点点诗韵初中生优秀散文
“尿床公主贝拉”通过精心收集，向本站投稿了13篇点点诗韵初中生优秀散文，以下是小编为大家整理后的点点诗韵初中生优秀散文，希望对大家有所帮助。
篇1：点点诗韵初中生优秀散文
点点诗韵初中生优秀散文
淡淡春雨润枯树，点点诗韵绛君心。
在李清照的世界里是否也有这样的美丽，浸入人心。
她在宋朝倾听遗落了一地的雨；她在宋朝守望自己的歌；她在宋朝用淡远轻逸的墨迹书写诗韵； 她在宋朝看潮起潮落；她在宋朝看花落花开；她在宋朝为我们留下那么美那么美的诗韵。
总是喜欢在累的时候看看她的词，用心去倾听她的喜怒哀乐，所有疲倦，所有不堪，全都会被那浓浓的诗韵溶解，没有人世的欺骗，没有世态的浑浊，吗浸入心灵的美丽，是我内心深处最纯洁的表达，只因那诗有这不一的美丽，有着穿透我生命的魅力。
喜欢她那“沉醉不知归路”的幸福时光；喜欢她那“才下眉头却上心头"的无边闲愁；喜欢她那“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲凉；喜欢她那“守着窗儿独自怎生得黑”的凄苦。
我在离她很远很远的地方爱上她的一切，她的诗韵狠狠的绛住了我的心，没理由，没原因，只愿那梦里有她的作陪，便无憾人生，无憾世界。
独自窗前，品读另一个世界的美丽，也许这一刻我是真的忘了自己，诗的魅力，引导着无数伤痕累累的心，总会有属于自己的那片天空，那里盛开着大朵大朵的云彩，炫美如花。
如果生于她所在的年代，活于她所在的世界，我的生活又会是怎样的一笔?我的人生又会有怎样的美丽？几多伤感，几多离愁，几多悲凄，几多无奈，几多难堪，几多回忆。
那种想象不到的美丽，那点点诗韵，给了我如此淡然的心境，不去想那些满是污垢的'世事，不去想那些带满自私的心情，不去想那些利益与权力所蒙蔽的人心，不去想那些繁华外表下的苍白心灵，不去想那些富贵背后人心涣散的悲剧。
只要一点点诗韵，洗涤心灵，在一次又一次的冲刷后，总能让你忘记那些痛苦，让那一个又一个的打击，失去击倒你心灵的能力。
在有诗韵的地方种下美丽，种下梦想，那点点诗韵，是你亦是我不断前进的步伐。
点点诗韵，给我美丽，我跌跌撞撞的梦里，存下了那清新深远的笔记。
悠悠冬雪覆红尘，点点诗韵绛吾心。
篇2：诗韵优秀作文
诗韵优秀作文
雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。
我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的`心，风吹不乱他的毅力。
那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。
我常与你相伴，你让我了解了陶渊明“采菊东篱下”的境界；亦让我懂得了辛弃疾“可怜白发生”的感慨……
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。
悠闲爱菊的陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。
愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”
篇3：点点春意经典散文
点点春意经典散文
相对悠闲的周六。
睡到自然醒。做早餐、洗衣、拖地，一边听威娜老师讲《接触我们的内在小孩》，越听越喜欢威娜老师讲课的风格，她精准的语言直抵人的内心深处，促发人用合适的方式好好爱自己。
特别喜欢拥有多一点的时间可以坐下来，沏壶茶，读喜欢的书。继续读《人性的枷锁》，菲利普结束学业，去伦敦一个事务所做会计学徒工，终因厌倦而停止，在朋友的引荐下，在伯母的支持下，他开启了在巴黎的学画生涯。一个新的开始里，总会有不习惯，也总会经历各种困难，但是新开始里蕴含着新的希望、新的可能性。独自在家，静静读书的时光，非常享受，享受到可以忘记时间、忘记琐事，只管一页一页往后读，跟着故事里的情节转换而心绪起起伏伏。“新买的电热水器已经送货到楼下了，你下去开一下楼道门。”出门在外的老公打电话过来，我才记起他早上交代过这事的。抬头看墙上的钟，发觉已到正午十二点钟了，也听到肚子里唱响的“空城计”了。
煮了碗白菜肉丝面填饱肚子。看看外面阳光真好，于是决定拿了花剪去小区里采点花材。墙角边的紫玉兰点点吐红，花骨朵精灵们一个劲儿脸朝上争艳，挑了几根或长或短的枝条，咔嚓咔嚓剪下去。楼前的绿化带里，一树茶花开得正热闹，选了一朵半开的、三四个花苞。回到家里，把分散于不同位置的'花瓶集中到餐桌上，撤出凋谢的老花朵，把瓶冲洗干净，又换上清水。看看花枝，又看看花瓶，将一枝一枝花朝不同的器皿比划过来，犹如要给新到家的孩童按个舒适的家那般细心。第一遍插过来，看了又看，不怎么满意的，又调整了位置和角度。拍照留影的时候，会回想起之前在吴老师的工作室上花艺课时，跟伙伴们一起度过的快乐时光。好像吴老师当时教的“造势、配色”之类插花技法已经忘得差不多了，但是看见漂亮的花会不由自主想着家里的哪个瓶插着好看，手握一枝一枝花材时那种暖意融融的感觉依然在。四盆插好的花呈现在眼前，简静，清雅，花艺亦如人影。择一个艳阳天，邀一抹浅淡春色住咱家，是我喜欢的样子。
