三步学习法
“szml”通过精心收集，向本站投稿了9篇三步学习法，这里小编给大家分享一些三步学习法，方便大家学习。
篇1：三步学习法
5、三步学习法——储存、比较、批判
卢梭，18世纪法国著名的资产阶级启蒙思想家、文学家、哲学家和教育家，一生写下了《民约论》、《论人类不平等的起源及基础》、《忏悔录》、《爱弥尔》等不朽著作。他把自己的读书过程总结为三个步骤：储存--比较--批判，经过这样三个步骤，卢梭既能全面掌握每本书的思想，又能站出来给予正确的评价，这就使他获取知识具有主动性、批判性和创造性。
储存，即广泛阅读。你先完全接收所读的每本书的观点，不掺入自己的观点，也不和作者争论，主要目的是积累知识。
著名历史学家吴晗，知识渊博，学贯中西，为后世留下了多种史学著作。他有一条重要的治学经验：亲手作读书卡片。一生中亲自动手积累的卡片几万张。
著名科学家爱迪生从事科学研究六十多年，发明创造一千多项。他的成功秘诀之一就是随身带个小本子，记录生活的素材、自己的一见一得。他说：“这就等于储蓄，日积月累，脑子里储蓄多了，就能应付自如。”
比较，即比较从书中学到的知识，用理智的天平仔细衡量各种书的不同观点。把论述同一问题的书都找出来，看哪本书论述新颖、独到、准确、全面、深刻、生动、有说服力。通过比较，可以博采众家之长，集大成于一身，从而取得真才实学。
有一个美国学者，长期研究日本社会，他把日本报刊上有关风俗民情的资料剪下来，积累成卡片，进行分析比较，由此而出版了一本《菊与刀》，真实的描述了日本社会生活，轰动一时。这本书一度成为美国政府对日政策的参考书之一。
比较的优点是不同的作者对同一问题的论述有深有浅，通过比较，有助于我们加深对这一问题的理解；同时，不同作者对同一问题的论述的方法也不可能完全一样，通过比较，还可以集思广益，避免片面化、简单化；有些作品由于作者的局限，难免有这样那样的疏忽和失误；通过比较，可以发现问题、明辨是非、扬长避短；各类书的文笔有优劣之分，资料有详简之别，水平有高低之异，通过比较阅读，可以才其所长，为我所用，避其所短，少走弯路。
在用比较的方法对自己储存的知识进行鉴别后，第三步就是批判，即找出书中的谬误并加以批判，从而只吸收书中的精华，吸取对自己有用的、有益的知识，抛弃那些无益的东西。马克思主义的诞生，正是马克思和恩格斯在对黑格尔、费尔巴哈、李嘉图、欧文、傅立叶、圣西门等的学说进行批判的研究的基础上付出了呕心沥血的劳动之后创立的。
掌握批判的方法，就是理论联系实际。一方面，在读书时，要善于分析和综合，克服盲目性，提倡独创性，把书读活，用探索的精神去读书。另一方面，通过批判，把认识推到一个崭新的境界，才是读书学习的目的。
经过这样三个步骤，既能全面掌握每本书的思想，又有“采其精华”、“正其谬误”，使之“是非有归”，从而为今后的学习和深入的研究打下一个坚实的基础。
储存大量的知识，善于反复的比较，去伪存真的批评，这就是三步读书法。
篇2：初中文言文的三步走学习法
初中文言文的三步走学习法
文言文一直是困扰初一学生语文学习的难题。对于初一的同学来说，由小学没有文言文到初中接触文言文，在学习中抓不住学习的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一项重要题型，所考查内容均为课外文言文，如果孩子在初中没有打好文言文学习的基础，高中学习会更为吃力。
在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以按照“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的.有效信息。那么，“三步走”究竟怎么走呢？
第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。这样做有两个好处：一是能够培养学生对于一篇文章信息的提取能力；二是当遇到不会时，学生会纠结在那里，失去了对文言文的阅读兴趣。那么，当我们大致读懂了一篇文言文之后还是不能完全地理解文言文的深意，这就需要我们进行第二步。
第二步：咬文嚼字解字词。第一遍粗读之后，不会的字词就像是平坦路上的小石子一样，把我们的双脚咯的生疼，在这一步中，我们要扫除这些限制我们的障碍，彻底理解文言文的内容。在这一步中，学生要结合书下注释，理解重点字词的含义，并积累这些字词，为以后的文言文打下良好的基础。
