对局域网组建及优化策略的研究论文
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篇1：对局域网组建及优化策略的研究论文
对局域网组建及优化策略的研究论文
摘 要：随着计算机网络技术的应用与普及，社会生活的方方面面都离不开网络技术。特别是局域网络，在企事业单位内部应用非常广泛，探讨局域网组建与优化就有非常重要的现实意义。本文论述了局域网设计所遵循的基本原则以及局域网的组建，并从两个方面，探讨了局域网的优化策略。
关键词：局域网；组建；优化
经济发展与科学技术的更新，使组建设备的价格逐年下降，这就在客观上促进了局域网组建的普及。局域网指的是在一个特定区域内将多台计算机互联成一个计算机组，其范围大到几千米之内，小到一个办公楼里。局域网能够实现应用软件共享、电子邮件、文件管理等多种功能。局域网属于封闭型的网络，它可以是由办公室的两台电脑组成的，也可以是由一个企业内部的上千台电脑组成。目前，受多种因素的影响，局域网的组建环节还存在着很多问题，一旦出现某个配置不当，即使是设备性能非常优越，但也不能够完全发挥出其应有的功效。因此，讨论如何对局域网进行组建以及优化，有着非常积极的意义。
1.局域网设计遵循的基本原则
一是安全性，也就是说局域网在设计的过程中，必须要支持最先进的信息安全技术，防止非法入侵而使单位的数据资料丢失。二是拓展性，局域网系统在设计时，要考虑到能够依据实际需要进行系统拓展与升级，这种升级能够保持系统内部整体布局不变，仅需要增加一定的机器设备，就可以把原网接入到新网，以避免对原网的破坏，而无端增加投入，提高成本。三是标准性，对局域网络进行规划的过程中，必须要采用符合标准的结构与布局。四是实用性，这是局域网设计必须遵循的一个基本原则，系统必须要符合现阶段与今后单位实际发展的需求，充分利用好当前的硬件、软件资源，系统的设计要易于使用与维护。五是先进性，局域网在设计时，要尽量采用国内外较为成熟、先进的网络技术与设备，一方面能够提高工作效率，另一方面能够更容易的与更新与升级。六是灵活性，系统必须支持多个厂家的应用平台以及多个工业标准，这样更有利于开放式系统的构建。
2.局域网络的组建
2.1硬件方面
现阶段，大部分企业采用的都是星型网络拓扑结构作为局域网的拓扑结构，因为这种拓扑结构相对简单，容易扩展。局域网在进行硬件组建时，先在电脑上装上网卡，然后将电脑重启，重启之后电脑会对软件进行自动搜索，并会对安装的.驱动程序进行提示，通常情况下电脑会自带windows 或Win7系统，接着安装网线，用户可以基于成本与实际传输情况两方面进行考虑。目前，计算机设备都会支持100Mbps的传输速度，最长的传送距离能够高达100米。这样的设置足以满足了多数用户的局域网组建要求，我们在布线的过程中要注意尽量减少布线的长度，因为这样可以减少电磁对传输数据的干扰。
2.2软件方面
因为目前的计算机操作系统普遍采用的是微软公司推出的Windows视窗操作系统，所以，我们在设置时基本上都是相同的。在Windows操作系统中，存在着三种形式的网络协议，即：PX/SPX、TCP/IP与NetBEUI，这三种协议可以满足各种不同的网络需求，而且各自的试用范围并不一样。我们在对局域网进行组建时，对协议的选择要从实际出发，根据组建单位的网络规模、管理方式以及网络之间的兼容性等因素进行考虑。比如组建一个单网段的局域网络，还没有对外连接的情况下，可以选择NetBEUI协议；如果局域网络要求具有高效性、可拓展性以及可互联性，那么最好选择TCP/IP协议。总之，单位必须从实际出发，有针对性对协议进行选择。
2.3对于IP地址配置方面
对局域网组建的过程中，需要进行计算机网内对等互连时，就要对IP地址进行配置，我们可以选择自动获取IP地址这一选项。需要将局域网与外部网络进行连接时，则需要手动对IP地址进行设置，同一个局域网其IP地址的取值一定是唯一的，而IP取值的范围是1到254。
2.4与互联网络连接共享方面
互联网络连接共享是指将一个局域网内不同电脑之间进行网页浏览、收发邮件以及文件下载等等。我们在进行局域网络与互联网的连接时，只要安装一部电话和一个调制解调器就可以了，然后将一台计算机作为主机来使用，其它客户端电脑则通过组成互联网来实现网络的连接与共享。当一个客户端的用户需要对互联网进行访问时，需要向主机发出一个请求，主机再通过互联网将客户机需要的信息取回，发送给客户机，从而实现资源的共享。
3.局域网的优化策略
3.1设备的优化策略
（1）网线。对于网线的选择，表面上看是一件非常普通的事情，但是它在局域网组建过程中扮演着非常重要的角色，如果接口制作不合理或者没有注意到网线的选择，那么就会影响到局域网优化的成果。局域网所选购的网线多是5类与超5类，3类与4类双绞线则通常是用在10M/bps的互联网中。
（2）网卡。网卡通常是选择100M/bps的，知名品牌有Intel、3COM以及联想等等。我们在选择网卡时，如果这一网卡支持100M带宽，那么与之相连接的交换机也必须是100M端口，这时，我们必须将网卡属性中的“媒体类型”这一选项设置成“自动选择”或者“100BaseTx”。
（3）交换设备。交换机与HUB的性能优化主要是体现在二者的级联上，当需要HUB之间，或者HUB与交换机之间进行级联时，我们必须要注意到HUB的带宽是所有端口共用的，所以，每一个端口所利用的带宽是总带宽与所用端口数的商。因此，我们通常并不是用HUB进行级联，而将HUB与交换机的端口进行连接，这样，带宽的就不会受到交换机端口数量的影响。
3.2软件系统的优化策略
（1）对服务器硬盘进行正确分区。在对服务器硬盘进行分区时，必须按照实际需要进行设置，如果想要在服务器上安装财务管理软件、SQL数据库以及进销存管理软件，那么就要将硬盘分成三个区域，同时也在注意到C盘，C盘的选择通常为10G（如果服务器总硬盘大小为40G），进销存管理软件与SQL数据库则安装在别的分区，因为如果安装在C盘里，必然会影响到系统运行的速度，其大小应该为20G左右，财务管理软件等其它软件安装其余的盘里，这部分大小为10G。
（2）协议优化。我们在进行协议安装时，要看工作站所使用操作系统的具体情况来定，通常情况下一个工作站，最好是使用同一个类型的操作系统，不然服务器就需要安装不同的协议，这样不利于统一管理。
（3）工作站的优化策略。工作站操作系统的安装必须要以不同硬件设备的档次，选择不同类型的操作系统为原则。从协议方面来说，通常只是安装相应的操作系统与服务器通信所需要的协议就可以了，不需要安装目前实际不需要的协议。比如在NetWare 系统中，则安装IPX/SPX与TCP/IP协议。从软件安装方面来说，工作站与服务器一样，也要进行分区安装，不可以把全部软件均安装在C盘之中，这样势必会影响到系统整体的运行速度。同时也不要把许多不必要的软件系统安放在启动工作组中，尽量减少桌面快捷方式的数量，这样都可以提高工作站的运行效率。
参考文献：
[1]周伟,王黎,高晓蓉.局域网组建的探讨[J].科学咨询(教育科研),,(06).
[2]周伟,王黎,李金龙.局域网组建方案的探讨[J].中国科技信息,2007,(12).
[3]李科峰.浅谈小型局域网的组建与应用[J].网络安全技术与应用,2007,(03).
[4]王国成.计算机局域网的组建与管理[J].中国科技信息,2008,(22).
[5]郭向晖.局域网的组建与管理[J]. 中国新技术新产品,,(05).