珈慧搬新家，受她之约，跟读书会的伙伴去雅园晒晒太阳，嗑嗑瓜子，散散步，聊聊天，惬意而欢愉。在乌镇印象这家餐馆吃晚饭，特别喜欢这家餐馆恬淡、雅致的韵味，“好吃！好吃！”“这个么，要看跟哪些人一起吃！”大家吃到欢欣时，创意便跟着来：“要不，咱们每年女神节都约一起吧，八个人先约八年吧！”总是会被读书会伙伴满满的正能量感染到。橘子一举手、一投足活脱脱是《红楼梦》里走出来的美女，佳佳新年都已经差不多装修好新店了，胡胡的美容事业做得蒸蒸日上，雅平和婷已经在学跳拉丁舞了。
“内心向阳、眼里有光的女子，总能在平淡的日子里活出最温柔、可人的样子。”读书，弄花，会友，记流水账，愿悠悠然静且好的日子里充盈点点春意。
篇4：点点绿散文
点点绿散文
租住这个院落已经几年了。除了铜墙铁壁似的钢筋水泥之外，几乎见不到其他的东西，绿色的生命体更是不敢奢想。住在这样的地方，最大的遗憾就是缺乏绿色的生命相伴，所以对绿色的渴望就特别强烈。无论是走在乡村的田野还是城市的街道，绿色都是我追寻的目标和最爱。曾经我乡下的家拥有大片的花木和花草，一年四季花开不断、花香环绕。我称之为：五步之内，皆有花草。如今整个庭院竟见不到一点绿，这对热爱大自然、热爱绿色的我来说该是多么的残忍啊！
或许是上天垂爱，或许是我的诚心感动了美丽的植物们，也或许……
在郑州呆了几月，回家一看我竟有些不敢相信自己的眼睛了。仿佛是一瞬间，干净的水泥地面上有了一些柔弱的生命在顽强的伸展着绿色的美丽。我深深的被感动了，为这些独自为我而来的绿色植物，我相信有他们相伴这个炎热的夏天我会感到很凉爽，炎热也会因它们而远离我的感受。这虽是些柔弱的小草，但在我看来胜如牡丹和玫瑰。在这个院落里我们会很和谐的生活着，彼此给予、彼此爱慕、彼此敬重、彼此珍惜，到永远。
自此，每天天一亮我就起床，为的是看看我的小草朋友们，为的是让朋友们绿色的笑脸染绿我的心田、给自己一份快乐的心境。我想：在这人满为患的.世界，能拥有一点属于个人的绿色空间，该是多么的难能可贵呀！这也是一个王国啊！一个只属于自己的王国。在这个王国里还有一个可爱的生命，我的小狗：点点，一个极富灵性的家伙。点点会跟着我在庭院里散步，也会如我一样与小草相望并用心交流着彼此的心声。
一点绿，活了一个庭院。庭院里从此清脆的笑声连连，氧气也好像格外的新鲜。点点也因有了这点绿而格外的开心，不停的在小草间流连徘徊，偶尔也会独自在草间捉迷藏和扮酷，可爱极了。
一进院子，一看到一点绿，我的心里就为之一动。心说：得为这些可爱顽强的小生命写点什么，标题就用《一点绿》。可是随着目光的移动，一点绿变成了两点绿、三点绿……滴滴点点好像绿满了整个庭院。我觉得一点绿不切题了，点点绿才更富有生机和诗意。
于是，我把时间都给了这些绿色的小草，它们陪伴着我寂寞、陪伴着我喧闹、陪伴着我快乐、陪伴着我开心的走过每一天。月下有它们微小的身影在眼前歌唱；雨中有它们随风摇摆的身姿在风雨飘摇里呐喊；炎热的午后有它们用自己的美丽和芳香顽强的与酷暑炎热抗争……我的生活我的庭院都因它们的到来而生机盎然、也因它们而改变，告别了沉闷枯燥和乏味。
我在想：乔迁新居后还有它们吗？我的新居也有它们的身影吗？
我知道：新居是高楼，是不会有个人的土地的，但也会有绿地有园林的。而我会在我的个人空间为它们预留一角小天地，也会养些生命力顽强的花草。唯有如此，才能稍安我心，才能让我有机会和大自然象征性的亲密接触……
其实，不管怎样努力都无法让我满意。毕竟都是虚假的、表象的……我心里要的依然是乡下的那份朴实、那份自然，那份洒脱。可是，好像一切都很遥远了，都回不来了。心里只有失落和惋惜的份了……
这个庭院的点点绿将永远播种在我的心里了……
篇5：洛阳诗韵优秀教案
洛阳诗韵优秀教案
一、教学目标：
1、在独立阅读课文的同时，圈点课文表达洛阳博大精深文化底蕴的词语，体会本文诗意浓郁，韵味悠久的特点，作者对洛阳的悠悠的情思；
2、勾画、圈点和评注文章构思上的独具匠心的结构特色；
3、圈点和评注本文采用的记叙、议论和抒情等等各种表达方式和比喻排比的修辞格。
二、教学重点与难点：
4、体会和理解本文诗的韵味；
5、采用典型的材料体现洛阳作为文化名城的“况味”。
三、教学课时：三课时
第1课时（指导学生阅读课文，理解文章的结构和第1部分课文内容）
一、导入课文谈话要点：
洛阳是我国七大古都之一，现为河南第二大城市。洛阳古，有“天下第一寺”白马寺；洛阳美，有“群芳之寇”的牡丹；洛阳绝，有1300多年的唐三彩；洛阳奇，有“无比雄伟”的龙门石窟。洛阳是一个充满诗韵的城市。
《洛阳诗韵》是一篇优美的抒情散文。题目就有着特殊的含义--白居易在江南忆的第二首中说“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”写出了对江南杭州的忆恋--借用此诗叶文玲老师写出了对洛阳思念。洛阳是历史的厚重的沉积和馈赠，是中华民族悠久灿烂文化的代表，有博大精深的美，审视洛阳的美，仿佛读一首优美的古诗，韵味无穷。
