教室里的笑声初中优秀作文
“走吧户外1”通过精心收集,向本站投稿了24篇教室里的笑声初中优秀作文,这里小编给大家分享一些教室里的笑声初中优秀作文,方便大家学习。
篇1:教室里的笑声初中优秀作文
教室里的笑声初中优秀作文
“哈、哈、哈......”这是从哪里传来的呢?哦,原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢?那就让我来给你介绍吧!
又一节作文课开始了。“同学们,今天,我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句,每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么?我们就像丈二金刚——摸不着头脑,但还是照着老师的.吩咐写好了纸条,又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子,说:“好,现在进入第二个环节,也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来,拼成一个句子大声地念出来。”说到这里,老师停顿了下来,环顾四周,又说道:“谁想第一个来试试?”浩韩自告奋勇地站起来,大声地说:“老师,让我来!”他抽了4张纸条,看了看,然后绘声绘色地读起来:“夜晚,有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了,也都大笑起来 ,有的笑得前俯后仰,有的强忍着不笑,而老师的眼睛也笑得眯成只剩一条缝。
思思、谢容等人过后,终于轮到我了,我有点紧张,手在不停的抖着,一会儿我就镇定了,心想:看我怎么组最好笑的句子来。我抽出4张纸条,拼成句子后,“扑哧——”我不由自主地笑了,同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道:“在一个阳光明媚的早上,一个小男孩......在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来,其中一名同学边笑边说道:“小男孩变成蚂蚁,才能在桌子上遨游。”
拼句子的游戏还在进行,教室里荡漾着笑声,我不禁感叹:游戏真是笑料不断,汉字真有趣,中国的文化多姿多彩,真值得我们去学习。
篇2: 教室里的笑声优秀作文
今天是星期天,我去上奥数班。我的老师――金老师喜欢让我们在课内完成卷子,不布置回家作业。但是今天例外,老师让我们带两张卷子回家,作为回家作业。黑板上那“下周考试”的字样在我面前“大摇大摆”。
同学们见了,炸开了锅,有的说:“老师,能不做吗?我最近好累!”有的说:“学校里那么多作业!,课外也那么多作业!我被苦死了!”还有的说:“奥数课上的内容够难了!回家还有那么多题目,我的头都炸开啦!”……我也为之觉得忿忿不平。
老师瞥了我们一眼,说:“安静!安静!叫你们做就做,不许讨价还价!还有,让你们做卷子是为了你们的考试有好成绩,不是为了我!你们也许现在还太小,不懂我话的意思,但是到了十年之后,你们一定会感谢我的!好了,我的话讲完了,请问听了我的话后有何感想?”教室里顿时鸦雀无声。过了一会儿,一个响亮的声音叫道:“君子报仇,十年不晚!”他的话音刚落,同学们一阵哄堂大笑,笑他用词不当,连一向严肃的老师也笑了出来。接着老师笑着对我们说:“好!好!如果你们好好把卷子完成,十年后,我欢迎你们来‘报仇’!”同学们又是一阵大笑。
一阵笑声后同学们仿佛懂得了老师的用心良苦,都埋头做起作业来。
点评:这是发生在学习生活中的一件小事,小作者叙事有立意,有描写,很棒!小作者非常注重生活的积累,值得表扬。
篇3:教室里的笑声优秀作文600字
教室里的笑声优秀作文600字
“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声,因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的.游戏。
老师说:“第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么,就看着老师,老师明白了,补上了一句:“我给大家讲一讲游戏规则,这个游戏分为四组,我发给大家一张小纸条,在上面写我刚才让你们写的东西,然后,组长收上来,在四组里抽一张小纸条,然后念出来!”我们明白后就胸有成竹地写上了字。
这时,有的同学在冥思苦想,有的脸上露出了一丝坏笑,还有的在窃窃私语,讨论着些什么。老师说:“时间到,各组小组长把纸条收上来。”
第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条,然后大声地读了出来:“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。
第二组小组长也抽出了四张接着念了出来:“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。
第三组小组长抽出纸条后,自己先忍不住笑了起来,急得大家说:“快念呀,你快念呀!”后来他笑着说:“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈!”同学们都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂着嘴笑,有的捂着肚子笑,还有的都从凳子上滑了下来……
时间过得真快呀!下课了,同学们都还沉浸在笑声中。
通过这次玩的小游戏,我明白了句子不能乱拼造,不然就会闹出大笑话的,所以我们以后在写作文时,要注意这些小错误。
篇4:教室里的笑声三年级优秀作文
教室里的笑声三年级优秀作文
笑声, 可能是因为有趣而发出的, 也可能是快乐而发出的。 人人都希望自己的生活充满了笑声。
一个星期五的下午, 我们正专心致志地听着杜老师在讲述周末的周记。 “写这类文章, 要抓住人物的动作。” 杜老师说着, 在早已列了一大串的提纲又写上“动作”两个字。 我想想,应该不仅仅是要注意动作的描写, 便举起了手。 再一看大家, 哦!他们也都发现了呀!
