教室里的小鱼缸优秀作文
“春天里的小虫”通过精心收集，向本站投稿了22篇教室里的小鱼缸优秀作文，下面是小编帮大家整理后的教室里的小鱼缸优秀作文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：教室里的小鱼缸作文
今天上学时，走进教室忽然发现老师的桌上有个亮亮的东西，走近一看，原来是一个好可爱的小金鱼缸，里面有两只小小的金鱼和一些水草，
教室里的小鱼缸作文
。老师说我们班上有这两只金鱼都要感谢郑仁老师，因为就是他给我们班这缸小金鱼的。我们班的小金鱼缸是一个长方形又胖胖的玻璃缸子，缸子的一边放着一个大大的黑色滤水器，那是用来过滤水质的。金鱼缸内的底部有一层黑黑的土，名叫“黑土”，它不但可以提供水草的养份，也不会污染水质；当然黑土的上面是一些水草，那是一朵一朵像钱币的水草，看起来很可爱，
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尤其是当金鱼缸里的两只小金鱼在水草中游来游去的时候，它就像是小金鱼儿们的游戏场，让两只充满精神的小金鱼儿有了伸展的舞台。自从班上有了这小金鱼缸，好像在教室里多了两位小金鱼朋友们，我觉得班上的这个小金鱼缸代表着我们班的向心力和生命力，两只悠游在水中的小金鱼儿就像是我们全班同学，自在学习，努力冲到最高点。
篇2：教室里的小画家
“嗡嗡嗡……”我是夏天里最活跃的蚊子。
“叮铃铃！”上课了。我飞进教室，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，一会儿飞到讲台上，一会儿飞到座位上。有些小朋友不认真，被我吸引了。我骄傲极了！但我仔细一看，居然还有人不看我。这怎么行！
我开始张望，最后我找到了目的地――黑板。我先用前腿画了条线，又用后腿画了个圆。我再右腿画个三角形，左腿画个长方形，很快，一座房子就画成了。我正洋洋得意时，语文老师却敲敲黑板，说：“1，2，3！”小朋友们全都看向了语文老师。
唉，今天我这个“画画老师”可真失败！
篇3：教室里的小画家
上课了，铃声响了。教室里居然来了一位小画家。它飞到大屏上画啊画，画啊画，画出了一幅中国地图！我们都惊呆了！
好神奇啊！它没有画笔没有纸，竟然画出了一幅中国地图。
好神奇啊！它只用了轻巧的身子就能画出美丽的一幅画。
你知道它是谁吗？她长着黑黑的头脑，黑黑的身体，平时可不受我们的欢迎。你猜到这位小画家是谁了么？
篇4：教室里的小画家
早上，我们在上语文课的时候，教室里飞来了一位“小画家”。
这位特殊的小画家的个子小小的，而且每到夏天它就会扇着翅膀飞来飞去，还会发出“嗡嗡嗡”的声音，它就是我们最讨厌的昆虫――小蚊子。
可是，今天它做了一件很有趣的事。当时，老师正在黑板上写字的时候，它突然飞到了黑板上，它用嘴巴画了几条线。我觉得它想当老师，或是想给我们画一幅画吧。
这节课，这只可爱的蚊子给我们带来了有趣的故事。
篇5： 教室里作文
清晨，我推开教室的木门，呈现出了安静，柔和的画面：阳光洒满了教室，从窗外看去，小鸟儿在树上欢快的跳来跳去，窗边的紫罗兰在阳光下闪闪发光，好像在上面铺了一层碎银。
这节是英语早自习，同学们都在安静的抄单词，我也开始我的工作：浇花。我用蓝色喷壶小心地把紫罗兰，宝石花等植物浇水，他们都微微低着头，好像在感谢我为他们补充水分。
应该是很多同学都抄完单词了，所以教室里有一些交头接耳的声音。于是，英语课代表就在讲台上领读英语：“请大家翻到第23页……”我边读英语，边观察着教室：有一些同学觉得读英语没意思，索性和同位传纸条；我的同位竟然趁着大好阳光，趴在桌子上，呼呼大睡呢！
不料，他被英语课代表发现了，英语课代表走过来，冲他耳边大喊一声：“起床啦！”他却说：“妈妈，我再……再睡一会~~~”“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”“咯咯咯……”他这一句话让全班同学都笑起来，结果他让英语课代表罚站了10分钟。
不一会儿，矫老师就来了，教室里陆陆续续赶来了好多人，也可以说，说了许多声矫老师好。
这个季节正是收获的季节：秋天。我同位的窗外正好有一棵苹果树，他趁老师不注意时，迅速用手摘了两个小小的青苹果，他分给了我一个，我一口咬下去，嗯，酸酸甜甜，口味刚好。
不一会儿上课铃响了，我匆忙的做好课前准备，“上课！”“起立！”“老师好！”……
这就是我班早自习的一幅景象，虽然不是安静，优雅的场面，可是充满了欢笑，乐趣……
篇6： 教室里作文
“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。
“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。
此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。
突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的'冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。
教室里的**，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸――《当老师不在的时候》！
篇7： 教室里作文
今天“家诗福”超市开张了，老板是给我们上课的李老师，不过老师说让我们叫他李董，因为他已经开了一个超市了。
