GRE考试政策变化解读与对策
“吃泡面看小说”通过精心收集，向本站投稿了11篇GRE考试政策变化解读与对策，下面就是小编给大家带来的GRE考试政策变化解读与对策，希望能帮助到大家!
篇1：GRE考试政策变化解读与对策
ets的政策又变了。的新托福考试在中国推迟举行，已经让中国考生有些担心。于几年前酝酿的gre改革这次又宣布终止，让中国考生更加担心ets的政策的稳定性。为了帮助考生更好地备考，本文拟对ets的gre政策变化进行解读，并提供一些对策，希望有所助益。
一、旧gre的考试形式
这里所说的旧gre，指的是中国大陆实行的机考与笔试相结合的考试形式，其中写作(一篇issue，45分钟；一篇argument，30分钟)是机考，语文(verbal，包含句子填空、类比反义词与阅读)与数学(quantitative)是笔试。每年有多次写作机考，但是笔试只有两次，而且必须先参加写作机考，然后才能参加笔试。写作的满分是6分，为issue和argument两篇文章得分的平均分。语文与数学部分的满分分别为800分。
二、原计划改革后的新gre
原计划改革后的gre被称为新gre。除了其他部分，如写作(issue要求30分钟完成)与数学部分(数量推理题难度加大)的变化以外，相对于上述的旧gre而言，新gre的语文部分发生了较大变化，一是取消了原来的纯粹词汇测试，即中国考生俗称为“类比反义词”的词汇部分；二是增加了新的填空题和阅读理解题。ets之所以对gre做如此改革，一个重要原因是为了提高考试的效度(validity)。
三、新gre取消的背景
根据ets的说法，新gre考试计划之所以终止，是因为目前网考网络还不能充分满足新gre考试所有考生的报考需求。ets的gre项目执行董事david payne 表示：“此次取消新gre普通考试的决定，是在斟酌考生以及使用gre普通考试成绩作为录取依据的研究生院的利益之后做出的。经过反复讨论和评估，我们一致认为现行gre普通考试更利于考生灵活选择考点和考试时间，同时也能够向研究生院提供评判考生研究能力的可靠标准。”
四、新gre取消不等于没有变化
新gre考试计划虽然被终止了，但不等于没有变化。有两点值得注意，一个是长期变化。ets将会“逐步开展考试改进工作”，如新gre计划在未来条件成熟时可能付诸实施。另一个是近期变化。根据ets官方网站的说法，即使是旧gre，也可能在写作部分的问题中做一些天衣无缝的调整(nothing will change, with the possible exception of seamless adjustments to the analytical writing prompts)，如对写作的要求更加具体化，而不是笼统地要求就一道是非题(issue question)发表看法或指出一个段落中的主要逻辑错误(argument)，这样可以避免背诵事先准备的答案。其实这一点正是新gre写作部分的变化。
五、如何准备gre考试
由于新gre考试计划已经终止，而且原有报名体系正在恢复，所以考生基本上可以像过去一样报名和复习gre(如词汇方面可以继续参考胡敏主编的畅销书籍《gre核心词汇 读故事 记单词》)。不过，对于写作部分的准备，思路可以稍做调整。一方面，仍然以ets的issue和argument题库为主要研究对象；另一方面，分析和总结各道具体的题时，要细化考虑。例如，对于argument题库中的问题，要注意其中的逻辑推理过程，特别是其中的错误假设(assumption)。关于gre写作以外部分的详细复习方法，请关注李传伟老师的新浪博客。下面以gre argument的一篇范文的一部分说明gre写作要注意的部分(请注意划线部分，它们是ets所要求的形式)。
argument问题
collectors prize the ancient life-size clay statues of human figures made on kali island but have long wondered how the kalinese artists were able to depict bodies with such realistic precision. since archeologists have recently discovered molds of human heads and hands on kali, we can now conclude that the ancient kalinese artists used molds of actual bodies, not sculpting tools and techniques, to create these statues. this discovery explains why kalinese miniature statues were abstract and entirely different in style: molds could only be used for life-size sculptures. it also explains why few ancient kalinese sculpting tools have been found. in light of this development, collectors should expect the life-size sculptures to decrease in value and the miniatures to increase in value.
argument 范文(部分)
in this argument, the author concludes that the value of life-size kalinese statues will decrease, while the value of miniature kalinese statues will increase. to support his conclusion, the author cites the discovery of molds for heads and hands on large kalinese statues, believing that this proves that no sculpting tools or techniques were used in the creation of these realistic, life-size statues. moreover, the author cites the paucity of sculpting tools discovered by archaeologists and the fact that miniature kalinese statues are abstract and different in style to the life-size statues as evidence that each miniature statue is unique while life-size statues are not. the author also assumes that due to mold production techniques, the life-size statues will decrease in value while individually crafted miniature kalinese statues will increase in value. this argument suffers from several critical logical fallacies.
first, the author assumes that the discovery of life-size head and hand molds proves that kalinese artists did not use sculpting tools or techniques.
secondly, the fact that molds have only been discovered for life-size objects does little to explain the unique production techniques used in creating kalinese miniature statues.
lastly, the author fails to rule out the possibility that miniature kalinese statues may also decrease in value.
篇2：从GRE考试变化解读词汇价值
从GRE考试变化解读词汇价值
GRE考试考察词汇目的何在?
第一，在北美攻读硕士以上学位的时候，必然涉及大量学术文章的读写，这其中要使用大量的专业词汇，于是能否熟练掌握这些单词就成为判断能否在北美完成学术研究的一个重要标志，因此GRE考试总是很重视对词汇的考察。
第二，GRE考试的目的是考察学生的逻辑思维能力，然而逻辑思维必然要依附于一定的素材。如果选用各个专业内的素材，势必造成专业上的不公平，偏离了其作为一个 general test 的目标。因此，ETS选择了使用词汇作为考察逻辑思维的素材，并由此形成了具备GRE特色的词汇题。
老GRE是如何考察词汇的?
在老GRE中，verbal reasoning 每个section的38道题中，有7道填空，9道类比，11道反义，11道阅读。而在ETS的归类中，填空、类比和反义均被归类为词汇题，也就是说词汇题占到70%以上，足以看出在老GRE中词汇的重要性。在这三种词汇题中，类比和反义是直接考察词汇微妙含义构成的逻辑关系的题型，而填空则是披着语境的面纱，但最终决定能否顺利解题的，还是是否对词汇和词汇之间的逻辑关系能否有准确和快速的把握。因此，我们可以得出这样一个结论，老GRE对词汇的考察是直接的考察。
新GRE中的词汇考察重点讲解
从8月开始，GRE讲全面改革，其中变动最大的就是在 Verbal Reasoning 部分，类比和反义取消，填空题由现在的五选一，变为五选一，七选二，两空题，三空题，而阅读的难度也有所增加。随着填空和阅读难度的大幅上升，部分考生自我安慰道：至少不考类反了，不用背词汇精选中那么多的单词了，然而，事实真的如此吗?
