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八年级地理上册第一单元知识点

2023-10-23 08:50:20 收藏本文 下载本文

“莫礼斯”通过精心收集,向本站投稿了6篇八年级地理上册第一单元知识点,下面是小编整理后的八年级地理上册第一单元知识点,希望对大家有所帮助。

八年级地理上册第一单元知识点

篇1:八年级地理上册第一单元知识点

第一章 从世界看中国

第一节 疆域

1、优越的地理位置:

半球位置:东半球、北半球

海陆位置:亚欧大陆东部、太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。

纬度位置:中纬度地区,大部分属北温带,南部少数地区位于热带,没有寒带。

2、中国陆地面积约960万平方千米,居世界第三位。

3、我国濒临的海洋,从北向南依次是渤海,黄海,东海和南海;内海:渤海、琼州海峡。

4、我国最大的岛屿是台湾岛,第二大岛屿是海南岛。

5、我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

6、新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区,在我国的西北部,简称新,黑龙江是我国最北的省级行政区,简称黑,广东省简称粤,北回归线穿过;首都北京,简称京。

7、与我国陆上14个国家相邻和6个隔海相望的国家,重点掌握俄罗斯、蒙古、印度、韩国、日本和马来西亚等。此外朝鲜、越南既陆上相邻也隔海相望。

第二节 人口

1、第六次人口普查,我国人口为13.40亿,是世界上人口最多的国家。

2、我国的人口特点是:人口基数大,每年新增人口多;人口增长速度快。

3、人口数量过多会产生一些负面影响:交通拥挤、住房紧张、人均教育经费减少、就业困难、资源短缺等。

4、为了控制人口数量,提高人口素质使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应,我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

5、我国人口分布很不均匀,以黑龙江的黑河和云南的腾冲为界,东多西少。

第三节 民族

1、我国共有56个民族,其中55个少数民族,各民族不论大小,一律平等。

2、壮族是我国人口最多的少数民族。

3、我国少数民族主要分布在全国的西北、东北、西南。

4、民族分布的最大特点:大散居、小聚居、交错杂居。

3、我国少数民族习俗:傣族的泼水节、蒙古族的那达慕节摔跤、朝鲜族的长鼓舞……

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一、构建属于自己的地理知识大厦

有的同学对地理这门课有一个错误的认识,觉得地理是一门偏记忆性的科目,只要自己抽出时间来背一背成绩就能提上去。而考试成绩之所以不好,是因为自己太懒,不愿意去背。但这不是问题的本质。我们要知道任何知识只有转化成自己的才能灵活运用,才能自由调取和转化。记住,学习地理千万不能死记硬背,这样会耗时耗力却不会有好的效果。一定要学会把课本上冗长知识用简练的语言总结下来,形成自己的知识体系。买一个笔记本,把老师讲的内容和自己的积累总结整合起来,熟悉整个内容,做题的时候,这个笔记本就是你的做题帮手。

二、地理离不开地图

如果只能选择一个工具来学习地理,你会选择教材,PPT还是辅导书呢?如果让我选择,我会选择地图。地理的任何知识,都可以从地图上来寻找到答案。看世界的气候图,我们会了解到世界上任何一个地区的气候特征;看世界的地形图,我们可以了解世界上任何一个地区的地形、地势特点;看世界的政区图,我们可以了解世界上任何一个国家所在的位置。而且,从科学的角度来说,图文结合学习比单纯的文字学习更能让人记忆深刻。遇到一些重点的图,同学们可以尝试着去画一下简易图,对你相关知识点的掌握会起到事半功倍的效果。比如说,地理七上课本中有一个比较重要的板块运动示意图,我们动手画一画,就能对板块运动的知识有更深的体会了。我们也可以从中把握到其中的一些小细节,像六大板块中面积最大的是哪个?相邻的不同板块之间的运动方式是如何的呢?是碰撞挤压还是张裂拉伸呢?我们要学会在被动地接受知识时,加上一些自己的主动思考,并在图片的下方标一标,写一写,这些都是自己的收获和财富。

三、反思能力是对学习成绩影响最大的

要想成绩变得越来越好,反思能力是必不可少的。这就需要我们在做题的过程中格外注意自己做错的题。通过不断把错题搞明白,弄懂自己做错这个题到底是哪个知识点没有掌握,不断地举一反三,才能把知识掌握地越来越好。这个时候,一个地理错题本就可以帮助到你。有的同学可能经纬网判方向相关的知识点掌握得不好,也有的同学可能等高线地形图这部分老是理解不了,还有的同学觉得气候类型需要记忆的东西太多,很容易混淆。那怎么办呢?除了基础知识以外,还需要进行大量题目的训练,当你的正答率够高的时候,就需要自己静下心来总结做这类题的技巧和方法,怎样才能成功避开题目的陷阱,把题目做对。

