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《Lesson 13-Lesson 16》知能同步训练题及答案

2024-03-19 08:04:33 收藏本文下载本文

“之洁晴”通过精心收集，向本站投稿了10篇《Lesson 13-Lesson 16》知能同步训练题及答案，下面是小编给大家带来《Lesson 13-Lesson 16》知能同步训练题及答案，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：《Lesson 13-Lesson 16》知能同步训练题及答案

《Lesson 13-Lesson 16》知能同步训练题及答案

知能同步训练

一找出不同颜色部分读音与其它三个不同的`选项

1 A this B it C fine D six

2 A desk B pen C yes D name

3 A book B good C look D room

4 A bag B what c thanks D map

5 A goodbye B my C your D why

二填入所缺的字母，将单词补充完整

1 n__m__ 2 y__s 3 g____d 4 d____ble 5 S__ell

6 b____k 7 de____ 8 P__nc__l 9 y____ur 10 en____ish

三单项选择

1 What‘s this? It’s_____________.

A pencil B a Pensil C a pencil

2 Can you spell _________name?

A you B your C yours

3 how are you ? Fine,_______you.

A think B thank C thanks

4 What‘s this__________?It’s a map.

A in english B In English C in English

5 __________name is Ma Lili.

A I B me C my

6 ____________.Are you Liu Hai?

A Sorry B Excuse me C Thank you

7 Are you Li Lei? No, I‘m not______________.

A Sorry B Excuse me C Thank you

8 Sit down please.________________

A How are you ? B I’m fine. C How do you do ?

10 ____________? It‘s here.

A What is “A”? B This is “A” C Wherre is “A”

四、将下列单词组成句子

1 Han meimei, name,my,is __________________________,

2 name, what, is ,please, your _________________________?

3 can, it ,you,spell, pleaes _______________________?

4 teacher, my ,is ,this _________________________.

5 what, in, is this, English _____________________?

五、同am, is, are 填空，Lesson 13-Lesson 16 知能同步训练，英语试题《Lesson 13-Lesson 16 知能同步训练》。

1 What __________your name? My name_______Li Lei.

2 ___________you Lin Tao? Yes, I________.

3 What_________are and three? It_______four.

4 how old ______you? I__________eleven

5 ____________jim English? Yes, he__________.

六、补全对话

Fang Xiaoling: Good morning, Miss Gao.

Miss Gao: 1 ____________

What’s your name please?

F:2_____________,How are you ,Miss Gao?

M:3_____________,thanks, And you?

F:4_____________.

Excuse me ,Miss Gao, What‘s this in English?

M:It’s a book.

F:5__________?

M:Yes, B-double O-K, Book.

F:Thank you, Goodbye!

M:6____________

参考答案

一、1 C 2 D 3 D 4 B 5 C

二、1 name 2 yes 3 good 4 double 5 spell

6 book 7 desk 8 pencil 9 your 10 English

三、1 C 2 B 3 B 4 C 5 C 6 B 7 A

8 C 9 C 10 C

四、1 My name is han meimei.

2 What is your name. please?

3 Can you spell it ,please?

4 This is my teacher.

5 What is this in English?

五、1 is ; is 2 Are, am 3 is ;is 4 are; am 5. Is;is

六、1 Good morning .

2 My name is Fang Xiaoling.

3 I‘m fine /Fine

4 I’m fine, too.

5 can you spell it, please.