二、让学生明白：本文是采用了先后果的逻辑顺序叙写的。先写对洛阳的笃诚的崇拜，后写洛阳的古、美、奇和绝--因。在此基础上，学生独立阅读课文，做书间笔记，分析段落层次。
三、在学生讨论的基础上，教师作以下的点拨：
第一部分（1至5）写作者对洛阳的十分偏爱和笃诚的崇拜。
第二部分（6至15）写洛阳的四大特点--古、美、奇、绝。
四、品味课文的语言指导。
1、课文的第一段说：“中原忆，最忆是洛阳。情思悠悠中写下这句话，连笔尖都带了几分醉意。
A、句中的“情思悠悠”中的“悠悠”二字说明了什么？（长久地思念）
B、“连笔尖都带了几分醉意”表达了作者怎么样的感情？（对洛阳浓烈的感情。）
2、第一部分中有两个比喻句。找出来，说说它的含义。
第一句是（2节）“水自天上来的黄河，浩荡东去，沿途凝结一一颗颗明珠似的城市，洛阳是璀璨的一颗。”--这是暗语。“水是天上来的黄河，浩荡东去……”一语出自唐代大诗人李白的名诗《将进酒》，原句是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不昨回。”黄河是中华民族的摇篮，而洛阳是“璀璨的一颗明珠”，突出了它是黄河的文明的代表，是中华民族的文明的代表。
第二句是（3节）“洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛阳又像春之神，明媚动人的笑靥。”--这是明喻，写出了洛阳的雄浑和动人。
3、如何理解第3节中的“洛阳是历史厚重的馈赠和沉积”？--洛阳有着灿烂的古代文明。因为洛阳曾经是东汉、魏、晋、随唐时代有全国乃至亚洲的经济文化中心，从洛阳发掘的文化遗产，是足可以代表中华民族灿烂的精神财富的。
4、为什么洛阳有特殊的“况味”？--洛阳有悠久的灿烂文化遗产。“况味”，原指境况和情味。这里指洛阳悠久灿烂的文化遗产，是足可以代表中华民族灿烂的精神财富。
5、第一部分总写了对洛阳的感受，抒发了作者对洛阳的偏爱之情。为什么作者对洛阳有着如此的偏爱和笃诚的崇拜？--概括地说，是因为作者对洛阳有着“特殊的机遇和亲缘”，洛阳有着“特殊的况味”，有着深厚的文化底蕴。--具体地说，因为洛阳它曾经是九朝古都，是全乃至亚洲的经济文化中心，洛阳历代人才辈出，在东汉时代就有过3万多太学生，作者对洛阳有着“特殊的机遇和亲缘”，洛阳有着“特殊的况味”，有着深厚的文化底蕴。
6、阅读4、5两段课文。回答以下问题：
A、用文中的一句话概括这两段文字的中心内容。（我对洛阳十分偏爱，有着笃诚的崇拜。）
B、况味”，原指境况和情味。这里指洛阳悠久灿烂的文化遗产，是足可以代表中华民族灿烂的精神财富。
C、是什么特殊的机遇和亲缘，使作者对洛阳十分偏爱？从文中找出相应的句子。（陆机入洛，名噪才名。--30年前，我曾抄灵这一古句，慰勉当时发落邙山的兄长。）
D、“洛阳诗韵”这个题目有什么含义？（洛阳是中华民族历史的厚重的馈赠和沉积，是中华民族灿烂文化的代表，有博大精深的美，审视洛阳的美，仿佛读一首优美的诗，韵味无穷。）
五、学生继续反复阅读第一部分课文，体会发上的知识点。并预习第二部分课文。
第2课时（指导阅读第二部分课文）
一、复习上一教时的要点。
二、阅读和品味第二部分课文的要点。
1、阅读第二部分课文，第二部分可以分几个层次，并概括这几些层次的大意。
第一层（6）总写洛阳的古、美、奇、绝。
第二层（7、8）写洛阳的古。
第三层（9） 写洛阳的美。
第四层（10）写洛阳的绝。
第五层（11至15）写洛阳的奇。
2、课文在写洛阳的古、美、绝、奇时，选用了哪些材料，为什么要选用这些材料？
古--天下第一寺的白马寺。（--为什么作者认为“许多城市的风景点，常冠以‘天下第一’的美称，但都没有白马寺这个‘第一’教我感到真切实在”？--因为白马寺是中国佛教之源，名列全国第一。课文引用了史料加以佐证白马寺之古。）
美--群芳之冠的牡丹。现今，它是洛阳的市花，引笑传加以佐证看花人之多。令人信服。
绝--1300多年的唐三彩。最优美的马和骆驼已经成为人们馈赠亲友的'佳品。（课文为什么说：“而今，唐三彩驼、马，已经带着它特有的明光丽色，‘走’向世界中地。”这个“走”字上面为什么加了引号？--理由有二个，一是它采用了拟人的手法，给它们以生命和省活力；二是形象地写出了唐三彩赢得了世界各地人民的青睐。--如果说，白马寺前的白马是“走”进不定期的瑰宝，那么这唐三彩驼、马便是中国“走”向世界的瑰宝。）
奇--无比雄伟的龙门石窟，龙门石窟的悠久历史和开凿技艺。（描写龙门石窟开凿时，作者用了哪些数字？有什么作用？--“现存在1352个石窟，785个龛，9.7万余尊造像，3680种题记。”作用是：用数字说明龙门石窟开凿工程之浩大和辉煌，说明它的开凿凝结着文化精华，具体，可感。
小结：这些材料，最具体地体现了洛阳这一古代文化名城的“况味”。
