做学霸作文600字
“绿茶奶球”通过精心收集，向本站投稿了30篇做学霸作文600字，下面是小编帮大家整理后的做学霸作文600字，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：做学霸作文600字
做学霸作文600字
好久都没有投稿，最近发生了挺多事情，甚至改变了不少我对生活的看法。
临考之前，我充分地准备睡眠，吃好喝好。因为努力全在平时，平时做到用心刻苦努力学习，就不用怕考不好，就算考不好，也是问心无愧的。临时抱佛脚，单靠临考这几天熬夜学习，不能说没有用，而是没有太大作用的'。搞不好心神疲惫，状态不好，即使会的题，答不上来，得不到分，也是白搭。
原本对于考试也是很紧张的，特别是考试前老师特别强调要开家长会。把期末考试的成绩直接在家长会上交给家长，丢不丢人，就那一瞬间的事。
可是那一瞬间的光荣与羞辱，是靠日积月累的努力决定的。
我想，跟什么样的人相处，也会改变自己，引导着自己变成什么样的人。原本我学习就相当于死学，不达目的不罢休，坚持学到深夜两点的情况都是常有的。可是毛爷爷他老人家曾经说过，身体是革命的本钱。学习对于学生来说固然重要，可也不是生命的全部。我们不能学到最后，没有得到方法，变成了学习机器，还丢了生活。
真正的学霸应该是这样的：社会经验丰富，懂得人情世故，学习成绩名列前茅，生活学习游刃有余。
我有一个同学，她就是这样生活的。她谈着恋爱，没有耽误一点学习成绩。这样说出去大家可能会不信，可是却是现实生活中真正发生的。我观察她发现，她有个特点，在她学习的时候，特别特别地投入，她的眼睛盯着题看，神色自如，脑子却在飞速转动，你大声叫她的名字，她都有可能听不到，因为极其认真，所以自我屏蔽一切干扰。做什么事，专心投入。玩的时候认真的玩，学的时候认真的学。
做学霸，并非没有可能。
篇2：学霸作文600字
学霸作文600字
天才=普通人x对的笨功夫――题记
许多人认为天才，学霸都很聪明，每天总是有许多空闲时间，次次考试都不用发愁，天天都幸福快乐的生活。
可是，有谁知道，学霸、天才并没有他们想象的那么幸福，学霸们每天的时间也只有24小时，他们也会哭，也会困，也会找不着北，他们爆发小宇宙的方式只是多一些有效的方法，多一种笨笨的执着。他们这些人靠的不是外貌、才艺，而是学识、勤奋，他们知道怎么面对学习，他们认为学习是一件快乐而享受的事，他们阳光、向上、靠谱。
台前的辉煌闪耀，台后的各自种种是看不见的，有很多人想知道他们是如何成长的，他们有什么样有趣的过往，他们是不是也和我们一样，有这样那样的'烦恼。“学习好”和“书呆子”之间是不能挂上等号的。他们虽然是人家口中的天才、学霸，但并不只是个学习机器，他们有着各自精彩的人生。当然，我们无法复制他们的人生，学习的道路上也没有对与错。和每个学生一样，书要一页一页的读，课要一堂一堂的上，没有什么捷径，聪明人也要下笨功夫。
其实天才真不是天生的！而是比平常人多一些努力，多一些勤奋，多一些刻苦，多一些坚持。很多人害怕“天才”这两个字，其实也并没有那么沉重，我们应该向更多“天才”学习、努力。“天才”就是那么简单――把书读透、尊重老师、尊重对手！
如果我们能多一些努力，多一分汗水，多一点坚持，我们每个人都是学霸！不要因为一次考试考砸了而灰心丧气、颓废。
成绩也许代表了一次失败，但不代表一生失败；重要的是，我看见你全力以赴！
――后记
篇3：学霸的600字作文
学霸的600字作文
好久都没有投稿，最近发生了挺多事情，甚至改变了不少我对生活的看法。
临考之前，我充分地准备睡眠，吃好喝好。因为努力全在平时，平时做到用心刻苦努力学习，就不用怕考不好，就算考不好，也是问心无愧的。临时抱佛脚，单靠临考这几天熬夜学习，不能说没有用，而是没有太大作用的。搞不好心神疲惫，状态不好，即使会的题，答不上来，得不到分，也是白搭。
原本对于考试也是很紧张的，特别是考试前老师特别强调要开家长会。把期末考试的成绩直接在家长会上交给家长，丢不丢人，就那一瞬间的事。
可是那一瞬间的光荣与羞辱，是靠日积月累的努力决定的。
我想，跟什么样的.人相处，也会改变自己，引导着自己变成什么样的人。原本我学习就相当于死学，不达目的不罢休，坚持学到深夜两点的情况都是常有的。可是毛爷爷他老人家曾经说过，身体是革命的本钱。学习对于学生来说固然重要，可也不是生命的全部。我们不能学到最后，没有得到方法，变成了学习机器，还丢了生活。
真正的学霸应该是这样的：社会经验丰富，懂得人情世故，学习成绩名列前茅，生活学习游刃有余。
我有一个同学，她就是这样生活的。她谈着恋爱，没有耽误一点学习成绩。这样说出去大家可能会不信，可是却是现实生活中真正发生的。我观察她发现，她有个特点，在她学习的时候，特别特别地投入，她的眼睛盯着题看，神色自如，脑子却在飞速转动，你大声叫她的名字，她都有可能听不到，因为极其认真，所以自我屏蔽一切干扰。做什么事，专心投入。玩的时候认真的玩，学的时候认真的学。
做学霸，并非没有可能。
篇4：学霸怎样做笔记(初中)
在初中课堂上，最忙活的可不是讲台上的老师，而应该是坐在下面听课的同学们!下面我来介绍一下学霸是怎样去做好笔记的。
学霸做笔记的方法
第一：要听课，听明白老师讲的知识点;
第二：要与老师有互动，对老师抛出的问题要比哈士奇接的还快还准，保持思路紧紧跟随老师;
第三：要捡掉在地上的笔帽，要不然下课就找不着了……这个很重要哦~;
第四，就是要记笔记，把课上讲的知识点，例题，清楚明白地记下来，以作后用!!!记笔记，记笔记，记笔记，重要的事情说三遍!!!
能顺利走进初中的孩子，相信前三点都一定做得非常好了，但是第四点在初中的学习生活里尤为重要，有时候简直比做题还重要!
1.好记性不如烂笔头
这个道理我当年刚上初中的时候就被老师们灌输，而且大量事实证明，确实如此。研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。而且，初中数学跟小学相比，教授的知识点多，概念多，定义多，性质多，定理多，题型多，每一堂课下来任务量都不小，再好的记性也难以招架那加量不加价的知识点。而且，有的时候明明课上听的很明白，很透彻，但是过几天再复习这个知识点，恍如隔世，很是苦恼。所以，记笔记，记笔记，记笔记!
2.有效防止上课溜号
老师们上课的时候除了滔滔不绝地讲和分析，也是要随时写板书的，那么在老师转身面向黑板的一刹那，我相信，这是一个同学们极其容易溜号的时候，即使没溜号，在那干瞪眼看老师写是不是也没有很好地利用课堂时间呢?那么，如果这个时候能够跟随老师一起记笔记，既能在课堂上就把知识点写一遍加深了记忆，同时也防止了活跃的思维溜出课堂，课堂效率想不高都难!所以，记笔记*3。
3.专属你的学习资料
市面上教辅资料奇多，内容全面又权威，还分分钟后面跟着各种类型题、中考题，印刷字体整洁又漂亮，简直可以直接拿来当笔记了。可是这样真的好吗?教辅上的知识点太客观，而且太泛泛，有悖个性化学习呀。不造大家有木有过这种经验：自己写的东西自己懂，别人写的看不懂。
要知道，记笔记的不光是老师写在黑板上的东西，最关键的就是记自己最薄弱的环节，哪一种题型不太会，就在笔记上重点记，然后多配几道类型题;哪一个知识点自己有新的见解，就在旁边彩色笔着重分析一下，神不知鬼不觉地这个知识点就刻进脑子里了。到复习的时候，一本笔记看得比几页教辅还快，知识点回忆的也透彻，复习效率事半功倍。
“洗脑”完了记笔记的重!要!性!下面，让我们手牵起手肩并着肩，一起迈入记好笔记的大宅门儿!