篇2：优化幼儿教师专业化成长之策略研究论文
优化幼儿教师专业化成长之策略研究论文
【摘要】高水平的教育需要高素质的教师，需要在知识、技能、文化素养等许多方面对教师进行全面培养。这样的教师无论在什么地方、任何时候都可以和孩子们一起创造奇迹！现代教育要求教师转变教育思想，掌握新的教育技能，同时也要求我们在培养教师的时候转变方式，用开放的思想、开放的心胸、开放的氛围、开放的学习方法来培养高素质的教师。因此，在实践中，我园立足实际，努力探究，提出了一系列优化幼儿教师专业化成长的策略。
【关键词】教师 专业化策略
问题的提出
教师的专业化成长是指在专业生活过程中，教师专业结构不断更新、演进和丰富的过程。它反映了教师在教学工作中，通过经验的积累，不断地反思教育实践，逐渐从不成熟到成为相对成熟的专业人员的成长历程。教师专业素养既是幼儿园教育品质的体现，又是幼儿园达成专业幼教目标的保证。在教育教学不断改革的过程中，我们越来越感觉到教师在专业发展上的迫切性，同时也深刻地认识到了教师的专业素质得不到有效成长的诸多问题，如：
●在师资培训中存在“局限”现象：局限于上级教研部门开设“培训班”；局限于“专家讲课”，除了此类正规的活动可谓培训，似乎没有更多的其他培训途径；
●培训内容的“抽象”现象：诸多培训内容都存在着纯理论的抽象现象，缺少实际的可操作性，培训之后，在实践中教师仍不知道该怎样做。
●培训内容与实际工作的“脱节”现象：很多培训活动的内容与教师实际工作中的主要问题无关，成为无谓的时间浪费；
现代教育要求教师转变教育思想，掌握新的教育技能，同时也要求我们在培养教师的时候转变方式，用开放的思想、开放的心胸、开放的氛围、开放的学习方法来培养高素质的教师。在实践中，我们努力改造传统的教师培养，为教师的专业化成长提供和创设最佳的环境，形成了优化教师专业化成长的一系列策略。
实践中的研究
一、以培训为契机，开展多样化的园本教研过去
我们进行教师培训工作有“局限”心理，局限于参加上级教研部门开设“培训班”；局限于“专家讲座”……此类正规的活动的确构成了我们培训的主体，但我们也绝对不能仅仅框束于此，依赖于此。如何有效地以正规培训活动为契机，将培训之精髓融于实际，拓至园本，从而开拓园本教研的途径，形成多渠道、多样化的园本教研？在实践中，我们是这么做的：
1.理论培训与教学实践相结合。教师的专业化成长不只是需要知道一些专业知识、技能及如何使用技能，更需要学会何时需要运用它，必须理解这些专业技能的内涵，知道如何使用才会有效，如何使用才能达到目的。所以，一方面我们要组织教师参加一些与教学实际密切相关的培训课程，另一方面我们还要从幼儿园的实际出发，在“实际工作”的情景中，让教师加以应用，并给教师足够的时间去体验、总结，而后者是一个很重要的、必不可少的环节，是教师学习达到内化于心的过程，只有经历这样一个完整的学习过程，才能达到真正意义上的专业发展。
2.集体培训与个体交流相结合。集体培训主要是就共同性、倾向性的问题，组织学习教育思想、教育观念的基本理念，通过外请幼教专家及园内名师学科带头人讲座等形式，进行参与式培训。个体交流主要指教师在集体培训的基础上，充分发挥个体潜能，通过个体的自我内化，自我表达，建立与专家、名师的经常性交流反馈，并在此基础上加以集体范围的扩展，达到学习的不断深入与拓展。如：在县教研室组织的`《美术教学研讨活动》中，我园在集体听取了省幼儿美术教学专家吕耀坚老师报告的基础上，张颖老师和沈文娟老师又结合自身在美术领域的研究，与吕老师建立了经常的交流和探讨，并在吕老师的指导下，尝试以中班教研组为基础开展了“主题背景下的美术教学活动”，取得了非常好的成绩。
3.外出培训和二次培训相结合。实践中，我们加大了外出学习培训的力度，创造条件，支持教师参加学历进修、短期培训、外出观摩、市县各级教研学习等，并建立了“外出观摩学习汇报制”，提供时间与机会，引导教师边学习边反思。并在此基础上重视做好园级范围的二次培训，即由外出学习者担当主讲，及时将教育信息带到全园，带动大家共同反思和提高。
二、以活动促提高，让教师在参与中发展
1.开展“参与式”教研活动。如何使教师真正进入教研主体的角色，是关系到教研活动成效的根本性问题。我们在继承传统教研活动方式优点的同时，将目光更多地投向对新途径、新方法的追寻。我们发现“参与式教研活动”是一种合理且有效的教研方式。具体做法是：改变过去教研活动中，教研组长“一言堂”的现象，让教师学当主角。开学初，全体教师一起参与教研组制定计划，然后让每个教师根据自己的能力和特长选择计划中某一研讨内容，作好准备，到时轮流主持教研活动。教师的理性在对话、提问、讨论、交流中碰撞、升华。如：一次教研活动，集体研讨小班健康活动《占圈》。
主持人问：如何确定活动目标，体现幼儿教育的整体观？
教师1:培养幼儿用身体各个部位占圈的兴趣，自主探索，发展幼儿创造性，这是与社会领域的整合。
教师2:请幼儿大胆地用语言向同伴交流（交流自己用身体的哪个部位占圈，一共占了几个圈），这是与语言领域的整合。
主持人：你准备如何引导幼儿自主探索，占到更多圈呢？
教师3:第一次游戏后：教师请幼儿向同伴说说：刚才我占了几个圈？然后提出要求：能不能占更多的圈。
教师4:在幼儿第二次尝试的时候，教师观察根据不同对象引导：你占了几个圈，用了身体的哪个部位？还可以用身体的什么部位帮忙？鼓励幼儿进一步探索……
开放、互动的教研方式不仅激发教师参与学习的积极性，而且能有效地促进教师自我发展和提高。面对共性问题，大家纷纷各抒己见，达成共识，经常开展互动式的研讨活动，能使每一个教师思维活跃、观点鲜明、论述精辟，能有效地提高教师的专业成长。另外在“参与式”教研活动中，我们还倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动研讨方式，而园领导扮演的是服务者、支持者的角色，切实帮助教师改变等待、依靠他人直接告诉自己应该如何做的接受式学习方式，有力地克服了惰性与盲从，促使教师“实践―学习――认识――再实践――再学习――再认识”地主动学习、发展。
2.开展集体教学研讨活动，促进教师的专业化成长。在相互听课的基础上，我园又创设了集体教学研讨活动。活动由全体教师集体备课，在评选出最佳设计方案的基础上，对活动设计进行反复修改，再由三位教师代表分别组织该活动，最后进行集体研讨，分析每位教师存在的问题及进一步改进的措施。通过这样反复修改、研讨的形式，我们更好地帮助教师找到了存在的问题，促进了教师的专业化成长，教师们都感到受益非浅。
3.开展生活案例现场分析评比活动，帮助教师实现自我突破。去年，针对教师们既有一定经验又存在不少困惑的现实，我们尝试组织了一次“生活案例现场分析评比活动”，采取教师随机抽题、现场解答的形式，考察了教师教育观念转变为教育实践能力、应变能力和表达能力等综合素质，取得了不错的效果。其中，钱洁、戴艳丽、周悦和关珏几位老师的现场分析尤为出色，均获得了一等奖。
4.开展多种形式的岗位练兵，促使教师全方位成长。例如本学期开学初，我园就组织开展了“南湖之春”选拔赛、园教学比武等等一系列的活动，教师们从自身实际出发，精心设计并组织开展了一个个精彩的教学活动。通过活动，我们看到了《纲要》精神已经完完全全、真真切切地在我们的实际工作中得到了体现；通过活动，我们也看到了老师们业务上执著、钻研的精神面貌；另外，为了配合县幼儿教师技能技巧比赛，我园率先在片级范围内开展了此次活动，教师们通过认真的赛前准备，均在舞蹈、弹唱、画图和说话四项基本功上有了很大程度的提高，并在县级比赛中取得了突出的成绩。
三、从实践出真知，让教师在反思中成长
有研究表明，教师具有的诸如教育理论这类公共知识对教师教学质量的提高几乎不存在统计意义上的关系。即并不是这类知识越多，教师的专业发展就越好。只有当公共知识引起了个人在经验和情感上的共鸣，融入到每个人的实践性知识之中，反思才能真正发挥其应有的作用。由此可见，具有个体性、情境性、开放性等特征的实践性知识，对教师的专业成长有着非常重要的作用。因此，我园在实践中注重采用多种方式引导、组织教师进行教学反思，收到了一定效果。
1.在教学前进行反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。教师在备课前认真分析教材，了解已有的生活经验，根据幼儿的年龄特点、学习特点，思考幼儿“今天”学什么，用什么方法学，从而设计出符合本班幼儿的方案。
2.在教学中进行反思：即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思具有监控型，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的调控能力和应变能力。在教师教学的动态过程中随时都会有一些教师意想不到的情况出现，教师通过及时反思、抓住契机、调整自己的教学策略。
3.在教学后反思，即有批判地在行动结束后进行反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的总结能力和评价能力。我园组织教师在教学后一起看录像或听录音，进行自我反思或教研组内互动反思。有的教师边看录像边纠正自己的语言和动作，有的教师为自己能在课上很好地处理某一环节而高兴，有的教师边看边自责没有随机生成幼儿感兴趣并有价值的内容。大家主动交流，让思想和观点在交流中得到碰撞，不断更新教育观念，改善教学行为，提升教学水平。在日常带班后，我们的每位教师都进行了经常性的教学效果分析，并在此基础上，完成了每个主题的反思记录和每月一篇的幼儿观察记录。
四、以科研为先导，让教师在课题研究中飞跃
提高教师的科研能力是引导教师由经验型教师向研究型教师转变的关键，正如有专家提出：“教学就是研究，教师尤其是一个好的教师必须是一个教育科学研究者”。为此我园积极引导教师带着课题进课堂，带着课题参与教研，促进教师逐步成为一个自觉对自己的实践不断反思的“反思实践者”。为此，我们做到：