这个超市货物充足，一共分成货物区。文具区里面有文具盒，橡皮，尺，铅笔；还有家电区，里面有电脑，电冰箱，电视机，洗衣机――还有熟食区，有烤鸡，烤鸭、面条，煮羊肉……还有家纺类，有衣服，毛毯，毛巾，床单，东西多，价格也很实惠。
李董给我们每人发了500元的超市购物卡，这张卡有一个十分严厉的要求，是当天用完，过期无效，我想了一想，心里已经有底了。
我先给我自己买一个尺，因为我的那个尺用了几年都已经没刻度了，所以我想先给我自己买一个像样的尺，这样在学校上课就不用向同学要了。
我还想用剩下的钱来买一个电风扇，这是我想给我妈买的。因为她家开一个小食堂，在夏天里一定十分热。
剩下的钱还有很多，我还要买一个文具盒，因为我有一个弟弟才上一年级，我要是一个送给它，祝他步步高升。
想到这里，我就进了超市，一眼就看见有铅心买，而且只要1元啊，我看价格十分便宜，一出手就买了50个。
后来我又去徐立文那看了一看小水电壶。因为那是要送人的，我买了一个，还剩下了200多元钱，就又买了100支铅芯。最后回到了自己的位子上，剩下的钱比较少了，也只有4。5元，我这下心里平静了下来。
这次购物，让我有了一个新经验。
就是购买物品的时候要不停地和别人还价，一个水电壶我只用了185元，实价却要199元。那个电壶老板讲不过我，只能一个劲说“这个孩子太精明了，太精明了，将来肯定是个好老板。”
我想，李老板送我500元钱，让我做了一回精明的顾客，为将来做个好老板打下基础，也是挺有意义的啊。
篇8： 教室里作文
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声――无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑――笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！
你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
篇9： 教室里作文
“哇！这位新客人真特殊啊！”同学们把讲台围得水泄不通，就是为了看这位新客人――捕蝇草。
捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短，但这并不引人注目，引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹，捕虫夹旁边围着一圈小刺，能帮助它进行捕食。
捕蝇草其实很懒，像“守株待兔”似的等待食物自投罗网，爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时，捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫，嘴里吐着带香味的“口水”，小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时，却不知道灾难已经降临，捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”，小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道：“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死，鸟为食亡啊。
捕蝇草没有牙齿，吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢？老师告诉我们，捕蝇草虽然没有牙齿，但是它有自己的法宝――“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解，再吸收它们的养分。
捕蝇草不仅能捕食飞虫，还能开出漂亮的花呢！捕蝇草在春天长出新叶，不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎，花茎的顶端约有10个花苞，每隔一天开一朵白花。
这位班里来的新“客人”不但能美化环境，而且还能消灭飞虫，它深受同学们的喜爱。
篇10： 教室里作文
一天夜里，教室里静悄悄的，我准备回家，可是我被一阵说话声给留了下来，仿佛有一只手在拉着我，不让我回到家中，我心想：“现在教室里没人呀!真奇怪!”我蹑手蹑脚，手脚都在发抖，拿起水壶，悄悄地靠近教室门窗，我在旁边的窗户看了一下，原来是文具们在开会。
参加会议的有，课桌、讲台、黑板、三角板、直尺、橡皮、铅笔、水笔、粉笔。第一个发言的是课桌，课桌气势汹汹地说：“我们来比比谁最有用!”“我先说”讲台自信地说：“老师可以在我身上讲课，所以我的作用最大!”课桌第二个，还是那副杀气汹汹的表情，说：“我可以让学生们端正地坐着听讲，所以我的作用才大。”三角板笑嘻嘻地说：“我才有用，老师上课画角，都是我。”直尺弯着身子说：“我才有用，画波浪线和直线都是我画出来的!”橡皮说：“我才是最有用的，小主人用铅笔写错了，都是我擦掉的。”铅笔和水笔一起说：“我们才有用，小主人用我写数学、英语和语文作业!”粉笔说：“我才有用，老师用粉笔教小主人写字。”大家都叫起来：“我有用，我有用，我有用――”大家吵得这里闹轰轰的，烦死了。
最后黑板说：“都不要吵了!你们都是一些吵闹的小孩子。依我看，你们都有优点也有缺点。比如铅笔不可以自己弄掉写错的字。我们大家要团结一致，一起齐心协力帮助老师和小主人学习知识!”大家异口同声说：“我知道了!”