第三步：深入思考求真意。我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们古代的祖先是非常具有智慧的，这种智慧往往通过文言文和汉字传递给我们，所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧，把它应用到作文或是生活中去。
篇3：会计职称财考三步学习法
20会计职称财考三步学习法请注意：本学习方法适用于基础不是很扎实，考试把握性不大的同学以及学习时间不多的上班族。如果你有把握考80分以上，此方法对你不完全适用。
第一步：按章学习，打牢基础
学习目的：按章学习，牢固掌握基本知识点，强化练习。
此学习阶段应以章为单位，按章首先通读一下网上的本章重点导读、历年考点和考题，对本章有一个基本框架的了解，然后精读教材一遍（有些章的内容比较多，但是也要一气看下来，保持内容的完整性），在看书的时候一定要非常非常仔细，每一个看不明白的知识点都要记录在纸上， 然后带着问题去网上听课，疑难重点内容可以反复收听。然后，一定要做网上的同步练习，这些习题都是针对本章内容设置的，可以很好地帮助同学掌握知识点。另外，财考宝典也是学习知识点的有效工具，实在有疑问的地方还可以上网提问，在线答疑栏目就是专门为同学答疑解惑的。总之，必须把不会的问题搞懂。
尤其需要大家注意的是这个阶段还要利用循环方式记忆。例如在学习第五章时，对学过的第三、四章快速地过一遍。在学第六章时，又用快速地把第四、五章的内容过一遍，以此类推，循环进行。这种方法非常有利于知识点的记忆。
学习小贴士：
学习会计知识点时，一项业务，自己先考虑一下，账务应该是如何处理。书本（和老师一样）是怎么处理的。我们的原则是：充分、合理。你比如说固定资产的折旧减值和所得税的一并处理，为什么要那么烦琐。想一想，那也是没办法，我看少一些就不行，现在会计核算就要如此之细，况且这是教材，不是实务，也许我们实务中不会有那么多烦琐事，但是教材他就要“全”。而我们考试也是如此。
学习经济法时，如果遇到一些概念模糊的时候，就想象自己是法律的制定者，如何能够保证参与各方的公平。如果参与方里有国家，那么向国家利益倾斜的会多一些。
第二步：举一反三，模拟演练
学习目的：加深重难点的理解，举一反三，加强模拟试题的演练。
从最近几届的职称考试题目上看，难度适中，但是习题量都不小，所以加强做题能力是非常必要的。前面一个阶段大家已经对教材和各知识点有了一定了解和把握，但是习题量还不够，这时候一定要跟着网站的进度，把所有的模拟习题都做一遍，做模拟题的时候最好不要参考教材和答案，遇到不会的题目先跨过去（如果感觉做题有困难则前两套模拟试题可以参考一下教材和答案，后两套一定要闭卷做题），做完了再掉过头来看看哪些做的有错误，哪些不会，针对这些不会的内容采用听课或上网提问等方式进行再复习。
期间对于一些重点大题和难点知识，网上会有老师进行讲解，老师讲题的思路是同学们最需要了解和掌握的，在做完了网上提供的四套习题后，一定要再把前面两年的考试题也做一遍。最后，把所有模拟试卷以及历年试题中做错的和不会的都重新做一遍。应该说认真学完这一步，考60分也就不难了。
篇4：中级会计师考试三步循环学习法
大部分考生都是上班族，时间有限。等到教材及一些复习资料完全出来，离考试时间也不远了，心里就会很急、很紧张，结果反而学不好，而且也会睡不好。造成这个结果的原因就在于时间安排不合理，没有预留出消化的时间，人为造成了紧张。
解决办法：提前学习。中级会计师考试三步循环法第一步，粗。教材还没出来之前，教材变化以及复习资料不全，影响考生的复习效果。好的办法是进行粗略式的学习。将教材大体结构弄清，各章知识点在心中留个印象，不必求精求细。先把教材粗略过一遍，在这个过程中，基本可以做到一天一章，或者多章。这个阶段，主要做章节题，巩固知识点掌握。
篇5：中级会计师考试三步循环学习法
这个阶段是最重要的也是最辛苦的。有了第一遍复习的基础，这个阶段主要就是配合教材和习题，一章一章地学。对知识点认真把握，考点灵活记忆。每学完一章，就紧接着做一章的习题。学习与做题的时间间隔不能超过两天。因为人脑需要反复刺激才能深刻记忆。循环方式记忆让效果达到最佳。
循环的要求：一是学习完一章就要在二天内通过做题的方式再学习一遍;二是在学第二章时，对学过的第一章就要用极快的速度再过一遍。在学第三章时，又用极快的速度把第一、二章的内容过一遍。以此类推。当然到后面各章时，要过的内容就很多了。但由于前面反复地过了几遍，在后面学习实际上过的速度可以极快，强度反而比在学习前面章节时过时要小。