GRE改革后，确实背单词的任务减轻了一些，有一些单词确实不需要再背了，诸如pirouette,gargoyle 和 arabesque 这些比较生僻的专有名词就不需要背了，甚至可以说所有的专有名词，诸如 termite,firefly 也都不需要背了，但是在词汇书收录的七八千单词中，这些词也不过只有五六百，七八千个单词减去五六百，还是有七八千个单词需要背。而这些专有名词在单词的记忆中并不是难点，并且在考试中也要么是作为陪考选项华丽丽的登场一次就转身而去消失于人海中，要么就是我们站在考法的角度对其记忆做了最大的简化，使得对他们的记忆从来就不是考生的一个负担。而对于考生来说，最头痛的抽象名词、动词和形容词的记忆，却并没有减弱，甚至，从目前的考试来看，难度还更有所上升。
而从老GRE到新GRE，随着类反题目的取消，另外一个问题也随之而来，在老GRE中，类反的单词，填空的单词，阅读的单词，ETS实际上是有一个心照不宣的各自的小词库的，也就是说大量在类反中出现的单词并没有进入到填空和阅读试题中。而现在随着类反的取消，ETS会放弃自己钟爱的类反词库吗?显然不会，那么对于考生来说，就必须要注意，类反考试中曾经的主考词，将势必进入填空和阅读中。而由于填空和阅读本来就很难，再加上单词的难度，那么，无疑，新GRE对于词汇的考察就更上了一个台阶。
新GRE考试词汇更多的考单词的用法和精确含义，同时填空中也加深了阅读理解能力的考察，因此大量的阅读训练必不可少，总之，在备考新GRE考试词汇时要注意单词的延伸意义，积累单词的同义词与反义词，做好打持久战的准备。
GRE词汇精选推荐
1.industrious /?n’d?str??s/ adj. 勤劳的, 勤奋的
源自名词的industry，是不是很熟悉，没错，industry，作为名词，可以表示“n. 工业;产业;勤勉”，作为“工业、产业”，其形容词是 industrial;作为“勤奋”，其形容词是“industrious”。
词根解释：indu-=in, str-=structure,所以industry，来自拉丁语，表示在里面构建起各种东西(机器)，即“工业，产业”，同时引申为“勤勉”。
【例句】He isn't particularly clever but industrious. “他并不特别聪明,但很勤奋。"
2.misconstrue /?m?sk?n’stru/ vt. 误解
mis-=错误的;construe 解释;construe中，con-=together;stru-=structure,建立，因此表示“完全地构建起来”，表示对事物有全面的了解，即“解释”。
【例句】You have misconstrued my words. 你误解了我的话。
3.unanimous /j?’n?n?m?s/ adj. 全体一致的; 一致同意的; 无异议的
un-=uni，单一，唯一;anim-=life, spirit,生活，精神;-ous为形容词后缀，因此这个词表示大家的想法、精神是一样的，即“全体一致的，一致同意的”。
【例句】The doctors were unanimous in their diagnoses. 全体医生诊断结果相同。
4.versed /v?st/ adj. 精通的;熟练的
vers-=turn; 因此这个词可以理解为“可以旋转的，灵活的”，引申为“精通的，熟练的”。这个词的构词，很像versatile adj. 有多种学问、技能或职业的; 多才多艺的，这两个词，都可以通过汉语中的“玩儿得转”来联想记忆。
【例句】He is well versed in history. 他精通历史。
5.insipid /?n’s?p?d/ adj. 枯燥的,无生气的;乏味的
in-=not; sip-=sap-=味道，因此insipid表示“无味的”，即“枯燥的，乏味的”。同根词sapid adj. 有滋味的;有趣的。
【例句】Youngsters are presented with a constant diet of insipid programs. 提供给年轻人的是老一套枯燥无味的节目。
6.ebullience /??b?lj?ns/ n. (感情等的)奔放;兴高采烈
e-=out;bul-=bol-=扩张(如bold)，因此这个词表示情感向外扩张的，即“热情的，兴高采烈的”。
【例句】the ebullience of youth 青年人的热情洋溢
7.renege /r?’niɡ/ vi. 违约,食言
re-=again,在这里表强调;neg-=not,(如negative 消极的，否定的)，所以这个词表示“一再地否定”，引申为“违约，食言”。
【例句】The government had reneged on its election promises. 政府已经违背了竞选诺言。
8.commiserate /k?’m?z?ret/ vt. & vi. 怜悯,同情 n. 怜悯,同情
com-=完全的;miser-=可怜的，如miserable 可怜的; 因此这个词表示“完全的可怜”，即“怜悯，同情”。
【例句】We commiserated with the losers. 我们对落败者表示同情。
9.trenchant /‘tr?nt??nt/ adj. 锐利的,简明的,有力的;清晰的
trench-=切，割;可以切割的，即“锐利的”，引申为“简明的，有力的”。同根词detruncate v. 切去,截短。
【例句】a trenchant comment. 一针见血的评论
10.nominal /‘nɑm?nl/ adj. 名义上的, 有名无实的;(金额)很少的; 象征性的
nom-=name，名字，命名。
【例句】The king was only the nominal head of the state. 国王只是这个国家名义上的元首。
GRE词汇精选推荐
1.manifest /‘m?n?f?st/ vt. 证明，表明;显示 adj. 明白的;显然的，明显的
man-=手, fest-=打击，因此这个词表示“拍手以引起别人注意”，引申为“证明，显示;明显的”。
【例句】Fear was manifest on her face. 她脸上显露出惧怕的神情。
2.reprove /r?’pruv/ vt. 责骂;谴责;非难
re-=against，反对; prov-=test,证明;因此这个词可以理解为“说反话，说不好的话”，即“责骂，谴责”。
【例句】The school boy took it ill that the teacher reproved him for idleness. 这个小学生心里不痛快,因为老师责备他不用功。
3.plumb /pl?m/ vt. 使垂直;探测，探索 adj. 垂直的 adv. 恰恰，正;垂直地
这个词作为名词，表示“铅锤”，如此，就很好理解其动词和形容词含义了吧。
【例句】fell plumb in the middle of the puddle. 恰好落在水坑里
4.censor /‘s?ns?/ vt. 审查，检查
cens-=judge. censorship 审查制度。
【例句】We do not censor material. 我们不对消息材料做审查。
5.reticent /‘r?t?snt/ adj. 沉默的;有保留的;谨慎的
re-=again; tic-=silent; 强调沉默，即“沉默的，谨慎的”。
【例句】reticent about one's hope 对自己的希望闭口不谈
6.impugn /?m?pjun/ vt. 责难;驳斥
im-=in,里面;pugn-=打击;因此表示“责难，驳斥”。
【例句】impugn a political opponent's record. 责难一个政治对手的历史
7.artless /‘ɑrtl?s/ adj. 单纯的,天真的;自然的;不做作的
art-=skill; less-=少，没有;因此表示“不做作的，天真的”。
【例句】an artless literary masterpiece. 一部行文自然的文学巨著。
8.temperance /‘t?mp?r?ns/ n. 节制(尤指饮食);节欲;戒酒
temper作为单词，表示“调节，调和”，-ance为名词后缀，引申为自我的调节，即“节制”。
【例句】Their temperance is admirable. 他们的节制令人佩服。
9.epitome /?’p?t?mi/ n. 缩影;摘要;象征
