小升初英语语法复习要点
“诚实可靠小郎君”通过精心收集，向本站投稿了7篇小升初英语语法复习要点，以下是小编帮大家整理后的小升初英语语法复习要点，欢迎大家分享。
篇1：人教版小升初英语语法复习要点
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
篇2：人教版小升初英语语法复习要点
一、be going to
1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?
二、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
篇3：小升初英语语法复习
祈使句有三种类型：V型、Don’t型、No型
1、V.型
Close the door, please! = Please close the door.
Be quiet!
Let’s go home. Let’s + V.原形
2、Don’t型
Don’t swim in the river.
3、No型
No smoking!
常用于指示标牌，布告，意为“禁止，不许”。
一般现在时的定义如下：
1.习惯性、经常性发生的动作或存在的状态。
eg. The cat usually catches mice in the evening.
Many people like drinking tea after meals.
2.一般爱好及外貌特征。
eg. Jane is very beautiful. She likes dancing very much.
一般现在时的关键词 非常6+2
1、6个频率副词：never, seldom, sometimes, often, usually, always
2、2个 其他：every+时间，on+星期
一般现在时陈述句(含be动词)
陈述句结构：主语 + be + 其它
eg. 1. The cat is cute. 2. They are friendly.
注意： be动词与主语搭配情况：I am，you are，单数 is，复数 are 。
一般现在时(含be动词)的句式变换
肯定句：The man is strong.
否定句：The man is not strong.
一般疑问句：Is the man strong?
肯/否回答：Yes, he is. / No, he isn’t.
一般现在时 (含情态动词can) 的三种句式变化
肯定句
I can swim.
The frog can jump high.
否定句
I can’t swim.
The frog can’t jump high.
一般疑问句
Can you swim?
Can the frog jump high?
肯定回答
Yes, I can.
Yes, it can.
否定回答
No, I can’t.
No, it can’t.
Tips：can/can’t+V.原形， 无人称变化。
否定句在can 后加 not, 一般疑问句 Can 提句首。
篇4：小升初英语语法复习
一.选择题
1. 题型解说：选择题可以考固定搭配，可以考词汇，但是最容易考语法题。这部分最常见，故不赘述。
2. 例题： There used to be a house_____ on the top of the mountain.(答案)
A. standing B. stands C. stood D. stand
(答案A，考点是现在分词作状语)
3. 备考建议：此类题很广很多，不建议盲目刷体，建议系统复习语法，针对薄弱环节做题。
二.单词适当形式填空
1. 题型解说：很多人会认为这种题只考词汇量。不可否认，如果不认识所考单词，能通过语法知识把题做出来的概率不高，但是基本上，这里所考单词大部分是基础词汇。所以更侧重词性转换这块知识，同时还有名词单复数，动词时态等这些语法点。
2. 例题：Now we have realized the ________ of population control.(important)
(答案importance，考点是形容词名词转换)
3. 备考建议：此题型考点较集中，建议自己总结并善于积累错题。
三.完形填空
1. 题型解说：完形填空通常是放在阅读模块的，但实际上，在7到15道题不等的题量中，一定会有至少三分之一的量是在考语法点。
2. 例题：When youare in England, you must be very careful in the streets ___1___ the trafficdrives___2___ the left. ___3___ you cross a street, you must look to the___4___ first and then left.
(1.) A. so B. but C. however D. because
(2.) A. in B. on C. to D. by
(3.) A. After B. While C. Before D. But
(4.) A. left B. right C. buses D. front
(答案是DBCB，其中的第一题考点连词，第二题是介词。这些都是语法题。)
3. 备考建议：要培养此类题的语法意识，即能判断哪道题是考语法，然后通过上下文的时态、语态、词性等判断做题。
四. 首字母
1. 题型解说：首字母和完形填空是一对好兄弟，但是这位弟弟明显要比完型苛刻很多，词汇不仅要自己填出来，还最容易考语法点。所以，很多学生在为自己填出单词洋洋得意的时候，忘了还有语法这个考点。
2. 例题：Years ago in Scotland, the Clark family had a dream. The couple worked andsaved, making p___1___ for their nine children and themselves to travel to theUSA. It had taken years before they saved enough money and got everythingr___2___ for the trip.
(答案：plans，ready。第一个空考到了名词的复数，很多学生会有遗漏。)
3. 备考建议：同样要培养语法概念，每道题做完学会分析总结有哪些语法点，坚持几次之后就会熟能生巧，首字母的难点就主要集中在词汇上，而不是语法上了。当然，前提是，语法基础要有。
五. 口语
1. 题型解说：口头表达从最简单的Quick Response到最难的Free Talk，都有语法的影子。通常情况下，Quick Response因为题目简短，所以回答除了看孩子的反应之外，就看语法的把握了。甚至有些题纯粹考语法。而Free Talk整体上来说是考验孩子的语言表达，其中包括语料的丰富与否，逻辑的正确与否，表达的流畅与否，当然还包括，语法的准确与否。而一段语法频繁出错的口头表达一听就知道孩子的水准是什么。
2. 例题：What is yourdream?
