玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
“犬牙参差”通过精心收集，向本站投稿了30篇玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导，下面小编为大家带来整理后的玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导，希望大家喜欢!
篇1：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
有一老头在海边钓鱼，一度假富翁从旁看之良久，对老头说“老先生，为什么不多弄几根竿一起钓呢？”
“为什么要弄那么多竿？”
“既可节约时间，又可多钓鱼。”
“要那么多鱼干什么？”
“鱼多赚钱多。”
“要那么多钱干什么？”
“钱多了可以享受生活，比如像我一样到海边度假。”
“你看我不是天天度假吗？”老头说这话时，笑了笑，头都没抬。
篇2：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
一位老太太有两个女儿。大女儿嫁给了伞匠，小女儿嫁给了染匠。老太太整天愁眉不展。晴天，她担心大女儿家的伞没人买；雨天，她又担心小女儿家染的布无处晒。一位先生知道她的苦处，劝道：“老太太，您好福气哟！晴天小女儿家财源茂盛，雨天大女儿家生意兴隆。”
当我们读完这些故事的时候，别急着撂下，掩卷闭目想一会：老先生为什么那么逍遥自在，老太太为什么会“整天愁眉不展”，度假富翁为什么只知道“钱多了可以享受生活”。
两个故事都包含着人生的道理，听时有趣，听后受益。
故事里的老太太压根不思考，所以天天“愁眉不展”生活在煎熬中；富翁思考而不得要领，所以把享受生活弄得那么复杂；而老先生则对人生领悟甚深，优哉游哉地“天天度假”。
再读下面的故事：
篇3：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
石 头 记
（台湾）陈克华
想出去走走，只是走走。我一直催促着自己说：出去走走，出去走走。理由太多：天气这么好，肉体这么长期萎顿，而心灵这么长久封闭……
那儿有一片美好的沙滩，应该很少人能忍受住处的不远就是一片原始丰饶的沙滩而不想出去走走的吧。而那儿只有石头，其实……我走到那里自问：不错，只有石头，有什么好？除了石头，还有那些一堆一堆从秀姑峦溪的中上游随着溪水冲刷至出海口的大批垃圾。
雨后的石滩，每一块鹅卵石的花纹都被阴暗的天光和潮湿的雨水打上了亮光蜡，美得出奇，令人爱不释手，我捡起一个，再捡起一个，右手一个，左手一个，这样的唾手可得，激起我对美的获取的无限贪欲--直到我发觉石头的重量已使我不胜重荷，乏力地捧着各式各样大大小小美石的手，已然酸麻不堪。
一定要让学生读后想一想，这是我们培养悟性的关键。
在学生思考遇到困难的时候，我们可以给他们一点点启发。但绝不要轻易地把答案告诉学生。
比如：故事四中小男孩说的是分番茄，那么只限于“分番茄”吗？故事五中讲的“石头”就只是石头吗？
对于故事四，可能有学生会回答也可以“分梨子”。
对于故事五，可能有学生回答也可以是“金子”
刚开始的时候也许他们想得比较肤浅，甚至可笑，不要紧，只要有开始，然后坚持下去，想，必有所得，想，必有所获，坚持下去，必大有好处，而这好处绝不仅仅是反映在写作上。
第三步就是在学生迷茫的时候给予点拨。
佛教禅宗最讲究“悟”，禅宗祖师会运用各种教学方法引导学人，透过自身修证，从日常生活中参究真理，直到最后悟道。我们可以借鉴这种方法。
让我们欣赏几个禅宗故事：
篇4：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
分蕃茄
小学生的数学课，教师经常用实物举例法为学生们讲解。有一次，在学习不能整除的除法时，老师出题举例说“现在有10个蕃茄，把它们平均分给7个人，该怎么分呢?”
