《水》同步训练复习题
“滴嘟”通过精心收集，向本站投稿了11篇《水》同步训练复习题，下面就是小编整理后的《水》同步训练复习题，希望大家喜欢。
篇1：《水》同步训练复习题
《水》同步训练复习题
一、语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）
挑水（tiāo tio）期盼（qī qí）储水（xù chǔ）倾注（qīn qīng）膝盖（qī xī）
二、词语广角（先给多音字加拼音，再组词）
（ ） （ ） （ ）挑 得 藏 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）倒 扇 干 （ ） （ ） （ ）
三、句子练习（下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗？是的打“√”，不是就打“×”，请选择。）
比喻 拟人
1．从头顶倾注而下的.水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。（ ）
2．先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫。（ ）
3．就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。（ ）
四、课文传真（根据课文内容填空并回答问题）
1．母亲锁上水窖，笑着对我们说：这是我听到的将说成是的话。
2．你是怎样理解母亲的话的？ 再提高 查找关于“水”的资料，写一份倡议书吧！
篇2：数学的复习题训练
数学的复习题训练
一、问题思考
1.从圆锥的( )到( )的距离是圆锥的高，圆锥有( )条高。
2.圆柱的体积是( )的圆锥体积的3倍，所以圆锥体积的公式是( )。
3.把4个同样大小的圆柱，熔铸成等底等高的圆锥，能熔铸( )个。
4.一个圆柱的体积是60立方厘米，和它等底等高的圆锥的体积是( )。
5.把一段圆柱形圆木，加工成等底等高的圆锥体，削去部分体积是圆柱体积的( )，是圆锥的.( )。
6.用一张长是25.12厘米，宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱，有( )种围法;其中一种围成的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米;另一种围的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米。
二、观察思考下面的解题过程和结果，是否正确?
1.一根圆柱形水管，内直径20厘米，水流的速度是每秒4米，这个水管1分钟可以流过多少立方米的水?
解：(1)圆柱形水管的底面积
(2)圆柱形水管的容积(4米相当圆柱的高)
314400=125600(立方厘米)
(3)1分钟可以流过多少水
12560060=7536000(立方厘米)
7536000立方厘米=7.536立方米
答：这个水管1分钟可以流过7.536立方米水。
2.有一根长20厘米，半径为2厘米的圆钢，在它的两端各钻了一个深为4厘米，底面半径为2厘米的圆锥形小孔做成一个零件，如图这个零件的体积是多少立方厘米?
解：(1)圆柱的底面积
223.14=12.56(平方厘米)
(2)圆柱的体积
12.5620=251.2(立方厘米)
(3)圆锥形小孔的体积
12.564=50.24(立方厘米)
(4)零件的体积
251.2-50.24=200.96(立方厘米)
答：这个零件的体积是200.96立方厘米。
3.一个高3分米，底面直径为20厘米的圆柱形水桶里装满水，水中放着一个底面直径为18厘米，高为15厘米的铁质圆锥体，当这个铁质圆锥体取出后，会发生怎样的变化?结果如何?
解：当这个铁质圆锥体取出后，桶内水面要降低，因为这个物体原来占据了一些空间，结果怎样，就要先求圆锥体的体积，再求变化的结果。
(1)圆锥的底面积
(2)圆柱的底面积
(3)圆锥的体积
(4)水面降低的米数
1271.7314=4.05(厘米)
三、综合运用知识解决实际问题。
1.有A、B两个容器，如图，先把A容器装满水，然后将水倒入B容器，B容器中水的深度是多少厘米?
*2.如右图，是一个棱长为4分米的正方体零件，它的上、下、左、右面上各有一个半径为2厘米的圆孔，孔深为1分米，这个零件的表面积是多少?体积是多少?
*3.把一个直径是2分米的圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后沿直径把圆切开，拼成一个和它体积相等的长方体，这个长方体表面积比原来圆柱的表面积增加8平方分米，这个长方体的体积是多少?
*4.如图，这顶帽子，帽顶部分是圆柱形，用花布做的，帽沿部分是一个圆环，也是用同样花布做，已知帽顶的半径，高和帽沿宽都是1分米，那么做这顶帽子至少要用多少平方分米的花布?
*5.把一个长7厘米，宽6厘米，高4.5厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体的铁块，熔铸成一个大圆柱体，这个圆柱体的底面积是78.5平方厘米，那圆柱的高应是多少厘米?