6 Goodbye.

篇2：化学金属材料同步训练题及答案

化学金属材料同步训练题及答案

一、选择题

1.食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 ( )

A. 导电性

B. 抗腐蚀性

C. 导热性

D. 延展性

考查目的：金属的性质和用途的关系

答案：D。

解析：金属的性质决定金属的用途，金属的用途反映金属的性质。由于金属铝有良好的延展性，所以可以制成铝箔用于包装。

2.(.大连市)下列关于金属利用的说法错误的是 ( )

A.用铝制高压电线

B.用钨制灯丝

C.用纯铁制机床底座

D.用铝粉制防锈漆

考查目的：常见金属的性质及其和用途的关系

答案：C。

解析：A项铝有良好的导电性能，所以可以制成导线，B项钨丝熔点高可以制成灯丝，D项铝在空气中可以和氧气缓慢氧化具有良好能的抗腐蚀性能，C项纯铁的硬度小不适宜制机床底座。

3.下列与金属有关的说法正确的是 ( )

A.生铁和钢都是铁的合金

B.废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染

C.银的导电性比铜强，所以一般用银作电线

D.铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采

考查目的：金属材料的知识

答案：A。

解析：A项生铁和钢都是铁和碳的.合金，B项废旧电池中含有会污染环境的重金属，C项银的导线性虽然强但是由于价格昂贵一般不用银做电线，D项为保护铁资源，应合理开采铁矿石。

4.金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是( )

A.不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械

B.铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

C.铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料

D.铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体

考查目的：金属的性质和用途的关系。

答案：D。

解析：D项铅锑合金熔点低，不适宜制成发热体。

二、填空题

5.写出下列合金的主要成分

(1)生铁_______ (2)钢______ (3) 黄铜 _______(4)焊锡_______

考查目的：熟记常见合金的成分。

答案：(1)铁和碳(2)铁和碳(3)铜和锌(4)铅和锡。

6. (广州市中考)(5分)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金黄铜，外观似黄金但质地坚硬。(提示：ZnCO3

ZnO + CO2)

(1)黄铜是金属材料吗?___________(填是或不是)。

(2)写出其中赤铜和木炭粉反应的化学方程式__________________________________。

(3)若原料中含25吨ZnCO3 ，充分反应后，理论上所得黄铜中锌的质量为______吨。

考查目的：有关金属的化学反应及其计算

答案：(1)是(2)2Cu2O + C 4Cu+CO2 (3)13 。

解析：(1)黄铜是铜和锌的合金，是金属材料。(2)木炭在高温下有还原性，可以夺取金属氧化物中的氧使其还原为金属。(3)根据化学反应前后元素质量守恒计算。

7.我国使用的人民币硬币，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。

(1)铸造以上硬币用到的材料都是 (填合成材料或金属材料)。

(2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是 _____(填序号)。

A. 金属的导电性

B. 金属的耐腐蚀性

C. 金属的硬度

D. 金属价格与硬币面值的吻合度

(3)以上金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母) (A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性)关系最大;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是______(选填字母) 。

A.节约金属资源

B.合理开采矿物

C.防止钢在冶金工业上

考查目的：金属材料的利用

答案：(1)金属材料 (2)A (3) C 、A 。

解析：铸造硬币的材料都是金属材料,需要考虑其耐腐蚀性、硬度、价格与面值的吻合度。

篇3：高中化学摩尔同步训练题及答案

高中化学摩尔同步训练题及答案

【创新方案】高中化学第一章第二节第一课时时物质的量的单位——摩尔训练全程跟踪

(时间45分钟，满分100分)

一、选择题(本题包括8小题，每小题6分，共48分)

1．(南京高一检测)下列叙述中，错误的是( )

A．阿伏加德罗常数的符号为NA，其近似值为6.02×1023 mol－1

B．等物质的量的O2与O3，所含氧原子数相同

C．在0.5 mol Na2SO4中，含有的Na＋数约是6.02×1023

D．摩尔是物质的量的单位

解析：等物质的量的O2和O3，所含氧原子的物质的量之比为2∶3，个数比也为2∶3.

