幼儿园六个好宝贝教案
“来一碗大肉面”通过精心收集，向本站投稿了20篇幼儿园六个好宝贝教案，以下是小编整理后的幼儿园六个好宝贝教案，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：幼儿园六个好宝贝教案
一、主题来源
我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚这六个好朋友是人体上最重要的器官，缺一不可，由于小班年龄的幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，感官则是他们认识周围世界的重要工具，每种感官都有独特的本领，看一看、闻一闻、尝一尝等，但还要该怎样去好好保护它们、照顾它们，以及珍惜他们，因为它们是我们一生的好伙伴。
二、目标
1、 能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
2、 知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4、 知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体，愿意用相应的语言描述所看物体的特征。
5、 练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力，体验与同伴共同游戏地愉悦。
6、 能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力，学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。
7、 通过品尝，体验酸、甜、苦、辣、咸等味道，知道舌头能辨别各种味道，愿意用语言来表达自己的感受。
三、环境与资源设计
1、 用幼儿的作品布置、装饰环境，让幼儿体验自己是活动室的主人。
2、 提供“神奇的口袋”,让幼儿用手触摸感知软、硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉。
3、 在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口。引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。
4、 家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的`愿望行为，多让幼儿明白自己能把事情做好不依赖别人，充分尊重孩子的意愿、体验。
四、主题活动部分内容
语言：小青蛙听故事
教师在讲故事时，小朋友们能安安静静地听，并初步理解了故事内容，知道什么是安安静静、静悄悄、又蹦又叫，在教师提出问题时，小朋友都能积极举手发言。
音乐：小手爬
小朋友们能随着音乐的节拍，做“小手爬”地动作，初步了解了歌曲旋律的上行与下行，创编手部动作时，小朋友们能大胆想象。
健康：小猫钓鱼
练习幼儿爬、钻的技能，能在游戏中体验运动的快乐。
综合：感官总动员
通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时引导幼儿保护自己的感觉器官。
篇2：幼儿园六个好宝贝教案
家园共育：
1、提供尽可能多的机会，让幼儿参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
2、不要让孩子长时间看电视。、
3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。
4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
5、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
区域活动：
娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。
美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。
提供较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并准确的画出五官的位置。
科学区：提供铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发现各种不同的声音。
提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。
益智区：提供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。
提供各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图游戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。
两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。
表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。
提供各种打击乐器，供幼儿敲打。
主要活动：
1、贴五官 8、猜猜哪杯水是清水
2、宝贝在哪里 9、小手摸一摸
3、吹泡泡 10、不爱用手的小河马
4、大眼睛 11、合拢放开（一）
5、叮叮当 12、大手拉小手
6、猜猜我是睡 13、1个和2个
7、香香的和臭臭的 14、合拢放开（二）
主题说明：
视、听、嗅、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察力、主动的发现能力起着决定性作用。
在这一主题中，我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识、而是让幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受很经验，主动建构有关知识的经验世界。我们发现，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用；而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。
在这一活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
环境创设：
1、在墙面上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。
2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观察、了解六个宝的位置，激发幼儿探索人体的欲望。
3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相交流。
篇3：幼儿园六个宝教案
幼儿园六个宝教案
主题说明：
在这一主题中，我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识、而是让幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受很经验，主动建构有关知识的经验世界。我们发现，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。
在这一活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
环境创设：
1、 在墙面上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。
2、 在室内放置一个立体的`人体模型或头部模型，供幼儿观察、了解六个宝的位置，激发幼儿探索人体的欲望。