这时．一个男孩站起来回答：“可以先把蕃茄做成蕃茄酱再分。”
篇5：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
先把你的杯子空掉
有一天，一位在大学里教授禅学的教授来请教南隐禅师，什么是禅。
南隐禅师以茶相待。他将水注入来宾的杯中。杯子满了，南隐禅师好像没有发觉，他继续往杯子里注水。
望着茶水溢出杯来，满桌都是，教授忙着用纸巾拭水，并对南隐禅师说：“杯子满了，茶水已经漫出来了，禅师不要再倒了。”
南隐禅师停下来。
“你就像这杯子，”他微笑着说：“你的头脑里装满了你对禅的看法和想法，却来问我。如果你想让我说如何是禅，你得先把自己的杯子空出来啊。”
南隐禅师无疑是教人的高手，他用“杯子”和“水”来打比方，启发教授要想学到点什么首先应该怎么做。
篇6：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
放
一樵夫，上山砍柴，不慎跌下山崖，危急之际，他拉住了半山腰处一根横出的树干，人吊在半空，但崖壁光秃且高，爬不回去，而下面是崖谷。樵夫正不知如何是好，一老僧路过，给了他一个指点，说：“放！”
“放”是解决问题的最好方法吗？放手就一定能活命吗？比较“放”与“不放”你觉得哪个好一点？从故事中我们受到什么启发？
教师应该适时地给学生一点启发和引导，只是不要说得太急，太透。一定要在学生充分思考之后仍不得要领的时候讲，要在学生最想知道的时候讲；要讲得半透不透，留有余地，要像故事里的禅师那样，循循善诱。老师可在三个方面进行启发和引导：
1. 多想“怎么样”。当我们看到一种现象的时候多想几个“怎么样”，比如：一滴水不起眼，多了以后会怎么样，少了之后会怎么样。瓦特看到蒸汽将壶盖冲起，就想蒸汽多了会怎么样，于是发明了蒸汽机。少了呢？荀子看到小河里的水，就想到“不积小流无以成江海”。愚公面对两座大山，别人都认为没法办，可他要与家人“毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，他想到了坚持下去会“怎么样”：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”前面故事一里的老头也是多想了几个“怎么样”故能逍遥自在，安度晚年。在变中思考，会使我们思路打开，眼界大开。聚沙成塔，集腋成裘，水滴石穿，绳锯木断，水能载舟，也能覆舟都是这样思考的结果。
2.多想“ 为什么”。当我们看到一种现象的时候多想几个“为什么”，比如故事三里说到的亚历山大和买猫的“同事”都是多想了几个“为什么”。 “蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”荀子对自己观察到的现象也在不断地问“为什么”。 有人曾问过爱迪生“你发明电灯，经历了1600次的失败，怎么能坚持不断试下去的”。爱迪生不认为是失败，却认为是成功，这是为什么呢？他说“这1600多次的试验证明了1600种方案行不通，让我知道了1600中东西不适合做灯丝，这也是一种成功。”他运用了反向思维。
3. 多想“是什么”。当我们看到一种现象的时候多想几个“是什么”。比如故事七里说的“杯子”和“水”只是“杯子”和“水”吗？伊索寓言《狼和小羊》中的狼和小羊，就只是“狼”和“小羊”吗？他们还可以是什么？故事六里和尚师兄放下的只是“美丽的少女”吗？她还可以是什么？由“看什么是什么”，到“看什么不只是什么”，是认识的提高，是感悟的加深。
请读：
威灵顿将军与蜘蛛结网的故事
在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑。当时，指挥同盟军的是威灵顿将军。
