猪八戒漫游人类世界六年级作文
“栋次答次”通过精心收集，向本站投稿了18篇猪八戒漫游人类世界六年级作文，下面是小编为大家整理后的猪八戒漫游人类世界六年级作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：猪八戒漫游人类世界
猪八戒自从佩汤增取经之后，就闲的无事可做，整天游手好闲，无所世事。在天上呆腻了，猪八戒想到凡间玩玩。于是，猪八戒写了一封信给凡间的一位小学生(毛毛)。然后化作一个男子，下凡去了。毛毛正走在回家的路上，突然，从天而降了一封信。毛毛拆开一看，惊呆了，他不敢相信净坛使者猪八戒要到他家做客。这时，猪八戒出现了。猪八戒对毛毛说：“毛毛，你带我去你家吧！”毛毛点头答应：“好啊！反正爸妈不在家，今天又是星期六，没什么事。你跟我走吧！”猪八戒跟着毛毛来到了他家。毛毛带着八戒来到了浴室，“看你，出了这么大的汗！先洗个脸吧！”说完就走了。八戒一脸的疑惑，“毛毛真是的，没谁怎么洗啊？”不经意间，就看见了马桶里的水。八戒心想：太好了，这下有水洗脸了！(怪不得孙悟空老叫你“呆子”，可见你还真是个呆子！)毛毛来到浴室，就看见八戒一头栽倒马桶里了。毛毛吓着了，咕咚一屁股坐在了地上。“你……你在干什么？”八戒：“洗脸呀！”毛毛惊：“那是马桶水！”八戒：“哦，不过挺方便的！”“咣铛！”毛毛晕了过去。(倒在了地上)第二天，毛毛带八戒去超市买零食。一开始倒是挺好的，可后来……八戒正帮毛毛拿东西呢，忽然八戒看到一个人鬼鬼祟祟的在偷东西。八戒扔下手里的东西，去抓小偷。那小偷跑得到挺快的，八戒怎么也追不上。(他这么胖，怎么可能追的上嘛！)眼看就快跑到大门口了，八戒不顾一切拿两边的商品往小偷身上砸。终于，小偷被抓住了。但八戒砸坏的商品远远比小偷偷的多出好几倍。毛毛不得不赔偿了超市的损失。第三天，毛毛可怜巴巴地望着八戒。终于等到了这句话：“再见，毛毛！我该回去了！”说完，一道金光一闪，八戒不见了。毛毛心想：我的祖宗啊，总算把你给送走了！突然天空中出现了一封信，飞到了毛毛的手里。信的内容：亲爱的毛毛，感谢你这几天的热情款待，有空我一定再来！八戒。毛毛晕倒在地上。(作者：“救命啊！快打电话叫救护车啊！”)
六年级:2909852963
篇2：猪八戒漫游人类世界六年级作文
猪八戒漫游人类世界六年级作文
猪八戒自从佩汤增取经之后，就闲的无事可做，整天游手好闲，无所世事。在天上呆腻了，猪八戒想到凡间玩玩。于是，猪八戒写了一封信给凡间的一位小学生(毛毛)。然后化作一个男子，下凡去了。毛毛正走在回家的路上，突然，从天而降了一封信。毛毛拆开一看，惊呆了，他不敢相信净坛使者猪八戒要到他家做客。这时，猪八戒出现了。猪八戒对毛毛说：“毛毛，你带我去你家吧！”毛毛点头答应：“好啊！反正爸妈不在家，今天又是星期六，没什么事。你跟我走吧！”
猪八戒跟着毛毛来到了他家。毛毛带着八戒来到了浴室，“看你，出了这么大的汗！先洗个脸吧！”说完就走了。八戒一脸的疑惑，“毛毛真是的'，没谁怎么洗啊？”不经意间，就看见了马桶里的水。八戒心想：太好了，这下有水洗脸了！(怪不得孙悟空老叫你“呆子”，可见你还真是个呆子！)毛毛来到浴室，就看见八戒一头栽倒马桶里了。毛毛吓着了，咕咚一坐在了地上。“你……你在干什么？”八戒：“洗脸呀！”毛毛惊：“那是马桶水！”八戒：“哦，不过挺方便的！”“咣铛！”毛毛晕了过去。(倒在了地上)第二天，毛毛带八戒去超市买零食。一开始倒是挺好的，可后来……八戒正帮毛毛拿东西呢，忽然八戒看到一个人鬼鬼祟祟的在偷东西。八戒扔下手里的东西，去抓小偷。那小偷跑得到挺快的，八戒怎么也追不上。(他这么胖，怎么可能追的上嘛！)眼看就快跑到大门口了，八戒不顾一切拿两边的商品往小偷身上砸。终于，小偷被抓住了。但八戒砸坏的商品远远比小偷偷的多出好几倍。毛毛不得不赔偿了超市的损失。第三天，毛毛可怜巴巴地望着八戒。终于等到了这句话：“再见，毛毛！我该回去了！”说完，一道金光一闪，八戒不见了。毛毛心想：我的祖宗啊，总算把你给送走了！突然天空中出现了一封信，飞到了毛毛的手里。信的内容：亲爱的毛毛，感谢你这几天的热情款待，有空我一定再来！八戒。毛毛晕倒在地上。(作者：“救命啊！快打电话叫救护车啊！”)