篇3：《诗经》训练提高复习题
《诗经两首》训练提高复习题
1.下列加点字注音全都有误的一项是（ ）
A.氓（mánɡ）之蚩蚩（chī） 匪我愆（qiān）期 将（jiānɡ）子无怒
B.乘彼垝（wēi）垣（huán） 靡（mí）室劳矣 载（zǎi）笑载言
C.渐（jiàn）车帷裳（shānɡ） 隰（xí）则有泮（pàn）
D.无食桑葚（shèn） 咥（xì）其笑矣 河水汤汤（tānɡtānɡ）
2．选出对诗句理解正确的一项是（ ）
女也不爽，士贰其行
A.贰，不专一，有二心；行，读hánɡ
B.爽，爽快；行，行为
C.也，现代汉语“也是”的意思
D.也，语气助词；爽，差错
3．对《氓》中语句的理解，不确切的一项是（ ）
A.“蚩蚩”二字，表现那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情意的姑娘。
C.“不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言。”通过对“我”的心理描写，表现了姑娘的纯情、热情、痴情。
D.“以尔车来，以我贿迁。”写出婚礼的隆盛，透露出女主人公新婚的`欢乐和幸福。
4．对下列诗句中加点字的解释完全正确的一项是：
A．“曰归曰归，岁亦莫止。”莫，通“暮”，表示时间已是傍晚。止，句末助词，没有实在意义。
B．“王事靡盬，不遑启处。”王事，指战事。靡盬，没有休止。盬，ɡǔ。遑，空闲时间。启处，指坐下来休息。
C．“彼路斯何？君子之车。”路，即“车”，成语“荜路蓝缕”。“君子”即作战指挥员，诗中“我”尊称他为“君子”，表明对他的高尚道德的赞美。
D．“四牡翼翼，象弭鱼服。”牡，雄壮的母马，“翼翼”，成语有“小心翼翼”。象弭，指末端用象骨装饰的弓。鱼服，指有鲨鱼皮做成的箭袋。
5．对“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”分析有误的一项是：
A．当年应征服役，“杨柳依依”正值春天。现在解甲归来，“雨雪霏霏”，当值冬天。
B．“昔我往矣”，当时悲痛别离，却是春意盎然，杨柳依依，这是乐景写哀更其哀。“今日来思”，心花怒放，却是朔风呼啸，雨雪霏霏，这是哀景写乐，倍增其乐。
C．“昔我往矣”，离家出征，心里悲伤，却是杨柳春风，明媚春光，这是反衬；“今日来思”，目睹凄凉，百感交集，“雨雪霏霏”是正衬。
D．“杨柳依依”，春风轻吹，柳枝飘拂；“雨雪霏霏”，寒冬腊月，雪花飘飘，抒情主人公的感情蕴涵这两个典型画面中，情景交融，耐人寻味。
6．《____________》是我国最早的诗歌总集。收集了从西周初年到_______________的诗歌，共__________首，分为____________、________________、________________三部分。其表现手法是_______________、_______________、_______________。《诗经》是我国_______________诗歌创作的源头。
7．根据指定的要求默写诗句：
《氓》描写女主人公在热恋中渴盼的诗句是：____________________________________。在婚姻姻悲剧中总结的教训是： 。
《采薇》侧面描写战争的两个章节的诗句是：_____________ _ 。
8．《氓》这首诗里，女主人公对于那个负心汉的称呼有哪些变化，这种变化对于表达感情起了什么作用？
答：
9．《氓》是怎样运用对比手法刻画人物性格的？
答：
10. “桑之未落，其叶沃若……女之耽兮，不可说也”和“桑之落矣，其黄而陨”暗示了什么？这里用桑叶来打比方，好在哪里？
答：
11.这两首诗各叙述了一个怎样的故事，它们所采用的叙事方法有什么相同？采用这种写法有什么好处？
答：
12．请在《氓》《采薇》中任选一首，将其改写成一篇七八百字的散文，可展开合理想象，适当扩展故事内容。
篇4：语文第三单元同步复习题
语文第三单元同步复习题精选
一、语言知识
1.下列各组词语加点的字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )
A.干涸hé 萧瑟sè 和煦xù 裸露 luǒ
B.挑衅xìn 迷惘wǎnɡ 徘徊huái 收敛liǎn
C.笃信dǔ 滑稽jī 眺望tiào 缄默jiān
D.频繁pínɡ 凋零diāo 牟取mǒu 雾霭ài
2.下列汉字书写有错误的一项是( )
A.胸有成竹 莫衷一是 众目睽睽 B.相辅相存 相形见拙 目空一切
C.神秘莫测 沧海桑田 鼠目寸光 D.沾沾自喜 美味佳肴 不容置疑
3.选词填空最恰当的一项是( )
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能 吗?
