红树林课文内容
“kisschase”通过精心收集，向本站投稿了7篇红树林课文内容，下面是小编收集整理后的红树林课文内容，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：红树林课文内容
红树林课文内容
我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
那是一个风和日丽的妆春，我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”国为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。
附：《红树林》教学设计
教材分析
《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观——红树林。
1、远观红树林。
2、近赏红树林。
3、红树林的繁殖。
4、红树林的精神。从而进一步赞美具有红树林精神的人，本文的中心在最后一段得到了升华。
学情分析
红树林对于成都的孩子来说比较陌生，红树林是热带和亚热带海岸特殊的森林植物群落，我国仅在南方少数省区的沿海分布。学生们没有条件亲眼目睹红树林。但是，学生经过了四年的学习已具备一定的信息素养，，初步学会了通过查阅图书、向他人咨询或上网等途径收集和处理信息，了解红树林的相关资料。但受年龄限制，生活范围比较小，阅历浅、时间少，认知水平和能力都非常有限，因而可以在本课的教学中辅之以媒体，及调动学生的抽象思维能力，又激发他们的`探知欲，从而达到良好的教学效果。另外，在本单元的第一篇主体课文《雅鲁藏布大峡谷》课文的学习中，学生已初步接触了学写提纲，本课将进一步学写提纲。
教学目标
1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。
2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。
3．应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。
4．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学重点
1．启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。
2．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学难点
抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，读出自己的感受。
教学过程
一、主题入手，引入课文
1. 我们学习第二单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林——红树林。（板书课题）
2.大家都预习了课文，并且收集了相关的资料，一定对红树林有了自己的了解。（汇报收集的材料）
（意图：学生介绍了解到的红树林方面的知识并出示相关的图片，把大家带进那片神奇的世界里。）
过渡语：让我们打开想像的大门，在作者的带领下一起走进这片神奇的领地———红树林。
二、初读课文，整体感知
1、范读（播放多媒体）
2、默读课文，想一想作者从哪些方面描写的红树林？试着写出课文的提纲。
3、按内容不同把课文分成三段。（边汇报边板书）
过渡语：作者在海南琼山看到的海底森林红树林，犹如仙境般迷人美丽，老师已经迫不及待的想走进红树林，下面让我们一起随着作者的脚步一起去远观那绚丽多姿的红树林。
三、精读课文，感悟理解
1.学习第二自然段
（1）默读第2自然段，思考：远看红树林，给你留下什么印象？（雄伟壮丽）
（2）从哪些词语看出来的？（尊重学生的感受）
相机理解： 浸没、露出、浮荡等词展现红树林的动态美芳馨、婀娜、绚丽多姿
（3）应该怎样读？（突出奇观的雄伟、壮丽，朗读适合用高昂的语调）
2.出示“金钥匙”：有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落，用学过的方法精读。
3.下面我们就运用刚才学习的方法选择自己感兴趣的段落自学剩下的部分。
回顾学法：
（1） 自读课文相关段落，想想课文中描写的红树林给你留下什么印象。
（2） 通过哪些词体会到的？（不理解的词语尝试用学过的方法理解）
（3） 想想该怎样读，练习朗读。
4小组交流、汇报。
5全班交流，老师相机指导。
（意图：教学时采用有“扶”到“放”的过程，给学生学习的方法，在此基础上先自学，在小组学习，渗透了精读课文的方法。）
第3自然段要点：体会近看时红树林的幽静、神秘。相机理解“世外桃源”、“纵横交错”、“盘根错节”等词语
第4自然段要点：体会红树林“胎生”的繁殖特点。
第5自然段要点：与开头照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸战士。
四、总结学习，结尾升华