篇6：中级会计师考试三步循环学习法
经过了前面的一粗二细，现在我们又回到了粗的阶段。但这个粗与前面的粗是不同的。在这个阶段，由于经过了前面精细的学习，这个阶段主要以做模拟、冲刺题为主。另外就是利用循环方式。每次用大约三到五天时间把书的内容过一遍。如果有实在不会的特细的知识又无法觖决的，可以果断放弃。因应对中级会计师考试要的是大局观，不是要走偏锋。
1.中级会计师考试怎样学好中级会计实务
2.中级会计师考试如何学好中级会计实务
3.中级会计师冲刺阶段三步走
4.四化学习法
5.中级会计师考试时间
6.中级会计师考试正确的学习方法
7.2017中级会计师考试答题技巧简介
8.中级会计师考试最容易忽略的事
9.中级会计师考试客观题答题技巧
10.中级会计师考试高效备考指南
篇7：经济师从业资格考试经验：经考三步学习法
本人将考研的学习心得与大家分享，希望能对各位经济师考友们有帮助。我觉得经济师考试的学习应分四步：
第一步：对照大纲，通篇学习。
第二步：参照习题，有针对性的学习重点内容。
第三步：搜集前几年经济师考题，进行模拟测验。
第四步：根据模拟测验情况，有针对性的加强。
篇8：自己摸索的三步学习法追赶那遗失的跑道
失利后，阴差阳错，我误报名了南京某知名学府的电子商务自考辅导班，从而错过了正统大学教育而成为了一名自考生。辅导班的教学质量并不如原先承诺的那样好，甚至很多学科都是由研究生来授课，而且授课方式很“课本化”，基本就是照本宣读，完全体会不到学习的乐趣。1年半后，不愿再花费无谓的学费，我退出了该辅导班成为一名真正自学的自考生。
当初选择的失误，让我对自己更为严格要求，我要用自己的努力追赶同龄人的脚步。于是，我开始同步报考电子商务专科和本科，一边参加工作为自己累积实战经验。
自学过程中，《电子商务案例分析》一直是我最头疼的课程，因为自考教材中的知识过于陈旧，无法与实际进行密切联系。忽然，我想起之前曾在江苏自考网“在线课堂”上参与过电子商务的论坛答疑，感觉不错，于是抱着尝试的心态，我参加了“在线课堂”《电子商务案例分析》精讲。老师的授课给我感触最深的就是对知识点的梳理非常清晰，每章讲完后，老师都会对本章节重点知识点进行整理，因而考试时，当我看到那些简答题就是平时老师梳理的知识点时，不禁为自己的选择庆幸。此外，老师还教导我们如何就知识点进行实际运用，比如b2b、b2c电子支付、网上购物等。听了老师的讲解，再结合实际进行操作，比如到当当网上购买东西，我对这门最头疼的课程充满自信，并最终顺利通过。
不可否认，网络助学为我的学习带来了很大的便捷性和轻松性。然而3年的自考学习，让我充分明白：再适合你的学习辅导方式也仅仅只是辅助而已，真正的学习还是靠自己！
我的自学方式可以叫做三步学习法。第一步，阅读自考教材和自学辅导书，在看书和学习的过程中，把每章节重要的知识点都抄写在笔记本上，理解的同时，相当于完成了第一遍记忆；第二步，复习自考教材并做练习册，完成知识点的巩固；第三步，考前搜寻模拟试卷，并以固定的频率完成一定量的模拟试卷。考前1个月是巩固知识点最重要的时期，我每天都会早起，先花20分钟时间背诵英语单词和句子，然后根据计划按章节背诵单科科目的知识点，每周完成1－2套模拟卷。临考前再寻找1－2套真题试卷进行练习。真题卷不仅题型和考试一样，而且考的知识点一般都不会有太大的偏差，所以是最好的考前练习。
由于每次我基本都报考5－6门科目，所以我给自己制定了一个学习计划。我把报考科目分为理解型和背诵型，每周1、3、5复习理解型的，2、4、6复习背诵型的，将科目进行合理搭配，会让复习的效果更好。周日则听听音乐或打打篮球，注意劳逸结合。
今年10月考试结束后，我就完成所有专科和本科考试了。在我看来，自考不仅是对自学能力的锻炼，更是对心态的锻炼。当初无奈踏上自考道路，我的心情非常沮丧，而且不得不承认，自考生在社会的地位并不高。但3年的自考学习，每一次的成功都让我的自信不断增加，它让我明白了，付出就一定会有回报，人生不可能一帆风顺，遭遇挫折并勇敢走过是自己最宝贵的财富！同龄人花4年时间读的本科我花了3年一样做到了，而且我准备继续考研，与统招的本科生站在同一高度。
