太阳公公真好
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篇1：太阳公公真好作文
太阳公公真好作文
太阳公公真好，可以给农民带来很多的`丰收。太阳公公真好，可以给我们带来欢声笑语太阳公公真好，晒得我们身上暖洋洋，不信你瞧一群孩子在草地上玩耍。乐得想神仙一样，好象在迎接春天，太阳公公的光照得小花开了，小草发芽了，小山笑了，最后我想对太阳公公说；太阳公公我门大家需要你！太阳公公真好作文100字小学生作文（中国大学网）
篇2：太阳公公
有一篇森林里居住着两只懒惰又顽皮的小动物，自从有了它们两个，太阳公公就整天都不出来，所有的动物们都见不到阳光。从而天天都没有愉快的好心情。
一天，小鸟在天空中翱翔时，低头向下看，看见了娇柔艳丽的花朵，急忙下去，用它那锋利的小嘴刺花瓣，花朵疼的低下了头。直到所有花朵被刺伤了它才心满意足的离开了。从此，花朵因为害怕再次被刺伤，就再也不开了。
同样在这一天，小猫正和它的朋友：小鹿、小熊和小马一起玩着”躲猫猫“的游戏，小猫去捉藏好了的小伙伴们。但是小猫每次都悄悄地看，结果被小马发现了，觉得小猫不诚实，不能被它带坏了，就不和它玩了，后来很多人都知道这事后，再也没人要和它玩了。
它们一起到大树伯伯那里问：“为什么花儿不开花了；为什么没人和我玩儿了；为什么太阳公公不出来了？”大树伯伯回答道：“花儿不开，是因为它们不想再伤痛。小伙伴不和你玩，是因为你在欺骗它们……”这时，两个小动物又问：“那太阳公公呢，它又为什么不出来呢？”“那是因为太阳公公喜欢好孩子，不喜欢坏孩子。”
它们懂得了后，就天天做好事，太阳公公见它们知错就改，就出来了。森林又恢复了以往的平静。
正因为这个故事，让我认识到了做事情一旦做错了要养成知错就改的好习惯，而不可以将错就错，这样只会越弄越糟。
篇3：太阳公公
最近，地球的'温度急剧上升，什么海平面上升呀，什么温室气体都出来作怪了。我开着17度的空调，无聊地打开手机，突然发现太阳伯伯上线了，我心一喜，正好想找他问问为什么地球温度越来越高了呢？
我点开了太阳伯伯的聊天框发了一行：“您好，太阳伯伯，好久不见，请问为什么我们地球越来越热呢？”发完后，我一眨不眨地盯着聊天框，一秒、二秒，生怕回的信息我没有及时看到，可是都过了好久，也不见太阳伯伯回信息，就在我度日如年时，QQ“嘀嘀”地响了起来，我点开一看，太阳伯伯回复我说：“抱歉，刚才有事。”太阳公公接着又回复到：“小朋友，你们地球越来越热可不是我造成的哟，是你们自己造成的，人家火星人和水星人怎么都没有向我抱怨他们的星球越来越越热呢！”我一时没有明白，火星和水星与我说的问题有什么关系呀，就发了一个正在思考的表情过去，
“你们地球人平时吧，都太懒，都不愿意走路，不管多远都喜欢开车，十个人中有七个人有车，人家水星人平时交通都是靠划船，火星人都是靠自己飞行这种环保的方式出行的。”太阳伯伯继续说道，“还有，你们地球人为了自己的享受，大量砍伐树木，使森林覆盖面积越来越小，光合作用效果就越来越差，造成各种有害气体大量破坏地球的臭氧层，紫外线才能偷偷地跑到你们地球来祸害你们呀。”
我赶忙在对话框回复到：“原来如此，太阳公公，我们人类要保护森林，不能再乱砍滥伐了。”“还远远止这些，你们平时用的最多的空调，夏天温度最好调在不低于26度，冬天不高于22度，有多少人做的到？”我一听脸就红了，急忙把空调温度调到了26度，尴尬地说：“看来地球温度升高是我们自己造成的。”
此时，我的心情沉重起来，如果我们再不注重环保，不爱护我们的地球，到时候我们真是无家可归了！我呼吁：保护地球，从我做起！
篇4：太阳公公
要开派对，整个宇宙都热闹起来了。宇宙邮递员正忙着帮太阳公公发送派对邀请卡。当然了，宇宙的所有行星、陨石等天际的星群都得了了邀请，大家都趁着这个机会联络一下彼此的感情。
馋嘴的冥王星第一个到场，它一进门，就东张西望找吃的，太阳公公看见了心想：“这个小馋嘴来了，今天的食物可就要糟殃了”。皎洁的月亮妹妹也来了，她永远都是那么高贵。太阳公公心想：“等会银河姑娘、晚霞姑娘来了可就热闹了，她们一定又要和月亮妹妹争芳斗艳了”。正在这时，典雅高贵的银河姑娘就到了。身着五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像个大牌明星。太阳公公自言自语道：“真是想曹操曹操到。”就在三位美眉各展风采时，客人们陆续都到齐了。
午夜十二点，派对正式开始了。星群们一个个都狂舞起来；素有绅士风度的天王星也欢跃起来了；最有趣的还要算银河姑娘了，她为了和月亮妹妹、彩霞姑娘争艳大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；优美的音乐又响起了，银河姑娘拖着又长又亮的裙子在舞池里飞舞，大家被那优美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲终后，单腿跪地，绅士般的说道：“亲爱的银河小姐，你的舞姿让我沉迷，你的美貌让我折服，请嫁给我吧！”银河姑娘看着天王星诚恳的样子，害羞地点了点头。太阳公公开心地笑了，它没想到派对竞成全了一对恋人。顿时所有星群为此而鼓起掌来，但有二个人没鼓掌，一个是彩霞姑娘，她正躲在一边妒忌银河姑娘；一个就是贪吃的冥王星，他正在狠命的贪吃的丰盛的晚宴。
宇 宙里的星际们在狂欢，可人间就不好过了。由于月亮不在，人间黑漆漆的。可是善良的人们都没有抱怨，人们也在为天上的这次快乐聚会而高兴呢！觉得应该给月亮妹妹放了一天假。
第二天，太阳公公有气无力的从太阳宫出来，当它看到人间车水马龙的热闹情景时，顿时又精神饱满地工作起来了。
篇5：太阳公公
活动目标：
1、简单了解太阳的作用（发光、发热、光合作用、发电等），知道太阳给生物带来的好处。
2、激发幼儿探索自然的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、用猜谜的方式导入活动。
老师：小朋友，请你们猜个谜语——天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小组讨论太阳的作用。
老师：你们知道太阳有什么作用吗？请你先和小组里的朋友们讨论一下。等下来告诉大家，好吗？
