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良好学习习惯的名言

2024-03-16 07:33:58 收藏本文 下载本文

“tiantang8816”通过精心收集,向本站投稿了10篇良好学习习惯的名言,下面小编为大家带来整理后的良好学习习惯的名言,希望能帮助大家!

良好学习习惯的名言

篇1:良好学习习惯的名言

1、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。--佚名

2、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁

3、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。--艾门斯

4、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。--高尔基

5、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。--加菲劳

6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。--韩愈

7、孩子成功教育从好习惯培养开始--巴金

8、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。--爱迪生

9、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。--韩愈

10、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。--笛卡尔

11、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。--培根

12、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。--高汀

13、由智慧养成的习惯,能成为第二天性。--培根

14、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。

15、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。--海涅

篇2:良好学习习惯的名言

1、理想的书籍,是智慧的钥匙。

2、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。--洛克

3、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。--巴斯德

4、玉不啄,不成器;人不学,不知道。--《礼记》

5、使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。--佚名

6、临渊羡鱼,不如退而结网。

7、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。--苏轼

8、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫

9、习惯是一条巨缆--我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。--梅茵

10、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。--于谦

11、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。--培根

12、在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。--托·布·里德

13、聪明在于勤奋,天才在于积累。

14、习惯形成性格,性格决定命运。--约·凯恩斯

15、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。--高士其

关于学习习惯的谚语

1、好奇心造就科学家和诗人。--法朗士

2、读书而不思考,等于吃饭而不消化。--波尔克

3、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

4、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。--巴尔扎克

5、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。

6、立身以立学为先,立学以读书为本。--欧阳修

7、积千累万,不如养个好习惯。--叶圣陶

8、少成若天性,习惯如自然。--孔子

9、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。

10、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。

11、重复是学习之母。--狄慈根

12、学习知识要善于思考,思考,再思考。 —— 爱因斯坦

13、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根

14、每个有知识的人,应该在自己的一生中,好好读上8-10本书。究竟该读哪些书?若想了解这点,那至少得读上15000本才行。

15、知识就是力量。--培根

16、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。--阮元

17、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。--阿卜·日·法拉兹

18、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。

19、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。

20、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。--马克思

篇3:良好的学习习惯的名言

1) 人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

2) 人喜欢习惯,因为造它的就是自己。——萧伯纳

3) 人生最重要的事情是确定一个伟大的目标,并决心实现它。——歌德

4) 人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。——陈鹤琴

5) 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

6) 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

7) 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

8) 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

9) 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

10) 积千累万,不如养个好习惯。——叶圣陶

11) 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

12) 孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

13) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

14) 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

15) 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹

16) 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

17) 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

18) 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

19)习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根

20)习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯

篇4:良好的学习习惯的名言

1)习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

2)习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。——艾门斯

3)习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

4)习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

5) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

6) 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

7) 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克

8) 少成若天性,习惯如自然。——孔子

9) 如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个由智慧养成的习惯,能成为第二天性。——培根

10) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

11) 玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》

12) 在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

13) 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

14)习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根

15) 由聪明养成的习惯,能成为第二本性。——培根

16) 有教化的脑筋的第一个标记就是长于发问。——普列汉诺夫

17) 玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》

18) 在平常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅聪明。——托·布·里德

19) 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

20)习惯真是一种固执而庞大的气力,它可以主宰人的平生。——培根

篇5:良好学习习惯的名言有哪些

良好学习习惯的名言有哪些

1、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

2、由智慧养成的习惯,能成为第二天性。

——培根(英)

3、少成若天性,习惯如自然。

——孔子

4、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

6、玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》

7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

8、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

9、人生最重要的事情是确定一个伟大的'目标,并决心实现它。

——歌德

10、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。——陈鹤琴

11、孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金

12、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

13、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

14、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

16、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

17、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

18、积千累万,不如养个好习惯。

——叶圣陶

19、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

20、习惯形成性格,性格决定命运。

——约·凯恩斯(美)

21、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。—— 高 汀

22、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

23、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

24、在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

25、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克

26、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

27、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。——萧伯纳

28、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

29、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

30、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? ——朱熹

31、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根

32、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。

——艾门斯

篇6:良好学习习惯的名人名言

1. 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。 斯宾诺莎

2. 自卑虽是与骄傲反对,但实际却与骄傲最为接近。 斯宾诺莎

3. 显而易见,骄傲与谦卑是恰恰相反的,可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。 休谟

4. 我首先要求诸君信任科学,相信理性,信任自己,并相信自己。 黑格尔

5. 卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。 徐特立

6. 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。 —— 徐特立

7.习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威•詹姆斯

8. 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

9. 在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托•布•里德

10.习惯的力量是巨大的。——西寒罗

11. 任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

12.习惯是在习惯中养成的。——普劳图斯)