3、在写作本文的过程中，作者将全部情感倾注于对洛阳的古代文化的赞美之中。请回答下面所指的是什么？说明了什么？
①域外海内的“文明盛事”。（洛阳的牡丹花会）
②举世罕见的艺术瑰宝。（随代的三彩骆驼）
③“凝结着我们民族文化的精华”的艺术瑰宝。（浩大辉煌的龙门石窟。）
④以上的这些材料，都说明了：洛阳文化的悠久、灿烂。是中华民族精神财富的代表。
三、学生阅读课文。并完成课后的第三、四、五题。做在书上。
第3课时（复习上两课时的内容，指导分析本文的写作特色，并进行练习）
一、复习上几课时的内容。
二、指导写作方法的分析和归纳。
1、采用横向思路，围绕一个中心，分别叙写几件事。
E、围绕的一个中心是：通过抒发对洛阳的热爱、赞美了悠久的灿烂的中华民族文化。
F、文章描述的几件事是：用白马寺表现洛阳的古；用牡丹表现洛阳的美；用唐三彩表现洛阳的绝；用龙门石窟表现洛阳的奇。
2、综合运用记叙、抒情、议论等等表达方式写人的感受。抒情在先，然后通过记叙提示产生这种感受的原因，记叙中有议论。
A、找出记叙和抒情的段落：第一部分1至5段是抒情；第二部分6至15段是记叙。
B、作者在描述中，对洛阳的古、美、奇、绝采用了什么表达方式，围绕了怎么样的一个中心？（采用记叙和议论的表达方式，围绕赞美洛阳这个中心。）
3、格调清新，文字优美，引用古诗文，表现洛阳特点的中心句采用了排比的修辞方法。
A、古诗文有--陆机入洛，噪起才名。愿借明驼千里足。（引用名句，使文章增添诗的韵味，能体现出洛阳的文化味道，说明是历史厚重的馈赠和沉积。）
B、对洛阳赞美的排比句（略）（作用：使表现形象生动，句式整齐，尤如读一首诗，与全文的格调浑然一体。）
三、小结课文：
1、作者叶文玲，浙江人，现代作家。本文是篇情思悠悠，文意深长的优美散文。
2、因洛阳有博大精深的文化底蕴，地显出诗意的浓郁，韵味悠长的特点。作者对洛阳的悠长情思，正表达了对中华民族的悠久灿烂文化无限的热爱。
3、全文写本文，独具匠心。先抒发对洛阳的悠悠情思，说它有特殊的“况味”，然后写洛阳的四大特点。全文由总到分。先写感受，后进行描摹。
4、从表达方式上看，采用了记叙、议论和抒情的多种表达方式。从修辞格上看，有排比、比喻等等。
四、学生交流课后练习。并订正。
篇6：《兔子圆点点》初中生读后感
《兔子圆点点》是我最喜欢看的一本书。它让我懂得了成功来之不易。
圆点点是一只狐口逃生的小兔子，不足两个月就被一只雌狐狸捉去当玩具。它被小狐狸又追又赶，还被拔光了全身的毛，害得妈妈、兄弟姐妹都对它产生了排斥的心理。没过几天，兔妈妈就把圆点点赶出了家门。它独自一人在阿斯特荒原坚强地生活了下去。春天时，它找到了一生伴侣――娥娥。秋末初冬，娥娥还给它生了五只活泼可爱的小兔子。在生活中，圆点点正直、勇敢，它智斗大耳朵红狐狸，击败了老鹰。最后，它受到了大家的爱戴，成为新一代的兔王。
这个故事让我明白了人生难免有些坎坎坷坷，就像有句歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”。成功往往不是那么容易得来的，文中的圆点点是受过无数磨难后，才成为兔王的。
圆点点的'故事让我想起了自己弹钢琴的一次经历。那次，我习一首新学的曲子，弹得断断续续，觉得很枯燥，就放下琴谱，不想弹了。这时，“世上无难事，只要肯攀登”这句名言出现在了我的脑海里。于是，我重新翻开琴谱，练了起来。经过半小时的不懈努力，我基本上能弹这首曲子了。以后的几天，我坚持练习，直到弹熟为止。周六上钢琴课，老师还表扬我呢！
的确，有付出才有收获。在学习生活中，无论遇到什么困难，只要你永不言弃，勇敢面对，坚强挑战，努力克服，就一定能战胜困难，获得成功。
篇7：星辰点点高三散文
星辰点点高三散文
晚上去跑步的时候，蓦然认识到过了这么久了，今天忽然望向天上的星光，很明显，我自己未来的方向，很迷茫。星星围绕在月亮周围发挥它的余光，也燃烧着它的人生价值，它的目标。纵使以后堕落到地上，它也无悔它曾经这样的一生。可是，我会后悔吗，我不知道。
我是个很少想起过去的人，有时候想起过去顶多是想想，并没有什么怨言。我偶尔想想，我要是不回来我的生活将会怎样 在某个星辰夜晚，就待在学校的长椅上歇息一晚，我会是什么模样，可是天上的星光还在招摇，而我的心还在游荡。这个人的目标啊，还没有起行，就连长椅上的安眠，都没有做到 我偶尔想想，这是怎样的无助落寞不敢与不干。我自我害怕，自我迷惘把我推入深渊。连自己心中小小的违背正常的想法都不能去实行。或许是好孩子的生活和心态把我自己弄得一团糟。或许天天在笔上纸上卖弄我的智商也是我的追求。可是我很明白不是。当我安心的在纸上，用笔写出一纸纸卷子。写出一张张分。我不觉得高兴。或许当我看见成绩排名也会开心。但是这真实么！不我并不感觉幸福，有时候我想想，我是如此厌恶这纸，这笔。厌恶它侵占我的时间，厌恶它束缚我的东西。可是我真正想要什么，我有个模糊而清晰的映像。那是在很久很久以前，甚至比很久都要遥远。远到星辰都遗忘了它的目的。
