读书札记(总结篇)
“时尚健儿健身”通过精心收集，向本站投稿了3篇读书札记(总结篇)，下面是小编整理后的读书札记(总结篇)，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：读书札记(总结篇)
读书札记(总结篇)
20已经过去三天了，我才写下这篇读书札记总结篇，和去年一样的懒惰，也是没有及时总结自己一年来的读书生活和收获！不过刚过去的年我终于可以欣慰的说：在读书这件事上我，我是全年365天没有懈怠啊！呵呵！亲！自己表扬自己一下哦！给自己一个飞吻！
刚过去的这年，我能够在工作十分繁忙，心情一直比较压抑的情况下，忙里偷闲，紧赶慢赶的现及时在上半年基本看完了前几年累积下来的过期《读书》、《万象》和《文史知识》等杂志，又新看了很精彩很喜爱的全套《读库》以及《温故》！下半年及时开始看原定要看的近些年来买的新书，但看了几本后，突然受《读库》里面写小人儿书的文章影响，在7月底至今的时间来，疯狂的.迷恋上了在网上购买小时候看过的和没看过的、喜欢还是不算喜欢但才知道的一些经典的连环画，目前除了小时候唯一收集全的一套《薛刚反唐》连环画还没有买到新版的之外，其他什么《水浒传》、《兴唐传》、《岳飞传》等小人儿书全部都被我收入囊中了！当然相应带来的是老妈不停的唠叨和急速膨胀的信用卡账单！最近一个月我消停多了，我知道再怎么买这些小人书也是买不全的！只能尽所能去多买吧！其实我自己隐藏着一点小心情是：这些我小时候爱看的小人儿书，我是全部要留给我以后的孩子的！（尽管孩子娘在哪还不知道呢！
）不管他（她）爱看还是不爱看，我哪怕填鸭似的也得给他（她）备齐喽！我小时候多爱看小人儿书啊！但话说回来，那时没有网络，资讯与不发达，有不爱看小人儿书的孩儿吗？！
因为整个下半年一直到现在都在不停的看最近买的这些小人儿书，所以完全打乱了我的年初阅读计划，但不管怎么说，看连环画总是比看一本书要快许多，我准备在的前两个月全部看完所有手头的小人儿书，这样在3月开始全力冲刺看所有的这些近年买的新书和旧书！希望还是要在年底看完我手头所以的书！这个任务太艰巨了！需要我每天都要看一些！还有五年的时间，希望我的《读书札记》和《读后感》以及《书里报中刊外》这些有关读书的专栏越写越多越写越好！
MY GOD！我来了！
篇2：西游记读书心得体会总结篇范本
今天，我去图书馆参加“书海扬帆”有奖竞赛，里面有一道题目是：《西游记》的作者是谁?我当然知道了，作者是吴承恩啦。因为《西游记》是我最喜欢的书，所以我都看了好几次了。有一次，我坐在沙发上看这本书，一下子就看了五个小时，连饭都忘了吃。
《西游记》是我国四大名著之一。它主要描写唐僧师徒四人前往西天取经路上发生的故事。唐僧有三个徒弟：大徒弟是孙悟空，二徒弟是猪八戒，三徒弟是沙和尚。我最崇拜的是孙悟空，孙悟空是一只石猴，他的眼睛是火眼金睛，能辨别是妖还是魔。
他头上带着紧箍咒，手上拿着金箍棒，是用来降妖除魔的。为了保护师傅的安全，孙悟空和白骨精、蜘蛛精、黑风怪等很多妖怪作战，真的很勇猛。猪八戒长得胖胖的，大大的耳朵，像一把大扇子，走起路来一扇一扇的。他贪吃而且懒惰，还经常偷吃别人的西瓜。沙和尚是从流沙河来的，，他对师傅衷心耿耿，帮着师傅背包袱，跟着师傅和师兄一路闯过各个难关，终于取得了真经。
唐僧师徒四人不畏艰险，克服重重困难，实现自己的愿望。我们应该学习他们的坚强、勇敢和不怕困难。
篇3：读书活动的总结篇
为了提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，现总结如下：
一、创设氛围，调动读书的兴趣。
1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的'读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。
2、设立班级图书角，发动学生捐书。
3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。
二、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。
2、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。
3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
三、人人参与读书，创设书香班级。
让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的快乐，体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动，从中让每个学生都参与到读书活动中来，培养他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室。
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