三年级语文下册期中模拟试卷
“半截斧子”通过精心收集，向本站投稿了9篇三年级语文下册期中模拟试卷，以下是小编为大家准备的三年级语文下册期中模拟试卷，欢迎大家前来参阅。
篇1：三年级语文下册期中模拟试卷
三年级语文下册期中模拟试卷
一、积累与运用(50分)
1.我会看拼音，写词语。(12分)
mòfánghúdiéxiōngpújiāonènnàmènbàifǎng
()()()()()
pǔsùwēiwǔshénɡsuǒxīnshǎnɡzīrùnqiānxū
()()()()()()
2.我能给加红的字选择正确读音，用“√”标出。(6分)
铅锤(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)
前爪(zhuǎzhǎo)相处(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)
3.我会用多音字组词。(6分)
参cān( ) shēn( )量liánɡ( ) liànɡ( )
给ɡěi( ) jǐ( )
4.改正词语中的错别字。(4分)
风尘扑扑()美观竖固()相题并论()大显神危()
5.照样子各写出两个词语。(6分)
静悄悄：舒舒服服：
积少成多：
6.把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分)
千里之行，。，更进一步。
7.读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分)
“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。()
8.按要求写句子。(4分)
(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。
(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9.根据课文内容填空。(5分)
(1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分)
(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分)
______________________
(3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分)
二、阅读与思考(30分)
1.把诗句补充完整，并按要求填空。(5分)
(1)，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。
(2)的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。
(3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。
2.读下面这段话，回答问题。(9分)
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》)
(1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分)
(2)你知道文中省略号的作用吗?(2分)
(3)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分)
他的牙齿变成了
他的头发变成了
他的变成了……
(4)《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分)
3.读短文回答问题。(16分)
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的'一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
(1)认真读短文，然后填空。(5分)
这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开;冬天开。
(2)哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。(2分)
(3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。(2分)
(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。(3分)
木棉花：凤凰花：菊花：
(5)读句子，用加点的词语再写一句话。(4分)
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
三、习作(20分)
马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么?展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧!写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在250字以上。
篇2：初二下册语文期中模拟试卷
初二下册语文期中模拟试卷
一、积累与运用(30分)
1、下列句子中有一个错别字，请改正后用行楷将这两句话写在方格中。要求：运笔流畅，结构合理，字形美观。(3分)
业精于勤荒于嘻,行成于思毁于随
2、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A、诘责(ji ) 黝黑(yǒu) 感慨(ki)
B、污秽(hu) 睥睨(n) 憎恶(zēng)
C、执拗(yu) 馈赠(ku) 骈死(pin)
D、烨然(y) 教诲(huǐ) 譬如(p)
3、下列各组句子中，加点词解释有误的一组是( )(2分)
A、疲倦不堪(能忍受) 正襟危坐(端正的) 花团锦簇(聚集)
B、冥思苦想(深沉) 深恶痛疾(疾病) 小心翼翼(严肃谨慎)
C、不可名状(说出) 诚惶诚恐(实在，确实) 广袤无垠(边际)
D、美不胜收(尽) 杳无消息(远得看不见踪影) 千山万壑(山沟)
4、下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分)
A、《再塑生命》作者海伦凯勒，美国著名盲聋哑女作家、教育家。
B、《五柳生先传》其实是作者陶渊明的自传。因为陶渊明的宅边有五棵柳树，所以他自称五柳先生。
C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《雪》都是其中的作品。
D、《马说》中的说是一种文体，作者韩愈，唐朝文学家。
5、下列有关课文内容的理解有误的一项是( )(2分)
A、《列夫托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界。
B、《海燕》采用象征手法，通过刻画了英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望。
C、《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写，在对比中表达了作者对南方的雪的喜爱赞美之情，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。
D、《马说》作者采用托物寓意的写法，以千里马和伯乐为喻，对在位者不识人才，甚至摧残埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。
6、下列各句，没有语病的一项是( )(2分)
A、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
C、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
D、学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，非常受学生欢迎。
7、下列关于名著《海底两万里》说法有误的一项是( )(2分)
