「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐
“更让我”通过精心收集，向本站投稿了6篇「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐，下面是小编整理后的「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐
「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐
我们的教育应该让学生明白，不是只有接受礼物才能获得快乐，不是只有考出高分才能拥有快乐，不是只有一呼百应才能体验快乐，快乐其实还有很多。 譬如给予的快乐。快乐不仅来自收获，更来自给予。给予的快乐是人世间少有的充盈着透明质感与人性光辉的快乐。 譬如同情的快乐。世界上没有最弱小的人，每一个人都能成为另一些人的强者，每一个人都能在同情比自己更弱小的人的情感体验和行为付出中，获得精神世界的慈善与饱满。 譬如宽恕的`快乐。生活不可能没有差错，差错是不愉快的，而宽恕别人的差错却能使差错变得可爱起来，人心因之明朗起来，宽舒的快乐是一种襟怀，是一种气度，是一种高尚。 譬如称赞的快乐。赞美别人不仅使他人快乐，也使自己快乐――看到他人因自己的赞美而快乐起来，自己内心怎么会不升腾起一份快乐？赞美别人吧你会成为一个撒播快乐的天使。 譬如感恩的快乐。内心充满感恩的人是最平和最温暖的人。哪来那么多的不满不屑与挑剔，感谢农民产出粮食，感谢江河带来水源，感谢太阳带来光明，感恩让我们知足常乐。 譬如交往的快乐。孤独的人之所以孤独，是他把自己封闭了。勇敢地打开心灵之门，和他人交往吧，那里有世界上最愉快的东西：友谊；那里有世界上最宝贵的东西：信任。 譬如追求的快乐。没有追求没有目标的人行走于世间，就像水中的那株随波逐流的小草，没有自己的方向也没有自己的路程，因此，也就没有真正属于自己的快乐。教育，请让学生享受丰富多彩的生命成长之精神快乐吧。请和我们一起相信：惟有这种快乐是持久而永恒的，是奠定人的生命基础和精神健康的。 （摘自第十一期《师道》 管建刚《教育，享受生命成长的快乐》）篇2：快乐教育 快乐成长
快乐教育 快乐成长
从事教师这么多年，每一年都教那几本教材，有朋友就羡慕我：“何必那么费劲？每一年的内容不是大同小异吗？你只要照着讲就可以了。”我哑然失笑：“哪有那么便宜的事？教材年年如是，而学生却届届不同。我教的是学生，而不是书本。”的确，从教这么年，每一年学生都在发生着变化。让我感受越来越明显的就是学生越来越大方，越来越独立，个性也越来越张扬。且不大爱听正面批评，自我为中心强烈。这样犯错误之后很难管理和教育，为此，我也不断想出适合他们的教育方法。我们知道，没有坏学生，只是我们没有找到合适的教育方法而已,正所谓教无定法。下面谈谈自己的几个教育实例。
一、变换方式，让他们看到错误。
一次，上课预备早已响起，大部分同学已经在唱歌，可是两名同学却打起来了。歌声停止后，我笑着对全班同学说：“大家课前想不想看点余兴节目啊？”全班欢呼雀跃。于是我幽默地说：“我们现在隆重请出武大明星某某和某某，请他们为大家献艺！”等这两位同学吞吞吐吐上来后，我宣布比赛规则：用粉笔往对方身上划线，谁先划上谁胜，输方为我们朗诵诗歌。结果两位同学迟迟不肯动手，并低头认错，表示再也不疯打了。听到他们的认识，我高兴地向全班宣布：他们都是胜利者！
就这样，我用学生愿意接受的方式让他们认识到自己的错误，既不伤害他们，又不为难自己。
二、一石三鸟，寓教于乐。
前几天，上课时偶然发现一学生一只手上戴了四块手表，很明显，他在没有听讲，他在玩。当时我有点生气，真想一气之下把手表扔到厕所里，再狠狠地批评他一顿。但转念一想，现在的孩子自我保护意识很强，不容易听进别人的意见。再看看那些手表，我灵机一动，何不顺水推舟，来个手表大拍卖？
于是，我告诉那位同学，让他当模特（他刚好身材高大）我们班开展一次活动。他一直推辞，并说以后上课不再玩了。我笑着告诉他，我们真的'是开展活动，不是整他，想借此机会活跃一下班上的气氛，锻炼一下大家的能力，以后能适应多彩的社会。