epi-=在……上面，tom-=cut,砍，切;因此这个词的根本含义是，在表面上切一块儿下来，即“a cutting on the surface”,引申为“摘要，象征，代表”。
【例句】She’s the epitome of kindness. 她是仁慈的化身。
10.impeccable /?m’p?k?bl/ adj. 无瑕疵的;没有缺点的
im-=not; pecc-=sin 犯错误，罪;-able为形容词后缀。因此这个词表示“没有缺点的”。peccable adj. 易犯罪的,易犯过失的。
【例句】He stood before them, impeccable as ever. 他站在他们面前, 跟以往一样完美无瑕。
GRE词汇
篇3：GRE考试流程完整解读
最新GRE考试流程完整解读 从考试时间安排到SECTION顺序全都有
新GRE考试时间介绍
新GRE考试总共包含6个部分，分别是作文部分、语文数学各两个部分和加试部分。其中作文部分要求在1个小时内完成两篇文章的写作，语文两个部分分别是30分钟，总计60分钟，数学两个部分分别是35分钟，总计70分钟，加试部分视情况可能是语文或数学，如果是语文则为30分钟，数学则为35分钟，加上中间10分钟的休息时间，总计考试时间约为4个小时。
新GRE考试流程介绍
进入考场之后，面前的计算机界面不是ETS官方模考软件的第一个界面，而是有个人信息的check界面，还需要输入开始密码，但是这些部分监考老师都会协助你完成，所以无需担心。开始进入考试界面之后，与官方模考软件的界面基本类似，直接按continue键就行了。需要注意的一点是，在正式开始之前会有一个送分学校的选择过程，需要事先记好你申请的专业院系和学校名称以及学校位于美国的哪个州。
选好送分学校之后进入正式答题的界面仍然与模考软件大致相同。首先第一个section一定是Analytical Writing部分，先是issue然后是argument，各30分钟。
之后出现的section的顺序如下：
Verbal Reasoning
Quantitative Reasoning
Verbal Reasoning
Quantitative Reasoning
Verbal Reasoning
当然也有可能会是QVQVQ
其中，在每个section之间都有1分钟的休息时间，在第3、4个section之间有10分钟的休息时间，是否选择休息由考生个人决定。在第三个section做完之后，会出现一个选择界面，如果你想休息10分钟，那就点击选择休息，然后监考人员会过来领你出考场休息。
关于休息10分钟的一些建议
鉴于总是有考生不断问到这10分钟休息到底做什么，给出如下建议：
1. 首先，鉴于整场考试长达近4个小时，不在中间休息很不利于自己的生理和心理，建议各位考生选择休息。
2. 其次，休息的这10分钟，你虽然出了考场，但是要问清楚监考老师哪些事情可以做，哪些事情不可以做。一般考生可能会做的是拿钥匙打开储物箱拿点吃的东西补充一下能量，以及去洗手间，这两种行为基本无可厚非的。除此之外的事情，你需要和监考老师打招呼得到其认可才能去做。
以上是关于GRE考试时间和流程的介绍，大家在考试时需要把握好各个部分的考试时间，建议大家通过平时的计时训练先行习惯做题节奏，这将有助于大家顺利的掌控考试时间，取得满意的成绩。
每日GRE词汇精选
1. disavow /?d?s?’va?/ vt. 否认，否定
: to say that you are not responsible for
【词根解词】dis-=not, avow作为单词存在，表示承认，宣称。(如果继续拆分avow，是源自a-=to; vow-=voc-=voice, 声音，喊。喊出来，即“宣称”。)
2. deplete /d??plit/ vt. 使大大的减少; 耗尽
: to use most or all of
【词根解词】de-=not; ple-=full，满的(如complete 完全的)。因此deplete的根本含义是：把满的倒空，引申为“减少，耗尽”。
3. ridicule /‘r?d?'kj?l/ v. 嘲笑;愚弄;嘲弄
: to laugh at and make jokes about
【词根解词】rid-=laugh at; 同根词如 ridiculous 可笑的;deride 嘲笑(de-=强调，rid-=laugh at)。
4. undermine /‘?nd?'ma?n/ 暗中破坏; 逐渐削弱
: to make (someone or something) weaker or less effective
【词根解词】under 在下面;mine 采掘，开矿;因此表示，在下面挖，即“暗中破坏，逐渐削弱”。
5. self-serving /?s?lf?s?v??/ adj. 自私的,自私自利的
: having or showing concern only about your own needs and
【词根解词】从字面就可以理解啦，服务自己的，自私的嘛。
6. perishable /‘p?r???bl/ adj. 易腐烂的,易腐败的;易毁灭的;易消亡的
: likely to spoil or decay quickly
【词根解词】源自动词 perish 死亡，毁灭，凋谢。进一步拆分perish，per-=through，穿透了的，引申为“死亡，毁灭”。
7. capricious /k?’pr???s/ adj. 无定见的,变幻莫测的
: changing often and quickly
【词根解词】这个词直接用联想记忆法记比较方便，它的名词是 “caprice /k?'pris/n. 反复无常，任性的想法”，里面有一个price，联想“价格是不断变化的”。
从词源解释的话，cap-=拉丁语中的wild goat,应该是指野山羊跳来跳去的状态。另一个解释，认为cap-=head(如capital 首都)，而capricious表示一个人由于受到惊吓而头发直立的状态， 引申为人受到惊吓后失去控制，即“变幻莫测”。
8. egotism /‘?ɡ?t?z?m/ n. 自负;自我中心
: an inflated sense of one’s own importance
【词根解词】ego-=自己的。作为单词，ego 自我; 自尊; 自负。
9. unqualified /??n’kwɑl?fa?d/ adj. 不合格的, 无资格的;无限制的, 无条件的;绝对的
: not having the skills, knowledge, or experience needed to do a particular job or activity
: complete or total
【词根解词】源自qualify 使有资格，使合格，限定，限制(做某事要求你的资格，即限定，限制)。因此unqualified 可以表示，没有资格的，或者“不设限的”，即“无限制的，无条件的”。第二个意思不太好理解，直接通过词根理解即可。
10. magisterial /?m?d??’st?r??l/ adj. 权威的,威严的
: authoritative
【词根解词】mag-=maj-=great，大。因此这个词可以表示“权威的，威严的”。
每日GRE词汇精选
1. chauvinistic /??ov?’n?st?k/ adj. 盲目的爱国心的,沙文主义的
: believing that your country is better than any other
【词根解词】传说来自拿破仑手下的士兵 Nicolas Chauvin，他由于获得军功章对拿破仑感恩戴德，对拿破仑以征服其他民族的政策盲目狂热崇拜，遂自以为优越而鄙视其他国家、民族。在拿破仑帝国灭亡很久之后，仍保有这种情感。
2. sleek /slik/ adj. 圆滑的;井然有序的;时髦的
: straight and smooth in design or shape
: stylish and attractive
【词根解词】最初指的是动物的皮毛健康的，顺滑的，后来用于人，指皮肤光滑的，之后又引申为为人圆滑的。
3. astringent /?’str?nd??nt/ adj. 严厉的, 严格的
: very critical in a sharp and often clever way
【词根解词】词根string-=tighten 拉紧;同根词 strict.