3、 布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相交流。
家园共育：
1、提供尽可能多的机会，让幼儿参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
2、 不要让孩子长时间看电视。、
3、 孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。
4、 可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
5、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
区域活动：
娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。
美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。
提供较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并准确的画出五官的位置。
科学区：提供铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发现各种不同的声音。
提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。
益智区：提供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。
提供各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图游戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。
两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。
表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。
提供各种打击乐器，供幼儿敲打。
主要活动：
1、 贴五官
2、 宝贝在哪里
3、 吹泡泡
4、 大眼睛
5、 叮叮当
6、 猜猜我是睡
7、 香香的和臭臭的
篇4： 六个好宝贝小班主题活动及反思
六个好宝贝小班主题活动及反思
一、主题背景
对小班幼儿而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，加上幼儿平日对自己的五官很感兴趣，通过开展《六个好宝贝》的主题活动，让幼儿明确知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，让幼儿通过听一听、摸一摸、闻一闻、看一看等方面来丰富幼儿的感知，知道它们的作用及保护方法，积极地促进幼儿自我意识的发展。
二、主题目标
1．能感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。
2．知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。
3．平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4．为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，学习仿编歌曲的活动，并 积极地参与，利用自己的好宝贝来表现自己。
三、主题内容
第一周：亮眼睛（科学）、调皮的小老鼠（综合）、小熊照相（综合）、找小猫（音乐游戏）、一样的放一起（数学）、小猫钓鱼（体育） 第二周：听一听（综合）、小青蛙听故事（故事）、我爱我的小动物（歌曲）、小狗守铃铛（综合）、听声音找标记（综合）、熊猫滚球（体
育）、听一听，数一数（数学）
第三周：小鼻子真灵（科学）、美丽的手帕（弹珠滚画）、变得一样多（数学）、小嘴巴尝一尝（科学）、不挑食（健康）、小蚂蚁找粮食（体育）
第四周：神奇的口袋（综合）、小手真能干（科学）、手指儿歌（儿歌）、小手爬（律动）、感官总动员（综合）、好玩的空气袋（体育）、摸出长方形（数学）
我们精心准备和策划了这一系列有趣的活动，和幼儿一起积极地运用各种感官去感知周围的世界，在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
四．区域活动
益智区：1、练习把一样形状的积木放在一起。学习用一一对应的方法比较两排物体的多少。
2、猜谜：选择有关五官的谜语，师幼、幼儿间相互猜谜
美工区：提供多种颜料，玩印手印、印脚印的游戏。
图书区：1、认识录音机上的各种按键，知道什么是播放键，什么是停止键，学习自己用录音机听故事。
2、提供《小青蛙听故事》挂图、磁带，学习看图讲故事，并养成安安静静听故事的习惯。
生活区：1、在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子等自然物并封口，引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。
2、收集空瓶，在盒盖上钻几个孔，分别装入香水、风油精、醋、麻油等，让幼儿分辨不同的气味。
3、提供“神气的口袋”，让幼儿用手触摸感知软硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉。并利用它们制作成空气袋娃娃，供幼儿进行游戏。
五．活动反思：
在这一主题中，我和幼儿一起积极的运用感官去感知周围的世界，我发现幼儿知道眼睛是用来看东西的，鼻子可以嗅出许多气味，耳朵能听到各种声音等等，通过“闭上眼睛”“蒙上眼睛看不见”“打开鼻子”“听各种声音”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。
就拿《小鼻子真灵》这个教学活动来说吧活动前我作了充分的准备，有酱油，麻油，醋，风油精，花露水，香水放在瓶子里，并用盖子盖上。放在桌子上，桌子上的瓶子吸引了幼儿，他们很好奇，很想知道是什么？所以教学活动就带有一种神秘感，幼儿在探索中展开了，先让幼儿通过看颜色猜瓶子里面装的什么？之后通过鼻子闻来发现其中的秘密。同时让幼儿感受到保护感官的`重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
在《摸出长方形》的教学活动中，幼儿对图形宝宝早有了解，在这个活动是让幼儿到魔术带里摸出长方形，幼儿在目测的情况下可辨别出长方形，在只用手摸的情况下会出错，有一定的难度，说明幼儿对图形的外型特征并没有彻底的理解。在以后的活动中还需通过游戏进行巩固。
小朋友们的小手很能干，通过看，听，动手制作，做出了那么多漂亮的纸盘娃娃，画出了五彩缤纷的花朵。通过已有经验的铺垫，观察周围环境的变化，感受五官的重要性，鼓励幼儿自己的事情自己做。在贴五官，宝贝在哪里，猜猜我是谁，两只耳朵等一系列的游戏活动的开展中，幼儿们学会保护感官，养成保护的好习惯。
篇5：六个教案？
五十六个民族五十六朵花
教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
教学时间：四课时
第一课时
活动内容：教材P70-71
活动准备：1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）
5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？
2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。
四、齐唱歌曲，总结课堂
1、同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。
2、师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。