篇3：漫游语文世界作文
语文真的是一个非常神奇的科目，有的人认为，原来那么简单，还用学吗，我们不是每天都在说中文，每天都在学语文。
可是往往有很多的人语文不及格，还有一些人，他明明其他科都很优秀，但是唯独语文和别人落下了很大的差距，所以有很多的人说得语文者得天下，因为语文是学霸之间落下差距的一个科目。
有很多的人不重视语文，不知道语文怎么学习，我认为语文是我们生活当中最接近的了，对于语文，我觉得对他很亲切，不需要刻意的去专研，只是凭着感觉，去一点一点的感受他。
当你漫游在语文世界当中，你会觉得原来语文世界是多么的丰富多彩，你能够学习很多很多其他学科当中学不到的东西，语文是基础，如果你语文学不好的话，你数学做题的时候，你可能就不会读懂题意，你就没有办法做题，因为理科的东西并不是仅仅需要思维，更多的是因为你懂，所以你才会有思路。而语文就是这个前提。
我喜欢语文，喜欢漫游在语文世界之中，开心快乐。
【漫游语文世界作文(通用3篇)】
篇4：作文：漫游童话“世界”
作文：漫游童话“世界”
作文：漫游童话“世界”文/孟h儿
我们全班所有成员准备坐着双层巴士去徽园春运，我飞快的上了巴士，车子刚开动不久，我就立刻发现，我旁边的一位同学竟然变成了柯南，杨小喵变成了hello kitty，“崔小狗”变成了哈巴狗……我不禁吓了一跳，心想：难道我来到了童话世界了吗？
我心里的迷还没有解开，我刚准备透过窗子看看我现在变成了什么了，我旁边的柯南就说话了，“国王，我发现有一个人不是我们童话世界的”。国王严肃的说：“快把她抓住，可千万别让她跑走了。”一时间，我急的像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办。但突然间想到了一个咒语，便念到：“噼里啪啦，我想飞天，飞！”真的，我立刻骑着扫帚飞到窗外去了。花仙子也立刻飞到窗外去了，准备捕捉我。花仙子一边快速的飞一边大喊道：“你给我停下！”(w w w . f w s i r . c o m)眼看花仙子就要抓到我了，我迅雷不及掩耳之势有说出来一道咒语：“米西米西，噼里啪啦，隐身术！”还真灵，我的话语刚落，我便隐身起来了。我想，我们的.同学为什么会变成卡通人物呢？难道是这辆双层巴士的问题？想到这，我又念起了咒语：“咕力咕力，恢复原状！”我突然看到一个老妖婆出来了，她说：“就你这小鬼，还想打败我？哈……”
“喂！喂！孟h儿徽园到了，赶紧下来吧！”旁边的一个同学对我说道。“哦，那个老妖婆呢？被我打败了？”我自言自语的说道。“好了，别说傻话了，这世界上哪里有老妖婆啊？”旁边的同学笑着回答道。
篇5：漫游语文世界作文
漫游语文世界作文【荐】
“语文的外延与生活的外延相等”，这是上海《语文学习》刊物的封面语。这句话揭示了语文与生活的密切关系，告诉我们语文学习的资源和运用语文的.机会无处不在，无时不有。只要我们练就一双善于发现的眼睛，就能够随时随地学习语文，在语文的学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，开发利用社会现实生活中的宝贵的语文资源。生活处处有语文。我们在校园、家庭和社会上所看到的、听到的、想到的，无一不与语文有关系，在网络上、博物馆、荧屏报刊、旅游，甚至在发个短信、接个电话，都在学习语文。让我们做生活的有心人，漫游、发现和积累生活中的语文。
篇6：漫游宫崎骏世界作文
漫游宫崎骏世界作文
・・・・・・ 我对动漫的看法 (一)・・・・・・ 宫崎骏的动漫世界
・ 动漫，是伴随我们成长的好伙伴。又犹如温暖童心的`心灵鸡汤，又是成长的营养针。
・ 为什么这样说呢长
・ 因为有些人说，动漫，哼哼。不就是消磨时间的东西！看了等于没看，只会消磨时间。动漫只是一种很无聊的东西，也容易让人消磨意识！这些话出自我爸爸之口。还有些人说，动漫可以温暖童年的必需品，是成长的必需品。也是童年的必需品!这些话出自我的妈妈之口。所以说动漫是营养针。
篇7：漫游语文世界作文
我一向在苦苦追求你，我心中的语文。
你给了我清风与明月，你给了我山光与水色，你给了我碧海与晴空，你让我走进你的世界，让我陶醉其中。
