落叶的奥秘作文
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篇1：樟树落叶的奥秘作文
樟树落叶的奥秘作文
校园的操场边，立着一排大樟树。这些樟树四季常青，高大挺拔，枝繁叶茂，好像把它的全部生命力展示给我们看。
放学了，我们排着整齐的队伍经过文化长廊。突然，好像有什么东西落到了我的头上。我拿下一看，原来是一片枯黄的樟树叶。是风把它吹下来的吗？我随手把樟树叶扔到了地上。地上已经铺满了樟树的叶子，好像一层树叶做成的地毯。踩上去沙沙作响。突然，我的脚步一顿，现在不是春天吗？樟树怎么会落叶呢？难道它要死了吗？我迷惑不解。抬头看樟树，密密层层的枝叶遮天蔽日，叶子似乎一点都没减少。这难道是我的`错觉吗？带着一个个疑问，我跟着队伍走出了学校。
第二天，我很早就到了学校，好奇地观察起樟树的叶子来。细看才发现，满树的叶子有的已经枯黄了，有的半黄半绿，还有的苍翠欲滴。绿叶的颜色深浅不一，深绿的、碧绿的、嫩绿的……连画家也画不出这满眼的绿意吧。一阵风吹来，树叶如雨一般飘然落下。我上网查了资料，终于解开了樟树在春天落叶的秘密。原来，樟树属于常绿树种，秋季不落叶，看上去四季常青。可是它的叶子也是有寿命的。春天万物复苏，樟树处在生长期，新陈代谢旺盛，新叶集中萌发，大量嫩绿的新叶同时不断抽出，那些失去功能的老叶，熬过了寒冷的冬天，总算完成使命，于是就会大量落叶，产生这种罕见的现象。
樟树依然每天下着“落叶雨”，枝头嫩绿的叶片却越来越多。站在树下仔细端详，枝头又冒出了一簇簇小小的绿芽，新老的交替在无声无息地进行着……
我相信，只要我们平时留心观察，就能找到许许多多隐藏在大自然中的奥秘。
篇2：落叶的奥秘小学作文450字
落叶的奥秘小学作文450字
在一个晴朗的星期三，我正走在放学回家的路上，路过公园时，忽然——一阵风拂过，微笑着的花草纷纷跳起舞来。“唰唰唰”路旁大树的枯叶也飘飘洒洒的落下来，像是一只只翩翩起舞的花蝴蝶。最后落在草地里、人行道上。刚开始，我还不以为然，“秋风扫落叶是自然现象，能有什么稀奇的。”我边想边用脚拨弄它们，看着这些金黄的落叶入了神。这时，我突然看到这些落叶几乎都是底朝天趴在地上。“咦”﹖我疑惑不解的说到，心想：“难道是落叶的自然规律？还是因为落叶脱离了树枝而感到沮丧，或者是害羞了？”浓烈的好奇心驱使着我去揭开这个谜底。于是，我捡起了几片树叶使劲扔向空中，“哗”只见它们一边翻着跟头一边往下落。当它们落到地上时叶面就朝下了，叶的背面却朝上。“太不可思议了！”我的心里犯着嘀咕，这是怎么回事呢？
一路上，我的`脑海里都浮现着刚才的情形，心中百思不得求解，这时，一个纸飞机从我身边飞过，哦！我想起来了，纸飞机落下时就是这样的。当纸飞机落下时，总是重的那头朝下，轻的朝上，那落叶是这个道理吗？想到这，我加快了步伐。
回到家，我把快凋谢的玫瑰花瓣扯了下来做试验。在凹凸的不同面各粘上五个小纸片，用这种方法来增加各个面的重量。我站在梯子上捧着它们，抛向天花板，让它们自由落下。就这样做了多次，每次都有八九片是贴了纸块那面朝下。试验证明了我的想法是正确的。可是为什么呢？一向好奇的我决定打破沙锅问到底，原来：树叶在生长的过程中都是正面对着阳光，所以能吸收到比背面更多的阳光和水分进行光合作用。这样树叶的正面比背面就聚集了更多的叶绿素，所以树叶正面的质量比背面重。由于比重不同，在树叶飘落的过程中，树叶会翻转变化，使重的一面朝下，轻的一面朝上，这样降落最稳定。
篇3：奥秘作文