后来，拍卖会在没有准备的情况下顺利开展，特别是拍卖一环节，大家争向购买，当然我们的价值是“上课回答10个问题”“擦黑板一周”“帮助同学5次”“每天微笑”等等。
就这样学生在开心愉快中学得了知识，在欢声笑语中锻炼了能力，在你捧我逗中认识了错误，真可谓一石三鸟，快乐着，学习着！学习着，成长着！
篇3：「教育智慧」教师，要学会享受生活
「教育智慧」教师，要学会享受生活
有许多教师把满腔的热血、亮丽的青春都献给了教育。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。深夜凄风孤灯中朦胧定格的是教师批阅作业的身影，吊针刚拔下血渍新鲜就慷慨上班的是教师。确实，伟大的教育事业需要老师赤诚的燃烧，需要老师血汗的滋润，否则，难以撑起冉冉上升的'教育事业。但是，老师，你不是圣人，你生来不只是吃苦、受累，你还要会享受生活！ 享受教育，就要把自己看成是一个有血有肉、有情有义的人，而不只是凄苦燃烧、耗尽最后一滴泪的蜡烛，不只是蠕动着躯壳、痛楚地抽完最后一根丝的春蚕。追求快乐的教育，就会享受教育的快乐！享受生活，就要关注丰富多彩的生活，就要感受生活的斑斓、时代的风云，而不只是循环涂抹教室――办公室――宿舍单调至极的运行轨迹。月光的朦胧、泉水的丁冬、交响乐的优雅、看足球的呐喊......都应该融进你的生命！享受教育，就要会思考。老师不能做机械的操作工，要力求主动地、创造地工作。捧着一颗心来，捧来的应该是激情、理想；不带半根草去，无用的杂草带去有什么用！带着丰富的感受，带着沉甸甸的思索才有价值。享受生活，就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活点燃生命，力求自己生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。会享受教育才能还给学生真实的生活，才能培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀，才会呵护孩子的情感，才能关爱孩子的生命。教育才不会是驯兽式的冷酷，而是引人入胜的学习旅程。 （摘自第九期《师道》卜延中《在新课改中演活教师的角色》）篇4：「教育智慧」读书肯定是快乐的
「教育智慧」读书肯定是快乐的
读书肯定是快乐的 读书是快乐的，这种快乐是指情绪色调的积极意义上的，但它的表征可能是多种多样的情感，有好奇、如饥似渴，有兴奋、一见如故的感觉，有心领神会的会心的愉悦、亲切可人的温馨，有理智在努力工作着的神情专注的.意志(其实读书的时候，也常常需要意志，大脑需要努力地、活跃地工作着)，有释疑解惑有如走进愈渐宽广、敞亮的大道，当然有时也相当沉重，甚或是悲凉、无奈......林林总总，但这却都是有助于人的精神成长的积极的情感。我常常想，人若没有这五彩缤纷、波澜起伏的情感体验，生命是那样干枯、生活是那样暗淡，而有着这些情感充盈的生命和生活是那样让人感到满足、享受和向往。 （摘自朱小蔓《让读书支撑我们的生命》）篇5：亲子日记：教育需要智慧，成长需要方法
忙忙碌碌的一天，终于可以坐下来写亲子日记了，自从走进家校共育大家庭里，心里很坦荡，思路清晰，因为有老师指点，遇到难题请教老师，每天发表一下教育孩子的问题，真的让我学到了好多知识。今天我同事家生个儿子请客吃饭，我和儿子去了，今天儿子表现特好，坐在我旁边的是我同事。上了一道菜是虾，要是以前儿子会去抢好几个，可今天儿子竟然给他阿姨先盛一个。说阿姨你吃，她阿姨说你吃吧小子，儿子说我长大了以后会有好多吃的，你们老不舍的吃，说着又倒了杯水给她。看在眼里真是觉得孩子无形中长大了好多。通过写日记儿子的话多了，老找我谈心，没事找我一块读故事，猜谜语，比以前和我的关系好很多，我想是因为这段时间的陪伴，使我们共同成长的原故吧。时间长了就明白，孩子要的是陪伴，不是丰厚的物质生活，也不是把他放入好学校，交给好老师更不是每天给他多少零用钱他就满足，而确实是一家人幸福的在一起，家庭合谐，欢乐的气氛让孩子一成长更健康。
@二八班张成昊(妈妈) 是的，孩子不需要我们过多的物质，而是需要我们内心真诚的陪伴，我们陪伴到位，孩子也会越来越懂事。我们发现了，越鼓励，孩子学变好的方向发展，记录下不好的习惯孩子也会避免这些习惯。所以孩子就越来越优秀了。加油!
