六年级数学正比例和反比例同步的练习试题
“swbbmj”通过精心收集，向本站投稿了12篇六年级数学正比例和反比例同步的练习试题，下面是小编为大家整理后的六年级数学正比例和反比例同步的练习试题，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：六年级数学正比例和反比例同步的练习试题
六年级数学正比例和反比例同步的练习试题
一、填空：
1.35:=20÷16==()%=()(填小数)
2.因为X=2Y，所以X：Y=()：()，X和Y成()比例。
3.一个长方形的长比宽多20%,这个长方形的长和宽的最简整数比是()。
4.向阳小学三年级与四年级人数比是3:4，三年级人数比四年级少()%，四年级比三年级多()%
5.甲乙两个正方形的边长比是2:3，甲乙两个正方形的周长比是()，甲乙两个正方形的面积比是()。
6.一个比例由两个比值是2的比组成，又知比例的外项分别是1.2和5，这个比例是()。
7.已知被减数与差的比是5:3，减数是100，被减数是()。
8.在一幅地图上量得甲乙两地距离6厘米，乙丙两地距离8厘米;已知甲乙两地间的实际距离是120千米，乙丙两地间的实际距离是()千米;这幅地图的比例尺是()。
9.从2:8、1.6:和:这三个比中，选两个比组成的比例是()。
10.一块铜锌合金重180克，铜与锌的比是2:3，锌重()克。如果再熔入30克锌，这时铜与锌的比是()。
二、判断：
1.一项工程，甲队40天可以完成，乙队50天可以完成。甲乙两队的工作效率比是4：5。()
2.圆柱体与圆锥体的体积比是3：1，则圆柱体与圆锥体一定等底等高。()3.甲数与乙数的比是3：4，甲数就是乙数的。()
4.比的前项和后项同时乘以同一个数，比值不变。()
5.总价一定，单价和数量成反比例。()
6.实际距离一定，图上距离与比例尺成正比例。()
7.正方体体积一定，底面积和高成反比例。()
三、选择：
1.把一个直径4毫米的手表零件，画在图纸上直径是8厘米，这幅图纸的比例尺是()。
A.1：2B.2：1C.1：20D.20：1
2.如果A×2=B÷3，那么A：B=()。
A、2：3B、3：2C、1：6D6：1
3.一个三角形的三个内角的度数比是2：3：4，这个三角形是()。
A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形
5.体积和高都相等的圆柱体和圆锥体，它们底面积的比是()。
A、1：3B、3：1C、1：6D、6：1
6.配置一种淡盐水，盐占盐水的20%，盐与水的比是()。
A、1：20B、1：21C、1：19
四、解决问题。
1.修路队修一条公路，已修部分与未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分长600米，这条路长多少米?
2.一块直角三角形钢板用1:200的比例尺画在图上,两条直角边共长5.4厘米,它们的比是5:4.这块钢板的'实际面积是多少?
3.甲乙两地在比例尺是1:0000的地图上长4厘米,乙丙两地相距500千米,画在这幅地图上,应画多长?一辆汽车以每小时200千米的速度从甲地经过乙地,去丙地需要多少小时?
4.学校图书馆的科技书、文艺书和故事书共12000本，其中科技书占，科技书与故事书的比是2：3，故事书有多少本?
5.小明读一本书，已经读了全书的，如果再读15页，则读过的页数与未读的页数的比是2:3，这本书有多少页?
6.每条男领带20元，每支女胸花10元，某个体商店进领带与胸花件数的比是3∶2，共值4000元。领带与胸花各多少?
篇2：六年级数学正比例和反比例练习题
六年级数学正比例和反比例练习题
1.圆的周长与下面那种量成正比例关系( )
A.圆的面积B.圆的直径C.圆周率
2.如果圆锥的底面半径一定，那么圆锥的体积与圆锥的高( )
A.成正比例B.成反比例C.不成比例
3.如果ab=3，那么a与b( )
A.不成比例B.成反比例C.成正比例
4.用地砖铺一间教室，地砖的`块数和( )成反比例.
