孩子发怒，父母该如何是好！
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篇1：孩子发怒，父母该如何是好！
写在前面
青少年情绪的特点
这个时期学生的情绪表现得相当强烈，情绪起伏大，甚至出现不能控制的情绪。翻脸不翻书还快。
前一秒他们情绪高涨，热情洋溢，后一秒就变得低落消沉、默不作声。这些情绪是难以控制的。
在这种持续的状态下，容易使他们敏感、脆弱，在遇到不满和心理不平衡时，长期积累的情绪一下爆发出来，尤其在亲人面前表现得更厉害。很多学生在和父母闹情绪以后也后悔不已，但下次依然如此。
所以，父母首先要理解孩子青春期的情绪特点，万万不要以暴制暴。
随着生理和心理的发育，学生内心的想法越来越多，有了自己更多的隐私和见解，比如对异性的好奇，对一些事情感到不满，但是受环境和习惯的限制，又不得不被压抑。
如果父母过多的干涉，会让学生感到烦躁不安，自尊心受挫，就容易和父母之间产生冲突，甚至离家出走。
篇2：孩子发怒，父母该如何是好！
转移注意力，缓解情绪
当孩子控制不住情绪时，一定要理智对待。将自己注意力转移到其他事情上去，去关注一些愉快有趣的事情，使不愉快的事在自己面前消失。所谓“眼不见心不烦”，愤怒情绪自然也就没有了。
自主发泄情绪
告诉孩子在情绪不好的时候'为了消除心中的怒气，可以向自己的好友诉说自己的不满和委屈。通过别人的安慰和分析，缓解心中的怒气，然后从朋友那里学到一些解决问题的经验。另外，还可以通过写日记、写信的方式发泄情绪。
控制意识法
通过帮助孩子心理调节来克制住内心的不满。青少年学生面对不愉快的.事情时，先要保持内心冷静和清醒的头脑，做一下深呼吸，提醒自己不要冲动，想象一下如果此时发怒将会是什么后果。要防止犯下不可挽回的错误。
化悲愤为力量
给孩子将一些正能量的故事，鼓励孩子把不满和愤怒的情绪转化成激励自己努力的力量，做一些提高自己而又有意义的事情。比如把情绪投入到学习中，多看一些心理方面的书籍。既消除了怒气，也学到了很多知识。
凡是往好处想
当发现孩子心情不好的时候，通过沟通，帮助孩子把事情往正面想。比如早晨起来时感到心情不好，千万不要胡思乱想，想一下今天有什么学习安排，如果自己完成了就奖励自己，这样心情就会好起来。
青少年学生的易怒情绪主要是因为有些事情的结果和自己预想的相反，对方没有按照自己的要求做，自尊心受挫等等。以至于发怒后不能预见后果而常常犯错，害人害己。
每个人都会经历青春叛逆期，阴晴不定的情绪不仅给自己甚至给父母造成一定的压力。父母和孩子要简历良性的沟通，才是重中之重！
篇3：好父母决定孩子一生读后感
好父母决定孩子一生读后感
假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的《好父母决定孩子一生》。看完之后，感触颇深。
陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！
这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的`重要性，我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。
好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！
但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。
因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。
孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！
反思自己在教育女儿时，经常说你不要……不要……，其实应该多给孩子正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响她。
作为父母的我们，作为一名教师的我们用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！
篇4：父母教育孩子的好方法
父母教育孩子的好方法
一、给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对孩子来说更为健康有益。
家长们不要一味的给孩子的时间塞满各种各样的活动。
每一个孩子都需要一些无所事事、随心所欲的随性玩耍时间。
二、引导孩子关怀他人
每一个快乐的孩子都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。
要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子；也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。
有专家指出，不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。
三、鼓励孩子多多运动
在日常生活中，多带动孩子做做运动，比如玩球、游泳、跑步、骑自行车等等。
经常运动的'孩子能提高体能，也会变得更加开朗。保持多运动的生活还能缓解孩子的压力与情绪，还能让他变得更加开朗。
多运动还能让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
四、有创意的赞美孩子
有时孩子表现的很好时，不要只是单纯说一句很好。
家长们对孩子的赞美要具体一些，指出细节，说出孩子具体哪里做的好，或者比上次表现好。
比如：“你今天有主动跟保安叔叔说早上好，很有礼貌哦！”
不过有时候的赞美也要注意方式，不要造成让孩子有了错误的期待。
现在有些家长还会用物质来奖励孩子，让孩子把赞美的重点放在了可以获得哪些报酬上，而不是自己良好的行为。
家长们应该让孩子自己感受到，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
五、激发孩子的艺术潜能
我们都知道莫扎特效应，虽然有很多科学家已经证实了没有所谓的莫扎特效应。
但是让孩子接触美术、音乐等艺术活动，确实可以让孩子的内心世界更加丰富。
有研究者发现，每当孩子跟随音乐舞蹈，或者是拿着画笔随手涂鸦，都是孩子在用艺术行为来抒发自己的内心世界、表达自己的情感。
而孩子喜欢舞蹈、音乐或者画画，也会有一定的成就感，会对自己感到满意。
六、经常给予孩子拥抱
每当孩子睡醒时，给他一个拥抱；
当孩子表现优秀时，给他一个拥抱；
当孩子对自己的错误感到惊慌失措时，给他一个拥抱......
