南国六月的雨 阅读答案
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篇1：南国六月的雨 阅读答案
南国六月的雨 阅读答案
你可了解南国六月的雨?
疾风,暴雨粗如绳,雷声一声远一声近。小巷深处,一根高压电线被吹断,耷拉在人家铁门上,阴险地沉默着。
这家人下了班,妻子替六岁的小女儿撑着伞,丈夫淋着雨上前开铁门,萤绿火花一烁,他一声惨叫,向后猛挣,却弹回去,整个人被吸在铁门上,电流攫住他,如蛛丝紧缠住落网的蝇,大雨哗哗落下来。
妻子惊呼一声,伞一扔冲上去——
丈夫全身都被贴紧在铁门上,唯一空出来的左手,轻轻摇一下,挣扎着,再摆一下,是制止。
她还不明白发生了什么,他却知道这是电,这是游走的死亡。他不要妻子碰到自己,不能让她再搭上一条命。
雨好大,已经下了一个月,天地俱湿,仓促间,找不到一寸干土,一根干的竹篙。巷深,几无行人经过,他的妻子,紧紧抱住想跑上前的女儿,狂呼乱喊着,眼睁睁,看着他死去,以电的速度。
男人痉挛,抽搐,扭曲,脸色惨白,口不能言,有焦糊味道传出——然而他的左手,微弱地,再挥一下。他不动了。雨声震耳欲聋,什么都听不到了……
六分钟后,终于有人断开电闸,他的上身已经烧黑。雨地里还有他的自行车,车篓里一把新买的大白菜秧子……
这是怎样的'死法?如地狱般的烈火。他不能说一句话,只能一分一秒地,知觉自己残酷的死亡。多么痛苦绝望的清醒。他以一个软弱的手势,拒绝了生的幻想,他不能自救,却救了自己的妻与女。
本地报纸有一小块新闻,说道:他享年三十三岁。
雨一直下,谁会懂得,这南国六月,深沉的雨。
1.文中多处写到的“雨”,在文中起了什么作用?
2.结合语境,请理解“雨地里还有他的自行车,车篓里一把新买的大白菜秧子……”这个句子的含义。
3.作者在文中对“他”进行了两次动作描写,请找出这两处描写,并分析其妙处。
4.读完文章后,你一定会有许多感想,请用50字左右把你心里最想说的话写下来。
参考答案：
1.雨营造了一个凄美的意境,烘托了文章的气氛,暗示出人物的不幸,抒发了作者柔婉的悲情,表达作者深切的爱意。
2.“大白菜秧子”是新生命的开始,而他却突然离世,更增加了文章给读者的悲痛和悯惜之情。
3.“轻轻摇一下,挣扎着,再摆一下”、“他的左手,微弱地,再挥一下”。这两处动作表现“他”在生死关头救助妻女的心理,体现了人间真爱。
4.开放性题目,言之成理即可。
篇2： 南国六月的雨阅读训练题及答案
南国六月的雨阅读训练题及答案
南国六月的雨
叶倾城
你可了解南国六月的雨?
疾风,暴雨粗如绳,雷声一声远一声近。小巷深处,一根高压电线被吹断,耷拉在人家铁门上,阴险地沉默着。
这家人下了班,妻子替六岁的小女儿撑着伞,丈夫淋着雨上前开铁门,萤绿火花一烁,他一声惨叫,向后猛挣,却弹回去,整个人被吸在铁门上,电流攫住他,如蛛丝紧缠住落网的蝇,大雨哗哗落下来。
妻子惊呼一声,伞一扔冲上去——
丈夫全身都被贴紧在铁门上,唯一空出来的左手,轻轻摇一下,挣扎着,再摆一下,是制止。
她还不明白发生了什么,他却知道这是电,这是游走的死亡。他不要妻子碰到自己,不能让她再搭上一条命。
雨好大,已经下了一个月,天地俱湿,仓促间,找不到一寸干土,一根干的竹篙。巷深,几无行人经过,他的妻子,紧紧抱住想跑上前的女儿,狂呼乱喊着,眼睁睁,看着他死去,以电的速度。
男人痉挛,抽搐,扭曲,脸色惨白,口不能言,有焦糊味道传出——然而他的左手,微弱地,再挥一下。他不动了。雨声震耳欲聋,什么都听不到了……
六分钟后,终于有人断开电闸,他的上身已经烧黑。雨地里还有他的自行车,车篓里一把新买的大白菜秧子……
这是怎样的死法?如地狱般的烈火。他不能说一句话,只能一分一秒地,知觉自己残酷的死亡。多么痛苦绝望的清醒。他以一个软弱的手势,拒绝了生的幻想,他不能自救,却救了自己的妻与女。
本地报纸有一小块新闻,说道:他享年三十三岁。
雨一直下,谁会懂得,这南国六月,深沉的雨。
(选自《城市晚报·副刊》)
阅读赏析：
这篇小说情节非常简单,人物也很少,但是每一个读过它的人,心总是被紧紧地抓住,都会随着作者的叙述而感动,这主要是因为作者在文中所表现的'那种深深地爱之情。风雨无情人有情!相信每位读者都会被文中“丈夫”的举动所震撼。他无意中被高压电线宣判了死刑,这却是一种怎样的死法!死神的毒舌舔着他的身体,地狱般的烈火炙烤着他的灵魂,他说不出话,只能在分秒之中,知觉自己残酷的死亡,这该是一种多么痛苦而又清醒的死亡!在这生死攸关之时,他知道自救已不可能,但一定要救护妻女。于是便以一个软弱的手势,拒绝了生的幻想,在对妻女的无限留恋中怆然逝去,最终把生的希望留给了妻女。这个场面,不能不让每位读者挥泪如雨!