4. ambivalent /?m’b?v?l?nt/ adj. 矛盾情感的
: simultaneous and contradictory attitudes or feelings toward an object, person, or action
【词根解词】ambi-=on both sides, val-=value,价值;因此这个词的根本含义是“有两种价值观念的”，引申为“矛盾的”。
5. ameliorate /?’mil??'ret/ vt. (使)改善,改进
: to make better or more tolerable
【词根解词】a-=to; melior-=better, 源自希腊语中的mala-=strong, great,(这个词根后来在英文中变化为multi 多的)。
6. exemplar /?ɡ’z?mplɑr/ n. 模型, 模范
: a typical example
【词根解词】同源词example
7. grudge /ɡr?d?/ vt. 勉强给(或允许), 不情愿做 n. 不满, 怨恨, 妒忌
: v. to be unwilling to give or admit
: n. a deep-seated feeling of resentment or rancor
【词根解词】词源不详(哈哈哈哈 不要怪我)。有人推测来自拟声词，就是恨得牙痒痒的感觉。
8. sweeping /‘swip??/ adj. 扫荡的;广泛的;彻底的
: extensive
: marked by wholesale and indiscriminate inclusion
【词根解词】源自sweep 清扫;所以sweeping 表示 扫荡的;而“广泛地，彻底的”意思，为比喻义，相当于汉语中“横扫千军”的感觉。
9. extirpate /??kst??pet/ vt. 消灭,灭绝
: to destroy or remove completely
【词根解词】ex-=向外;stirp-=根，主干，词源同stand;因此extirpate 表示“连根拔起”，即“消灭，灭绝”。注意哦，stirp 作为单词，表示“血统”。
10. parity /‘p?r?ti/ n. 同等,相等,对等
: equality
【词根解词】源自词根par-=equal;如pair 一双，一对; comparable 可比较的，比得上的。
每日GRE词汇精选
1. utilitarian /?jut?l?’t?r??n/ adj. 有效用的;实用的
: made to be useful rather than to be decorative or comfortable
【词根解词】源自单词use.
2. elicit /??l?s?t/ vt. 引出, 探出
: to call forth or draw out
【词根解词】e-=out;lic-=诱惑(如delicious 美味的，de-表示强调，lic-=诱惑，强调有诱惑力的)因此，elicit表示，“引出, 探出”。
3. beneficial /?b?n?’f??l/ adj. 有益的, 有利的
: producing good or helpful results or effects
【词根解词】bene-=good; fic-=fact-=fect-=make; do; 可以做好事的，引申为“有益的，有利的”。
4. intoxicate /?n?tɑks??ket/ v. 使陶醉, 使激动不已, 使欣喜若狂
: to excite or elate to the point of enthusiasm or frenzy
【词根解词】in-=里面;toc-=毒;像中了毒一样深陷其中，引申为“使陶醉，使激动不已”。
5. inchoate /?n’ko?t/ adj. 早期的;刚开始的;未充分发展的
: being in a beginning or early stage
: imperfectly informed or developed
【词根解词】词源来看，in-=on, choate-源自cohum，皮带，牛轭(词源同hew 砍 )。原意为给牛挂上轭带，让牛开始耕田。后引申为“开端，早期”。
6. rebuff /r?’b?f/ n. 断然拒绝;回绝 vt. 断然拒绝
: n. a blunt or abrupt repulse or refusal
: v. to reject bluntly, often disdainfully
【词根解词】re-=back，往回;buff-，表示喷;拟声词，类似汉语中的bu~,因此rebuff表示用力往回喷，引申为“断然拒绝”。
7. construe /k?n’stru?/ vt. 解释;分析
: to understand the meaning of
【词根解词】con-= 一起，完全;stru-=struct-=build;完全建造起来，引申为“解释”，就相当于把一个说法构建起来。
8. fallacy /‘f?l?si/ n. 谬论，谬误
: a false or mistaken idea
【词根解词】词根fall-=deceive，欺骗，同根词有fail, fault, false。因此fallacy表示“谬误，谬论”，即错误的说法。
9. increment /‘??kr?m?nt/ n. 增长
: the action or process of increasing especially in quantity or value
【词根解词】in-=向内，或者等同于on，向上;cre-=增长，产生，如create;因此increment可以表示“增长”。
10. deteriorate /d?’t?r??ret/ v. 恶化, 变坏
: to make (something) worse
【词根解词】de-=向下;terr-=恐怖，变坏，如terrify 恐吓;因此deteriorate 表示 越来越差，即“恶化，变坏”。
篇4：解读四川高考政策变化
高考战幕即将拉开，四川高考政策变化出炉，赶紧来看吧!
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2015广东高考政策变化
篇5：广州中考政策变化解读
全市初中毕业生升学报名将在5月4日-8日进行。考生须于4日8时至8日17时30分，在中招服务平台进行升学报名。今年中考政策有诸多变化，包括实施异地中考、取消高中择校、独立批招生增加等多项政策。
今年起取消高中择校
对于今年的中考学生来说，可谓变化多端，各有欢喜。主要政策变化有四个：
一是今年起实施“异地中考政策”，从至，具有广州市初中阶段三年完整学籍但不具备政策性照顾借读条件的非本市户籍学生，可报考省、市属公办普通高中和毕业学校所在区属公办高中。公办普通高中招收此类非政策性照顾借读生不超过学校所在批次招生计划的8%;
二是从20开始，广州市取消公办普通高中招生择校计划，全部为公费计划。但广东省实验中学自筹经费班面向全市招生，按省物价局文件收费。这两个政策最大的受惠者是非广州市户籍学生，他们今年享有跟本地户籍学生同等待遇，可以报考公办普通高中，且由于取消高中择校，他们不再需要交纳择校费，但录取的比例受限;
三是在提前批之前的广州市特色课程班的独立招生学校由原来的5所增加到12所，这意味着今年不仅尖子生多了选择机会，对成绩一般的学生来说选择机会也多了，因为根据预测，新增的这一批特色课程班的招生，有些并不是第一梯队的学校，估计其录取分数线不会太高。不过，今年独立招生的扩容，势必会对提前批学校的录取造成一定的影响;
四是非政策性照顾借读生的报考范围有所调整。一是具有广州市初中3年完整学籍的非政策性照顾借读生，可报考12所省、市属普通高中和学籍所在区的区属公办普通高中，及全市民办高中、中等职业学校和广东省实验中学自筹经费班。其中属三镇(南沙区东涌镇、榄核镇和大岗镇)的可报考番禺和南沙两区的区属公办普通高中，属番禺区的还可报考三镇的公办普通高中(即南沙区东涌中学、南沙区东涌镇鱼窝头中学、南沙区大岗中学)。二是其他借读生，可报考广州市民办高中、中等职业学校和广东省实验中学自筹经费班。