如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象；那么，我们可以说：不看看红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红树林，还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。
我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神，你能说说吗？此时你有什么话想对大家说？
板书设计：
涨潮
远看
退潮
红树林 近看： 幽静神秘 奉献精神
胎生： 随处生长
篇2：红树林
红树林们正津津有味地吮吸着山露。忽然，有一些穿着高档名牌西装的人来到这。指指点点，说：“这的地方好，有利于养……”。
红树们没有在意人类所说的是什么。依然像以往那样无忧无虑的生活着。
过了几天，一辆大卡车载着一群人来到这里，还带着一些奇怪的东西，上面带有齿的。红树们对此感到很惊讶，目不转睛地看着人类的一举一动，还是百思不得其解。然而有一棵年老的红树说：“我们的栖息地将要被人类占领了，同时我们全部都得被锯掉。我们的家园都将用来围鱼塘、虾塘。我们还会被运到很远的地方去。跟我们生活在同一片蓝天下的鸟儿们也都得搬走。它们要往很远很远的地方去，去到一个能够容纳它们的地方，重新建立起它们的另一个家园。”一棵小树说：“那么，老树爷爷，我们也搬家吧，既然此处不留我们，自有留我们的地方。”“傻孩子，我们是根深蒂固的长在地，哪能说走就走。我们长在哪里，哪里就是我们永远的家。”一棵老树哀声怨气的说。
听说我们附近开了一个工厂，人类为了方便，不断往海里排污水。因此小鱼们也失去了栖息地。老树还没说完，小树们早已泪流满面。
一棵小树带着哭腔说：“人类太可怕了，难道人类就是这样对待它们的朋友和帮助过它们的生物吗？多少个风风雨雨来坚持不懈的守护人类。大风大雨来时我们大家手拉着手，齐心协力抗击暴风雨。难道人类没想到我们是海岸上的士兵吗？……”小树还没说完，同伴们都次倒在了那锋利的锯下，接着是小树。小树被锯成了几段后扔到车里。从此小树离开了那些树们。好的树被运到工厂里，弯曲的留下当柴烧……我们只有用愤恨的目光责问人类，为什么要砍树，为什么要围河，为什么要疯子般开发自然资源？为什么？
人类，我想对你说，别到失去时才懂得珍惜。我祝福你们，能重新再来，别忘了不要让历史重演。再见了，我们曾爱过的人类。
篇3：红树林
过年的时候，我去过忘不了的红树林，红树林使我印象深刻，回忆在脑里。那天，我们开车去红树林。红树林在高速公路旁边，如果你下了车，会感觉到你的耳边有哗，哗的声音，其实是车在跑。顺着小路进了红树林，觉得进了原始森林，密密实实的树枝环绕着小路，路上铺着六边形的瓷砖，在路的旁边，生长着许多茂盛的小草，一脚踩上去，似乎感觉小草的绵软像棉被。坐在长满青草的台阶上，听着风从耳边吹过，看着云在空中变化万千。我们尽情的呼吸着头上的树叶传递来的阳光的味道。在小路的尽头有一座观鸟亭，我们上了亭子，有很多小鸟在亭子里。那些美丽的鸟儿停在那些树枝上，又有一大群腾空而起，在空中久久盘旋。我听妈妈说，红树林自然保护区已被“国际保护自然与自然资源联盟”列为国际重要保护组成单位之一。我们在红树林里绕了一圈，就回去了。回去的时候，我们有点依依不舍，不时频频回望，最后还是回去了。
这件事永远记在我的脑子里，我永远忘不了这件事！
篇4：红树林
红树林位于马来西亚沙巴的郊外，那里是长鼻猴的天堂，萤火虫的故乡，美丽的夜景则是红树林的名片。
傍晚，印着太阳的余晖，游览船进入红树林。在这片奇妙的树林里藏着猴子中体型最大的长鼻猴，它的鼻子可真能跟“章鱼哥”相媲美。湿地独有红树林苍翠欲滴，重重叠叠的枝干盘枝错节，密密麻麻的绿叶几乎遮住整片天空，只透出斑斑点点的阳光，映在人身上，随着船的前行波动如同一场光与影的魔术。
远处的光斑愈来愈大，快了，快出来了！终于重见光明了！船静静地停泊在湿地旁，只听见“呜呜啊啊”的吵闹声，那是猴群出来活动啦！树的枝叶摇曳着，沙沙作响，那是猴群在欢乐地荡着秋千。几十只长鼻猴穿梭在如此密集繁杂的红树林，或爬或跳，灵活极了。忽然，有一只猴子发现了游船，立刻摆出攻击的架势。两个眼睛炯炯有神，身体呈半站立状态，两手握拳，仿佛在说：“敢到我的地盘来参观，兄弟们上！”船夫立马发动游船，“逃之夭夭”。
天色渐渐暗下来，游览船再度深入红树林，寻找“夜景明星”——萤火虫。船缓慢前进，远远望去好几棵树已经“挂上了彩灯”，如同圣诞树一般，忽闪忽暗。夜色笼罩着这片树林，朦胧的水汽给它盖上了神秘的面纱，待我们一探究竟。
船停在了“圣诞树”边上，原来是萤火虫停满了树。柔和的月光下萤火虫漫天飞舞，仿佛下一秒仙女就要降临似的。抬头一看星星如同小灯笼一般点亮了整片红树林。璀璨的星空下，萤火虫相伴，一切就像童话世界里的夜晚。繁星遍布了整片天空，我仿佛看见了射手座、天鹅座、双子星，连点成图自创星座；相隔银河的牛郎织女星在此刻相遇；小精灵在夜空中舞动着……一切遐想都在这个如梦般的夜晚诗意地来到我的脑海中。