杜老师写好板书, 回身看到好多人都举着手, 好像明白了我们要说什么。 他示意我们把手放下, 突然提高音调说: “我加!” 我们乐了, 轻轻地笑出声。在黑板上写上加号后, 他又突然说道:“神情。” 哈! 我们这才知道, 老师在逗我们呢!我们笑得更欢了。没想到, 杜老师还有戏。 他又接着说:“我再加!”…… 顿了顿又说“我还要加!” 大家被杜老师夸张的语调和动作逗得哄堂大笑……这时杜老师也写好了:动作 、神情、语言……我们笑得很开心, 在笑声中, 牢牢记住了写作的要点。
放学回家的路上, 我猛然领悟: 杜老师是以轻松幽默的.形式, 让我们在笑声中牢牢记住写文章的要点。这寓教于乐的方法, 让我们学习得更开心, 学习得扎实。
点评:取材来源于平时的学习生活,生动、鲜活,很棒!其实写好作文不难,但必须留心观察,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,汇集成篇即可。
篇5:教室里的笑声作文四百字
“加油、加油……”今天怎么啦?玩游戏呢,先让我讲一讲游戏规则吧:两个人用绳子绑住各人一只脚,成三条腿走到终点,再回来。分成二组,“王组”是王祥宇那组,“周组”是周子严姐姐。我是分在了“周组”,和王柯搭档。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老师先让我们先练了一个,前面的人就扭了几下,不太好。我暗暗数了一下:“一、二、三……”天啊!我们是第三队,对手还是李馨和葛一!我紧张得不得了。
比赛开始了,我们队前面人开始走了,我暗暗想:“你们要给我们队开个好头呀!”时间“嗖……”地一下就过去了。轮到我们了,我和王柯都不知所措,我猛地一下就抬起被绑住的那只脚,差点没把王柯拽的摔一跤!“呼……”我长长地叹了一口气——幸亏没有把她拽倒。“唉!”我们输了。
第三局开始了,是冲冠军的关键一局!因为现在的分数太可怕了,那就是——1:1!我不知怎么了,一下子就呆住了,王柯赶快把我叫“醒”了(拍我了一下)。“加油,加油!”还好,不一会儿我放心了,因为我们组比那组人快了不少。可后来“王组”却后来居上,竟遥遥领先了,我们组稳稳当当走完全程。最后仲老师判我们赢了,原来,“王组”的王祥宇和张巍巍绑在脚上的绳子掉了——成了“两人四脚”了!我们队高兴地拍起手来。
今天,我虽然生了一会儿气,但仍然开心,因为玩得开心更重要!
篇6:教室里的笑声作文
教室里往往会有许多趣事,因此笑声源源不断,让同学们的生活丰富多彩,精彩纷呈。
这天,大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来,现在突然又紧张起来,心“砰砰”直跳,原来今天是讲评期末试卷的时候。
然而,在今天下午的第二节课课间休息时,董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜———每人一小块纸杯蛋糕!只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上,被好奇心牵引着的同学们,一个接着一个地围上讲台,七嘴八舌地说:“这些是什么?”“是好吃的吗?”“不,肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说:“你们说的都不对。”然后她笑了笑,“是每个人一块的纸杯蛋糕!”听到了这个好消息,全班同学异口同声地叫了一声:“耶!”然后迫不及待地一拥而上,生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。
不一会儿,每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕,那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油,奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓,十分惹人喜爱。
大家便开始吃起来,不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮,狼吞虎咽;有的细嚼慢咽,津津有味;还有的看着它好看,一会儿想吃,口水都快流下来了,一会又想想舍不得吃,就这一个,吃完就没有了。大半天才舔了几小口。
但是,每个人的脸上都洋溢着笑容,那笑容,是惊喜,是快乐,还是感动?
篇7:教室里的笑声作文
“菲菲,老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。”妈妈看着手机的短信对我说。太好了!蛋一煮好,我连忙给蛋“画妆”。
一大早,教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实,,有的在互相欣赏自己蛋上的画,有的在炫耀自己的蛋,还有的忘记带蛋了,正在四处跟别人借蛋呢!
终于开始斗蛋了!教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点,又给我们分好组。首局,我和芸萱斗。我们俩都紧握拳,死死地盯着对方的蛋。突然,她向我的蛋发起进攻,我往后一缩,躲过了,好险啊!我决定敲她蛋致命弱点的地方——大头,结果她一缩,我的蛋却碎了。
啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音,当然,也伴随着大家开心的笑声。到了最后,张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说:“让他们黑白配,谁赢了就直接进入决赛。”付雯惠赢了,王薏澄和张陆林比,张陆林手拿着蛋,嘴角在笑,一定在想:我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头,似乎在说:“我的蛋能不能赢呢?”,结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。“张陆林,加油!付雯惠,加油!”同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林,结果张陆林先是一闪,然后虚晃一枪,趁付雯惠不注意,从右侧突袭,付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了!教室里欢腾起来。
斗蛋真快乐!欢乐的笑声飞出了教室!