第二课时
活动内容：P72-73
活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片
活动过程：
一、导入新课：
中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？
二、“民族知识知多少”展示会
1、课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。
2、学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等
3、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。（幻灯片：黄帝陵、书法作品欣赏）
4、你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）
三、课堂小结
今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”
第三课时
活动内容：P74-83
活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图
活动过程：
一、导入新课：
各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。
二、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。（可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）
2、学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。交流形式推荐如下：图片展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲
三、把小组的交流成果进行全班展示
四、你还知道哪些民族文化呢？说给大家听一听。（师生补充）
第四课时
活动内容：P74-83
活动准备：学生复习上节课的知识
活动过程：
一、讨论会
1、引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？这节课我们就此展开讨论。
2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
二、假如我是她？
1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？
2、生看三幅图（书上P83插图），说说自己的立场。
3、全班进行现场投票，评出最佳行为。
4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
篇6：幼儿园健康教案快乐宝贝
幼儿园健康教案快乐宝贝
活动目标：
1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。
2、小镜子每人一个。
活动过程：
开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?
基本部分：
1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。
(1)出示心情卡(高兴的表情)，
问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的`生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
(2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。
(3)出示心情卡(伤心的表情)，
问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)
(4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。
2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。
(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)
(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)
教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
3、师幼共同做表情游戏：
幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐。
4、制作心情卡：
你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。
为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?
结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。
5、快乐宝贝
1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来，对吗?
2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!
3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!
篇7：幼儿园小班宝贝厨房教案
幼儿园小班宝贝厨房教案
幼儿园小班宝贝厨房教案
活动目标：
1、掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。
2、学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。
3、在创作的.过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。
活动准备：
1、教师事先布置“宝贝厨房”场景。
2、幼儿园娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
教师：看一看，我们的厨房里有些什么？
在引导幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。
2、分组讨论：准备做什么，怎么做。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
（1）教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。
①搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓；泥条变得细又长。
②捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏捏捏，捏出一只小小碗。
（2）鼓励幼儿友好合作，相互帮助。
初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。
4、展示作品，集体交流、评价。
（1）引导幼儿说说自己家的厨房。
（2）鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品进行点评。
篇8：《宝贝宝贝》教案
活动目标：
1、让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。
2、使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。
3、会制卡，并了解其含义。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。