A.每块地砖的边长B.每块地砖的面积C.每块地砖的周长
5.下面说法正确的是( )
A.同一幅方格图中，数对(1，2)和(2，1)表示的位置相同
B.把1.005这个数扩大100倍，原数的小数点要向右移动三位
C.一个平行四边形的底是5厘米，它的面积和高成反比例
D.85X=1是方程
篇3：六年级数学正比例与反比例练习题
六年级数学正比例与反比例练习题
一、复习
1、什么是正比例?用字母怎样表示?也就是怎样才成正比例?
2、什么是反比例，用字母怎样表示?也就是怎样才成反比例?
二、练习
1.判断下面每题中的三个量成什么比例?h
(1)速度、路程和时间(2)工作总量、工作效率和工作时间
(3)单价、总价和数量(4)平行四边形的面积、底和高
(5)出示“练一练”第5题
2.下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由。
(1)买相同的电脑，购买的电脑台数与总价=单价(一定)，正比例
(2)每捆练习本的本数相同，练习本的总本数与捆数=每捆练习本的本数(一定)，正比例
(3)总路程一定，已行的路程与未行的路程(是和关系，不是积或比值关系)
(4)分数值一定，分数的分子与分母=比值(一定)，正比例
(5)长方形的长一定，它的面积和宽不成比例
(6)长方体的`体积一定，底面积和高底面积×高=体积(一定)，反比例
(7)一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数
看的天数×平均每天看的页数=一本书的总页数(一定)反比例
(8)圆的周长和直径=∏(一定)正比例
(9)订阅《扬子晚报》，订的份数与总价=单价(一定)正比例
(10)图上距离一定，实际距离与比例尺实际距离×比例尺=图上距离(一定)，反比例
(11)小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量不成比例
(12)六(1)班同学做操，每排站的人数与排数每排人数×排数=总人数(一定)(六(1)班人数一定)
三、用正反比例解决问题。
1、光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天?
2、化肥厂有一批煤，每天用12吨，可用40天。如果这批煤要用60天，每天只能用多少吨?
3、修路队3天修路150米，照这样的速度，再修10天，又修多少米?
4、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行45千米，5小时到达。返回时，每小时行驶50千米，几小时回到甲城?
5、一间房子，用面积是16平方分米的方砖铺地，需要54块。如果改用面积是9平方分米的方砖，需要多少块?
7、用同样的砖铺地，铺18平方米要用砖618块。如果铺24平方米，要用砖多少块?
篇4：六年级数学正比例和反比例练习题介绍
六年级数学正比例和反比例练习题介绍
1、想一想，填一填。(20分)
(1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种中相对应的两个数的比值一定，这两种量叫做，它们的关系叫()。
(2)如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积(一定)，反比例关系可以表示为()。
(3)xy=15，x和y成()比例。
(4)x÷y=5，那么x与y成()比例。
(5)甲数与乙数互为倒数，甲数和乙数成()比例。
2、下列各题中的`两种量是不是成比例，成什么比例。(20分)
(1)汽车的速度一定时，行驶的路程和时间。()
(2)总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。()
(3)一个人的年龄和他的身高。()
(4)购买同种铅笔的数量和总价。()
(5)和一定时，一个加数和另一个加数。()
3、对号入座(将正确答案的序号填在括号内)。(24分)
(1)用同样的砖铺地，铺36平方米要用1236块，铺90平方米要用多少块砖?这道题里的()是一定的。
A.总面积B.每块砖的面积
C.砖的总块数
(2)下面两种量成正比例的是()。
A.分数值一定，分数的分子和分母
B.利息一定，利率和本金
C.长方体的体积一定，底面积和高
(3)在一定的时间里，做一个零件所用的时间与所做零件的个数()。
A.成正比例B.成反比例
C.不成比例
篇5：六年级数学下册正比例与反比例课后练习题
六年级苏教版数学下册正比例与反比例课后练习题
一、判断题：
1、圆的面积和圆的半径成正比例。()
2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。()
3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。()
4、正方形的面积和边长成正比例。()
5、正方形的周长和边长成正比例。()
6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。()
7、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。()
8、三角形的面积一定时，底和高成反比例。()
9、梯形的面积一定时，上底和下底的.和与高成反比例。()
10、圆的周长和圆的半径成正比例。()
二、判断对错
(1)路程一定，速度和时间成正比例。()
(2)一堆煤的总量不变，烧去的煤与剩下的煤成反比例。()
(3)花生的出油率一定，花生的重量与榨出花生油的重量成正比例。()
(4)平行四边形的面积不变，它的底与高成反比例。()
篇6：正比例和反比例的混台练习小学六年级数学教案
正比例和反比例的混台练习小学六年级数学教案
教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。
教学过程：
一、引入
教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义．上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例吗?