篇8:教室里的笑声作文
前段时间,我们的班主任蒋老师去赛课了,四天没和我们见面。星期四的早晨是蒋老师归来的日子,我们全班准备给蒋老师开一个欢迎会,庆祝蒋老师凯旋归来。
上午八点,我们开始准备,到了八点半,蒋老师来了,当她走进教室的时候,我们全班响起了雷鸣般的掌声,并且一起欢呼起来,蒋老师感到有些意外,脸上露出了惊讶的表情。《回家》这首歌在教室里回荡(改编的)“回家,回家,我们需要你回家。”听着我们童真的声音,蒋老师哭了。过了一会儿,蒋老师让我们有问题的可以向她提问,她会一一回答。
“蒋老师,你这次是第几名呢?”一位同学问。大家在下面议论起来,有的说是第一名,有的说是二三名。就在这时,蒋老师发话了:“嗯——这个嘛,可能要让大家失望了,我是第八名!”蒋老师显得很气馁,我们也有些失望,但我们一下子反应过来,装出一副毫不在意的样子。其中有一个同学大声说:“蒋老师,没事的。失败是成功的亲娘!说的我们全班都大笑起来,蒋老师也笑了。整节课我们都在欢笑声中度过。
虽然蒋老师这次赛课的成绩不太理想,但它使我们明白了没有失败就没有成功的道理,关键是失败了也不要放弃,笑一笑,什么都会过去的。记得上个世纪八十年代,巴西足球队输球后回国,总统和球迷到机场迎接时,打出了“这会过去的”标语。九十年代赢球后回国,球迷还是打出“这会过去的”标语。比赛只是一种形式,要以平常心去对待。
篇9:教室里的笑声作文
童年是快乐的摇篮,童年是温馨的港湾,童年更是一辆疾驰而过的列车,满载着我们的梦驰向未来。
终于到了星期五,下午最后一节课是家长走进课堂的教学课,听说今天家长阿姨们要教我们包馄饨,同学们脖子都伸成了长颈鹿了。上课铃刚响,家长们就迈着轻盈的步伐,兴高采烈地走进教室。她们将馄饨皮和肉等材料搬进来,甚至还搬来了大大的电饭锅。
“还可以在教室里煮馄饨吃吗?”不知谁喊了一句。教室里顿时人声鼎沸,叽哩呱啦地说个不停。我们班主任老师赶忙说:“想吃的快安静,自己动手,认真学,慢慢包,表现好的多吃点。”一声令下,整个教室便鸦雀无声,连一根针针掉下来都能听见。
包馄饨了!家长阿姨们教了我们很多包法,我用了既简单又好看的“懒人包法”。首先将馄饨皮内放入肉,再把筷子放在肉上,然后把皮的四个角捏起来,最后将筷子抽出来就大功告成了。“瞧我的馄饨美不美?”“咦,我的才好看!”大家互相欣赏着、赞叹着,教室处处是欢声笑语。
下锅了!馄饨像一条条小鱼儿跃进水中,在水里不断地翻滚着。开锅了!水蒸气猛得一下冲上空中,香气也随即弥漫在整个教室。阿姨帮我们一一分盛,锅中的馄饨洗了一身澡,变得又白又胖了。我们一口咬下去,回味无穷!
你要问我这馄饨到底是啥滋味,我无法用语言来形容。这就是爱的滋味,幸福的滋味吧!
篇10:教室里的笑声作文
教室里的笑声,拥有让积雪融化的温暖,拥有让你敞开心扉的力量,它——温暖了我的心。
一个下午,教室里鸦雀无声,同学们埋头做起作业。无意间,一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带,心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间,我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣,之后便立即埋头找起了什么。片刻后,两双白皙的手握着不同色彩的修正带,不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着,迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆,一时间竟变得不知所措起来。这时,一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来,不知情的他搔搔后脑勺,傻笑着说:“跟我说就好!”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带,一阵恍惚。我愣了半天,才缓过神来,我尴尬地笑着,摇了摇手中的修正带,一阵苦笑。他们三人看了,嘴角划出一条优美的弧线,绽放出他们的笑——笑得好甜,好优美。
三双白皙的手,三种不同色彩的修正带,不约而同地一起伸向了我。那一瞬间,我被三颗赤诚的心所深深打动。他们,那三张不同的面孔,三种不同的笑声,交织在一起,如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听,如同一幅活的画卷,那般灿烂美好!
教室里同学们久久挥之不去的笑声,愿它化作一道七彩的彩虹,永远回荡在我心中!
篇11:教室里的笑声作文
我的校园生活中充满了欢声笑语,这些快乐的笑声萦绕在我耳旁,像一首首动听的歌……
听,这是哪儿传来的'笑声,我好奇的向四周看了看,哦,原来是同学们在教室里玩耍。
有几个同学在听另一个同学讲笑话,他们听得津津有味,时不时发出欢乐的笑声;有几个同学在玩“老大老二”,看他们对胜利的期望多么大,他们配合默契,笑得合不拢嘴;还有几个同学在看漫画书,看到那些搞笑的情节,他们就哈哈大笑,笑得前翻后仰,还立刻分享给其他同学……
至于我呢,自然在和我的两个好朋友在一起完喽:我们谈论着周末的美好时光,一说到令人开心的部分,我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候,身后传来杨羽晨的呼喊声:“要不要来听我讲故事啊?”我们向他的座位拥去,只见他在纸上写了“闪电”两个大字,接着说道:“今天我们来画闪电,你们以前画的闪电都没有灵魂,要像我这样!”他在纸上画了一个闪电,然后说道:“咔嚓!”他那别有一番风味的表情和动作,逗的我们哈哈直笑,他自己也乐不可支。
“叮铃铃,”我们笑着回到座位上,笑声在我的耳边回响,脑海里满是快乐的画面。就这样,我们度过了一个愉快的课间。
笑声飘荡在教室的每一个角落,让我们这个原本寂静的教室变得热闹,让同学们心情变得愉悦,让课间变得充实。
课间,教室里到处都有笑声,笑声是一首首动听的歌,蕴藏着同学们的深情厚谊。
篇12:教室里的笑声作文
“盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后,该男生了,我很荣幸被申老师选为被摸人,王子祥为“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛,原地转了三圈,便昏昏倒倒地向我走来,把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上,接着顺着我的头发摸了下来,摸住了我的眼睛,便好像发现了新大陆似的,用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的,因为由于王子祥用力过度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像还火烧眉毛的说:“快松手!快松手!”我也睁开眼睛,见台上虽鸦雀无声,但几个同学已经忍不住笑了,捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心,又把目标锁定在耳朵上,他扯着我的耳朵,不一会儿,耳朵就滚烫滚烫的了。
不知道是王子祥没摸细,还是什么,王子祥放弃了耳朵,但他还是不认输,用双手卡住我的脖子,我一脸疑惑,卡脖子也能知道是谁呀?不会吧!王子祥卡我还来点节奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里还在大声地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”下面的同学,也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子,似乎没发现什么线索,转移的“视线”,集中到我的手,把我的手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后,胸有成竹地说了一句:“赛丁!顿时,教室里沸腾起来,女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不,此起彼伏地荡漾在教室上空!