A、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B、文中我即凡尔纳，是一位法国生物学家。
C、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
D、凡尔纳的小说如此动人，在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。
8、参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。(2分)
一位诗人曾说：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
9、综合性学习。(7分)
(1)学校开展争做最美中学生的活动，请你积极参加。请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
(2)最美消防员李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么?(2分)
(3)最美教师张丽莉，面对冲向学生的失控汽车毫不犹豫地挺身而出，被车轮碾轧后造成全身多处骨折、双腿高位截肢。80后最美军人沈星勇救落水少年不幸牺牲。最美司机吴斌，在被飞来铁块击中造成肝脏粉碎性内伤后的一分多钟内，他忍受着常人难以承受的剧痛安全停车，保证了24名乘客的安全。其实我们都可以成为最美的人，你准备如何做一名最美中学生?(3分)
10、古诗文默写(6分)
① ，松枝一何劲!(刘桢《赠从弟》)
②海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
③念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
④徜徉在诗歌的海洋中，会有许多收获，我们会和苏轼一起吟诵但愿人长久， 。的幸福团圆;我们会和王维一起享受行到水穷处， ` 。的悠闲心境;我们会和文天祥一起感受人生自古谁无死， 。的爱国热情。
二、阅读与探究(共40分)
(一)古诗词赏析(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11、首联通过 和 两个词写出了诗人被贬谪、遭弃置的.境遇。(2分)
12、下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A、颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
B、颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。
C、长精神三个字含义深刻，表现出诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。
D、全诗自始自终慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
(二)文言文阅读(13分)
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
13、下列加点实词解释有误的一项是( )(2分)
A、益慕圣贤之道(更加) 策之不以其道(用鞭子打)
B、又患无硕师名人与游(忧虑、担心) 造饮辄尽(往、到)
C、主人日再食(再次) 猛浪若奔(飞奔的马)
D、腰白玉这环(腰佩) 录毕，走送之(跑)
14、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：( )(2分)
A、足肤皲裂而不知 执策而临之
B、俟其欣悦 其真不知马也
C、或置酒而招之 无鲜肥滋味之享
D、无从致书以观 俯身倾耳以请
15、翻译下列句子(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
16、课文内容理解
(1)选文第二段依次从 、 、 、 四方面写出了我幼时求学的艰难情形。但这些之所以未能动摇我求学的意志，是因为 。(最后一处用原文回答)(3分)
(2)你认为作者故余虽愚，卒获有所闻的原因是什么?(结合文段回答，至少两点，可用自己的语言概括)(2分)
(三)现代文阅读
弱种子也要发芽(10分)
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?
城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
17、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分)
(1) 议种(zhng)瘪种( zhǒng) 给儿新生
18、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(一一、只可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出既夸张又慈爱的姿势?)
19、文中的农民是一个怎样的父亲形象?(2分)
20、美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为再塑生命的人。你觉得文中谁是农民儿子再塑生命的人呢?并说明理由。(2分)
棉花里的父亲(13分)
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》 第4期，略有改动)
21、 请你联系全文内容，说说对文题的理解。(3分)
22、 按要求品味语言。(4分)
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义)
(2)头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)
23、看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话假如你是文中的我，此时此刻，你想对父亲说些什么呢?(2分)
24、请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。(4分)
三、写作(50分)
25、按要求作文。
请以定格在记忆里的画面为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感; ②文中不要出现真实姓名;③不得抄袭; ④不少于600字。
篇3：三年级下册语文期中试卷
三年级人教版下册语文期中试卷
一、我读我写(要求正确、端正、匀称)。
yǎnzòuǒuěrɡuānɡjǐnɡtòuliànɡqǐchénɡ
zhòujiànɡzhìxièzhànlánlímínɡxiànmù
二、我会组词。
圈载()殊()瑞()既()纺()
倦()截()珠()喘()即()仿()
三、我会填。
一()珍珠()翠欲()()的土地
一()金光旭()东()()的森林
一()歌曲饥寒()()()的橡树
一()清泉日月()()()的想象
四、我会找近义词和反义词。
近义词：
纠正——念头——聚拢——防御——
增添——舒适——洪亮——仿佛——
反义词：
扩大——特殊——温暖——应有尽有——
轻快——扩大——熟悉——鸦雀无声——
五、我会选。
光：①光线②光荣，荣誉③景物④光滑⑤完了⑥露着⑦单，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()
2.八路军把日本鬼子消灭光了。()
3.我们应该从小努力学习，长大为祖国争光。()
脆：①容易折断，容易碎②声音响亮，清爽③干脆
1.翠鸟鸣声清脆。()
2.这材料很脆，存放要小心。()
硬：①物体组织紧密，性质坚固②刚劲有力③固执④能力强，质量好⑤勉强
1.楚国在南边，他硬要往北走。()
2.这苦日子，他硬熬过来了。()
六、我会照样子写词语、句子。
1.动静得失吞吐
2.弯弯曲曲密密麻麻
3.尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
尽管……还是……
4.马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢?