这天，我又在把我喜爱的风铃要的“叮铃铃”响，倾听风铃唱出的悦耳歌声。这个风铃是妈妈送我的礼物，蓝色的粗线打了一个中国结，接下挂着一只展翅的孔雀，孔雀下边便挂着三个大小相同的金色铃铛和三个一模一样的蓝色塑料球。
平时，每当我空闲时，就会把它拿出来，“叮铃叮铃”的摇两下，听听声音。这次，我突发奇想：“不如我用手来将两个铃铛碰撞，说不定声音会更大！”想着，我便每只手都拿着一个铃铛，相互碰撞，结果却发出了“啪啪”的声音。“这是怎么回事呢？”我很疑惑。
于是，我便拿着风铃去询问爸爸：“爸爸，为什么我把两个铃铛用手使它们碰撞会发出‘啪’的声音呢？”爸爸仔细端详了好一会，又实验了几下，若有所悟，对我循循指导道：“你看，你把铃铛用手让他们碰撞，你用手拿着它，它能不能抖动？”说着，还亲自做了几下，果然还是“啪啪”的声音。“你如果让它自己抖动，摇上端，它还会发出‘啪’声吗？”听了爸爸的话，我豁然开朗，像拨开云雾见到了青天。
我又试着从上端抖动了几下，果不其然，风铃又唱出了“叮铃铃”那欢快的歌摇。原来，风铃里也蕴含之科学的奥秘呢！
篇4：奥秘作文
今天上科学课时，张老师说盛有水的纸杯不能被点燃，这是什么原因呢？我很不明白，心想:普通的纸杯一点就着，那装水的不一样吗？会不会是张老师口误？“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定亲自验证一番。
我一到家，刚放下书包，便找到一个纸杯，装上水，开始“玩火”。我把纸杯放在火上，可是，十秒过去了，纸杯没燃，二十秒,纸杯底已比煤炭还要黑，可纸杯还是没燃烧起来。我又找了一只空纸杯，放在火上，只不过三秒，杯底就比关公的脸还红！又过五秒，杯中升起一股红色的火苗，我赶紧用水浇灭了它。事实证明，盛水的纸杯的确不能被火点燃，这是什么原因呢？我决定上网查一查。
打开电脑，搜索“盛水的纸杯究竟能不能被点燃”几个字，过了几秒钟，我的心中终于有了答案：原来每件可燃物都有自己的`燃点，当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了水中，而水的流动性和良好的传热性能将热量迅速散开，这样就达不到燃点，烧不起来；而没装水的纸杯里只有传热性能较差的空气，热量无法散发，轻易就能达到燃点，当然就烧起来啦！
哦，这就是纸杯不燃的奥秘。科学真奇妙！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我以后要多动手实验，才能体验乐趣获取知识。
篇5：奥秘作文
今年春节时，爸爸从花市搬回了一盆桂花，并大声宣布：“这是一株四季桂花树，以后我们每天都可以看到桂花满枝头了”。我高兴得围着这盆“贵客”转了又转，上下打量：枝叶嫩绿，面带春风，精神饱满。真是一株好桂花！你可能还不知道吧，我可是桂花的忠实粉丝哟。
光阴似箭，转眼间两个月过去了，我们对桂花树悉心照顾，可桂花树并不领情，叶子越来越少，萎靡不振，都快要变成一棵秃树了。爸爸每天都要盯着它，百思不得其解，最后只能叹息一声，摇了摇头，“看来今年我们是闻不到桂花香了”。我也正纳闷呢：春天应该是长叶子的季节啊，为什么这棵桂花树的叶子却快要落光了？带着这个疑问，我决定去查一查百科全书。原来，桂花属唇形目植物，适应亚热带气候，喜欢15℃-18℃；强日照和荫蔽对它的生长都不利。一般要求每天6至8小时“日光浴”。家里的桂花要放在通风、有光照的地方，最怕浇水过多；不然根部就会发黑腐烂，接着叶尖焦枯，随后全叶枯黄脱落，进而导致整株死亡。