3、爱心卡片、油画棒。
活动过程：
一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。
师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！
二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。
1、用动物图片帮助幼儿回忆内容。
师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？
幼：……师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。
2、边出示图片边提问，引导幼儿讲述。
师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？
三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。
1、师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！
2、展示被污染的环境的图片，并适时提问。
（1）空气污染的图片。
师：你看到了什么？蓝天、白云和太阳到哪去了？动物们呼吸了这样的空气会怎样？除了动物以外，我们人类呼吸了这样的空气也会怎样？
（2）河水污染的图片师：这里本身是一条清清的小河，那大家现在看一下，这条河水现在变成怎样了？河水里都是什么？它和动物越来越少有什么关系呢？动物喝不到干净的水会怎样？
（3）被砍的森林图片师：森林哪去了？有的动物的家就在森林里，它还有家吗？没有家的动物多可怜呀？
四、理解“没有买卖就没有杀害”的深刻含义。
1、出示被捕的鲨鱼图片。
师：除了这些，还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡，我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了？人们为什么要捉这条鲨鱼呢？
师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。
2、播放短片。
师：刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗？他们为什么不喝了？如果你和爸爸妈妈去吃饭，他们要点鱼翅你应该对他们说什么？刚才篮球明星姚明说了一句什么话？
3、出示考虑皮做成的衣服的图片。
师：那我们来看看，这是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗？我们看一看他是怎么说的？
4、播放短片。
师：刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话，是什么？“没有买卖就没有杀害”，那这句话到底是什么意思？
教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。
五、观看课件，了解保护野生动物的方法。
师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？
1、出示种树图片。
师：这些小朋友和爸爸妈妈在干什么？这样做有什么好处？树多了，空气新鲜了，动物们就能呼吸到新鲜空气。
2、出示鸟窝图片。
师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！
3、出示捡垃圾图片。
师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。
4、出示爱心图。
片师：这些小朋友给动物送去的是什么？他们会对动物说什么？
师：除了这些以外，我们小朋友能为动物们做什么？小朋友们都说的很好。
六、演唱歌曲《我们都是好朋友》，加深幼儿对主题的理解。
师：我们学过一首关于动物朋友的歌，是和动物做好朋友的，我们一起把这首歌送给动物朋友吧。
师：真棒，刚才小朋友说要和动动物做朋友，那我们都要去关心，爱护动物朋友，就像爸爸妈妈爱你们一样，爱护你们这些小宝贝，那动物朋友是谁的宝贝呀？对，动物是地球的宝贝，是我们大家共同的宝贝，让我们一起去关心、爱护动物宝贝，让他们和我们一起快乐的生活。
七、制卡，提升主题。
师：那我们除了可以给它唱一支歌，老师这里还准备了一些这样的卡片，在这张卡片上，你可以把你想送给小动物的礼物画上去，最后，我们把它一起送给动物朋友，告诉大家都要保护环境，爱护动物。好，我们开始吧！
师：你画的是什么？送给谁的礼物，画好了，把它装进信封里，我们一起把它寄到动物保护协会去，告诉更多的人一起保护动物。
篇9：《宝贝宝贝》教案
活动目标：
1、学习用摸、捏的方式感知物体软和硬。在教师的指导下，玩给“宝贝”分类的。
2、在教师的示范和自己的操作中，学习用触摸的方法分辨物体的软与硬。
3、体验摸出与区分软、硬物后所获得的惊喜感。
教案准备：
1、摸袋1个（内轩软的与硬的物体，如毛红小绒球、积木块）。
2、教师用的桌上放两个不同颜色的大空筐，分别用来放软硬物。
3、每组一个小筐，里面分别放着软和硬两个物体。
教案过程：
1、教师出示摸袋，激发幼儿参与摸物，学习感知物体的软与硬。
教师：
（1）今天老师带来了一个摸袋。谁愿意到袋子里来摸一摸，告诉我们大家，袋子里的东西摸起来是什么感觉？
（2）教师请个别幼儿在摸袋里摸物，并学习用“软软的”“硬硬的”等词语表达对所摸物品的感觉。
教师：你摸到了什么？摸起来什么感觉？是软软的？还是硬硬的？
（3）教师分别出示袋里软的与硬的物体，引导幼儿集体学说“软”“硬”
2、教师给每组幼儿分发小筐，引导幼儿触摸小筐中的软硬物，感知并说出软硬。
3、教师出示大魔盒，引导幼儿摸软硬物，激发幼儿玩给“宝贝”分类的，进一步体验物体的软硬。
（1）教师：今天，老师还带来一个大魔盒，里面藏着软软的和硬硬的东西。请你们每人先摸一个软的宝贝放进老师桌前的红筐里，再摸一个硬的宝贝放进蓝筐里。
（2）教师按组分别发放筐，指导幼儿感知软硬并进行分类，对区分正确的幼儿以语言鼓励，对区分有误的.幼儿给重新选择的机会。
篇10：《宝贝宝贝》教案
活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块
1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？
2、它们应该怎么吃？
3、它们是从哪长出来的？
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？
主题壁报
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：
1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：
1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中：
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用：
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
篇11：快乐六个宝的幼儿园教案
活动目标：
1、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用．
2、引导幼儿大胆的用“我的××会××”进行表述。
3、培养幼儿学会保护五官的方法。
活动准备:
1、布置一个娃娃家、（红黄绿）的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物（丁丁）、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.