②上海的卖腌腊肉的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别 ：“高邮咸鸭蛋。”
③我对异乡人 高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
④也许十二红只是一个名目，不一定真 十二样。
A.避邪 注明 称赞 奏足 B.驱邪 注明 称赞 奏齐
C.驱邪 标明 称道 奏齐 D. 避邪 标明 称道 奏足
4.下列句中加点的词语使用有误的一项是( )
A.得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会编词儿，脑子快，能镇定自若。
B.罗布泊很快与广阔无垠的克拉玛干沙漠浑然一体。
C.他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声地咆哮啊!
5.下列各个句子中，有语病的一句是( )
A.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
B.你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
C.大雁都要吹起联合的号角。
D.人们发现了震天的响声和美丽的瀑布。
二、积累、整合与运用
6.根据理解默写填空。
①念天地之悠悠， !
②《苏幕遮?碧云天》径直写出范仲淹心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思的诗句是： ， 。
③在王维的《终南别业》中，人们常用来自勉或勉励他人，且千古传诵的名句是：
， 。
④《登飞来峰》诗中蕴含哲理的诗句是： ， 。
⑤高适《别董大》一诗中有一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中的“ ， ”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水将是我们的'眼泪”，公益环保广告令人深思，请以“环保”为话题，自创一副对联。
上联：
下联：
8.仔细读下面的三则公益广告，然后以“环保 ”为话题自己再创作一则(2分)
①你知道我在等你吗?——垃圾箱
②人间知音难觅，天涯芳草难植。——请爱护草坪
③除了照片，什么都别带走;除了脚印，什么都别留下。——请保护环境
9.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地 回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是
。
10.综合性学习：我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。
主题词：
我这样设计是因为：
三、古诗文阅读与鉴赏
13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?
(二)以学自损 不如无学
夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌③忽④长者，轻慢⑤同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)
[注释]①夫：发语词。②学者：学习的人。③凌：欺侮。④忽：轻视。⑤轻慢：轻视、怠慢。⑥鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
14.解释句中加点的字。
①所以求益耳 ②人疾之如仇敌
15.用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。
16.短文告诫人们的一个什么样的道理。
篇5：八年级第一单元同步复习题
八年级第一单元同步复习题
一、语言知识
1.下列各组词语中加点字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )
A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 广袤(mào) 炽热(chì)
B.酒肆(sì) 觅食(mì) 犀利(xī) 迁徙(xǐ)
C.哄堂大笑(hǒnɡ) 文绉绉(chú) 一掷千金(zhì)
D.花团锦簇(cù) 黯然失色(àn) 直言不讳(huì)
2.下列成语中没有错别字的一项是( )
A.翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉
B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解
C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道
3.句中加点词语使用恰当的一项是( )
A.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。
B.我在神话世界里翻来覆去睡不着。
C.取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
D.小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
4.在下列句子横线上，依次填上词语，最恰当的一项是( )
①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳。
②爱国青年也 ，然而暗地里却早受了它的影响。
③因为看得他有些 ，便说了一个安慰他的谎话。
④一段落已完，便影几片时事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。
A.居然 愤然 凄然 自然 B.自然 愤然 凄然 居然
C.自然 凄然 愤然 居然 D.凄然 自然 愤然 居然
5.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的.领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.青神中岩寺风景迷人，还有那丰富味美的小吃也吸引着大量的游人。
二、积累、整合与运用
6.积累知识：诗句填空。
①《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
， 。
②韩愈《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物精细，令人赞叹的两诗句是：
， 。
③《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是：
， 。 。
④《苏幕遮?碧云天》中由眼中实景转为意中虚景，且离情别绪隐寓其中诗句 是：
， 。
⑤《终南别业》中写出诗人的兴趣和欣赏美景时的乐趣的句子是：
， 。
7.走进名著：列夫?托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫?托尔斯泰的作品有什么还有哪位作家为他作“传”?书名叫什么?
8.筛选信息：用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字)
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。
9.在下列文后的横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。
郭功甫经过杭州，带一首诗去请教苏东坡。见苏东坡后他自己先朗读一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声音宏亮。郭读完后问苏东坡：“请看我这首诗能打几分?”苏答：“十分。”郭心中十分得意，又请苏再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻须微笑说：“十分么，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊!”