我以前特别羡慕那些走在路途上的人，你可以没有钱，没有光鲜亮丽。可是你走在路上。踏遍祖国的万山河水。走遍世间的`沧桑。走过心灵上的缺口。看遍人世间善与不善。或许这人家还是有不美，或许这人世间的丑恶还是依旧存在。或许，当你走在路上。这世间在你心上，都会将是充满星光。
你会明白你想要，心中不在彷徨。泪水划过胸膛的温度，再也不会刺激寒冷。你会感受到人情的温度。感慨着，感动着。那是你透亮的眼泪，温暖的眼泪。那是热泪漫下
温暖的胸膛，你的心中还会有星辰微光。照亮你前行的方向。而如今我热泪，只为我冰冷的星光。
这一秒，我躺在学校的椅子上，望着天上星光，，感受到了眼睛的热度在此袭来……
我仍旧活着，星光还亮在我心中。蒙尘已经擦净，我会继续前行。
篇8：梅红点点的散文
梅红点点的散文
又到了江南的梅雨季节，连空气都溢满梅子的清香。那酸酸甜甜的梅子哟，是记忆里童年的味道！
少年不识愁滋味。我的童年是贫瘠的。然而，贫瘠的童年里也有富有的回忆。留在童年记忆里最快乐的那几天便是放了暑假，随爷爷去梅村吃杨梅。打我记事起，杨梅便是我童年所有甜蜜的回忆。
“吴越杨梅赛荔枝”。喜欢梅村不仅因为杨梅，种植在记忆深处的跟梅村直接有关的还有我的梅姐。
梅姐是我远房表姑的女儿，比我大五六岁。五荒六月，正是农村青黄不接的时候。那年月就是最殷实人家，一到这节骨眼上，也会遭遇尴尬。何况，梅姐家姐弟三个。梅爸爸指望自留山上那几枝瘦瘦的杨梅树换回几个油盐钱。然而，那年月，被荆棘、杂草包围的杨梅树也缺乏营养。大大的树上结不出几个。一场“黄沙雨”，更是雪上加霜。就在那一年，梅爸爸雨天上树采杨梅，从折断的树枝上重重地跌了下来，从此没再站起过。一家人的重担都落在梅妈妈的肩上。梅姐姐早早缀学，稚嫩的肩膀过早扛起了生活的重负。
杨梅熟了，梅家左一个口信右一个口信，让爷爷带我去吃杨梅。爷爷明白他们家多一个吃口，就会多份艰辛，可是不去又怕拂了梅家的一片心意。
那时候山里还没有通汽车。我们在乡政府所在地下了车。那年我才七岁。爷爷左肩上扛了一小袋大米，右手牵着我，徒步去的梅村。自然地，我们成了梅家的上宾。
一踏进梅家，映入眼帘的是一屋子的凄凉。梅妈妈还在山上劳作。梅爸爸躺在床上，两只眼睛像两口黑深的枯井，露在被子外面的是一截枯枝般的残腿。正是梅雨季节，低矮的屋子闷热潮湿，到处都是湿漉答答的，地上连一块像样的石板也没有，一片泥泞，简直无从下脚。
黑黑的灶屋里，惟有时明时灭的柴火，给人点亮些许的温暖。“快叫梅姐”，爷爷朗声地对我说。
这时我才看清高高的灶头前，晃着一个纤纤的身影，正伸着细细的手臂吃力地在锅里搅着什么。
“梅姐。”我脆脆地叫了一声。
许是我清亮的叫声惊扰了梅姐。只见她羞涩地低下了头，两只小手下意识地绞着衣角。目光怯怯的，打量了一下我，立刻又收了回去。最后一抹夕阳撤出屋子的时候，梅妈妈也从山上回来了。她只跟我们打了个照面抓了个淘箩一闪身就从后门出去了。不多一会，一对小姐弟也像两只雀儿似地飞进了家门。原来这小姐弟的任务是看管那几棵仅有的杨梅树。
晚饭是每人一碗芋艿汤，几片没有去皮的芋艿被切得又圆又薄，汤里还寂寞地飘着几片细碎的咸菜。而放在我面前的则是一大碗冒尖的大白米饭。我瞥了一眼墙角，爷爷背来的大米还原封不动地立在那里，这米分明是梅妈妈上邻居家借的。
小弟弟很懂事，只瞄了一眼我的米饭，就低头喝他的芋艿汤。我自然不忍心独自享用，故意嚷着：“这么多，我吃不了的”。推来推去，到最后那碗饭平均分成了三份：我一份，小姐弟各一份。
在梅家的再三挽留下，爷爷一早还是回家了。而我则被留了下来。家里好安静，我拿出了课本，做起了作业。一边做作业，一边吃着甜甜的杨梅，梅姐静静地在一旁糊着纸盒。当我抬头，我的目光与梅姐的目光碰在一起。我发现梅姐的眼里装着满满的惊羡，看着那殷红的杨梅，梅姐不易察觉地咽了一口口水。我忽然明白了，原来梅姐家仅有的一点杨梅，除了换油盐，都用来招待客人了，自己却舍不得吃。我把杨梅递过去，说，“梅姐，你吃。”梅姐却惊慌地推过来。“不，你是客人，你吃，你吃，我们家有的.。”
那便是我记忆里的梅村，有着我童年全部的梦。以后的几年间，每当杨梅季节，我还随爷爷陆续地去过几次梅家。梅村，留给我的印象是甜甜的，酸酸的，梅村是羞涩的，也是单薄的。一如当年的时日…… 直到有年冬天，梅爸爸去世了，第二年爷爷也离开了我，我的学习也紧了。又后来我去外地上学，只听说梅姐嫁到了很远很远的地方去了。从此，与梅村的联系便慢慢地少了。但是，像溪水一样清澈的梅姐，却永远留在了我心里。
年年杨梅红了的时节，我总能吃到上好的杨梅，但已没了当年的味道，只能在清梦里回味不再回来的童年，还有那随童年一起远去了的梅姐……
篇9： 那一点点触手可及散文
那一点点触手可及散文
好静，好静的夜！
静得听不到任何多余的嘈杂声，似乎连呼吸也渐近微弱。
在这样的安静中，我借助键盘的敲打写下一些心情文字。
猝不及防的，在两天前的气温骤降中我被扔进了时令还未到的冬天。
今早睁眼已近七点，感觉灰蒙蒙的天孕满了冷的气息，只觉得寒意逼人！
再多穿些嘛！