2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.
活动过程:一、导语
1.宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?（好）准备上车Areyouready?（Yes）Let’sgot（音乐,开汽车）
2.哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!（Hello,丁丁）
丁丁:Hello,你好你好,请坐吧
3.哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！
4.（掀开黄盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？（我的嘴巴会×××）
5.（咚咚咚）什么声音？再来听听，（鼓声）鼓声真好听，我们来学学吧！（由慢到快打节奏）小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？（耳朵）那你的耳朵宝宝还听过什么声音？（幼儿自由说）丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？（幼儿自由说）好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了（鼓励一下）[雷声]捂住耳朵，什么声音？这么响？（打雷声音）哦，打雷的'声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？（捂住耳朵）要保护好我们的耳朵．
6、唔，什么气味呀？（香水味）你用什么闻到的呀？（鼻子）那我们来问问爸爸妈妈有没有闻到香香的 气味好不好？（提问家长）你的鼻子也闻到香香的气味吗？那请你来帮我们把鼻子宝宝请出来吧！小朋友热烈的掌声欢迎×××家长．
家长说：这是什么呀？（鼻子）你们的鼻子还闻到过什么气味呢？（幼儿自由说）那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢？（呼吸）
老师：好，就用我们的鼻子试一试（吸气、吐气）小朋友们做的真好，谢谢××家长的帮助．Thankyou,Bye-Bye.
[page_break]
7、丁丁有这么多宝贝，有眼睛、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚呢！你们也有这些宝贝是吗？（是）好，那我们来做一个《宝贝在哪里》小手准备！哇，做的可真棒，瞧！丁丁家有你们的相片呢！小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里？它们会干什么？［亲子活动］爸爸妈妈们！你们看那里有个宝宝少了五官的，请带着你的宝宝来帮帮它，帮它贴上漂亮的五官，好吗？那我们先贴什么呢？（鼻子）贴在那里（脸的中间），现在开始贴吧！音乐《快乐六个宝》教师巡回指导．
老师说：贴好了吗？（贴好了）请爸爸妈妈们带着你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上．谢谢！（活动结束）
篇12：六个创业好项目
随着人们生活水平的提高。对于物质享受和精神享受的追求越来越多，房子和房屋装饰设计也开始成立人们关注的重点问题。
最近比较热门的背景墙装饰产品当属“无笔墙画”，作画无需用笔，人人都是画家。这是他们的宣传标语，我也大致的了解了一下，施工非常简单，作画不需要任何的美术基础，只要2-3个小时就可以做好一幅生动的画，现在很多年轻人装修房子都最求时尚新颖，这个产品新房和旧房都可以去施工，这样相对其他墙面装饰产品来说，市场容量就扩大了上十倍了。而且不需要加盟费和代理费，创业者就不会有太多的压力。
2019创业好项目母婴保健中心
80年后的一代在任何领域都有创新意识，对传统的“坐月子”习惯也在改革，所以该中心做为新生事务，正在被接受，并有很大的发展空间，项目主要为孕妇产前产后咨询服务，婴幼儿早期智力开发，进行月嫂培训，制定合理的产后配餐，帮助产妇身体保健等服务项目。选址最好在在妇婴医院附近，还要有优质的月嫂若干名。
2019创业好项目瑜珈训练馆
在快节奏的城市生活中，很多女性白领在休息的时候都想锻炼一下身体，尤其是女性，她们为了保持好自己的身材都会选择瑜伽来塑身。开一个瑜珈训练馆，除了有专业的瑜伽教练指导意外，还可以增设一些配套服务，而这些配套服务是可以增强获利的。比如芭蕾形体操、果蔬美容等、进口精油产品、服装、瑜珈用品等。还可以以卡式服务、疗程服务、套餐服务、产品销售、零散服务等收入来增加营业额。瑜伽馆一个月的营业额一般在5万左右，瑜珈训练馆是一项适合年轻人创业的好生意。美发店爱美之心人皆有之，尤其是女生都很爱漂亮，爱做头发，开一家美发店客源稳定，无疑是很赚钱的。