文具们会议完了，我高兴地回家喽!
篇11：教室里的小镜头作文
“叮铃铃……”下课铃响了，但同学们并没有像往常一样蜂拥出教室，我也有机会来仔细打量一下课余时的同学们：
柜子旁，五六个男生正聚在一起，为了《游戏王》而争论，瞧他们你一言我一语，好不热闹：“黑暗大法师能量满星，当然是最厉害的！”“不对，有一张闪电魔法卡比大法师更强！”“……”每个人都全身心地投入了争论中，那认真的神情，绝对可以与陈景润做题时相媲美。唉！如果他们上课也这样踊跃、专注就好了；座位上，朱玮正在做作业，铃声刚响，他就拿出作业迫不及待地做起来，视作业如珠宝，果然不出我所料，朱玮就是不同凡响，天生就是做作业的料子。不瞒你说，朱玮只消几节下课，就能做完所有的作业，现在，就是九头牛也拉不动他离开心爱的练习册；蔡昊天正做在位子上无奈地大喊：“老师，这橘子的皮好硬，你剥一下！”他全然忘了――或根本没听见老师在下课0。1秒前说的“同学们，你们手中拿的不是桔子而是美国脐橙，带到家里让父母切开！”如果张老师在的话，蔡昊天现在应该已经小命不保了――就为了这句话可以充分表明他没有认真听讲；黑板前，周梦云和俞天嘉在玩“井字棋”，棋盘被擦掉了N次，还不时传来“哈，我赢了”的叫声。我长吁一口气：幸好在这个时代还有正常的小孩子！
看吧，这就是下课时教室里的小镜头！
篇12：教室里的小镜头作文
前几天中午的时候，是王老师监管的。不一会儿，广播里传来了通知，让全体老师集中多媒体教室听课。听了广播后，引起了一阵小小的“骚动”，但是很快就被王老师“镇压”了。只是见王老师匆匆忙忙地布置了课堂作业，就急忙忙地离去了。
刚开始写作业的时候可好了，教室里鸦雀无声，那认真的劲儿别提了。可没过一会儿，大家的作业都写完了，教室里就热闹起来了，像锅里那沸腾的水，直冒泡。男生们站在旁边悠悠的玩溜溜球。女生们也憋不住了，转过头来找后面的女生讲话。正在大家玩的悠闲的时候，不知是那个“捣蛋鬼”大喊一声：“老师来了！”同学们立刻坐得笔直，目不转睛地盯着书本看。可过了一段时间，一点动静也没有，大家这才知道受骗了，抱怨了两句，又继续各自玩了起来。
“你给我让开!”一声大叫把我们吓住了。不约而同往左看，原来是我们班的“捣蛋王”蒋袁毅和同学吵了起来。他故意把背靠到赵爽的桌子上了，赵爽企能让别人占领他的地区，便对他吼叫出来，蒋袁毅不甘示弱，便大吼起来。两人吵得不可开交，最后还是班长出手解决了这场**。我们哪里知道，这时，老师趁我们不注意已经站在窗口处看着我们了，可我们一无所知。 “回到自己的位子上！”老师大喝一声。我们一个个像霜打的茄子一样――焉了，迅速回到自己的位子上，等候发落。
看着老师那阴沉的脸，后果可想而知......