篇13:教室里的笑声作文
“啊,哈哈哈!”“真逗!”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声,我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课,老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢?我心里嘀咕着。这时,吴子健站起来问道:“老师,您要干什么?”
老师笑着说:“我们一起玩个游戏吧!”“游戏?太好了!哦?!”教室里一片沸腾。
接着,老师一边分发纸片,一边告诉我们游戏规则:全班同学分成三组,每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物,第二组写在哪里,第三组写的是干什么。
听老师说完规则,我们都跃跃欲试。我在第一组,写什么呢?我苦思冥想。终于,在“沙沙沙”的书写声中,“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地,同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来,分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来!我来!”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头,只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条:“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时,教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子,早已笑得直不起腰来。
“吴俊基,你来!”老师“钦点”,我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO!NO!这是什么呀?“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中,我明白了一个道理:词语要合理搭配,不然就会闹笑话!
篇14:教室里的笑声作文
笑声是快乐的源泉,我们的生命离不开笑声,如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。
“咯咯”一阵快乐的笑声,不断的从我们班里传来。瞧,这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声,因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他,我们班的生活变得多姿多彩。
有一天,我们班一位女生趴在桌子上哭,经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了,我们都没办法,一直在那劝她,可她却越哭越凶。这时,王可来了,这下我们可乐坏了,因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈,最后他拿出铅笔和白纸在上面画:一个姑娘张着嘴,一双大眼睛不断的流出泪水,在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。
不到一分钟,他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看,一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官,请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了,把头轻轻的抬了起来,两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画,就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官,您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声,传遍了整间教室,回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。
笑是无处不在的,笑声是快乐的源泉,笑声的力量是无穷的。山村里的笑声作文菜园里的笑声作文笑声作文500字
篇15:教室里的笑声作文
“喂,小健,你是不是抄我作业了?”小宇气势汹汹地找到健,责问道。
“抄了一题啊,不会怎样吧。”小健正在看书,头也不抬地回答。“以后没有我的同意,我不允许你碰我的东西!”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛,不就一道题而已,至于吗?”“反正我不许你碰我东西,否则我跟你绝交!”“绝交就绝交!谁稀罕和小气鬼做朋友”。
这是怎么啦?原来挺要好的一对朋友,怎么突然间翻脸啦?原因是这样的,老师布置了一道题,小健绞尽脑汁也想不出解决方法,可不做又不行,老师要骂的,小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校,发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的,他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样,便怀疑是小宇抄小健的作业,于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿,这明明是自己想破脑壳才想出的答案,却被指认为是抄袭,心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业,而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健,事实证明了他的猜测――果然是小健!小宇气不打一处来,于是便有了这场闹剧。
小健回到家,想起刚才发生的口角,心里觉得有些难受,毕竟是自己先抄小宇作业的,还是在小宇没有允许的情况下,怎么能这么厚脸皮呢?小宇虽然有些小气,不过这小气也是有理由的,再怎么说还是自己的不对,应该向小宇道歉……小宇则是觉得刚才说的话有些过分,好朋友怎么说绝交就绝交呢?抄一道作业也没什么大不了的,自己不该太小家子气了,该向小健道歉。
第二天,小宇和小健都早早到了学校。“小宇……那个……昨天是我不对,我不该在没有你同意的情况下乱动你东西……对不起!”小健首先开口了,他低着头,绞着手,等待小宇的发话。半晌,一阵寂静。小健抬起头,看到小宇也在卷着胸前的红领巾角,咬着嘴唇,脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。
好一会儿,两人被这奇怪的沉默逗乐了,都哈哈大笑起来,笑声在教室里回荡着。
篇16:教室里的笑声作文
“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声,因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的游戏。
老师说:“第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么,就看着老师,老师明白了,补上了一句:“我给大家讲一讲游戏规则,这个游戏分为四组,我发给大家一张小纸条,在上面写我刚才让你们写的东西,然后,组长收上来,在四组里抽一张小纸条,然后念出来!”我们明白后就胸有成竹地写上了字。
这时,有的同学在冥思苦想,有的脸上露出了一丝坏笑,还有的在窃窃私语,讨论着些什么。老师说:“时间到,各组小组长把纸条收上来。”
第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条,然后大声地读了出来:“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。
第二组小组长也抽出了四张接着念了出来:“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。
