中考物理复习答题技巧
“巴黎婚纱”通过精心收集，向本站投稿了9篇中考物理复习答题技巧，下面是小编整理后的中考物理复习答题技巧，希望对大家有所帮助。
篇1：中考物理复习答题技巧
中考物理复习技巧
(一)了解学科特点是学好物理的前提。
物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。
就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。
(二)勤奋是学好物理必要条件。
人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好成绩，就必须付出代价。勤奋出天才，有耕耘才会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，这样才能学好物理。
(三)好的学习方法是学好物理的重要途径。
1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神。读物理书分三个阶段：
(1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。
(2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。
(3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度和正确率。
2、听好课是学好物理的关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：①知识是怎样引出的?②知识内容是什么?③所学知识概念应怎样理解?④所学知识在生产、生活中有什么应用?
3、重视知识体系的建立
每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。建立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程。
4、重视做题训练
人之初，性本忘，遗忘是人的共性。德国心理学家艾宾浩斯经过多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上，假设所学内容课堂上记住100%，那么经过24小时，所学知识将在脑海中仅存不足50%。因此，及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练就非常必要。
做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。做题要有一定的量，没有量也就没有质。通过做题，明思路，找方法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。通过训练查缺补漏，提高能力。
5、建立错误档案
将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯。
(四)注意初三物理与初二物理的区别。
初二物理教材注重物理现象教学，通过物理现象教学，引起学生兴趣，引发思考，探究因果，提高素质。初二物理学习特点是记忆为主理解为辅。
初三物理教材随知识难度的增加，由物理现象教学逐步进入理论教学。例如，机械能、内能、电学的8大概念看不见，摸不到，缺乏直观性，具有抽象性。因此学习方法也应随之改变，如果说初二物理学习是以记忆为主、理解为辅的话，那么初三物理学习就应以理解为先，强化记忆，灵活运用，提高能力。
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[2017中考物理复习答题技巧]
篇2：中考物理专项复习运用水平类答题技巧
运用水平类
这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力.主要题型有：
(1)图线型
此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理.其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键.
(2)信息型
此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确回答信息中所包含的物理知识，或运用物理知识对信息进行分析、归纳和推理.解答该题型的关键是，先建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解.
(3)计算型
此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项.其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的.此类题型利用正确的物理规律通过规范的解题过程和正确的数字运算即可找出答案.
[解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手]
(1)审题干.
在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择.正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原因”、“这表明”等表示;逆向选择一般用“错误的是”、“不正确“、“不是”等表示.其次，明确题干的要求，即找出关键词句DD题眼， 再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面.
(2)审选项.对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除.
(3)审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面.常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：
第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选.
第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选.
第三、选项并不是教材的原文，但意思与教材中的知识点相同或近似，或是题干所含知识的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种情况下的选项可选.
第四、单个选项只是教材中知识的一部分，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选，
在了解和掌握以上诸多分析方法的前提下，解答不定项选择题尚有以下的10种方法和技巧.
[解答选择题的3步骤]
解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握。解答时要根据具体题意准确、熟练地应用基础概念和基本规律，进行分析、推理和判断。解答时可按以下步骤进行：
第一步：仔细审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”。
第二步：每一个选项都要认真研究，做出正确判断。当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。
第三步：检查答案是否合理，与题意是否相符。
篇3：中考物理答题技巧
摸透主干，掌握核心
要领：
教材的编写考虑到学生认知特点，把完整知识体系分到各章节中，如果不总结，掌握的知识是零碎而不系统，就不会形成“知识链”，且容易遗忘。这就要求我们建立相关知识体系，由点到线，做单元总结(考生们可以参考《广州初中总复习》--考点梳理，这里面有很详细整理好的各单元框架结构图)由线成网，要搞清楚各知识点之间的内在联系，这就要求复习中要打破章节内容，建立知识网络，可以纵向总结(如以效率为线索，把杠杆效率、滑轮效率、斜面效率、热机效率、炉子效率、电动机效率等知识点，加以归纳，找出共性。)，也可横向总结(如明确物理量的概念，定理、原理、规律的内容，物理表达式，物理量单位及换算，把这些内容形成清晰的条目，汇总在一起)经常这样把所学的知识条理化、系统化，经常梳理知识框架，久而久之，我们所学知识就会很清晰地印在大脑里。
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篇4：中考物理答题技巧
简答题，也叫说理题，是物理学中一种常见的题型。由于日常现象中包含着许多物理知识，对这些现象的解释、叙述都离不开简答题，近几年的中考对简答题的考察越来越多，为了答好这种习题，我们有必要将简答题的叙述方式简单介绍一下。
回答这样的问题时一般有三个环节：
（1）用一句简要的话，先介绍一下题中的大致情况；
（2）根据相应的物理原理对问题进行解释，这是回答问答题最主要的地方；
（3）最后通过一句话还要回归到本题上来。
这就像向别人说明一个道理一样，你只要把自己的观点说出来让别人看懂才行。自我修正问答题的好办法就是写完后多读几遍，看是否通顺，是否能让别人明白。
例1、冬天，在户外说话时，常看见人们口中呼出的“白气”，而在夏天却看不见，这是为什么?