语文能让安静奔流成壮阔，使寂寞绽开成芬芳，将孤独演绎成一排鸿雁，把欢乐幻化为满天繁星。我感激语文，感激她在我陶醉时，给予我聆听音乐的耳朵、欣赏绘画的头脑与眼睛。天空中一丝云飘过，淡淡的，感觉真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，生机蓬勃，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了，这还是语文。语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥，语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀成一首柔情的歌，语文让我聆听海子的声音：“面朝大海，春暖花开……”
我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“村边绿树，郭外青山”，品“把酒临风，宠辱偕忘”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。语文领我登上山顶俯瞰碧波万顷，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;带我踏上农家田埂，领悟“阡陌交通，鸡犬相闻”的幽淡意境。黄昏远眺湖面，粼粼江水，上一秒还泛着金箔般的光泽，下一分钟已是“半江瑟瑟半江红”。是什么让这一切如此完美，如此精彩还是语文。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都里国色天香的牡丹。语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
语文的魅力，使我深深陶醉。
篇8：漫游语文世界作文
“语文的外延与生活的外延相等”，这是上海《语文学习》刊物的封面语。这句话揭示了语文与生活的密切关系，告诉我们语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。只要我们练就一双善于发现的眼睛，就能够随时随地学习语文，在语文的学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，开发利用社会现实生活中的宝贵的语文资源。生活处处有语文。我们在学校、家庭和社会上所看到的、听到的、想到的，无一不与语文有关系，在网络上、博物馆、荧屏报刊、旅游，甚至在发个信息、接个电话，都在学习语文。让我们做生活的有心人，漫游、发现和积累生活中的语文。
篇9：漫游语文世界作文
游语文世界，我收获很多。
小时候，牙牙学语的我含糊不清地吐出“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”时，姐姐告诉我，这是一句古诗；当我学着磁带说“举头望明月，低头思故乡。”时，妈妈夸我：“真棒，会念诗了。”当我背起书包向教师学知识时，语文，便成了我最好的朋友。漫游语文世界，我体会到曹操“东临碣石，以观沧海”的豪情。想当年，他率军北征乌桓，得胜而归的那份喜悦。“会当凌绝顶，一览众山小。”使我体会到杜甫慷慨阔大的胸襟与进取进取的精神。漫游语文世界，我体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的那份悠闲与自在；沉浸在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适与惬意中。漫游语文世界，我认识了鲁迅，他是中华人民的骄傲，他向中国人民大喊：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”。漫游语文世界，我认识了林清玄，他告诉我要和时间赛跑，让我懂得珍惜时间。漫游语文世界，我收获很多，很多……
篇10：漫游语文世界作文
语文，在日常生活中随处可见，电影电视、报刊读物、标语广告、商品说明书等以及人与人之间的交流，几乎毫不例外都要用到语文。
行走在街上，我们随处可看到，道旁商铺都有用各种各样文字来命名的招牌，从中我们能探索到语文的奥秘。