A. 大笔记：
请为除体育课之外的每门课准备一本厚度不低于1CM的大笔记本(跟A4纸差不多大的那种)，纸质不要太柔软和纤薄，装订也要结实，要经得起翻阅，因为它们要跟随你三年!方法君当年记数学笔记就是左一本右一本，初三复习的时候以前记的笔记都找不着了，特别惨，高中才吸取教训。至少四种颜色的笔，比如黑笔、蓝笔、红笔、绿笔，把重点、难点和你自己薄弱的点凸显出来，越凸越好。彩色标签贴，贴在笔记纸页缘，写上关键字，方便快速找到每个学期的笔记页。
B. 留白
数学也是门艺术，所以也得留白(艺术界的词儿，语文上也常用，就是留下相应的空白，留有想象的空间)。怎么留?墙裂建议每页笔记左边记课堂笔记，右侧1/3或1/4的空间预留出来，don't把整页笔记写满，留白部分用于在相应知识点处补充做题和复习时的方法和总结，以及整理做错的题目。另外，每一章的笔记记完之后，再预留一页笔记空着，期末复习会用到~ 现在是不是觉得1CM厚的笔记本有些不够用了嘞~
C.简记有妙招
速度太慢就跟不上老师讲课魔鬼的步伐，听课笔记两相误。为了听、记两不误，必须提高书写速度!记笔记不必将每个字写得完完整整，以清楚明了为指导方针。善用符号或简写，比如“平面直角坐标系”记成“平直系”，“等腰直角三角形”记成“等直△”，“平行”记成“∥”等。这可不是偷懒，是机智!
D.图形会说话
一个好的图形胜过好几行文字和公式的描述。
符号+标注法
这个方法是最常用的，几乎每位同学都使用过这种方法，尤其是中学时期，整个课本都是花花绿绿的印记。这种方法一目了然且简单快速，再次复习时也更加便捷。
但跟中学不同的是，考研复习需要同学们自己去抓重点，去把握每个知识点的内在联系，很多同学在刚开始复习的时候陷入了盲目划重点的怪圈，就像中学的某些政治老师：
“同学们，我们来划一下重点。从第一段到第二段，第三段到第四段……”
“这不是全都要吗?!”
“呃，没错，整章都是重点!”
做标注之前一定要先理解知识点的结构，区分重难点，根据情况做标记，而不是看到哪划到哪。
在这里小编要特别提醒：注意符号的逻辑性。每个符号代表什么样的意思?上下级关系和平行关系的知识点该如何区分?颜色不同的记号是否代表不同的意思?
......
总之，就是用自己舒服的，能够看得懂的标记来帮助自己加深知识点的记忆，拓宽知识面，方便复习。
篇5：我们班的学霸作文600字
我们班的学霸作文600字
我们班的学霸，性格开朗，爱与人交往，对他人热情友善，因此她的朋友就有很多。当然，我也是其中一个哟！
我有一个学霸朋友她就熊晨妍，她语、数、外、科、品五科，在我们班上都是拔尖的。她有一头乌黑的.长发，发尾后带点小卷，总爱扎两个羊角辫。她有时活泼好动，有时严肃面无表情，还有时激动得左蹦右跳的。可她考试时，冷静、谦虚，做完后一题题认真检查，都做得很棒！
我常常想向她学习，并问她：“你的学习为什么那么好呀？”她不骄傲、冷淡自如的回答：“只要你想学习，爱学习，对作业、试卷用心做，上课认真听讲，积极举手发言。平时多看书丰富知识就行了！”
听了她的描述我，我觉得好成绩，也没有那么难，于是我努力朝着熊晨妍所说的去做。惭惭的，我的语文成绩有所提升，有所进步，也受到了家长与老师的表扬与鼓励。我对语文充满了信心和好奇，有了新的目标。
除了学习，她为人处事也很值得我学习。她活泼、诚实、大方、自信都表现在与大家的学习生活中。记得有一次，我去老师办公室送作业时，因作业本太多，上楼梯时，不小心掉了。于是，我急忙蹲下来，一本一本拾了起来。这时，路过的学霸看见了，她连忙蹲下来帮我拾起作业本，并对我说：“李昱涵，我帮你一起送去吧！”我说：“好呀，谢谢你！”于是我和她一起去送作业本。从这里，我发现她还有乐于助人优点。
这就是我们班的学霸，一个性格“古怪”，却讨人喜欢的小学生，我希望她能多帮帮我，让我也能成为同学们公认的“学霸”好吗？
篇6：我们班的学霸作文600字
说起我们班的宋明智，那真是无人不知，无人不晓啊！他一向以写作业高效而闻名与班级，是大家公认的“速度之王”，是咱班的学霸级人物。
下课铃声响了，同学们有的在说笑，有的在玩耍，也有的在值日，好朋友宋明智此时在做些什么呢？我走到他旁边，看到他在写《计练》。午后的阳光在他桌前跳跃，温暖的照射在他长长的睫毛上。我不解的问道：“老师今天并没有布置这项作业啊？”他头也不回的回答道：“这项作业迟早都是要写的，但若现在写完，回到家就可以利用空闲时间去做自己的事情了。”我想了想，是啊，与其此时说说闲话，傻高兴一场，还不如利用这个时间提前完成作业，会收获颇多。说罢他抬头看了看我，乌黑的双眸，水灵灵的眼睛，是那样沉静。我若有所悟，立即回到了自己的座位上，也开始认真的写起了《计练》。当老师下午布置作业时，刚好是我写完的作业，我暗自窃喜，嘿嘿，那些傻高兴的人今天回家要忙啦！要不是宋明智，哪里有我今晚的轻松。
“速度之王”极其聪明，遇到什么问题，他只有思考一会便有解决的方法。
这不，老师布置了一道数学思考题，大家都被难住了，闹哄哄的互相讨论，他则坐在那一动也不动，手扶在桌子上，炯炯有神的小眼睛紧紧的，盯着书本上的题目，两条利剑式的浓眉拧在了一起。他正在思考呢。过了一会儿，我们怎么冥思苦想也毫无头绪，只见一只手坚定地举了起来，是“速度之王”！结题速度真不是浪得虚名。听了他的结题步骤，我们佩服的五体投地。下课我好奇地问：“宋明智你的智慧哪里来的？”他一本正经的说：“毛爷爷说：多思出智慧”！
这就是我羡慕的小伙伴，我们班公认的“速度之王”！
篇7：我们班的学霸作文600字
她是我们班的同学，叫“学霸”。这个名字不是随便起的。她有“背景”。
期中考试结束后，我以为“学霸”会轻而易举地走出考场，但我以为“学霸”会露出胜利的微笑。
谁知道，她心事重重，眉头紧皱。也许“学霸”也会犯错？但是结果出来之后，事实并不是我想的那样，而是和我想的完全相反。那个自以为成绩很好的穷学生考试不及格，现在还是第一名。果然，学霸的气场不一样，“考得不好”在她身上也没有安装的地方。
下课后，老师走在她身边，脸上挂满了“阳光”，对她赞赏有加。当她走到差生身边时，立刻就把“晴转大雨”、“电闪雷鸣”了。听着，她是第一名。你的号码是多少？学的东西太不靠谱了。看看她.“表面上批评我也是在偷偷夸她。
突然，一种难以形容的感觉涌上心头，像是羡慕，或者是羡慕！当时也说不清楚。或者嫉妒战胜了嫉妒，而下一次，一定要超过她的能量才能在我心中燃烧。下一次，我的成绩肯定会上升，即使她还领先，我也不会气馁。
“学霸”这个称号不是随便附身的。人们把努力放在平时，从来不为之抱佛脚。
每当忍不住亲吻的可爱铃声响起，我就赶紧从座位上跳起来，约她出去玩。她正要离开满是校长气息的座位时，突然拍了一下头，激动地说：“英语老师刚布置作业，我差点忘了写，哈哈！”唉，“学霸”就是这样，老师的好学生，好助手；作业学习上的好朋友好女朋友！
她是地球上一个普通的小学生，却是一个真正的“学校暴君”。她的勤奋和坚持不可小觑，真的让我佩服。
篇8：我们班的学霸作文600字
夏日，炽热的太阳在碧空如洗的天空中发出强大的力量。树上的知了嗡嗡鸣叫。空气中漫游着热的足迹，使人不得声声叫热。班级里有三分之二的人拿着小风扇散热，其余的同学手拿书一边扇一边听课。唯独她独一无二。乌黑的头发里夹着一丝白发，额头时不时流出黄豆般的'汗水，打湿了校服。但她只是用手轻轻地擦了一下汗水，擦完后继续专心致志的听课。
这位同学就是我们班的远近闻名的学霸 朱乐怡。
从我转学以来，她的英语和数学的成绩都是遥遥领先 排名从来都不下于前五名。没有努力，哪会有成功呢！朱乐怡妈妈说，她写完作业并没有像我们撒腿就跑去玩。而是在做关于主科的练习题，做完后还复习1 10册的英语单词，更让人惊讶的是她每天还得背默20个单词。
这20个单词虽然是之前学过的，但学过了那么久必定也会忘，也就是说每天等于再背陌生的20个单词哦！而且还要熟。噢不！我想常人是不可能做到的。但她做到了！让我不禁想起句话 宝剑锋从磨利出，梅花香出苦寒来。