篇13： 教室里的笑声优秀作文
今天是星期天，我去上奥数班。我的老师――金老师喜欢让我们在课内完成卷子，不布置回家作业。但是今天例外，老师让我们带两张卷子回家，作为回家作业。黑板上那“下周考试”的字样在我面前“大摇大摆”。
同学们见了，炸开了锅，有的说：“老师，能不做吗？我最近好累！”有的说：“学校里那么多作业！，课外也那么多作业！我被苦死了！”还有的说：“奥数课上的内容够难了！回家还有那么多题目，我的头都炸开啦！”……我也为之觉得忿忿不平。
老师瞥了我们一眼，说：“安静！安静！叫你们做就做，不许讨价还价！还有，让你们做卷子是为了你们的考试有好成绩，不是为了我！你们也许现在还太小，不懂我话的意思，但是到了十年之后，你们一定会感谢我的！好了，我的话讲完了，请问听了我的话后有何感想？”教室里顿时鸦雀无声。过了一会儿，一个响亮的声音叫道：“君子报仇，十年不晚！”他的话音刚落，同学们一阵哄堂大笑，笑他用词不当，连一向严肃的老师也笑了出来。接着老师笑着对我们说：“好！好！如果你们好好把卷子完成，十年后，我欢迎你们来‘报仇’！”同学们又是一阵大笑。
一阵笑声后同学们仿佛懂得了老师的用心良苦，都埋头做起作业来。
点评：这是发生在学习生活中的一件小事，小作者叙事有立意，有描写，很棒！小作者非常注重生活的积累，值得表扬。
篇14：教室里的争吵的优秀作文
一天，教室里静悄悄的，同学们都去上体育课了，可是在老师的讲台上就可热闹了。黑板、粉笔、粉笔刷，都在开“争论会”――夸耀自己的作用。
“我是最有用的一件教学用具！”骄傲的黑板傲慢得对着粉笔、粉笔刷，说，“每当老师们要写字、布置作业的时候就要用上我了，在我身上、头还有脚上写字！”
“你宝库是最有用的教学用具。”听了黑板的发言，粉笔一边举手，一边抗议，说，“如果没有我――粉笔之皇，老师是不会杂你身上写字的。每当老师要写字在你身上的时候，用普通的笔是写不出来的。只有用我这种笔才能写得出字来。这时你才会起作用。所以我才是最有用的文具。”
“你们都不是最好的教学用具。”粉笔刷一下子打岔起来了，“你们都不用说了，我才是最好的教学用具。每当粉笔在黑板上写错字的时候，学生们就看不清写什么，只要把我在错字上一擦就可以了。因此我是最好的教学用具。”
他们争了很久，一直到了下课。
这时同学们回来了，看见它们在这里吵，就说：“你们不要吵了。每个人、物都有自己的长处和短处，不要用自己的长出和别人的短处比，也不要用自己的短处欺负别人！”
听了同学们的话，它们都很惭愧。它们再也不敢用自己的长处和别人相比较。
篇15：教室里的争吵的优秀作文
在一天夜里，教室里吵吵闹闹，吵个不停的是教室里的物品，它们在争谁的功劳大。
首先发话的是课桌和椅子：“喂――-我们的功劳想必大家都应该很清楚，我们要忍着痛苦被同学们压，即使有哪个同学放了个屁，我们也一样要一动不动地站在原地。
粉笔和黑板反驳。“我粉笔才是功劳最大的，我们用生命，换取了学生们的知识，我们像蜡烛一样伟大，看我5厘米的身子变成3厘米了！粉笔先说。黑板接着说：“每当上课时，老师们总是拿着粉笔在我身上画呀画，写呀写，还用教鞭找我，我忍了多少次痛，多少次痒，为了老师能把同学们教好。”
“可恶，你们是不是忽视了我的存在？”窗吼道：“每当风雨交加之时，是谁为同学们挡风挡雨？不就是我吗，我的功劳最大。”
当大家吵得不可开交的时候，教室发话了，大家不要吵了，只有大家都到齐，同学们才能有个舒适的学习环境，少一个也不行。
听了教室公公的话，大家都惭愧的低下了头，默默的做着自己该做的事。整个教室又重新充满了愉悦的气氛。
篇16：教室里的争吵的优秀作文
