感受生活之美
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篇1：感受生活，感受美
感受生活，感受美
感 受 生 活，感 受――听王丹老师执教《荷花》有感 张玉芬
生活中只要你留心观察，会发现美无处不在。课堂上也如此。如果说叶圣陶先生笔下的“荷花”象人们展示了大自然的美的话，那么王丹老师执教的《荷花》一课则把自然的美的东西推向了另一个高潮。
一、美得不空洞，美得不单调
整节课至始至终给人以美的享受，主要表现在以下几个方面：
1、听觉美：伴随着悠扬、欢快的古筝《出水莲》拉开了课的序幕。从听觉上给学生以美的享受。正是因为有了美的感受，学生想象音乐带来的画面是那么丰富多彩。如学生想象：听到这美妙的曲子，我仿佛看见一池的白荷花在翩翩起舞，连天上的仙女也来到池边一边弹琴，一边欣赏这美丽的荷花……
2、视觉美：听完优美的音乐，想象优美的画面后，王丹老师并没有急于让学生读课文。而是进一步通过课件带给学生美的感受。看着千姿百态的荷花，学生兴致昂然。对着这一大幅活的画或指指点点，或议论纷纷，课堂气氛活而不乱。更进一步激发了学生说的欲望。当王老师让学生用一句话或一个词来赞美你所看到的荷花时，学生的发言真是令人佩服。如：“亭亭玉立的荷花”“相看两不厌，只有白荷花”等。
3、想象美：整节课中，处处充满了想象，发散了学生的思维，给学生想象的空间极大。
（1） 课前听音乐想象画面；
（2）想象各种各样的荷花的美丽姿态；
（3）荷花这样“冒”出来想干什么？
（4）最后听音乐想象你仿佛听到了什么？看到了什么？
特别是在处理作者为什么用“冒”而不用“长”这个问题时。教师用“怎样的‘长’才叫‘冒’”这一巧妙的引导，让形象的感悟代替了抽象的理解。使学生在具体可感的形象思维中深刻地体会到“冒”的妙用，收到事半功倍的教学效果。在换词理解“冒”时学生才会有灵感说出“探”、“钻”、“跳”、“蹦”“伸”这样的.词语。我觉得这些词的运用把叶老笔下充满生机勃勃的荷花表现得淋漓尽致。接着王老师又说，荷花在大圆盘之间高兴地、急切地冒出来想干什么？这一具有很高的思维训练价值和语言训练价值的问题积极诱导学生借助课文内容开展创造性思维活动。如学生想象后回答“荷花看着生机盎然的大自然，想快出来翘起鼻子美美地吸一口新鲜空气”；“荷花想向人们展示自己美丽的身姿“……学生大胆、丰富、奇特的想象正深刻地说明了这一点。
二、美得自然
1、教师过渡语自然。
课始，王老师的开场白显得落落大方：从古至今，荷花就是文人喜欢、描写的对象，赞美荷花的诗篇可以说数不胜数。人们之所以爱荷花是因为荷花“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高贵品质。今天，我们一起来学习我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。让我们乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！面对学生充满激情的朗读，王老师亲切的
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篇2：感受生活之美优秀作文
生活中的美无处不在，只要你用心去感受。
生活中的美，总是不存在于香车宝马所带来奢华的物质环境里。往往，只是一些质朴的东西能够激发你心中对美的所有想象。就象，雨过天晴后的天空，清澈的蓝衬托着纯洁的白；就像，乍暖还凉时的树木，嫩绿的枝条萌动着生命的美。
大自然四季都是灵动的啊。春观夜樱，夏望繁星，秋赏满月，冬会初雪。欣赏四季的美，与年龄无关，与财富无关，只与心境有关。年纪大的人都喜欢说这样一句话，年龄大了，对什么都不感兴趣了，就这样一天天过去吧。但是，我也总看到小区里一群群白发的阿姨，随着音乐舒展着曼妙的舞姿；或者在公园里，一位位老者举着专业的相机，或拍花或观人，他们就美在心境。花开花谢，潮来潮往。他们往往最早注意到生活中不同的美。因此，我也时常告诫自己，保持一种少女情怀，保留一份少年激情，只为了欣赏更多的美。