语文是最基础的知识，学好语文也是至关重要。例如，在古代诗词和文言文中，虽然字很少，可是翻译成白话文后，却有着数不清的字数。由此可见，即使简短的文字，也能蕴含无数深刻的哲理。另外还有家家户户贴在门前的对联，不仅仅要求书写规范，还要有一种“对称美”。这其中，也包含了语文。
再比如，在一次语文考试中，你因为课外阅读中某个题目不会做而冥思苦想，占去了大半时间，继而后面的题目都没时间做，或是因为你的习作想不出好的题材而占去大半时间时。你应当在平时就养成勤读勤记的好习惯，每一天挤出一些时间来阅览名著，积累好词佳句，做一些习题，写一写作文，以此来激发我们学语文的兴趣；还要擦亮自我的眼睛，随时随地在生活中寻找语文的踪迹。这样一来，上头的问题不也就得以解决了吗？
此刻语文也已经流向了国际化，外国人都开始学习我们的母语了。如果一个中国人连自我的语言都说不好，连中国字都写得乱七八糟，那人家外国人都比咱们强了哎！这样一来，说、写也应当是学习语文的重点。
生活中处处有语文，只要我们处处留心观察，就会发现生活中的语文就会认知大千世界，增长我们的见识；只要我们在课堂、生活等方面学好了语文，就相当于拥有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。
篇11：漫游语文世界作文
遥遥传来：“日出而作，日入而息……”悠哉的击壤老者，唱出华夏大地最古老的诗句。
五千年的礼貌，随着散文的写意，顺着诗歌的悠扬，如同行云流水，浮此刻我们眼前。
河洲中的雎鸠翠鸣不绝，堤岸上的淑女辛勤劳作，君子窥之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其间。陶潜弃官归隐，只为“采菊东篱下，悠然见南山”;孟郊半百中举，竟能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。古人的怅然，流露其间。李白仰天长笑，欢吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，王昌龄豪情壮志，高喊“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。古人的坚毅，流露其间。
“斯是陋室，唯吾德馨”，点出心中可乐处;“俶尔远逝，往来翕忽”勾出鱼儿嬉戏图。“大江东去浪淘尽”，仅仅七个字，长江雄景展露眼前。“收拾旧河山，朝天阙”，短短三两句，报国豪情深入心中。
语文蕴含的，是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的无私，是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，是“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”的神秘……语文蕴含的太多太多，就如同包藏万物的宇宙，能够不断获取新的，但它是无穷的。
一朝一夕的浪花、一分一秒的岁月，一句句清风的低语、一张张季节的像片……一并装入生命的百宝箱中，一遍遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受语文的多彩，体味语文的百味。
篇12：漫游语文世界作文
微凉的午后，我静坐庭院，脚边放着一摞厚厚的书本，我拾起一本，轻轻拍去书面上的薄灰，原先是小学时的课本，上方两个浓墨重彩的大字映入双眼——语文。我用手轻抚着这两个字，从语到文，饱含了太多的情感与时光的沉淀，在这个午后，最终觅见踪迹，我翻开课本，隐约回到了初入学堂的时候，颈上系着红领巾端正地坐在课桌前，咿咿呀呀用漏风的嘴一本正经地跟着我最爱的语文启蒙教师郭丽雯读着“亭台六七座，八九十枝花”。课本里有我一笔一划写下的方块字，有标错了降标的拼音，还有乱七八糟的涂鸦，那里满是我对语文的爱。
经过六年的沉淀，我又爱上了那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的明媚与生机，爱上了小桥，流水，人家，亦爱上那西风瘦马，书中是我对未来的展望与对自我的鼓励，我离语文更近了写，