答案：B

2．(扬州中学期中)下列叙述正确的是( )

A．1 mol H2O的质量为18 gmol－1

B．CH4的摩尔质量为16 g

C．3.01×1023个SO2分子的质量为32 g

D．1 mol任何物质均含有6.02×1023个分子

解析：质量的单位为 g，摩尔质量的单位为gmol－1，A、B选项错误，3.01×1023个SO2分子的物质的'量为0.5 mol，质量为32 g，物质不一定都由分子构成，D项错误．

答案：C

3．下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是( )

A．0.3 mol O2和0.3 mol H2O

B．0.1 mol H2SO4和3.6 g H2O

C．0.1 mol MgSO47H2O和0.1 mol C12H22O11(蔗糖)

D．6.02×1023个CO2与0.1 mol KMnO4

解析：A项，n(O)分别为0. 6 mol和0.3 mol；B项，0.1 mol H2SO4中，n(O)＝0.4 mol,3.6 g H2O中n(O)＝3.6 g18 g/mol×1＝0.2 mol；C项，0.1 mol MgSO47H2O中，n(O)为1.1 mol,0.1 mol C12H22O11中，n(O)也为1.1 mol；D项，6.02×1023个CO2中，n(O)＝6.02×1023NA×2＝2 mol,0.1 mol KMnO4中n(O)＝0.4 mol.

答案：C

4．对于1.204×1024个H2，下列说法不正确的是 ( )

A．它可与1 mol O2完全反应(点燃)

B．它是4 mol H

C．它与16 g CH4所含的H的数目相同

D．它与2 NA个H2SO4所含的H的数目相同

解析：1.204×1024个H2的物质的量为2 mol,2 mol H2含4 mol H，但2 mol H2不是4 mol H．由2 H2＋O2=====点燃 2H2O可知，2个H2与1个O2完全反应，则2 mol H2与1 mol O2完全反应．CH4的相对分子质量是16，摩尔质量是16 g/mol,16 g CH4的物质的量为1 mol，它含有4 mol H．2 NA个H2SO4是2 mol,2 mol H2与2 mol H2SO4含有相同数目的H.

答案：B

5．用NA表示阿伏加德罗常数的值．下列说法中，正确的是( )

A．2.4 g金属镁变成镁离子时失去的电子数为0.1 NA

B．2 g氢气中含有的原子数为NA

C．3.01×1023个氮分子中含有的原子数为2 NA

D．17 g氨气中含有的电子数为10 NA

解析：2.4 g Mg的物质的量为0.1 mol，而1 mol Mg变成Mg2＋时失去2 mol电子，2.4 g Mg应失去0.1×2 mol电子，即为0.2 NA，A错误；2 g氢气为1 mol H2，含有2 mol H，原子个数为2 NA，B错误；N2为双原子分子，3.01×1023个氮分子中所含原子数为2×3.01×1023，即NA，C错误；D中17 g NH3的物质的量为1 mol，含有的电子数为10 NA，正确．

答案：D

6．4℃时，若20滴水恰好1 mL，那么1滴水中所含的水分子数约为(NA表示阿伏加德罗常数的值)( )

A．20 NA B．NA/360

C．9 NA/10 D．360/NA

解析：在4℃时1 mL水的质量为1 g，其物质的量为118 mol，含水分子数NA18个．故1滴水中含水分子数为NA360.

答案：B

7．20 g A物质和14 g B物质恰好完全反应，生成8.8 g C物质、3.6 g D物质和0.2 mol E物质，则E物质的摩尔质量为( )

A．100 g/mol B．108 g/mol

C．55 g/mol D．96 g/mol

解析：由质量守恒定律m(E)＝20 g＋14 g－8.8 g－3.6 g＝21.6 g，M(E)＝mEnE＝21.6 g0.2 mol＝108 g/mol.