第三组小组长抽出纸条后,自己先忍不住笑了起来,急得大家说:“快念呀,你快念呀!”后来他笑着说:“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈!”同学们都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂着嘴笑,有的捂着肚子笑,还有的都从凳子上滑了下来……
时间过得真快呀!下课了,同学们都还沉浸在笑声中。
通过这次玩的小游戏,我明白了句子不能乱拼造,不然就会闹出大笑话的,所以我们以后在写作文时,要注意这些小错误。
篇17:教室里的笑声作文
学了《打电话》这篇课文后,我们班的许多同窗都拜”相声巨匠“马季为师了。这天,我们班相声高手云集,开了一个”笑星大联盟“,教室里笑声不时。
假如要评”最佳组合奖“的话,那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开端审案,两个胸前贴着”衙“字的同窗就直奔卫生角拿来两把扫帚,咦?他们拿这个做什 么?带着疑惑,我看他们走上讲台,把扫帚放在胸前,上下颤动,嘴里响起了”威武“。我这才豁然开朗,原来他们把扫帚当成了威武棒,真不晓得他们是怎样想出来的这个奇思妙计,逗得我们捧腹大 笑,有的同窗眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木,大喊一声:”升……堂……“。”包公“问道:”下跪何人?报上名来!“,”“下跪何人?报上名来,报上名来!”还是人工回声, 天哪,这“包公”一口吻得多长才造出这么长的回声呀,只见胡方洲的脸曾经憋得发紫,真是名副其实的包公了。同窗再也忍不住了,哈哈大笑起来,有的拍桌子,有的跺脚,笑得眼睛眯成一条缝了。
“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛下台了,一下台就操着一口变了味的普通话,还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”,给他的冤家打电话。原来他模拟《打电话》的“嗦 ”,可是又被他翻版成了“唠叨”,大家听了笑的合不拢嘴。
精彩的节目一个接着一个,还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不时传出笑声,下课铃响了,大家都意犹未尽,期盼着下一个“笑星大联盟”。
篇18:教室里的笑声作文
教室里的笑声作文
教室里的笑声作文(一)今天的活动课上,我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里 传来一阵阵清脆的笑声 。
瞧,老师正在介绍游戏规则:“放比参加者人数少一的椅子,围成环形,再请人唱歌,歌声结束后,没抢到椅子者即淘汰。”
随着老师一声哨响,游戏开始了。萝莉唱歌,我们个个聚精会神,一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起,第二轮又开始了,我一边跑一边洋洋自得地望着严俊,心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时,歌声突然停止,其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了,只好垂头丧气地回到座位上,心想:唉!要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛,像是被指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来,笑声像一串快乐的铜铃铛。
这个游戏既丰富了我们的课间生活,增进同学之间友谊,又让我懂得了做事要一心一意,不能三心二意。
教室里的笑声作文(二)
教室里的笑声,拥有让积雪融化的温暖,拥有让你敞开心扉的力量,它――温暖了我的心。
一个下午,教室里鸦雀无声,同学们埋头做起作业。无意间,一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带,心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间,我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣,之后便立即埋头找起了什么。片刻后,两双白皙的手握着不同色彩的修正带,不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着,迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆,一时间竟变得不知所措起来。()这时,一向的“同桌冤家”――徐真竟也转过身来,不知情的他搔搔后脑勺,傻笑着说:“跟我说就好!”她递来了修正带。
我看着三个不同的修正带,一阵恍惚。我愣了半天,才缓过神来,我尴尬地笑着,摇了摇手中的修正带,一阵苦笑。他们三人看了,嘴角划出一条优美的弧线,绽放出他们的笑――笑得好甜,好优美。
三双白皙的手,三种不同色彩的修正带,不约而同地一起伸向了我。那一瞬间,我被三颗赤诚的心所深深打动。他们,那三张不同的面孔,三种不同的笑声,交织在一起,如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听,如同一幅活的画卷,那般灿烂美好!
教室里同学们久久挥之不去的笑声,愿它化作一道七彩的彩虹,永远回荡在我心中!
教室里的笑声作文(三)
笑声是快乐的'源泉,我们的生命离不开笑声,如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。
“咯咯”一阵快乐的笑声,不断的从我们班里传来。瞧,这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声,因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他,我们班的生活变得多姿多彩。
有一天,我们班一位女生趴在桌子上哭,经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了,我们都没办法,一直在那劝她,可她却越哭越凶。这时,王可来了,这下我们可乐坏了,因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈,最后他拿出铅笔和白纸在上面画:一个姑娘张着嘴,一双大眼睛不断的流出泪水,在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。
不到一分钟,他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看,一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官,请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了,把头轻轻的抬了起来,两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画,就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官,您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声,传遍了整间教室,回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。
笑是无处不在的,笑声是快乐的源泉,笑声的力量是无穷的。
篇19:教室里的笑声的作文
关于教室里的笑声的作文
“哈哈……!”从教室里传来一阵笑声,原来是我们在玩“小小侦察”的游戏。
老师一讲完游戏规则,大家都兴奋地欢呼起来,只见吴智勇高高地举起了手,一副胸有成竹的样子,果然他成为第一个侦察兵,而间谍则由王卓林走马上任了。游戏一开始,吴智勇马上冲进教室,只见王卓林不慌不忙地做着动作,大家也配合默契,吴智勇丝毫没有发现,只是那双诡秘的`眼睛像机关枪一样扫来扫去,可是王卓林才不怕呢!他拍了拍桌子,大家立刻也拍了拍桌子,可是在远的同学没看见,这可忙坏了大家,悄悄传个信,故意拍桌子,这一切,吴智勇并没有发现,果然,由于他不细心,一直没有捉住,大家高兴地欢呼起来,有的还在拍桌子呢!