看到这里，我终于发现桂花落叶的奥秘。赶紧把桂花搬到阳台，让它享受充足的“日光浴”，再打开窗子，让暖暖的春风吹进来，让盆里多余的水份早一点蒸发掉。我相信，经过及时补救，不久这盆桂花树就会花开满枝头的。
我发现了桂花落叶的奥秘。同学们，你发现了什么？快说出来一起分享吧！
篇6：奥秘作文
清晨，爸爸妈妈送我去上学。走到车前，我不禁“哇”地叫了一声，眼前的汽车好像刚刚洗了桑拿一样，车身上铺满了一层亮晶晶的小水珠。放眼望去，嫩绿的草坪上也挂满了一粒粒小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，好像给这条绿色的毛毯镶嵌了一颗颗钻石。
奇怪，前些天我怎么就没发现呢？带着疑问，我上网寻找答案，发现了小露珠的奥秘。原来这些小水珠不是从天空中降下来的，而是空气中的水蒸气。当夜晚温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠聚集在温度较低的物体表面，就形成了“露”。这几天气温下降，所以清晨才出现了小露珠。可随着白天温度上升，小露珠很快就会消失得无影无踪。
我忽然想到了《长歌行》中的“青青园中葵，朝露待日”，人的生命就像露珠一样短暂，少壮不努力，老大徒伤悲！
篇7：奥秘作文
人在死海游泳为什么会浮在水面，而沉不下去？自从在一本书上看到了这个问题我的心里就有一个解不开的谜团。这一次老师让我们做一个“鸡蛋浮起来了”的实验，我们班的“小博士”于昊嘉说这和人在死海游泳会浮在水面，而沉不下去是一个原理。
于是，一回到家，我就兴冲冲地从冰箱里拿出一个生鸡蛋，找了一个玻璃杯，拿来半袋盐。准备就绪，开始实验了。我先把鸡蛋小心翼翼地放进杯里，鸡蛋立刻沉了下去，好似潜水员一般。我再向杯里撒了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋地躺在杯底，一动不动，我有些气馁，但“失败是成功之母”，我暗暗鼓励自己，接着向杯里倒盐，使劲搅动，只见鸡蛋晃了晃身子，我立刻停止了搅拌，可顽皮的鸡蛋又沉了下去，懒洋洋地倒在杯底，纹丝不动。我垂头丧气，有一丝动摇：既然鸡蛋不会浮起来就放弃吧。我转念一想：持之以恒才会获得成功，坚持不懈终会探索出结果。我一下字把盐全倒完，又搅了搅，耐心等待，相信奇迹会发生的。片刻，鸡蛋摇摇晃晃地缓缓浮了上来，慢吞吞地探出了脑袋，如梦初醒似的直起了身子，也许是想看看外面的风景，我喜出望外，翻开了书本老师：对于给定的物体（所说的鸡蛋），介质密度（水的密度）越大，所受浮力越大。当所受浮力大于其所受重力时，鸡蛋就开始上浮，当鸡蛋露出水面，鸡蛋在水中体积减小，所受浮力也减小，直到其浮力与重力重新达到平衡，鸡蛋就静止在水面上了，我心里的谜团也被解开了。出于好奇心，我又拿出了一个熟鸡蛋做实验，发现熟鸡蛋需要的盐多一些，这是为什么呢？原来，生鸡蛋与熟鸡蛋的密度不同，所需的浮力也就不同。在不同的情况下，所需的盐水浓度就不相同。
生活处处有学问，我们要做有心人，其实，看似微不足道的事情，也隐藏着奥妙。
篇8：奥秘作文
大自然是我们人类的好老师，它有许多我们不知道的奥秘呢！其中，我最感兴趣的奥秘就是“鸡蛋为什么捏不碎”。