二、课堂练习
1．分析、研究第3题。
让学生先说出长方形的长、宽、面积三个量中．其中一个量与另外两个量的关系，教师板书出来：长宽＝面积
= 长 =宽
提问：
当面积一定时，长和宽成什么比例关系?
当长一定时，面积和宽成什么比例关系?
当宽一定时，面积和长成什么比例关系?
教师：通过上面的分析，我们知道：要判断三种相关联的量在什么条件下组成哪种比例关系，我们可以先写出它们中的.一种量与另外两种量的关系，再进行分析，。
2．第4题，让学生仿照第3题的方法做。订正后，教师板书如下：
每次运货吨数运货次数＝运货的总吨数(一定) 每次运货吨数 与运货次数 =运货次数（一定） 成反比例关 系。
运货的总吨 =每次运货吨数（一定） 数与运货次 数成正比例 关系
3．第5题，让学生独立做，教师巡视，注意个别辅导。
4．第6题，先让学生自己判断，然后指名回答，第(1)小题成反比例，第(2)、(4)、(6)小题成正比例，第(3)、(5)小题不成比例。
5．第7题，学生独立解答后，选一题说说是怎样解的。
6．学有余力的学生做第8题。
篇7：六年级数学下册同步练习测试题
六年级数学下册同步练习测试题精选
一、“神机妙算”我最棒!(29分)
1、直接写出得数。(10分)
1-25%=69×10%=0.5=1÷40%=30%×0.1=
0.5%×5000=25%÷=+37.5%=1-1÷6=5-38=
2、解方程。(6分)
40%X-40=160X+25%X=3.75χ÷15=
3、计算下面各题，能简便的要用简便方法计算。(9分)
817÷75+57×91715+5÷(38-18)÷[(+)÷]
4、下图是一个圆柱体“牛肉罐头”的表面展开图。请你算一算，这个圆柱体“牛
肉罐头”的容积是多少?(铁皮的厚度忽略不计)(4分)
二、“对号入座”我会填!(共22分)
5、常用的统计图有统计图，()统计图和()统计图。
6、6÷()==()÷40=75%=()(填折数)
7、扇形统计图是用整个圆表示()，用圆内各个扇形的大小表示()。
8、如右图所示，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱
切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面
积是()平方厘米，表面积是()
平方厘米，体积是()立方厘米。
9、圆柱体的底面半径扩大2倍，高不变，侧面积扩大()倍，底面积扩大()倍，体积扩大()倍。
10、从圆锥的顶点到()的距离是圆锥的高，圆锥有()条高。
11、一个圆锥的底面积是36平方厘米，高是10厘米，这个圆锥的体积是()立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是()立方厘米。
12、一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积的体积是()立方分米。
13、一个底面周长为6.28分米的圆柱，侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是()平方分米，体积是()立方分米。
三、“明辨是非”我最快!(对的在括号里打“√“，错的打“×”，共5分)
14、扇形统计图可以清楚地表示部分与总数之间的关系。…………()
15、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多……()
16把一个圆柱的侧面展开，可能是平行四边形。……………………………()
17、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积×高”来计算。……()
18、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。()
四、“择优录取”我会选!(把正确答案的序号填在后面的括号内，共5分)
19、圆柱的侧面展开图不可能是()。
A、平行四边形B、长方形C、梯形D、正方形
20、24个铁圆锥可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是()。
A、12B、8C、36D、24
21、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积的比是1:1，圆柱和圆锥高的比是()
A、1:1B、3:1C、1:3
22、用一个高9厘米的圆锥形容器盛满水，再将水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是()厘米。