13.习惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

14. 在克服恶习上,迟做总比不做强。——利德益特

15.习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

16. 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——莎士比亚

17. 从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱,这正是人生的一大哀。——(英)毛姆

18. 孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

19. 好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基

20. 好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

21. 积千累万,不如养个好习惯。——叶圣陶

22. 良好的习惯能改变我们的人生,一旦养成,便可终身受益。——佚名

23. 良好习惯是健康人格之基。——孙云晓

24. 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

25. 人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。——陈鹤琴

26. 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

27. 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克

28.习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。——爱默生

29.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

30. 有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。——查·艾霍尔

31. 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

32. 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

33. 我一向认为,那些没有恶习的人是很少有美德的。——林肯

34. 我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德

35. 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

36. 坏习惯像饼子,碎了比保存起来好。——利德益特

37. 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——莎士比亚

38. 规劝大多数人,没有比描画他们的过失更为见效了,恶习变成人人的笑柄,对恶习就是重大的致使打击。——莫里哀

39. 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

40. 改变好习惯比改掉坏习惯容易的多,这是人生的一大悲衰。——英国小说家毛姆

41. 恶习渐渐形成于不知不觉中。——奥维德

42. 恶习的最大害处,是贬抑了一个人的价值。——纪德

43. 一个人如果每年根除一种恶习,那么他用不了多久就成为十全十美的人。——坎普滕的托马斯

44. 人们想的和做的对他们来说都是理所当然的,只有时间才能慢慢使人改变,而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下习惯。——高尔基《与世隔绝》

45. 对我们的习惯不加节制,在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力,到衰老时期我们不得不结算帐目,并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔《民族主义》

46.习惯是很难打破的,谁不能把它从窗户里抛出去,只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克•吐温《傻瓜威尔逊》

篇7:良好学习习惯总结格式

颠覆一切”恒定真理令世人信服。

细节,无外乎是习惯造就的,有着良好习惯的人可以比其他人更专注,取得更大的成功。因此,养成良好的学习习惯刻不容缓。“吾生也有涯,而知也无涯”,学习,将不再是当下作为学生的主要工作,而是一辈子要为之奋斗的不竭动力,有着良好学习习惯,由此可见是让人裨益一生的。

如何养成良好的学习习惯呢?

这是一个老生常谈的问题,每个人或许都有自己独特的见解,随手便能拈来,但我以为习惯无外乎是坚持去做一件事,不仅是用主观意识去做,更是按照潜意识去行动。养成良好学习习惯首先要强迫自己去养成,如上下课预习、复习等,一段时间后,监督自己去完成,直至后来成为一种潜意识行动即习惯。

“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”,正是这种嗜书如命的习惯成就了一代文豪高尔基,“发愤识遍天下字,用心读尽古今书”,正是这种学而不倦的习惯使东坡名垂史册。

当学习成为一种习惯,当习惯掌握了所有细节,何愁有难关不过,崎路不通?

同学们,养成良好的学习习惯刻不容缓。

篇8:良好学习习惯谚语

良好学习习惯谚语

1、少成若天性,习惯如自然。 ――孔子

2、由智慧养成的习惯,能成为第二天性。 ――培根(英)

3、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。――苏轼

4、习惯是一条巨缆――我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。――梅茵

5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。――阮元

6、玉不啄,不成器;人不学,不知道。――《礼记》

7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。――莎士比亚

8、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ――普列汉诺夫

9、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标,并决心实现它。 ――歌德

10、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。――诸葛亮

11、孩子成功教育从好习惯培养开始 ――巴金

12、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。――于谦

13、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。――李苦禅

14、人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的`,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。――陈鹤琴

15、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。――爱因斯坦

篇9: 良好的学习习惯

别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。

2.及时完成规定的学习任务的习惯

要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习资料,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己务必在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,能够减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的状况,有效地提高学习效率。还能够在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3.各学科全面发展,不偏科的习惯

现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,能够适当降低标准,根据自己的实际状况,确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。

4.预习的习惯

课前预习能够提高课上学习效率,有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。

5.认真听课的习惯

上课时,老师不仅仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课务必盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

6.上课主动回答问题的习惯

中学生就应成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,用心回答问题能够促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。

7.上课记笔记的习惯

在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点资料、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验证明:上课光听不记,仅能掌握当堂资料的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要资料,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学资料的80%。

8.多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,构成体系。“善问”不仅仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要明白“最愚蠢的问题是不问问题”,就应养成向别人请教的习惯。

9.课后复习的习惯

课后不要急于做作业,必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的资料。对不同的学习资料要注意进行交替复习。

10.及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果。作业错了,要及时改过来。

11.阶段复习的习惯

经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,构成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固掌握知识,构成学科潜力的重要一环。

