥有一处圣洁而隐蔽的心灵，尽管心灵的储备不同。
心灵有一种感应叫灵感。人们给予了它神秘色彩，如激活灵感，人就会脱胎换骨，会将人的潜能发挥到极致。如激不活灵感，人就会呆板平庸。譬如一个书者，如果没有灵感，写出的文字也是乏味枯燥，毫无可读性和灵动；如果灵感被激活，那么赋予文字的是灵动而富有情趣。
心灵，富有生命和灵动，它随着人的沧桑而醇厚，随人的阅历丰富而丰满。心灵美善的人，为人处事会是可爱可亲，尽善尽美；心灵丑恶的人，则会是个丑态百出的小人，会被世人唾弃。
经历过太多风雨岁月的冲蚀，心灵的负担也会在无形中加重，为了给心灵减负，每个人需要对心灵深处的藏物逐一过滤，取其精华去其糟粕。所谓糟粕就是那些过期的忧伤甚至是发霉的仇恨，及时清除心灵垃圾，会使人前所未有地如释重负，身心会得到清爽、愉悦。
曾经低吟浅唱，风花雪月，曾经把酒临风，略发少年狂，视己为浪漫的唯美主义者。时过境迁，岁月老人手中的刻刀愈加锋利，不解风情地，近乎残忍地，一刀一刀地，剥去狂少年的唯美，唯有片片石屑，在地上打旋，翩翩翻舞。低吟浅唱也纠结为无病呻吟，在孤独的舞中酬唱，借以抒发情感的惆怅、宣泄对世俗的忿怒。
事过境迁，心灵深处深藏着的`点滴曾经往事，久久不肯遗忘，有苦涩有忧伤有憎恨。此时，当下，应将他们彻底移出，让久不见光甚至发霉的它们在烈日下暴晒，在烈日的手心里将他们一点一点地彻底揉碎、丢弃，让它们变为虚无的忘却，让它们转瞬即逝的泡影。
心灵彻彻底底被净化，可以面对美善，可以摒弃眼眉低垂的懦弱，可以自由地在低吟浅唱中徜徉。伸出双臂、仰头、伸腰，尽情呼吸新鲜空气，近乎贪婪。仰望湛蓝的天空，恍惚间，苏轼的“我欲乘风归去”诗句随风飘浮云际，若隐若现。我欲乘风，诠释着苏老何等的浪漫情怀？风景，有风有景方称得上风景，有风的地方必然景色怡人，如能惬意乘风，美景定会尽收眼底，美不胜收，此生何憾？
烟花三月，大江南北，丽日和风，竹柳摇曳，桃红田绿，繁花可期。微阖明眸，聆听花开，倾听风语；恬静心灵，虔诚于风。呢喃呻吟：烟雨人生，谁欲乘风？
篇6：乘风而去美文
乘风而去美文
如果给我一次放任自由的机会，我便乘风而去，天涯、海角，都无所为。
——题记
风来的时候，我正傻傻地寻找着天空中的浮云。都说“神马”都是浮云，我想找到证据，并证实给自己看。却被突如其来的风吹乱了思绪，搅黄了试目以待的结局，它硬生生地把我拽回现实，我开始在人生的轨道里继续彷徨。
神经的弦，总躲不开四季风的触角，或温柔或疯狂，却都能触痛心底最柔软的地方。它那么肆无忌惮地掠夺着我的精神财富，留下寂寞空虚的毒素慢慢将我的内心侵占。我不怪风，要怪就怪自己太软弱无能，没有一丝抵挡外界侵扰的能力。人生的隧道就这么漫长而无奈，想要看不同的.风景，想要自由自在，就必须打开心灵的窗口，乘风而去，看尽大千世界。
总喜欢在盛夏的傍晚，散步在幽长幽长的大堤上，看夕阳西下时的瞬间美景。喜欢迎风而走，任风儿轻柔吻着我的脸颊，抚摸飘香的长发，舞动飘逸的群摆。那时，我会觉得自己就是一只浪漫的蝴蝶，染尽夕阳的落红，舞动着诱人的翅膀，自由自在地展示美丽。又不知为什么，总想在黑暗来临前，寻找天地一线间的重合，幻想着一切都能奇遇，都会有个惊喜的结果，哪怕最后只是散落在心窗上的一个倒影，我也会小心放在记忆中收藏。
郁闷久了，全身的细胞开始膨胀、神经错乱、视觉恍惚，竟然忘记了自己是谁。神情一阵阵麻木到失去了知觉，好像所有的一切都与自己无关 。这个时候，如果打开一扇窗，就有想飞出去冲动，那天际辽阔的蓝海里有我飘逸的身影，风一样的来去自如。然而，背负一身的累赘，又怎能轻易脱身？现在我只有尽可能减轻身心的重量，乘风而去，追求一直向往的梦想。
所有的暇想都因风而起随风而落，不知道何时喜欢上了风，到了几乎痴狂的地步。每天傻傻地呆滞在时光里，就是渴望有一天能乘风而去，将自己变成风一样的女子。带着神秘和自由，给人飘忽不定，想看清却又无法考近的感觉，或者是不食人间烟火的奇女子，又或者是个神经错乱的疯婆子，呵呵，我又开始不知道自己是谁了，总之是被风迷惑了灵魂。
篇7： 我欲成仙美文
我欲成仙美文
我欲成仙，快乐齐天。
这是《西游记后传》里的主题曲，前不久听完这首歌，也看完了这部电视剧。心中有说不出的感怀。
我欲成仙，怎样的豪情？怎样的追求？
不欲成佛，不去做神，有人会问为什么？因为，仙，不管世事闲杂，世俗亦难近仙身，遨游天下，自由自在，或许，世人眼中，神佛比仙好，可是，神佛的职位再高，权势再大，却也只是累。不若仙，走自己路，再苦再累，一笑面对，人生变化莫测，只要是自己选择的.，便不再后悔，心也就不再累。
神佛饱食人间烟火，却不管人间之事，何必？何必如此虚伪？既已得道，何必？何必如此低俗？若仙，返璞归真，行走四方，无忧无虑无恼无诈无牵无挂。
齐天大圣美猴王，在当年的太乙真仙，不亦从心而行，徜徉天地间，快乐与天齐，保持初心，自由自在。称大王，寻良师，灭混世，聚七圣，走东海，闹地府，战天宫，十万天兵挡不住，如来掌心翻跟斗，手指刻上此一游，五行山下百年存……以此流芳万世，不亦比后来西天取经，丢了自己，为了一个斗战胜佛，或许是成长，他不再是他，循规蹈矩，吃斋念佛，当一天和尚撞一天钟好的多？
在苍茫岁月中，多少人愿做仙？又有几人称仙？诗仙太白，酒仙李白，剑仙青莲，唯仙，自由自在，不容世俗，浪迹江湖，传承千年，世人评说，一仙，傲立历史星河的最高处，开创了全新纪元！光芒万丈，仗剑天涯，月光洒落，长发飘扬，醉里悠扬，放声世界，哭哭笑笑，赤子之心，谁与争锋？惟我独仙！
千年之后，我欲成仙！一身激扬，一心飞扬！以笔为剑，剑指苍穹！成败得失，又有何妨！吾心所向，青天奈何！真心若此，几人明了？孤身亦行，御风飞翔！微微一笑，目极天下！