今天给儿子检查作业，一看写的一踏糊嘟，然后就生气的说让儿子自己检查一遍我再来检查，儿子无奈的检查了一遍，然后改了好多错题，最后一检查才好多了，有时孩子不是不会，而是马虎，加号能看成减号，最后检查完数学作业，我说自己看看时间，玩半个小时写语文，生气的说不玩了，继续写完，写完后高兴的说写完了，让后吃完饭去广场玩了一会回来看课外书呢，亲子日记第六篇
@国旗 鼓励孩子改变习惯，陪伴孩子的改变习惯，改变习惯比增加知识要慢。坚持就有收获。加油!
篇6：亲子日记：教育需要智慧，成长需要方法
2017/12/9 星期六 晴
今天上午带宝贝去推拿按摩了，孩子哭的什么似的。边哭边说，妈妈都怪你，都怪你，你为什么要带我来按摩，我有什么都不能吃，天天喝粥吃青菜，边说边哭。唉，怎么能怨我了，又不是我让你生病的，这怎么能怪我，你太无理取闹了，你生病我得花钱，你喝粥我也不能吃肉啊!你难受我不心疼不难过，我要不心疼就不给你看病了，看你怎么办?说着说着她止住了哭声，说妈妈我在也不闹了。有时我觉得孩子真的被我和她爸惯坏了，她想要什么都给买，她有一点不好，我们都不能过似的，可越是这样孩子越闹腾，我得好好考虑考虑孩子的生活问题了。
@樱桃小果儿 当孩子出现问题时就是我们改进教育的时候。只有不断的反思自己的教育，才能让孩子不断提高。
2017.12.9 星期六 晴
亲子日记68篇 刘天琪妈妈
早上闺女起来了跑到我房间说妈妈你还不起啊!我看了看时间说今天怎么起那么早啊!闺女说睡不着了，我也起来了说想吃什么妈妈给你买去，闺女说妈妈你给我弄个鸡蛋水吧!我说好吧!出去买了两根油条，给闺女冲好鸡蛋水我们吃完了，我说赶快写作业吧!妈妈去上班去。闺女说好吧!中午回到家里我打开门看到闺女还在房间里写作业呢，我说写了多少了快写完了吗?闺女说快了还剩一点了，我拿出给闺女复印的试卷说下午把作业写完再把试卷做完了就可以看会电视了!等我们吃完饭，闺女就赶快站起来去房间写作业去了，我说等会喝点水再写吧!闺女说我得赶快写完就可以放心的做别的事情了。看到闺女现在写作业不像以前一样一直跟着崔了，我说闺女你现在表现的挺好的，妈妈就喜欢你这样写作业就是写作业玩就好好玩。闺女说妈妈爸爸说了写完了作业不管我干什么你们都不会说我的，所以我就赶快写完了就可以放心的玩了啊!我说对啊妈妈赞成。
晚上和闺女一起检查作业，看到几个错的闺女说哦我怎么写错了啊!我说也不要光想着写的快但是也要写好做对，要不然就等于没有写。语文作业有几个字写得不好我问闺女说你看看那个字写得不好自己把它擦掉重写吧!闺女拿着本子我挑出几张写的比较好的给闺女看说你比较一下，闺女说拿出写的不好的一张说妈妈这张写的最丑了，我说你自己都能看出来问什么你开始不写好呢，闺女说铅笔太粗了没有削我重写吧，闺女就开始又重写了一张，记得以前写的不好的我让闺女重写闺女就气的哭，现在有不好的闺女就会改正重写的。我和闺女检查完了作业订好了，我说自己把作业和书包收拾一下吧!闺女很快收拾好了，我对闺女说好了你可以自由了干什么都可以，闺女高兴的拿出自己的画笔还有纸说我要画画了，平时闺女也挺喜欢画画的，我说可以啊画吧!从写亲子日记的这段时间里闺女成长了很多，进步了很多。加油孩子坚持下去
【「教育智慧」教育，享受生命成长的快乐】相关文章：
1.教育智慧名人名言
2.教育的智慧读后感
4.智慧教育小故事
6.生命教育心得体会
7.生命教育策划书
8.生命教育讲话稿
9.生命教育教案
10.生命教育教学计划
文档为doc格式