[分析]冬天与夏天，人呼出的气体是一样的，但冬天户外的温度低，温度低时可以见到“白气”，而在温度高却看不见，说明“白气”是口中呼出的气体液化而成的，是口中呼出的什么气体液化而成的呢?是二氧化碳、水蒸气还是其它气体，由于使二氧化碳及其它气体液化的温度非常低，所以只能是由呼出的水蒸气遇冷液化而形成的。
[答案]冬天，户外的温度低(①介绍题中的情况)，口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成“白气”；夏天的温度高，水蒸气不能液化成小液滴(②应用物理原理进行解释)，所以，在冬天可以看到呼出的“白气”，而在夏天却看不到(③回归到本题上来)。
例2、观察新买的白炽灯和日光灯与用久了的白炽灯和日光灯在颜色上有什么不同，是什么原因造成这颜色上的不同?
[分析]白炽灯和日光灯丝是金属钨，它在发光时温度会达到2500℃左右，在这么高的温度下，钨丝会升华，遇冷后，这些钨蒸汽又会在玻璃壁上凝华，而呈现黑色。
[答案]白炽灯和日光灯用久后会发黑。因为使用较长时间的白炽灯和日光灯(①介绍题中的情况)，其中部分钨丝升华后又会凝华为固体钨而附着在玻璃壁上(②应用物理原理进行解释)，所以玻璃壁会发黑(③回归到本题上来)。
篇5：中考物理答题技巧
一、注意审题，把握细节，理清关系
每次总要等到考试后，有同学在讨论时，才会发现原来少用这个条件，那个关系。所以在考试中一定要审清题目，把握细节，理清各量关系。
特别是电学题一般会较复杂，建议可以针对每一问单独画电路图，并在图上标出各物理量的数值。给每个电器一个数字下标，以示区别，在解题时便于表示，也可以理清关系，避免混乱，张冠李戴的情况。
二、注意总结一些常见题的解题规律
如电学上的度的'有关计算，应该把单位统一成kw和h进行计算，不仅运算量小，而且错误率低。
而汽车类功率就应该用p=fv和w=pt来计算同样可以提高效率
类似的还有机械效率，不计绳重和磨擦、由额定算实际等等都有固定的解题牢路。
三、要注重对结果的常规检验
很多物理问题多是来之日常生活，不论过程如何，其结果一定会符合实际，一看结果就应能初步判断。
如算效率，如果出现特别低或高的情况，就应注意，一般效率会在60%--90%左右。
有的同学算电灯的功率出现20xxW，一看就不正常，肯定错。
再如算密度时，其结果一般都会和某种物质相同，所以若结果是我们所知的物质，则一般没问题，否则就要注意了。
而象身高160M，体重500Kg的情况就更低级了。
四、作图要准备充分，作图规范
要准备好工具，尺，铅笔，作图时注意虚线和实线，注意细节，比如垂直符号。
五、注意解题规范
计算题要注意单位问题，可在计算前，先把单位统一成基本单位，避免错误。
解题过程中，要每小问用序号分开，不要连在一起，书写清楚。
六、欲擒故纵解探究题
近年在中考物理中出现了越来越多的探究题，且文字较多，很多同学看到就晕，就害怕。但由于学生实际能力，我们的探究一般都是学过的，或结论比较明显的。所以我们应该在完成此类题时，首先看第一句，明确探究的目的，然后直接由生活经验或平时所学得出结论，接下来，让我们带着结论去看下面的探究过程。那感觉一个字，爽。
篇6：中考物理答题技巧
实验题可归纳为四种：
一、测量型实验题
这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。
二、探究型实验题
新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。
解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法，要熟练运用“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。
三、开放型实验题
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。
解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。
四、设计型实验题
设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。
解法分析：设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。