答案：B

8．对相同质量的SO2和SO3来说，下列关系正确的是( )

A．含氧原子个数比为2∶3 B．含硫元素质量比为4∶5

C．含氧元素质量比为5∶6 D．含硫原子个数比为1∶1

解析：设质量都为m，则n(SO2)＝m64 mol，n(SO3)＝m80 mol，再求S、O原子的物质的量和质量关系．

答案：C

二、非选择题(本题包括5小题，共52分)

9．(8分)0.5 mol O3 (臭氧)中含有的分子数是________个、原子数是________个、质子数是________个．

解析：由公式n＝NNA得：N(O3)＝n(O3)×NA＝0.5 mol×6.02×1023 mol－1＝3.01×1023.1个O3分子中含3个氧原子，1个氧原子中含有8个质子．

答案：3.01×1023 9.03×1023 7.224×1024

10．(10分)0.5 mol的Fe含____________个铁原子，质量是____________g；2.107×1024个铁原子是__________mol Fe，质量为________g.

解析：n＝0.5 mol，N＝nNA＝0.5 mol×6.02×1023 mol－1＝3.01×1023

m＝nM＝0.5 mol×56 g/mol＝28 g

n＝NNA＝2.107×10246.02×1023 mol－1＝3.5 mol[来源 m＝nM＝3.5 mol×56 g/mol＝196 g.

答案：3.01×1023 28 3.5 196

11．(10分)1 mol CO(NH2)2中含________mol碳原子，________mol氮原子，________mol氢原子，________mol氧原子，所含氧原子数跟________mol H2O所含氧原子数相等．

解析：1分子CO(NH2)2中含1个碳原子，1个氧原子，2个氮原子，4个氢原子，则1 mol CO(NH2)2中，含1 mol碳原子，2 mol氮原子，4 mol氢原子，1 mol氧原子，所含氧原子数与1 mol H2O所含氧原子数相等．

答案：1 2 4 1 1

12．(10分)12.4 g Na2R含Na＋0.4 mol，则Na2R的摩尔质量为________，R的相对原子质量为________．含R的质量为1.6 g的Na2R，其物质的量为________．

解析：据电离方程式Na2R===2Na＋＋R2－，得1 mol Na2R电离生成2 mol Na＋，题目中有Na＋0.4 mol，则有0.2 mol Na2R.M(Na2R)＝mNa2RnNa2R＝12.4 g0.2 mol＝

62 g/mol.Mr(Na2R)＝62，求得Ar(R)＝62－2×23＝16.已知m(R)，根据n＝mM，得n(R)＝0.1 mol，则n(Na2R)＝0.1 mol.

答案：62 g/mol 16 0.1 mol

13．(14分)某科研小组采集到两种铜矿标本，经地理老师辨认为孔雀石和石青，老师说其化学组成均可表示为xCuCO3yCu(OH)2，属于天然碳酸盐类铜矿．

(1)为了准确测定两种矿石的化学组成，该小组同学将两种矿石分别与足量盐酸反应，孔雀石耗用的盐酸的物质的量与生成的CO2的物质的量之比为4∶1；石青则为3∶1.

请确定它们的化学组成，孔雀石：________________________________________；

石青：____________________.

(2)现取两份等质量的两种矿石的混合物样品，一份加入过量盐酸，生成CO2 6.6 g；对另一份样品加热使其完全分解，得到CuO 20 g，则混合物中孔雀石和石青的物质的量之比为________．

解析：(1)xCuCO3yCu(OH)2＋2(x＋y)HCl===(x＋y)CuCl2＋xCO2↑＋2yH2O

孔雀石：2x＋yx＝41 解得x∶y＝1∶1，则其化学组成为CuCO3Cu(OH)2.

石青：2x＋yx＝31 解得x∶y＝2∶1，则其化学组成为2CuCO3Cu(OH)2.

(2)设样品中孔雀石和石青的物质的量分别为n1和n2，由反应前后C原子和Cu原子数目保持不变可得

n1＋2n2×44＝6.62n1＋3n2×80＝20

解之得n1∶n2＝1∶1.