朱乐怡虽然是学霸，但是也不会瞧不起我们这些 学渣 。
记得上个学期末，我因家有事不能来拿奖状和寒假作业，我请她帮忙时，她二话没说就答应了这事。而且还说到做到了。
这就是学霸 我们可爱的 乐毛 。
篇9：我们班的学霸作文600字
一对剑眉下面有一对小眼睛，再加上小鼻子和小嘴巴，就是我敬佩的人——林欣泽。
林欣泽的爱好既多又奇特，让我讲一下吧！
我们班大部分同学都讨厌考试，因为考不好会被爸妈骂。可林欣泽却对老师说，他很喜欢考试。这是为什么呢？答案很简单：林欣泽一般考试都拿满分。这就说，他每考一场试就等于得到一些奖品。我还去问林欣泽为什么考得这么好？林欣泽说：“考好试就八个字：‘细心审题，认真检查’。”于是，我马上就记住了林欣泽的这条名言。
我觉得林欣泽长大后应该当作家。因为林欣泽喜爱写诗、写作文、写片断。就说上次，我、林琮皓和林欣泽一起去写诗。我们飞快地写下一首诗，叫《四季的乡村》。我们写的第一句是这样的：“春天的田野，是翠绿的。”可第二句用什么词语好呢？我们讨论起来了。我说：“可以用‘你瞧‘这词。”林琮皓说：“那还不如用‘向远望去’这词。”正当我们吵得难分难解时，林欣泽一锤定音：“用‘极目远眺‘这词。”我俩一致同意。最后，我们写完了诗，让林欣泽修改一下。林欣泽修改得很认真，一字一词都不放过，让诗写得更好。我还去过林欣泽家，看见林欣泽书柜里有满满的书。怪不得他诗写得这么好。
林欣泽踢足球也很棒，比如上次我们班和四（1）班打比赛，林欣泽一个暴脚，守门员一紧张，弄出了个“穿档球”，球被射进了球门。
偷偷告诉大家，我有时也想当一下林欣泽。
篇10：我们班的学霸作文600字
“刺猬！你不会写这道题啊？”我拍了拍前面人的背，刺猬缓缓转过头：“等我写完我教你。”
坐在我前面的不是只真刺猬，只是外号，原名陶磊，班里人喊他刺猬是因为他那钢针一般，一根一根向外舒展的头发，十分张扬。不过性格却与之背道而驰，相当的内敛冷静。而且成绩也是好得没话说，一直蝉联“学霸”总冠军称号。
自习课一个作业，一道数学题，班上几个号称数学天才的高手们，都已急得满头大汗，抓耳挠腮，我也是冷汗直冒。他呢，真是淡定的有点过分了，似乎丝毫没有受到影响。我站起身来，向他望了一眼，他也在做这道题，再看看草稿纸，也已经报废了三张。
他保持着淡定，不急不慢地在草稿纸上写出一条条算式。学霸就是不一样。
到了下课，我看了看他的作业本，“嗬！”我倒吸一口凉气，他竟然全部做完了，我真是五体投地，甘拜下风啊。见我如此反应，他没有丝毫反应，继续写着他的作业。见他如此，我不禁大呼一声：“大师，您就收我为徒吧！”
这可真是冷静成就学霸啊！
又话说一堂英语公开课，老师问了最后一个问题，准备在回答后下课，出其意料的是，竟然没有人举手。老师用他的目光扫视全班，希望看见一两只举起的手，可惜，暂时没有。
“Ok，thinkaboutitafterclass……”（好吧，下课后思考）。就在这时，陶磊举起了那只不常举起的手。“You，please。”老师仿佛看见了一根“救命稻草”——挽救整堂课质量的手。
只见陶磊站起来，从容淡定地回答出了答案。“Good！”老师毫不吝啬赞美之词。这节公开课也终于在掌声中结束了，从此，“学霸”之名传遍天下。
如此博学，如此淡定，不愧为学霸。我不禁要喊出我的心声：“学霸，请受学渣一拜。”
篇11：学霸体验记作文600字
学霸体验记作文600字
如今科技越来越发达，科技与我们的生活已经密不可分了，这不科技馆新发明了一款“智慧”手环，而我幸运的成为了十天体验员，让我们拭目以待吧！
此款手环样式多多，有成人工作的，有学生学习的，有老人监护的……根据年龄的不同功能也不同，我的就是学生学习“智能”手环。今天我带上了它来到了奥数班，我发现我的脑子运转着特别快，思维和思路都很清新，口算能力也大大提高了，在草稿纸上摆得题目也条条有理了。而且每天题目我都懂到脑子里去了不会像以前一样想也想不通。
学好奥数后我回到家写起了作业，平日里我的周末作业总是得等到最后一天的.期限了才慢吞吞地像蜗牛一样慢慢地写，而今天我却不用妈妈叫就可能自觉起来了，真好！而且我以前总会分神而现在我一口气做完了所有的作业还准确无误，别以为这是因为手环存在，它帮我思考的，不，这就是我自己思考的结果，手环只是帮我检测了一遍，如果错了它会叫我自己检查出哪里有错，这样我就有一点的洞察能力了！
现在的我不同往日在老师们面前是个成绩优秀的好学生，在同学面前是个无题不解的学霸女神，在家长面前是位懂事好学的乖乖女，在这十天里我变成了一个超级的人，我对这个手环赞不绝口！
但我要事先声明，此“智慧”手环不会帮你们思考（是指学生的手环），更不会帮你们作弊答题，它就像家长时时刻刻监督着你，但不会害你，它懂你的心思但也要经过它的深思熟虑才能给你对你有益的答复。它会陪你玩但不会纵容你。
“智慧”手环还在不断的改进中，它可以让你扩展知识的面积，扩大思维的路线，让我们敬情期待更加完美的“智慧”手环隆重上市合上科技宝座在国内外远近闻名吧！
篇12：学霸作文
相信许多同学都有一个“学霸梦”。一个班级里难免会有几个“尖子生”，而其他同学可以说对他们是羡慕嫉妒恨，多么希望自己成为新晋学霸。不谦虚地说一下，我的成绩在班里至少排前五，好的时候第一也不意外，可是那些同学可曾知道我们学霸的苦恼呢！
为保住学霸的这个称号，我们上课一定要好好听讲，下课要尽量多做练习，在复习阶段，我课间几乎是除了写作业就是复习，什么同学之间发生的趣事我也基本不知道。而且在那段时间里我的脾气也异常暴躁，一旦有人打扰我，我就暴跳如雷，说一些伤人心的话。功夫不负有心人，期末我果然考了好成绩，可我感觉，为我而感到高兴的人少了，有些同学甚至冷眼瞧着。我最初的目的是什么？不就是借着学习好多交几个知心朋友吗。可现在的状况，是我想要的结果吗，而我又错在哪里。
越赢就越怕输，成功的包袱比失败的包袱更重。长期以优异成绩的我，内心却脆弱得很，哪怕一次小小的失利也会让我受到创伤，也许表面看不出来，但在我心里就如千刀万剐般疼痛。我怕输，所以我不能接受输，我怕受到同学们的嘲笑，或者连差生都考不过，我颜面何存？我不想卸下学霸的名号，但我不知它究竟是荣誉还是枷锁。只有好学生才能受到老师的表扬？只有好学生才能和同学相处融洽？我不知道。我只感觉我放不下了，大概是虚荣心在作祟吧。
成绩和友谊我都想要，是我太贪心了吗？我希望我能像以前一样有许多关心我的朋友，同时顾及学习的成绩，而不是因为学习，让你错过了一份真诚的友谊。
篇13：学霸作文
三年级，自己迎来了自己的第三任新同桌。这个同桌可不得了，各个方面都非常地优秀。自己心中暗暗叫她“学霸”，她就是钱韵菲同学。
钱韵菲整天梳着长长的马尾辫，微黑的皮肤透着健康的光泽，炯炯有神的眼睛大大的，总是认真地听课。
想知道自己为什么在心里暗暗叫自己的同桌“学霸”吗?自己这就告诉你。
今天，自己要抄写数学题目，就向钱韵菲借了本子。翻开作业本，自己马上“哇”地赞叹了一声。只见一行行整齐的数字就像正在操练的士兵，在钱韵菲的指挥下排列成各种方阵。她的每次作业几乎都是鲜红的“优”字，真令自己羡慕啊!自己心里暗暗想着，自己也要象她那样把字写好。
钱韵菲的“学霸”风采，还不仅仅因为她整齐的作业，她专注的听课最令自己佩服。瞧，语文课开始了。钱韵菲坐得端端正正，一下子就把自己给比下去了，看到她的样子，自己也昂首挺胸起来。徐老师讲课很生动，自己们都听得津津有味。但有时老师的问题挺难的，自己们一下子就犯愁了，用徐老师的话说，自己们就是一群等待鸟妈妈喂食的小鸟。这时，钱韵菲这个鸟妈妈就发挥作用了。只见她皱起眉头，思考了一下，马上把手举得高高的，用又清楚又响亮的声音回答了老师的问题，徐老师听了，微笑着不住地点头，赞扬她回答地好。自己和同学们都用羡慕的眼光注视着钱韵菲，而钱韵菲听了老师的表扬，听得就更认真了。