篇13：幼儿园好宝宝教案
幼儿园好宝宝教案
一、设计意图：
根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的`重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。执教：成金娥
二、教学目标
1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。
2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。
3、能够听指令做动作。
三、准备
1、录音机、磁带、大范例。
2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”
3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）
4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。
四、过程
1、用谈话形式引出课题。
今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。
今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）
2、出示大范例挂图
啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？
3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。
4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。
5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。
（1）、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：
小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。
（2）、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的？并模仿动作。（方法同上）
（3）教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀？（宝宝）
篇14：幼儿园小班平衡宝贝健康教案
幼儿园小班平衡宝贝健康教案模板
预设目标
练习走平衡木（高30― 40厘米，宽15―20厘米）。
尝试多种平衡器的玩法，发展幼儿的平衡能力。
活动准备
平衡木和其他平衡器。
录音带《健康歌》。
《健康*社会》下p.9。
活动过程
听《健康歌》，跟教师做动作。
――上肢分别平举、前举、上举、足尖走，小步幅随音乐进场。
――膝腕关节活动：抖抖手呀，抖抖脚；踢踢腿呀，单脚跳。
金鸡独立
――单脚站立。看谁站的时间长。
――在地上画两条线，将幼儿分成两组，让幼儿踩着线走，要求走成一字线。
走平衡
――教师示范走平衡木，并带领幼儿练习。
――幼儿自由练习走平衡动作，教师鼓励幼儿自己想一个动作从平衡木上走过。
――选出不同动作的幼儿为其他幼儿做示范，带领幼儿一起练习。如：双手叉腰走、双臂前举走、双臂上举走……
平衡多又多
――指导幼儿看画册《平衡多又多》，体会每种平衡游戏的动作要领。
――幼儿自由选择平衡器，照画册上的动作练一练。教师指导帮助，注意幼儿安全。请幼儿跟教师一起收拾场地，结束活动。
[幼儿园小班平衡宝贝健康教案]
篇15：幼儿园小班教案《雨中宝贝》含反思
幼儿园小班教案《雨中宝贝》含反思
活动目标：
1.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨具。
2.学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索雨具的兴趣。
活动准备：
1.幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等
2.布置四个场景
3.课件
活动过程：
一、猜谜引入，激发兴趣。
师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？
一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞）
师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？
二、参观“雨具展”.