威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中，同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿杀出一条血路，率领小股军队冲破包围，逃到一个山庄。在那里，威灵顿疲惫不堪，想到今天的惨败，顿时悲从心来，想自杀--一死了之。
正在愁容满面、痛恨不已时，威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩，刚刚拉到墙角一边的丝线，经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来，但新的网还是没有结成。
威灵顿望着这只失败的蜘蛛，不禁又想起自己的失败，更加唏嘘不已，多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放弃，它又开始了第三次。威灵顿静静地看着，心想：蜘蛛啊，别费心思了，你是不会成功的。蜘蛛的这次努力依然以失败而告终，但它丝毫没有放弃的意思，又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。
蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧？”威尔顿感动地想。但是蜘蛛没有，它仍旧在原处，不慌不忙地吐出丝，然后爬向另一头。第七次，蜘蛛网终于结成了！小蜘蛛像国王一样护着它的网。
威灵顿看到这一切，不禁流下了热泪，他为蜘蛛的越挫越勇、永不放弃的精神而深深地感动了。他朝蜘蛛深深地鞠了一躬，迅速地走了出去。
威灵顿走出了悲痛与失败的阴影。他奋勇而起，激励士气，迅速集结被冲垮的部队，终于在滑铁卢一战，大败拿破仑，取得了决定性的胜利。
在威灵顿眼中看到的不是蜘蛛结网而是一个屡败屡战最终取得胜利的将军。他悟出了每一次失败与挫折都会使一个勇敢的人更加坚定。他悟出了失败会让人发愤图强，经历了失败的痛苦，我们才找到了真正的自我，才能感受到了自己真正的力量。
牛顿说过：如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功，他会告你说，跌倒了爬起来，这就是成功。
孺子驱鸡
孺子驱鸡者，急则惊，缓则滞。方其北，遽要之，则折而过南 ；方其南也，遽要之，则折而过北。迫则飞，疏则放。志闲则比之，流缓而不安则食之。不驱之驱，驱之至者也，志安则循路而入门。
译文：
一个在那里赶鸡的书呆子。他追得急了,鸡受惊乱窜；赶得慢了，鸡又停住观望。鸡刚要向北，他突然拦截，鸡便掉头跑到南边去了。鸡刚要往南，他又一拦，鸡又回身向北跑去。当他迫近时，鸡就扑打着翅膀飞去，当他远离时，鸡又漫不经心地随意走动。应该是在鸡安闲的时候，接近它。当鸡徘徊不定，神情不安时，用食物去喂它。不要硬赶而去诱引，才是赶鸡的最好方法，鸡安详不惊，自己就会顺路回家。
会读的.看门道，不会读的看热闹，治国者睹孺子之驱鸡而见御民之术。
处处留心皆学问，处处留心皆可悟，庖丁解牛而见养生之道，郭橐驼种树而见教育之道，威灵顿见蜘蛛织网悟胜负之道……所有的高人都在教我们这样去悟！
我们可以从一幅书画作品中悟，我们可以从一个相声小品中悟，我们可以从一种自然现象中悟，我们可以从一种生活习惯中悟……由不悟到渐悟，由渐悟到顿悟，终成悟中高人。
让哲言助我们思考和感悟
哲理是关于宇宙人生的根本的原理和智慧，含有哲理的名言警句是哲人思考的结晶，读这些哲言可以帮助我们思考和感悟。比如：
孤独是摆脱不良交际的一剂良药
任何得到都是以失去为代价
在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋.