篇7：中考物理答题技巧
1、从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：密度公式(ρ=m/V);固体压强公式：P=F/S;功的公式：(W=Fs);功率公式：(P=W/t=Fv);机械效率公式：(η=W有用/W总);热量计算公式：(物体温度变化吸、放热：Q=cmΔt;燃料燃烧放热：Q=qm);欧姆定律公式：(I=U/R);电功公式：(W=UIt);电功率公式：(P=UI=W/t);电热公式：(Q=I2Rt)，此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。
2、解答计算题的一般步骤：
(1)细心读题审题
(2)寻找解题根据
(3)解答和检验
3、解计算题的一般要求：
(1)要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
(2)分析判断，找到解题的理论依据。
(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。
(4)计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
4、解计算题应注意：
单位的统一性;物理量的同体性、同时性;解题的规范性。
5、计算题的主要类型：
有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算
此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。
解题时要注意
①分清哪些力做功，哪些力不做功
②什么是有用功，什么是总功
③影响滑轮组机械效率的主要因素(初中物理中一般不考虑拉线质量)。
④可根据滑轮组中n=s/h来确定动滑轮上绳子的股数
有关热量、能量转换的计算
热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q=cmΔt;燃料燃烧放热：Q=qm;电热公式：Q=I2Rt
解此类题注意：
①各种能量间转换的效率
②各物理量的单位统一为国际单位。
有关电路、欧姆定律、电功、电热的计算
(1)电路的结构变化问题
(2)电路计算中的“安全问题”。
综合应用的计算
总之，无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。审题时需注意：
(1)理解关键词语
(2)挖掘隐含条件
(3)排除干扰因素
(4)对应相关原理
篇8：中考物理答题技巧
中考物理答题技巧
1.先拣会做的做
一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的'心态也会不一样了，心里就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。
2.大题策略
对于大题：先猜后解的策略，即使不会解也要把答案蒙上。对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数，所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解，力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。
3.多选题
多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目，因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。
4.透镜成像
透镜成像，成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。
平面镜成像来回就考从多个角度观察。玻璃板和水平面是否垂直等固定东西背都应该背下来。
5.电路故障题
正着做和反着做。
可以先读题目再看是否选项满足题目，或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象。
6.测电阻
电学测未知电阻的题。