师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看
摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。
1、提出参观的要求
师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原
马上回带坐位上。
提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？
三、出示课件，认识各种雨具。
师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？
这是什么雨具？
师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。
四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。
师：你们已经认识了那么多的雨具，
提问：你会用雨具吗？请个别幼儿示范。
小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。
五、幼儿玩捉迷藏的游戏
1、认识场景
师：这是谁的家?（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）
2、听指令玩游戏
师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)
活动延伸：
幼儿自由选雨具并试穿
活动反思：
活动前教师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的'要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。
在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。
对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。
篇16：幼儿园妇女节主题《妈妈和宝贝》教案
幼儿园妇女节主题《妈妈和宝贝》教案
活动前言：
“三八”妇女节，我们进行一周“妈妈的节日”的主题活动。邀请热心妈妈做助教，请她带上一些物品，如孩子小时候喜欢的玩具、小时候穿过的衣服、小时候的照片等。从妈妈的讲述中，让孩子感受妈妈抚育我们是辛劳的，妈妈是很爱我们的。
活动目的：
1. 愿意倾听妈妈讲述养育孩子的辛苦和快乐，体会妈妈对宝宝的关爱。
2. 感受自己成长的快乐
活动过程：
1. 激发幼儿的兴趣
请小妤妈妈先盖上头巾：“猜猜是谁？”
要求：
妈妈今天给我们带来很多故事，有趣的物品，要和我们一起分享。
2. 妈妈讲故事
请妈妈讲述养育孩子中的辛苦和快乐，并展示一些婴儿用品。请孩子一起说说：“这是什么时候用过的'？”
出示照片，讲述照片的故事。
3. 妈妈和宝贝的事情
说说宝宝在妈妈肚子里的时候，妈妈在干什么？
宝宝出生后，妈妈又在干什么？
4. 表达妈妈的爱
妈妈养育我们这么辛苦，你想对妈妈说什么？想对妈妈做什么事情呢？
活动反思：
1. 结合“三八”妇女节，结合主题活动。
2. 充分利用家长资源，让家长参与活动中。
篇17：幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案
幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案
活动来源：
《幼儿快乐成长》中《康而乐》6岁（上）的第三主题《成长日记》的活动五《步步高》
活动目标：
1．学习掌握双脚向前跳及跨跳的动作要领、发展弹跳能力。
2．在情景游戏中挑战自我，引导并让孩子们激发自我潜能，培养孩子的坚持力、专注力及勇于尝试和挑战的精神。
活动准备：
1. 垫子每人1张，跨栏器械2个，奖牌若干，奖牌架
2. 音乐
基本活动：
1. 准备活动
（1）教师带领幼儿入场、并喊出活动口号“我们练功夫”。
（2）请功夫宝贝找垫子站好，并在教师的带领下跟着音乐做热身操。
2．幼儿自由尝试各种不同的跳法，鼓励幼儿多动脑，大胆地尝试。
（1）考验幼儿的功夫：“在垫子上跳，试一试看谁跳得好。”
（2）幼儿自由尝试各种不同的跳法，教师注意观察讲解:“他是怎样跳的.？我们一起来学一学。”
3.宝贝学功夫
（1）教师：“今天我们来学习新的两种功夫。”第一种功夫：双脚向前跳。教师示范讲解动作要领：两臂自然前后摆动，双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。
（2）教师带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
（3）第二种功夫：跨跳。教师示范讲解动作要领：单脚抬起向前跳。
（4）教师带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作，注意提醒幼儿要向同一个方向跳，要注意安全。
（5）幼儿自由练习“双脚向前跳”和“跨跳”教师注意观察指导。
4.游戏：功夫宝贝。
（1） 集中幼儿让幼儿进行身体放松动作。
（2）教师示范讲解游戏的玩法：将垫子合拢，引导幼儿自由选择两种功夫中的一种进行练习，从中发现和引导幼儿互相学习和模仿。（让幼儿分成两组进行练习，看谁跳得好。幼儿听教师的指令进行两两练习。
（3）将垫子分开30—50CM，加大难度进行练习。可看幼儿的练习情况逐步增加练习强度。
（4）将垫子左右分开，再次增加难度进行练习。
（5）引导幼儿利用跨栏器械进行练习。(可谁随意调整跨栏器械的高度)
5.活动结束发奖牌，总结今天幼儿学功夫的情况，鼓励勇敢大胆尝试不怕困难的幼儿。
6.集体做放松活动，然后教师和幼儿一起收拾活动场地。
篇18：聪明宝贝幼儿园中班舞蹈教案
聪明宝贝幼儿园中班舞蹈教案
活动目标
培养孩子丰富的`感情、想象力、观察力；
活动流程
一、基本功训练
1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；
2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；
二、舞蹈动作学习
1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。
2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。
4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。
5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。
6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟
活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频。
篇19：幼儿园宝贝自我介绍
嗨！大家好！我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。别看我个子小，可有时候我像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧！”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢？”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗？
我小小的脑袋里还有许多个“为什么？”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢？”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！
篇20：《妈妈和宝贝》教案
活动目标：
1、通过观看录像、讲述、操作等活动，丰富和巩固有关动物胎生、卵生的基本常识，形成概念，并能将其进行准确分类。
2、根据幼儿的生活经验，鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣，培养幼儿爱护动物的积极情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已收集许多胎生、卵生动物的资料、书籍。
2、物质准备：录像两段(青蛙产卵和胎儿出生)、音乐磁带、动物卡片大一套，小若干套。
活动过程：
一、导入活动
1、听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。
2、猜谜：青蛙，引出活动主题。
二、看录像了解卵生动物的常识。
1、提问：刚才录像里讲得是青蛙妈妈产下了什么?卵是什么样子的?卵经过不断变化、长大，最后变成了小青蛙，这时的小青蛙和妈妈长得一样吗?