大自然的美纵然无法超越，可人性的美带给你更多心灵上的震撼。每天和一位友人一起坐地铁，经常碰见乞丐讨钱。她每次都拿出两个一元的硬币来。我表示怀疑，她就说我连你的那份也给了吧。这两元钱我并不缺，虽然很多乞丐都是假的.。但万一有一个是真的需要帮助，那也值得了。听了她的这席话，我开始为自己的行为唏嘘。在以后很多次的外出中，每每碰到乞丐我也开始拿出零钱给他们了。我想，这种行为与金钱无关，与真假无关，只与人性有关。
让我们每天带着希望起床，带着满足睡去。睁开眼睛无论看到的是细雨淅沥，是大雪纷飞，还是红日蓬勃。都能够满怀感激地说：感谢生命，让平凡的我能够经历这么多美妙多变的日子。
篇3：感受生活之美优秀作文
生活中处处都存在并洋溢着一种东西，那就是美。在一个夕阳西下的黄昏，欣赏着落日所展示着的一种壮丽的美，这是自然赐予我们的。也可来到田园山村之中，坐在清溪流水之畔，仰望碧绿的树木，释放平日禁闭的心灵，感到无比愉悦，这同样是一种美。
周末的晚上，我总爱放一张CD来听。经过了一周的紧张学习，音乐常常是我放飞心灵的驿站。有时候，我觉得音乐像一杯香浓的咖啡，让我疲惫的身子感受到一股强有力的力量，能更好地投入到新一天的学习中有时候，我觉得音乐像一杯散发出阵阵幽香的清茶，细细咀嚼后，会让我觉得心旷神怡，仿佛置身于大自然中有时候，我觉得音乐像一杯香醇的酒，预祝明天会更好……聆听悦耳的音乐，与跳动的音符一起欢乐，我感受到生活的美好。
[感受生活之美优秀作文]
篇4：感受生活之美作文800字优选
一天，我高高兴兴地和姑爹、姑妈一起出去玩。我兴奋地跑在最前面，蹦蹦跳跳地下楼梯。忽然，我一不小心，踩上了一堆废纸，脚下一滑，屁股与水泥地亲密接触，可恶的地心引力又“热心”地把我从四楼推到了三楼。哎哟哟!疼死我了!不会骨折了吧?我艰难地撑着栏杆爬了起来，往后一摸，还好还好!屁股还在!我四周张望，确定没人看见我的臭样儿，这才拍拍身上的灰，恨恨地揉了揉屁股，看着那堆飞散的废纸，恨得咬牙切齿。白色的纸在灰色的水泥地板上异常醒目，仿佛在嘲笑我。我看着那堆废纸，一个想法涌上心来：我就让这纸摆在那儿，让更多人跌倒，让他们与我“同甘共苦”，让他们也尝尝乱丢垃圾的苦头。于是，我不再理那堆废纸，继续往下走。
这时，姑妈和姑爹下来了。姑妈冷着个脸，从那堆废纸中走过，理也不理那对废纸，白色的废纸随风绕着姑妈漂亮的高跟鞋飞舞，恍若一只只翩飞的蝴蝶。“谁这么没道德呀!”姑妈厌恶地扭过脸，走了下来。姑爹见了,“哎呀”一声，仿佛出了什么天大的问题。“怎么了?”姑妈带着七分担忧三分好奇地问。“哎呀呀!这么多废纸!有损形象!，而且人踩去多容易跌倒呀!”姑爹一脸愤怒，说着，胖胖的姑爹弯下腰，费力地捡起被我踢得散了一地的废纸。太阳金灿灿的，不一会儿，姑爹的额头上便布满了细密的汗珠。终于，姑爹把散落一地的废纸捡完了。他抹了一把汗，把废纸丢到了垃圾桶里。“真麻烦!”姑妈不耐烦地说：“快点儿!多管闲事!”姑妈厌恶那堆废纸?我不也厌恶那堆废纸吗?可我们竟……我十分羞愧。姑爹那颗热爱环境的心深深地印在了我心底。
姑爹在阳光中躬着腰，捡废纸的样子深深地印在了我的心底。蓝天因为小鸟嘹亮的歌喉所以美丽，草地因为有野花的装点所以美丽，我们的社会正因为有了姑爹这样心中充满美的人，所以美丽。
篇5：感受生活之美作文800字优选
我不知道她姓什么，叫什么，她很普通，但她的美让我久久不能忘却。
一个风和日丽的周日，我和朋友去看花展。离得老远，一股迷人的花香飘进我们的鼻孔，它好像在给我们带路。我们一路闻着花香，步入了花的天堂。
扑面而来的微风把我从花的梦境中唤醒，面前的一朵朵鲜花好似一位舞者，她们扭动着细软的腰身，火红的纱裙随风摇摆，好像在欢迎我们的光临，又好像在向我们展示自己妖娆的身姿。
朋友看得十分入迷，沉浸在一片花海中不能自拨。而我则充当一位摄影师，熟练地拍下大自然美的瞬间。
正当我们陶醉在视觉盛宴时，一声“住手!”把我们拉回了现实。
顺着声音，只见一只细腻白嫩的手轻摇着一支妖艳欲滴的粉红色的郁金香的茎，好像要把花摘下，周围的人们围住了她。花儿不再摇曳，吃惊地看着这位不文明行为的发起者。