篇2:八年级地理上册第一单元复习

第一单元复习教案

【教学目标】

1、 了解我国领土四至点和主要陆上邻国和隔海相望的国家。

2、 了解我国的三级行政区划,掌握我国省级行政单位的基本情况。

3、 了解我国人口政策和分布。

4、 了解我国民族的数目和分布,知道我国的民族政策。

【教学重点】

我国的位置,重点省级单位的轮廓特征

【教学用具】

投影片,教学挂图

【教学过程】

教师活动 学生活动

1、回忆我国的位置,找出我国的纬度位置和海陆位置,分析其优越性。

板书:一、辽阔的疆域

1、 位置

找出我国领土四至点,看分别位于什么省,分析其纬度和经度的差别。

讲述:我国位于北半球,面积广大,各地差别很大。

找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家,注意其位置,和我国的什么省份相邻。

回忆我国的行政区划,找出三级行政单位包含的机关。

板书:二、行政区划

1、 三级行政区划

2、 省级行政单位

找出我国重点的省级行政单位,记忆起轮廓,简称,行政中心等。

读图练习:

板书:三、众多的人口

回忆世界人口的分布,十个人口超过一亿的国家,有几个在亚洲。

我国人口增长的规律。

我国的人口政策。

我国人口分布的特点。

板书:四、和睦的民族大家庭

找出我国民族的构成。知道个民族的丰富文化。

我国的民族政策:各民族一律平等。 复习课本,讨论得出,纬度:北半球,中纬度。海陆:亚洲东部,太平洋西岸。

在图上找出我国的邻国,按照东,北。西北,西,西南,南,几个位置记忆陆上邻国,按照东,东南来记忆隔海相望的国家。

特殊的省份有,面积最大,跨经度最广,跨纬度最广,邻国最多,临省最多。

重点省份有:广东,云南,湖北,山东,陕西,黑龙江。

有6个在亚洲。

黑河-腾冲一线

共有56个民族,少数民族55个,最多的是壮族。

朝鲜族跳板,彝族火把节,傣族泼水节,蒙古族摔跤

【作业设计】

省级行政单位分布图

篇3:八年级地理上册第三单元知识点

第三章 中国的自然资源

第一节 自然资源的基本特征

1、我国自然资源总量丰富,人均不足。

2、可再生资源:土地、森林、水和水能等。

对于可再生资源,要合理利用,并且注意保护和培育,才能实现永续利用。

3、非可再生资源:矿产资源。对于非可再生资源,应该十分珍惜和节约使用。

4、4月22日是“世界地球日”。

第二节 土地资源

1、我国国土辽阔,土地资源总量丰富,利用类型齐全,但是人均土地资源占有量小,各类土地所占比例不尽合理,主要是耕地、林地少,难利用土地多,后备土地资源不足,特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

2、土地利用类型:耕地,林地,草地,建设用地。(草地所占比例最大)

3、土地利用类型分布:

土地利用类型

所在干湿地区

主要地形类型

耕地

旱地(北方)

半湿润地区、半干旱地区

平原、高原、丘陵

水田(南方)

湿润区

平原、丘陵

林地(东北、西南)

湿润地区、半湿润地区

山地、丘陵、高原(山区)

草地(西部内陆)

干旱、半干旱地区

高原、山地

难以利用土地

干旱地区、半干旱地区

高原、山地、丘陵

4、土地资源遭到的破坏:

现象

破坏土地资源的后果

飞来的山峰

城市用地快速扩张,占用了大量的耕地

小草的哀求

放牧的羊越来越多,草场退化严重

水土的怒吼

乱砍滥伐,加剧了水土流失

土地的心酸

不当排放造成土地的污染

5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为我国一项基本国策。

6、6月25日为“全国土地日”

第三节 水资源

1、通常把地球上的淡水资源称为水资源。目前人们利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水资源的0.3%,海洋水占97%。

2、水资源在时空分布上不均。

 

特点

解决办法

空间分布

南丰北缺,特别华北和西北地区

跨流域调水如:南水北调工程

时间分布

夏秋季降水集中,冬春降水少,年际变化大

兴建水库如:三峡工程

4、节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。

5、3月22日是“世界水日”,“中国水周”是3月22日至28日。

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1.对比联想记忆法

是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想,有助于我们比较地理事物的差异性,掌握各自的特性,增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式,其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反,学习时,只需精记一种即可。

2.从属联想记忆法

是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想,引导思考、理解地理知识彼此之间的关系,使思考问题有明确的方向,感到有些地理知识多而不杂,杂而不乱,有规律可循。如因果关系:地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系:总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系:风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。

3.聚散联想记忆法

是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想,按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识,从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法,互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三,触类旁通,扩大思路,建立地理知识的“联想集团”。

4.形象联想记忆法

是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性,又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来,“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山:“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。

篇4:八年级上册政治第一单元知识点

第一课 丰富的社会生活

(一)我与社会

1.感受社会生活有什么意义?