七、我会写(根据意思写出词语)。
1.形容颜色和光泽非常耀眼。()
2.形容百花齐放，颜色艳丽。()
3.应该有的全都有了。()
4.没有事先商量而彼此见解或行动一致。()
5.得到数不尽的好处或利益。()
八、我背我写。
1.等闲识得东风面，()。
2.()，竹溪村路板桥斜。
3.一寸光阴一寸金，()。
4.一身()的羽毛，一对俊俏()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。
5.听到消息后，居民们()走出家门，()料峭的春寒，()满天飞舞的大雪，()冻得发硬的山路，()寻找冻僵的燕子。
九、阅读。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的.羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.找出这段话中表示颜色的词，用“”画出来，并照样子写几个。
、（）、
2.这段话先总说()，再分别从()、()、()三方面来写。
3.用“﹏﹏”画出这段话中的比喻句，自己也试着写一个比喻句。
十、作文。
当你一个人在家时，可能会有客人来访，可能会有歹徒来敲门，你会怎么做呢?请你选择一种情境，写一篇作文。
篇4：三年级语文下册期中试卷
三年级语文下册期中试卷
一、读拼音，写词语。
pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshòushīzhǎn
（）（）（）（）（）
tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì
（）（）（）（）（）
二、写好钢笔字。
赢藏舅嘉瀑蹈摔翔
三、仔细比较，写上合适的字词。
tìdǎochóushèng
1警（）舞（）丝（）（）余
代（）摔（）发（）（）利
liáozǔxúnlián
（）阔（）止（）问（）系
（）伤（）国（）逻（）忙
2（）的云霞（）的土地朦胧的（）
（）的弧线（）的毅力明媚的（）
（）的微笑（）的'资源茫茫的（）
3若（）若（）腾（）驾（）有（）有（）
（）敏捷炉火（）浑然（）
四、把下面的句子写具体。
1我们乘坐的飞机（）飞行在（）蓝天上。
2（）风（）刮起来，（）。
3我（）听讲，（）。
五、排列句子，在括号里写上序号。
（）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
（）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
（）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
（）河上有座小桥。小猴子都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。
（）老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”
七、根据课文内容填空。
1在我所学过的课文中，我最喜欢，我从中知道了__________________________________________________________。
2我最喜欢_______（谁），他使我懂得了__________________________________________________________________________。
3默写古诗《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4_______________________，路上行人欲断魂。
5落霞与孤鹜齐飞，________________________________。
篇5：三年级下册语文期中试卷
一、拼音部分。
1、读拼音写词语.(10分)
yá chǐ pù bù wěi gǎn fǎn gfú jiǔ tán
( ) ( )( )( ) ( )
xǐ yuè xing qù yàn wù kè zhu qiú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字选择正确的读音。画“√”。(2分)
翠鸟(chuì cuì ) 水桶(tǒng yǒng )
乖巧( guāi chéng ) 跌倒(tiě diē)
3、给多音字组词。(6分)
kān( ) piào ( ) xì( )
看 漂 系
kàn ( ) piāo ( ) jì( )
二、词语部分。
1、组词语。(8分)
园( ) 第( ) 愉 ( ) 状( )
圆( ) 弟( ) 偷 ( ) 壮( )
2、补充词语。(8分)
揠苗( )( ) 自( )自( )
不( )不( ) ( )( )纷纷
3、写近义词与反义词。(6分)
⑴近义词。
悲伤――( ) 立刻――( ) 宁静――( )
⑵反义词。
善良――( ) 喜欢――( ) 模糊――( )
三、句子部分。
1、将句子补充完整。(8分)
⑴、竹外桃花三两枝， 。
⑵、天才在于积累， 。
⑶、 ，才了蚕桑又插田。
⑷ 的怀丙和尚捞起了的铁牛。
2、按要求改写句子。(4分)
⑴、操场边的柳树被春风吹绿了。
改为“把”字句。
⑵、树上挂满了红红的桔子。
改为比喻句
3、判断。对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。( )
2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。 ( )。
3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。 ( )
4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。 ( )
四、短文部分。(10分)
秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊!我以为自己很大，原来海比我大得多呀!”