苏东坡对郭功甫诗作的评说，告诉我们 。
10.母亲，是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母 爱 融 在 乳 液 里，吮 着 它，香 甜 甜。
上学后，母 爱 ， ， 。
长大后，母 爱 藏 在 枕 头 里，枕 着 它，爱 绵 绵。
三、古诗文阅读与鉴赏
(一)赠从弟 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
11.这首诗通篇以 为喻，赞颂了什么?
12.对下列古诗理解不正确的一项是( )
A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
(二)薛谭学讴
薛谭学讴(唱歌)于秦青，未穷青之技，自 谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢(城外大道旁)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢(道歉)求反，终身不敢言归。
13.解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
14.写出下列各句中加点字词的用法或意义
①薛谭学讴于秦青 ②饯行于郊衢
15.翻译：谭乃谢求反。译文：
16.这个故事给你以怎样的启示?
17.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?
篇6：一年级语文下册同步复习题
一年级语文下册同步复习题
一、看拼音写词语。
huǒbàn tónɡxué méiyǒu jiùyè
()()()
lāchē zhǐyào yāoqiú
()()()
二、比一比，再组词。
火()巴()伙()把()立()半()位()伴()
三、选字填空。
()树()肥料()水()树坑()手()歌()土
四、造句。
1、一同______________________________________________________________
2、又…又…_____________________________________________________________
3、丢失______________________________________________________________
4、粗心______________________________________________________________
5、保护______________________________________________________________
6、记得(忘记)
五、反义词对对碰。
里——()前——()低——()捡——()粗心——()忘掉——()栽培拉唱挖施浇名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱
六、同音字大比拼。
huǒbànjiānqì()苗()法时()空()()伴相()刀()()车
七、写笔顺。
问__________________间_____________________伙__________________伴_____________________共__________________汽_____________________
篇7：一年级下册数学同步复习题
一年级下册数学同步复习题
一、填空小能手(每空1分，共28分)
1.56是由()个十和()个一组成的。
2.()个十和()个一是68;()个十是一百。
3.一年级下册数学期中试题：个位和十位相同的两位数有( )个，其中最大的是( )。
4.比28大比31小的数有( )、( )、( )。
5.按规律写数。
37、47、57、( )、( )、( )。
54、56、58、( )、( )、( )。
6.一捆铅笔有10枝，3捆再加上6枝一共是()枝。
7.填上合适的单位名称。
教室长约9( )，橡皮长约2( )，数学课本长26()，
教学楼高约12()。
8.比一比。99○90 3m○30cm76-23○32+9
9一个数从右边起第一位是( )位，第二位是( )位，第三
位是( )位。
10.有一筐桃子不超过20个，三只小猴分余1个，五只小猴分余2个，这筐桃子有()个。
二、计算小神童(28分)
1.直接写得数。(10分)
34+25=59-21=23+66=87-37=53+6=
48-30=47+12=53-3=6+41=15+70=
2.用竖式计算下面各题(每小题3分，共18分)。
59-26=24+45=34+63=
5+34=78-73=86-80=
三、公正小法官(对的打√,错的打×,共5分)
1.小明8岁，小明的.哥哥比小明比大一些。()
2.爸爸的身高大约有170m。()
3.8个十和80个一同样多。()
4.“55”这个数中的两个“5”表示的意思是相同的。()
5.4个十和6个一组成的数是10。()
四、想一想，画一画(每题2分，共4分)
___________________________________。
五、看图写数(每空1分，共4分)
()()()()
六、在你认为合适的答案下面画“√”(2分)
小红身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高?
180厘米135厘米125厘米
七、看一看，连一连(每连对一个1分，共3分)
八、解决问题(共26分)
1.聪聪有35本故事书，小红有12本，聪聪比小红多多少本?
□○□=□(本)
答：聪聪比小红多本。
2.
有多少只?
□○□=□(本)
答：有有只。
3.停车场开走了13辆小汽车，现在还有35辆，停车场原来有多少辆小汽车?
□○□=□(辆)
答：停车场原来有辆小汽车。
4.学校乒乓球队有32人，足球队有46人，篮球队有24人。
(1)乒乓球队和足球队一共有多少人?
□○□=□(人)
答：乒乓球队和足球队一共有人。
(2)请你再提出一个问题，并解答。(6分)
篇8：八年级下册语文同步复习题
八年级下册语文同步复习题
一、语言知识
1.下列各句中加点词语的读 音，有一句注音有错，请选出来( )
A.大人说话，不能改口，必须赶紧想辙(zé)，抢在前头说。
B.声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，……有点龙吟凤哕(huì)意味。
C.可是叫我到哪儿去找真正的家醅(pēi)呢?