一宝石蓝秋衫，一素雅以灰色为主色调的的碎花短裙，套一灰色短款小褂，蹬一双黑色七寸靴，精神抖擞地上班去！
不是吧，飘雪呢！
好难得，今年的第一场雪居然这么早，好美的雪花，好美的深秋！
看地面才略有打湿的痕迹，想必这雪也就是刚刚开始飘洒吧。
从家到单位的十来分钟里，雪，从细碎而不密集的稀稀落落到一点点密集，一点点地由碎渣到絮片。
飘雪，赏雪，踏雪，颂雪，是我永恒的心醉！
拉着同事在单位大院内漫步了两圈，惬意着雪的自由飘落和雪给予我的.抚摸。
感谢这一早没有停歇的雪，感谢雪用它的温度把深秋的美在我心里固定成刹那的永恒！
下午下班再去母亲那里邀母亲来我家小住几日避过这几日因改变供暖路线小区不供暖的寒冷，再次遭母亲拒绝，母亲坚持说，今年楼房加了防护层不冷！
来母亲家邀母亲的还有姐姐和妹妹，姐姐又给母亲放了几百元钱，而妹妹给母亲买了一些排骨。
母亲埋怨妹妹总是乱花钱，也是呢，妹妹几乎不空手去母亲家，又时不时地给母亲一些钱，母亲收下排骨放进冰箱，母亲不要姐姐的钱，嘴里一个劲说，我可多钱呢，我够花呢，你们谁也不要给我钱，姐姐坚持要给，母亲执意不收两厢推攘着。
我在一旁说，快别给老妈钱了，老妈拿了钱无非是攒着再让我存起来然后一并分给孩子们。姐姐妹妹说，咱们不管她，只要看到她拿钱开心，存钱开心就行。
我也曾在年时和哥哥说过同样的话，哥哥说，妈有钱不舍得花，给她买东西就行，我说，买东西归买东西，平时给她她不要，过年给她她要呢，给了她花不花由她，给不给是咱们的心，咱们给老妈，看着她数钱的喜眉笑眼咱们不也跟着开心嘛。
母亲，是最不接受我给钱的，母亲的话，你和她们不一样，你家是儿子，你得给勐子攒钱呢。就因母亲这句话这份心，母亲少之又少的接受我经济方面的孝心，且还会劫富济贫的把姐妹们送给母亲的吃喝拿到我家。
母亲的劫富济贫，在我们这个大家庭时常被我们拿出来晒，母亲常说，我要是死了，我不担心我家儿女为钱为房吵吵闹闹的。
我们笑说，吵呀，闹呀，打呀，老妈你还是赶紧好好吃喝好好享受，把你存的钱都花了吧。
脚迈出家门，姐姐提醒老妈，妈，我把钱放在你枕头下面了，你收好了。
深深感受，冷天里无言的深情，浓浓的亲情。
前天下午下班，我们聚在母亲家时姐姐说，有多少家人家向咱家人儿女这样，上班就忙碌，下班就不约而同的聚到老妈家一起聊天一起听老妈说国际国内新闻一起陪老妈看同一部电视剧。
想想我们姐妹可以在不工作时间的任意时候这样自由自在的频繁来往于母亲家还要感谢几个离家求学的孩子们，是他们的长大他们的远飞才给了我们更多的自由。
秋夜，在最温柔的时刻，赋予了我最为温柔的情感。
想到孩子们！
和儿儿的联系越来越少了，孩子离开家近两个月了才视频过一次，电话也是有数的几次，总会在某些时刻很浓很浓的思念着，总会在一天天很深很深的牵挂着，但可以做的也只有思念和牵挂，哪怕在某一刻想到心疼，也只有拨个电话听听声音慰籍自己的那份心疼！而在孩子那里得到的讯息永远是，妈妈，放心，我好呢！我好好照顾自己呢！我也学习呢！吃喝都好呢！好呢，孩子从不给我增添烦忧，我又怎能给孩子增添烦忧呢！！
晖宝贝也是报喜不报忧的，“让心冬眠”这个性签名有着孩子怎样的落寞或淡然我不得而知，但我可以想到孩子在某些事情上是不开心的，也或许，孩子是看淡了一切人或事吧！
喜讯频传的要数汉汉了，这个晖宝贝和宝贝儿子姐弟俩的妹妹！
几天前告知我们她获得了5000元的奖学金，上学期因为体育课摔断胳膊休学一个月没参加学期末的听力考试，不然成绩更好，这几天又在筹划一个几百人的大型活动，作为主持人的她忙的不亦乐乎。
还有再过几天（10月30日）就是她的生日了，去年为她生日写了《读你》，今年在这里提前说声汉汉生日快乐，祝福你这个依旧素面朝天乐观向上的女孩子朝朝气气快快乐乐过好你的每一天吧！
凉呢，家里！
安静呢，家里！
静静地，安守着这份凉意，安守着这份静谧，我浅浅笑了。
原来，夜凉如水中的夜并不全是寒意，它也会孕育意想不到的暖与乐！
因为飘舞的雪精灵，我快乐，因为懂事的孩子们，我快乐，因为暖暖的亲情，我更加的快乐！
篇10：满河灯影满河诗韵散文
满河灯影满河诗韵散文
这时夜色完全上来了，大地就被这夜色笼罩、主宰。嚣张的夜呀，到处弥漫，吞噬着这世间的万物。明亮多彩、充满生机的世界沉没了，沉没在这夜的怀抱里。但是到了都市的上空，夜终于收敛起自己的魔爪，或许是被辉煌灿烂的灯火吓住了，或许是被这璀璨神奇的世界迷住了吧。
在妻子、孩子怂恿下，硬着头皮，冒着高温，走出书斋，来到朝阳桥头。哇，还是外面的世界精彩，到处是灯的世界，到处是灯的海洋。这里让我明白了什么是华灯璀璨，什么是流光溢彩，什么是火树银花……这灯亮花了我的眼，也亮欢了我的心。
不去说灯火通明的超市那晶莹透亮的橱窗，也不去说五彩斑斓、充满灵性、翩翩起舞的音乐喷泉，也不去说那从高层建筑飞泻而下的、变幻着神奇色彩的灯的瀑布……恩，是的，不去说了。因为我的'注意力，全在那流光溢彩、充满诗意的小洋河上。