在奋斗过程中，“华夏大地自考助学”奖学金给了我莫大的鼓励。当第一次得知自考还有奖学金时，我特别诧异，没想到自考生也能获得和在校生同样的待遇，它让我觉得我的奋斗得到了关注和认可！今年，不少自考同学纷纷向我打听，也希望能够参加奖学金活动，让自己的学习更有动力，希望华夏大地自考奖学金能一直办下去。
篇9：初一文言文“三步走”学习法与课外文言文一周一练
文言文一直是困扰初一学生语文学习的难题。对于刚上初一的同学来说，由小学没有文言文到初中接触文言文，在学习中抓不住学习的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一项重要题型，所考查内容均为课外文言文，如果孩子在初中没有打好文言文学习的基础，高中学习会更为吃力。
在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以按照“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”究竟怎么走呢？
第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。这样做有两个好处：一是能够培养学生对于一篇文章信息的提取能力；二是当遇到不会时，学生会纠结在那里，失去了对文言文的阅读兴趣。那么，当我们大致读懂了一篇文言文之后还是不能完全地理解文言文的深意，这就需要我们进行第二步。
第二步：咬文嚼字解字词。第一遍粗读之后，不会的字词就像是平坦路上的小石子一样，把我们的双脚咯的生疼，在这一步中，我们要扫除这些限制我们的障碍,初中地理，彻底理解文言文的内容。在这一步中，学生要结合书下注释，理解重点字词的含义，并积累这些字词，为以后的文言文打下良好的基础。
第三步：深入思考求真意。我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们古代的祖先是非常具有智慧的，这种智慧往往通过文言文和汉字传递给我们，所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧，把它应用到作文或是生活中去。
怎样才能打好初一的数学基础呢？—初中频道—
（1）细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（2）总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
（3）收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是 初中语文，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
以上，是我就初一数学经常出现的'问题给出的一点建议，但要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效
新初一暑期数学学习五要素
1．听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：
(1)听每节课的学习要求；
(2)听知识的引入和形成过程；
(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；
(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；
(5)听好课后小结。
2．读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：
一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；
二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；
三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。
读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
3．思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；
(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考 初三；