答案：(1)CuCO3Cu(OH)2 2CuCO3Cu(OH)2 (2)1∶1

篇4：《春》课后同步训练题及答案

《春》课后同步训练题及答案

一、基础知识。

1．给加粗的字注音。

水涨（）

酝酿（）

蓑衣（）

薄（）烟

应和（）

黄晕（）

2．给下列几组字注音，并分别组词。

蓑（）______

悄（）______

衰（）______

稍（）______

哀（）______

俏（）______

衷（）______

梢（）______

3．指出下列句子使用的修辞方法。

（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（）

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

（3）东风来了，春天的脚步近了。（）

二、阅读文段，回答问题。

（一）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。

2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。

（二）

唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？

2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？

参考答案

一、

1．略

2．略

3．（1）比喻、拟人。（2）比喻、排比。（3）拟人。

二、

（一）1．多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。

2．“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。

3．写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的.小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。

4．因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。

5．拟人。

（二）1．拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。

2．“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。

3．这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。

篇5：《香菱学诗》同步训练题及答案

《香菱学诗》同步训练题及答案

一、基础练习

1、给加粗字注音。

颦儿( ) 穿凿( ) 画缯( )

鳏鳏( ) 腻烦( ) 怔怔( )

2、根据词语意思写出相关的词语。

⑴ 形容忧愁失眠的样子。 ( )

⑵ 绘画用的绢。 ( )

⑶ 兴冲冲的样子。 ( )

⑷ 意为山川灵秀，人物杰出。 ( )

3、下列各组词语书写完全正确的一项是( )

A、聪敏伶俐诸事不顾有理有情

B、自嚗自弃茶饭无心坐卧不定

C、呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视

D、忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚

二、综合练习

4、阅读理解。

⑴ 只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土皱一回眉，又自己含笑一回。这段文字属于什么描写?表现了香菱怎样的性格特征?

⑵ 体会博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?一句诗的含义。

⑶ 香菱学诗取得成功的原因是什么?

三、探究练习

香菱聪颖灵秀，好学乐学，善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的'成绩。请你谈谈自己的看法。

【参考答案】

1、pín záo zēnɡ ɡuānɡ nì zhēnɡ

2、⑴ 鳏鳏

⑵ 画缯

⑶ 兴兴头头

⑷ 地灵人杰

3、A

4、⑴ 表现了香菱构思时的专注神情。出神是因为她浮想联翩，抠土是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。皱眉也许是因为所用字眼不好;含笑大致是有了奇句，因而感到满意。

⑵ 嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢?

⑶ 主要原因：苦志学诗，精血诚聚。其他因素：良好的资质、好老师、好环境。

篇6：盛世危机的同步训练题及答案

1.下列作物中不是明朝引进的是( )?

A.玉米B.花生C.占城稻D.甘薯?

解析：本题是表述选择题，也称肯定选择题，主要考查历史基础知识的识记及再认再现能力。C项是北宋从越南引进的，应该排除，所以答案选C项。

答案：C

2.康乾盛世经济上的表现不包括( )?

A.耕地面积增加B.粮食产量提高?

C.手工业超过前代水平D政局稳定，疆域辽阔?

解析：题目问的是不属于经济上的表现，只有D项符合题干要求，所以答案选D项

答案：D

3.下列对于资本主义萌芽的表述，不正确的是( )?

A.明中期后，江南纺织业中，出现许多以生产商品为目的的机户?

B.机户是由清政府扶植发展起来的?

C.“机户出资，机工出力”?

D.清代，具有资本主义性质的手工业部门也增多了?

解析：解答此题首先对“资本主义萌芽”这一概念要有明确的认识，然后再联系教材知识对照选项进行确定。其中C项“机户出资，机工出力”就是资本主义萌芽的突出表现，A、D两项反映了资本主义萌芽的史实，B项叙述是由政府扶植发展起来是错误的

答案：B

4.清朝开始由强盛走向衰落是从( )?

A.康熙后期起B.雍正后期起C.乾隆后期起D.嘉庆后期起?