大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数河流流到我这里，我也大不到哪里去啊!”小河听了，对大海更佩服了。
1、 给短文加个题目。(4分)
2、 这则语言故事主要说的是什么意思。在正确答案后的括号里打“√”。(6分)
⑴、大海比小河大。( )
⑵、不能盲目自大。( )
⑶、大海很谦虚，小河对大海更佩服了。( )
五、写作。(30分)
在我们成长过程中，曾经得到许多人的关爱和帮助，为了表达感激之情，请你给对方写一封感谢信。
篇6：三年级语文下册期中试卷
人教版三年级语文下册期中试卷
第一部分基础积累与运用(52分)
一、看拼音写词语。(10分)
qīngcuì
1.春天的早晨刚下了一阵小雨，垂柳更加了。远处一串特殊的声
qīngcuìyǎnzuzàngē
音传来,()而有节奏，原来是黄鹂在()春的()呢!
chéngxīnchéngyì
2.爷爷告诉了我对待朋友要()，错了就要主动向朋友
chéngrènjiàohuìshuyìwúqióng
()错误，友谊才能长久，他的()使我()。
二、组词。(5分)
稻()逢()载()
蹈()蓬()裁()
悔()聚()
诲()骤()
三、读一读，选一选(5分)
1.下面没有错别字的成语是()
A、郁郁匆匆B、专心致志C、业精于晴D、鸦雀无生
2.下列黑体字读音正确的是()
A、围秆(gān)B、情不自禁(jìn)C、硬(yìn)要D、半晌(shǎng)
3.“二月春风似剪刀。”这句话所用修辞手法是()
A、比喻B、拟人C、排比D、对偶
4.“()你不能按时完成，()不应该勉强答应比尔，这下可好了，拖延了别人，又为难了自己。”在括号中应填的关联词是()
A、即使……也……C、虽然……但是……
B、因为……所以……D、如果……就……
5.《亡羊补牢》是属于()
A、神话故事B、寓言故事C、民间故事D、童话故事
四、照样子，写词语。(9分)
人山人海(ABAC)
亡羊补牢(动物)
大吃一惊(数字)
博览群书(学习)
一(道)深沟一()清泉一()明月一()斧头
清对浊勤对()憎对()吐对()
快乐的节日弯弯曲曲的()和颜悦色地()
小草长得绿鲜花开得()时间过得()
五、按要求修改句子。(12分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
2.背上的羽毛像浅绿色的'外衣。(仿写一句比喻句)
3.我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句)
4.天上的星星快活地眨着眼睛。(仿写一句拟人句)
5.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。(修改病句)
6.穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。(修改病句)
六、把下面的句子补充完整。(11分)
1.通过本学期的学习，我们收获了很多：“池上碧苔三四点，()”，让我们仿佛看到了池塘里浮动着的点点青苔，听到了绿叶下传来黄莺的叫声;“一日之计在于晨，()。”让我们知道要珍惜时间;“等闲识得东风面，()。”让我们感受到了春风的魅力;“莫看江面平如镜，()。”告诉我们看事物不鞥只看表面。
2.翠鸟的羽毛非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的()。背上的羽毛像()。()像赤褐色的衬衫。
3.()，二月春风似剪刀。
诗人把()比作剪刀。这句诗描写的是()季的景色。表达了诗人()。
第二部分：阅读天地(23分)
一、《一个小村庄的故事》片段
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
(1)从短文中找出下列词的反义词。(4分)
覆盖()减少()一无所有()存在()
(2)我从两个“谁家”体会到小村庄的人们(1分)
(3)读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是
(2分)
我想对小村庄里的人们说
(2分)
二、老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝，可平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡猾地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时□一个老鼠跑到老鼠头领面前说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□老鼠头领说：“笨蛋!咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子，猫爱吃鱼，咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗?哈哈!”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
1.选择带点字的意思(在括号里填序号)(3分)
费：a.费用.b.话费c.复杂，不容易.