红树林的美可称作“一发不可收拾”，当沉浸在长鼻猴的生机时，萤火虫飞来了；当陶醉在萤火虫的梦幻时，星空出现了；当繁星带走了一切烦恼时，夜景即将在下一个晚上等着你……
篇5：红树林
一个阳光明媚的早上，我们洗漱完毕，便坐上去红树林的公交车。一路上，我一直在幻想红树林究竟是怎样的一幅如画的美景呢？想着想着，就来到了红树林。
站在红树林的门口，一个美丽的门牌高高地挂在上方。一进门一阵阵微风拂面，把我坐车的烦燥心情一下子吹得无影无踪了。放眼望去，宽阔的海面在阳光的照射下，波光粼粼，非常平静。近处，几只海欧在海面上飞来飞去，青绿的草坪不时跳过几只蚂蚱，好一片生机勃勃的景象。
继续往前走，只见绿树成荫，据说这里是鸟的天堂，我朝树上望去，茂密的树叶遮住了小鸟，我隐隐约约听到几只小鸟吱吱喳喳的叫声，好像在说：欢迎欢迎。
走过树林，映入眼帘的是人工湖，湖面上飞过几只鸟，打破了湖面的宁静，鱼儿跃出水面，在空中划过一道优美的弧线，鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光，像彩虹一样美丽。白鹤像一位天使在人工湖面上飘来飘去。啊！好一幅如诗如画的美景呀！
在微风的吹拂下，在阳光的抚摸下，在碧绿的草坪上，我陶醉了，不知不觉睡着了。
篇6：红树林
世上有很多的树。有香味十里的桂花树；有高大粗壮的榕树；有黄色的黄金雨………可是，我今天要赞的是红树。
今天我与陈校长、马老师、王老师和一些同学来到了深圳湾公园观察红树。
从远看，红树林就像一条绿色的长城，望不见头也望不到尾。走近红树林中，所有的红树像兄弟一样手牵着手。红树林中的每一棵树都站得笔直笔直，像士兵一样守卫着海岸。
红树有的高，有的矮，有的只有两米高，有的则有四米多高。
红树的枝干有粗有细。有的枝干一只手就可以握着，有的则需要两只手才可以握住。红树的枝干表面很粗糙、凹凸不平，有的似老人脸上的皱纹，有的地方还会刺手呢！许多红树的皮被海水冲刷掉了，有五分之一的皮都裂开了口子。树皮是树的外套，红树虽然没有了一些外套，但依然存活着。红树的根往泥沙下扎，向四面八方钻，拼命地吸食者营养供给着树干和枝叶。红树的生命力真强啊！
红树的叶子，从树林里看一点儿也不密。红树在上面三分之一的地方才长叶子。每条树枝上面只有屈指可数的十几片叶子，叶子聚集在一起像一朵宝石花一样。叶子成椭圆形，可以清晰地看到叶脉呢！
红树上长着许多果实。果实的外皮成绿色，有的深，有的浅。红树的果实像绿色细小的茄子。我把掉在地上未成熟的果实剥开，我发现里面有白色的黏液，不一会儿黏液就变成浅棕色了。听红树林保护区的专家说，树枝上突然啪啪的响声会打破宁静。“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当果实成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
红树林保护着海岸，保护着我们的家园，我想呼吁大家也要保护红树林。爱护红树、人人有责！
篇7：红树林
每当夜晚我睡不着时，就会想起今年国庆节去高桥镇的红树林游玩的美丽而有趣情景。
10月3日早上，我和爸爸妈妈，大表姐、二表姐，还有爸爸的朋友刘叔叔及他儿子刘哥哥一行七人，一起去红树林玩。
未进大门，远远就看见一片望不到边的树木，有高大挺拔的、有婆娑成丛的，我们仿佛走进了一片绿色的海洋。进了大门以后，看了简介才知道高桥红树林是国家级自然保护区，连绵成片面积有几百公顷！简介还告诉我们，红树林具有保护海堤，保护湿地，维持生态平衡的独特功能，令人不禁肃然起敬。
看完简介，我们沿着一条一旁有砖砌栏杆的小堤向红树林深处走去，只见树林里有一条弯弯曲曲的用一个个废弃汽车轮胎包水泥混凝土筑成的小路。小路穿梭在一棵棵红树之间，不远处就淹没在树林里了。走在小路上，可以近距离观察红树，其实除了花外树一点都不红，跟普通的树一样，只是能在海滩里生长罢了。红树有两种，一种是高大挺拔，那是新引进的；一种矮而婆娑，那是原生的。无论那种红树，都无惧海水淹浸和风浪拍打。所有的红树都有着苍翠欲滴的叶子，放眼望去，绿油油一片，时不时还有一朵朵红花点缀，简直是一幅鬼斧神工的锦绣，让人赞不绝口。微风吹来，近处树枝轻摆，绿浪曼舞，远处涛声拍岸，浪花飞溅，令人心旷神怡。
红树林里除了美丽的红树，还有有趣的小螃蟹。有时，我们会把掉在地上的花误看成小螃蟹。的确，这里有很多小螃蟹。
因为红树林就长在海边的沙滩上，有很多螃蟹，如果地上有一个水洞，那就是螃蟹洞。螃蟹时常跑出来走动，似在玩耍，又似在逗引游客，常引来很多游客来捉。我和大表姐、二表姐、刘哥哥也去捉。刚开始我怕被蟹钳夹住，怕手脏，不去捉。可我看了刘哥哥捉了两三只后，也就心痒了，心想：心动不如行动，赶快捉几只。我立刻去捉，可螃蟹够“聪明”和“机灵”
了，人还没走近，它就钻进了蟹洞，所以我没捉到。这时大表姐和二表姐却捉到一两只，我急了，又胡乱地抓，螃蟹却横着走开了。我又落空了。最后我还是“一无所获”，但我很开心：重要的是过程嘛！
玩了大半天，在热辣辣的太阳的“催促”下，我们依依不舍地离开了，红树林从此留在了我的心中。
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