1.借助课题研究强化科研意识。提高教师科研水平需要让教师融于课题研究之中，亲自去体验，在研究的过程中发现问题、解决问题，在研究中锻炼能力。因此科研意识的提升还是要通过课题来实现。不同研究方向的课题，促使教师结合新课程中的主题教育教学内容，结合课题研究内容制订相互吻合的实施计划。在大家关注指导下有效实施的这个过程，使教师们从被动参与转变成主动参与。在我园，“科研”已经成为教师日常工作中不可缺少的一部分。科研进展如何已经成为教师自我审视的一个很重要的内容。
2.借助方法指导培养科研能力。课题的研究重在过程，量的积累在于过程，质的飞跃来源于过程，从我园教师科研能力的培养上来看，必须给予相应的方法指导。指导教师规划、实践、反思和修正等，并随时对教师科研动态给予分析鼓励，分享彼此的经验，从而使教师的科研能力，课题研究的质量与教学工作的质量，教师的发展、幼儿及幼儿园的发展互相促进，同步进行。
在我园教科室主任及全体教师的努力下，本学期，我园已有3个市级、10多个县级课题顺利结题；同时正在开展的有省级课题1个，市级课题2个，县级课题6个。伴随着我园教科研先进集体这一荣誉的获得，我园教师也在课题研究的过程中实现着自我突破、自我飞跃。
五、以制度促发展，让激励机制成为动力源泉
人人向往教科研的浓郁氛围已经在我园形成。为什么教科研工作对教师有如此大的魅力？实践告诉我们，一整套教科研考评制度的建立，大大激发了教师的科研热情。
1.用考评制度来调整教师行为。为了鼓励教师不断提高业务水平，在教育教学活动中我们也适当引进竞争机制，促使教师在竞争中求发展，在压力下促提高。如教师基本功比赛、教学观摩研究、论文及案例分析等等，并把评比结果作为教职工年度考核、晋升、评优的主要依据，使教师的业务水平、综合素质始终处于动态的发展过程。
2.落实奖励措施。为了更好地激励教师投身于教科研建设，我园特别制定了一整套《教科研奖励方案》，该方案是在教师集体讨论、商议的基础上，经由园务会讨论通过，并在实践中不断得以完善和发展的。奖励方案包括课题立项奖、课题成果奖、论文奖、各类报刊发表奖等等，其中省级课题成果奖已突破千元。方案的制定，极大地调动了广大教师的主动性、创造性。她们努力学习，钻研业务，不断进取，使得自己在教科研上均有了质的突破！
在知识经济的时代，教师已不再是单纯的任务执行者，而应是教育的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者。教师的专业化是一个终身过程。“一朝受教，终身受用”的时代已经一去不复返了，因此，让我们共同努力，优化教师专业成长的策略，为了每位教师更快更好地成长！
篇3：变电站土建设计要点及优化策略研究论文
变电站土建设计要点及优化策略研究论文
摘要：
变电站工程的建设质量与国家工业和经济的发展以及人们日常生活有着极其重要的关系。而土建工程的设计和优化则是变电站建设中的一项重要工作。其设计和建设的质量，直接影响到变电站建设的整体质量，对变电站的稳定运行和正常供电具有重要意义。基于此，文章对变电站土建设计的要点及优化策略进行了总结和分析。
关键词：变电站；土建设计；优化措施
1、复合地基的设计与优化。
在变电站的选址处，常见有压缩性高、承载力低的软土分布，工程上的一般做法是，当进行基础设计时，如果遇到软土的下卧层，当软土不深时，使用超挖换填的方法，当软土深度较大时，使用深层水泥土搅拌桩，来进行地基处理。然而，在llOkV变电站土建设计中，很多设计人员可能更为关注地基对承载能力极限状态的预估，只对竖向承载水泥土搅拌桩复合地基的承载力特征值进行计算，而忽视了正常使用情况下对竖向承载搅拌桩复合地基变形的计算，可能导致地基变形问题。因此，在进行变电站地基基础设计时，应按照变形控制的原则，在进行沉降验算时，考虑正常使用情况，实际竖向承载搅拌桩复合地基的变形，应包括搅拌桩复合土层的平均压缩变形和桩端下未加固土层的压缩变形。
2、大体积主设备基础的设计与优化。
在llOkV变电站一般设置有至少2台主变，2台站用变，站用变分别接于lOkV或35kV母线，并根据电压等级装设有电容器等无功补偿设备。对于体积较大的变压器、电容器、GIS等主设备基础，在施工中可能出现的问题有混凝土收缩裂缝大、空鼓现象、角部混凝土被损等问题。究其原因，主要是工程设计环节疏忽以及主设备基础自身的特殊性造成的现有llOkV变电站土建设计相关文件如果未对相关需求明确规定，很可能导致实际施工环节不能满足变电站自身要求，带来混凝土收缩和裂缝问题。
另外，主设备基础具有一定的特殊性，设备体积大，表面积大，主设备基础的预埋件如果没有进行二次振捣孔和密实工作，就易引发空鼓现象。因此，为避免混凝土收缩裂缝大的问题，应在进行llOkV变电站土建设计时，对大体积主基础设备设置后浇带，并在设计文件中对沉降缝、后浇带的施工工艺提出明确要求。另外，还应选用减水率高、分散性能好、对混凝土收缩影响小的外加剂。对可能产生空鼓现象的主基础设备，应设计在设备基础预埋件中间开孔并进行二次振捣。另外，可以考虑再设计图纸中增加对倒角施工工艺的要求，对主设备基础露出地面的部分采用倒圆角，避免施工或检修时的误损伤。
3、变电站的主要建构方案设计与优化。
变电站的主要建构方案设计主要包括平立面方案、地基处理和基础方案、暖通风及水工方案、结构方案设计。出于节约用地的目的，常采取联合布置的方式对变电站进行设计。变电站的平立面方案设计需要达到以下两个目的：
①平面要满足各功能房间有足够的空间。
②立面要美观大方达到美学效果。
对于地基处理方案设计，强夯法适用于填土较厚的情况；天然地基处理技术适用于地质好的情况；预压法、水泥土搅拌桩或灌注桩管桩法适用于淤泥较厚的情况。对于暖通风及水工方案设计方面，基本要求是满足设备运行及消防需要。对结构方案设计方面，目前变电站主要采用钢筋混凝土框架结构，钢结构使用在支架和构架上，不过在设计时还应要考虑其站址防裂抗震程度和变电站的重要程度。
4、变电站站址方案的比较及选择。
通过对以上情况的分析，比较多个可供选择的方案之后，对于此次方案的`可行性由相关专家进行初步判断，在此过程中，应该特别重视审查的建议和相关意见，从而选出最优方案。通过结合工程实际，利用科学的评价依据，选出首选方案，另外为了满足施工方面的需求，也应选出备选方案。
5、变电站站区排水及消防系统方案设计与优化。
变电站的给水系统主要包括生活给水和消防给水，这两个系统最好分别设置。变电站的生活给水和消防给水量都不多，因此，可以先考虑通过市政供水来满足供水方案设计。变电站 的排水系统应采用分流排放。对于变电站的消防系统方案设计，首先应当检查设备、建筑物相互之间的距离是否满足消防规定，达到消防规定的间距标准时可以不做处理，但是达不到间距标准时，应采用防火墙或者防火窗来处理。
6、屋外构支架的设计与优化。
变电站屋外构支架的结构选型和布置方式根据电气主接线方式进行选择。为了达到减少纵向尺寸和节约占地面积的目的，采用联合构架时，有的间隔可以采用两个间隔一跨，构架纵向中部设置单端支撑。运用LCC全寿命比较分析法对屋外构支架的材料（钢管杆与水泥杆）进行科学的比较分析，选出与变电站使用周期相符合的杆材料，从而达到降低成本的目的。
7、降噪的设计与优化。
基于发电工作的特殊性，变电站在运行时会产生较大的噪音，如果离居民区较近，可能会影响附近居民生活。所以，在进行110kV变电站土建设计时，应注意减少噪声污染。首先，在进行变电站选址时，应注意尽量选择交通干道、河道、城市绿化带等对噪音缓冲比较大的地区，而避开居民区、学校等地区。另外，变电站的主变附近尽量设计绿化隔离带，起隔声屏障作用。其次，应优化变电站的通风设计。对噪音污染较大的主变室，应采用自然通风方式，并提高主变基础框架，在主变的进风口处设置消音设备。另外，设计中注重提高自然通风效果，配电装置室的风机应设计隔声装置，风机排风设计为竖向风道，沿屋顶通风。
8、暖通系统的设计与优化。
对于变电站场地内的卫生间，为了节约水资源设置智能环保卫生间。变电站暖通系统方面，设置节能型排风机和节能变频空调，使变电站建筑的全年总能耗大大降低。变电站场地取检查井、雨水口、消暗管，以自然排水为主。
总之，变电站土建结构设计的内容很广泛，需要考虑的问题很多，在进行设计的时候，需要综合现场的实际情况，考虑各方面的影响，才能确保设计的质量。
参考文献：
[1]姚华宇：llOkV变电站土建设计中的特殊问题处理即。技术与市场。（12）。
[2]柯赛。浅谈llOkV智能变电站的设计[J]。科技创新与应用（32）。
篇4：电子商务环境下的财务管理优化策略研究的论文
电子商务环境下的财务管理优化策略研究的论文
在网络技术和经济推动下，人类已迈进了电子网络化信息时代。互联网技术的快速发展对企业的发展既是机遇也是挑战，对企业来讲原有的市场地位和竞争格局面临着重新洗牌，促使全球的企业和消费者变成了电子商务的直接参与者，电子商务是利用网络通讯等数字媒体技术而从事的商贸活动,是市场经济下网络信息技术和经济飞速发展而产生的新的交易形式。电子商务是在互联网信息技术、经济全球化快速发展下形成的，电子商务带来全球性的电子信息化的新浪潮，在一定程度上使人们在信息共享和交流方面很大的缩短了时间和空间的限制，随着电子商务不断地深入企业内部，改变了企业传统的经营模式和财务管理模式，对作为企业最关键的财务管理部门提出了新的要求。所以21世纪企业的管理信息化是应对经济全球化、企业管理的通行证。财务管理是企业管理的一个重要分支和部门，企业应如何在电子商务环境下创新公司的财务管理模式，使企业的财务管理信息化的同时给公司带来更大的经济效益。通过全面的分析财务管理受到的具体影响，企业建立适应电子商务环境下的相对合理的财务管理体系，做好应对国际内外信息科技改革的措施，以便更好管理企业的财务工作。
一、企业财务管理信息化的影响
企业财务管理以财务管理为目标，从而建立的财务组织结构，财务处理流程、财务处理方法、财务制度和财务信息系统的总称。由于企业是一个不同的个体，内部环境也不同，从而造成一定的财务组织构建、财务管理条例、财务规则、财务信息系统各个方面的不同，引起不同财务管理手段。所以企业财务管理的模式一旦形成，会在一定时期表现出一定的稳定性和协调性，但也会对着企业发展的变化带来动态发展的特性。在电子商务的环境下，信息科学技术对网络技术的的广泛推广和应用，企业财务管理也日益信息化。