出在后半段的，一般来说不会直接考欧姆的规律，一般会有一个已知R，然后是有电压表或者电流表，他们的作用就是去凑出已知R前面的那个系数，比如时(U1-U2)/U1作用就是消掉单位，只剩下纯系数。
7.函数关系题
函数关系题，其实考得就是数学观察能力，因为是函数关系，考虑两件事情，首先看是否和所学的规律一致，比如可能是液体压强和密度的关系，那你就基本知道是正比反比关系了。
如果没有直接的规律对应，那就看两个变量的基本关系是，一个变大另一个变大还是变小，先明确基本关系在确定细节。
8.实验题
最后写实验步骤题。
关键点是两个变量应该是分别独立测出来切，不可用结论验证结论。
9.最后时刻
如果还剩两分钟了。大题还没做，也能弄个一分。
10.受力分析
如果还有点时间把受力分析图给画了再看看第一问好做不。第一问好做，先拿下第一问。
篇9：中考物理复习技巧
中考物理复习技巧
一、研究物理学科考试范围与要求：
首先，应明确初中毕业生学业水平考试的命题依据是《物理课程标准》，通过中招考试，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观方面达到的程度，为评定学生的初中物理学业水平提供客观、公正的依据。
其次，研究初中毕业生学业水平考试物理学科考试范围与要求对于中复习具有重要的意义。因为初中毕业生学业水平考试物理学科考试范围与要求规定了中考的范围与要求，是中考命题的依据之一，通过对其研究，可以使我们明确考试要求，了解考试题型、考试内容及范围、试卷结构、试卷难易程度、考点分布等重要信息，使自己的复习有方向性、目的性，从而有利于把握复习的深度和广度，合理分配复习的精力和时间，使复习有的放矢。
二、注重基础知识和方法，加强对物理概念和规律的理解
知识和技能是《物理课程标准》的首要目标。让学生通过对基础知识的学习与基本技能的训练，初步了解自然界的基本规律，逐步客观地认识世界、理解世界是《物理课程标准》的新要求。纵观近几年我省的中考试卷，80%的试题属于对基本知识和基本技能的考查，考查的知识面宽、覆盖面大。另外，在往年的中招试卷中有很多我们看似“新鲜”的试题上，其实都来源于课本。所以说，抓住了课本就抓住了变化的根本。同时，命题来源的广泛性和生活化，要求我们在复习中要特别注意以下几点：
1、加强重点科研课题的复习整理。初中毕业生物理学业水平考试往往注重寻《物理课程标准》要求的核心知识进行考查，重点知识的覆盖率达100%。因此在复习时对一些有选拔功能的知识点，要重点复习、全面掌握，如压强、欧姆定律、电功率等。
2、注意物理概念和规律形成的过程和伴随的一些物理方法。物理学中蕴含的许多科学研究方法，在近几年我省的考中试卷中多次出现。在初中物理教材中，物理概念和规律的形成过程经常采用控制变量方法，如速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程；欧姆定律、影响蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、阿基米德原理等物理规律的得到等。除此之外，初中物理学习中涉及的科学方法，还有转化法、等效替代法、实验法、类比法、理想模型法等。虽然不要求记住这些方法的名称，但应知道哪些过程运用了这些方法，并在具体问题中学会运用这些方法分析解决问题上。
3、注意教材中的插图、课内的想想议议、课后的实验探究、科学世界和有关科技发展的实例等。
4、注意相关的物理学史。如一些重要的物理规律是由哪位科学家发现的些物理量的单位是以科学家的名字命名的等。
三、关注科学探究，重视实验技能的提高
物理实验是进行科学探究的主要方式，有利于启迪科学思维、领悟科学研究方法。历年的中考物理试题都十分重视对学生实验的基本素养、观察能力、动手能力以及对实验数据处理能力的考查，特别是对学生探究能力的考查。从中考实验探究题的内容上看，近年来的实验探究题跳出了以往通过推理解答实验或靠死背教师给出的实验答案就能答题怪圈，更加注重考查学生的基本技能、观察能力、实际动手能力以及对实验现象进行归纳、总结、探究能力的同时，更加注重对实验过程的体验和感悟。另外，最近几年实验探究题也开始从书本走向书外，出现了一些课外的探究实验：要求就某些现象提出需要探究的问题，设计探究方案、归纳总结、得出结论、探究结果进行评估等主。这类试题的背景大多来源于我们熟悉的生活现象，虽然在书本中没有直接出现，可是实验的设计思想、探究方法都是我们平时经常用到的。所以，在平时的学习过程中，我们要亲自经历整个探究过程：课堂上注意观察演示实验，独立完成探究性实验，对实验结果的得出过程进行深入的思考。在此基础上，还可以自己设计实验，课后利用身边的物品进行实验，来验证自己设计的实验方案在实践中是否可行，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析问题更全面，动手能力更强。