5月8日是报名截止日期
凡在网上申报扶贫生、政策性照顾借读生、跨区生、照顾录取生及体育、艺术特长生等升学资格的考生，须在报名期间向报名点提供相关证明材料，未按时提交材料的考生将以审核不通过处理。其中申报体育、艺术特长生资格的考生还须在5月8日至10日期间，携相关证明材料到特长生招生学校报名，并参加学校组织的初审和专业测试。
同时，考生还须在5月8日(星期四)17时30分前对报名信息进行确认，逾时未确认的报考信息无效。报名时间截止前已确认，但因故需修改的，考生可向报名点提出申请，经报名点取消确认后修改报名信息并需再次确认。报名时间截止后，除用于接收中考短信的手机号码外，其他信息一经确认不得修改，考生只可凭考生号和密码登录查看报名信息和修改手机号码。
本次升学报名直接决定考生是否有资格填报升学志愿及参加广州市高中阶段学校的统一录取。各类考生须详细了解升学报名政策，如实填报各项升学资格信息，按时完成网上报名，特别是往届生、返穗生，及境外来穗升学生，切勿错过报名时间。未按时在中招服务平台进行升学报名的考生，将视为不参加或主动放弃广州市高中阶段学校统一录取;未在中招服务平台进行有关资格申报的，将视作不具备或自动放弃相应资格。
篇6：郑州小升初政策变化解读
1995年，郑州小学升初中取消考试，开始实行免试、相对就近入学。可近“分配”路，难散“择校”热。
往年，每逢“小升初”招生季，郑州民办学校明里、暗里的招生选拔考试如火如荼，更有学校提前“掐尖子”。一些培训机构也打着能进热点学校的招牌，“利诱”家长和学生。“为招到尖子生，有些竟然还瞄上了小学五年级的学生。”郑州一名初中校长说。
，郑州市区民办初中试水“统一时间节点、统一评价体系、统一录取方式”。如果招生报名人数超出招生计划数，由学校自行在规定时间内对学生进行综合素质评价，评价内容包括学生过程性评价和学业水平评价两项。由于综合素质评价时间被限制在两个下午，每所学校只能选择其中的一个下午，因此，学生也最多只能选择两个学校报考。
对此，郑州一名中学校长表示，民办学校“统一报名时间和录取时间”，对防止学校之间“掐尖子”能起到一定的作用。家长李先生也认为，就考两个学校，“孩子能少跑一些，少受累”。不过，也有家长感到心有遗憾，认为“供孩子选择的机会变少了”。
今年，郑州市区民办初中招生仍然坚持“三统一”。不过，评价内容中的学业水平评价被阶段性评价替代。根据规定，阶段性评价淡化知识记忆性评价，强化综合能力和发展能力素质评价，侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质。这一新的评价内容，让考生和家长觉得“有点晕”。“不知道要怎么评，心里一点儿谱都没。”一名家长说。
此外，还有家长直言，考试还是目前来看相对公平的选拔方式。
篇7：广州中考政策变化解读
今年中考两大新变化
政策篇
今年广州中考志愿填报迎来不小的变化，其中最受人关注的有两个，一是“指标到校”的实施，由此带来新增三个指标到校志愿;其次是独立批特色课程进一步扩容，今年再次增加7所特色学校进入独立批，学生家长拥有更多选择。
中考专家指出，指标到校志愿，首先要填好第一志愿，这个志愿要根据自己的成绩、排名与“指标计划数”、“指标到校最低控制线”等综合考虑，谨慎选择。
变化一：“指标到校”实施
新增3志愿别为了“不浪费”盲目填满
中考“指标到校”今年正式实施。全市示范性高中的9189个指标计划，分配到467所初中学校。
数量：省市指标越秀最多，区属指标番禺最多
指标计划分为省市指标和区属指标。从省市指标来看，越秀区因为指标考生最多(9303人)，分得的省市指标也最多，达到275个。其次是番禺区252个，接下来是增城区234个，白云区209个，海珠区192个，从化区191个，天河区175个，花都区145个，荔湾区142个，黄埔区108个，南沙区90个。从区属指标来看，由于各区所属的示范性高中数量不同，招生人数不同，所以，各区的区属指标的数量差别也比较大。区属指标最多的是番禺区，有1524个，其次是越秀区916个，然后是花都区724个，荔湾区713个，增城区624个，白云区621个，天河区541个，从化区471个，海珠区430个，黄埔区420个，南沙区192个。
如果以各区的指标考生与指标数比例来看，南沙的比例最高，达10.84， 即平均每10.84个学生竞争1个指标，接下来是海珠10.48，从化9.79，增城9.32，白云8.54，天河8.20，越秀7.81，黄埔6.90，花都5.67，荔湾5.62，番禺最低，才4.83，意味着平均每4.83个学生竞争1个指标。
实质：校内填报同一所高中的指标生竞争
根据规定，“指标到校”录取安排在提前批进行，提前批分“指标生”和“统招生”两步，先进行“指标生”的录取，再进行“统招生”的录取。“指标生”志愿与其他批次志愿同步填报，共设3个指标到校志愿。由于指标到校志愿的填报不影响提前批等后面批次的录取，这意味着学生将多一次录取机会。
目前，学生家长最关心的是，学校分配的指标计划如何才会落到自己孩子身上?这对于不同初中的学生，情况是不同的：对于部分普通初中的学生而言，即使学校分到华附、省实等名校指标，可如果学校中考第一名的都够不着“牛校”的最低控制线，则指标作废。而对于部分顶尖初中的学生而言，无需降分亦可考入“牛校”，所以，他们也可能对指标“无感”。甚至有可能出现这么一种情况：某顶尖初中分得1个华附指标，但校内有上百人达到华附指标到校的最低控制线。专家指出，指标生的竞争，实质是校内指标生志愿填报同一所示范性高中的考生之间的竞争。
填报：根据自己的成绩和排名填好第一志愿
指标到校之后，“指标生”录取投档规则与广州市中招录取普通高中学校录取投档规则保持一致，如志愿优先原则、同分排位规则、宿位限制规则等。3个指标到校志愿该如何填报呢?考生是不是必须全部填满?
中考专家指出，指标到校志愿，首先要填好第一志愿，这个志愿要根据自己的成绩、排名与“指标计划数”、“指标到校最低控制线”等综合考虑，谨慎选择。比如，自己成绩是730分，排名第2，学校分得1个省实的指标计划，省实指标到校的最低控制线是704分，假设排名第1的同学已被独立批录取或报考了其他学校的指标到校计划，在这样的情况下，指标到校第一志愿被录取的可能性才更大。
其次，指标到校3个志愿，不需要全部填满，尤其是成绩较好的考生，绝对不能为了“不浪费”而盲目填满。比如某考生751分，指标到校第一志愿填广雅，第二志愿填五中，第三志愿填南武，这位考生有可能被第二志愿或第三志愿录取，而不能参与提前批广雅的投档录取。所以，指标到校的3个志愿，不能盲报，变成“高分低录”。
最后，也有家长可能会关心，指标到校的3个志愿，万一第一志愿失守，第二志愿还有机会被录取吗?中考专家表示，指标生第二志愿是否有效，取决于该校“指标学位数量”和“校内达到指标生最低控制线人数”两个数据之间的关系。如果“指标学位数量”远远少于“校内达到指标生最低控制线人数”，那么指标生第二志愿没有被录取的希望。如果“指标学位数量”与“校内达到指标生最低控制线人数”较为接近，指标生第二志愿还是有一定录取机会的。
变化二：独立批特色课程扩容
结合提前批大胆冲名校
今年广州中考独立批又多了7所高中，分别是广州市第八十九中学、广东华侨中学、广州市第十六中学、黄冈中学广州学校、广州市天河外国语学校、广东仲元中学、广州市第九十七中学。至此，全市获得高中特色课程提前批独立招生资格的学校已达到27所。
每年吸引大批高分考生
独立批特色课程是中考志愿填报的“明星”，每年都吸引大批高分学生。，市属示范性学校特色课程班的生源质量继续保持高水平，录取最低分数均达730分以上。其中，新增的广东实验中学“格致课程”录取最低分数达758分，平均分为764.37分;执信中学“元培班”的录取最低分数为752分，平均分为760.76分;广雅中学“博雅班(岭南)”的录取最低分数为751分，平均分为757.09分;广州市第二中学基于“元”文化的网格教育“应元班”的录取最低分数为749分，平均分为755.42分。
若落选不影响后续批次
中考独立批只能填报1个志愿。独立批的招生与其他批次是分开的，也就是说独立批的落选，并不影响后续批次的招生。那么，如何填报独立批特色课程呢?