她一身五颜六色的花裙子，年轻的脸上浓妆艳抹。而制止她的，是一位穿着朴素的中年妇女。
“摘花是不文明的行为，您手下留情吧!”她告诫那位花枝招展的女士。
那女士非但没有听从她的话，反而把手中的花一把揪下：“我花钱买票进来，摘朵花你管得着吗?一边呆着去，看你哪丑样!”
“我就是要管!”中年妇女毫不退让地与其吵了起来。
围观的群众越来越多，有的人劝中年妇女别生气，有的人批评摘花女士出言不逊，还有的人上前拉住摘花女士，制止她的行为……那位女士一见形势不妙,红着脸羞愧地离开了现场。
人群散开了，只有中年妇女蹲下身去，伸出粗糙的手去扶正一颗颗被踩倒的花儿，口里还不住在念叨着：“多好看的花呀，就这样被糟蹋了!”
我长舒了一口气，要不是中年妇女及时制止，多少花儿要遭殃呀!虽然她只是一名普通的爱花人士，但她永远是百花丛中最靓丽的风景。
篇6：感受生活之美600字作文
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们如同六年前又来到了一个崭新的校园，即将开始新的征途。 在过去的旅途中，也曾拥有过欢笑，也曾拥有个阳光，但这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！今天的.我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了附中，走进了初一生活。
开学已经一周了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的电脑室以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。 自己介绍上，我们每个人都说出了自己的梦想，大家的梦想各色各样，有的希望做一名医生，把健康带到每个人的身边；有的希望当一名老师，把知识传递给每个人···理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
篇7： 感受自然之美
感受自然之美
一个人走在初春安静温暖的小路上，感受着上天的款款深情。没有风声、虫声、鸟叫，只有阳光、蓝天、白云。春天就是这么干净，让人平心静气去享受。春的美，无暇，自然的美，安静。突然，一株草映入眼帘，独自在光秃秃的小路边摇摆。我想，这便是春天的第一株草吧，第一个钻出头来，成为小伙伴中第一个开路者，享受第一抹阳光，响应自然的号召。原先，自然的.美其实热烈蓬勃，仿若生命之美。
一株草寂寞地为了它向往的天涯坚强屹立，它是一种卑微的植物，但又是最顽强的植物，它奋斗于自然，来展示属于它的美丽——安静又热情。一切顺乎自然，圆融而美满。自然本身便是生命，一朵野花、一株小草、一群飞鸟……无一不是自然的造化；水、山、光……又无一不是生命的呈现。自然的美便是生命的美——纯真，干净。
日本作家川端康成在他的书中曾写到:“凌晨四点钟发现海棠花未眠，如果说一朵花很美，我有时就会不由自主地说道“要活下去”。面临金钱、利益、世俗折磨的他曾多次想过自杀，却又被自然的美所打动，它们干净又热情的活着，给了他无数感动。抛去他的结局不说，自然的美能让一个人有活下去的动力，难道不应被称为“生命”吗？自然充分展示着生命的灿烂。自然界的万物都仿佛代表着人生的好处，总结起来便代表了生命的圆满。
但是，此刻越来越多的人习惯了朝九晚五的生活，习惯了高楼林立的大厦，习惯了钢筋水泥的环绕，习惯了人工花草的装饰。很少有人去观光游览，享受山河的壮丽。人们心里想，花开花败，草长草枯，那是定数。很少有人会想我们如今的生活来源于什么。自然的美就这样被忽视，生命也仿佛不再圆满。我以为，没人会享受刘禹锡的陋室生活，但总会去欣赏春日的安静温暖。事实上，人们认为一切都是理所应当。
别因为明天会重来、春天会重来就麻木的度过一段段好时光，“凡是美丽的总不肯，也不会为谁停留”。倘若有一天消失了的再也不回来，我们该去哪里寻找？我们明白尊重生命，那便应当去尊重自然。朝阳东升的日子，荷月而归的生活，干净纯真的自然，不去享受，为何而来？三毛说:“除了自渡，他人爱莫能助。”