钱韵菲不仅是自己心中的“学霸”，还是自己心中的好同桌、好朋友。自己上奥数班总来不及抄备忘，一周有三天时间都是钱韵菲帮自己抄好的。每次翻开那字迹清秀的备忘，自己都特别感谢钱韵菲给自己的帮助。
这就是自己的好同桌――“学霸”钱韵菲同学。
篇14：学霸作文
总以为有个学霸的朋友是福，作业可以抄，考试也可以抄，就连上课回答问题都可以走捷径！但是后来我才发现，不是所有的学霸都适合做朋友，真是悲惨连连，好一部成长史啊！
――题记
暑假里，我收拾书柜，从一本书里无意间掉出来一张泛黄的照片。我注目观看，只见我小学时的同桌小明微微的笑着。以前同学们在背后送给她过一个绰号――“学霸”。
记得二年级的时候，在一节数学课上。我正低着头兴致勃勃的玩手机。这时，老师发现我如此认真的“学习”，点手把我叫起来，问道：“你来回答一下我刚才提出的问题，四的立方等于多少呢？”我掰着手指头算起来，惶恐的目光看着老师，只觉得额头上渗出了汗珠。这道题太难了，由于我刚才没有认真听讲，所以不会。该怎么办啊？无奈中，我把求助的眼神，投向是学霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一转，伸出了三个指头，对我点了点头。我高兴极了，真如同跌落谷底，又找到了救命的绳索，大声喊道：“等于三十！”然后，全班发出了一阵，哄堂大笑。老师的眼里放出了绿光，记得眼珠都快瞪圆了。他怒气冲冲的指责到：“我什么时候教过你，四的立方等于三十？”下课了，我很愤怒的对同桌说：“你怎么告了我个错答案呢？”他没有说什么，狡诈的一笑，摆摆手，走了。
曾记得四年级的时候，老师布置的作业太多了，因为许多奥数题没有完成，所以大清早一来，我连忙找到学霸，向他要作业抄答案。她把笔记本递给我，一拍我的肩头，嘴里面念倒着：“咱们先说好，抄错了，可不能怨我啊！”我连连点头，拿来笔记本，也没检查，一顿乱抄。老师判下来了，他的作业几乎满分，而我，只能望着布满的红叉和可耻的零蛋发呆。他却若无其事的两手一摊，“我已经说过了，抄错了不怪我。”
还记得六年级时的一次摸底考试，试卷上有一道这样的题目：“有一颗大树，树上拴着一只羊，羊吃掉的草最好是一个圆形。问圆形的面积是多少呢？”唉！我又是毫无灵感，只得再次把求助的目光投向学霸的同桌。学霸并没有正面告我，而是比比划划。我似懂非懂，所以错误的填上了答案。最后还是输的一败涂地。
时光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那张照片时，你那明亮的大眼睛，是否还在闪烁着狡猾的光芒吗？
篇15：学霸作文
梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。对梅花深入灵魂的热爱，让作者的感悟如此深刻，在不同国度的友人间热情传播梅之精神。
纵观所有，好像没有对哪个动物、植物会如此上心，以达到热爱的程度。
似热未热的初夏，大学毕业来京面试的时候，携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的`温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！
篇16：学霸作文
有一个孩子叫小明，学习成绩很差，是老师眼中的坏学生，家长眼中的坏孩子，经常受到老师和家长的批评。
但他有一个梦想，要成为一名学霸。别人都说他异想天开，还想当学霸呢，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉，想得美啊，更加看不起小明了。
小明几乎天天都要犯错，今天因为没有完成作业而挨批，明天因为做错了题而挨批。一次因为作业没有做完还给老师顶嘴，并且还振振有词，说老师布置那么多作业怎么可能完成！老师也懒得给学渣较劲。就将他的作业和学霸小红的作业放在一起，一比较把大家吓了一跳，小红的作业干净整齐字体工整漂亮准确，得到大家的一致好评，小明的字写得歪七八扭，好多字都写出了格，还有几道题都错了。这一比还真是天壤之别。老师更生气了就对小明说：“看看你写的作业，还给老师顶嘴呢，胆子不小啊。把错题都纠正好，叫家长过来。”
小明垂头丧气地回到了家里，眼前的一幕让他十分感动，父亲在单位加班还没有回来，而母亲早已将饭菜做好，并留下字条：“明明，饭菜已经做好，你自己吃吧，单位这段很忙，爸妈都要加班，吃完饭后抓紧写作业。晚上见。”
小明来到厨房看着热气腾腾的饭菜，十分愧疚。想想平时爸妈为他辛勤的付出，妈妈每天早早起床给他做好可口的饭菜，爸爸在外辛苦工作，有时加班到深夜，这一切不都是为了自己。可自己连学习都没有搞好，对得起父母吗？特别是看到最近一段时期爸妈的两鬓已经有一些白发，小明更加内疚了。
于是小明下定决心，从当天开始就发奋图强，上课认真听讲，课前预习，课后认真复习。期末终于考出了优异成绩，成为名符其实的学霸。
从此之后，人们再说谁是学霸的时候都不会忘了加上小明。
篇17：高分学霸怎样做笔记(初中)
初中学霸怎样做笔记?如果笔记可以被视作生活、学习的印记，那么小好老师希望同学们笔记可以更加完整，更加丰富。为此，我们便需要一种全能的笔记方法，在生活、学习过程中，随时随地、随心所欲地记录笔记。笔记是我们学习及复习知识的有利工具，能帮助我们快速的巩固知识在大脑中的记忆。做笔记的习惯不要轻易的受自己的情绪所影响，只有坚持不懈的做笔记，才能让学习效率有所提高。以下是学霸的做笔记方法，来看看吧：
记录笔记的正确顺序
首先，资讯接收时，需要保持和资讯传达者一样的思考速度，摒弃其他与接收知识、资讯无关的杂念，做到专心思索。
其次，准确地把握资讯传达者所说重点、难点及观点。
再次，懂得取舍，不要盲目地记录各种知识、资讯，要在理解的基础上选择重点性记录。
最后，我们还需要明确一个重点，笔记只是为了辅助脑记，做笔记的同时一定要活用大脑，如此才能记录出我们需要的笔记，而不是空写一篇毫无价值的文字。
我们在课堂上学习、朋友的知识交流过程中，认真聆听对方的讲解，对于记录笔记来说是十分重要的，同时以巧妙的方法完整记录对方的思想及表达，才是我们追求的最终结果，下面我们来分享一些做笔记的重点：
【做笔记的六大重点】
1.笔记的格式
平时大家在做笔记时，都会不经意的忽略笔记的格式。认为只要把笔记本上的每一页都写满就是做好了笔记。其实不然，一份完美的笔记内容是丰富多样的，不仅要将我们听到的讲解重点及难点记录完整，还要配合自己对知识的看法、想法、灵感及一些相关知识的拓展。
正确的笔记格式是，每页笔记的上下左右都留有一定的空白，而且重点部分的笔记与非重点的笔记要分清楚，千万不可混在一起。一般而言，笔记的重点部分可以占到全部笔记的百分之七十以上，其中包含学习到的知识重点，自己对知识的见解、疑义、心得或相关知识的补充和延伸。非重点部分也不可忽视，其主要作用是与重点知识相互对应，并帮助深度了解知识的运用方法，便于课后知识复习。
每页笔记都应该是由知识重点和学习批注组成的，这两种资讯应该有明确的划分，我们可以按照个人习惯把笔记分成两部分，或笔记本的上半页为学习到的知识重点，下半页为个人批注;或左半页为学习到的知识重点，右半页为个人批注，只有将两种资讯明确分开，才能够直接显现出学习效果。
需注意的是，这两部分的内容要相互对应，才便于日后进行总结与复习。
2.积极主动记录笔记
笔记是?明我们学习的一种手段，不是一种被动的学习行为。有些人在做笔记时，会凭自己的情绪好坏以及感兴趣的程度来做笔记。这种情况下做出的笔记往往毫无意义，短时间过后便彻底忘记。
记录笔记是为了?明我们更好地学习和记忆知识，更是一种在学习及生活中不可或缺的资讯获取手段。对于自己不感兴趣的知识和资讯，透过大脑和手的加工变成自己喜欢的笔记，这才是笔记的作用。
3.把握好“看”、“听”、“写”的关系