走得太急会错过最美的风景
不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须经过努力。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻。
人生如果错了方向，止步就是进步。悬崖勒马，为时未晚；船到江心，补漏已迟。
如果才华是一把刀，那么勤奋就是磨刀石
骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。
为养成多思的习惯，可鼓励学生将自己零星断续的思考写成“断想”记录下来。比如我对快乐的思考：
快乐是给爱美的人准备的，美是给会欣赏的人准备的。世界上不缺乏美的东西，缺乏发现美的眼睛；世界上不缺乏发现美的眼睛，而缺乏爱美的心灵。
快乐来自宽厚的宅心。心放宽一分，快乐就多一分；心放宽十分，快乐就多十分。
乐于把自己的快乐分给别人的人，他的快乐就绵长、久远。
助人乐者自乐。
快乐是和煦的阳光，快乐是新鲜的空气，朋友，快快打开门窗让快乐进来！
快乐有时是一个调皮的小孩，他跟我们玩捉迷藏的游戏。寻找快乐的过程是甜蜜的、幸福的。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”只要追寻，我们总能赶上春天。
你喜欢玫瑰，就不能只喜欢它的花不喜欢它的刺，否则你就不是真的喜欢玫瑰，因为没有了刺，玫瑰就不再是玫瑰；你喜欢鱼，就要喜欢水，因为离开了水的鱼不是真正意义上的鱼，它只是盘中的佳肴。
天覆盖着我们，地承载着我们，天地于我们有恩，我们应该谢天谢地。我们不能在刮风下雨的时候怨天，我们不能在地塌地陷的时候怨地。应该多想一想我们为天地做了什么。懂得感恩的人是快乐的人。
快乐之门不会对追求者紧闭，它常常是虚掩的，只需我们轻轻一推。
快乐不难，难的是清除烦恼；清除烦恼不难，难的是不自寻烦恼。一个人如果不自寻烦恼，他的烦恼就少了百分之八十，而快乐会多许多倍。
什么叫自寻烦恼 ？自寻烦恼就是在孔雀开屏的时候转到孔雀的屁股后面看。当然这样欣赏孔雀的人不多，但这样处理事情的人却不少。
这些零星的思考不深刻不系统，但渐渐积累的多了，自己对快乐的认识也就深了，而悟性就是在这样的不知不觉中提高的。
悟性高的人认识深刻，分析透彻，见解独到，构思巧妙。
请看：
月亮也曾是个贼
周志鹏
月亮曾被无数文人墨客赞美过。月亮明亮柔和，的确很美。但这光却不是它自己的，而是从太阳哪儿“偷”来的。
月亮从未自己发过光。
不错，月亮也曾是个“贼”，但人们并不恨它，嫌它，怨它欺世盗名，反而爱它，重它，写文章来赞美它。李太白“举杯邀明月”，苏东坡“把酒问青天”；边防战士思乡时也唱“十五的月亮”……难道人们真伪不分吗？
其实月亮的美在于它不仅仅充当了“反光镜”的角色。
阳光热烈、耀眼，充满阳刚之气，而月亮把它变得含蓄，皎洁，充满温柔。于是人们便称之为“月光”，而不是什么“反射的阳光”。只有这月光，才会使太白“疑是地上霜”，如果换了“举头望太阳”，它是绝不会产生“低头思故乡”的情怀，月光有了阳光不可代替的价值，月光的地位也便得到了认可。
把别人的东西拿来赋予它新的特点，这东西也就成了自己的了。所以月亮不是贼。
我曾想，如果我对一个美国人提起茶道和围棋，他会以为我是中国人还是日本人？
我们已被别人拿走了许多，现在该是我们学习月亮的时候了。
月亮人人都见过，可谁能把它和“贼”联系到一起？又有谁会把它和改革开放联系到一起？我们不得不佩服作者认识之深悟性之高了。
汤久长