第一个策略是合理定位。由于独立批的志愿填报只有一个，如果定位不合理，落选的机会较大。比如考生预测成绩710~730分，独立批填报的是执信中学(元培班)，20元培班的录取分数是755分，有一定差距，除非超水平发挥，否则落选的几率大。
第二个策略是如果结合提前批的志愿填报，独立批也可以往上冲一冲。同样是上面这位考生，预测成绩710~730分，如果在提前批第一志愿填报执信中学，年执信中学的录取分数是726分，机会很大。由于有提前批的配合，这时独立批大胆冲一冲执信中学的元培班，也是可以的。
篇8：gre考试写作技巧详细解读
gre考试写作技巧详细解读
gre写作技巧1 意见是最重要的
新的GRE作文不同于大多数英语写作能力。GRE作文考查你的观点和逻辑思维能力，而大部分英语写作都是关于语言能力的。在GRE中，这种思维能力分为争论和争论。在辩论中，我们需要在两分钟内找出原文中所有潜在的逻辑缺陷和推理问题。我们应该错误地发现和反思这些内容。这个问题有11个类别，如教育、行为主义、媒体和政治。GRE考试的官方要求是，考生可以对这些题目提出深入的分析和讨论，并据此提出自己的看法和意见。最困难的一点是，你必须给出适当的例子，这要求你在日常生活中积累更多，准备更多。最好的例子是：西方的道，避免使用太中国化的例子。
GRE写作技巧2 语言需要保证
提高你扎实运用英语的能力。尽管GRE作文要求相对较高的语言难度，但你做不到。首先，考生必须使用学术写作的方法，而不是口头表达。第二，整句与分句相结合，就是短句与长句交替出现，不显得空洞乏味。最后，避免重复单词和背诵更多的同义词。相同的词可以用同义词代替。语言进步的过程是漫长的，但是对于那些没有足够时间准备考试的学生来说，现在他们恐怕是本末倒置了。最后，准备一些模板，但这个模板不是供你在网上下载的，而是复制自己的模板。
GRE写作技巧3 逻辑结构是关键
由于学术写作的特殊性，文章的严密逻辑是评分的关键，逻辑结构可以分为段落内的逻辑结构和段落间的逻辑结构。我建议整篇文章应该用总分和总分的结构来写。同时，该款还应采用总分和总分的结构，使文章严谨完整。gre写作技巧,gre考试有什么用也就是说，首先要有话题设置，然后要跟上支撑设置，支撑设置也要有设计设置的支撑。另外，要学会如何熟练正确地使用连词，如hower，so，because等，因为你文章中的连词会直接影响你的写作总分，请记住。
GRE写作技巧4 在实践中寻找灵感
对于GRE写作来说，日常练习是必不可少的。只有通过不断的练习，才能把平时积累的好句子、好词汇运用到实践中去。通过长期实践，我们可以灵活运用GRE考试。同时，平时的做法也可以提高我们的写作灵感，快速提取出作者从试题中提出的目的，可以保证自己的写作不会脱题，因此写作水平的提高不是一蹴而就的，而是一个从量变到质变的过程。
GRE写作技巧5 养成良好的态度
广大gre写作考试考生要充分利用好模考，把模考当成真正的gre考试，不仅能考出自己以前的复习成绩，还能查到空缺，补上空缺。最重要的是在模拟考试中调整心态，用正常的心态去应对。良好的态度也是决定考试成绩的关键因素。
GRE Issue写作提分策略详解
写作提分策略
Issue准备：
练习观点的打磨：每个人都有自己的观点，这是非常好的，但是在应试考试中，不是所有的观点都建议去写：因为不一定能够在短时间内拿到很高的分数，所以观点也是需要进行筛选的。
观点选择之后的限时练习：不落笔写，永远都会有“我能写”的幻觉。10道issue不计时，锻炼自己的思考和落笔能力，11道开始计时，并不需要30分钟内写完，但是要有尽量缩短时间的意识;当熟悉写作文字和论证之后严格开始计时写。如果写作重要的话，至少练习20+。
高频题库的练习：GRE issue会有一定范围内的高频题库，对于上课的同学，老师们也会给出练习方向，所以需要练习写作;对于自学的同学，可以就相关话题进行google，或者和同学进行讨论，在说清楚道理后，可以进行英文写作，然后互相批改纠正。
GRE作文范文：广告与媒体的问题
GRE写作题目：
“Academic disciplines have become so specialized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience，their ideas will have little use.”
近些年来，学科已经细化到了相当的程度以至于学者们的理念只影响小范围的人群。除非学者们能拥有影响等大范围的人群，否则他们的理念将几乎毫无用处。
GRE写作范文：
Although academic disciplines have become so specialized in recent years，scholars' ideas can still reach a wide audience by the advantage of the knowledge structure. We can simply put that it is the human beings' knowledge structure that makes it possible for a scholar's ideas in his specialized discipline to reach a much wider audiences who don't necessarily belong to his own discipline.
The reason why I draw this conclusion will be illustrated by recalling the process of social evolution.
During the passed centuries，the social economy has been greatly boosted by the revolutions in science and technology，which in turn increases the width and depth of academic disciplines to solve unencountered and more complex problems arising in the new situations. To solve new problems，we probably need new methods. That will undoubtedly calls for invention of new ideas，which will certainly adds to human beings' knowledge. Thus with the progress of science and technology，more and more knowledge will be added to the old system. A new problem will come： how the newly obtained knowledge is organized. This problem will be clear when we make classification of the new knowledge according to the old knowledge system. If there is content of the newly-get that doesn't properly belong to any sort of the old system，it means anew discipline will emerge. But could we just assert that the newly formed discipline doesn't possess any relationship with any of the old ones? Certainly not. This is because the new knowledge is obtained through the old methods，which obviously means the new knowledge do have some connections with some old disciplines，otherwise I am quite sure we could not find it!
From the above，we can easily reach the conclusion that every academic discipline has certain relationships with some other ones. The structure of human's knowledge is just like the complexity of a net! And also it is a natural trend that academic disciplines become more and more specialized.
With the depositing and specializing process of knowledge，it causes humans to accommodate themselves to this situation. Because the God gives every person a limited time and energy，it is necessary for a person，who wants to make progress in his discipline，to adjust his knowledge structure to adapt to his research domain，that is to say，to be more devoted to his own research area. On the other hand，if he cares too much for unrelated or less related area，he will probably not be able to bring innovation to his main academic discipline. Simply put，we almost cannot find a man who constructs the Theory of Relativity and in the mean time composes symphony like Mozart's! So we can say every scholar must be more devoted to his own discipline than to others，but a wider knowledge of other disciplines sometimes involuntarily invokes sparks of new ideas.