初中，在唧唧复唧唧的机纫声中，我望见了滚滚沙场，万马奔腾，爱上手中的笔纸上述说那晨钟暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩还清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向页莺，那里的十里长街灯花微凉，那里有最纯粹的文字，不再满足于书中的故事，我最终开始用文字去编织属于自我的小小世界，我是如此爱它。
当思绪散尽，书页间不知何时停了只小小的萤火虫，灰扑扑的，我驱走它，心想它夜间的夺目。
语文，心中默念着这两个字，不觉间便带上了温度，带上了愁慕，我爱上了语文，从前、此刻、将来，永不改变。
篇13：漫游语文世界作文
遥遥传来：“日出而作，日入而息……”悠哉的击壤老者，唱出华夏大地最古老的诗句。
五千年的文明，随着散文的写意，顺着诗歌的悠扬，如同行云流水，浮现在我们眼前。
河洲中的雎鸠翠鸣不绝，堤岸上的淑女辛勤劳作，君子窥之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其间。陶潜弃官归隐，只为
“采菊东篱下，悠然见南山”；
孟郊半百中举，竟能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。古人的怅然，流露其间。李白仰天长笑，欢吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，王昌龄豪情壮志，高喊“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。古人的坚毅，流露其间。
“斯是陋室，唯吾德馨”，点出心中可乐处；“俶尔远逝，往来翕忽”勾出鱼儿嬉戏图。“大江东去浪淘尽”，仅仅七个字，长江雄景展露眼前。“收拾旧河山，朝天阙”，短短三两句，报国豪情深入心中。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的神秘……语文蕴含的太多太多，就如同包藏万物的宇宙，可以不断获取新的，但它是无穷的。
一朝一夕的浪花、一分一秒的岁月，一句句清风的低语、一张张季节的像片……一并装入生命的百宝箱中，一遍遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受语文的多彩，体味语文的百味。
篇14：漫游菊花世界作文
漫游菊花世界作文
刚接到了通知，周四下午的“江南踏歌行”改在了今天下午。第二天，教室立刻成了欢乐的海洋，同学们之间将炸开了锅，兴奋的议论着下午即将到来的快乐时光。
熬了一上午，终于迎接到了出游的时间，老师对我门说：“今天我们到植物园里去赏菊，现在菊花开得正艳，是不错的一景。”哟!是赏菊!全班顿时像壶烧开了的水，沸腾了起来，欢呼声、尖叫声、吹口哨的声音，大家都禁不住兴奋的交谈着，巴不得插上翅膀立刻飞到植物园。
阳光明媚，风和日丽，天高云淡，金秋送爽。我们踏上了全植物园的路，大巴车满载着我们的欢声笑语。滨心小区、钱江一桥、钱塘江，越来越近了!植物园，我们来了!望着波光粼粼的钱塘江水，我简直要按耐不住自己兴奋不已的情绪，差点跳起来欢呼叫好呢!再一看，周围的人都是快乐的，都激动的和同伴交谈、愉悦的望着那被阳光渲染成了金色的钱塘江。
到了!我们一窝蜂似的用下了车，你追我赶、迫不及待，似乎生怕比别人慢了一步。路两旁的树木撑开了它那绿色的巨伞，纷纷替我门挡住毒辣的太阳;还有的树张开了双臂，将我们容纳进这植物的世界;姹紫嫣红的格式菊花争奇斗艳的开放，都露出了率真的笑脸，迎接我们的到来。我们走过那小巧的小木桥，穿过那用藤蔓类植物精心装扮过的纯天然“双牌坊”，终于来到了菊园。瞧!这儿一只神气的“大公鸡”在我们面前不住的啼鸣，再一看，原来是由菊科的亚种藤蔓类的塔菊达成的，真是逼真!它显然刚被精心的装扮过：颗颗闪闪发光的晶莹水珠如同天上的启明星那么耀眼，在娇嫩的塔菊花瓣的衬托下，显得熠熠生辉。走近一闻，淡淡的清香顷刻间弥漫开来，我几乎要陶醉在这菊花的世界里了!