篇7：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
多想半步
胡守义
马其顿国王亚历山大15岁时，他父亲获得了一匹烈马，许多优秀的骑手作了种种努力，但没有一个人能跨上马去。亚历山大便跟父亲说：“只要您允许，我就能驯服它。”父亲答应后，亚历山大走过去。开始他和别人一样，也是慢慢拉过缰绳，轻轻抚摸马体。就在这时，他突然把马转向太阳，趁马略显慌乱之际，一跃跨上去。马竖起前蹄，飞起后腿，又就地转来转去，可亚历山大却面不改色，镇定自若，终于驯服了这匹烈马。
为什么只有亚历山大能够驯服这匹烈马呢？原来当人们一味认定烈马难以驯服是因为性子太刚烈时，亚历山大却比别人多想了半步：会不会有其他原因呢？他仔细观察，发现马害怕自己的影子。所以当他把马转向太阳，马看到自己的影子，就胆怯、软弱，亚历山大趁机出击，因此轻易获得了成功。
亚历山大能够驯服烈马，只是因为他多想了半步而已。其实很多人能抓住机遇，获取成功，甚至创造奇迹，也不过是多想了半步。有一个故事：一个人在街头看见一个老妇人叫卖一只黑色的玩具猫，标价500美元。他用手举猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的。不过那一双猫眼却是珍珠的，少说也值上千美元。于是，他花了300美元只买下两只猫眼。回去后讲给同事听。同事询问一番后，忙赶过去花200美元把猫身买回来了。这个人很不理解，将同事嘲笑一番。不想同事不声不响坐了下来，用小刀刮铁猫的脚，当黑漆脱落后，露出的是金灿灿的一道印迹。这猫身竟是纯金做的！原来，同事凭常理推断：猫的眼珠既然是珍珠做成，那猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗！他不过是多想了半步，就换来了一笔可观的意外之财！
那些伟人的发明、发现，并非都是经过漫长而艰辛探索研究才得到的，很多只不过是发明、发现者对习以为常的生活现象多想了半步的结果。奥地利一位名叫昂布鲁格的医生一次在解剖一个胸腔积液病人的尸体时，忽然联想到父亲在经营酒业时，常用手指关节敲击木桶来估量桶中还有多少酒，便萌生了用手指敲叩病人胸部，根据音响来作诊断的大胆想法。后来，他发明了“叩诊”方法，而这种方法一直沿用至今。
医生可以比别人多想半步，科学家更是留心点滴的高手。有一次爱因斯坦在爬梯子时不慎失足摔了下来。一般人摔倒了只知疼痛难忍，而爱因斯坦却对摔倒这种寻常的现象多想了半步，从身体笔直坠地的偶然现象中，领悟、发现了物体总是沿着阻力最小的路程运动这一重要的力学原理。
不过是多想了半步，说来难以置信，不过成功的秘诀就是如此简单。
让我们凡事也多想半步吧。只有那样，才不会与机遇失之交臂，才有可能赢得更多的成功。 ( 转摘自《意林》 / 7 )
这个故事告诉我们，聪明人之所以聪明，就是多想，多想则智生焉。
告诉学生，思考对于我们的学习和成长有多么重要，鼓励同学们多想这是培养悟性的第一步。
第二步就是帮助学生养成习惯，养成爱思考的习惯，这还要靠老师的引导和督促。
我们有这样一些做法：
1. 每日一读
在一定时段里（约1--2个星期）我们每天让学生读哲理故事。
我们将事先收集到的几十篇哲理故事抄出来（后来是打印），贴到墙上，规定利用课余时间阅读这些故事，每天2-3篇，约用10分钟。将其中自己喜欢的1篇凭记忆写在本子上。这样做既是检查“读”，又是练习“写”。注意：这些贴在墙上的的故事都是有带有分析和结论的哟。如故事三。读这些故事是让学生对“感悟”有个初步的感知。
2. 每日一思
在一定时段里（约2--3个星期）再读哲理故事。