D.他左手伸到桌子下边，打鞋底下抠(kōu)下一块泥巴。
2.选出没有错别字的一项( )
A.糯米 篮布 绣花 品位人生 B. 辨子 年青 烂漫 呼朋引伴
C.俨然 情蕴 酬和 既物起兴 D. 烘托 吆喝 悠扬 人情练达
3.请选出与所给短语“龙吟凤哕”结构相同的一项( )
A.引经据典 B.囊萤映雪 C.德高望重 D.贯穿古今
4.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A.小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
B.一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪么?
C.每逢有人问起我的籍贯，对方就会肃然起敬：“你们哪里出咸鸭蛋!”
D.今年我终于考上了县重点中学。在离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了重点中学，要为实现四个现代化而加紧学习。”
5.下列句子中，没有语病的一句是( )
A.青神的阳春三月更显出这是个美丽的旅游城市。
B.在进行复习时，我们要克服没有计划、没有终点。
C.从此以后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着他们的倩丽背影和朗朗笑声。
D.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断的竖了起来。
二、积累、整合与运用
6.阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。
哪里有生活，哪里就有语文。
行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死， ”的豪情壮志;赏岳阳楼，感悟范仲淹“ ， ”的博大胸襟;登飞来峰，领略王安石“ ， ”的凌云壮志;漫步赤壁，体会“东风不与周郎便， ”的抑郁;泛舟富春江，体味“ ， ;经纶世务者，窥谷忘反”的情怀;回归田园，体验陶渊明“ ， ”的悠闲心境……
7.《名人传》中三位艺术家分别是哪三位?
① ② ③
8.语文综合学习。
(1)下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。
吴敬梓冷眼观世，《 儒林外史》讽丑恶 深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
修改后的下联：
(2)阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地;更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
(3)解释下列词语的意思。
A.豆蔻：
B.弱冠：
9.请你以“春天”为主语，写一段描写性的语句，并用上比喻、拟人的修辞方法。
11.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的`意思是 ，诗句表达了诗人的思想感情： 。
12.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
(二)范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面(用冷水冲头洗脸);食不给，啖粥而读。‖既仕(做官以后)，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士(读书人)当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
13.给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读——音： 义： ②辄以水沃面——音： 义：
③食不给——音： 义： ④乃至被谗受贬——音： 义：
14.“每以天下为己任”的正确译句是( )
A .每天把天下大事作为自己的责任。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
15.下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
16.这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
① ② ③
17.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
四、现代文阅读与理解
(一)
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意 思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟悉为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不论唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热 情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
18.选文主要介绍了什么内容?
19.简要概述“金满斗会”的演唱方式和内容及举行的目的。(6 分)
演唱方式：
演唱内容：
举行的目的：
20.结合选文，说一说为什么“在场年老人格外兴奋活跃”?
21.文中划线的句子优美形象，请认真品味，加以评析。
(二)江南古镇
要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇。假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。
当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴。
街道一律临河铺筑，两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条，有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足见其对水的依傍。青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史 融凝进去，却不留一丝痕迹。古街虽窄小，却并不失之于平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲折曲折地延伸过去，把整个一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷里抽绎出来吧。而夜卧古镇的吊脚楼上，听橹音从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。
对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的石级缓缓地走上来，在古街上溜达一下，舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来，沽一壶酒，买两碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一丝精力蘸着酽浓的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕着古镇的恬静酣睡一夜，蓄养出勃勃的精力，再供明天的风浪去销蚀。明天路程的终点也许还是一座古镇，就那么山一程水一程地 漂泊过去，一座座的古镇就勾联着他们的今天、明天和后天，在时空的坐标轴上，古镇就勾画出了他们一条条生命的曲线。古镇的性格异常温顺，就如羞于表达的朴实纯正的村姑。眉宇举止间却还是掩饰不住那脉脉的柔情。吊脚楼下笼着的一片幽水，正是她那诚挚的的情怀，临河的一扇扇木窗，启阖之间，纳下片片匆匆去来的帆影。
在古镇的人流里，你若驻足细心听一听，就会发现许多还没有完全同化的口音，他们的祖先或许来自戈壁瀚的田野，一带萦纡的清流，一抹起伏的山影，就凸现出这么一个恬静的处所……在一条幽深的小巷里，在一处青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的诱惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人惊愕瞩目?!一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韵，蕴足了文化底气，就从这里展开它的册页。
22.本文主要介绍了江南古镇乡土风情的哪些特点?