(一)传统财务管理的弊端
传统环境下的财务管理的特点是获取的财务资料有限，财务报告生成困难，财务的分析活动时间较长，信息无法实现实时共享，并且从传统的财务管理比较缺乏完整的对企业管理的预算和控制，在预算方面缺乏实时性和准确性。在电子商务环境下，企业对财务的控制也更加有效，也可以实现远程化管理，企业总部能够通过网络和银行建立链接，及时査询每个分支公司的`财务详情，从而使企业的信息交换也更准确及时。
(二)影响财务管理的处理方式
在电子商务环境下，企业财务管理需要在财务组织、财务流程、处理方法上有所改变，所以就要建立起新的财务制度；企业的财务数据已经从手工的录入、计算的阶段转移到电子信息化，能够借助各类财务管理软件实现电子化的阶段。任何企业可以创建自己的企业内部网络，各部门能够借助计算机进行报表账目核査等相关财务工作，相对传统的纸质办公传媒，工作效率有了很大的提高。在电子商务环境下，企业的财务査询、发票认证、报税缴税等工作可以通过互联网与银行联网直接在网上就可以实现。
(三）实现财务办公软件信息化
在电子商务环境下,利用互联网的优势让企业在财务管理上的发展更上一个台阶，网络中的信息传递没有局限性，会计信息系统正从被动地汇总业务职能部门的财务数据，转向与业务协同，主动地在业务发生时获取详细信息，财务软件正从部门级、企业级向供应链接发展，并与其他子系统相互渗透，彼此的界限也愈来愈透明。因此，企业可以通过网络来开远程视频会议，管理企业财务信息和文件，并通过功能丰富的财务软件,对企业的生产、销售、物流等业务进行精密管理，进而促进电子商务的发展。
二、电子商务环境中财务管理的特点
(一）财务管理的高效性
加强企业的财务管理和预警。在互联网发展的过程中，各种类型的网络计算机企业管理软件已经在实际的企业财务管理中得以充分的利用并发挥了其优势性，相对于传统的财务企业管理有着更高的工作效率,企业的各种数据资料已经从之前的手写统计向电子化的阶段迈进，已经大大的提高了财务管理人员的工作效率。
(二)财务的垂直化管理
在传统的企业管理中，企业的分支部门的财务管理都是独立存在和运行的，是会在固定的时间向总公司进行集体的账务核实,这样就在一定的程度上造成企业对下属公司的管理困难和财务管理的不及时和准确。但在电子商务环境下的财务管理可以依据网络对旗下的公司进行垂直化的管理和运营，通过网络把各个企业部门的财务进行联网进行统一的管理，使企业的的各种财务报表和凭证能够统一起来，有利于企业利用网络从上而下的对企业财务进行一体化管理，达到对企业财务的准确掌控。
(三）实现了实时化和远程化的管理
在传统的财务管理里面的会计统计工作都是事后进行汇报和登记，这样不仅对数据的准确性造成影响，并且影响公司的实效管理，通过网络技术对企业财务管理的实时化和远程化管理可以提高使企业准确的掌握企业的财务状况，并且通过账务管理达到对企业的核心管理，在通过网络可以对旗下部门进行视频化的管理及进行会议等现代化的管理手段。在电子商务环境下的财务管理更具有实效性和智能化。
三、优化企业财务管理
(一）强化财务管理的风险意识
面对电子商务环境下，企业的实践证明传统的企业机构正在呈现弱化的趋势，所以企业必须创新与现今电子商务环境相适应的财务管理模式。电子商务使财务管理从纸质桌面账本走向集中网络式,企业更要充分的利用网络技术,不断加强网络财务数据的处理和分析能力,以便提高整个企业的运营水平。由于在电子商务环境下中网络没有实体形态，所以在企业的业务在网络中开展的范围更广泛,所以加强财务管理的风险预警非常重要，并通过网络技术强化企业财务管理的安全性。
(二）加强保障网络财务管理的安全性
通过网络财务管理对企业的财务掌控在信息的传送上具有一定的开放性,所以就会在企业的财务数据传送和支付中存在着一定的风险。对加强网络安全技术对保障企业的财务管理安全起着一定的保护性,因为在电子商务的环境下企业的很多管理都会依靠网络进行，而网络安全问题会给企业带来很大的损失，进而企业在加强网络安全的财务管理制度,构建完善的网络安全保障体系，首先要加强会计人员的网络技术手段的掌握，完善企业内部会计管理制度，其次是规范组织机构和建立财务管理制度，促使会计系统能够完善，按照管理档案的规范来执行;其次就是加强网络防火墙的建设，进行企业信息的加密和漏洞修复技术，降低企业的管理风险。
四、结语
电子商务以越来越快的速度发展,企业管理者应该顺应趋势进行创新，为自己的企业开辟一条新型的发展道路，顺应全球经济发展趋势，从企业的整体角度出发，利大于弊。在以后的财务管理系统不单财务处理，它将会延伸到企业内外的活动的方方面面，财务管理系统内部及外部数据的共享和一致必然会成为一种发展趋势。企业应积极努力的创新和完善财务管理,使之成为一个完整的体系，为企业在互联网电子商务的发展一个有力的保障。
篇5：中职计算机应用专业文化优化策略研究论文
专业文化是职业学校专业建设的灵魂，是专业发展的软实力和核心竞争力的集中体现。如何优化以校为本的计算机应用专业文化，充分发挥其在专业发展中的引领作用，是值得深入研究的问题。我们本着边学习、边总结、边提高的原则，在我校计算机应用专业建设中对专业文化的优化做了一些有益的尝试，其成果在实践中逐步显现。
1 专业文化的界定
专业建设在职业学校内涵建设中的重点地位决定了专业文化建设势必成为职业学校内涵建设的重要方面。专业文化作为“在特定时期内专业本身所具有的价值观念、知识与能力体系及从事专业教学与研究的全体成员特有的精神风貌和行为规范的总和”。其核心是该专业师生同化的价值取向、行为准则和共同的作风。专业文化具有强烈的导向性、约束性、规范性和陶冶性，能够形成一种良好的专业教育氛围，能驱使师生为自己的专业成长提供原动力和支持力。
2 中职计算机应用专业文化及其在专业建设中的重要意义
计算机文化代表一个新的时代文化，它已经将一个人经过文化教育后所具有的能力由传统的读、写、算上升到了一个新高度：即计算机运用能力(信息能力)。这种能力可通过计算机文化的教育和普及得到实现，在职业院校普遍开设计算机应用专业就是其真实的写照。
计算机应用专业文化作为计算机专业师生同化的价值取向、行为准则和共同的作风，既是中等职业学校专业文化的重要组成部分，也是中等职业学校计算机专业建设的重要保障，其内涵除了具有一般意义上文化特征之外，更重要的是应该体现中等职业学校的“职业性”、“专业性”特色。具体体现在以下几个方面：
首先，中职计算机专业学生要有良好的基本素质。主要表现在有良好的思想品德、能吃苦、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，具备较强的语言文字(尤其是英语)表达能力。
其次，要有扎实的专业基础知识。精通一到两门最新的计算机应用技术和程序开发软件，为新的计算机技术的学习打下坚实的基础。
再次。要有良好的计算机专业技术素养。主要表现在有良好的理解力，通过学习快速掌握新的技术，良好的自学能力和综合运用知识的能力，要有团队合作精神。
最后，对计算机应用专业的学生而言，创新精神和实践能力也很重要。 随着信息技术行业的不断发展，各种新的理念如雨后春笋般涌现出来。中职校不仅要对毕业生在校期间的专业技能言传身教，更应向学生传授最新的教学理念与创新精神。
在激烈竞争的时代，综合获取和处理信息的能力、创新的思维能力、面对挫折的耐力等创新型人才必备的素养都与计算机专业文化相契合。在中等职业学校重视计算机应用专业文化的建设不仅对计算机应用专业自身的建设具有重要的意义，对整个学校的专业建设乃至内涵建设的重要性也是不言而喻的。
篇6：中职计算机应用专业文化优化策略研究论文
3.1 以先进的理念引领计算机专业文化建设
理念先行。职业学校的办学理念是指引专业(文化)建设持续、健康发展的航标，只有形成正确而核心的办学理念，才能塑造出职业学校的特色专业文化，最大限度地满足企业对学生素养的要求，最大程度地满足学生求知、求技、求职的需要。
建校之初，学校就确立了“企业环境中的学校”和“学校环境中的企业”的专业文化建设理念，“上善若水”、“以德立身、以能立足”成为校园文化的主旋律。
计算机应用专业本着以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标，结合学校校园文化建设和计算机应用专业的特色，进一步深化专业课程体系、教学内容和教学方法的改革，着力提高计算机应用专业文化的建设水平，确立了“为专业建设塑造专业精神、营造专业氛围，创建校园专业文化精品”的专业文化建设目标。在计算机的实践教学中引进企业化管理环境，实施“6S”管理，塑造规范、优良的实训环境;加强成本核算， 节约实训耗材;以企业为蓝本制定学生实训的岗位规范，加强学习，严格计算机操作规范;鼓励团结互助，发扬团队精神;让学生参与管理，让他们学会现场管理，学会服从管理。为提升学生的计算机专业素质提供了良好的专业文化理念。
3.2 重视物质文化建设，营造计算机专业文化建设的良好氛围
计算机应用专业的物质文化建设，主要是环境建设、氛围建设、专业特色建设等，让学生在潜移默化中体会和感悟学校的办学理念和专业精神，使学生得到充分的专业文化的熏陶。
加强职业环境布置。环境布置精心安排，每条走廊、每堵墙都会“说话”，内容上体现计算机应用专业的特色，主要包括以下几个方面：一是专业的发展历史和取得主要成果;二是往届优秀毕业生事迹;三是专业领域著名的技术能手、技能标兵;四是行业的新技术、新工艺的发展趋势;五是市场人才需求信息;六是专业领域的名人格言警句。
加强职业氛围营造。根据职业岗位(群)特点，各教学、实验实训场所精细营造企业氛围，主要包括以下几个方面：一是结合实训室建设，做好真实工作环境和职业氛围的营造;二是本专业所对应的行业企业精神;三是安全生产规范，按行业标准张贴安全标语、生产流程、安全规程;四是生产流程介绍;五是企业的管理方法，严格按照操作流程上岗实习。使计算机的教学场景与现代企业生产场景相接近，有浓厚企业文化氛围，形成体现现代文明的专业特色和个性化育人环境，积极营造“学校环境中的企业”和“企业环境中的学校”。