A、3B、6C、9D、27
23、把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱，3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米，原来这根木料的体积是()立方米。
A、1.2B、0.4C、0.3D、0.2512
五、看图计算.(7分)
24、下图是个圆柱体，求它的侧面积和表面积(单位：厘米)(4分)
求如图所示的'图形绕轴旋转一周后形成的物体的体积。(3分)
六、“解决问题”我也行!(32分)
25、一种压路机的前轮是圆柱形的，轮宽1.6米，直径是0.8米。前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米?如果每分钟转4周，每分钟行多少米?(4分)
26、一节圆柱形的铁皮烟囱底面半径是2分米，高是0.8米，做10节这样的烟囱需要铁皮多少平方米?(4分)
27、一个圆锥形沙堆，占地面积为15平方米，高为2米，每立方米沙重1.7吨，这堆沙一共中多少吨?(4分)
28、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米，横截面是一个半径2米的半圆形。(1)搭建这个大棚大约要用多少平方米的塑料薄膜?(4分)
(2)大棚内的空间大约有多大?(2分)
29、新华小学男生人数占总人数的38，已知女生人数有65人，男生有多少人?(4分)
30、李老师和53名同学去公园划船，一共租了10只船，每只大船可坐6人，每只小船可坐4人。(每只船多坐满)大船和小船各租了多少只?(4分)
31、(6分)一个圆柱形油桶，从里面量，底面直径是40厘米，高是50厘米。
(1)它的容积是多少升?
(2)如果1升柴油重0.85千克，这个油桶可装柴油多少千克?
篇8：六年级数学下册正比例和反比例单元测试
六年级数学下册正比例和反比例单元测试
一、轻松填一填。(每空2%，共18%)
1、1、比例尺=():(),
2、一幅平面地图上，图上距离4厘米表示实际距离80千米，这幅地图的比例尺是()。
3、A、B两地相距6千米，在比例尺是1:300000的地图上应画()厘米。
4、比例尺800:1表示图上距离是实际距离的()倍。
5、一个零件长8毫米，画在设计图上是16厘米，这幅设计图的比例尺是()。
6、用边长是2分米的方砖铺地需要3000块，改用边长是5分米的方砖铺地，要用()块。
7、在A×B=C中,当B一定时,A和C成( )比例,当C一定时,A和B成( )比例。
8、一幅图的比例尺是。A、B两地相距320km，画在这幅图上应是()cm。
9、六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成()比例;出油率一定，花生油的质量和花生的质量，成()比例;3x=y,x和y成()比例;实际距离一定，图上距离和比例尺成()比例。
二、判断如下情形成“正”比例、“反”比例或“不成”比例。(每空1%，共16%)
1、教室的面积一定，某班学生人数与人均占地面积成( )比例。
2、《鹤壁日报》定价一定，订阅份数和所需要的总钱数成( )比例。
3、大豆油的总质量一定，大豆的千克数和出油率成( )比例。
4、圆的半径和周长成( )比例。
5、长方形的周长一定，长和宽( )比例。
6、一袋面粉食用去的数量和剩下的数量( )比例。
7、长度一定的铁丝平均分成若干段，每段长度和截的段数成( )比例。
8、如果y=5x，那么x和y成( )比例。
9、购置电脑的总价一定，电脑单价和数量成()比例。
10、电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价成()比例。
11、一个人的年龄和身高成()比例。
12、圆锥的体积和底面积成()比例。
13、工作总量一定，工作效率和工作时间成()比例。
14、在一定的时间里，制造零件的个数与制造一个零件所需要的时间成()比例。
15、从兰州到北京，火车所行的时间与速度成()比例。
16、长方体的底面积一定，体积和高成()比例。
三、选择。(每空2%，共8%)
1、如果甲数=乙数÷5，那么甲数和乙数()。
A、成正比例B、成反比例C、不成比例
2、一个正数和它的倒数成()。
A、正比例B、反比例C、不成比例
3、一个长方形的面积是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面积是()。