夜幕降临，整个校园陷入了一片宁静，从教室里传来零零碎碎的如风铃般的声音，似有似无。不会是学生吧？学生们这时早已放学回家。可是除了学生，还有谁这么晚在教室了？
走近一看，几个跳动的身影一闪一闪。哦，原来是黑板、粉笔和板擦正在争论谁的本领大，一个个吵得不可开交。粉笔吹胡子瞪眼，黑板龇牙咧嘴，板擦也怒目切齿，一副凶猛的样子。
长长短短的粉笔聚成一堆，领头的最粗壮的那一根盛气凌人地炫耀自己：“我们的本领最大！看，每天是谁在传授知识给同学们？是谁引领同学们迈入知识的海洋，又是谁不惜耗尽了自己而成就了他人？答案就是我们！我们多么伟大啊！而你们俩呢？一个就知道静静的躺在墙壁上，另一个就知道扭扭身子！”
“我的.本领才最大，忘恩负义的小人，如果没有我，你怎么能够输送知识给学生们；如果没有我，你们的知识在哪里得到发掘，在哪里可以利用？还有你，板擦，成天几乎没有什么事情可做，懒得像个泥鳅。”黑板听了粉笔的话，气得像发怒的狮子吼道。
“要说本领，谁也别想跟我比。”旁边的板擦早就忍耐不住了：“每次，你们合作传授知识，我却要忍受那么多粉笔灰，默默的做个幕后英雄。换做你们肯定早都忍受不了！”
大家吵得起劲的时候，粉笔一时兴起，在黑板身上写了三个大字“我最棒”，无意中将“棒”写成了“俸”，顿时，板擦就像抓到了粉笔的弱点一样，一边跳上黑板擦去“俸”字，一边嘲笑它：“看看，没有我及时地擦去错字，就不行了吧？”粉笔的脸顿时红了半边，不好意思地将字修正过来。待它写好了字，黑板突然对着粉笔和板擦指指点点：“你们好像忘了吧，你们写的字呢，在哪里写的？”粉笔和板擦抬头望了望黑板身上的字，它们全都惭愧地低下了头。这时，最先挑起这起争端的粉笔说话了：“其实，我觉得我们没必要弄清楚谁的本领最大，咱们这个大集体其实少了谁都不行，只有大家团结起来，齐心协力，才能更好的为同学们服务！”大家都愣了一会了，随即响起了持久而热烈的掌声。
自从经历了那个晚上，粉笔、板擦和黑板再也没有争吵过，默默的在自己的岗位上奉献着自己的一份力量。
篇17：教室里的争吵的优秀作文
下午放学了，同学们都背着书包回家了，我忘拿雨伞，刚回到教室就听见桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚吵了起来，它们在争论谁的本领大。
桌椅的声音最大：“我最有本领，没有我，同学们都坐哪？更没办法上课！”黑板不服气地说：“我的本领才是最大的，没有我，老师怎么给学生讲课，学生也学不到知识，我功劳最大。”电灯说：“你们说得都不对，我的本领最大，是我给教室带来光明，保护孩子们的视力，让他们看得更清楚，学得更轻松。”一直没吭声的垃圾桶忍不住说话了：“没有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本没办法呆，更别提学习了，我的本领最大！”扫帚急忙说：“没有我，垃圾能清理干净吗？”“我，是我，我的本领最大。”教室里的争吵声越来越大……
我正想说两句，只听黑板擦说道：“你们在比谁的本领大是吧！这样好了，桌椅，你们让教室亮起来；黑板，你让教室变干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶、扫帚，你们让老师在你身上写字。”可是，它们怎么也做不到，黑板擦语重心长地说：“你们各有各的用处，不能只看到自己的长处，要看到别人的优点，你们应该齐心协力，发挥自己的长处，创造一个良好的学习环境，让孩子们快乐地学习。”听了这番话，桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚脸都红了，它们异口同声地说：“我们知道错了，我们以后会好好合作，互相帮助，再也不争了。”教室里恢复了安静，从此以后，它们再也没有争吵过。