(1)我们的社会生活绚丽多彩。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系

(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(同一个人,为什么身份不同?)

3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。

(二)在社会中成长

1.我们是怎样在社会课堂中成长的?(如何理解个人的成长与社会的关系?)

(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会,了解社会,服务社会。

3.亲社会行为的作用

青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为?

(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。

篇5:八年级上册政治第一单元知识点

第二课 网络生活空间

(一)网络改变世界

1.网络是怎样改变世界的?

(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步

2.网络怎样丰富日常生活?

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;

(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步?

(1)网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;

(2)网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

4.网络中的陷阱(弊端)有哪些?

(1)网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息;

(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;

(3)个人隐私容易被侵犯。

(二) 合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活?

(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是什么?

恪守道德、遵守法律。

3.怎样传播网络正能量?

(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

(2)我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

初一政治有效学习方法

1、注意认真听讲,积极回答、勤于思考、勇于提出问题。

教师备课是将知识和学生的实际结合起来的,具有很强的针对性。

同学们应当认真听讲,积极回答并认真倾听别人回答的问题,思考老师的点评和你的思考有什么不同,以便加深理解所学内容。

还要勇于提出问题,首先是要发现问题,而发现问题是思考问题的关键。

再如有的同学通过人类社会发展一般过程的学习提出苏联解体、东欧巨变如何看待,就是一个很有质量的问题。

2、高质量地完成作业。

政治题的练习要少而精。

要把每次练习当做考试,按考试要求去做,做后要总结:错在哪,为什么,如何改进等等,每次练习都要有提高。

3、掌握知识的脉络要点。

①以生产力和生产关系的矛盾运动来串起整个人类社会发展的大动脉。

②以总复习上的课题、节题、框题、标题为线索。

③以各课的知识体系表为依据。

④最好是在此基础上自己总结知识体系表,化为自己的知识,做到知识的理论化、系统化,做到纲举目张、胸有成竹。

4、分专题、多角度练习。

篇6:八年级上册数学第一单元知识点

全等三角形

1.全等三角形概念 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个三角形全等时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。夹边就是三角形中相邻两角的公共边,夹角就是三角形中有公共端点的两边所成的角。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。

2、全等三角形的表示全等用符号“≌”表示,读作“全等于”。如△ABC≌△DEF,读作“三角形ABC全等于三角形DEF”。注:记两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

3、全等三角形有哪些性质

(1)全等三角形的对应边相等、对应角相等。

(2)全等三角形的周长相等、面积相等。

(3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

4、学习全等三角形应注意以下几个问题:

(1)要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与 “对角”的不同含义;

(2)表示两个三角形全等时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上;

(3)“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等;

(4)时刻注意图形中的隐含条件,如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”

5、全等三角形的判定 边边边:三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“SSS”) 。边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等(可简写成“SAS”)。角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“ASA”)。角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“AAS”)。直角三角形全等的判定:对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,还有HL定理(斜边、直角边定理),有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”)。

6、全等变换 只改变图形的位置,二不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。全等变换包括一下三种:

(1)平移变换:把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。

(2)对称变换:将图形沿某直线翻折180°,这种变换叫做对称变换。

(3)旋转变换:将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置,这种变换叫做旋转变换。证明两个三角形全等的基本思路:一般来讲,应根据题设并结合图形,先确定两个三角形已知相等的边或角,然后按照判定公理或定理,寻找并证明还缺少的条件,其基本思路是:

a.有两边对应相等,找夹角对应相等,或第三边对应相等.前者利用SAS判定,后者利用SSS判定.

b.有两角对应相等,找夹边对应相等,或任一等角的对边对应相等,前者利用ASA判定,后者利用AAS判定。

c.有一边和该边的对角对应相等,找另一角对应相等,利用AAS判定。

d.有一边和该边的邻角对应相等,找夹等角的另一边对应相等,或另一角对应相等,前者利用SAS判定,后者利用AAS判定。

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