费事()破费()费工夫()
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。(4分)
近义词：()——()反义词：()——()
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点。(2分)
4.阅读短文填空。(3分)
(1)文中“敲竹杠”指的是。
(2)“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?”这句话中的“敌”指的是。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指的是。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是()(2分)
A老鼠买鱼送给猫。
B.老鼠成灾，给社会造成危害。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.反应鱼行老板开始不明白，后来醒悟了。
第三部分习作(25分)
同学们，在成长的过程中，你们一定学会了不少的本领，比如：滑滑板、游泳、烧菜、弹琴、骑车、武术……写一样自己学会的本领，把学习的过程写下来，写下学习中发生了哪些事。
篇7：学年度小学一年级下册语文期中模拟试卷
学年度人教版小学一年级下册语文期中模拟试卷
期中复习卷
班级 姓名
一、看拼音写词语。
quán jiā ɡāo xìng zhuān xīn shēnɡ jí mínɡ liànɡ
（）（ ）（ ）（ ）
zhǔ yì yǐ hòu liánɡ mánɡ huà yǔ ɡān jìnɡ
（）（）（ ）（ ）（ ）
wàn lǐ wú yún nián shào wú zhī niǎo yǔ huā xiāng
（ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音。
暖和（hé huo） 睡着（zhe zháo） 长高（cháng zhǎng）
背包（bèi bēi） 长发（cháng zhǎng）音乐（yuè lè）
三、比一比组词语。
东（） 们（） 声（） 牛（ ）
冬（） 门（） 生（） 午（ ）
认（） 你（） 家（） 画（ ）
人（） 里（） 完（） 话（ ）
赶（ ） 明（ ） 以（ ） 队（ ）
起（ ） 朋（ ） 意（ ） 认（ ）
四、写出反义词
古---（ ） 多---（ ） 关---（ ） 短---（ ）
哭----（ ） 弯-----（ ） 前-----（ ） 晚----（）
五、写出带有下列偏旁的字各三个。
辶女 木
讠艹 亻
六、请帮词语找拼音朋友。
róng huà 栽树 duō shǎo 温暖
xì yǔ眨眼 sàn xué 散学
zhào gù 融化 hū rán争鸣
zhǎ yǎn 照顾 wēn nuān 忽然
zāi shū 细雨 zhēng míng 多少
七、我会连。
长长的 杨树 山清 笑语
高高的 小路 欢歌 盛开
绿绿的 阳光 百花 六色
温暖的 草坪 五颜 燕舞
精彩的 球赛 莺歌 水秀
八、我会选字填空，只填序号。
①向 ②象 ③像
1、小鸟（ ）着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮（ ）小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大（ ）。
① 在 ②再
4、我和小方（ ）一起做完作业（ ）回家。
九、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。
1． 是 我小学生 的 一年级
________________________________________________________
2．家 温暖 我们 的都有
________________________________________________________
3．枝头 小鸟 歌唱 在
________________________________________________________
4．讲文明 我们 要从小
________________________________________________________
十、按课文内容填空。
1、小蜻蜓 荷叶上，展开 的翅膀。
2、 的鸟蛋 的，拿在 真好玩。
3、欲捕鸣蝉，忽然 。
十一、照样子，我会写。
游来游去
____来____去 ____来____去 ____来____去
认认真真____ ____ _____ ___ __ _____
亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___
十二、你能给句子加上正确的标点吗？
1、美丽的小路好香啊（ ）
2、你喜欢读哪种书（ ）
3、路旁开着五颜六色的鲜花（ ）
十三、说说写写。
1、 我在_________，小明也在__________。
2、 小鱼儿在水底__________________。
3、 _________ 正 _________________呢！
十四、读短文回答问题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的.是梨花，粉红的是桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有（ ）句话，写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的
3、用“▲”画出文中表示颜色的词。
4、春天，、 、 都开了。