这个时段里我们每天推出一个新的哲理故事，只是这些哲理故事只有现象或者事件的描述，都是不带或者掐去“分析和结论”的。我们要求学生读后想一想，加上自己的分析和结论。
例如：
篇8：玩转作文之六玩转作文之六--悟性的培养 作文指导
放 下
两位禅者走在一条泥泞的道路。走到一处浅滩时，看见一位美丽的少女在那里踯躅不前。由于她穿着丝绸的罗裾，使她无法跨步走过浅滩。
“来吧！小姑娘，我背你过去。”师兄说罢，把少女背了起来。
过了浅滩，他把小姑娘放下，然后和师弟继续前进。
师弟跟在师兄后面，一路上心里不悦，但他默不作声。晚上，住到寺院里后，他忍不住了，对师兄说：“我们出家人要守戒律，不能亲近女色，你今天为什么要背那个女人过河呢？”
“呀！你说的是那个女人呀！我早就把她放下了，你到现在还挂在心上？”
相比之下，师兄要比师弟悟性高得多，在他心里放下的恐怕不只是“美丽的少女”，而是更多更多。而师弟只记住了“戒律”的条文，完全没有领悟佛法的真谛。
篇9：玩转圣诞节作文
玩转圣诞节作文
今天是圣诞节，早晨我睡醒的时候伸了一个懒腰，一眼就看到了圣诞老人给我的礼物。我高兴地想太好了，要马上让爸爸妈妈知道。我就拿着礼物蹦蹦跳跳地来到了爸爸妈妈的卧室。
他们还在睡觉。我轻声叫了一遍，可是没有反应，我就走了。过会儿我又来叫，这次叫醒了，我高兴的说：“爸爸妈妈，我收到圣诞老人的礼物了！”话还没说完，就开始拆礼物了。我一看礼物就高兴的跳起来，因为长筒袜里装的正是我想要的芭蕾舞裙，是粉色的.，有两层纱，里面还衬着粉色的布。接着我又拆另一只长筒袜，里面装的竟是一个带纱的漂亮的拢子。我心想，太棒了！爸爸说：“好漂亮噢，为什么不给我礼物呢？”妈妈说：“圣诞老人喜欢小孩子，难道你也是小孩子呀！要不今天我去给你买个玩具车去。”我们都笑了。
我穿上了芭蕾舞裙，带上了拢子。爸爸说：“呀，真漂亮！”妈妈说：“还不快去照照去。”我就去照了，感觉自己很漂亮，就像芭蕾公主一样。
吃完早饭，我和爸爸妈妈一起去中国科技馆玩，在路上我一直迫不及待的问：“到了没有！”
一到科技馆，我就高兴的说：“我要去科学乐园玩儿。”
我们先进了科学城堡，那里面有一个滑梯还挺长的，不过有比那更长的，因为第一个是从二楼通到一楼，第二个是从三楼通到一楼。滑的时候里面还有一些声音，很刺激。
科学城堡旁边有一个转盘，我跟几个新交的朋友在那里转啊转，有几次我说：“我感觉自己差一点就被甩出去了。”
还有一个叫提水工具的游戏，那里有一个很粗的管子，中间是透明的，两头是不透明的。可以钻过去坐在透明的地方。管子的外面上方有一个玻璃碗，旁边有两根管子。别的小朋友操控着这两根管子，让水从管子流到玻璃碗里，等碗盛得差不多的时候，它就会自动的倒扣下来，水就洒在透明的管子上面，那种感觉就像水泼到脑袋上一样，非常刺激！
还有一个大嘴，我们可以进去玩儿，有一根大牙刷可以刷塑料嘴里面的牙齿，非常好玩。
还有很多很多游戏，我就在那玩呀玩，后来爸爸让我回家，我说：“不，我不想回家。 ”爸爸就说：“那你就去玩吧！我和你妈妈在科学城堡门口的长凳子上等你。”于是我便又去玩了。
最后，广播通知闭馆时间到了，我只好恋恋不舍的走了。
科技馆里面的游戏实在太好玩了，我还想再玩呢，可是人家关门了，所以我感觉这是我最开心的圣诞节！
篇10：玩转“六一”作文
玩转“六一”作文
“六一的太阳为什么这么灿烂？六一的鲜花为什么这么飘香？”我一边唱着歌，一边在湖南省青少年活动中心里寻找着我们的“快乐大本营”……
镜头一：滚铁圈
在找到“大本营”后，我途经热闹的“跳蚤市场，便来到我的第一站“滚圈跑道”，“乎”一声刺耳的声响如箭一般冲入了我的耳膜，又像是打中了我的激动脉似的，使我跃跃欲试。