任何笔记的记录都离不开“看”、“听”与“写”三方面，要做到认真获取知识，同时记录好笔记的内容。我们在记录笔记时经常会犯一个错误，便是忙于记录而忽略了对方的资讯传达，这是影响笔记效果的一大陋习。做笔记固然重要，但接收到对方的资讯传达才是最重要的事。
千万不要一味低头看书、记录笔记，而是要注意听取老师或朋友的讲解。把握好“看”、“听”与“写”的节奏，在相互依存的前提下灵活地记录笔记。
如果我们记录的速度有限，那么就先将重点记下来，其他内容可以暂时舍去不记，待学习过后再依靠记忆及时将其填充。分清笔记内容的主次、懂得取舍，是记录笔记的重要前提。
4.做适合自己的笔记
想要学习有效率，要学会做属于自己的笔记。例如，课堂上老师所讲写的笔记自然是需要记录的，但是我们也不能只是依靠老师的笔记，要善于自己做总结和整理。自己整理和书写的笔记，有属于自己的特点，在复习时更能发挥作用。
朋友对于我们的指点也需要做笔记，了解到朋友想要传达给我们的重点，然后结合自己的思想进行资讯记录，这同样是在做属于自己的笔记。
5.简明扼要的笔记
优秀的笔记不在于内容资讯量的庞大，而是在是否抓住了知识的重点。在做笔记的过程中，我们要懂得抓住知识资讯的重点所在。对一些书本上明确注解的知识内容可以不必记录，简单地把知识内容所在的书本页数写清便好。简明扼要的笔记可以让我们快速把学过的知识在大脑里形成知识结构，达成闻一知十的效果，如此对与我们学习效率的提高有很大的帮助。
6.善于吸收别人笔记的优点
知识的学习不能闭门造车，做笔记也是一样的。不能只是局限在自己的框框里，要和朋友、同事、同学相互交流，这样才能取长补短，发现自己不足。
【做笔记的准备工作】
卡内基曾说过：“不为明天做准备的人，永远不会拥有未来。”做笔记更是如此，我们想做出一份理想的笔记，准备工作一定要充分。
1.调整好自己的情绪
情绪的好坏也会影响到做笔记的效果。美国神经生物学家们研究发现，人体的情绪因素主要存在于左大脑中，而人体的左大脑负责学习过程中主要的逻辑、分析及判断工作，良好的情绪可以提升大脑的活跃度，从而提升学习效果及笔记的记录效果。
如果没有好情绪，只是机械地记下老师所讲的知识内容，不顾及自己的学习效果，是对学习不负责任的表现。保持轻松、愉快的情绪，可以让我们在学习知识的过程中更主动、更轻松，记忆和理解知识的速度也会加快，在这种前提下做出的笔记效果自然会更好。因此，及时调整好自己的情绪，用饱满的学习热情来迎接知识和资讯的获取是非常必要的。排除外在的干扰，放松自己的心情，以此调节自己的情绪，才能做出优质的笔记。
2.带着问题做笔记
在学习之前进行课前预习，对于提高学习成绩是很有效的手段之一。在预习过程中，一定会遇到自己不懂的问题，这时候就要把有疑问的地方记录下来，带着问题来学习，当老师讲解到我们有疑问的地方时，一定要仔细听讲，还要及时快速的记下来，这才是做笔记的目的。
3.准备好做笔记的各种工具。
做笔记自然离不开笔和本子这两种工具了。准备两种颜色以上的笔，透过运用不同颜色的笔来区分不同内容，突出知识的重点与难点等。此外，在笔记里穿插一些色彩，也能让笔记充满活力，给我们视觉上的享受。而随着现代科技的发展，笔记不只局限在用手写，也可以借助高科技的产品来记录。
比如，用录音笔或手机录下老师讲课时分析问题的过程，万一在课后遇到问题可以重听一下。但同学们要注意一点，要录下老师的讲课资料时，一定要事先征得老师的同意。
一份理想的笔记可以让我们提高学习效率和成绩，只有掌握正确的方法才能使笔记发挥出最佳作用。笔记需要长时间的累积，如课堂上认真的听讲做笔记，课后要仔细认真的整理笔记，发现问题也要及时向老师或同学请教。
平时要多翻看笔记，不要记过就丢。还要多和朋友交流学习心得和笔记，从而发现自身的不足。在学习时涌现的灵感和心得，要及时记录下来，这对于扩展自己的知识面有很大的帮助。
笔记更在于坚持，不是自己想记就记，不想记就丢在一边的，这样的做法只会给自己的学习增添障碍。对笔记要怀有适当的期望，相信透过自己的双手可以做出令自己满意的的笔记。
不要把做笔记当成一项任务，而是要养成一种习惯。这种习惯可以提升我们的学习效果，提高我们的生活品质，帮助我们养成谨严的学习态度。
知识的宝藏是无穷的，只有找对正确的路线才能准确的找到宝藏，而笔记就是我们寻找宝藏的寻宝图。
篇18：学霸是怎样做笔记的
孩子开始上学后，就应该学习做笔记了。怎么才能做出好的课堂笔记呢?让我们来看看学霸记笔记有什么技巧吧!
在课本上做笔记
1、学会用符号做笔记
做笔记时，用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。
但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会使课本变得拥挤混乱。导致在复习的时候，不能马上认清重点，当重新阅读的时候，就好比在破译密码，而不是在复习。怎么选择哪些做哪些不做呢?要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。
2、批注或总结，语言简明扼要
把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在书上，如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。
记录时可以用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，笔记要简短扼要。
同时，做笔记要迅速，不是为了做笔记而做笔记，你不可能把整天的时间来做记号，要先学习，掌握全局后，再扼要地做记号，然后学习下一部分内容。
3、相互参照法
把相似或相关的内容联系起来，形成系统知识体系。比如，你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联，这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与28页观点相似”等字样;然后再翻到第28页同样的位置，画向下箭头，写上“与46页观点相似”字样。用这种方法，就会使两种思想在你的大脑里形成关联，并在你复习的时候紧密地联系在一起。
4、注意做好区分
在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。随着知识的增长或经验的积累，你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容，可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以，不要一味地仅靠标记或记录学习，要有所区分，对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。
做随堂笔记
1、打破传统习惯，使用框架三分法
面对一页空白的笔记本，首先用笔画出简单的“一横一竖”“左宽右窄”的框架将页面分成三个部分，最上面的地方留作标题，下面作为笔记的内容。这样，明确清晰，一目了然。
当然，如果你能做到在不画线的情况下也能很好的分配页面的话，可以不画，以免影响整体性。不同科目也可适当打破常规来做笔记，比如历史，需要画时间轴的时候，就没必要拘泥于现在的框架。
2、养成取标题的习惯
如果给你一页你半年前做的学习笔记，你是否能一眼了解笔记的内容呢?
这个时候，标题的重要性就体现出来了。标题可以让你无论在多久之后再翻看笔记本时，都能一目了然。这也是我们介绍的方法与其他笔记法不同的地方。
标题可以一开始就取好，也可以上完课再总结;可以是开放式也可以是结论式;可以一个主标，也可以一个主标一个副标。比如“什么是过去进行时?”这类问题式标题，我们可以在课后再总结归纳一个副标题。
3、笔记记什么
第三步，也是最重要的一步，就是笔记记哪些内容?