在往里走，有“袋鼠”蹦蹦跳跳的流连在花香之中觅食;有小象卷着长而富有弹性的鼻子，用清澈甘甜的山泉浇灌饥渴的树木。最引人注意的当然是半个椭圆形的花架门前的一座植物塑像啦!名字叫“哈达美女”。它是用小叶女贞这种植物做的植物雕像，用框架制成一个模子，在让植物在上面生长，在修建，就基本成型了。那个“美女”有俊俏的鹅蛋脸，飘逸的秀发，窈窕的身姿，优雅的神态。她微微屈膝，手捧一条丝滑柔软的哈达，献给人们最美好的祝愿。
我们走到一个由大立菊达成的孔雀形状的植物雕塑前拍集体照，这真是一个有特色的植物塑像!它用金黄色的大立菊搭成扇形，一个木制的孔雀头从里面探了出来显得和谐又可爱。
解散了!大家都飞奔了出去，我紧紧地拉着郑谷雨和乐莞晨的手，向那个有一个展区的小花园奔去。人好多啊!菊花也不少!这里的工作人员正拿着水壶给他们精心梳妆呢!我还在涌出清澈水流的水管里看到一条彩虹了呢!有好多品种的菊花呀!我尤其喜欢“水晶宫”、“月之光”、“金狮绣”，它们的样貌都正如其名。“水晶宫”洁白如雪，纯洁无暇，花瓣一丝丝的，朝气蓬勃的向外膨开，但却不傲，朴素、谦虚，有崇高的品质;“月之光”的颜色显然有些奇怪，但很艳丽，犹如“菊之皇后”，它的颜色似乎是朱红和金黄混合在一起的融合，像淡金色的月光照在了绯红色的花瓣，很漂亮;“金狮绣”则是一个犹如金黄色的舞狮绣球制成的，摸起来很光滑，像丝绸一样。
我还看到菊展区里有一个用植物搭成的“百花仙子”，用小叶女贞做成上半身，用粉色的菊花做成裙子的女孩。盘着的头发深深刻化了优雅的造型，花裙子添加了自然风，让他看起来像森林公主一样，和谐又自然。下面写着“菊黄蟹肥”这几个字，下面是一个小水池，里面有三只憨态可掬的大螃蟹，可爱极了!
不远处的草丛中，还有一条小径，上面铺满了枣子一般大的白色的小石子，倒有些欧式风格呢!然后再小石子之间铺上了几块黝黑发亮的黑色圆形瓷砖，直径大约有70公分，踩上去居然能找到皇室花园的感觉!和周围的环境真的是非常想配呢!
顺着这条幽径，一路上我看到许多硕大的`秋菊：有的呈非常华丽耀眼的金黄色;有的呈洁白似雪的雪白色;有的呈粉嫩可爱的淡粉色。这些硕大的菊花直径大约有十四五公分左右吧!个个健康饱满，亭亭无暇。粉红的笑脸害羞的躲躲藏藏，似乎害怕我们瞧见她怕羞。再加上她为我们的到来而精心梳妆打扮，显得更是如天上下凡的仙女：晶莹的水珠既有珍珠的圆润饱满，更有钻玉立。花朵如丝般柔滑细腻，找不到一点不平整的地方，简直是完美石繁星般的耀眼;丝滑飘逸的丝绸长袍洗得一尘不染，闪烁着莹亮的光辉;浅绿色的小皮包(叶子)充满了生机勃勃的朝气，让人联想到生命的绿意;那优雅不俗的站姿不同于其他那些玫瑰、牡丹那样盛气凌人，而是很自然不刻意的刻画自己的美丽和高尚的品质，是那样默默无闻、高贵、谦卑。有的大若六寸蛋糕，一株花就有一个花盆装着!
坐在草地上，我早已融入到了温暖的阳光中，陶醉在花香中了。沐浴在灿烂的阳光下，我居然产生了一种奇怪的幻觉：我已变成了一朵灿烂的菊花，沐浴在阳光下，吸食甘甜的露珠。清晨我迎着鲜红的朝阳，随风翩翩起舞，小蜜蜂、小蝴蝶，情不自禁的为我和我的兄弟姐妹们伴舞，我们将最美好的一面展示给众多游客。我们的节目有：华尔兹、伦巴、桑巴、恰恰……
我还见到了几只蝴蝶流连在花丛中翩翩起舞，欢乐地比翼双飞。那是美丽的虎皮纹，美丽的翅膀一翕一合，从嘴里伸出灵巧的小“吸管”娴静的吸食着花蜜，它们斑斓的翅膀是很好的保护色，在它柔软的躯体上，有些微小的绒毛，在小脑袋有两只一寸长的小触角，你若想捉住它，它便轻盈的扇扇翅膀躲开了。
我们在花的海洋里唱啊、笑啊、跳啊，愉快的与花共舞。其实，所谓的与花共舞就是人与花互相爱护、互相尊重、和平共处吧!