十五、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！
（ ）到了，太阳温暖地照着大地。燕子（ ），花儿（ ）。小草（ ），柳树（ ）。河中的小鱼（ ）。
篇8：五年级语文下册期中测试模拟试卷
五年级语文下册期中测试模拟试卷
一、看拼音写词。
bǔchángchúnhòuhéngliángxuánxūdǔbǒ
()()()()
qīngchèbāoguǒshèngdànxiánjìngchàndǒu
()()()()()
二、辨字组词。
衡()檐()黯()
街()瞻()暗()
衙()赡()喑()
垫()折()惭()
热()拆()渐()
势()逝()斩()
三、成语补充。
如()如醉不求()解千篇()()
浮想()翩()肠挂肚大()身手
流光()()悲()离合不言而()
五()缤纷千里松鹅毛，()
四、用下列词语造句。
娴静：
愧疚：
凯旋：
暗淡无光：
所剩无几：
五、本单元学习了几篇课文，你从中学会了哪些为人处事的道理，请至少写3条有一定哲理性的.句子。(可用原文，也可用自己的语言)多写一句加2分。
六、按要求写句子。
1、小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
改病句：
2、我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。
缩句：
3、我注视着雕塑。
扩句：
4、王丽说：“我最喜欢的故事是《卖火柴的小女孩》。”
改为第三人称转述：
七、古代四大名著是哪些?请分别举出其中的人物名3个。
篇9：语文三年级下册期中模拟试题
语文三年级下册期中模拟试题
一、给下面的词语选择正确的读音。(在下面画上横线)(6分)
稚拙(zhì zhuó zhì zuó)嫉妒(jí dù jì dù)
叮嘱(dīnɡ zhǔ dīnɡ zǔ)跋涉(bá shè bá sè)
防御(fánɡ yì fánɡ yù)凑成(zu chénɡ cu chénɡ)
二、我能看拼音把字写美观。(10分)
fù bù zhàn lán yǎn zu tu liànɡ pán chán
bēi cǎn zhì xiè lí mínɡ xiàn mù wǔ dǎo
三、我会组词。(5分)
圈()载()殊()瑞()既()
倦()截()珠()喘()即()
四、我会选择合适的量词填空。(8分)
座条张支眼次束寸根
一()检阅一()山峰一()弓一()毛线
一()光阴一()箭一()鲜花一()清泉
五、我会写近义词和反义词。(9分)
近义词：仿佛—特殊—缘故—
反义词：悲惨—陡峭—增添—
罪—劣—廉—
六、我背我写。(14分)
1、池上碧苔三四点，()。
2、()，白首方悔读书迟。
3、()，要看水底万丈深。
4、荷叶()，像一个个()的大圆盘。
5、后来的二十年里，我因此()。虽然我知道人()跑不过时间，但是可以比原来()，如果()，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，()却很大很大。
6、一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。
七、按要求写句子。(8分)
1、改变句式，使句子意思不变。
①山上的树木被村民全砍光了。
改为“把”字句：
②妹妹把钢笔放进书包里。
改为“被”字句：
2、把句子补充完整。
①黄黄的叶子像。
②下课了，同学们就像。
拓展阅读
八、阅读(15分)
(一)课内阅读，回答问题。(6分)
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。(2分)
这两个自然段具体描写翠鸟()的事，说明翠鸟()的特点。
2、用“——”在第二自然段划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。1分
3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)
等候—()锋利—()
4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛()。(1分)
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。(9分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的.银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)
()的细雨()的露珠
()的绿叶()的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)
(1)形状：
(2)颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。(1分)
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。(1分)
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。(1分)
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)
真情习作
生活中，你都会做些什么呢?这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感，题目：我学会了----(25分)
【三年级语文下册期中模拟试卷】相关文章：
10.七年级下册语文期中试卷
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