(1)记板书
记板书并不是要你把老师写的所有内容都抄下来，而是经过筛选和凝练，将老师表达的重要内容，简明扼要地记录下来。
这一部分，我们课后还可以继续补充，所以不是我们上课时记录的重点，对于手速慢的同学，我们只要粗略地记下老师讲的框架就可以了。以便通过板书来进一步掌握知识结构脉络，帮助消化知识、巩固记忆、激发创造力。
(2)记问题
有时候老师讲了到一个问题，你觉得还没弄明白，老师已经进入下一个环节，这时，不要纠结在原问题上，而是需要迅速记下来，不管多细小或对别人来说多简单，都记下来。课后，找老师、同学解答，或者自已查找相关答案，甚至问问百度也是可以的，然后把答案写在问题下面。
这样的笔记，不但有利用于课下与老师同学交流，而且可以循序渐进发现自己的知识盲区，让复习更有针对性，还能让我们获得战胜小知识点的快感，形成良性循环。
(3)记总结
善于总结的学生，学习将更轻松。因为，这是一个知识内化的过程，总结能让学到的知识融会贯通，真正为己所用。
当再次翻看笔记时，达到情景重现的效果，快速掌握重点，并根据自己的实际情况制定学习规划。
学霸记笔记攻略
1.加强课前预习，掌握课本脉络
课前做好相应的预习工作，可以帮助学生找到晦涩难懂的，和书上没有的知识点，便于在听课过程中做好批注笔记。
同时，预习后，学生对于知识的分布有了一定的了解，在老师上课过程中，学生可以跟随老师的节拍，在相应的位置坐好笔记，节约时间听老师讲课。
2.学会倾听，加强课堂理解
做笔记不是老师说一句你记一句，学生要学会倾听，只有在听懂的前提下做好笔记，复习时，你才知道当初你做的笔记的含义。
老师在课堂上，遇到重点、难点问题时，会主动给学生留时间做笔记，所以不用着急记录，听完了老师的讲解再记，才是正确的记笔记顺序。
3.准备好两个笔记本，一个是草稿本，一个是记录本
遇到有些学科没有相应的课本，或者课本上不方便做笔记的时候，可以准备两种课堂笔记本，一个是草稿本，一个是记录本。
重要的知识点可以工整、清晰、详细的记录在记录本上。
在课堂互动环节，需要完成老师课上出的题目时，可以用草稿本进行演练，这个时候，为了节约时间，不要刻意保持草稿本的工整程度，跟上老师的课堂进度即可。
4.准备一个质量较好的本子，用做错题集
错题是需要学生课后反复练习的，所以错题集翻阅的频率较高，需要准备一个质量较好的本子。
错题集，顾名思义，就是记录平时考试或写作业过程中做错的题目，把所所做错的典型题目记录下来，并经常翻阅，有助于帮助学生加强理解，避免重复犯错。
篇19：我的学霸伙伴作文600字
我的学霸伙伴作文600字
她DD是一位挺美丽的女孩； 她DD是一位乐于助人的好同学； 她DD是教师的辅佐，同学们的典范、同伴； 她DD是我的好朋友DD郑寒予。
她有一双看似不太大的眼睛，晶亮的眼球上，仿佛闪烁着星星的光芒，在眼眶里滚动，使她的眼睛熠熠生辉。她的嘴唇有一些干裂，从远处看，她的嘴唇就像刚老练的樱桃似的，红红的、亮亮的；从近处看，她的嘴唇有一点儿往上翘，笑起来非常单纯心爱。她那美丽的五官长在一张不大不小的瓜子脸上，显得非常美丽。她比较喜爱穿绿色的.衣服，下身总穿一条紧身的牛仔裤，看着非常有精神。她那在同龄女生中算高挑的个子，衬托出她的修长。她漆黑的长发，垂吊在头上，一直到腰部，走起路来一摆一摆的，显得非常心爱。 她不只长的美丽，仍是咱们班上数一数二的学霸。
还记得大概是开学后的第三个礼拜四，下午的班会课，教师第一个叫到她的姓名，让她把作业拿到投影仪展现。全班同学都热烈鼓掌。只见她一面单纯的欢笑，拿着自己的家作本，蹦蹦跳跳的走了上去。看着她那整洁、漂亮的书写，看着那一个个大红钩，我真是仰慕极了。她给咱们简略地讲过自己做作业的进程后，又欢欣地走下去了。 下课后，我走到郑寒予身旁，对她说:“郑寒予，我可真仰慕你，不只人长得美丽，成果也好。”她淡淡一笑，说:“你的成果也不差啊！”我对她微微一笑。 一单元考试成果发布后，教师让上了90分的上前收取奖章，而郑寒予，就排在了我前面。我猎奇的问她:“郑寒予，你考了多少分？”她咧嘴一笑，说:“96.5”“哇噻！”我一脸仰慕地说，“好仰慕你啊，考这么高。”“你考了多少？”她猎奇地问我。我回答说:“93.5”“哈哈。”
我知道，在不久的将来，咱们就要脱离教师、同学和母校了。所以，咱们现在要珍惜这段夸姣的韶光，尽力向我的学霸同伴郑寒予看齐，让咱们的友谊地久天长。
篇20：我的学霸同桌作文600字
我的学霸同桌作文600字
她和我之间有着奇妙的缘分，从小学到初中，我俩都同校同班。七年同窗，我充分见证了她的聪敏过人。都说女生学理科不如男生，但无论大考小考，她的数学都稳居年级前三；班里有一阵儿流行拼魔方，她57秒拼好的记录，至今无人打破……
也许你会说，和这样的超级学霸做朋友，不是找虐吗？恰恰相反，聪慧的她在学习和生活中给我的帮助，带给我长久的温暖和感动。初一上学期刚学数学时，我的状态很不好，接连两次数学考试都考砸了。课间发卷子时，我抱怨起老师判分的严格，课代表安慰我，“你这次就是马虎了，再说老师确实判得严，要不你不应该这点儿分数。”我正要表示赞同，可没想到她却突然说，“老师的标准对全班同学都是一样呀。再说你也不仅仅是因为马虎，数学那么多基础概念，你却像学语文一样只靠背，不愿意理解，要不你这次怎么那么多基础题扣分呢。”
她冷不丁冒出的话，先是让我很生气，作为我最好的朋友，怎么在别的.朋友面前让我丢脸。可是冷静下来，我又不得不承认：学数学的时候我就是偷懒了。她的提醒最终让我正视差距，数学成绩也迎头赶上了。
初一下学期的每一天几乎都是争分夺秒，我却在紧急的关头，发烧请了三天的假。回来上课的那天早读，我刚坐下，她就转过了头来：“你可算回来了。这三天又发了一堆卷子，你的都在我这儿，数学两套，语文是海淀的一模，一共22张。”小w递过来的试卷，成套的题目，都已用曲别针固定好，我感动得说不出话来，“哦，对了，语文卷子老师讲了，我把我的借你，笔记都在上面。这次海淀题真挺难的。”……望着试卷上娟秀的笔迹，友情带来的感动，充盈我的心间。
有她这样一个学霸做好友，真的很幸福！
篇21：学霸小学作文
我有一个哥哥叫张华，虽然他长得普普通通，没有任何特点，但人不可貌相，海水不可斗量，他可是个名副其实的学霸。无论是什么样的题目，他都能迎刃而解。偶尔遇到难题，他也绝不轻易言败。总是一个人皱着眉头，认真地思索，直到解开为止。
他学习的劲头真让人佩服呀。
篇22：学霸优秀作文
“来，来，来！同学们，你们知道“学霸”坐在自己的周围有多爽吗？”下面就由我给你们介绍我周围的“学霸们”。
数学“学霸”
我的同桌是个无情、冷酷的数学“学霸”，他的数学可以说比欧几里德还牛！还记得全级奥数比赛的时候，他一点也不紧张，坐在座位上潇洒地转着笔，嘴里不停地说：“哎呀，你们别慌，不就是一个奥数比赛吗？看把你们急的，哎！”时间过得很快，监考老师一下子就来到了考场并发了试卷，只见他轻松地拿起笔刷刷地做完了两面，我还在座位上愣着如何做第一大题的第一节填空题呢，哎，不得不露出敬佩的目光。最终他也不出所料“捞”了个特等奖，而我只“捞”了个三等奖。
语文“学霸”
我的前桌是个语文“学霸”，她的词汇量非常丰富了，犹如浩浩荡荡的大海。而且她随便说个词，你都要去百度搜搜。因此我总是听不懂她的话，甚至有时候我觉得她说的是“天书”。
英语“学霸”
“bussin……”这是谁的声音啊？喔，原来是我的后桌英语“学霸”，她的英语说得老溜老溜了，犹如一个外国人。每次英语考试准能拿个一百分，英语老师对她也是期待满满，像我这种英语渣渣对她的成绩真是充满了向往。
我周围的“学霸们”，把你们的优秀也分我一点吧！毕竟你们的智商太高了，分点给我也无所谓，求求你们吧！
篇23：“学霸”作文400字
你们知道我们班里谁最讨人喜欢吗？他就是季中灿我们班的小学霸。
他是一个记忆力特别强的人。记得有一次，学校组织歌咏比赛，吴老师特意利用早自修时间，让我们背歌词。我不停地读呀读，读了半天，还没记住几句。可季中灿却举起了手，说：“我已经记住了。”老师听了，不由得吃了一惊，请他起来背一遍。天哪，他居然一字不落地背下来了。老师不由得表扬他：“季中灿同学，你的背功真厉害。”