人们只给了菊花一点地方居住，给了一点水加以浇灌，他就能开的如此美丽，不想别的花那样娇气，又得除虫，又得施肥，也不会回报给人类什么，只知道精心打扮，但却在寒冷的秋霜中冻得直哆嗦。只有菊花，挺起傲骨，只需给一点水和空间就可以得以生存，却回报给人类幽香的菊花茶。菊花茶还能去火，让人们不再因心烦而生病。
我爱菊花，爱它那美丽的外表，爱它那高尚的品质。它那么美丽，那么受人爱护，却并不骄傲，不常把时间全花在打扮自己上，而是默默无闻的努力、储存自己的经历，在冰冷的秋霜中挺起傲骨，不畏寒霜的存活下来，向人们展示：我不但是最美丽的，还是最坚强的!在它硕大美丽满枝桠的花朵开放的同时，不正是向我们展示生命的升华吗?它的品质不正像我们的大文学鲁迅用笔战斗吗?在四周都是让我们畏惧的黑暗时，我们为何要害怕栽跟头?我们一定要勇敢的站起来，重新走向胜利的曙光!
离开了植物园，我想：这次带给我的不仅仅是美丽的菊花，还有那拥有高尚的品质的菊花值得我们学习!
篇15：漫游糖果世界作文
漫游糖果世界作文
“咚咚咚……”12点钟响了，我便进入了梦乡。
“砰！”我掉到了一棵苹果树上，哇！红通通的大苹果真是我垂涎欲滴啊！“嚓嚓，”我刚刚要伸手去摘，没想到，树枝竟断了！这时，我心想：不死也会摔了半条命的，可是我掉到地上没有一点感觉，我反而觉得很舒服，软呼呼的，我抓了一把草放进嘴中，真甜，原来就是一个糖果的世界，我拍了拍身子，继续往前走。
来到一家商店，里面的东西真好看，只是全部是糖果做的。突然，我滑了一跤，摔到了地板上，没想到，地板是用冰糖做的， 我舔啊舔啊，这家店的`主人发给我一张奖状，我打开一看，上面写着“优秀清洁工”5个大字，我不禁脸红的跑了。
我跑到了小河边，里面有非常漂亮的五色鱼，我下去捉了一条，放入嘴中，味道真好，我又捧了点水喝，水居然是果汁！后来，我躺在岸上睡着了。
“咚咚咚，叮叮叮，懒猪起床……”这时，我跑到洗手间去漱口时，竟然发现，水是果汁！
漫游糖果世界作文350字小学生作文（中国大学网）
篇16：漫游语文世界作文
微凉的午后，我静坐庭院，脚边放着一摞厚厚的书本，我拾起一本，轻轻拍去书面上的薄灰，原来是小学时的课本，上方两个浓墨重彩的大字映入双眼——语文。我用手轻抚着这两个字，从语到文，饱含了太多的情感与时光的沉淀，在这个午后，终于觅见踪迹，我翻开课本，隐约回到了初入学堂的时候，颈上系着红领巾端正地坐在课桌前，咿咿呀呀用漏风的嘴一本正经地跟着我最爱的语文启蒙老师郭丽雯读着“亭台六七座，八九十枝花”。课本里有我一笔一划写下的方块字，有标错了降标的拼音，还有乱七八糟的涂鸦，那里满是我对语文的爱。
经过六年的沉淀，我又爱上了那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的明媚与生机，爱上了小桥，流水，人家，亦爱上那西风瘦马，书中是我对未来的展望与对自己的鼓励，我离语文更近了写，
初中，在唧唧复唧唧的机纫声中，我望见了滚滚沙场，万马奔腾，爱上手中的笔纸上述说那晨钟暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩还清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向页莺，那里的十里长街灯花微凉，那里有最纯粹的文字，不再满足于书中的故事，我终于开始用文字去编织属于自己的小小世界，我是如此爱它。
语文，心中默念着这两个字，不觉间便带上了温度，带上了愁慕，我爱上了语文，从前、现在、将来，永不改变。
篇17：漫游语文世界作文
【作文目的】
1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。
4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。
【训练要求】
1、多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。
3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。
【思路提示】
文题1：我在学到了语文
提示一：将题目补充完整，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”……还可以是其他，补充内容自己确定。
提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。