可这并不精彩,最绝的是女间谍--彭昕,她的本事可不小啊!侦察员曾金腰着肥胖的身子,慢慢地怡然自得的走了进来,正好站在彭昕的前方,啊哟,这回彭昕可惨喽!我心中敲起小鼓。谁知彭昕一点也不在乎;她先是望了望大家,让曾金以为她不是间谍,然后趁曾金一不留神,立马拍起了桌子,砰!砰!声音可大了,等曾金反映过来,人家早就隐蔽的好好的。很快彭昕又向这边望了望,然后迅速地跺脚,曾金可不知道,打铁正热,张利婷故意发出声音,好让曾金以为她在和别人一起做戏,这下可把曾金给蒙住了,他眼珠一转,立马指着张利婷,好像已经对了一般大喊:“是张利婷!”只见教室里一阵狂笑,大家笑的潜伏后仰,夸张点的可以连大牙都笑掉了,这“气势”足以“排山倒海”!
随后,大家有联合起来让侦察兵捉不着人,可都失败了,不过,这一次游戏我现在想起来,都觉得好有意思啊!
篇20:教室里的笑声作文
教室里的笑声
慈溪市实验小学五(二)班 余笑寒
学了《打电话》这篇课文后,我们班的许多同学都拜“相声大师”马季为师了,这天,我们班相声高手云集,开了一个“笑星大联盟”,教室里笑声不断。
如果要评“最佳组合奖”的话,那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开始审案,两个胸前贴着“衙”字的同学就直奔卫生角拿来两把扫帚,咦?他们拿这个做什么?带着疑惑,我看他们走上讲台,把扫帚放在胸前,上下抖动,嘴里响起了“威武,
教室里不断传出笑声,下课铃响了,大家都意犹未尽,期盼着下一个“笑星大联盟”。
篇21:作文 教室里的笑声
作文 教室里的笑声
今天是星期天,我去上奥数班,我的老师——金老师喜欢让我们在课内完成卷子,不布置回家作业。但是今天例外,老师让我们带两张卷子回家,作为回家作业。黑板上那“下周考试”的字样在我面前“大摇大摆”。
同学们见了,炸开了锅,有的说:“老师,能不做吗?我最近好累!”有的说:“学校里那么多作业!,课外也那么多作业!我被苦死了!”还有的说:“奥数课上的内容够难了!回家还有那么多
老师瞥了我们一眼,说:“安静!安静!叫你们做就做,不许讨价还价!还有,让你们做卷子是为了你们的考试有好成绩,不是为了我!你们也许现在还太小,不懂我话的意思,但是到了十年之后,你们一定会感谢我的!好了,我的话讲完了,请问听了我的话后有何感想?”教室里顿时鸦雀无声,
篇22:教室里的笑声作文
教室里的笑声作文
教室里的笑声教室里的笑声
今天是一个快乐的日子,今天是一个难忘的日子,今天又是一个属于我们的日子六一儿童节。
上午,天空格外的蓝,阳光格外的灿烂,树上的小鸟叽叽喳喳地叫,仿佛在为我歌唱,为我祝福。我怀着愉悦的心情参加学校组织的游园活动。一进教室,就看见同学们有的在搬桌子,有的在扫地,还有的在帮老师准备游园的材料,总之大家都忙得不亦乐乎!我也很快地加入了这个队伍。游园活动开始了,有夹珠子,有投球,还有钓鱼等游戏,大家都随心所欲地做着自己喜欢的事……。同学们实在太高兴了,一个个欢呼雀跃,每个人的脸上都带着笑容。教室里传出的呐喊声、加油声、笑声此起彼伏,久久回荡在走廊上。大家永远也不会忘记这快乐的一刻!我也参加了许多活动,得到了不少的奖品满载而归,心里被喜悦塞得满满的。
这次的六一儿童节像一只小帆船,永远在我记忆的海洋里漂泊着。
难忘的笑声“哈哈哈”谁都有笑声,但我今生最难忘的笑声是班里同学们天真的活泼的笑声。
“嘿嘿嘿”一阵有点恐怖的笑声传出。走进一看,原来是调皮鬼顾俊贤的笑声。只见他使出儿时吃奶的劲,死死地拉住后门,被他关在外面的林嘉星气得直跺脚。但是顾俊贤还是无动于衷,林嘉星只好绕到前门再走进来。顿时,顾俊贤脸上露出了狡猾的笑容,“嘿嘿嘿......”
“哈哈哈”一声比较粗鲁的声音又冒出来了。我便知道是谁。不出我所料,是中队长唐凌雪的笑声呀!原来是她听见了一声屁声,不由得笑了。那笑声壮如山河,胜过教室里的喧闹声。班上的同学都诧异的望着她,嘴里不由从弧形变为O形。她的笑声还会传染呢!先由她独自“奏响乐曲”,又加入了几个“鼓手”,“小提琴手”一起奏响,教室里的一片笑声。
班上因为有了笑声,才更加勃勃生机......
时间如流水一般,一晃就过了六年。这六年里,同学们的笑声如好听的音乐,常常使我出神。我忘不了同学们,更忘了这难忘的笑声......