篇18：教室里的争吵的优秀作文
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢！
这时，桌子大哥发话了：“你们都得听我的。如果没有我，同学们怎么放书、写作、绘画呢？所以我是老大”。听桌子大哥这么一说，椅子弟弟就不乐意了，他说：“哼！你算什么，我可是让同学们坐在我的身子上，就连书包妹妹也是靠着放到我的背上的，假如没有了我，看你的老大还怎么当”。
在一旁听着的扫把叔叔、拖把阿姨也反驳道：“没有了我们，地板太太怎么能这么干净呢？所以你们都得听我俩的”。叫它们这么一说，平时默默无闻的黑板舅舅也不由自主地说了起来：“要论功劳，我可比你们大多了，像老师们在我身上写字、讲课、布置作业，只有这样同学们才能学习，这可比你们的功劳大多了吧”。
一直在旁边观看着的墙壁爷爷慢条斯理的说道：“其实你们都有功劳，只有你们团结协作才是一个整体啊，如果你们这么争功搞不团结，只能给同学们帮倒忙啊”。剩下的物品们听了，都觉得十分惭愧，纷纷低下了头。
而我在外面看到了刚才的这一幕，不仅吃吃的笑了起来。
篇19：教室里的争吵优秀作文
教室里的争吵优秀作文
在一节体育课里，班里的同学们都去上育课了。这时，寂静的教室一下子变得热闹起来，传出叽叽喳喳的吵闹声。
原来是高傲的黑水笔先生昂首挺胸的站在课桌上高傲踏步走来走去，并用它洪亮的声音大声的说：“你们这些没用的家伙，都得听我的命令，因为你们是没用的东西，哈哈……”这时，涂改带胖小弟很不服气的说：为什么要听你的？”黑水笔先生骄傲的说：难道你们不知道吗，你们看看，每个学生都用我们，他们的文具盒里没有人没有黑水笔的，而且我们黑水笔比起你们好用多了，人们都喜欢我，表扬我，表扬我愿牺牲自己，服务他人的精神。而你们呢？你们这些没用的东西哪有受过表扬？”就在这时，钢笔爷爷拄着拐杖走过来，说：“这可不一定，要不你们比试比试，再做决定。”涂改带胖小弟同口异声说：“好，钢笔爷爷当裁判，咱俩比试一下。”“比就比啊，谁怕谁，涂改带胖小弟我劝你还是乖乖投降吧！”黑水笔先生很有自信的说。
它俩说完，黑水笔先生就在练习本上“刷刷，刷刷”的写起字来。可黑水笔先生写得太快了，把今“天”字写成“夫”字了。黑水笔急的好似热锅上的蚂蚁，怎么也擦不掉那多出的'一竖。这时，涂改带胖小弟走过去说：“还是我来帮你吧！”说着便弯下身子一两下就把那一竖给涂的不见踪影了。
钢笔爷爷语重心长地对黑水笔先生说：“孩子，不管什么事，只要大家齐心协力，才能把事情做好，光一个人是不行的。你们的身份都一样的，各有长处，各有短处，都有不同的特点，你们是缺一不可的，都是主人的帮手，都有牺牲自己，服务他人的精神，你们都是平等的。”黑水笔先生听了钢笔爷爷的教导，惭愧地底下头。
从此以后，黑水笔先生和涂改带胖小弟、钢笔爷爷团结一心，一起为人类服务，在也没有发生过争吵。
篇20：教室里的对话优秀作文
一天晚上，教室里静悄悄的，板凳们开始了它们的议论。
一个矮小的板凳首先抱怨了起来：“唉，我的主人整天打我，欺负我，哼，可我不会说人话，如果我会说人话的话，我会对我的主人说，把我弄坏了，得赔我坏了的一部分！我也是不好惹的！”
话刚说完，其他的板凳发出了不屑的笑。接着，另一个板凳听了，骄傲地说起自己来：“我可比你好多了，我的主人对我非常细心，每天早晨来到之后都会把我清理干净，可舒服了！”
这时候板凳们开始“嘎吱嘎吱”地议论了起来。突然，一个粗重的声音喊道：“安静！安静！”板凳们立刻鸦雀无声。原来是黑板爷爷呀！黑板郑重其事地说：“班里有一个同学下课经常来擦掉我身上的那些小知识，让我干干净净的，等待老师走到我身边上课，现在，我每天下课都在等那个同学呢！”