A、48平方厘米B、96平方厘米C、192平方厘米
4、下面数量关系中()能构成正比例，()能构成反比例。
A、路程÷速度=时间(一定)B、总价=单价×数量C、K=2
D、A×B=C(一定)E、A+B=C(一定)
四、数学与生活。(40%)
1、在比例尺是1:000的地图上，甲市到乙市的距离是3.6厘米。汽车以每小时30千米的速度从甲市到达乙市要用几小时?(8%)
2、在比例尺是1:500000的地图上，测得南京与上海的距离是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的.地图上，南京与上海的距离应是多少厘米?(8%)
3、在同一张地图上，量得甲乙两地的图上距离是40厘米，乙丙两地的距离是50厘米，已知甲乙两地的实际距离是8千米，乙丙两地的实际距离是多少千米?(8%)
4、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。这间教室的实际面积是多少平方米?(8%)
5、某张平面示意图的比例尺是1:8000，
(1)3200米的长的马路在图上应是多长?(4%)
(2)一个长方形居民小区在图上长1厘米、宽0.5厘米，它的实际占地面积是多少平方米?(4%)
五、操作题。(18分)
(一)(6%)
1、学校离中心广场有()千米。
2、淘气的家在中心广场南偏西30°北
方向、离中心广场8千米的地方，
请你画出淘气家的所在位置。
3、淘气每分钟走80米，他从家出
发到中心广场然后到了学校大约用
()分钟。
(二)淘气和笑笑分别从AB两地相向而行，淘气每分行70米，笑笑每分行80米，几分钟相遇?(先测量，再计算,比例尺是1U45000)(6%)
(三)下表为购买笔记本时数量与总价的表格统计。(6%)
数量/本01234567…
总价/元01.53
(1)将表格补充完整，根据表中的数据，在图中描点再顺次连接。
(2)哪个量没变?数量和总价之间成什么比例?
(3)从图中可以看出，如果买9本笔记本，需要多少元钱?
篇9：一年级数学同步练习试题
一年级数学同步练习试题
1.会用“凑十法”计算9加几及相应的几加9的进位加法。
2.能正确计算9加几或几加9的进位加法。
3.会用多种思维方式解决实际问题。
夯实基础，才能有所突破
1.先圈出10个,再算一算。
(1)
9+ = (个)
(2)
+ = (个)
(3)
= (根)
2、填一填。
9+8=□9+7=□9+6=□9+5=□
3.小火车开来喽!(比一比，算一算。)
4.脑筋转转转,答案现现现.
(1)一个加数是9,和是14,另一个加数是.
(2)一个加数是7,和是16,另一个加数是().
(3)一个加数是9,另一个加数是一位数中最小的数,和是().
5.看图列式计算。
1 + = 颗 2 + = 个
3 + = 个 4 + = 只
这是一座由课内通向课外的桥梁……
6.在( )里填数。
9+( )=13 6+( )=15
( )+9=119+( )=17
9+( )=18( )+9=12
7.不计算，在得数大的. 里画”?”。
9+8 9+7 9+5 9-5
9+4 9+6 9+9 9+10
8.生活自助餐。
(1)
一共有多少只兔子?
= (只)
(2)采松果。
它俩一共采了多少个松果?
= (个)
(3)
要送给苗苗幼儿园18面，他俩做的够吗?
(4)小猴子过山洞。
一共有多少只小猴在过山洞?
(5)6月9日，国际排联世界女排大奖赛中国队对阿根廷3-1获胜，全场比赛中国女排徐云丽取得9分，杨婕赚取8分，两人一共获取多少分?
跃过去，你就是尖子生!
我爱读书写字
9.妞妞看一本20页的童话书。
第三天妞妞要从第几页看起?
10.克勤第一天写了2个毛笔字，以后每天比前一天多写1个毛笔字，写了
4天，他共写了多少个毛笔字?
篇10：二年级数学同步练习试题
把10个○平均分成5份，每份是()个。
列出算式：()÷()=()
二、填空
24÷4=()读作()除以()，表示把()平均分成()份，每份是()，也就是()里面有()个()。
三、填空
算式：□÷□=□
表示：把()平均分成()份，每一份是()。
四、填空
(1)10除以5等于2。
□○□=□
(2)被除数是12，除数是6，商是2。
□÷□=□
五、应用题
加法算式：________________
乘法算式：________________
除法算式：________________
篇11：五年级数学同步练习试题
五年级数学同步练习试题
第一部分
一、填空
1. 的分数单位是( )，它有( )这样的单位，再添上( )个这样的单位，结果是4.