教室里的笑声教室里的笑声,拥有让积雪融化的温暖,拥有让你敞开心扉的力量,它温暖了我的心。
一个下午,教室里鸦雀无声,同学们埋头做起作业。无意间,一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带,心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间,我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣,之后便立即埋头找起了什么。片刻后,两双白皙的手握着不同色彩的修正带,不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着,迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆,一时间竟变得不知所措起来。这时,一向的“同桌冤家”小顶竟也转过身来,不知情的他搔搔后脑勺,傻笑着说:“跟我说就好!”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带,一阵恍惚。我愣了半天,才缓过神来,我尴尬地笑着,摇了摇手中的修正带,一阵苦笑。他们三人看了,嘴角划出一条优美的弧线,绽放出他们的笑笑得好甜,好优美。
三双白皙的手,三种不同色彩的修正带,不约而同地一起伸向了我。那一瞬间,我被三颗赤诚的心所深深打动。他们,那三张不同的面孔,三种不同的笑声,交织在一起,如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听,如同一幅活的画卷,那般灿烂美好!
教室里同学们久久挥之不去的笑声,愿它化作一道七彩的彩虹,永远回荡在我心中!
这堂课真有趣“哈哈哈……”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。要问这是干什么?告诉你吧,今天的班队课,我们正在玩有趣的拼句游戏。
周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字(不同的名字)、在哪儿(不同的地点)、干什么(不同的事),写好后,放在讲台上。老师把纸条分成三组,然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿,才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊,他念道:“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰,他站在讲台前已合不拢嘴,笑着说:“任苗苗在水沟里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙,他说:“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落,只见许多同学捧腹大笑。你瞧,莉莉还笑得眼泪直流。顿时,笑声、喊声混成一片。这时,戚寒哲大声说:“这句更有意思,邵翔中在肚子里睡觉。”……
“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。
同学们,你们看,如果说话词语搭配不当,就会闹出很多笑话,使人摸不着头脑。大家平时说话,写作文应注意这一点哟!
错位说完,连忙准备纸张,发给第一排的每一个同学,向后传。我们拿到纸,静静地等待着老师宣布开始。终于,老师宣布比赛开始,教室里寂静无声,同学们都认真写起来,结果,只有两组正确,所以,老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说:“没关系,还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了,老师给我们发过纸后,宣布开始,教室里立刻又安静下来,同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后,就是想笑,又不敢,只有把笑声压到心里。结果出来了,有人写周星宇在大海里造火车,吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑,喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声,这笑声传出了教室,传到了操场,传到了家里,也许传到了爸爸妈妈的单位,让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功,我们欢乐极了。
这节作文课真有趣!
教室里的笑声教室里的笑声
“哈哈……”听,教室里传来了一阵阵笑声,那是因为我们利用了一节班队活动课的时间,举行了一次“笑星大联盟”。
班级里高手云集。瞧,蔡家琛和韩流早就闪亮登场了。他们似乎从马季的响声《打电话》受到启发,一开场就逗得我们哈哈大笑:“这个‘四’韩流,大家都‘四’‘滋’到‘滴’。”韩流马上接过话:“这个……可以这么说。”引来了一阵爆笑。蔡家琛又用一种南方乡下人的口音说话,真有相声大王巩汉林的味。当他拿起电话,一个“蔡嗦”又活灵活现地展现在了眼前。只见他板着脸,一张嘴就说了一大堆废话,笑得我们捧着肚子直叫“哎呦”。蔡家琛真不愧是我们班的.“开心果”,现在呀,还得再给他一顶帽子“未来笑星”。
接着又是一个“笑星组合”登场了。哎!哎!到卫生角去干啥?嫌地太脏?只见两个“衙役”不知何时穿上号服,胸前挂着一个大大的“衙”字,双手拿着扫把往身前一放,严肃地站着。讲台上还坐着个“县太爷”。哦!原来他们要演《包公审采花贼》呀!只见“县太爷发令:“把采贼压上来,贼压上来……来……”!还带着回音呢!嘿!我就不鼓掌,憋死你!可县太爷好像没有断过气,逗得同学们又乐开了怀。
精彩不断呈现,有表演“东坡肉”却说成“东坡漏”的陈彦汀,有“唱反调”的茹佳熔,还有单口相声陈一慈……笑声从上课响到下课,没有间断过。
这次“笑星大联盟”真有趣儿。直到现在,那笑声还在我耳边回荡。
取个新名字我叫叶正浩,我早就想换个名字了,今天,石老师给了我一个机会,让我如愿以偿,我高兴得不得了。
我心里想:取什么名字呢?既要有趣、好记,还要有意思,符合自己的特点,这让我很容易就想到了玩电脑。我玩起电脑来简直要钻进去,连吃东西都忘了,就取个“电脑迷”吧!这个名字最适合我了,当我写好时,只见有的同学还在冥思苦想,还有的同学在埋头疾书。嘿,谁都没有我的速度快!
过了一会儿,老师把我们写的都收了上去,老师开始念名字了,“爱电视。”老师报了出来,教室里鸦雀无声,安静极了,半天也没有人应。过了好久,三组那边才传来蚊子般的声音“到”,我们顿时大笑起来。不一会儿,教室里的笑声越来越大。接下去的名字更是千奇百怪、无所不有,教室里也是笑声不断。其中最好笑的是“乌鸦嘴”老师刚念出来,郑烨猛就大叫一声“到”,霎时,教室里响起了雷鸣般的笑声,差点把教室的天花板给掀翻了。
后来,老师又让我们比记忆力,看谁把刚才的新名字记得多。后来金沐蓉赢了,成了“记忆王”,还得了一张金卡,我们差点都犯了“红眼病”。
今天的活动真有趣!