强化专业格言、创意和标识设计。根据专业理念，精心设计各具不同、极具创意的励志格言、凝练出计算机专业格言、设计专业标识，并将之应用于专业文化建设的各种载体，图文并茂地宣传计算机的职业理念和专业精神，培植学生的职业情感和道德，用优美的环境氛围陶冶学生的情操，培养学生良好的行为习惯。
多策并举，打造计算机应用专业文化建设的主要场所。专业文化建设内容必须通过合适的载体呈现出来，其主要载体有教学楼、实训楼、宿舍楼，具体可分为教师办公室、学生教室、实验实训室、走廊楼道、学生宿舍等。
3.3 强化制度文化建设，保障计算机专业文化建设的稳步推进
加强组织保障机制。为保证计算机专业文化建设的顺利开展，成立专业文化建设领导小组，负责专业文化建设的统筹、协调、指导、检查。把专业文化建设作为一项重要的工作纳入议事日程，明确专业文化建设的主管部门和主要负责人员，形成有序的工作体系。
制度保障机制。根据IT行业和计算机专业自身的特点，着眼于专业文化建设的未来，通过宣传发动、问卷调查、师生访谈、分析等工作，经过反复研究论证，制定科学合理、便于操作的计算机专业文化建设方案;制定专业文化建设工作制度和规范，提高专业文化建设效率;制定专业文化建设的教育学习制度及考核、奖惩制度，调动师生员工对专业文化的学习热情和参与建设的积极性。
物质保障机制。建立专业文化建设专项资金，做出资金预算、统筹安排、分步实施、落实到位，为专业文化建设提供强有力的资金支持;加强专业文化建设的硬件实施建设，完善专业实训基地设备设施、师生员工文化活动场所、图书资料等专业文化设施;充分利用和完善专业文化建设的传播媒介，丰富和优化专业文化载体设计和运用，比如：专业文化手册、专业简介、实习实训安全操指南、宣传栏等。
3.4 完善教学模式，使教学成为计算机专业精神文化建设的主阵地
在计算机专业课程改革中，按照课程教学方法、手段等要求，特别是项目教学的`特殊要求，打破传统的模式，进一步研究实验、实训室的布局安排、流程设计、设施配备、环境布置等，创设有利于课程实施的教学情境。利用网络，消除知识生产、传播和应用上所受到的传统时空限制，创造有利于培养师生创新意识、增强创新能力、参与创新活动的教学环境。
围绕计算机专业技术技能的学习和考证，设计理论、实践课程合二为一，理论、实训指导教师合二为一的教室、实验、实训一体化的组合式教学区域，做到边教边练，边学边练，边练边考;以“做”为中心，教、学、做合为一体的教学模式。
只有当教师具备了创新的品质，勇于打破常规，不断探索新的教学方法和手段，教学活动才能真正成为学生活跃思维的过程。年轻的学生具有较强的可塑性，营造出适合学生创新能力发挥的良好教学环境和教学模式，使每一个学生的个性都能够得到充分发挥，才能培养出信息社会社会所需要的创新型人才。
3.5 善抓活动文化，丰富计算机专业文化建设的 内涵
计算机专业行为文化指师生在专业实践活动中的生活方式、实际行为、态度、价值等。具体表现在学生行为养成、教师行为示范、岗位管理规范等方面。
学生形成良好职业行为习惯是行为文化的关键。如学生在校一日常规管理和计算机实训室“6S”常规管理，学生实习实训管理等都要求学生必须严格按照规章制度开展工作并接受管理和考核。
教师行为示范应包括教师形象、语言表达、行为礼仪和工作作风等，这些看似与教学无关的细节，往往对计算机专业教学效果产生重要影响，教师行为示范在实验实训教学中的各种行为和语言对学生行为养成、职业技能形成有着潜移默化的影响作用。
计算机实验实训室是学生学习、操作的实训场所，对学生操作岗位应该从操作前、操作中、操作后各个环节，参照企业标准制定严格的操作规范，并严格执行。要求师生要规范各类设备操作流程，适应岗位管理制度。在管理上要将学校的教学管理转变成完全的企业管理，在岗位职责、工作流程、操作标准、安全规程制度等都应严格按照企业的标准来制定和执行。如进入实训室应统一着工装，岗位6S整理、上下课考勤等。
计算机应用专业文化的建设，促进了学校、教师及专业的发展，提升了师生的专业理论和专业素养，推动了计算机应用品牌专业的建设工作。虽然我们 “ 以校为本”的专业文化建设正在起步，还在摸索阶段，但它已给了我们许多的收获与思考，这将激励我们本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，苦乐相伴，把计算机应用专业文化建设工作推上一个新台阶。
篇7：大学生职业发展与就业指导优化策略研究论文
大学生职业发展与就业指导优化策略研究论文
摘要：大众化背景下的高等教育，毕业生数量逐渐增多，就业竞争日益激烈。用人单位对毕业生的要求越来越高，学生就业压力也是越来越大，加强大学生职业与就业指导课程建设，优化教育教学体系结构已成为各高校就业工作的重点。
关键词：全程化；职业发展；就业指导体系
一、全程化大学生职业发展与就业指导体系的必要性
第一，随着经济的发展，大学生难就业，就业难的现状很大程度上影响了我国高等教育的教学改革、创新发展。科学的职业发展与就业指导，有助于帮助学生了解自己、专业和职业，尽早确定自己的方向和目标，并制定相应的计划，避免盲目就业。第二，经调查，多数学校都开设了《大学生职业生涯规划》和《就业指导》课程，教学形式主要以课堂授课、试卷考核为主，就业指导停留在纸上谈兵、覆盖面有限，就业指导层次偏低、职业规划形式落后，导致该课程普遍存在对课程的性质和目标认识存在偏差、课程管理缺乏规范性、课程内容缺乏针对性、教学方式创新性不足、课程质量保障体系缺位等问题。第三，做好《大学生职业生涯规划与就业指导》课程建设与改革，有多方面的积极作用。加强大学生职业发展与就业指导教育是高校稳定发展的必然要求，也是学生个人发展的迫切需求。增强该课程的教学效果，提升人才培养质量，必须优化大学生职业发展与就业指导课程体系，建立全程化全员参与的模式。
二、全程化大学生职业发展与就业指导体系的特点
第一，教学系统性。就业观念的形成是一个由浅到深、循序渐进的过程，不是一蹴而就的。通过专业课程学习、职业规划等环节引导，经过几年学习和努力，最终形成自己毕业时的就业抉择。全程化大学生职业发展与就业指导体系是贯穿整个大学始终的一种就业教育体系。第二，教学分段性。大学生自身身心的发展具有分段性，由学校人到社会人的角色转变也是有不同阶段的特点，分年级、分阶段实施不同教学内容和不同的教学方法，有的放矢地做好学生职业发展与就业指导工作。第三，教学模块化。从整体教学内容上看，大学生职业发展与就业指导体系课程的内容既有联系又相对独立，可以进行模块化教学，邀请各个领域的专家，开阔学生的眼界，对教师的成长也大有帮助。第四，教学实践强。该课程是一门实践性很强的课程，就业技巧、笔试、面试等都具有实践性的特点，以实训为主，采用讲座、课堂讲授、现场测评、观摩等丰富多彩的教学形式，强化教学效果。
三、全程化大学生职业发展与就业指导体系的内容
第一，实现全程化课程教学改革。突破传统的短期课堂教学的模式，充分遵循教育发展的规律，针对大学生的需求和身心特点将专业指导、职业指导、就创业指导等内容融为一体，并使之贯穿大学教育，增强课程的实际指导性，解决好学生的进（招生、入学）与出（实习、就业）的连接和过渡问题。实现全程化课程教学改革，形成完整规范的《大学生职业生涯规划与就业课程指导》体系。第二，实现分级指导。对大一学生开设“入学导航”和“专业介绍与学业规划”，主要围绕专业教育、稳定专业思想；对大二学生注重职业规划意识的引导，加强自我认知和职业规划教育；对三年级的学生，重在引导学生认清就业形势，提升职业技能，围绕就业政策与就业渠道、就业程序和求职准备等开展就业指导，帮助学生树立正确的'就业观念，认清就业形势，提高就业技巧。第三，改进教学方法，改革考核方式，注重提高教学实效。建立以学生为中心的就业指导思想，改变传统的以课堂灌输式的教学模式，丰富教学形式和方法，通过职业兴趣量表测试、制定个人职业生涯规划、观摩招聘会、模拟面试或参加国际交流宣讲会等活动，让学生亲自感受体验职场，从而自发地掌握就业所需要的知识和技能等等。邀请企业人员，举办讲座、召开行业交流会和招聘会等方式，增加实践教学内容，提高学生的感性认识，从而提高教学质量和教学效果。
四、优化全程化大学生职业发展与就业指导体系的策略
第一，优化师资力量，建设专业化、专家化的就业指导教师队伍。就业指导教师大多是辅导员、学生线管理人员，来自不同的专业，教学水平参差不齐，直接影响了课程的教学质量；加强职业规划就业指导师资的培养，制定规范的选拔、试讲、培养、考核制度，对新教师做好指导，帮助提高教师授课水平；加强对专职就业指导教师的培训，鼓励就业指导教师参加国家统一的职业指导师培训和考证等；还可以通过校企合作等平台，给老师提供实习实践机会，增强行业背景。第二，构建课程评价体系，加强教学管理。就业指导课程贯穿大学四年，从职业探索期、职业定位期、个人发展期，到职业选择期，将模块化教学内容贯穿四年，教学形式多样，教学内容丰富，建立科学有效的课程评价体系，以评促改不断提高教学质量。通过构建合理的课程评价体系，采用过程和结果评价相结合、量化和质性评价相结合的评估方法，全面评价课程的效果，以评促改，使课程教学更佳。第三，因地制宜，搭建符合学生自身教学特点的学习资源平台。加强课程网站建设，指定专人负责网站的更新维护，将平时就业指导课的相关教学内容上网，如教学课件、参赛作品、就业案例等教学资源，还可以依托课程网站及时掌握毕业招聘、毕业信息发布与就业工作动态，使之形成完备的教学资源系统。
参考文献：
[1]余友情，宋天华.创建高校就业全程式服务体系的路径探析[J].学校党建与思想教育,(7).
[2]麻楠楠.高校毕业生就业全程化及全员化模式初探[J].经济师,2016(3).
[3]蒋阳飞.高校平台培养模式中的全程就业指导体系构建研究[J].当代教育论坛,2016(4).