另外，实验探究题的答案往往具有开放性，很多同学对于这类试题比较惧怕。其实对于这类试题，只要认真审题，针对题目提供的信息，我们完全可以大胆写出自己的猜想和方案，然后再重新审题，思考对题目中重要信息理解程度，语言表达是否清楚、表述是否全面。
四、把握考试动态，关注重点题型
中考物理试卷，除了按常规分为填空、选择、作图、实验探究、综合应用题型外，根据试题本身特点还可分为不同的题型，在复习时应当注意分类把握。
知识辨析题：这类试题着重考查学生对概念和规律掌握的准确程度，往往把一些似是而非的说法放在一起让学生去辨析，有时也需要推理和判断。
电路动态分析或计算题：这类题目涉及电压表、电流表、滑动变阻器、电源、和开关等诸多元件的运用，要运用欧姆定律，串并联电路电路电流、电压的分配规律进行分析、推理或计算，几乎是年年必考的试题。
估计、估算题：这类题主要涉及学生生活中与所学知识直接相关的实际事例和常用的数据。例如考场的温度、人对地面的压力及受力面积、一支粉笔的体积、人骑自行车时的功率等。在学习时要关注生活、联系实际，记住一些常用的物理常识和相关数据。
科学方法题：主要考查物理概念、规律形成的过程中用到的思想方法、实验研究方法等。
情景信息题（包括数据表格类试题）：在试题提供较多情景信息或图像信息，根据题目要求，从中筛选出有用的信息进行分析解题。
开放性试题上：这类题的基本特征是：题目条件不确定，求解问题不指明，解答方法多样化，答案多元不唯一，因而对应有条件开放、过程开放、结论开放三种形式，将要考查的物理知识巧妙地和具体情景结合起来，考查学生基础知识的掌握程度和初步的语言表达能力、发散思维能力、概括能力和综合能力。
评价性试题：这种题型要求我们在平时学习时，要注意对比解决同一个问题的多种方法间的优缺点，尤其对课堂上出现的有争议的问题作出正确的评价，注意听取其他同学的建议和方案；对自己做错的习题要注意总结为什么错，正确的解法是什么。
五、联系生活实际，关注社会，学以致用
中考试题普遍采用贴近学生生活的问题或情景作为题目载体，将物理学的基础知识放在真实、生动的情景中，多角度地展现生活与物理的广泛联系。
联系实际的情景试题，问题素材可大致分为两类：一类是和我们生活紧密联系的物理现象和物理过程，如体育问题、生活问题、家用电器问题等；另一类是比较新的科学事件的，如神舟飞船问题等。处理这种问题首先要找好切入点，然后将实际问题转化为合理的'物理模型和所学过的物理问题，最后从物理模型中分析其中的物理规律。在平时的学习中，要注意锻炼自己从物理视角观察自然界，观察身边的现象，学会运用物理知识分析生活中存在和发生的事物；学会戴着“显微镜”和“放大镜”重新审视我们司空见惯的事情，能寻找各种现象与物理知识的结合点，养成认真审视事物的习惯；学会捕捉有效信息，挖掘事物中的隐含因素，排除干扰，解决主要问题。一旦养成主动探究的习惯，具有提出问题、解决问题的能力，就会关注社会热点、生活实际，无论试题怎样“开放”，我们都能顺利解决。
每个同学在知识的学习和能力形成过程中存在不同程度的差异，每个同学要对自己的学习有个全面的了解，将平时练习中的错题记录在案，认真分析，并总结归纳产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必要时强化记忆，做到犯过的错误不可再犯。
另外，中考复习要紧跟老师的计划，把握好复习的节奏。整个复习一般分为三步走：第一步是单元过关，这一步呈地毯式的，也是最基本、最重要的一步，要通过单元过关，对本单元的概念、方法、能力，有一个全面的理解和掌握。第二步是专题复习，要在老师的指导下，通过自己的思考，建立自己的知识体系，这一步的重点是站在更高的角度总结知识的联系和能力的迁移；第三步是综合训练，要通过模拟训练，提高自己的解题速度和准确性，达到实战演练的效果，同时也可发现问题，查漏补缺。