取个新名字我叫叶正浩,我早就想换个名字了,今天,石老师给了我一个机会,让我如愿以偿,我高兴得不得了。
我心里想:取什么名字呢?既要有趣、好记,还要有意思,符合自己的特点,这让我很容易就想到了玩电脑。我玩起电脑来简直要钻进去,连吃东西都忘了,就取个“电脑迷”吧!这个名字最适合我了,当我写好时,只见有的同学还在冥思苦想,还有的同学在埋头疾书。嘿,谁都没有我的速度快!
过了一会儿,老师把我们写的都收了上去,老师开始念名字了,“爱电视。”老师报了出来,教室里鸦雀无声,安静极了,半天也没有人应。过了好久,三组那边才传来蚊子般的声音“到”,我们顿时大笑起来。不一会儿,教室里的笑声越来越大。接下去的名字更是千奇百怪、无所不有,教室里也是笑声不断。其中最好笑的是“乌鸦嘴”老师刚念出来,郑烨猛就大叫一声“到”,霎时,教室里响起了雷鸣般的笑声,差点把教室的天花板给掀翻了。
后来,老师又让我们比记忆力,看谁把刚才的新名字记得多。后来金沐蓉赢了,成了“记忆王”,还得了一张金卡,我们差点都犯了“红眼病”。
今天的活动真有趣!
篇23:教室里的笑声作文
圣诞节那天下午,我们的教室里张灯结彩,黑板上写着“圣诞快乐”四个大字。同学们怀着高兴而又激动的心情,等待着班级“圣诞联欢会”的开始。
圣诞联欢会终于开始了,第一个节目就是我的古筝独奏
篇24:教室里的笑声作文
教室里的笑声作文
班主任郑老师早就说好了,星期四下午参加我们的课外活动。可是,“天有不测风云”,下午第二节课就下起了大雨。“这鬼天气,早不下,晚不下,偏偏这时候下。”“课外活动让它给搅了。”“唉!又该补课了!”同学们议论纷纷,“唉”声一片。突然,教室里静下来,郑老师出现在教室门前。
“怎么,一个个噘着嘴,怕玩不成了?”同学们你看看我,我看看你,谁也不说话。“教室外不能玩,我们在教室里做游戏怎么样?”郑老师说。“什么,做游戏?”顿时,教室里
像开了锅,大家可高兴啦,有的同学竟欢呼起来。
“现在每个同学准备三张纸条,第一张写上自己的名字,第二张写上在什么地方,第三张写上在干什么。写完后,第一张由张蕊娜收齐;第二张郑媛收;陈都乐,你收第三张。”纸条很快收齐了,郑老师一份份接过纸条,像洗扑克牌一样“刷刷”地几下把纸条的顺序打乱了。
“现在宣布规则,一会儿分别由张蕊娜、郑媛、陈都乐念纸条,如果和实际不合就念下一个。如果念完和实际一致,念到谁,谁就出个节目,同学们说好不好?”“好!”大家异口同声道。接着三位同学念起来。
“黄亮,在床上,洗澡。”“哈哈……”惹得同学们一阵哄堂大笑。
“何龙,在池塘里,喝汽水。”“何龙,少喝点,小心撑破了肚皮!”
“黄乾洲,在厕所,吃早饭。”顿时一阵不可抑制的.哄笑迸发出来。朱延超像疯子似的大笑;邱建笑得弯了腰;雷新伍笑得前俯后仰;我笑得滚出了眼泪;郑老师笑得坐在椅子上,再也起不来了;就连最不爱笑的黄竹艳也“噗哧”一声笑了起来。
我可担心了,心里直敲小鼓,希望念到自己,又害怕念到自己。
这时,只见张蕊娜在郑媛耳边嘀咕了几句,她神秘地一笑,念到:“郑老师。”郑媛接着念:“在家里。”“讲课。”陈都乐脱口而出。
“郑老师表演节目。”不知谁嚷了一句。郑老师站起来说:“不对吧!怎么会有我?再说,在家里讲课也不符合实际呀?”“符合,郑老师在家里给我讲过课。”何龙马上喊了起来。“给我讲过!”“也给我讲过!”顿时有好多同学跟着喊了起来。“郑老师在办公室教过我!”“在操场上教过我!”“……”。
“那好,我给大家讲个故事!”“不行,郑老师唱歌。”“唱歌!”“好,我唱歌。”说着,郑老师走上了讲台,唱起了《长大后,我就成了你》。不知是谁首先敲起了桌子,给老师伴奏。接着,我们都拍起手来。
郑老师停止了歌声,游戏又继续进行。笑声时高时低,时断时续,此起彼伏,充满了教室,它又冲出了教室,飞向校园,久久地在校园中回荡……。
雨停了,太阳露出了笑脸,仿佛也在哈哈大笑……
简评:本文有三大可取之处。其一,题目新颖,有浓厚的趣味性。其二,表面写趣事,其实赞扬了自己的老师。其三,观察仔细,在写“笑”时,注意细节描写,抓住每人“笑”的不同特点,形象、逼真、富有变化。
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