(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4．记笔记的方法。
很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：
(1)在“听”，“思”中有选择地记录；
(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；
(3)记解题思路、思想方法；
(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。
5．问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：
(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；
(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；
(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；
(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。
此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
初一新生必看：各科学习方法集锦（22篇）
从小学到初中，对同学们来说是一次大跨越。小从小学一年级到六年级，可以说是一级一级台阶走上来的，小学毕业了，在里摇身一变，成了了，有的称初中一年级为七年级，不过从六年级到七年级的这一级台阶比起前面的台阶要高多了。
在初一这个过渡时期，有些同学面对知识上的大跨度不适应，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。应对这一问题，我们给大家提供一些在进入初中后各习方法指导，以备借鉴，顺利跨上这个有点高的“台阶”。
初一学习方法指导：
专家指导：初一新生的四点注意
初一新生必读——学习是自己的事
值得强力推荐的初一新学生学习方法
初一新生调整学习方法谨防“掉队”-篇
初一新生调整学习方法谨防“掉队”-学习篇
如何做笔记
初一数学学习方法：
初一数学需要重视学习方法的指导
怎样才能打好初一的数学基础呢？
初一新生的数学学习方法指导
如何上好一节数学课及四个良好的习惯
学好初一数学的四点注意事项
初中数学怎样由小学数学过渡？
初一学习方法：
新初一学生如何快速高效背诵古诗文？
如何学好初一语文：“听说读写”四并重
过来人经验：初一语文怎么学？
初一英语学习方法：
初一新生的英语学习掉队了怎么办？
初一英语期中前如何复习？
初一学习方法：名师谈初中英语学习方法指导
初一学习方法：初中英语预习听课及复习方法
初一学习方法：李阳：学习英语最关键的十大问题
初一学习方法：初一英语学习：幽默学单词方法
初一学习方法：英语学习：背诵---学习英语 的有效途径
中高考过来人经验分享：初中学习攻略（初一篇）
中高考过来人经验分享：初中学习攻略（初一篇）
前 言
转眼间，我已经走完了中学的学习生涯。高考结束，新的生活即将开始，回首六年来的生活，总觉得有许多值得会回忆的东西。我想把我的一些经验写出来，希望对现在的初中生们有所帮助。
作为一名理科生，我不善于表达，胡乱写了一些，欢迎大家批判，我将虚心接受。
第一章：初一篇
刚刚从小学毕业，中学的一切对于我们来说都是新鲜的。在接下来的三年中我们将为一个目标而奋斗??三年后的中考。素质教育在小学贯彻的很彻底，那是因为小学升初中不用考试。但初中升高中是需要考试的，所以初一的新生们一定要意识到：接下来的日子不会过得太轻松。
其实初中的学习还是很简单的，小学的种种表现并不能影响中学的成绩 初中数学，换句话说：只要你知道1＋1等于几，你就完全有可能在初中的学习生活中轻松取得好成绩。
刚上初中，由于环境的改变，你会觉得一切都很陌生，也许你会不断的怀念小学的生活。这样你的情绪就会很低沉，是不利于接下来的学习的。所以，进入初一后，你需要尽快结识一两个朋友，这时你们的关系不一定会很亲密，但――请相信我，如果你们爱好相同，初中三年里，你们一定会成为好兄弟。
初一新生入学必须要做的三方面准备