篇8：人力资源薪酬激励策略优化研究的管理论文
关于人力资源薪酬激励策略优化研究的管理论文
摘要：在经济全球化背景下，人才已经成为企业发展中的关键因素，合理的薪酬激勵策略是企业招揽与留住人才的有效策略之一。客观上来讲，在薪酬管理方面，特别棘手的问题目前仍然是相应的企业经营管理能力和企业激励体系的不对称。本文笔者对当前企业人力资源薪酬激励策略方面存在的问题进行分析，提出了有效的优化措施，旨在为企业的进一步发展提供参考。
关键词：人力资源、薪酬激励、优化
现阶段，企业管理理论进一步完善，企业制度正逐渐成熟，作为企业制度当中的薪酬制度部分，是激励员工的重要手段之一，对员工的影响很大，能促进员工工作积极性，同时也对员工具有一定的限制作用。一些企业薪酬激励策略存在的问题，引起员工产生不平衡的心理，导致部分优秀员工选择跳槽，影响着企业综合竞争力的提升。因此，针对人力资源薪酬激励策略优化的研究具有非常重要的现实意义。
一、人力资源薪酬管理策略方面存在的问题
1.缺乏有效的薪酬激励机制
大部分企业的人力资源管理中都缺乏有效的薪酬激励机制，所采用的薪酬模式一直是传统的等级工资分配制，并不能体现“多劳多得”的分配原则。在这种传统的薪酬机制之下，部分优秀的员工会选择跳槽，导致出现人才流失的情况，影响企业的未来发展。
2.薪酬策略与企业发展战略不相符
制定薪酬策略服从于公司相关的发展战略，这是首先要考虑和解决的问题，现实应用中薪酬管理往往会受到企业现实发展水平的制约，落实企业发展战略不当也会在一定程度上阻碍薪酬管理的.策略，不仅影响了薪酬管理绩效，而且也消弱和淡化了薪酬所起的激励作用，最为重要的体现就是面临企业长远发展人才匮乏的窘境。
3.缺乏完善的绩效考核体系
在市场环境之下，完善的绩效考核制度是公司人力资源薪酬激励制度实施的依据，只有具备完善的绩效考核制度才能够进一步促进薪酬激励策略的有效实施。当前，部分公司由于缺乏完善的绩效考核制度而影响薪酬激励策略作用的发挥。主要表现在：绩效考核的方式不科学、绩效考核的内容不合理、绩效指标制定不健全等，导致对员工的积极性造成了打击，影响公司的持续发展。
二、优化人力资源薪酬激励策略的有效对策
1.创建完善的薪酬激励制度
在市场经济体制下，企业在创建人力资源薪酬激励机制时，既应该对市场经济模式进行全面的考虑，还应该借鉴其他先进企业或者单位人力资源薪酬激励制度的经验，同时还可以让企业的所有人员都参与到薪酬激励制度创建中，充分发挥企业员工主人翁的地位和作用，集中企业全体员工的力量和智慧，以此保证薪酬激励制度的科学性和完整性。
2.完善考核制度
比如网易公司网站部的奖励政策是在对员工考核后进行适当的奖励。其中有关个人的考核制度是这样规定的：根据不同的岗位采取不同的考核机制，其中副总编辑级的考核每季度进行一次，由网站总编辑和执行副总编辑打分。总监级和经理级员工的考核每年进行一次。而员工的考核则是由上级主管人员依据每月的评价和分值排名进行。其奖励制度也是采取层次奖励，如副总编辑和总监级员工的奖励系数由公司管理层和广告收入状况情况决定的。员工的奖励制度是由职级和个人考核成绩决定的。
3.增加薪酬激励资源，提高对员工激励的长效性
通过将员工尤其是高层管理人员的利益和企业的长远利益相结合，当企业获得良好利益时，会增加企业员工和高层管理的薪酬；股票期权的高额回报，可以增大对高层管理人员的吸引力，同时还有一定的约束作用，如果企业高层管理人员离开企业，将会失去股票期权，增加高层管理人员的离职成本，能够有效防止高层管理人才的流失；年终奖激励，企业的年终奖在人力资源吸收和留住人才方面发挥着至关重要的作用，通过实施差别的年终奖制度，为不同层次的员工设置相应的年终奖分配方案，能够让企业始终处于一种竞争环境中，只有为企业做出更大的贡献才能够获得更高的年终奖，以竞争的模式为企业留住更多的人才。
4.薪酬体系的公平、公开性
企业在设计与建立薪酬体系的过程中必须要遵循公平性原则，同时要与其他企业的薪资水平相持平或高于，从而实现企业薪资竞争力的增强。此外企业应该实现薪酬激励的透明化与公开化，具体从两个方面人手：一方面，企业应该在内部公示栏中对所有员工的薪酬激励进行公开公示，保证薪酬激励的透明化和公开化，以此达到让员工信服的效果；另一方面，应该设置专门的部门或者由专门的人员，采集员工对企业薪酬激励机制的意见和建议，并经过商讨之后给员工以答复，这样能够有效地提高薪酬激励的公开化、合理化和科学化。
综上所述，从企业实施薪酬激励策略角度分析，企业要合理利用薪酬激励策略保证员工薪资水平和福利能够与他们的劳动付出等价。确保企业薪酬结构的稳定性与协调性，要通过科学的研究和分析，制定良好的发展策略，实现薪酬管理在正确的方向上科学统筹和运作。
篇9：校企合作办学机制优化策略研究论文
校企合作办学机制优化策略研究论文
一、引言
随着各行业的不断发展，对应用型人才的需求不断提升，传统模式下的人才培养难以满足经济社会的发展要求。教育改革是当前我国的一项重要战略，全面推动校企合作办学能力，优化办学机制是教育改革的重要要求。为人才的培养提供了新的方法和途径，能够全面提升高校的人才培养能力。但是，当前校企合作办学机制还存在诸多的问题，比如企业的参与积极性不高、合作办学项目较少、合作办学政策难以有效落实、政府部门的推动作用有限等，都阻碍了校企合作办学的效果。因此必须要以教育改革为导向，制定和实施相应的优化策略，全面完善校企合作办学机制，为人才的培养创造良好的条件。
二、教育改革背景下校企合作办学机制存在的问题
1.企业的参与积极性不高。在教育改革背景下，校企合作颠覆了传统教学模式下以高校办学为主的方式，要求企业积极参与办学。但是，当前企业的参与积极性不高。一方面，很多企业和高校没有充分认识到校企合作办学的重要性，高校对企业的接纳程度较低，很多企业难以通过有效的途径参与到办学中来，进而抹杀了企业办学的积极性和主动性。另一方面，当前大部分企业在实施校企合作办学的过程中缺乏必要的激励措施，其在资金支持和人才供应等方面存在滞后性，使得校企合作办学的效果难以显现，弱化了高校人才培养的职能。2.合作办学项目较少。校企合作办学需要建立在一定的项目基础上，通过实施办学项目吸引企业的积极参与，整合企业与高校的优势资源，强化对应用型人才的培养能力，全面提升人才的培养效果。但是当前在教育改革背景下，校企合作办学的项目较少，甚至找不到校企合作办学的切入点，使得很多高校在实际的办学过程中缺乏与企业进行合作的平台，进而使得校企合作办学停留在口头层面，难以得到真正的落实。同时，现有的合作办学项目较小，大部分学生还是只能接受高校的教育教学，难以深入到企业中进行有效的社会实践，其综合实践能力较差，难以满足教育改革及企业对人才的需求。3.合作办学政策难以有效落实。随着教育改革的不断深化，各项教育教学改革措施不断出台，对校企合作办学的政策逐渐完善，但是在实际的校企合作办学过程中，各项办学政策还难以得到真正的落实。由于企业在教育教学方面的经验较少，而大部分高校又以传统的理论教学为主，其在合作办学方面存在互补性，但是由于信息不对称、缺乏有效的沟通交流等，使得各项办学政策难以落到实处。这在很大程度上直接降低了校企合作办学的效果，使得当前的教育教学改革难以充分引入企业的优势资源，对人才的培养模式得到有效的改进。企业也难以通过校企合作的平台培养自身发展所需的人才，降低了校企合作办学的有效性，弱化了多样化人才培养的效果。4.政府部门的推动作用有限。政府在全面推动教育改革和校企合作办学方面具有不可推卸的责任，随着全面深化改革、教育教学改革等相关改革的不断推进，政府在全面推动校企合作办学方面的作用还没有完全显现，使其在校企合作办学过程中难以发挥“中间人”的作用。其一，很多地方政府还没有设置专项资金全面支持校企合作办学项目，对各项教育改革措施的执行力度较小，使得校企合作办学缺乏资金方面的保障，难以全面深入到校企合作办学中。其二，很多高校与企业进行合作办学的过程中，缺乏地方政府有效的引导，产学研用一体化人才的培养是校企合作办学的重要目标，而由于缺乏政府的有效推动，使得合作办学机制难以得到有效的推进。
三、教育改革背景下校企合作办学机制优化策略
提升企业参与的积极性。在校企合作办学过程中，全面提升企业参与的积极性是保证校企合作办学顺利实施的关键。一方面，要针对企业进行校企合作办学及人才培养方面的宣传，使得企业依据自身发展的需求积极参与到校企合作办学中，并为高校的教育教学提供有效的资源支撑，实现人才培养与输送，以充分满足自身未来发展对人才的需求。另一方面，要加大对校企合作办学的激励机制，为企业提供大量的人才培养和输送，使其能够切实感受到校企合作办学的诸多优势，降低企业对人才培养的成本，使其能够在实际的发展中从校企合作办学中收益，进而促使其主动参与到校企合作办学中。
2.增加校企合作办学的项目。在教育改革背景下，根据高校及企业的实际情况，适度增加校企合作办学项目是当前全面推进校企合作办学机制的.重要平台保障。高校要综合某一行业对人才的需求，制定出人才培养计划，并从理论和实践教育教学出发，引导企业积极参与，借助合作办学项目，逐渐提升合作办学的能力，为培养应用型人才奠定基础。另外，要以教育改革和当前经济发现新常态、互联网+等新兴的发展理念为基础，联合高校与企业实施科研项目的研发，引导企业人才与高校优秀教师的积极参与，使其能够实现联合教育教学的效果，以办学项目全面带动校企合作办学机制的发展，为培养人才奠定基础。
3.严格落实校企合作办学政策。在校企合作办学过程中，要根据我国教育教学制度改革和各项经济发展战略严格落实校企合作办学机制。一方面，要在现有的基础上，完善校企合作办学模式，以人才培养为导向，实现高校牵头、企业积极参与的办学模式，根据人才需求的变动对其不断进行优化和完善，为人才培养提供有效的模式保障。另一方面，在校企合作办学的过程中，要组建高校和企业办学小组，严格监督各项办学政策的实施情况，保证校企合作办学能够随着教育改革的推进而不断得到优化和实施，提升高校的教育教学质量，满足企业的人才需求。