篇8：《我心归去》...
《我心归去》...
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韩少功
教学目标 ：1、体会作者刻骨铭心的家园之思
2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思
2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
教学难点 ：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
教学时数：2课时
教学步骤 ：
一、导入 ：
《采薇》中主人公表现了强烈的思乡之情，这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中，它也也久久萦绕在了每个游子的心底，凝结成了一个永恒的思乡情结，从古时吟唱到了今日，就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着――我心归去。
（板书题目）
二、检查预习：听写文中的字词
问：同学们把这篇文章都预习了，我们来交流一下这篇文章写了什么内容。
归纳：想家，思念故乡。
问：文章中最打动你的是什么？一句话，一个字，还是一段情？为什么打动你？
（生自由发挥）
三、分析课文：
1、分析文章第一段：
问：既然是想家，是否因为在国外不好？作者怎样来描写他在法国的情形？
答：（从文中找出描写的句子，读一读）
“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”
“家”――引号的作用是特定称谓。
在法国的居住条件是非常优越的。
2、分析文章第2、3、4段：
问：读2、3、4段，从中找出印象深刻语句进行鉴赏，须注意朗读的节奏，体会作者的感情。
体会重点句子含义：
“这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全……
我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在这里，在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞是可以让人发疯的。“法语法语法语，……无处逃遁” （学生想象）
“对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。真的可以让人发疯了。
朗读第二三段，体会作者情感。
（过渡）练习：就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”请把这个句子改成陈述句，可以添加一两个副词来强调一下意思。
答：我根本／一点也／极／毫不在乎。。。。。。
（过渡）问：为什么？
答：因为“很想念家里”。“倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。”到这里，作品的铺垫工作已基本完成，接下来就是感情的汩汩而出了。
3、分析文章5、6段：
（老师范读）（生读）
A、生在这两段中选句并进行鉴赏。
B、这两段写了思念亲人，思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。
C、在《采薇》里思念亲人是如何体现的？
我戍未定，靡使归聘 忧心孔疚，我行不来。
D、那么这一段作者是怎么表现思念亲人的？
作者通过对亲人生活场景的.想象，用叙述、议论、抒情，相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。“身后远远的一片热土”想家，思念故乡，家的含义进一步深化。
E、第六自然段的修辞手法，表现技巧。
对比 排比 欲扬先抑 “故乡甚至是贫瘠而脏乱的”，但我依然爱它，依然在心底想着它。
F、问：想家，想家里的什么？
答：小径，月夜，草坡，小羊，犁头。
这里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故乡的小径正走来了我最亲近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。
G、问：同学们不妨换一个角度来想一想。你有过想家的感觉吗？想家时你最想家里的什么？即使你没有离开过家，没有离开过父母，若让你置身于韩少功的境地，你最想家里的什么？
（学生自由发挥：闹钟的声音，油烟机的声音，爸爸的摩托车的声音，妈妈的敲门声。。。。）
归纳：同学们想象的事物非常的具体，历历在目，清晰可见，想象的东西越具体，想家的感觉就越强烈。而这种感觉往往借助于一定的意象来传达，如《故乡的云》“天边飘过故乡的云，他不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来呦，浪迹天涯的游子。”《九月九的酒》“亲人和朋友举起杯倒满酒，饮尽这乡愁醉倒在家门口”
H、难点：带泪的笑 二胡：悲凉低沉 赛马曲、赶集调：欢快
4、分析文章7、8、9段：
问：到5、6段，作者的感情基本抒发完了，文章完全可以作结，无论是内容上还是结构上都相对完整了，为何还要加上这三段呢？这三段的内容是什么？她的作用是什么？请同学们快速浏览文章，快速浏览也是语文阅
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