期望人们心随自然，干净又热情的生活，去感受自然之美，生命之美。
篇8：感受经典爱情之美
感受经典爱情之美
中学语文教材里的爱情文本为数不多,但学生身边不乏媚俗的.言情小说.这些作品语言浅薄粗俗,情节夸张怪诞.我以为,学生缺少对经典的美感体验,感受不到美的吸引,就会产生对经典的兴趣危机.
作 者：彭湘 作者单位：长沙县麻林中学 刊 名：湖南教育（中旬刊） 英文刊名：HUNAN EDUCATION 年，卷(期)： “”(1) 分类号： 关键词：篇9：感受语文之美
感受语文之美
在上小学的时候，父母与老师就引领着我学习各种科目。列如：音乐让我感受到了美妙的声音，数学上我感受到了几何的美丽，英语使我学习到异国风情。
步入中高年级了 ，也增加了许多科目，生物让我领悟到了大自然造物主的神奇，地理让我感受到祖国大好山河的壮观美丽，历史让我了解到了古时祖先的英勇，政治让我体会到了国家的政策以及策略。
以上的科目虽然重要，但是我认为，一个中国人，最重要的是学好语文。语文，是我国五千年文化沉淀的结晶，它也代表着我国古代劳动人民的智慧。更是中国固特的代表。
现在，语文已深深地进入了我们的生活，它使我们精彩的生活锦上添花，更加美丽。
海内存知己,天涯若比邻.友情因诗句而被拉近;“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.”寂寞因诗句而得到慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”诗句又因友情而更加甜美。
语文向我展示着它独有的思想,表达着人们的感情,让我感受到了作者们所要诉说的内容，并且让我体会到了作者随心所欲的写法。
语文不仅表达着热爱,里面也有表述忧愁、郁闷。东坡遭贬,壮志未现而大唱“大江东去,浪淘尺,千古风流人物。”;稼轩胡虏未灭而叹“千古江山,英雄无览仲谋处。”;陈涉苦难深重努呼“王候将相,宁有种呼!”
语文的魅力，也在我们的生活中体现出来。
我问语文：“语文是什么?”
语文这样回答：“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄’的'美景是语文;’春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神始语文;’衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’得执著是语文”
我问语文：“美是什么?”
语文这样回答：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美;把安危置之度外收获满舱鱼虾是一种美;放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有,无处不在。”
我问语文：“精神是什么?”
语文这样回答：“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是一种精神;俯首甘为孺子牛’是一种精神;夸父追日’是一种精神;’愚公移山’也是一种精神。”
与语文的对话结束后,我的心还在沉思,原来世界这么美好,原来世界这么奇妙,值得我们用心去感受.因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调.语文犹如七色光,丰富多彩.与语文交流,可以洗涤你心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你的生活更加美好。
我阅读语文,获得知识。让我认识到了人生中的友情、亲情;感受到了祖国江山那无限优美的风景;感慨报效祖国之情。我热爱语文,因为它用最真实的话语,遗留下了千古文化。
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