家长们给孩子的每一个拥抱，都传达给他们无限的关怀，是无声的我爱你。有专家发现，父母温柔的拥抱和抚触，可以让早产儿变得更加健康活泼，情绪也会更加稳定。
七、用心聆听孩子的心声
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
八、不要求孩子过分完美
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。
例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?
想像之后，这件事还有这么严重吗?如果是No，那么就放手让孩子去做吧。
九、指引孩子解决问题
每一个孩子成长的里程碑，都是由系鞋带到自己过马路一步一步拼凑起来的。
而当孩子发现他有能力自己解决面对的难题时，是可以给他们带来快乐和成就感的。
每当孩子遇到阻碍时，你可以这样来帮助他：
①确认他的问题；
②让他描述他的解决方式；
③找出解决问题的步骤；
④决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助；
⑤确定他能获得需要的协助；
十、赋予孩子表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?
如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。
当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。
我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历他的成长过程。
每个家长都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，给孩子一个最完善的教育方式吧！
篇5：好父母决定孩子一生读后感
好父母决定孩子一生读后感
好父母决定孩子一生读后感一个好母亲，幸福三代人
说有一群人到印度的一个村落里面去干吗呢，去参观，去观光，就问村落里面的一个年纪非常大的老头，问他说，听说你们这个村里面出现了很多的伟人，诞生在你们这个村里面，诞生了很多伟人，请问他们都诞生在哪一个地方，带我们看一下。那这个老头就跟各位观光客讲，他说我们这里从来没有一个伟人诞生在这里，从来都只有诞生的是小婴孩，是小婴儿。那我们就要问了，到底是一个什么样的培训的，培养的方式，让这些小婴儿在若干年以后变成了伟人呢？正是一个好母亲对孩子教育的深远意义。国家与国家之间的竞争，其实是年轻妈妈们之间的竞争，国家与国家之间的竞争，其实是年轻妈妈们之间的竞争。
你是原件，孩子是复印件，不要增加孩子的错误记忆。
什么叫错误的记忆，有一个教育家讲，他说六岁之前你跟孩子在一起吃晚饭的时候，谈论什么就决定了孩子的未来，什么意思？那就是复印的过程。
增加错误的记忆是什么？
有的父母回到家，今天累死了，累的要死，上班真是累死了，多数家长都会这样讲。孩子就心里想，长大了上班好可怜，好没意思，我长大干吗呀，价值观就往下降。为什么社会上有那么多自杀的人的原因，你敢在孩子身上增加这些错误记忆的话，今后这些错误的记忆它会显现给你看。
比如说你以后回家吃晚饭的时候你就说，我们那个领导真是个王八蛋，我们这个领导真是，水平都没有，还整天管三管四，他自己管不好自己，我才不服这种领导……
这个话你知道给孩子结果是什么？
给孩子的结果就是，他会仇恨权威，敌视权威，就是等他长大以后，甚至不用长大，就现在开始，他对老师有挑剔，有仇恨，挑战权威，你希望你的孩子到哪一个单位里面他不服从领导吗？他不听领导的吗，去挑领导的刺吗？肯定不希望对吗？所以你千万不能在这个时候去增加，而且孩子听了这些以后，他真的在强调，对未来没有什么向往，没有什么愿望，长大愿望不足，成人愿望不足，学习愿望不足。对了，就是你这样一点一点去增加他对这个社会的人事物的负面看法，你不能给他，他有你还要帮他纠正。纠正自己和孩子对人事物的`负面看法。