4.强化政府部门的推动作用。有效转变政府职能，强化政府的推动作用是当前我国完善校企合作办学机制的重要方式和保障。政府部门要充分利用行政能力和财政方面的优势，给予校企合作办学一定的资金与政策支持，使得校企合作办学机制在实施的过程中消除阻碍。同时，政府要给予积极的引导，以高素质的产学研用一体化人才培养为导向，通过制定和实施相关的政策来联合企业和高校进行共同的人才培养，为其提供有效的合作办学平台，降低合作办学的成本。充分发挥政府在校企合作办学过程中“中间人”的作用，以有效推动校企合作办学的顺利实施。
四、结语
在教育改革背景下，全面优化校企合作办学机制，转变传统的人才培养模式成为当前我国教育改革的重要要求，也是经济社会发展对人才的重要需求。从当前教育改革背景下校企合作办学机制的情况来看，必须要充分重视其存在的问题，并从提升企业参与的积极性、增加校企合作办学的项目、严格落实校企合作办学的政策、强化政府部门的推动作用等方面来充分完善校企合作办学机制，以此提升高校的人才培养能力。
篇10：高校办公平台信息化的优化策略研究论文
21 世纪信息化的势头十分强劲，交流与沟通更多的是利用各种通讯工具，办公无纸化、网络的便捷，信息的及时共享，真正实现了“天涯若比邻”，通信的迅猛发展带来的是更便捷、更加及时的交流，而我们的办公环境也在这种大环境下实现了无纸化，那么在无纸化的基础上，对现在的信息化环境有一个更加优化，实现更加人性化、更加完善的办公环境是非常重要的。现阶段，教育事业的日趋信息化使得人们更加倾向于办公平台的全面信息化，文件的发布和妥善的处理都需要信息及时的更新，现有办公平台的信息发布不及时会导致沟通受阻，阻碍事件的及时处理，综合性高校应利用信息技术的发展与现有人才进行办公平台的更深层次的优化。
篇11：高校办公平台信息化的优化策略研究论文
自上个世纪80 年代以来，互联网的高速发展远超人们的想象，传统的手工书写文件、传统信件的形式逐渐被打印、传真、电子邮件等一系列高效、便捷的办公形式所替代，从而实现了信息的及时的传输与共享。
由于国家扩招的政策，现今高校的办学规模越来越大，各高校的上级部门与各院系的基础办公室之间、教职工之间、教师与学生之间沟通的难度也越来越大，信息化的办公方式拉近了彼此的距离，使得管理者与基础办公人员的直接交流得以实现，不仅提高了办公的效率，也顺应了新时代形式下的必然的办公发展趋势。
现阶段高校的办公平台大多依托于校园网页，而校园网基础建设的不足也是制约校园办公系统完善的一大问题，大部分高校的校园网页建立较早，随着信息化大潮的影响，校园网页的脚步没有跟上学校的发展，势必也会影响办公信息化建设的脚步。
2 现有的办公平台的弊端
2.1 办公形式单一
现在的综合性高校多是应用OA平台以及教务管理平台进行实时的办公和信息共享，而OA平台的信息发布多是单方面的通信，只能做到“下达”而不能做到“上传”，学校发布办公任务，各二级学院进行及时处理，并通过其他通信媒介进行文件的二次收发。更多的时候，综合性高校需要的是部门与部门之间的协同，而现有的办公平台多数不能满足此要求，或者是借助于其它通讯媒介进行沟通，专业的交流平台的不完善使得高校各院系之间的相互协作出现了很大的局限性。
2.2 功能不全面
现阶段高校校园多是利用校园网页作为媒介进行办公、公告发布等信息传播方式，但是在此基础上，完善各项功能，针对不同的受众，发布不同的“干货”，确保能适应不同群体的需求，如：学生对于招生就业信息的渴求，教师针对于各种教育资源、培训会议的需要等。面向不同的群体，进行全面的规划，而并不是一味地强加一些功能，是新形势下的办公平台所必须的。
2.3平台的安全性有所欠缺
办公信息化的主要形式为数字信息的传输，而这些信息在传输的时候常常遭受到人为或一些客观的不可抗因素的影响，比如办公人员保密意识淡薄，账号丢失，办公计算机的访问密码忘记等，未遵守基本的防范原则导致的信息泄露，或者因为计算机病毒的入侵、黒客的蓄意攻击使得办公资料被恶意盗取。
2.4 使用率不高
由于现阶段大部分高校对办公信息化平台还在起步探索和完善的阶段，还未形成健全的监督机制、使用观念和意识尚不够，并且平台的'使用是否简洁明了也是关乎使用程度的一大指标。信息化社会的多元化日新月异，人们的实际工作需要也在不断变化，适应变化的办公平台才能提高自己的使用寿命，有很好的办公体验才是能持续完善办公信息化平台的保障。
3 高校信息化办公的建议
3.1 加强人才队伍建设，强化办公信息化的意识
3.1.1 开发人才队伍建设
针对现阶段各高校的普遍需求对办公平台进行模块化建设，如“办公”、“教育”、“培训”、“应用”等具体的模块，根据不同的角色可设置不同的资源查看，根据高校各种角色的不同，分别订制“办公”界面，力求将不同人群最关心的信息呈现在第一个页面，这样可避免对信息的筛选所带来的时间成本的增加，使工作页面、工作流程尽量简洁。
3.1.2 维护人才队伍建设
由于办公平台面临着大范围的使用，对于平台的维护必不可少，少部分高校正是由于平台缺少相关后期的检查与维护，办公系统的使用随着系统的崩溃也土崩瓦解，随之替代的仍是传统的办公方式，为了改变这种局面，应适当通过高校自身培养或者人才引进的方式加强对相关专业人员队伍的建设。
3.1.3 培训人才队伍建设
现今专业技术队伍的缺失对于改变传统办公形式的局面并不乐观，办公队伍的专业匮乏带来的弊端是对于办公平台的使用率低，仍然依赖于传统的办公形式，不思求变，旧管理体制下所带来的人们观念上的固步自封，应通过相关宣传和培训逐步改观，使这些人们对信息化办公的接受度越来越高，因为无论多么方便快捷的办公平台，最终都离不开办公的主体“人”，故在心理上认同、接受并高频率地使用才能创造一个良好的办公环境。
3.2 加大对办公信息化平台的投入
先进的办公的软硬件设施能适应越来越多元化的办公要求，对于配套设施的及时采购才能更好地发挥办公信息化的效能。由于智能化社会的加速发展，软硬件的更新速度越来越快，实现的功能越来越强大，可操作性以及设计的人性化都越来越先进，对于及时的采购，及时的推广使用，及时的对于办公人员的使用推广，或者是在现阶段办公平台的基础上，完善功能的人性化设计，使得平台的使用趋于稳定，根据高校的情况，对自身的需求做一个系统化的评估，选择与之相适应的软硬件设备和信誉良好的厂家进行相关的购买，为办公信息化提供良好的软硬件支持。
3.3 加强监管
对于平台的信息有一个信息的最新的发布和更新，使得平台的使用者可以分享到更多新鲜的资讯，现代社会是一个信息爆炸的时代，保持资讯的可看性是必须的。传统的通知、公告发布通过文件印发的方式得以实现，在这个崇尚效率的社会大背景下，采取无纸化的信息办公方式不仅环保，且节省了许多办公费用，繁复的工作通过信息的发布，无论何时何地都可以及时的处理，使得工作效率大幅提升。
3.4 加强监督、管理制度建设
完善一项工作离不开客观环境的约束，大多数办公平台是基于校园网页进行设置的，那么重视网络办公平台的监管才能保证它的日常运行。高校的网络中心应加强对平时办公平台的运行有全过程的监测与控制，对于办公系统信息的发布需要有必要的审批流程，既要保证信息的及时性，也要保证发布信息的真实可靠性。
3.5 加强平台的安全性建设
(1)对于平台自身，应通过相应技术手段完善系统软硬件的保密性。如通过加密盾进行登录和访问办公页面，利用信息加密算法、防火墙技术等加强网络本身的安全防范;
(2)对于使用个体本身，应加强保密和防范的意识，防止重要信息泄露。高校应加强宣传和教育，让师生们了解网络安全和办公信息化平台的使用安全的重要性，并针对具体事件可以有选择性的签订相关保密协议。对于平时自己计算机的使用应设置安全系数高的密码，安装木马病毒的防护系统，并及时修补操作系统的漏洞，对重要文件进行加密处理和备份，对浏览痕迹的清理等等一系列操作，都可以更好地保障信息化办公的安全。
4 结语
当今社会，办公平台信息化建设已然是高校顺应时代，进行自身改革和发展的必然趋势，虽然在其完善的过程中难免会碰到许多问题，客观因素的限制，但是仍要勇于探索，在跌跌撞撞中总结失败的经验，用于指导实践，便可寻求到完善的解决方法。信息化办公将是提高办公效率和质量的必经之路，而它所带来的也将是高校自身的繁荣发展。
篇12：简析程序设计方式改进研究及优化策略论文
1 程序设计方式改进的必要性
计算机技术现在发展如火如荼，它在科学技术发展中占有着不可动摇的地位，计算机本身经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代及超大规模集成电路时代的阶段性发展，计算机程序设计也因应产生了机器语言编程、汇编语言编程及高级语言编程的阶段性发展。
对程序设计而言，机器语言、汇编语言、高级语言的发展让程序设计越来越容易，计算效率越来越高。但进入高级语言的发展阶段之后，计算机程序设计方式没有出现大的变革，编程语言本身的发展非常缓慢，如诞生于1972年的C语言，迄今仍然广泛使用，是最受欢迎的编程语言。虽然期间也出现了很多重要发展，例如面向对象开发模式，但与计算机硬件在“摩尔定律”的指导下性能呈百倍增长的速度比起来是远远落后的。因此，当前计算机编程改进是必要的，不仅是为了适应人们的需求，更是让计算机技术的发展提上一个新的台阶，它是计算机技术在市场经济发展体制下的一种必然趋势。
2 程序设计目前存在的一些问题
2.1 技术层面的缺失
在第三次科技革命爆发后，我国的科学技术也随之得到了发展，计算机技术及其应用随之长足发展。但是由于存在市场与技术的短板，我国计算机技术的发展仍然没有能很好应用，在计算机编程领域更是如此。特别是程序设计语言、集成开发环境与开发框架等工具绝大部分来自国外，如最受欢迎的20种编程语言，没有一个是起源自我国，相关自主研发技术非常少，这说明我国在编程技术层面上有很大的缺失。只有自己研究的`技术，才说明本国的科学技术取得了进步，所以这方面是需要提升的。