且读且思
1.文中多处写到的“雨”,在文中起了什么作用?
2.结合语境,请理解“雨地里还有他的自行车,车篓里一把新买的大白菜秧子……”这个句子的含义。
3.作者在文中对“他”进行了两次动作描写,请找出这两处描写,并分析其妙处。
5.读完文章后,你一定会有许多感想,请用50字左右把你心里最想说的话写下来。
参考答案：
《南国六月的雨》:
1.雨营造了一个凄美的意境,烘托了文章的气氛,暗示出人物的不幸,抒发了作者柔婉的悲情,表达作者深切的爱意。
2.“大白菜秧子”是新生命的开始,而他却突然离世,更增加了文章给读者的悲痛和悯惜之情。
3.“轻轻摇一下,挣扎着,再摆一下”、“他的左手,微弱地,再挥一下”。这两处动作表现“他”在生死关头救助妻女的心理,体现了人间真爱。
4.开放性题目,言之成理即可。
篇3：《六月黄》阅读答案
①村里人说蟹，最多的是两句，一句是“九雌十雄”，一句是“六月黄”。
②“九雌十雄”，说的是九月要吃雌蟹，十月要吃雄蟹；“六月黄”则是名词，说的是六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。这里说的月份，依的都是农历。
③农历六月，是摸“六月黄”的好时候。“六月黄”带给我们的，总是阵阵清凉。
④妇女和小孩也摸“六月黄”。他们不通水性，只好沿着河岸的拍水洞摸。拍水洞就是涨潮时淹没、落潮后露出的那种，星星点点分布在岸上。拍水洞有点情况，那就是洞里除了螃蟹外，还有些成分复杂的寄主，如黄鳝，如泥鳅，如鲫鱼，还有蛇。你把手伸进去，洞底滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅，得赶紧一把 （a.揪 b.抓 c.按）住，不然它一犟，就抓瞎了；如果洞底那物不滑不毛，却一惊一乍的，那多是鲫鱼，得张手 （a.罩 b.捏 c.闷）住它，一寸寸退着掏出来；如果洞底那主毛乎乎的，手感像摸着了麻袋，那就赶快 （a.松 b.缩 c.放）手吧，那是蛇，或者是青梢，或者是一条火赤练。蛇在水里不怎么咬人，但遇上了总不是一件愉快事。许多妇女孩子摸了蛇，就会惊叫着哭上岸来，面无人色，从此告别摸蟹生涯。
⑤我们摸“六月黄”不找拍水洞，而是潜到河底，找深处的蟹洞。河底是青紫泥，两岸长满芦苇，这些都是螃蟹喜欢的，所以“六月黄”特别多，一洞一蟹，很少落空。只要水性好，水下闷得住气，又不怕蟹刺扎破手，那么一波落潮，就可以摸上好几斤。最好的是，深处的河水格外阴凉，阴凉到了恐怖的程度；你把胸脯贴着河底，慢慢游，滑滑的，凉凉的，就像伏着一块大理石；河底的水声汩汩的，隔开了人间杂音，安宁、恬静、神秘。潜水摸蟹是辛苦些，但水底的清凉会补偿一切。捧着沉甸甸的竹篓，听篓里吱吱的吐泡声，嗅嗅那一股浓浓的蟹腥，一切辛苦都消化了，河上的风也会变得凉爽无比。
⑥“六月黄”大多是摸了去镇上卖的，只是它的价钱，远不如秋冬老蟹。镇上人也不怎么爱吃“六月黄”，杀价杀得很凶。有时我们就赌气，决不降价，宁可背回去自己吃。可“六月黄”味道又寡淡得很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，没有一点嚼劲；肚里的蟹黄也稀稀的，凝不成块，腥气却很重。虽都知道“六月黄”做面拖蟹好吃，炒米糕也可以，但青黄不接的当口，谁有这份闲心。“六月黄”遇上我们这些“牛吃蟹”，也算是白白糟蹋了。
⑦但“六月黄”带来的那份河底清凉，却潜在心里，足以享用一辈子。
（彭瑞高/文）
1．给文中加点的字注音。
犟（ ） 汩汩 （ ）恬（ ）糟蹋（ ）
2．在第④段的括号中选择恰当的动词填写在横线上。
3．文章中有不少从感官角度描写的句子，请依照要求找出例句。
（1）视觉：
（2）嗅觉：
（3）听觉：
（4）味觉：
（5）触觉：
4．概括第④⑤两个自然段的大意。
第④段：
第⑤段：
5．下面对文章的`分析有误的一项是（ ）
A．文章回忆了童年时代摸“六月黄”的辛苦经历，留下深刻印象的是享用“六月黄”鲜美味道的美好。
B．第⑦段呼应的是第③段。
C．第④⑤两段写的都是“六月黄”，但侧重点不同。
D．文章语言朴实，充满了生活气息。
篇4：《六月黄》阅读答案
1．jiàng gǔ gǔ tián zāo tà
2．a c b
3．示例：