23.为什么文中说“要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇”?
24.通过阅读本文，你认为最能体现江南水乡特色的景物有哪些?
25.江南古镇文明最突出的成就是什么?
26. 文章写在古镇的人流里，有许多是从外地迁来的，其用意是什么?
27.“好的文章能给人以诗情画意之美”，请结合本文，谈谈你对这句话的理解
五、写作
28.以下两题，任选一题作文。
(1)俗话说“一方水土养一方人。”你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面一定有自己的特色，请以“家乡的 ”为题目。写一篇散文字数不的少于600字。
(2)以《告别真难》为题作文。
篇9：语文第五单元同步复习题
语文第五单元同步复习题精选
一、语言知识
1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )
A.间隔 间断 间隙 间或 B.模仿 模样 模块 模拟
C.和平暖和 附和 和面 D.折断 折磨 折腾 折射
2.找出对句子中的通假字的理解有错误的一项( )
A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ( 转 通“啭”， 鸟叫声)
B.食不饱，力不足，才美不外见 ( 见 通“现”， 看见)
C.四支僵劲不能动。 ( 支 通“肢”， 肢体)
D.同舍生皆被绮绣。 ( 被 通“披”， 穿)
3.下列句子中加点词语与现代汉语意义差别较大的一项是( )
A.宅边有五柳树，因以为号焉。 B.每有会意，便欣然忘食。
C.造饮辄尽，期在必醉。 D.短褐穿结，箪瓢屡空，
4.下列各句中加点成语使用正确的一句是( )
A.公安机关决定在相关部门配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。
5.下列句子没有语病的一句是：( )
A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
二、积累、整合与运用
6.诗文填 空。
①刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：
， 。
②杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：
， 。
③赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情;王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ，
”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
④《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
， 。
⑤《苏幕遮?碧云天》中写范仲淹试图借饮酒来消释胸中块垒，但这一遣愁的努力也归于失败是： ， 。
7.文学放飞：你游过西湖吗?苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”写尽了西湖的自然美景。青神的中岩寺、德云寺、中国竹艺城等地也有不少诗或对联，你是否能写出一首诗或一副对联呢?(也可写外地名胜和诗或对联)
地名：(名胜)
对联：
8.阅读下列寓言，写出其蕴含的道理。
乌龟看到老鹰在翱翔，十分羡慕，就缠着鹰教它练习飞翔的本领，鹰不同意，乌龟再次死缠硬磨。老鹰只好把它带到高空，结果乌龟被摔得粉碎。
9.我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。
示例：三十岁：而立之年; 四十岁：不惑之年;
六十岁： ;七十岁： 。
10.综合性学习：鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不 管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱 ，却足以让人惊心动魄。
(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主 题(三至五个字)。
我的拟题：___________________________________________________________
(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。
我的评价：
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?
我的说辞：
三、古诗文阅读与鉴赏
11.这首词中表达出深沉哲理的句子是 。
12.对这首词理解分析不正确的一项是( )
A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵 娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
13.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?
(二)马说 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
14.解释文中加点的字。
祗 骈 策 道
15.翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)策之不以其道，食之不能尽其材。
16.找出文中的四个通假字并作解释。
通 ，解作 通 ，解作
通 ，解作 通 ，解作
17.用原文句子回答问题。
①千里马的悲惨遭遇是：
②千里马被埋没的根本原因是：
③食马者“不知马”的具体表现是：
④对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
18.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。
①“千里马”指 ;②“伯乐”指 ;
③“食马者”指 。
19.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点?请做简要阐述。
(三)刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良字子房);镇国家，抚百姓，给饷馈(供给军饷)，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
20.解释下列加点字。
①项羽不然，有功者害之。( ) ②群臣说服。( )
21.翻译句子。
①夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。
②镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。
22.请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的原因。
四、现代文阅读与理解
(一)阅读下文，完成下面各题。
后，我们能烧“冰”?
一种名为“可燃冰”的'新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲 烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
汪院士表示，1立方 米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度解决能源问题。
据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。
除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。 (选自《东方早报》7月)
23.结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。(不能超过30字)
24.从全文看，开采利用可燃冰有哪些利和弊?
25.文中 划线句子运用了哪些说明方法?句中 “大约”一词能否去掉，为什么?