2.分数单位是 的真分数有( ).
3.分数单位是 的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( ).
4.9个 组成的分数是( )它比1( )，是( )分数.
5.8个 组成的分数是( )，它比1( )，是( )分数.
6.把下面直线上的点用分数表示出来.
二、判断(对的打，错的打)
1.真分数小于1，假分数大于1.( )
2.整数都可以看成分母是l的假分数.( )
3.分数单位是 的最大真分数是 .( )
4.小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个.( )
5.凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数.( )
三、选择题
1.分子是5的假分数有( )个.
①3 ②4 ③5 ④6
2.当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是( ).
①假分数 ②带分数 ③真分数 ④整数
第二部分
一、填空
1.分母是5的真分数一共有( )个.
2.当a=( )时，分数 没有意义.
3.在 中，假分数有( )，其中( )能化成整数.
4.自然数a和b，当a( )b时， 是真分数，当a( )b时， 是假分数;当a( )b时， =1 .
5.
二、判断(对的打，错的打)
1.两个分数，分数单位大的分数较大.( )
2.带分数比假分数大.( )
3. 是真分数，那么a3.( )
4. 是假分数，那么b5.( )
5. 是能化成整数的假分数，那么a是8的因数.( )
三、把下列假分数化成整数或带分数
四、把下列各数化成假分数
五、应用题
1.小明买了2千克梨，共22个;小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克?
一、填空
1、( )的分数，叫做最简分数.
2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是( )或( )
3、分母是8的所有最简真分数的和是( ).
4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是 ，原分数是( )，它的分数单位是( ).
5、的分子、分母的最大公约数是( )，约成最简分数是( ).
6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的( ).
二、判断(对的打，错的打 )
1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数.( )
2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数.( )
3、约分时，每个分数越约越小;通分时，每个分数的值越来越大.( )
4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故.( )
5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的.( )
6、带分数通分时，要先化成假分数.( )
三、选择题
1、分子和分母都是合数的分数，( )最简分数.
①一定是 ②一定不是 ③不一定是
2、分母是5的.所有最简真分数的和是( ).
①2 ② ③1 ④
3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积.原来的两个分母一定( ).
①都是质数 ③是相邻的自然数 ③是互质数
4、小于 而大于 的分数( ).
①有1个 ②有2个 ③有无数个
5、通分的作用在于使( ).
①分母统一，规格相同，不容易写错.
②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算.
③分子和分母有公约数，便于约分
6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为( )
①分母是15的最简真分数的个数多.
②分母是20的最简真分数的个数多.
③它们的最简真分数的个数一样多.
7、把 化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是( )
①先约简再化成带分数.
②先化成带分数再把分数部分约简.
③都可以，结果一样.
8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有( )
①1个 ②2个 ③3个 ④4个
篇12：八年数学同步练习试题
八年数学同步练习试题推荐
一、基础训练之填空题：
1、若等腰三角形的一个外角为 ，则它的底角为 35 度.
2、等腰三角形的两边长分别是 和 ，则其周长为__17__.
3、已知等腰三角形的一条腰长是5，底边长是6，则它底边上的高为 4
4、如图，在Rt△ABC中，C=90，AB=10cm，D为AB的中点，则CD= 5 cm.
5、如图AD与BC相较于O，AB∥CD， ， ，那么 的度数为 60 度。
二.基础训练之选择题：
同学们，我是阿祥 上面乐洋洋的题答的怎么样了?我可遇到难题了，老师给我出了一些更难的题，我没达到老师的要求，没能收集到会标，全靠你们了(总共是30枚会标)。
1、若等腰三角形中有一个角等于 ，则这个等腰三角形的顶角的`度数为( D )
A. B. C. 或 D. 或
2、在 中， ，则 的度数为( D )
A. B. C. D.
3、如如图(四)，点 是 上任意一点， ，还应补充一个条件，才能推出 .从下列条件中补充一个条件，不一定能推出 的是( B )
A. B.
C. D.
4、如果三角形的两边分别为3和5，那么这个三角形的周长可能是( A )
A.15B.16C.8D.7
5、如下图，OA=OB，OC=OD，O=500，D=350，则AEC等于 ( A )
A.600 B.500 C.450 D.300
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