篇9：gre考试写作技巧公开解读
gre考试写作技巧公开解读
gre写作技巧
1.审题上
我们有时觉得有些gre考试题目太抽象，无从下手的感觉，这个时候我们千万不能以抽象对抽象，而应该抓住某个关键词展开从而具体化，这样我们的论证才有力，有说服力。比如有道关于人们是追求knowledge 还是追求certainty这个问题，我们可以具体化的，分领域分学科展开，就可以有话可说了，领域学科不必面面俱到，只需要选几个典型的运用到新GRE写作中自己认为自己能够说得清的领域就好。
2.在具体论证上
分论点之间最好有逻辑上的连续性，就是说你是按照什么原则组织你的观点的，这点很重要，体现了自己对整个题目的把握程度吧，读者读起来也感觉很严谨，无懈可击。具体的怎么审题论证在《新G复习进行时》中有论及，可以参考下。
3.最后一点，AW
个人并不觉得在gre写作考试中用长难复杂句很好，因为长难复杂句要写好是很难的，如果没有足够的功底不要轻易为之。如果我们能用一句非常简单的话表述一个相对复杂的意思就用简单句呗，这样才更体现出你对语言的掌控能力。我们经常犯的错误是把状语从句随意地并列在一起，然后把宾语从句也并得很长，像GRE阅读那种，定语从句呢，用的时候觉得一定要放好位置，恰到好处，读起来不显得生硬为好，否则就不要写。之前高中老师讲语法时提到，写复杂句，一定要把握好句子的重心，重心最好出现在前面，而不要太绕，让读者读了几个状语和定语之后才看到你的真正的主谓宾等。
GRE作文范文：新创意
Truly innovative ideas do not arise from groups of people, but from individuals.When groups try to be creative, the members force each other to compromise and, as a result, creative ideas tend to be weakened and made more conventional. Most original ideas arise from individuals working alone.
GRE作文范文参考：
I agree with the speaker on that truly innovative ideas arise from individuals.Nevertheless, it is unfair to claim unilaterally that the groups tend to weaken creative ideas without thinking of their positive effects on the ideas; it is equally important for groups to examine, modify, or even reject the ideas.
First of all, truly innovative ideas are destined to arise from individuals in that inter-personal thinking process is so far impossible. This is to say, when we sit still and have a cluster of phenomena, theories, statistics and so forth of a certain issue in our mind, we are thinking it over yet with no assistance at all. After all it is impossible for one to intrude into other's mind. Following this principle, innovative ideas spark off during the process of meditation, and they are the produced by one's own effort. It is equally possible, however, for people to be inspired by each other, yet this is by no means assistance in thinking. Clues, hints, inspirations are to remind people of things ignored or taken for granted, but have nothing to do with the process of thinking, that is, to sort out the whole vision and draw conclusion. In one word, innovative ideas arise from meditation, which is solely limited within one body, one brain. Therefore innovative ideas are always the product of individual's work.
Nevertheless, it does not suggest that innovative ideas then have nothing to do with group work, and actually it is just the opposite. When a novel thought is brought up, it is of great importance to fully evaluate its validity, feasibility, and consequences if carried out. This point need no further illustration if we think of a father who resolutely stops his 6-year-old son from playing matches. The kid might have intended to try something new, driven by an innovative idea, yet the whole house might have caught fire also since the boy is incapable of dealing with accidents. This is the same case in academic fields. In a chemistry lab for example, a novel route design of synthesizing a new compound is never carried out without further evaluation. Practical conditions such as equipments, reagents, and economic efficiency, namely yield per cost, are always taken into consideration and sometimes restrict the application of those ideas.
This is to say, innovation is usually good but not always practicable. This claim is fully demonstrated in the political field. Governors of all levels must take holistic views of the situation and make balanced decision in order to avoid mistakes; innovative ideas alone cannot justify their practicability and goodwill to others. For instance, when we look back, the development of plastic industry has resulted in great loss in the global ecosystem. Thus we see the disastrous consequences of carrying out such innovative yet premature ideas.
Hence, it is necessary for the groups to assess, remedy, and conclude the value and use of innovative ideas. All innovative ideas should be brought to discussions. With the clash of skeptical attitude of others to the advocating behavior of the thinker, fallacies made in a haste can be easily found and eliminated, which rectifies, sometimes supplements the idea. I don't agree with the speaker on his/her judgment of group work as compromising, weakening and conventionalizing innovation. Group work promotes those justified and useful innovative ideas and rejects those invalid, sometimes dangerous ones, as we see the case between father and son, in a chemistry lab, in all nations around the world. Only after the group censorship can the innovative ideas be carried out and benefit people, and this is the time when its innovativeness is fully appreciated.
In conclusion, I concede that most original ideas arise from individuals, yet I believe the group effort on these ideas should never be downplayed. It is the group that judge,reject or develop these ideas; this process is equally important with the innovative thinking.
GRE作文范文：成功
Success, whether academic or professional, involves an ability to survive in a new environment and, eventually, to change it.
20GRE作文范文参考：
Many wonder the intrinsic impact of industrial revolution over the last century. Is it a blessing or a curse? Ever since the invention of steam engine, mass production enabled factories to make out products in a madly efficient manner, while machines also supplanted innumerous traditionally skilled artisan, forcing them out of work. Gone are the days when they boasted of their craftsmanship that they assumed to be able support their family all their life. Consumers became more aspiring to novel design instead of durability as goods were made to be discarded.
Hundreds years later, with the first installation of integrated circuit on the chip, another profound turnover took place. Now the computer pervades our life so much that one may find himself half illiterate in absence of input skill. This time, thousands of jobs were created in Silicon Valley, transforming some of the few into billionaire over one night. Nevertheless, the original inventor might not expect that the ensuing slow down and thus recession in IT sector would approach so soon in less than 10 years, which is obviously less than a presumable 15 years time normal for a periodical change.Positive or negative, one mark that characterizes the technological bombardment indicates a constant fact: changes exist ubiquitously and operating at an ever-increasing tempo; those who fail to catch up with the torrent of change would ineluctably engulfed by billows, floating no where and eventually dissolve as negligible bubbles.
Favors as well as opportunities goes to who adapt to the contemporary trend. Fully recognizing this axiom, long before the scientists announced accomplishment of sketches of human genes or earlier successful cloning of Doris, candidates preparing for university admission have smelt the sense. Today, in the U.S., biology and its branch disciplines become the first choice for top students of senior high, determining that this subject, foretold as the third wave in technology, could bring them brilliant future as “Bill Gates” dreamt the same in the previous wave.
In addition to academic realm, respect would be paid to people who though deprived of their past secure professions, choose not to be a loser in the whimsical society. Like the artisans who lost jobs, a vast number of skilled laborer in China’s city of Wengzhou have undergone darkness and depression in those old days. However, after years of endeavor and refinement, they prove their value again. By accurately posit the economic trend and market demand, they play an active role in almost all economic sectors, garments, catering and lodging, hi-tech industry, you name it.
While ability honed in surviving the fickleness of the world makes the path through success shorter, it is essential for the more ambitious to acquire the pith of reformist and lead the trend. In this way, it could help him distinguish from the mediocracy and platitude. This is absolutely not an easy task. Inborn insight and foresight are needed to tell uncommon out of the commonplace; extraordinary perseverance and encouragement is a must to face the coming challenges against his iconoclasm. Very few people crowned with triumph possess this quality, whether the Nobel Prize winner or those who makes coverage on the Times.