入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪；自我评价下降，产生自卑心理；注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩下滑；出现行为问题，经常违反校规校纪，出现攻击或退缩行为等。常见于新生入学和平时转学的过程中，尤其以初一入学时最为普遍、突出。
为了解我校初一学生入学适应不良问题的现状，以便找准教育的切入点，有的放矢地对学生进行心理辅导，使学生尽快适应初中生活，我着手做了以下几方面的工作：
一、问卷调查，了解情况
首先，我设计了一张初一新生入学情况调查表。然后把设计好的表格分发给初一各班主任，对此类问题进行了详细的问卷调查。经过近一个月的走访摸底，结果发现：在所调查的342名初一新生中，80.7％的学生存在情绪障碍(其中入学有焦虑情绪的占72.3％，有孤独感的占40.4％，有压抑感的占55.3％，有恐惧心理的占10.5％)；21.9％的学生自信心不足，存在自卑心理；44.7％的学生感到学习压力很大，在校时间过长；21.9％的学生对老师的教法感到不适应，学习兴趣不浓，学习成绩下滑；0.3％的学生出现逃学、厌学等行为问题；0.6％的学生出现较严重的综合性心理问题。本次调查说明 初中地理，初一学生多数都不同程度地存在轻微的入学适应不良问题，其中多数属情绪障碍，近一半学生学习压力大，入学后学业适应有困难，极少数学生存在自信心不足、行为问题和较严重的心理问题。
二、多方交流，寻找原因
分析这些调查结果，不难发现：造成初一入学适应不良的原因是多方面的。可归纳为以下几点：
(一)心理准备不足。由小学升入初中，是学生生活的一大转变。对学生来说，学校、教师、同学一切都是陌生的。学校的学习和生活作息方式等方面都发生了很大的变化。而且多数学生在家时娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，没有养成良好的生活自理习惯，第一次离开疼爱自己的父母、熟悉的小学生活和熟悉的同学好友，来到一个完全陌生的环境，念老师、想同学、思父母，自然也就产生了孤独、焦虑、恐惧、抑郁的不良情绪和其他问题。
(二)教育衔接不到位。学生进入初一后，课程变多，在校时间变长，教师的教学方式也与小学有明显的不同，并没有充分考虑到学生的身心发展状况，使学生压力过大，适应起来比较困难。
(三)学生心理特征的差异。随着生活环境的改变，心理发展水平相对较差、性格拘谨内向、胆小、情绪稳定性差的学生容易出现类似问题。
因此，新入学对许多学生来说是一次严峻的考验和挑战。如果不能够让他们很快地适应学校的新生活，就会出现入学适应不良现象。
三、有的放矢，对症下药
针对一些想家心切的学生，我建议班主任：第一要让学生认识到一个人的成长过程是逐渐自立的过程，要让他懂得独立生活的重要性，不应过多地依赖父母；第二将此类学生与平时熟悉的几个同学调到一个宿舍居住，并要求家长近期内每晚来校一次，直到该生入睡后离开，然后根据学生入睡情况逐步减少家长陪宿的次数；第三向任课教师通报情况并与他们密切配合，对此类学生给予更多的关爱；第四积极开展丰富多彩的文体活动，培养其集体归属感；第五，抓住其特长闪光点培养其对初中学习的兴趣。
班主任老师依计而行。两周后，一些学生的想家情况明显好转，擅自回家的次数逐渐减少，四周后一切趋于正常。
要解决新生入学的适应性问题，还要求初一教师必须做好以下几方面：
①引导新生熟悉并适应学校的学习环境和生活环境。
②搞好知识衔接，顺利完成小学到初中的知识过渡。根据学生年龄特点，选择灵活恰当的教学方法，努力培养学生的学习兴趣和学习责任感、义务感，使他们尽快适应初中课程的学习特点。
③建立民主、和谐的教学氛围，形成良好的师生关系。
④减轻学生课业负担，少留机械性作业，减轻学生压力，给学生留出自由发展的时间、空间。
同时学校要积极开展丰富多彩的文体活动，加强团结友爱、集体主义精神的教育，培养学生的集体归属感。满足学生的心理需要，使他们感受到在学校的温暖和生活乐趣，帮助他们尽快适应初中生活。
对那些入学适应不良问题严重的学生还要进行重点帮助，注重鼓励，有意识地培养发展其特长。当我们采取了上述方法、对策半年后，再次调查的结果显示，入学适应不良学生已控制在5％以内，严重问题已经杜绝。
【三步学习法】相关文章：
1.情感学习法
2.快速学习法
3.溯源学习法
4.四步学习法
5.英语快速学习法
6.群体外向学习法
8.群体向外学习法
9.文言文三步教学法
10.考试三步曲
文档为doc格式