12.自觉培养创造性思维潜力的习惯

创造性思维潜力是人的智力高度发展的表现,是创新潜力的内核,是实现未来发展的关键。中学生就应随时注意运用如下步骤培养创造性思维潜力:(1)界定自己所面临的问题。(2)搜集相关问题的所有信息。(3)打破原有模式,从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等。(4)调动所有感觉器官参与。(5)让大脑放松,让思维掠过尽可能多得领域,以引发灵感。(6)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。

13、记忆习惯。

一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,那里还内含注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力必须好。在我们的智力当中,注意力是最关键的。必须要把学习任务和时间联系起来,透过一分钟的注意力来培养记忆习惯。

14.良好的写字、识字习惯

写字,不仅仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。俗话说:字如其人。所以要从小我们就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。也要从小就构成这样一种习惯:只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方。在识字过程中要重视发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来,逐步养成独立识字的潜力,进而养成主动识字的习惯,在校内,在家里,在社区……只要见到汉字,就有识字的欲望,自觉地识记。

15.使用工具书的习惯

孩子在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词,会影响我们对文章的正确理解,成为阅读障碍,或写作上的拦路虎。许多学生遇到困难时,要么跳过去不理睬,结果是囫囵吞枣;要么向别人求助,养成一种依靠心理,不利于我们独立人格的发展。因此读书要养成勤查工具书的习惯,让工具书成为我们的良师益友。

最常用的工具书为字典、词典,如《新华字典》、《现代汉语词典》等。近年来涌现了超多的语文知识、各种专业辞典等,如《唐诗鉴赏辞典》、《学生作文辞海》等,有条件的能够买几种必备的工具书,培养孩子勤查工具书的习惯。

16.勇于向家长和老师请教问题的习惯

古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”说的就是质疑问难的重要性。爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始,没有疑点问题就谈不上创造。古人把学习称之为做“学问”,强调了学习务必一边学,一边问,要学好语文,就务必养成质疑问难的习惯,做到孔子说的“敏而好学,不耻下问”。凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问一切可能了解状况的人。

17.朗读背诵的习惯

朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径,有助于发展我们的记忆力,提高我们的表达潜力。要扎实提高语文素养,非要养成朗读背诵的习惯不可。这样让我们从小背诵最有价值的经典,使我们常常耳濡目染于圣贤的智慧思想之中,能够起到潜移默化的作用。为此,学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读资料,使我们能够拳不离手,曲不离口,日有所读,日有所获,从而养成良好的朗读背诵习惯。

18.多看书的习惯

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“凡是那些除了书以外什么也不读的学生,他们在课堂上掌握的知识就十分肤浅。”他还说,让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,再阅读。我国著名语言学家吕叔湘在谈到自己语文潜力的获得时,说课内学习、课外阅读应是“三七开”。在信息化时代,阅读将是人们搜集、处理信息最重要的方式之一,会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的潜力。要学好语文,光读几册教材是远远不够的。因此,要增加我们的知识,提高学生的语文素养,务必重视课外阅读,务必超多地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。

19.在生活中多多观察的习惯

观察是启迪我们思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源,使学生留心自己的生活,仔细观察周围的人、事和景物,把看到的、听到的随时记下来,这对语文素养的构成起着很重要的作用。正像老舍先生说过的,“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达潜力……刮一阵风,你记下来,下一阵雨,你也记下来,因为不明白哪一天,你的作品里需要描述一阵风或一阵雨,你没有这些积累,就写不丰富。这样日积月累肚子里的货就多起来。”?

20.勤于动笔的习惯

平时阅读自己的课外书时,能够在书上写写画画,把自己感兴趣的地方画下来,把自己的感受写下来;阅读别人的书籍时,遇到精彩的部分能够积累下来;外出时,及时把所见所闻和感想写下来,哪怕是只言片语,要像茅盾先生说的那样,“身边应当时时刻刻有一支铅笔和一本草簿,无论到哪里,都要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记录下来。”同时要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅仅是小学生练笔的好形式,而且也是加强品德修养、锻炼思维潜力的有效途径。大凡作家、名人都有写日记的习惯。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描述,可抒情,可说明,而且资料也十分广泛,能够海阔天空,无所不谈。但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法,而且要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。

学无止境,同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验,也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你必须能找出适合自己的一套学习方法,乘风破浪,早日到达胜利的彼岸!.

总结精选(2):

篇10: 良好的学习习惯

在工作中经常提及学习习惯,也经常给学生家长谈给学生建立良好的学学习惯,到底有哪些学习习惯是值得学生建立的呢,根据我教育孩子的状况结合我个人的工作经验作如下总结,期望对家长和同学们有所帮忙!

学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的用心性和主动性;有利于构成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习潜力;有利于培养学生的创新精神和创造潜力,使学生终身受益。良好的学习习惯,我觉得有以下20条:

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