他不仅记忆力好，思维能力也很强。在一次数学课上，老师出示了一道非常难的奥数题。同学想来想去，怎么也想不出来，就连那几个数学小能手也一一败下阵来。这时，季中灿又举起了手。我不由得想：这么难的题目，你能回答得出来吗？别逞能啦！可是真的没有想到，他居然回答对了。我不禁对他刮目相看。
除了思维能力强，他手上功夫也不赖，写得一手好字。他经常参加写字比赛，每回参赛成绩总是名列前茅。他还特别喜欢英语，每次英语考试，总是不到30分钟就写完了试卷，成绩经常得满分。
你们说，这么优秀的学霸，怎能不讨人喜欢呢？
篇24：“学霸”作文400字
学习是有方法的，不管是中考状元小周还是理科学霸小张，他们都有自己独特的学习方法。
在课堂上，认真听讲，勤做笔记，课后认真复习，远比用题海战术，死记硬背要有效率的多。这正是学霸小周的学习方法。
与这些学霸相比，我的学习方法可谓是漏洞百出。我经常死记硬背知识点，题海战术也用了不少，可效率却很低，这真是事倍功半啊！而因为这些我的睡眠也少了不少，每天就像瞌睡虫附体一般，课堂上的效率也就低了许多，如此一来就成了恶性循环，往往学习的方法决定了效率的高低。
不仅如此，我在课堂上也经常开小差，一会摸摸文具，一会搓搓衣角，时常等老师把知识点讲完了才反应过来。这样，我的上课效率就又低了许多，知识点也自然不明白了。而且只要老师或者家长不在，我总是不自律，不自觉这样又怎么能当成学霸呢。
有好的学习习惯、学习方法，就能省去许多不必要的练习，正如中考状元小周所说：“课堂认真听讲远胜题深捞针。”同时，我也要向中考学霸小罗一样，乐于学习，享受学习。翻过难题山，渡过易错河，坚持良好的学习方法，与学霸更进一步。
只有努力学习，才能选择你想要的生活。但只有坚持正确的学习的方法才能让学习事半功倍，提高效率，成为学霸。正所谓“星光从不问赶路人，时光从不负有心人！”
篇25：“学霸”作文400字
学霸这个词在我们学生界是神圣的，没有任何一个人能轻而易举地夺得这个美称。每一个学霸背后都付出了无比辛酸的努力。在这个过程中，她们慢慢地感受到学习是快乐的。
我的地理一直不大好，于是我今天突然决定把第一单元到今天学的第三单元的知识点都整理到一个本上。这样一来，既加强了对知识的记忆，又能把知识点中不会的地方记下来。这真是一个我认为两全其美的好办法！
下了地理课后，我美滋滋地整理着我的地理知识点，可是一到三单元内容太多了，写着写着我就不想写了。但为了提高我的地理分数，我依然乐此不彼地写着。这时，我们班一位领奖领到手软的学霸走了过来，她就是张笑语。“你这样太浪费时间了！”张笑语说。
“你可以买便签，老师讲了，下课后写到便签上，放在透明桌垫下面不就行了？”她把我拉到她的座位上，只见十多张便签已经铺了整张桌子的十分之一了，她又接着说：“当然，你不能好长时间写一次，不然就像你刚才那样浪费时间，你应该上一节课写一次，这样才行！”
“不愧是学霸啊！”我在心里暗暗惊叹。
“这种便签学校门口就有卖，这样垫在桌垫底下随时都可以背。”她向我眨眨眼。
“哦！真是学到了，以后徒儿有什么不懂，还请师傅多多指教。”我闹着玩似的说。
最后她还给我比了一个加油的手势，我也回了一个加油的手势。单单这一个手势，就让我浑身充满了力量！
学霸为什么是学霸呢？因为她们都有好的学习方法！
篇26：“学霸”作文400字
新学期开始了。听说我们班要换班主任了。她是我们学校有名的“学霸”班主任。不知道她会认真还是会布置很多作业。
一大早，来到教室，发现教室很吵。同学们在讨论新班主任，我心里忐忑不安。
突然，教室安静了。一个略胖的`女老师走了进来。她的眼睛很大，脸很圆，头发很短，穿着一件五颜六色的衣服。她的声音很好听，但是表情很严肃。
上课时，老师点名批评没有把暑假作业写好的同学，让他们带回家重写，特别强调要把字写整齐。可惜我也成了其中一员。
下课后，我和几个好朋友在互相打游戏。突然遇到一个人，原来是我们“学霸”班主任。她带我进了办公室，我的快乐时光被她夺走了。呜呜...
放学后，我向妈妈抱怨老师太不厚道，太霸道。我妈听完，笑着说:“你是在到处跑吗？跑得满头大汗？容易生病，学校那么多人，你这样横冲直撞危险吗？”我听了默默低下了头。我妈接着说:“而且，老师对你要求很严格，要求你把字写好，对你有好处。”
原来学霸的班主任有一颗母亲的心，像母亲一样温暖。
老师，我想悄悄地对你说:“我爱你，我的‘学霸’班主任。”
篇27：“学霸”作文400字
新学期开始了，听说我们班要换班主任了，是学校出名的“学霸”班主任，不知道她会不会很严肃，或者布置很多作业。
一大早，我来到教室，发现教室一片喧闹，同学们都在讨论新来的班主任，我心里忐忑不安。
突然，教室安静了下来。一位身材微胖的女老师走了进来，她的眼睛大大的，脸圆圆的，头发很短，穿着一件彩色连衣裙，她的声音很好听，但表情很严肃。
课上，老师点名批评了《暑假作业》完成得不好的同学，并要求拿回家重写，还特别强调要把字写工整，我很不幸也成为其中一员。
好不容易等到下课了，我和几个好朋友正你追我赶地玩游戏。忽然，我撞上了一个人，原来是我们的“学霸”班主任，她一把将我拎进办公室，我的欢乐时光就这样被她抢走了，呜呜……
放学时，我向妈妈抱怨，这个老师好不近人情，太霸道了。妈妈听后，笑了笑说：“你是不是到处乱跑了？是不是跑得满头大汗？这样很容易生病，而且学校里那么多人，你这样横冲直撞是不是很危险？”我听了默默低下了头。妈妈接着说：“而且，老师对你们要求严格，要你们把字写好，受益的是你们。”
原来“学霸”班主任有一颗妈妈的心，像妈妈一样温暖。
老师，我想悄悄对您说：“我爱您，我的‘学霸’班主任。”
篇28：学霸的作文
班里总是有那么几个聪颖的同学，他们深受老师的喜爱，家长的关护，同学的钦羡，在周遭的人看来他们是当之无愧的“学霸sama”，但这个头衔也给他们带来不少横祸呢。
学霸=好学生。好学生的标准总是一副服服帖帖的模样，他们殷实或憨厚可掬，他们有高远的追求，他们不知疲倦的努力奋斗着，这确实是强者所谓。偏偏又一群人愤世嫉俗，往他们身上泼凉水：“喂！你看他们那自视清高的模样啧啧。”“趾高气扬的！”……他们指责他们，嘲讽他们，表面露出一副”不稀罕“的`态度。这个看似文明的社会，内里残酷无情。
他们不顾周围的一切，生活中他们小心翼翼，把事情办得妥妥的，时刻谨慎小心。他们热爱生活，感激生活给予他们的一切一切，听到别人的嘲讽他们掩饰情绪，莞尔一笑。他们努力了，问心无愧。可是这个社会上的个别人士总会激将如此。他们发布谣言，在网上肆无忌禅的咒骂。深入想一想，如果那些整天泡在网吧、歌厅、ktv的人能有他们的一般勤劳也不至于落魄的那么糟糕。
后来，他们拥有了一切一切，别人的冷嘲热讽没有改变什么。有人依然固执的嘲笑他们傻，不，他们不傻，他们根本无法接受也无法抗拒他们与生俱来的聪慧，他们相信，这个社会总有一天会像他们低头。
——生活谱写成歌带给平庸的人们。
篇29：《学霸》高中作文
第一步：搞清写作要素
审题;抓点;立意;动笔
第二步：审题
审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能抓住中心。常见的审题方法有：
抓关键句键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍明褒贬法可以从出题人比较侧重的点的来出发立意
提炼中心提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题
由果溯因多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点关系分析分析材料中对象之间的关系，找突破口
一般而言，比较常用的和起效较快的就是和两种方法，可以应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。
第三步：抓点
在这里提到的抓点就是抓话题的意思。一般情况下，材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不要钻得太深，不要想的太深刻，否则就会有跑题的危险。
以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材：
成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等??