今天在上语文课的时候，何老师告诉了我答案。课上，何老师像变魔术似的拿出了一个鸡蛋。接着，何老师将鸡蛋举在空中大声问：“哪位同学能上台来试试捏碎这个鸡蛋？”“我来！”“我来，我来！”……教室里顿时像炸开了锅一样变得热闹起来，同学们都争先恐后地举起了手，甚至有些同学激动得跳了起来。经过同学们的讨论，决定让班里力气最大的吴金泽来捏。吴金泽大步流星地走上讲台，脸上洋溢着掩饰不住的激动。他开心地从何老师手里拿过鸡蛋，使劲地捏。过了好一会儿，只见他已满头大汗，无奈地张开双手，鸡蛋完好无损。他再次加大了力气，双眼直勾勾地盯着手里的鸡蛋，好象在想：“我就不信捏不碎你这小鸡蛋。”他仿佛使出了吃奶的劲，可鸡蛋还是完好无损。吴金泽垂头丧气地将鸡蛋还给了何老师，嘴里还嘟哝着：“这一定是个假鸡蛋！”，不甘心地回到了座位上。何老师又叫牟浩上来捏，牟浩满心欢喜地走上讲台，接过何老师手里的鸡蛋，轻轻地放在手心，。只看他紧咬嘴唇，脸涨得通红，费了九牛二虎之力，但他松开手，鸡蛋居然安然无恙。牟浩地把鸡蛋还给了何老师，不甘示弱地回到到了座位上。
我们迷惑不解地问：“为什么鸡蛋捏不碎呢？”何老师微笑的回答道：“把鸡蛋握在手中，却很难将其握碎。原因就是鸡蛋表面的曲面结构建筑学中称之为：薄壳结构。建筑师们根据这种薄壳结构原理，设计出了许多轻便又有美观的建筑物。如人民大会堂、北京火车站等等
原来小小的鸡蛋蕴藏了这么大的奥秘，大自然真是太奇妙了！我一定要好好的学习，掌握更多的知识去探索大自然的无穷奥秘。
篇9：奥秘作文
周末，我最喜欢在外婆家那儿的小公园里玩，今天，我发现了苍耳身上的奥秘。
我去小公园，八成不会在广场上玩，我会带着一群小伙伴，见了树丛就会向里钻。可是今天，我在河边玩耍，等从树丛里出来时，毛衣上有几个圆圆的淡绿色的长满小刺的“植物”。我想把它扯下来，可这个小东西那肯啊！揪着我的衣服，死活不肯下来，我好不容易扯下一个，仔细地看这种小东西身上有一排排密密的“倒钩”，也许它就是用这个来“抓”住我的衣服的吧！我想：可它到底是怎么“抓”的呢？我又发现，如果“倒钩”是插进某样物体中，那会很难拿下来。为了证实我的猜想，我把这个小东西轻轻向上一提，它们马上乖乖的下了。我抓着七八个小东西，跑到外婆面前，说：“外婆，这是什么东东？”外婆拿了一个看了看，说：“哦，这是苍耳，是一种菊科植物。它就是用这个办法来传播它的种子，它是不是很聪明。”外婆想了想，又说：“说起来这个苍耳还有个故事呢！从前，有个猎人，他与他的狗到森林里去打猎，回来时，这个猎人和狗身上都是苍耳，他扯下一个仔细观察，发现苍耳身上有倒钩，能牢牢的吸附在人或动物的身上，后来，他就依据苍耳的这个特点发明了万能贴。”呀！小小的苍耳身上竟然有那么多的奥秘！
自然界的奥秘正等着我们去探索。我相信，在不久的将来，人类的科技梦会变成现实！
篇10：小三角，大奥秘作文
前段
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我托着那个被包裹得严严实实的蛋宝宝，心中不停地为它祈祷：小鸡蛋，你可一定要平安无事喔！想着想着，我一松手，三角体立刻来了个自由落体，只听见“啪”的一声，蛋宝宝落地了。我迫不及待地跑下楼，撕开层层保护衣，惊奇地发现：蛋宝宝果真完好无损地冲着我笑呢！
眼见为实。鸡蛋真的没有破。那么，为什么脆弱的鸡蛋，放在三角锥体中，从这么高的楼上摔下来，都能安然无恙呢？我联想到第一次发现生活和科学是这么的紧密相联，我们课堂上学到的知识是这么有用！
篇11：什么的奥秘作文
今天，妈妈叫我做个实验，就是看看水果之间会不会相克，我拿来几个梨子和一堆香蕉，把它们放在袋子里。