错误版本：My dream is be a teacher. Because when I have questions, my teacher helpme and teach me.……
这里有两个学生最常犯的错误，第一句应该是My dream is to be a teacher.动词原形不能直接做表语，可以用不定式或者动名词做表语。第二句中，help和teach要加上s，时态错误是最最容易犯的。
3. 备考建议：建议再练习口语时，先写出稿子，找找手写时的语法错误，然后口头表达用录音机录下来，找自己的错误，这两种方式的错误有时候是不一样的，但是更能找到自己集中的错误，然后后期针对性训练即可。
篇5：小升初英语复习要点
小升初英语复习要点归纳
听说读写单词必须过关
4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。
作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。
语法知识也要考
有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。
上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。
阅读与写作备考同时进行
阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。
英语作文“3个本子”
英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。
基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。
基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。
基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。
如何科学有效的搞好小升初考前复习
针对考试的形式多样化和重要性，我们建议应从以下几个方面着手准备：
1、自我诊断
根据以上分析，针对考察点对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断， 在听力、语音、词汇、阅读和写作或语法知识专项等方面哪些是自己的强项或是较弱的。如果是较强，则要做到精益求精，保证在考试中绝不丢分。如果是比较薄弱的方面则要加强练习，做重点复习。
2、制定复习计划
不打无准备的仗。复习计划包括长期和短期两种。长期计划是指制定目前到考试前这几个月的总体复习目标，对英语学科基础知识进行分块，分时期复习做出全面的安排。短期计划以一周为宜，以每天的学习内容、目的和保障措施为主。计划要全面，并要有针对性，特别是针对自己的薄弱环节。
3、精心安排专题训练
做些书面练习也是有必要的。如听力题、单项选择题、和阅读理解题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技巧的。
4、了解中学考什么，做重点中学考试的真题
这一点毫无疑问非常重要，你只有知道中学考什么，自己的复习才能有的放矢，才能更有针对性。最好能够找到自己想考的中学的考试题，拿过来做一下，效果肯定会非常好。
5、养成良好的习惯
由于语言的学习是一个长期积累的过程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英文的书籍，来拓展自己的知识面，多了解英语国家的文化教育、风土人情及生活习惯等。培养用英文进行思考的习惯和能力，习惯的养成贵在坚持。
篇6：小升初英语语法
名词
可数名词和不可数名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。
强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
1、可数名词如何变“复数形式”：
a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds;
读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。
b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches;
读音：[iz]。
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries;
读音：[z]。
d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves
读音：[z]。
e.以“o”结尾的词，分两种情况
1)有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes
2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios
f. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice
冠词
冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。
1、不定冠词：a、an。
用在单数名词前，表示“一个，一件……”。an用在以元音“音素”开头的单词前。
如：an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour
2、定冠词：the。用在单数或者复数名词前。the没有具体意思，有时翻译为这、那。
它的基本用法：
(1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。如：The map on the wall is new.
(2)表示说话者双方都知道的人或事物。如：Look at the picture, please.
(3)表示再次提到前面谈过的人或事物。如：This is a stamp. The stamp is beautiful.
(4)用在表示世界上独一无二的事物前。如：the sun太阳 the moon月亮 the earth地球
(5)用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall长城
(6)用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River长江
(7)此外，序数词、形容词级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。
如：the first day, the best boy, play the piano, in the same class
数词
我们学过两类数次：基数词和序数词。
基数词用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有“the”;序数词前一定要有“the”。
1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。如：21 twenty-one
2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。如：101 a/one hundred and one
3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩 eighteen boys
4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 two bowls of rice
5、序数词一般加“th”，特殊的有：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, fortieth…
“第几十几”：前面整十不变，后面“几”改为序数词。如：88 eighty-eighth
篇7：小升初英语语法
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
? 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠词：不定冠词，定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg the plane
2. 用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
_ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.
(9)固定词组中：at noon at night by bus
三、代词：人称代词，物主代词
人称代词 物主代词
主格 宾格
第一
人称 单数 I(我) me my(我的)
复数 we(我们) us our(我们的)
第二
人称 单数 you(你) you your(你的)
复数 you(你们) you your(你们的)
第三
人称 单数 he(他) him his(他的)
she(她) her her(她的)
it(它) it its(它的)
复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的)
四、形容词，副词：比较级，级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a
little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)
五 数词：基数词，序数词一、基数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“
，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
二、序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
六、介词：常用介词：in, on, at, behind等
1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
??at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) ??
2.on
1)表示具体日期。
注：(1)关于“在周末”的几种表示法：
??at(on)the weekend?在周末---特指
??at(on)weekends?在周末---泛指
??over the weekend?在整个周末
??during the weekend?在周末期间
? (2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
七、动词：动词的四种时态：
(1)一般现在时：
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read
,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose
– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般将来时：
基本结构： ①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting
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