In sum, as shown in the course of history, success, whether academic or professional,involves an ability to surviving in a new environment and---, eventually, ---to change it.Now some elite persons have again forecast that another social change is impending.Are you ready for that?
篇10：gre考试阅读文章结构解读
1gre阅读文章5大常见结构之现象解释型
考点：顾名思义是对某种自然或社会现象进行分析解释。这类文章在一开始就会描述一种“奇怪”的现象，说它奇怪是因为这种现象发生的频率比较低或者在日常生活中不容易见到，又或者是容易被我们忽略的一些现象。文章的展开也是围绕这一现象进行，首先是对这一现象的描述，然后介绍其产生的原因及所造成的影响，从而间接地表达作者的态度或评价。
应对方法：对于这类文章，考生不仅要对描述的现象有所了解，知道其具体在讲什么，更重的是对该现象的成因解释要理解透彻，明确产生这种现象的真正原因才能在作答时快速准确的从文中找到依据。建议大家在平时的练习中养成剖析文章结构的习惯，这样不仅可以大大提高做题的效率，还能举一反三，考生只要稍作归纳，就可以迅速解题，做到事半功倍。
篇11：gre考试阅读文章结构解读
考点：此类型的文章通常会在文章开头给出一个明确的结论，然后在下文中围绕这一结论进行详细论述，通过摆事实和分析论据的方式来证明结论的正确性或可行性。文章的展开通常会以“总-分”的形式来呈现。
应对方法：这类文章一般在首句都会出现一个主题句，即topic sentence，接着下文围绕这一话题展开讨论，并且在讨论的过程中不断抛出论据来证明该结论的正确性。通过对论据的分析考生可以准确判断作者的态度，对接下来的题目练习做好铺垫。考生在平时练习的时候一定要养成分析文章套路的习惯，“养兵千日用兵一时”对提升考生的准确率是非常有效的。
4GRE阅读文章5大常见结构之对比分析型
考点：此类型的文章通常会在文章开头给出两个或两个以上关于新观点的主题句，然后在下文中围绕这一观点进行详细论述和对比分析，并且在对比中会着重凸显作者的态度和观点。下面给大家举例说明一下。
应对方法：同样，此类文章在结构上也会呈现出总-分-总结构，第一段抛出观点之后在接下来的段落中进行针对性的分析，最后一段通常是对比分析后得出的结论汇总。所以在平时做GRE阅读的时候一定要养成分析文章套路的习惯，这样在做题的时候就能做到心中有数，下笔有神。
5GRE阅读文章5大常见结构之自问自答型
考点：问题解答类的文章通常会以问句的形式开始，第一段会提出一个问题或者呈现一个难题，而问题通常是“设问”句。常见的标志词如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等词。紧接着会对这一问题进行解答或作出解释，文章围绕这些问题展开讨论分析，并把作者的观点态度贯穿其中。主要考察考生对文章问题的理解以及对所给答案的分析和判断，要求考生有明确的思路和方向。
应对方法：该类文章的大体结构基本可以总结为“提问-解答-表明立场”，考生在读文章的时候一定要把握好文章的基调和作者的评价，善于分析并把握文章的重点，判断作者最想表达的内容。为接下来的作答做好准备。首先，正如上文介绍的，文章一开始就要找出作者提出的文章要讨论的问题。接着，作者会对此给出解答这个问题的重要信息考生对这些信息要进行明确的标注，方便最后的题目解答。最后根据作者对问题作出的回答判断作者的观点和立场，把握文章的主要内容。
GRE考试阅读练习：舞蹈物理动作
Analyzing the physics of dance can add fundamentally to a dancer’s s kill. Although dancers seldom see themselves totally in physical term s —as body mass moving through space under the influence of well-known forces and obeying physical laws —neither can they afford to ignore the physics of movement. For example, no matter how much a dancer wishes to leap off the floor and then s tart turning, the law of conservation of angular momentum absolutely prevents such a movement.
Some movements involving primarily vertical or horizontal motions of the body as a whole, in which rotations can be ignored, can be studied using simple equations of linear motion in three dimensions . However, rotational motions require more complex approaches that involve analyses of the way the body’s m as s is distributed, the axes of rotation involved in different types of m t, and the sources of the forces that produce the rotational movement.
26.1 The primary purpose of the pas s age is to
(A) initiate a debate over two approaches to analyzing a field of study
(B) describe how one field of knowledge can be applied to another field
(C) point out the contradictions between two distinct theories
(D) define and elaborate on an accepted scientific principle
(E) discuss the application of a new theory within a new setting
26.2. The author mentions all of the following as contributing to an understanding of the physics of dance EXCEPT:
(A) the law of conservation of angular momentum
(B) analyses of the way in which the body’s m as s is distributed
(C) equations of linear motion in three dimensions
(D) analyses of the sources that produce rotational motions
(E) the technical term s form ovements such as leaps and turns
26.3.The author implies that dancers can become more s killed by doing which of the following?
(A) Ignoring rotational movements
(B) Understanding the forces that perm it various movements
(C) Solving simple linear equations
(D) Learning the technical term s utilized by chore....raphers
(E) Circumventing the law of conservation of angular momentum
26.4.Analysis of which of the following would require the kind of complex approach described in the last sentence?
(A) A long leap across space
(B) As hort jump upward with a return to the s am e place
(C) As us tained and controlled turn in place
(D) Short, rapid steps forward and then backward without turning
(E) Quick s ides teps in a diagonal line
答案：BEBC
GRE阅读：答题潜规则
1、看题
首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章那个层次，考的是观点还是例子。题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。
2、措辞
对于这个考试来说，学术化就是最大的纲，也是它迥异于托福、雅思。雅思托福的命题目的是生活化，而对于GRE来说，学术化代表着措辞的规范和温和。考生要注意的，文章里面的事实都是与我们学术生活共时的，对于过去的追忆和反现实的虚拟状态，都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气，往往表示应然而非然之状态，很有可能出现负评价，以态度题的方式考察。
一切过分极端的言辞，如绝对的说法，大多数，比较级尤其是强烈比较级，在文章里要注意。还有一种也是强烈的对比的标志，就是以大写字母标注的时间，指明某时之前或之后，我们称之为时间强对比。
总结之，即是三大关系，强对比，因果以及转折。表示这些关系的连词，一律要注意，最好做出标记。而对于题目来说，考生要注意以上说法是在哪里出现，如果文章有这些强烈的措辞，那么题目当中对应这些段落的选项也有，就很可能是对的，如果选项出现而文章的相应位置没有，则该选项必错。
3、态度
主题题，态度题如何解决呢?首先我们需要了解GRE的评价体系。
对于激进的( 进化论)左的(马列)上纲上线的，通常不与支持，对于以政治干涉学术，尤其反对。对于歧视弱者，损害弱者尤其反对，弱者恒强。 Should, must, should have 等词也是负评价。选项中极端的，进行人生攻击的，模棱两可的，谄媚的，马上排除，因为这是学术考试。选项过分极端的副词，也要小心，如表示绝对的言辞。
4、文章
诸生读此类文章最大误区在于试图读懂，考试只有13-15分钟时间做题，文章不是用来读懂的，对待难句最好的办法是考虑怎么不读、少读。学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。我们一定要读出套路，尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。
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10.gre考试流程
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