第二天早晨，我发现香蕉变黑了、变软了、也烂了，而梨却完好无损。这是为什么呢？难道梨会让香蕉变黑吗？是不是香蕉不新鲜？满脑子问号促使我做了一个小实验。我从街上买来梨子和香蕉，这回香蕉是新鲜的。我想：这次一定不会像上次一样了。可是不幸的还是发生了，第二天早晨，我醒来后发现香蕉又腐烂了。我疑惑不解，于是跑去问爸爸，“爸爸，水果之间会相克吗？”爸爸神秘地说：“你去问问那位默默无闻的老师吧！它的知识比我广多了。”那位老师是谁呢？是《十万个为什么》。我从书架上拿下《十万个为什么》，马上翻到了答案：原来水果之间的确有相克的现象，相克是因为某种水果能释放出无色无味的气体――乙烯。这种乙烯是水果的敌人，能使水果加速成熟乃至老化。
在水果里，梨是较大的“克星”。它很容易释放出乙烯，而且释放的数量也比其它的水果多。所以它和其它的水果很难相处。有些人利用梨子的特征，把梨和又苦、又涩、又硬的柿子放在一个口袋里，柿子就会很快成熟。当然水果之中也有“脾气”好的，如葡萄、橙子、猕猴桃、菠萝等，它们比较随和，可以与各种水果友好相处。
原来水果和水果之间也像人类一样，有“好友”也有“敌人”。
篇12：宇宙奥秘作文
漆黑的天空经过繁星的点缀，显得更加宁静，令人深思。
当你拿着高倍的天文望远镜，来观看这既瑰丽又神奇的天空时，你会发现这漫天的星星原来是这么美好；宇宙是这么无边无垠；星际世界是这么令人向往……但当你看着这无边的星空海洋时，你一定会觉得自身原来是这么渺小！
但又产生了一个问题，这世间万物是怎么来的？对此，古今中外有许多天文学家进行过研究。有人说：“宇宙是上帝创造的。”这个理论在那个以宗教信仰为主的时代，很快被接受。但科学真理又岂会被人们的主观所左右。很短的时间内，一位天文学家提出不同的理论：“宇宙是经过一场大爆炸而得来的。”他就是在神学院担任司铎的勒梅特。也许有人会问：“他不也是信上帝的吗？”这正体现了科学研究者的优秀品质，敢于质疑权威……这种例子还有很多，如：哥白尼，伽利略……
科学研究是最讲究证据的。正如勒梅特提出的理论，由于有大量科学实验证明，这一理论很快被大多数人接受。
而科学研究又是在矛盾中进行的，问题又总是一个接一个而来。因此解决了一个问题后，又产生了另一个问题。这便是体现科学工作者另一个优秀的品质：坚持。他们往往不眠不休，精力耗尽，就是为了解决难题，探索宇宙奥秘。
现在，随着科技发展越来越快，许多难题的答案，似乎显而易见。而当代科学家霍金曾著一书《霍金漫游世界》，它告诉了我们宇宙的神奇，驱使我们去探索科学的奥秘。
另外，看了这本书，还学到了科学先贤们的严谨的研究态度，使我们对科学探索与研究产生热爱。
写到这里我需要总结一下科学研究的意义与科学精神及品质。
科学研究他本身就是一种探索活动，无论是何研究都是为了解决问题，都是在探索未知。并且，从科学理论发展角度来说，它不仅终结了旧理论，还开创了新的理论。而要进行科学研究，必须具有敢于质疑的精神，不盲目相信权威，坚持不懈等。在进行科学研究中，真正的权威只有一个，那就是实践。只有具备这些品质，才能成为一个真正的科学研究者。
我相信，在不久的将来，会有越来越多的人投入到科学研究工作当中。
篇13：宇宙奥秘作文
随着科技的发展，人类渐渐了解宇宙。宇宙是由无数颗恒星，行星和行星的卫星组成的。其中有一颗蓝色的星球在夜以继日的转动着，这就是我们的地球。
对于宇宙来讲，我就犹如大海中的一滴水，天空中的一只鸟，草原上的一棵草，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”。
千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，许多科学家认为，宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，瞬间产生巨大压力，之后发生了大爆炸，这次大爆炸的反应原理被物理学家们称为量子物理。这种观点被称为宇宙大爆炸理论或奇点大爆炸理论。