26.文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，大胆想像，设计一种科学的开采方案。
(二)阅读下列文段，完成文后的题。
(1)森林是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
(2)森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林，以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
(5)森林能有效地保护生物多样性。目前地球上的500至3000万种生物中，有一半以上在森林中栖息繁衍。
(6)森林能有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石 化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林每年可吸收20至40吨二氧化碳，同时放出15至30吨氧气。
(7)( )。据有关专家统计，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%至90%。同时森林还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6至8分贝。
(8)森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。
27.文段说明的内容是什么?
28.文段是从哪两个方面说明森林的作用的?
29.文段使用的说明顺序是什么?
30.文段中横线上的句子使用了什么说明方法?有何作用?
31.(6)段中的“缓解”一词能否改为“消除”?为什么?
五、作文
32.以下两题，任选一题作文。
(1)阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(2)以《那一次，我读懂了他们》为题写一篇文章。
篇10：《化石吟》同步训练
《化石吟》同步训练
一、基础演练
1．给下列加点字注音
潜行（ ） 卓越（ ） 葱茏（ ） 猛犸（ ）
档案（ ） 长吼（ ） 地壳（ ） 千载难逢（ ）
2．根据拼音写汉字
hǎi( )骨 guǒ（ ）藏 f（ ）朽 化为wū（ ）有
3．填空
根据表达方式的不同，诗歌一般可分为_________、___________、___________ 等，《化石吟》属于___________ 。“吟”本是古诗的一种名称，这里是 的意思。
4．根据意思写词语
（1）让人心中非常向往。（ ）
（2）表示时间的推移或岁月的变迁。（ ）
（3）形容历经年代久远。（ ）
（4）形容草木茂盛。（ ）
5．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法，引出下文。（ ）
（2）“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法，说明化石中隐藏了古生物的信息。（ ）
（3）“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法，说明人类对化石有很深的了解。（ ）
6．河南省地质博物馆免费开放，请你将参观的印象给大家介绍。
二、同步解读
根据课文回答问题
7．第一小节用排比的提问，作用是什么？
8．没下巴的鱼、长牙的鸟、没腿的鱼、不开花的树分别指什么？
9．填下表
第二节（问句）最后一节（照应句）
(1)a.逝去万载的世界又重现
(2)沉睡亿年的石头能否说话b.
(3)c.你讲的故事多么令人神往、惊讶
10．怎样理解“你否定了造物主的存在”？
11．诗歌表达了作者怎样的思想感情？
三、美文赏析
《鱼化石》
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员在
岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
12．诗的第一节中的“跳跃”和“浮沉”能否调换?为什么?
_____________________________________________________________________
13．诗的第一节通过想像写出了什么?对后文有何作用?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．点明中心意思的一节是：________________________________________。
15．这首诗和《化石吟》在写法上有何区别?若能从两方面说明更好。
___________________________________________________________________________
四、创新作文
阅读下面的一则消息，运用合理的联想和想象，描绘太古时期西峡恐龙的盛况。写一篇作文，题目：沉睡的恐龙
南阳网讯6月11日（记者李晋 通讯员张俊伟）近日，河南省国土资源科学研究院王德有高级工程师带领科研人员在西峡县进行恐龙化石科研发掘时，在该县回车镇大块地村岭头组的一处山坡上发现恐龙骨骼化石。
该山坡四周群山环绕，在发掘大约30平方米的范围内，发现一个比较完整的恐龙骨骼化石，还有恐龙的尾骨、腿骨、肋骨等零碎的骨骼化石，两位来自英国和加拿大的古生物科学家参与了本次发掘。据悉，该县回车镇的大块地与邻近的八迭、吴岗、石梯等村，是西峡县发现恐龙蛋化石比较密集的地区之一，据专家预测该处可能蕴藏着大量的恐龙骨骼化石。
参考答案：
1． qin zhu lng mǎ dng hǒu qio zǎi
2.骸 裹 腐 乌
3．叙事诗、抒情诗、哲理诗、抒情诗 赞美
4．（1）令人神往 （2）日转星移 （3）海枯石烂 （4）葱茏
5．精析：这几个判断题考察的是对修辞手法及其作用的理解。（1）句中的两个问句不是设问，因为设问是自问自答，而这两个问句只问而没有答，所以是×。（2）句中，把生命历程的痕迹比作条条皱纹，把化石比拟为人的'脸。所以是√。（3）句中运用拟人的手法是对的，但是并没有说明人类对化石有很深的了解，而是说明人们刚刚挖掘出化石，开始了解他，所以是×。
6．示例：
河南省地质博物馆建筑面积5800平方米，布展面积4100平方米。内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场等，馆外有矿石林、科普广场、恐龙雕塑等，是现代化的省级一流地质专业博物馆。