2、小结：象青蛙先产下卵，卵再不断变化长大，最后长成和妈妈一个模样的动物叫卵生动物。
3、扩散性思维：还有哪些动物也是卵生动物?(幼儿讲述，教师出示图片)
三、了解胎生动物的常识。
1、幼儿讨论：是不是所有的动物都是卵生动物?
2、出示动物图片：袋鼠妈妈生下的是谁?它长得怎么样?猪妈妈一生下来的就是谁?小猪长得怎么样?(引导幼儿观察小猪、小袋鼠一生下来就有头、身体、、四肢、尾巴)
3、小结胎生动物的常识：这些小宝宝一生下来就和妈妈长得一样，就叫胎生动物。
4、发散性思考：那大象妈妈是胎生还是卵生?还有哪些动物也是胎生动物?
四、分类操作，巩固知识。
1、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。
2、请幼儿向大家介绍自己的分类作品，请幼儿作评价、
3、分对的幼儿各自取下分类板后的小红花贴上，表扬自己。
五、看录像，了解人也是胎生。
1、提问：动物有卵生和胎生，那我们人呢?小朋友你知道你从哪里耿的吗?你在妈妈肚子里是什么样子的吗?
2、看录像，教师作讲解。
3、小结：人也是胎生的。
六、爱妈妈的情感教育。
1、提问：妈妈生下小宝宝后要做些什么事呢?
2、请幼儿大声地对妈妈说一句感谢的话。
七、结束活动。
幼儿听《摇篮曲》学妈妈平时哄宝宝睡觉的动作，并轻轻出活动室。
活动反思：
本节活动紧紧围绕《纲要》中关于幼儿园教育工作原则：面向全体，因材施教的原则，努力采用积极鼓励、启发诱导的正面教育的方法，将语言、音乐、社会活动渗透与科学活动中去，充分利用各种教育手段的交互作用。
我运用多媒体教学课件把整个课件贯穿整节课，开始用猜谜的方法导入，引出下面的内容：青蛙产下的卵变成青蛙、鸡蛋变小鸡，总结出卵生动物的特征，运用猪妈妈和小猪进行比较总结出胎生动物的特征，运用扩散思维法让幼儿说出什么是胎生动物什么是卵生动物，在此过程中幼儿积极发言，我强调孩子们用一句完整的话来表达，当孩子说到人也是胎生动物时，我把这个悬念留了下来，为下一环节作了铺垫。通过操作图卡让幼儿巩固复习胎生、卵生的动物，我运用比赛的规则让幼儿来分，收到了很好的效果，幼儿兴趣高、积极的参与活动达到了本节课的高潮，这时让幼儿从高潮过度到静的状态，我出示了课件宝宝在妈妈肚子里的动画，立即吸引了幼儿，和悬念衔接，通过观察总结出人也是胎生动物，从而又引发情感教育：妈妈怀胎十月诸多不便、还为我们干什么?她很辛苦我们该对妈妈说什么?在轻柔的摇篮曲中结束本活动。
课件贯穿整节课，动中有静，静中又动是我本活动的.优点层层递进，为下一环节服务。收到良好的效果。
【幼儿园六个好宝贝教案】相关文章：
7.神奇的线宝贝教案
文档为doc格式