这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆，这样可以减轻些负担，比如马云?位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。此外，大家可能发现了我写的话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为必要。
第四步：立意
常说审题立意，审题立意，所以说在审题的时候，就一并立意的，之所以又拿出来单说，是因为这里有一些比较重要的点还需提一下，所以别嫌嗦。
立意即是摆明观点，观点就是指你接下来要围绕描述的论点。这样一说，大家似乎都觉得立意很重要了。审题的成果将直接决定立意的出发点，立意将决定整篇文章的基调和中心。好的立意，既切题又具体，而且是文章要展开所围绕的中心点。所以立意的提出极为重要。这里也说几种提出立意的方法：
横向立意就材料本身出发比较直接的观点陈述
反向立意选取与材料比较偏重的观点相反的一面来陈述
类比立意由事及人，由此及彼，选取与材料描述相近的点来写
延伸立意即是由现有的材料所体现的`内容延伸出与之先关的立意来
我个人是不推荐反向立意的，我高一高三的语文老师也是这么说的。如果没有把握写的
很棒很吸引人的话，还是建议大家不要这样立意。
此外，对于立意的提出也还有一点要说，就是立意的提出不单单是根据材料而来的，还与自身所具备和掌握的材料有关。立意的提出应该是审题结果，话题判断及素材掌握情况的综合考虑结果。也许你会提出一个十分切题的立意出来，可是却没有可用的素材，那样不就也很悲哀吗?如果只是全篇在围绕一个很切题的立意来空洞的强调的话，相信大家都知道，那是丝毫没有说服力的。所以，立意的提出要考虑自己所能想到的与之最相关的素材，进而稍稍做个过渡，将主旨与素材在立意中接合起来。这又在另一方面体现出素材积累的重要性。第五步：动笔(重点)
首先，我们来提一下高考对作文的两大要求吧，这样也好有的放矢：
基础等级语句通顺、切题、围绕中心
发展等级语言有文采
而语言有文采又体现在四个方面：
[1].语句生动比如撷取新词新义，或使用流行语，有些老师可能反对使用流行语，所以不要太过分
[2].句式灵活就是说，句子要长短有致，长短错落，带有节奏变化可能会好一些
[3].善用修辞也就是能够恰到好处的使用修辞手法来提升文章的韵味，排比、比喻比拟、对偶、设问、对比、对仗押韵等等，只要恰如其分就是好的修辞运用
[4].文句有蕴这体现在文句的幽默性、哲理性等方面还可以是具有古典美的语段，最好能体现出深意来，而不只是浅略的悠扬动感。
接下来，我们来说一下老生常谈的方面：标题、开头以及结尾。对这三点我归结为两个词：直切主题，谨防人猜。直切主题，就是指这三个最为显眼的地方一定要能够点题;谨防人猜，一定不要让阅卷老师猜你想要表达什么意思，直接说明。
然后，我们再一一细说这三点：
标题简洁、新颖、生动、切题，我比较强调的是注意简洁和切题，其余两者可酌情把握。有些同学喜欢在写完整篇文章之后再定题目，这样比较危险，因为你可能在文章中就没有很深刻地围绕某一点来写，而是写到哪里算哪里，不合脉络清晰的要求。而在生动、新颖上，不做必要的要求，写出来可能加分，也可能会让阅卷老师不知所云，相反，简洁清晰的标题没有老师是讨厌的。
开头入题要快。不论你是想怎样装饰凤头，都一定要注意不要太长篇幅以后才开始点题，这样你的凤头会很臃肿，与身体不协调，反而失了凤凰头小脖长的美感。一般开头要在200字以内点题，至于入题则会更早，从你写第一句话开始就要想着怎么往主题上引了。
结尾要求结实，有力，卒章显志，首尾呼应，再次点题。当然也不要太长，如果实在字数不够，那就采用排比例证吧，多写几个沾边的例子排比串烧，再次强化主旨，点明提议会好些。
正文正文是摆出论据论证阶段。即使标题和开头已经很好的切题了，正文也不可松懈。而且，要学会分段，不要一段写得太过冗长，亦不可太短，凡事讲究适量而行。每段一个论据说清楚，说明白了就好，不用贪多，而且最好要有总领句或是小标题，论证结尾要有总结，论证过程中则要注意时时点题，处处点题，证明论点。我那时常用的比较俗套的句型：如果不??就不会??，虽然常见，但却有用。每段论证可以选取围绕同一个中心论点，亦可设立分论点，但3则论证材料最好是格式一致抑或各不相同，要么工整对仗，要么添加新意。总体总体我总结为5个四字词语：脉路清晰，叙事具体，脱俗求异，字正意明，多留空隙。至于5个词语的解释，将在下面展开：
脉路清晰意即审完题，抓到点，立完意之后，你就对接下来整篇文章的写作过程了然于胸，而不是写到哪里算哪里
篇30：《学霸》高中作文
我们班里人才济济，学霸更是数不胜数。下面，我就来一一介绍一下我们班的学霸了：
汉字英雄――闫利超
我班的语文学霸乃闫利超是也！他的语文成绩虽然一般，但是作文写得霸道得很，至于他为什么会成为“汉字英雄”？请往下看。
一次老师让我们写作文，题目是《难忘的一件事儿》，刚写出这个题目，我瞬间就冰冻了，这么难的题目！我在我的脑海里回想着每一件事，都不是那么难忘。哎呀呀，脑袋都乱了！我回头看了一下闫利超，他已经写了半张了。不愧是作文界的学霸。
我苦苦想了一节课，也没有丝毫的进展，反正老师要求写两节课时间，下节课写也不迟。下课了，闫利超去上厕所，我就趁机看了一下他的作文，具体的内容都没看，只是当时他就已经写了三张了。
下一次上课老师说：“同学们的作文都有点儿问题，比如像闫利超同学。”我想：“闫利超的作文会有什么问题呢？”老师继续说：“闫利超的作文写得字数不少，但就是跑题了！”
下了课，我偷偷看了他写的作文，“哇塞！整整写了7张！”我仔细阅读下去。整整七张，有五张是跑题的。闫利超的作文字数太多了，估计全班没有一个人能超过他。就是有一个毛病――好写作文跑题！于是我就给了他一个称号“汉字英雄”。
最强大脑――郭子升
说完了语文，下面再给大家介绍我们班的数学学霸，我们的大班长――郭子升。
郭子升的数学成绩在我们班是超一流的，每次考试就连我这个课代表也要甘拜下风。
郭子升的解题方法很让人惊讶，连老师都经常表扬他。他的脑力发育已经超越了常人。比如，我们学习第七章的知识，他居然用第九章的公式去推导，老师居然还能给他好评，他的大脑发育已经不再是常人的大脑了。
郭子升还是一个懒家伙，每周五下午放学后，他都会疯狂地玩电脑，星期六一天也从不写一个字。每次的作业都是星期天下午才做。就这居然是回回都考第一，他的大脑那才叫“最强大脑”呢！
牛津词霸――陈历贤
说完了语文和数学，我们再来介绍一下我们班的英语学霸吧！
她叫陈历贤，是我们英语老师最看重的学生之一。她可以放轻松地回答英语老师提出的任何问题，并且什么问题都难不倒他。你随便问她一个单词，或者句子，她都能在5秒之内答出来。而且绝对正确！即使你问了一个没学过的单词，她也能答上来。她还能熟练地运用英语的任何时态。实在是一个地地道道的英语学霸。只不过一到考试就不行了，关键的时候，总是发挥不好。所以，她的称号只能限于她的能力，那就是――“牛津学霸”，而不是“英语学霸”。
这就是我们班的三大超级学霸，如果他们组成一个团队――学霸团队，那学习成绩一定会超级得棒！
【指导老师点评】：小作者抓住了班级里有特点的三位学霸，通过介绍一一呈现了出来。不过，小作者在介绍学霸的时候，并不是盲目地崇拜，而是一分为二，优点、缺点一一介绍。给人感觉：这样的描写更加真实可信。此外，小作者的用词也很准确！
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