亚洲体腔最大的恐龙、世界上最小的窃蛋龙、中国唯一的结节龙、世界上最大的一窝恐龙蛋化石……展馆还有世界上最早的银杏果化石、最早的被子植物中华古果等大批动植物化石标本，几乎展示了河南所有种类的矿石、岩石以及来自国内和部分国家精美绝伦的矿物晶体和观赏石标本，其中有多件国宝级和数百件珍稀实体精品标本。
博物馆每天将循环播放针对河南地域特色原创的《地质·河南》、《西峡恐龙蛋富集之谜》等16部三维动画影视；《大陆漂移》、《地球的生命进化》、《恐龙世界》等18部多媒体查询系统，内容丰富，引人入胜；《与恐龙赛跑》、《与恐龙比体重》等项目寓教于乐，大家可互动参与。此外，馆内还建有喀斯特地貌、冰川、碧水丹霞、溶洞、露天采矿等30余处仿真度很高的景观模型。
7．通过问句的形式，引发读者想象，连续的提问，表现了作者浓厚的科学兴趣强烈的求知欲，也打开了读者的思绪的大门。
8．无颌鱼、始祖鸟、两栖类的祖先和裸子植物。
9．
第二节（问句）最后一节（照应句）
(1)逝去万载的世界可会重现？a.逝去万载的世界又重现
(2)沉睡亿年的石头能否说话b.沉睡亿年的石头说了话
(3)请向我一一讲述的那奇幻的神话。c.你讲的故事多么令人神往、惊讶
10．基督徒认为世界万物是上帝创造的，因此称上帝为“造物主”，而化石证明了世间万物是进化而来，用事实否定了上帝的存在。
11．表达了作者对科学的神奇与人类的伟大的赞叹，作者对科学严谨的态度，表明了其唯物主义思想。
12．不可以。在大海里“沉浮”，表现其时隐时现；在浪花里“跳跃”突出鱼儿生命力的蓬勃，互换就不通顺了。
13．第一节展现了鱼儿在成为化石之前，活跃的生存状态，和第四节呼应，作者通过前后对比说明一个哲理：生命的意义在抗争中才能得到升华。
14．最后一节。
15．在主题上本诗是以鱼化石来写人，《化石吟》则是赞美化石赞美科学地神奇。在写法上本诗是对比来写，《化石吟》则是前后呼应。
16．作文可以通过想象来再现当时的生活情景。
篇11：化石吟同步训练
化石吟同步训练
《化石吟》一文中，作者张锋用诗歌的方式为我们展现了一副神奇而奇幻的远古世界，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪。
1、给下列加点字注音：(3分)
骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )
2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)
3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)
4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)
5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)
6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶!
7、与下面诗句衔接最紧密的一句是( )(3分)
朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。
A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后
B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后
C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后
D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后
8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)
原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。
改句：
参考答案
1、略
2、赞颂化石;赞颂
3、“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的.石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。
4、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。
5、略
6、略
7、C
8、六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗?
《化石吟》教学设计
【教学目标】
(一)知识与能力目标
1.理解、积累词语，感知诗歌内容。
2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。
3.体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。
4.掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。
(二)过程与方法目标
1.学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。
2.自主合作探究式学习。
(三)情感态度与价值观目标
培养对生物进化的兴趣，激发学生爱科学爱文学的热情。
【教学重难点】
1.抓关键性语句整体感知课文，赏析文句，体会、理解课文所蕴涵的科学精神。
2.组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课。
(屏幕放映一则新闻并展示一些化石图片)
师：同学们，看到这些化石，你们有什么联想呢?你们知道这些化石中动物的名称吗?你们能想象到它们所什么生活的时代是什么样子的吗?你们知道是什么原因使得这些动物已经不存在了，变成化石了呢?有一位诗人也和我们一样看到了化石，他感慨万千，于是，诗兴大发，吟诗一首，这就是我们今天要学习的张峰写的《化石吟》。
这是一首抒情诗，也是一首科学诗。“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是“赞颂”、“赞美”的意思。所谓的科学诗就是把诗与科学结合起来，用优美的诗语言和意象去描绘科学世界，去传播科学知识，去表现科学精神，去启迪科学思维的诗。
我国虽然是诗的国度，但在科普园地里，科学诗这朵小花还开得不太绚丽，这大概是写科学诗，既要懂科学又要懂诗歌，可在现实生活中，科学和诗歌兼通的人却不多的原因吧!因此，张锋的这首科学诗更值得我们去学习、去品味。下面，我们就来学习这首诗。
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