（1）六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。
（2）嗅嗅那一股浓浓的蟹腥。
（3）河底的水声汩汩的。
（4）“六月黄”味道又寡淡得很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，没有一点嚼劲。
（5）洞底滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅。
4．第④段：妇女和小孩摸“六月黄”的情况。第⑤段：我们怎么摸“六月黄”。
5.A
篇5：六月黄阅读答案
①村里人说蟹，最多的是两句，一句是“九雌十雄”，一句是“六月黄”。
②“九雌十雄”，说的是九月要吃雌蟹，十月要吃雄蟹;“六月黄”则是名词，说的是六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。这里说的月份，依的都是农历。
③农历六月，是摸“六月黄”的好时候。“六月黄”带给我们的，总是阵阵清凉。
④妇女和小孩也摸“六月黄”。他们不通水性，只好沿着河岸的拍水洞摸。拍水洞就是涨潮时淹没、落潮后露出的那种，星星点点分布在岸上。拍水洞有点情况，那就是洞里除了螃蟹外，还有些成分复杂的寄主，如黄鳝，如泥鳅，如鲫鱼，还有蛇。你把手伸进去，洞底滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅，得赶紧一把(a.揪b.抓c.按)住，不然它一犟，就抓瞎了;如果洞底那物不滑不毛，却一惊一乍的，那多是鲫鱼，得张手(a.罩b.捏c.闷)住它，一寸寸退着掏出来;如果洞底那主毛乎乎的，手感像摸着了麻袋，那就赶快(a.松b.缩c.放)手吧，那是蛇，或者是青梢，或者是一条火赤练。蛇在水里不怎么咬人，但遇上了总不是一件愉快事。许多妇女孩子摸了蛇，就会惊叫着哭上岸来，面无人色，从此告别摸蟹生涯。
⑤我们摸“六月黄”不找拍水洞，而是潜到河底，找深处的蟹洞。河底是青紫泥，两岸长满芦苇，这些都是螃蟹喜欢的，所以“六月黄”特别多，一洞一蟹，很少落空。只要水性好，水下闷得住气，又不怕蟹刺扎破手，那么一波落潮，就可以摸上好几斤。最好的是，深处的河水格外阴凉，阴凉到了恐怖的程度;你把胸脯贴着河底，慢慢游，滑滑的，凉凉的，就像伏着一块大理石;河底的水声汩汩的，隔开了人间杂音，安宁、恬静、神秘。潜水摸蟹是辛苦些，但水底的清凉会补偿一切。捧着沉甸甸的竹篓，听篓里吱吱的吐泡声，嗅嗅那一股浓浓的蟹腥，一切辛苦都消化了，河上的风也会变得凉爽无比。
⑥“六月黄”大多是摸了去镇上卖的，只是它的价钱，远不如秋冬老蟹。镇上人也不怎么爱吃“六月黄”，杀价杀得很凶。有时我们就赌气，决不降价，宁可背回去自己吃。可“六月黄”味道又寡淡得很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，没有一点嚼劲;肚里的`蟹黄也稀稀的，凝不成块，腥气却很重。虽都知道“六月黄”做面拖蟹好吃，炒米糕也可以，但青黄不接的当口，谁有这份闲心。“六月黄”遇上我们这些“牛吃蟹”，也算是白白糟蹋了。
⑦但“六月黄”带来的那份河底清凉，却潜在心里，足以享用一辈子。
《六月黄》阅读题题目
1.给文中加点的字注音。
犟汩汩()恬()糟蹋()
2.在第④段的括号中选择恰当的动词填写在横线上。
篇6：六月黄阅读答案
3.文章中有不少从感官角度描写的句子，请依照要求找出例句。
(1)视觉：
(2)嗅觉：
(3)听觉：
(4)味觉：
(5)触觉：
4.概括第④⑤两个自然段的大意。
第④段：
第⑤段：
5.下面对文章的分析有误的一项是()
A.文章回忆了童年时代摸“六月黄”的辛苦经历，留下深刻印象的是享用“六月黄”鲜美味道的美好。
B.第⑦段呼应的是第③段。
C.第④⑤两段写的都是“六月黄”，但侧重点不同。
D.文章语言朴实，充满了生活气息。
篇7：六月黄阅读答案
1.犟(jiàng)汩汩(gǔgǔ)恬(tián)糟蹋(zāo tà)
2.答案：a c b
3.(1)视觉：六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。
(2)嗅觉：嗅嗅那一股浓浓的蟹腥。
(3)听觉：河底的水声汩汩的。
(4)味觉：“六月黄”味道又寡淡得很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，没有一点嚼劲。