2.2 应用层面的缺失
随着计算机超大规模集成电路时代的发展，随之而来的移动互联网、物联网掀起了计算机技术应用的下一个高潮，对于计算机程序设计而言，编程过程中需面向的对象从单一的电脑扩展到需同时面向手机、平板电脑、汽车等各类型设备，编程应用的层面增强了复杂性。
所以在程序设计的应用层面，面向的设备类型增加了，各类型设备数据一致性要求增加了，不同设备适应性要求增加了，这些都要求程序设计模式随之而改进。
篇13：简析程序设计方式改进研究及优化策略论文
3.1 程序设计方式改进的一些改进思想
计算机科学中有两类基本的问题，一类是理论，如算法、数据结构等，一类是系统，如操作系统、网络系统、存储系统等。在我们对计算机编程方式优化的思考中，首要考虑的应该是算法，因为算法是程序设计的基础。计算机编程的目的就是利用计算机语言，把人类的语言进行翻译，然后转换成计算机语言，从而处理人们的工作和一些需求。对算法的优化就是用数学中的一些理论和思想，对程序设计要解决的问题进行总结和划分，让问题变得更容易理解和解决。因此我们更要积极研究，把数学算法更好地运用在编程中。
对计算机程序设计方式改进，除了算法之外，我们更应该从全局的高度，去思考如何降低开发难度，让更多的人能够更容易掌握编程技术，从而更好地促进计算机技术在工作和生活中的应用。
3.2 程序设计中具体的改进及教学优化策略
3.2.1 通过结构优化对高级语言改进的研究
C语言是当前应用最广泛的高级语言之一，是一种面向过程的高级语言，由于C语言早在1972年就被发明出来，因此语言上存在一些缺陷是在所难免，例如C语言的重复编译问题，以及对程序员编程过程中代码逻辑性关联问题等。这就促使我们对C语言加以优化。例如前文提到的重复编译问题，就采用#ifndef预处理命令加以解决，从而降低了编程的复杂度。
3.2.2通过算法优化对高级语言改进的研究
面向对象的开发语言，是一类以对象作为基本程序结构单位的程序设计语言，指用于描述的设计是以对象为核心，而对象是程序运行时刻的基本成分，语言中提供了类、继承等成分。面向对象开发方式是处理程序系统庞大的较优解决办法。C++就是典型的面向对象开发语言，也是基于C语言拓展出来的一种高级语言，C++支持多种编程模式，比如面向对象编程、泛型编程和过程化编程等。随着计算机应用的日益广泛，计算机需要处理的数据也日益庞大，因此程序设计的体量也随之大规模增长。
当程序设计体量大规模增长时，编程就需要很多人力物力，需要花费很多时间。我们就需要在编写过程中运用数学建模的方法来节省时间，因为数学建模的方法主要是体现在对数据的统一性，这样会很大程度的节省了程序员的程序编写[4]。而C++语言就很好地体现了数学建模方法的运用，保证了程序的快速高效性。这样提高了程序员的编写效率。这就是数学算法在计算机编程中的很好的运用，对计算机编程进行了很好的优化。
今后我们也需要更多地研究利用数学算法来进行编程的优化，重点研究待解决问题的规模、算法在各模型的运用、不同设备运算效率的区别等，从而选择更合适的算法来进行数学建模，实现优化。
3.3 对于编程人才的大力培养
通过语言结构、数学算法等各种方法来进行程序设计方式的优化解决了技术问题，而人的问题也是很重要的环节，就是高素质的程序员。只有高素质的程序员才能进一步推动编程方式的优化。
因此，国家需要加大这方面的科研投入，增强科研机构实力，提高相关政策推动力。提升相关培训机构水平，各类型学校特别是高校更要注重这方面的人才的培养，让更多的人参与到其中，为计算机程序设计的优化做出贡献，使之更好地服务于社会，被人们所应用。
3.4 对于技术方面要创新
创新在科学技术中是一个重要的因素，在计算机技术中更是不可例外。我国需要研究出属于自己国家的编程方面的技术，在原有的技术上得到创新，使之更适合我国的发展。在这方面，可以着重建立新兴软件工业园，大力引进专业人才和技术，并进行研发，工业园的建立，将会带动地区性发展，吸引更多的优秀人才参与其中，进行创新计算机编程技术，由于人才的合力，再加上创新的因素，使计算机编程方式得到更好的优化和改进。
4 结束语
综上所述，随着技术的发展，程序设计有一定程度的发展，但是各方面的局限，程序设计技术与计算机硬件的爆发式增长是不相符的，导致不能被更好地运用。所以计算机编程方式需要优化，目前我们研究的数学算法在计算机编程方式中，可以起到很好的优化作用，但是这些优化远远还不够，还需要我们培养这方面的人才，需要技术的创新。
篇14：对初中生物课堂教学的实效性的策略研究论文
对初中生物课堂教学的实效性的策略研究论文
目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图。插图，与文字并重，作为生物教材的一个重要组成部分，使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况，以直观形象、简明生动为特色，涵盖了丰富的生物学信息。在课堂教学中，合理运用插图，不仅可以提挈课本重难点，激发学生学习生物学的兴趣，促进生物实验教学，有利于学生对概念知识的理解和记忆，而且可以培养学生的科学素养。几年来，本人积极利用教材中插图，探索生物课堂教学的实效性。
一、运用插图，轻松突破教材重难点
直观形象有利于取得良好教学的效果，它能激发学生形象兴趣，充分发掘大脑潜能，加速记忆的优势，插图作为直观形象教学的一个形式，在课本中占有重要地位，它既有章节主题图，也有某些知识点的具体描述图，并且这些插图都是知识的重难点，也是教学时应注意的关键点和解决问题时的突破口。例如：在讲解肾单位的结构图时，重点指导学生认识肾小球、肾小囊、肾小管，按教材顺序从肾小球到肾小囊再到肾小管，同时把三者的.作用、结构特点通过图形向学生交待清楚，进而使学生理解肾单位的结构和功能。通过多媒体，把课本插图放大、突显知识点连接成线，弄清弄懂弄通课本插图也就掌握了泌尿系统这章的重点，掌握了这章的关键。
二、插图与实物模型相结合，使生物实验教学有条不紊
课本插图为平面图形，而生物体的结构是立体的，如何将平面图形理解成空间概念，或把空间图形化简为平面图形？教师在生物教学中应有目的地培养学生这种转化能力，插图与模型相结合不失为一种好方法。如在讲解植物细胞的结构与功能时，先让学生自己动手制作洋葱表皮临时装片，进行镜下观察，感知细胞的形态及结构，（小组之间互检互评，取长补短，佳片展示。）并让学生自己描述观察情况，描绘植物细胞的结构，进而通过植物细胞的立体模型和书本的平面插图，引导学生找出植物的细胞，加深了对植物细胞的结构和功能的理解。本节实验课就是这样通过实验――模型――插图，让学生将平面图形和立体模型有机结合，使学生对课本插图的认识有了一个新的提升，同时，学生也在轻松、愉悦的氛围中实验，并理解、获得知识。
三、把握插图和一般图形的区别，重视生物学本质
生物学插图教学一定要有方向性，一般讲解应采用简单地从上到下，从左到右讲解，同时也可根据生物体结构的内在联系，选择相应的识图方法，教学过程中应注意局部图与整体图间的关系，局部与局部间的联系。如在讲解生态系统中食物链和食物网时，要求学生会数食物链，会书写食物链。以苏教版八（下）P87图25―1为例，要求学生先找到生产者植物，再根据生产者所在的位置按照从下往上，从左到右的顺序看图，根据植物与动物、动物与动物间的取食关系，认识食物链，书写食物链，理解食物网的概念。这样可使抽象的概念具体化，教学层次分明，脉络清晰，教学效果好。
把握插图中知识的规律性，可将零散的知识系统化，有利于减轻学生负担，如人体心脏中各个腔和各血管中流的血液类型，学生就很难记住，或者记住后又很快忘记了，而如果运用插图分析，就会发现凡是心脏左边的腔及所连血管中流的都是动脉血，心脏右边的腔和所连血管中流的都是静脉血，这样学生无须多费时间，只要掌握心脏的四个腔及所连血管与心脏的相对位置，就可知其流动的血液类型。
四、插图与多媒体相互补充，提高教学效果
多媒体教学是现代教育的热点，将多媒体技术应用于教学，可变抽象为具体，但我们也不能把多媒体奉若神明。多媒体作为一种教学手段是否比其他教学手段先进，教学效果是否良好，要视教学内容、教师特点而定。有时“黑板+粉笔”的教学手段可能更加有效，就没有必要使用多媒体，将多媒体技术作为黑板、课本的替代品，有时只会造成现代教育的表象。生物课本插图不仅栩栩如生地表现了生物世界，同时也形象直观地表达了看不见、摸不着的生理过程，感受生物科学探究的魅力。把复杂的生物现象简单化，在插图中教师正确运用插图进行教学，指导学生阅读教材中的插图，其实质就是促进学生积极思维的过程，就是一个提取信息的过程，最终促使学生自主地获取知识的过程。
当然插图教学也要注意方法，例如：在讲授植物的有性生殖时，如果把一张挂图直接挂出来，那么就会把整个过程的内容同时呈现，使教学内容显得过于复杂，不能突出老师某一阶段的讲述重点，学生容易分散注意力，影响教学效果；如果老师按教学程序，边讲述边通过多媒体演示植物体的传粉、受精及果实与种子的形成，这样能使学生在不经意中调动视听两种知觉，强化识图效果，使多媒体中的呈现与当前所讲内容吻合同步，然后教师再利用插图，把知识“和盘托出”，加以总结，就能使传粉、受精这样静止的插图动起来，使知识成系统，把插图与多媒体教学完美结合，教学效果自然得到提高。
插图既是生物教学的直观教具，又是生物教材的有机组成部分，它既要起“教具”的作用，又要起“教材”的作用，新教材的大量插图给我们增添了斑斓的色彩。多年的教学实践表明巧用插图，并合理运用各种媒体手段赋予图片以生命和活力，有利于帮助学生理解教材，突破难点，化难为易，促进学生理解概念，形成思维，提高分析、解决问题的能力。
总之，在教学中，我们必须认真钻研教材，充分挖掘教材插图并巧妙运用教材插图这一重要的课堂教学资源，提高教学效果。
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