这时，花儿们也加入了它们的队伍，说：“有一个同学对我们特别好，早晨起来都给我们浇水，而且对我们每朵都是公平的呢！”，“有人来了！”一个板凳突然尖叫，教室里的物品赶快恢复到了原来的模样。
同学们，你们猜猜，教室里对话人物说的人都是谁？是不是有你呢？
篇21：教室里的对话优秀作文
星期五放学后，我回到家，发现忘拿记作业本了。我赶快回到了学校，走进教学楼，听见我们班里传出了奇怪的声音，仔细听好像有人在说话。
我透过门玻璃往里看，看见教室里的桌子和椅子都说起话来了。一张小桌子叹了一口气说：“我的小主人整天往我的肚子里塞东西，弄得我那么胖，真是难受呀！”另一张小桌子说：“你可比我好多了，我的肚子也和你一样被小主人塞得满满的，还被小主人画成了大花脸呢！你看人家小椅子多好哇，它不会被小主人把肚子塞满，也不会被画成大花脸，它的生活多好哇！”
小椅子听了小桌子的话，说：“其实我也没有那么好，我的小主人一点儿也不关心我。每当要出去做操的时候，小主人就使劲把我一推，我就跟小桌子撞在一块儿了，每次都撞得我眼冒金星。还有放学的时候，小主人收拾好书包，就用书包使劲撞我，把我撞进去，小主人就出去站队了。你们说，我这样的生活也算好吗？”
听小桌子和小椅子的对话，我感到很惊讶。于是，我决定进去看一看，但是我一进教室，桌子和椅子就都像原来一样不说话了。我从位洞里拿出记作业本，走出了教室。
这时，我听见小桌子和小椅子又开始说话了。
一张小桌子骄傲地说：“我的小主人对我可好了，她从来都不画我，而且每天都用抹布把我擦得干干净净。”
其它的小桌子都羡慕地说：“你的小主人真好！要是我们的小主人也能对我们那么好就好了。”
我听了好长时间，渐渐地，我开始想回去了。于是，我向家的方向走去，我边走边想：小桌子和小椅子还会说些什么呢？
篇22：教室里的阳光优秀作文
教室里的阳光优秀作文
阳光，是植物生长发育必不可少的因素。在我看来，阳光往往能给人带来一丝温暖。
清晨，灿烂的阳光照在同学们的脸上，而有的同学却用书去遮挡。我心想：有阳光照射不是很舒服吗？为什么要用书本去挡着呢？我如果能坐在那有阳光照射的地方该多好啊！
中午，强烈的阳光照在同学们的脸上，可舒服了！同学们闭上他们那疲惫的眼睛，趴在桌子上，进入甜蜜的`睡梦中。我心想：我如果能坐在那有阳光照射的地方该多好啊！
傍晚，温柔的阳光照在同学们的脸上，他们的脸上黄灿灿的。有的同学听着课都快睡着了。就是因为有了这束阳光，同学们才有了精神。我心想：我如果能坐在那有阳光照射的地方该多好啊！
晚上，回到家。我进入了甜甜的睡梦中，做了一个很美的梦：我向老师提出，我想坐在那有阳光照射的位置上，老师真的把我调到那有阳光照射的位置上了。
清晨，我被灿烂的阳光照着，心情变得愉快起来，一天的生活也有了好的开始。
中午，强烈的阳光照在我的脸上，我趴在课桌上，甜甜地进入了梦乡。
傍晚，我的眼睛很累，温柔的阳光照在我的脸上，不像早晨那样很亮，也不像中午那样太刺眼，而是柔和的。
我做这个梦，一直做着，很长很长时间……
突然，我听见了一个很大的声音：“起床了，起床了，太阳都晒屁股了！”我吓了一大跳，一睁眼，原来是妈妈喊我起床了。我从床上跳了下来，边穿衣服边说：“迟到了，迟到了……”妈妈赶紧安慰我：“今天是星期天。”我叹了一口气，但可惜的是，美梦结束了。
最后，我想说一句：“我真的想坐到那有阳光照射的位置上！”
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