提示三：这道作文题关键字眼是“学到了”，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。
文题2：“生活处处有语文”给我的启示
提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围，“处处”就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。“启示”就是要求作者写出自己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美。
提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论和抒情的关系，写“生活处处有语文”部分应该采用记叙的表达方式，而“给我的启示”部分应该采用议论和抒情的表达方式。在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。记叙要注意选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。要恰当、合理地运用多种表达方式。
提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的积累。比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”。所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，“一切生活皆语文”。语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自然、多接触社会，把“生活”引进课堂，把学生推向“生活”，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命的活力。
篇18：漫游语文世界作文
我和90后的孩子一样都不喜欢上学，至今活了十七年，唯一让我喜欢的科目就是语文，什么数学、英语、科学，都是让我最头疼的。也许你会说我是学习笨蛋，我也不否认，但对于语文，我好像有种偏爱。
小时候，爸爸妈妈把小小的我送到幼儿园，幼儿园里有许许多多的小朋友，那时候学习的课本是非常简单的，一整天下来，差不多都是玩下来的，但每次放学回家前，幼儿园里的老师就会给我们讲一个故事，老师讲的故事都是很生龙活虎，小朋友们都听得津津有味，恨不得自己也出现在故事里，精彩过后，小伙伴们都还想听，却无奈于要回家吃饭。
后来，离开了那座小小的幼儿园，充满了许多通话故事的幼儿园。来到一所许许多多的孩子穿着一样的衣服和在脖子上带着红色的像围巾一样的东西。到后来我才发现，他们一样的衣服是校服，红色的是红领巾，依稀记得，自己要加入少先队员的时候还激动了很久呢!这里没有幼儿园的童话故事，堕落好多钱没有见过的课本，也有好多不认识的字，但我知道，许许多多的课本中，就是有一本许多图画然后陪着我不认识的字。
和老师接触后，我知道那本有图又有文的书叫做“语文”书，还不能把所有的字认识完的我，却喜欢拿着语文书，爸爸妈妈总是笑我说是不是想长大了要做语文老师。那时候只有一点知识的我想到以后会成为和语文老师那样伟大，脸不禁红了。
一年一年过去了，每一个年级都是有语文的，第一次独立完成一篇“作文”，是在五年级的时候，那时候对作文没有一点概念。却喜欢上自己编造故事。自此，每次和爸爸去书城看书我总是会挑一些关于“作文”的书看。
那一年，初一的我参加了全校年级现场作文的竞赛，和我在一个考场的同年级的就有许多，那时候我觉得自己根本就不可能得奖，等到结果出来，我意料的看见自己居然得了二等奖。我兴奋的迫不及待想要让全世界的`人知道。好不容易熬完一整天的课，回到家里就给妈妈说我的作文的了二等奖，妈妈说好孩子这是你第一次比赛得奖，别骄傲，以后还会有的。
那一夜，我都是激动的睡不着。尔后，我越来越喜爱语文，从现代文到文言文，别人苦恼的的语文却成了我的钟爱，可我却很他们一样偏科了。他们的其他科好，语文不好，我却和他们相反。因为这个爸爸妈妈给我请了家教也还是于事无补。
中考后，因为严重的偏科，我落榜了，爸爸妈妈给我选择了中专，给我选择了幼师专业，但是，我还是没有放弃对语文的偏爱，有什么作文参赛我都报名参加了。直至中专毕业后的我，担任了幼儿园的副班，给孩子们讲故事，带领着这些孩子在语文的世界里遨游，分享。
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