解析：对中国古代皇帝先后顺序要有所把握。清朝开始走向衰落是从乾隆后期开始的。故选C项

答案：C

5.下图是清政府只开广州商埠，关闭其他开放港口后，统一经营管理对外贸易的机构。它是( )?

A广州十三行B.市舶使C.市舶司D.理蕃院?

解析：广州十三行是清代设立于广州的经营对外贸易的专业商行，又称洋货行、洋行、外洋行、洋货十三行。名义上虽称“十三”，其实并无定数

答案：A

6.(经典回放)下列关于明朝中后期“机户出资，机工出力”的叙述，不正确的是( )

A.“机户出资，机工出力”的“机房”，就是手工工场?

B.机户开设“机房”，雇用几个至几十个工人，进行生产?

C.机户与机工的关系，是资本主义性质的生产关系?

D.许多大商户掌握大量资本、原料和织机，是早期的资本家?

解析：本题是一道否定选择题，主要考查对明朝、清朝资本主义萌芽的比较掌握。D项是清朝资本主义萌芽的特点，而明朝时并不具备

答案：D

7.对号入座。

A.北京 B.广州 C.苏州 D.泉州 E.南京 F.成都?G.杭州 H.哥窑 I.定窟 J.越窑 K.景德镇

(1)明清时的制瓷业中心是_________

(2)清政府开放的唯一的对外贸易港口是________。

(3)明代丝织业中心是________

(4)丝织业后来居上的是________

(5)明清时期，全国性的商贸城市是________。

解析：本题考查对基础知识的识记及再认。哥窑、定窑是宋代名窑，越窑是唐代名窑，学习历史知识应该学会前后联系

答案：(1)K (2)B (3)C (4)G (5)A、E

8.下列经济现象中，具有资本主义生产关系性质的是( )?

A.农产品投入市场B.小市镇的兴起?

C.“机户出资，机工出力”D.商人买田置地??

解析：本题实际上是考查对明朝经济发展出现资本主义生产关系的了解。A、B、D三项不存在剥削与被剥削，不能表现出资本主义生产关系

答案：C

我综合我发展

9.阅读下列材料：

明朝小说《醒世恒言》里，描写了施复夫妇发家致富的故事。施复夫妇住在苏州盛泽镇，拥有一台织机，还养了几筐蚕，靠缫丝织绸过日子。他们织出的绸缎光彩润泽，成了市场上的抢手货，人们争相购买。不到十年，施复夫妇就添置了三四十台织机，雇人织绸，成了大机户

请完成：

(1)说明当时出现了何种生产关系的萌芽?

(2)为什么这种生产关系没有在中国发展开来?

解析：材料解析题旨在使学生运用所学知识，从未学过的历史资料中发现、获取和整理有效信息，解答时要紧密结合教材内容，进行知识迁移，切忌单靠所提供的材料答题，必须结合从教材中所学内容，进行知识衔接，将教材与材料相结合，完成知识迁移

参考答案：(1)资本主义生产关系的萌芽

(2)因为中国封建社会经历了两千多年，长期的自给自足经济相对稳定，人们手中有了钱以后往往愿意购置田产、宅地，影响了扩大再生产，中国的农民购买力低下，而且传统的观念以农为本，压制民间工商业的发展，所以资本主义没有在中国发展开来。

10.识读下图，请完成：?

图1 皇都积胜图图2 南都繁会图图3 施复夫妇经营丝织业的机房?

(1)图1、图2、图3分别出现在哪一个城市?

(2)用简短的语言描述一下这三幅图。

(3)图1、图2说明了什么?

(4)你能说出图1、图2反映的问题与图3出现的关系吗?