当然，我最感兴趣的还是黑洞！
黑洞的引力是非常强大的，任何物体都无法逃脱它的吸引力，包括光都难逃厄运。那么人类就对此产生了很多无限的遐想，如果人类掉进黑洞会是怎样的后果呢？
有科学家表示，人掉进黑洞里就会被黑洞的吸引力给吸引到里面。可能短时间之内是没有什么事情，但是随着时间和空间的推移，黑洞的吸引力就会把你带到，黑洞的深处，那里的引力将会变得更大，可能就会把人类撕成碎片。到时候人类的残片，可能就会四分五裂的存在着，在黑洞中到处漂泊。
还有科学家们表示，可能在黑洞的吸引下，人类进入黑洞，量子效应可能会把黑洞变成一个，炽热粒子形成了一堵防火墙，那么任何物体进入黑洞之后，都会被烧毁。
还有科学家们表示，被黑洞吸引进去之后，可能不会死，而会进入一个平行空间，也就是会到达另外一个世界。而这个人可能和我们已经隔绝了，更不可能和我们取得联系。这样在那个世界的人将可能永久的活下去。但是另外一个世界具体是什么样子，谁都无法预知，只是对此进行猜想，即使进入黑洞的这个人知道里面具体是什么样子的，但是也是无法告知我们的。
篇14：宇宙奥秘作文
宇宙到底是个什么地方呢？里面到底有什么东西呢？古埃及人认为宇宙像一个箱子，埃及在箱子底部。他们也觉得天空是一块深蓝色的布，盖在箱子的顶端。中国人认为宇宙是从盘古开天辟地而来。以色列人认为是上帝耶和华创造宇宙、地球、人和世界万物。
在我更小的时候，我还以为宇宙是一条河流，地球和太阳都只是河流两岸的房子，星星是天空上的亮片。这个想法让我一直想要到宇宙其他的房子去探险，并幻想把天空上的亮片抓下来编织成一顶王冠。
经过科学家的推论，宇宙是个有数千亿个星系的大空间，我们住的地球在太阳系，每个星系大约有一千亿个星。目前观测到的整个宇宙约有1千亿个太阳系。我们住的太阳系中间是太阳，绕着太阳运转的有八大行星，这些行星都有卫星在周围运转。太阳是离我们最近的`恒星，距离地球约8。5分钟的光速，光速一秒钟大约跑三十万公里。银河系还有许多恒星，但是现在的科技仍然只能看到宇宙的一小部分，希望随着科技的进步，我们能更深入的了解宇宙。
人常觉得自己很伟大，还有一些自作聪明的人觉得他们是世界上最聪明也是全宇宙最厉害的人。从宇宙的角度来看，人类连是一只毫不起眼的小蚂蚁都谈不上。就算万里长城很长，在外太空也只看得到一点点。宇宙是无限的，而它也不断的继续扩大，没有人会晓得未来的宇宙会变成什么样子，人其实应该更谦虚才对。
篇15：宇宙奥秘作文
地球只是太阳系的一颗行星，而太阳系又只是银河系的一小部分，银河系对整个宇宙来说又是沧海一粟。那我们人类显得十分渺小，用“恒河一沙”也显不出我们人类的渺小。
在整个太阳系中，目前是只有地球上有生命。在还不知道这件事前，我们的祖先对其他星球上是否有其他生物的谜题，展开了系列的调查。在―50摄氏度至150摄氏度之间；有充足的水分和生命物质；有适当成分的大气；要有足够的光和热。这样的星球才有可能有生命存在。
水星表面温度太高，金星是一颗高温、缺氧、缺水、木星、土星、天王星、海王星和冥王星表面温度太低，以上几个星球都不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的是火星。火星和地球自转一圈的时间，倾斜的角度和四季变化都很相似。为了揭开火星神秘的面纱，1971年，美国发射了“水手9号”宇宙飞船进入了火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量照片，但是科学家发现，火星十分干燥，也没有许多氧气等因素，都说明火星上难以生存。