3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢？
（1）老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢？
（2）老师总结：太阳的本领可大了，人们需要它，动植物需要它，有了太阳，我们的世界是亮亮的（发光），植物才能更好地生长（光合作用），太阳还可以帮我们做许多事呢，暖暖的太阳可以把湿衣服晒干（发热），因为太阳的能量很大，人们很聪明，想出办法，利用太阳的能量发电，运用到我们的生活中去（发电），这种方式不仅可以节约其他能源，而且还很环保呢！
5、延伸活动：太阳还有什么作用呢？回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起分享。
活动反思：
今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。
篇6：太阳公公
活动目标：
1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
活动准备：
教学挂图、故事磁带。
活动过程：
一、一起去看望感冒的太阳。
1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。
师：昨天晚上，老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；
太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！
师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头，富有情景性。
2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。
师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。
3、太阳公公怎么会感冒呢？
二、让我们来为太阳公公诊断病因。
1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。
师：小朋友这时一定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的？
2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。
老师小结太阳感冒的原因：原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了，原来吃多了冰的东西也会感冒呀？
师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。
师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。
3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。
师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？
2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？
3、老师根据幼儿的回答来小结。
篇7：太阳公公
设计思路：
太阳的光照和热量是地球上万物生长之源。通过采用观察、实验、绘画、记录等方法，引导幼儿从自身出发，对太阳进行最初的感知和探索。懂得我们的生活与太阳息息相关，从而感受大自然的伟大，激发幼儿热爱生命、热爱自然的情感。
活动目的：
1、能用语言描述观察到的现象。
2、了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系。
3、在教师的帮助下，能有目的地运用多种方法感知的“工作”。
4、能运用绘画表现自己的想象与感受。
活动准备：
有关太阳的图片，在自然角进行盆养种子的实验：空瓶子若干个；笔和纸等。
活动一：阳光在哪里？
1、在晴朗的日子里，带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方？
2、让幼儿在回家的路上、在家中、在与大人外出游览时继续寻找阳光照着哪些地方？
3、看图说话。
出示有关太阳的图片，让幼儿观察，知道明亮的阳光来自太阳。太阳是个燃烧的大火球，发射出强烈的光和热，把温暖和光明带给我们。
活动二：太阳公公的“工作”。
1、观察自然角的盆养种子的发芽情况。如黄豆、绿豆等各类种子发芽，让幼儿感知光照与植物生长的关系。
2、将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的阴暗处，每天浇同样的水。一周后观察生长情况：阴暗处的胚芽又细又黄，另一盆长得又绿又壮。
讨论：两盆植物为什么长得不一样？
3、看图谈话。
（1）太阳照着庄稼：棉花开花，果树结果。
（2）太阳照着动物：小鸟飞，马儿跑，海龟把蛋生在海滩边，埋在沙子下面，太阳晒晒，小海龟出来了。
（3）太阳照着宝宝：宝宝要经常晒太阳，身体才会长得结实健康，有太阳，人才能健康地生活。
小结：太阳就是这样不停地放着光和热，有了太阳，才有了地球上的一切生命。
活动三：太阳公公的脚步。
1、请幼儿在空瓶中装上沙土，放在阳光下的空地上，一天中不移动位置。
2、每隔3小时用粉笔在地上画出它的影子。
3、讨论：为什么瓶子的影子不一样？
向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系。
活动四：我们离不开太阳。
1、谈话：如果没有太阳，地球会是什么样子？我们的生活会是怎样？
2、绘画：我喜欢太阳公公。
3、互相欣赏作品。
效果分析：
太阳是孩子们所熟悉的，有关太阳的知识确是比较抽象的。通过幼儿自己亲自参与小实验与操作活动，就把抽象的知识具体化了，所以幼儿在活动中始终处于积极活跃的求知状态，感受着科学探索的乐趣。
延伸活动：
1、神话故事《后羿射日》。
2、游戏：踩影子。
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