白天就景致迷人，吸引无数人驻足纳凉的河边，晚上就像换了一副面孔似的。如果说白天的小洋河是清秀可爱的都市少女，那么夜晚的小洋河则像盛装而出，满身珠光宝气的大家闺秀，那么端庄迷人。我禁不住想：又有什么河能和眼前的小洋河比美呢?是那满河摇曳着红灯笼的周庄水街吗?那水街也太狭窄了。是洒满月光清辉的西湖，那西湖也太辽阔渺远了，也没这么热闹，充满了人气。或许只有朱自清笔下的秦淮河能与之比美，因为我没有见过，但毕竟是省城的，又是名人笔下的名河嘛，想来应该有小洋河这么美的。
灯光投射在水面上，水面好像漂着一层光怪陆离、色彩斑斓的光幕，映射出城市的繁华与热闹，也让人领教了什么是城市的华美。这梦幻似的灯光也让我想起徐志摩《再别康桥》里的“波光里的艳影，在我的心头荡漾”这样的诗句，我也甘愿做这小洋河柔波里的一条水草，我也仿佛走进了那“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”的意境中去。只不过徐志摩是“向青草更青处漫溯”，而我是像灯光更璀璨处徜徉。
下回我也轻轻地来，悄悄地走，决不侵扰小洋河这彩虹似的梦幻。徐志摩是不带走一片云彩的作别康桥，而我无需作别，也无需带走这一片灯光，因为这灯光，伴随着我，一路到家。
带着满河的灯影，满河的诗韵，在灯辉斑斓中我进入了梦乡。
篇11：诗意江南诗韵雨散文
诗意江南诗韵雨散文
诗意江南诗韵雨散文
江南 美丽的江南，儒雅的江南，绿色的江南，诗意的江南。
江南的冬是温温的，润润的，对我这个北方的人来说，是最好不过的气候了。我在这深冬里，带着孤寂的心情，带着忧郁的心情，带着沉重的心情，千里迢迢来到这多少人梦里的江南，乌篷船写意的江南，一叶小舟出没在烟雨里的江南。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”好山，好水，好风景的江南，不管来了多少次，还是让我惦记着的江南。
走在江南的大都市，充满着现代的一流繁华。走在江南的古镇上又是一番景象，欣赏那悠悠的巷子；看那别致的小楼；环顾家家的红砖绿瓦；户户的飞檐镂窗；那是谁家？雕梁画柱栩栩如生；那又是谁家的朱红的门环染着铜绿；那是谁家的竹篱小院，青藤爬满了篱墙，是那年谁的红豆落在庭院，使青藤接满了忧郁。这些景色都倘佯在濛濛细雨里，都氤氲在渺渺烟雨中，她是一种朦朦胧胧的美。此时此刻我如若走进唐诗中了，我只是不知道这是哪一首中的，哪一个对偶句子而已，只是沉醉在美景里了。
漫步在溪水潺潺岸边，楼台的倒影在水中，更新，更美。踏上高高的石拱小桥，在水中照个影吧！伫足在千縧柔柳下，看着那片绿绿的竹林，绿的醉人，泛着清香；看着那青石板的小路弯了又弯，便伸向幽境了。此时此刻我如若走进了宋词，只是不知道走进的是那一首中的，哪一阙而已，只觉意境悠悠的美。这些都是那么古色古香的，浸着文学的底韵的，流淌的诗的意境。
江南和我们东北相比，没有冬的萧条，没有冬沧桑，没有冬的冷酷。有的是细细的，斜斜的，柔柔的雨丝，那千丝万缕的雨丝如同我的思绪一样。江南冬季的雨，沾衣不湿，贴面不寒。给人已润润的，温温的感觉。绿色的远山在雨中，是烟雾渺渺的，是朦朦胧胧的，如若大地这位美人的`黛眉。给人一种诱惑，一种神秘，一种诗意的感觉。
我拿着一个水杯，漫无目的的走着，游着，欣赏着。累了，坐在江南的飞檐翘角的长亭中休息。再累了，就斜斜的靠在美人靠上，深深的吸了一口气，顿时那雨中的花草清香浸满心脾。再甜甜的喝一口杯子中的水吧！就当酒了，那也是美酒呀！一杯，一杯，又一杯了。就让我自饮千杯，醉在这诗意的江南吧！就让我说点醉语给自己听吧！就让我醉眼看花吧！花更美。醉眼看草，草更娇。江南真的好美，好美。只知道江南那是一种醉人的美。赏江南，任一半清醒一半醉，一半心怡一半美。
携两三缕暖风入怀，剪四五朵冬阳插鬓。捧一手杏花雨敷面，扯一片雨中云擦脚。坐在十里的长堤上，听雨中的淅淅沥沥，点点滴滴，飘飘渺渺，那都是诗的韵脚，平平仄仄的落在地上，滑出一地盈盈诗韵。任其诗韵的雨淋潮我的思绪，任其诗韵的雨打湿了我的哀愁。
江南的雨轻轻的，悄悄的，悠悠的，濛濛的，如烟一般的洒落着。恰恰如我的连篇遐想，是那么微细、那么的朦胧。
江南古镇的巷还是是清幽的，雨巷中的青石板是光光的，亮亮的。从雨巷中走来的，已不是戴望舒笔下，穿着旗袍的，拿着油纸伞的，忧郁的丁香姑娘了。已是拿着时尚花伞的摩登女郎了，牵着帅哥的手，微笑着，私语着，渐渐远去了……
江南你好美，你的美在烟雨中朦胧着；你的美在烟雨中婆娑着；你的美在烟雨中含蓄着，你的美在烟雨中多情着。
我在江南的烟雨中流连，我在江南的烟雨中沉思，我在江南的雨夜中憧憬。写下一笺心语，折叠在烟雨中。留下一段记忆，卷扎在烟雨中。扔下一堆烦恼，消失在烟雨中。卸下一切苦难，融化在烟雨中。
江南的烟雨，烟雨的江南，我好想，好想在江南的一叶小舟中，随水漂泊，飘到那遥远遥远的世外桃源；我好想，好想在江南的乌篷船中，随水划行，划到那遥远遥远的世外桃源。
美丽的江南，诗意的江南，诗韵的雨。
篇12：优秀散文:只因为秋风的点点追随
优秀散文:只因为秋风的点点追随
枝叶、只因为秋风的点点追随，而离开了树。
她，忘记了他们朝夕相伴的日子。