六、在各种学习能力中，独立思考是最为基本的学习能力。
独立思考的含义有两层，一是能够独立地分析解决一个物理问题。有些同学在平时的学习中不善于自己分析问题，总是在同学的帮助下完成了学习过程，一旦在考场上“孤军奋战”便束手无策。在物理学习中要勤于思考、质疑善问，对物理概念和规律形成自己的理解，通过适当的训练提高自己分析问题的能力和解决问题的能力国。二是能够做到具体问题分析。在一年多的物理学习过程中，同学们学习了很多方法、公式、，但每一个公式和方法都有一定的成立条件和对象，当我们遇到一个新的物理情景时，就要具体问题具体分析，排除多余因素对解题的干扰，弄清这个物理情景的物理过程是什么，满足哪些物理条件、运用什么物理规律去解决，切忌不加思考乱套公式。
七、强化规范训练，培养良好解题习惯
在往年中，发现不少考生失分的原因，并不是不会解题，而是缺乏良好的解题习惯。因此，在复习过程中必须十分重视解题的规范性，包括实验规范、作图规范、书写规范等，还要加强文字表述和运算能力的训练。不少考生在解题时，语言叙述少，只有数学式子，不会用物理语言来说明问题，或者物理语言不准确。同时，审题要仔细，单位要统一，同一题中出现几个相同的物理量要用角标加以区别，卷面要干净，物理语言表达要准确。
对于每一次考试、每一次练习，甚至是每一次回答问题，都要发现不良习惯并予以纠正。如数字结果不带单位、单位换算错误、计算错误、回答问题抓不住实质等，画出的力的示意有长短之分，作图不带箭头、不标符号和名称、虚实线不分等。
另外，要通过训练掌握解题的规范性要求。例如解计算题时应：
1：认真审题，弄清题意，通过认真地读题了解试题中发生了哪些物理现象和物理过程，已给出了哪些已知条件，本题要解答什么问题（包括舍弃与问题的无关的干扰信息，找到有用信息，并使之与物理知识发生联系）；
2：仔细分析已知条件和要求解答的问题之间有什么关系，将题目中的日常生活、生产、社会热点或现代科技等背景抽去，使之成为纯粹的物理过程，然后考虑可以用哪些物理概念和物理规律或公式作为解题的依据；
3：明确写出所依据的概念、规律、公式的表达式，将已知量代入公式时，还要注意统一单位等；
4：必要时不要忘记检验。
八、注重解题策略，提高有效得分
物理学是一门思维要求高，实践性强，灵活性强的学科，纵观近几年的中招物理试卷中区分度大、失分率高的试题有三种类型：
一是综合性试题，这类题包含的知识容量大，综合性强，往往需要运用2---3个物理规律进行分析解答，知识和能力的迁移能力要求较高；
二是“上当”题，试题瞄准同学们常犯的错误和容易混淆的概念，设置“陷阱”，使相当然的考生上当失误；
三是设计题，试题旨在考查学生能否创造性的应用物理知识解决简单的实际问题，要求考生有较高的思维和较强的应变能力。这就要求我们具有下的解题技巧：
1：要会抓住物理问题中的关键字眼；
2：要会挖掘物理题中的隐含条件；
3：能排除多余因素对解题的干扰；
4：注意解物理题常见思维误区。
中考试题也常是一题多变的：
一变物理情景；
二变题设条件；
三变设问角度；
四变解答要求；
五变静变为动等。
面对这些变化，同学们一定要认真审题，舍得在审题上花时间，养成慢审快解的好习惯；注意条件，挖掘隐含，排除干扰；切忌草率处理问题。在解题过程中还要进行物理过程的分析、一题多解、一题多变、举一反三等自我训练。
特别要注意，不要在难题上花费过多的精力。从历年的物理考题来看，大多数题考的仍是一些很基础的知识，综合性较强的只占很小一部分。在复习的最后阶段不要把精力放在解难题上，要重视基础知识的掌握。这些基础知识包括物理概念和公式，在复习时要弄清它们的定义、原始公式及变形公式，物理量的单位及符号，使用的前提条件及注意事项等。在了解一数量的题目后，再回过头去做好整理反思工作，总结一些规律性的东西，达到触类旁通、举一反三的效果。
经过以上的总结，把初中物理复习时注意的问题大致的概括了一下，希望同学们好好体会，认真思考。
总之，在整个中考复习过程中，我们深刻理解新课程物理中考改革的内涵，增强学科意识：学会用物理眼光认识生活现象；增强方法意识：领悟物理方法比记住物理知识要重要的多；增强开放意识：没有限制的条件就是可用的条件；增强迁移意识：借用熟知的题境、熟知的条件和方法去认识新题境、新的条件。
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