解析：此题是一道识图分析题，历史图片是历史知识的来源之一，更直观地说明了某一时期的历史，这三幅图就是明朝商品经济发展的一个缩影

参考答案：(1)北京、南京、苏州

(2)图1描绘的是明朝中后期北京商业繁荣的情景。图2反映了明朝南京繁华的景象，街市上店铺林立，说明了当时南京经营货物的广泛性，是当时商品经济繁荣的一个缩影。图3反映了施复夫妇住在苏州，靠缫丝织绸过日子。他们织出的丝绸光亮润泽，成了市场上的抢手货

(3)说明了明朝商品经济的繁荣

(4)图3体现的是“机户出资，机工出力”的资本主义生产关系，这种新的生产关系是商品经济(由图1、图2反映出)高度繁荣的结果，而资本主义生产关系产生又会促进商品经济发展

11.阅读下列材料：

清初，为了对付东南沿海的反清力量，曾厉行海禁，“片板不准下海”。清朝收复台湾后，曾放松海禁，开放澳门、漳州、宁波、云台山(连云港)四处为对外贸易港口，准许外国商船前来交易。后来由于外商在中国进行不利于清朝的非法活动，清政府只允许他们在广州一处进行贸易

请完成：?

(1)根据材料说明什么是闭关政策

(2)从材料中反映出清朝推行闭关政策的原因是什么?

解析：需要对闭关政策的含义掌握清楚，而此题正是考查对这一历史名词的了解。解答此类题目可从材料中提取相关答案即可

参考答案：(1)严格限制对外贸易，既严厉控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海

(2)为了对付东南沿海的反清力量和维护国家安全。

12.阅读下列材料：

材料一：“苏州桑麻遍野，茧丝棉织之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾不远数千里求罗绮增币者，必走浙之东也。”——张瀚《松窗梦语》?

材料二：“昔日逐末之人尚少，今去农而为工商者，三倍于前矣，昔日原无游手之人，今去农而游手趁食者，又十之二三矣。”——何良俊《四友斋丛书》

请完成：

(1)材料一反映出苏州的特点是什么?

(2)材料二中“末”指的是什么?“游手趁食者”指的是什么?

(3)上述材料反映了哪个朝代什么时期的'何种社会现象?

解析：此题旨在考查阅读历史资料，并从史料中获取有效信息的能力。解答此类问题的技巧是先读懂史料，再结合教材所学知识作答

参考答案：(1)纺织业发达，是全国的丝织业中心

(2)“末”指的是商业和手工业。“游手趁食者”指的是雇佣劳动者

(3)明朝中后期商品经济发展和资本主义萌芽出现。

13.识读下图，请完成：

(1)图中施复夫妇和工人、机房还可有什么名称?他们是什么关系?

(2)这种历史现象是什么时候出现的?其实质是什么?

解析：观察此图可知，该图反映的是明朝中期以后，在苏州、松江等地出现的资本主义生产关系的萌芽

参考答案：(1)施复夫妇就是机户，工人称为机工，机房也就是手工工场。机户是早期资本家，机工是早期的雇佣工人，他们之间的关系是雇佣与被雇佣的关系

(2)这种现象是在明朝中期以后，在苏州、松江等地纺织业中出现的。它是一种资本主义性质的生产关系，即资本主义萌芽的表现。

14.识读下图，请完成：

(1)此话反映出乾隆怎样的思想?清朝统治者为此采取了怎样的对策?清朝为什么实行这样的政策?

(2)你认为这种政策利大于弊还是弊大于利，为什么?应怎样认识它?

解析：此题主要考查清朝统治者实行闭关政策的历史根源、主要表现，以及闭关政策给中国造成的危害。读懂乾隆所说的话，是解答此题的关键。

参考答案：(1)自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大。清政府实行闭关锁国政策。之所以实行这种政策，一方面是由于清初自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流;另一方面当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清统治者担心国家的领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治

(2)弊大于利。因为清朝实行闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用，但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上落伍了。闭关政策是一种消极政策，提出的对外开放政策才是一种积极进步政策，中国只有实行对外开放，才能发展，才能进步，才能超越世界先进的国家。中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的。封闭只能导致落后，当今世界经济一体化趋势加强，我们应当学习一切先进文明成果发展经济，对外开放，才能使国家富裕。