因而——
我一直期待著，那成双的花开；
我不断盼望著，那不散的馀晖。
——题记
秋风，纷纷落下了苍苍的叶儿，在这飘零的季节。我踏过这片黄色，目光洒下在这凄美中当中，思绪油然而生：叶子的离开，是自愿，还是强迫呢？
虚伪，我讨厌它，我讨厌它在爱情里的定义；/冷淡，我讨厌它，我讨厌它在爱情里的定义；背弃，我讨厌它，我讨厌它在爱情里的定义……各自吹散的蒲公英，亦複如是，在我眼里，不堪入目。
残阳经久，红霞终究昏暗在黑夜中。没有真心的，只会凋零了最初心里的繁华。形同陌路，理所当然的结局。虚伪的，再留恋也纸是徒然吧。
这个世界，也许没有永远的等待。就因为时间，如浙浙沥沥的小雨，渐渐模糊了距离。曾经的十指诺言，再灿烂也会幻灭。冷淡的，再依恋也纸是茫然吧。
涂改过的一面，从不呈现。姗姗来迟的发现，还是满足了一方的欲望，堕落了另一方的憧景。莫名其妙的泪水，值得吗？背弃的，再眷恋也纸是漠然吧……
所有惆怅的爱情，多不胜数，如此的荒芜，多麽的斑驳；所有幻想的轮廓，梦寐以求，如今残缺了，变得萧条了。现在的我们，都好像失去太多东西了。在清幽的夏夜，月色的`皎洁相映，蝉鸣的孤唱悠扬，清风的萧瑟怡人，都不应该缺少——爱情，也是如此，信任、沟通、关怀等，我们都不等失去。没有了信任，就误解了彼此；没有了沟通，就隔阂了距离，没有了关怀，就冰冷了体温……完美，我们都在寻觅，虽然天真的脚步跌跌撞撞，但朝朝暮暮相爱的日子，总会等待著。
阑珊的秋意，谱写了凌乱。我徒望著苍穹，心想现在又有很多花儿凋谢了。我，还是无忧无虑的，因为我知道越早两人种下的花开，就可能越早的败落。我很庆倖自己的想法，单纯的生活，我很满足。不急，缘分的声音，我总会听得到；所以，它就好比成双的花开，我一直期待著。当中的年华，我可不希望它就如那些各自吹散的蒲公英；所以，它就好比不散的馀晖，我不断盼望著。很多人的想法，应该也和我一样——纸有开始、没有结束的爱情，是我们波澜的心愿。
春意秀尽繁茂，烟雨浥透新枝；秋声诉尽衰颓，长风败落残叶。相与离合，时而不同。何人不甘待春，赏尽青青红尘？
篇13：初中生散文
初中生散文600字
初中生散文600字
缺舌
从小，我就是个咬舌子（俗称大舌头），能听懂我话音的只有爸妈，我曾问妈妈：妈儿，为身么额说话含糊儿啊，和别而不一样啊！妈妈很忙，随口答道：舌头上掉了块肉呗！后来和爸妈一块儿看电视，看到那些宁死不屈的英雄们遭受酷刑，其中有的舌头被割下来了，我就忽然觉得自己很了不起，我和电视里的英雄一样哩！
基本学会用自己的腔调说话后，我又开始学普通话了。乌拉乌拉，这样一来，我的知音就更加屈指可数了，后来经过我的艰苦奋斗加勤学苦练，终于能让人家听清我说的是什么了，但我的话还是与众不同，每句话都带有浓浓的卷舌的儿化音。我还是很自得：我也会两种语言了——别样的本地方言和普通话。
说话不甚清楚，并不影响我的花容月貌在一天天引人注目，很多人总喜欢夸我：肤如凝脂，冰雪聪明，这孩子长相随名字。在这样的赞美下，卷舌的问题并未影响我的`自信，那时镇上的小学课程还很单调，我也没有太多需要费时间的科目。于是我每天喝上一杯水，便开始绘声绘色、眉飞色舞地读语文课本。在课堂上我踊跃发言，用充满情感的语调来回答老师的各种问题，不管他人是不是能听懂，老师总让全班同学报以热烈的掌声欢迎我的归队。此刻，我心中既有激动的喜悦，又有低调做人的谦虚，强忍住不笑出声却被快乐憋得脸红。
尽管我课堂上得到的掌声最多，可是却没有能够争取到一次真正上台演讲的机会。作为一名听众在台下安静地坐着，听着听着我的嘴巴也忍不住跟着蠕动并常常激动地喊出声来。我苦练朗诵和演讲，梦想着有一天在台上的那个人是我。常常在天气清凉暮色氤氲的操场上，会看到一个行者寂寥地走着，边走边吟诵窈窕淑女，君子好逑，古诗词背得好了，现代汉语还成问题吗？这个执着的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐读故事，跟动画片学语调一直是我最爱做的事情。慢慢的那些仄仄平平的发音在我这里已经不是问题，至于卷舌，只是偶尔为之而已。
一天妈妈突然说：伸出舌头让我看看。我以为妈妈会像老神医们说什么舌苔颜色之类的，不料妈妈说的是：这不长出舌头了吗？啊？！噢。
后来在网上认识了些不同地区的朋友，在群里秀方言，我竭力思索着怎样做个自我简介，于是先上传了自己的普通话朗读材料。他们吃惊地问：你是哪里的？我微微一笑：四海之内皆兄弟！我讲了我的故事，并提出我的疑问：缺了一块舌头的人还能重新长出来吗？一位仁兄严肃地回答：那是上帝太喜欢这个人，太偏爱这个人，所以留了点东西做记号。她若努力，就会还给她！并可能加倍给她！我们惊异，是因为你读得好，真的。祝贺你，上帝的宠儿！
上帝的宠儿在屏前开心地笑了，不再低调，也不再谦虚。缺舌，让我付出了更多，也收获了更多，我还是向往着那个舞台，我知道，总有一天，我会在演讲台的闪光灯下笑得灿若桃花！
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