另一个例子：赵小兰，他是小布什时代的劳工部长对吗，那他在做部长之前，我就有看到一本书，那本书是一个去美国留学的一个留学生写的，那这个留学生写的一段情节是他刚刚去留学的时候的情节，就是他在美国留学，他觉得美国也不怎么样，他就想到日本去。那就在每个期间他要去学日语，就在一个学校里面去学日语，结果在这个报名学日语的这个班上，有发现一个七八十岁的老太太，这个老太太就是赵小兰的母亲。当时老太太非常认真的学日语，他们所有的学员都想不通，()说七八十岁老太太学日语是啥意思，那就像我们这边的老人大学吗？就是老人大学里面的人实在没事情干，就度日子，找点事情干，所以到老人大学去学画画，学写字，学日语吗？不是的，这个老太太学的非常的认真，跟这些年轻人在一起学，然后到考试的时候，这些年轻人还找她的笔记，问她问题，学得非常好。这个留学生他当时心里就有个想法，他说这个老太太真的很了不起，做事情那么认真，那么刻苦，那么有乐趣，带着乐趣去学，他们家一定有一群非常棒的孩子。如果她有的话，她这些孩子肯定都非常的优秀。若干年以后，赵小兰成为劳工部长的时候，让这个留学生才恍然大悟，我当初的那个是对的，猜想是对的，她真的有一群非常优秀的孩子，优秀到成为一个华裔，成为布什的劳工部长，这是复印，复印。
其实成人应该多给孩子们正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响他们。
篇6：父母要把好性格传给孩子
有时，我们会评价一个人“像他父亲一样脾气暴躁”，或“像他母亲一样多愁善感”。这说明，孩子性格中的很多特征来自遗传。我们还会发现，有的父母一生勤勤恳恳，但孩子长大后却很懒惰；有的家长为人宽容，但孩子却喜欢斤斤计较；有些爸妈雷厉风行，孩子却扭扭捏捏……为什么有些父母的好性格、好习惯没能够传给孩子呢？
从心理遗传学角度看，科学家证实，从父母一方获得的遗传物质DNA，会影响孩子性格的某些方面，比如激动、胆怯或者外向等。英国剑桥大学的学者还发现，母亲的基因通常影响孩子的智力发展，而父亲的基因则主要影响易感性和情绪。当然，除了生理遗传，环境对个性的发展也起着极其重要的作用。美国哈佛大学的科学家研究发现，大概从两岁开始，儿童就在自制力、易感性和内向外向等方面有了差别。这些后天发展的变化是由孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至居住条件和饮食习惯决定的。其中，父母的教养方式尤为重要。本文中，我们选取4种对人生比较重要的优秀性格，采用案例分析的方式分别阐述。
1、雷厉风行。
王玲是一家外企的策划部主管，平时做事雷厉风行，从不拖延，而且决策果断。但儿子乐乐却总像是没睡醒，提不起神，这让王玲很不满，每天一回家就责怪儿子不像自己，像他那个“没出息的爹”。
分析：一般来说，强势的母亲容易教育出弱势的儿子，如果不考虑说话方式和儿子、丈夫的感受，就容易让孩子走向极端。王玲要想把自己雷厉风行的好习惯传给孩子，不妨自己稍微慢下来，尤其是在家里；多给乐乐肯定，更不要拿老公当“反面教材”，以免让孩子对爸爸产生同情心，进而出现认同感，越来越弱势。
2、宽容大度。
陈香是个老好人。她为人宽容，很少跟人计较，家里的小辈、单位的同事，几乎都受过她的帮助。但她发现在外地上大学的儿子总会为一点鸡毛蒜皮的小事在电话里跟她念叨。她很纳闷，为啥儿子一点也不大度呢？
分析：凡事太过就容易适得其反。陈香总是帮别人，甚至受了委屈也要做好人，这本是好事。但她的吃亏对家庭而言并不一定是福。儿子看到妈妈为了帮人，损失了金钱和感情，还为此与父亲闹矛盾，难免会产生逆反心理。建议陈香的宽容要适度，先为小家做好，才能为大家做更多。
3、处事细致。
大飞是一名编辑，做事极其认真，甚至有些“强迫”。可他觉得女儿一点也不像自己，考试出错大部分都因马虎。
分析：大飞因工作性质，做事认真仔细是应该的，但把工作中的极端要求带回家，比如要求女儿拖鞋一定要摆正、筷子要对齐等，就会在孩子的潜意识里埋下嫌麻烦的种子。因此，工作中的好习惯，并不一定适合家教。对孩子，非原则性的事情就别要求太完美。
4、独立。
张琴是从农村考学出来的，一直独自打拼，是个非常独立的女人。但她的女儿文文依赖性却特别强。早上要妈妈给穿衣服，书包也不会收拾，丢三落四。
分析：独立的家长往往喜欢包办，而且脾气急。早上看着孩子笨拙地穿衣服、晚上慢悠悠地收拾书包，难免因心急帮孩子。但久而久之，就形成了包办教育，孩子自然难以独立。建议独立性强的父母，要坚持让孩子自己完成力所能及的事情，切不可心急而去代劳。 总而言之，父母要想把好性格传给孩子，切记自己不可表现得过于极端。否则，就可能出现“揠苗助长”的现象，事倍功半，事与愿违。
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