地球之外是否有生命存在，人类会一直探索宇宙的生命之谜。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
篇16： 美的奥秘作文
今天，徐老师神秘地带来一个又大又圆的“盘子”，我不解地问道：“老师，这个‘大盘子’是用来吃饭的吗？”老师笑眯眯地说：“这才不是‘大盘子’呢，这是一枚纪念奖章，是一位画家送给我的。”
我看了看纪念奖章，上面刻着“首届江苏省美术节”，原来，它是江苏省文化厅颁发给美术节比赛优胜者的。我算了算，它都有二十一岁了，比我大多了。
这枚奖章是用紫铜铸成的，圆圆的，像个大烙饼。它的直径有27。5厘米，跟家里的汤锅锅盖差不多大。奖章上最明显的就是中间那黄灿灿的“美”字，在灰暗的背景上，显得更加明亮。这个“美”字是由一个人的双手组合而成。上面搞搞竖起的大拇指就是“美”的“小羊角”，四根手指就是“美”的四横，最下方的手臂就是“美”的一撇和一捺。
这枚奖章的设计者真是别具匠心呀，他把右手的食指、中指、无名指和小指设计成了毛笔、排笔、钢笔和小刀，这些都是美术用具，应该是想要我们去创造美吧。我忽然发现双手中间有一只又大又圆的眼睛，它还在看着我们呢，大概是想捕捉精彩的画面吧。我要为奖章的设计者点一个大大的赞！
这时，我忽然想到法国著名的雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少美的发现”。想到这儿，我终于知道这枚奖章的含义了，就是让我们不但用双手去创造美，还要有一双会发现美的眼睛。我发现了美的奥秘！
篇17：奥秘的作文
我是因为只要多写观察才提高写作能力。我开始观察别人的头发。
第一个是我的爸爸，他有一头乌黑的头发，他的头发好像懒羊羊头上的毛卷起来他梳头的时候像鹦鹉似的，太让人家来作比喻了，真搞笑。
第二个是我的善良妈妈，她也有一头乌黑的头发，妈妈的头发柔软，也多么的顺畅，妈妈的头发可能是用了一种对头发柔软很有效的洗发露来洗头。妈妈的发型是和我表嫂一样的，也是同一个地方剪的发型。
第三个是我的好朋友，她叫余梓昕，我把她叫做小余，她也是有一头乌黑发亮的头发。她是剪了一个学生装。她剪了这个头发后，就带上一个头饰感觉好看多了，这头饰的颜色也挺好看，有些粉红色带点黄色。
第四个是我自己，我也有一头乌黑的头发，我由普通的发型变成现在的蘑菇头，剪的时候很短很齐，觉得有点不习惯，但我也要坚持剪这个头发，因为我喜欢蘑菇头，挺适合自己的。
通过这次观察，我收获了很多：只要多去实践就会有更多新发现。
篇18：奥秘的作文
科学课上徐老师让我们观察蜗牛爬行。我发现，把蜗牛放在玻璃上，再把玻璃倒过来，蜗牛还是能在玻璃上爬行，不会掉下来。这是为什么呢？这个问题我想了很久，还是想不出来。
我只好去问妈妈，妈妈对我说：“我们家养了好几只蜗牛，不如你亲自体验一下，看看是怎么回事。”于是我行动起来：先抓了一只蜗牛放在光洁的玻璃上，然后用它爱吃的菜叶来引诱它爬行。观察了一阵子，我发现蜗牛爬行过后都会留下一条条长线，用手摸一摸，有黏黏的感觉。这黏黏的液体是什么呢？我上网一查，噢！那原来是蜗牛在爬行过程中，腹部分泌的粘液。因为有了粘液，所以将玻璃倒过来，蜗牛还是可以稳稳当当地在上面爬行。
通过试验和仔细地观察，我亲自解开了蜗牛爬行的奥秘。这让我感到无比的快乐。
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