篇7：《黔之驴》同步训练题及答案

一基础知识及运用：

1、给加点词注音。

黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（）

2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入船：

②至则无可用则：

③庞然大物也庞：

④稍出近之稍：

⑤虎大骇，远遁骇：遁：

⑥以为且噬已也且：

⑦益习其声益：

⑧益狎狎：

⑨技止此耳止：

⑩乃去乃：

3、下列说法不准确的一项是（）

A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）

A、至则无可用，放之山下

B、孔子云：“何陋之有”？

C、虎因喜，计之曰

D、稍出近之

5、下列句子翻译有误的一项是（）

A、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

D、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

7、填空：

本文作者，是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同列之列。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：庞然大物（）

然往来视之（）

②因：虎因喜（）

因跳踉大（）

③去：乃去（）

西蜀之去南海（）

④耳：技止此耳（）

无丝竹之乱耳（）

9、成语黔驴技穷形容。

10、本文告诉人们什么道理？

11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

二、课内语段阅读

阅读《黔之驴》片段，完成第1―4题。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

1、解释下列句中加点字的意思。

（1）远遁（）（2）且噬己（）

（3）蹄之（）（4）尽其肉（）

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）然往来视之，觉无异能者。

译：

（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

译：

3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”时，作者描写了虎的什么动作和心理？（用文中原话作答。）

答：（1）动作：（2）心理：

4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。

答：（1）含“虎”的成语（2）含“驴”的成语

（3）写话：

三：课内迁移探究

学习了本文从中你还有哪些收获？

四、课外拓展阅读

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1、解释下列带点的字、词。

⑴未穷青之技穷：

⑵秦青弗止弗：

⑶自谓尽之谓：

⑷乃谢求反谢：

⑸于：①薛谭学讴于秦青（）

②饯于郊衢（）

⑹之：①未穷青之枝（）

②自谓尽之（）

2、找出下面句中的通假字，并解释。

薛谭乃谢求反

3、在下面的括号内，补出句子的省略成分

⑴遂辞（）归 ⑵饯（）于郊衢

⑶（）抚节悲歌 ⑷薛谭乃谢（）求反

4、填空。

⑴请结合短文内容，解释题目：

⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？

⑶这则寓言告诉我们什么道理？

五、中考题

阅读下文，完成1―3题

处之不易①

殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。

1．解释句中加点的词。

辄拾以啖之：盘外无余肴：亦缘其性真素：勿以我受任方州：

2．翻译文中加横线的句子。

殷仲堪既为荆州，值水俭。

3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?

篇8：《黔之驴》同步训练题及答案

放飞想象的翅膀

如果你是一只侥幸逃离虎口的驴,面对血淋淋的现实，你会何去何从？是直面惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天由命，坐以待毙？

请你展开想像的羽翼，以《黔之驴后传》为题为故事再续一个结局，300字左右。

答案

一、基础知识及运用：1、略 2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧；逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才 3、C 4、B 5、B 6、黔驴技穷 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的样子；然而⑵于是；于是⑶离开；距离⑷罢了；耳朵 9、略 10、看问题不能只看重表面而不注重实质。 11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的'结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

二、课内语段阅读

1、（1）逃跑（2）将要（3）用蹄子踢（4）吃光 2、（1）然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的（2）老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”3、动作描写：“蔽林间窥之”――“稍出近之”――“大骇”“远循”――“往来视之”――“稍近益狎，荡倚冲冒”――“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”――“莫相知”――“以为且噬己”――“觉无异能者”

“终不敢搏”――“技止此耳” 4、略

三、课内迁移探究参考答案要坚持不放弃；要知己知彼；不要虚荣和卖弄；要正确估计对手等。

四、课外拓展阅读

1、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着；②在。⑹①的；②代技艺。 2、“反”通“返”，归，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。

五、中考题

1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。

2．翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。

3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意思对即可)。

六、略

文章