(5)触觉：洞底滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅。
4.第④段：妇女和小孩摸“六月黄”的情况。
第⑤段：我们怎么摸“六月黄”。
5.A
篇8：雨 阅读答案
从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地做着滑梯。雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。
先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想象。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是一把细齿水晶梳。
来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤?绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣?更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。让我们认清天地之间的巍峨落差。雨是天帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，天帝用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，但万物因此结满红彤彤的果实。雨后每个晴朗的日子，都要默默执行这含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔?在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的炙烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，突然，满世界迎来了新鲜纯洁的、柔润清凉的雨。那么雨，是否是一场来自上天的盛大洗礼?世间一切，沐浴在无限恩泽之中。
1.本文是从哪些角度表现“雨”的'?(3分)
2.文章第二段泼墨于冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法?有什么作用?(4分)
3.作者插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，有什么用意?(4分)
4.作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”?(5分)
5.本文表现雨，想象丰富优美，语言新颖奇特，试举一例作简要赏析。(4分)
篇9：雨 阅读答案
1.雨的外形与丰富的内含春雨的背景雨的想象与赞美
2.运用了烘托的手法，以大地上的伤痕累累、荒凉破败烘托雨给世界带来的生机活力，隐含着对雨的赞美之情。
3.以石块的坚硬无情与来自高空的“雨”进行对比，彰显雨的温柔仁爱的特点，从而突出文章主旨。
4.因为雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺绣的银针，是钓出花朵的钓线——它浇灌滋育万物，使大地生机盎然，绮丽秀美;又因为雨是纯洁的温柔的——可以洗涤尘埃，带来清凉，给人带来爱。借物明理，虚实相生，耐人寻味。
5.示例： “雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵”，把雨飘落大地滋育草木生灵，说成上帝垂下钓线，但不是钓出水下鲜活的鱼，而是从土壤深处钓出花朵。以奇思妙想，不仅创造了令人耳目一新的情景，而且把雨拟人化，写出与高雅不凡的情趣，创造出赏心悦目、令人叹为观止的诗意美。
篇10：雨 阅读答案
1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每处1分)
2.(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分)
3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
4.作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可)
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