“嗨喽，你也来了啊！”
只见我的眼前闪过一个熟悉的面孔。
“黄圳！”我喜出望外，似乎在庆祝这场意外的重逢。
第二场比赛开始了。黄圳先发制人，只见铁环在他手中没有一点倾斜，而他自己却像信手捏来似的，不禁让全场都为他拍手称快。
马上就要进入第三轮比赛了，我万事聚备，只欠东风！
“乎！”霎时，“百圈齐滚”
可还没等我使上劲，铁圈倒是先“累趴了”我立遭“晴天霹雳”，“上帝啊，您怎么能这么坑啊，我才上台您就要拆我台，这是什么世道啊！”我闷声闷气地抱怨道，眼看着对方已经一个个地到达终点了，而我还在这里“匍匐前进”。
铁圈啊铁圈，我要怎么样才能让你滚起来？
镜头二：参观博物馆
向着“滚圈跑道”的对面走，迎来的便是“青运史馆”。
进入大门，一股农厚的历史气息立刻迎面扑来。望着这一张张的图片，如同在看着回忆录。雷锋；蔡和森；这一个个闪光的名字背后，都有着一个个的英雄事迹……他们仿佛把我们带入了他们那个时代。他们是中华的骨干，正因为有了他们，才有我们的今天，是他们创立了新中国！
镜头三：跳蚤市场
“唉，要集合了，我还没玩够呢！”我小声嘟囔着，透露着一丝报怨。
正当我即将打倒回府时，我的嘴巴却不由自主地张成了“O”型。
“我的天啊，我才离开一会儿，这跳蚤市场就挤成了这样啊！”
面对着这游人如织的跳蚤市场，我顿时束手无策。这时，只见人群里俩个熟悉的身影，正向我奔来……
“嗨，陈钰升，你看我们淘到了什么宝贝！”
刘 斯 凡立刻从背包里拿出两本沉甸甸的书。
“你看，这两本书市场价要30元钱，这里竟然只卖6元，这可是千载难逢的“出血”大甩卖啊！
“哇！是真的`吗？”一向财迷心窍的我立刻把眼睛瞪得圆圆的。
“千真万确啊，我劝你也赶紧去“淘宝”，不然可就没机会喽！。
刘 斯 凡的话音刚落，我的目光便“射”到了一本《幽默三国》上面，机不可失，时不再来；趁着这个机会买本新书，来过过书瘾也
不错嘛！
说干就干。
“这本书多少钱啊？”
“只要7元钱。”
“啊，我这里，我这里，只有5元钱。”我小声嘀咕着。
“那6元钱好了。”
“啊，我求求你了，你看我这么喜欢这本书的份上，就只要5元钱吧。”
最终，那个小摊主还是经不住我的软磨硬泡，做了一件“出血出血再出血的大甩卖”，最终以5元钱卖出了这本《幽默三国》。
我做了个胜利的手势：“YES，淘宝成功！”
我继续走着……
随后，在时起时落的微风里，孩子们的笑声传得很远，很远……
篇11：玩转水上漂作文
玩转水上漂作文
玩转水上漂作者：沈逸萌
“水上漂”？你一定会认为我说的是一位武功高手在表演轻功吧！哈哈，告诉你吧，今天的“表演者”只是一个小小的乒乓球！
乒乓球怎么表演“水上漂”呢？嘻嘻，这是张老师在作文课前布置我们回去做的一个游戏：用五只装满水的纸杯，一只接一只摆成一条直线，把乒乓球放在第一只纸杯中，接着就用力吹乒乓球，让球借助这“人造风力” “漂”过五只盛满水的纸杯，这不就是名副其实的“水上漂”么！当然，张老师这“家庭作业”除了让我们丰富与课外生活，更是为写好开学第一篇作文做准备呢！
昨天放学一回家，我立即兴致勃勃地做好了游戏的准备工作，然后请来妈妈、爷爷、奶奶，既让他们“观战”，也请他们一起玩这个游戏，我们还要进行比赛呢！我第一个上场，吹得水花四溅，不是把球吹出杯外，就是让球儿在杯中原地跳“水上芭蕾”。一旁的妈妈看得嘴痒了，抢过乒乓球说：“让我来，让我来！”妈妈前两次也没有成功，可后来球儿听话地“漂洋过海”了。我在一边仔细看，终于看出了名堂：嘴与球要成直线，吹时力量要集中，不能太用力！我按这个方法吹果然顺利多了。
下面该爷爷上场了，只见爷爷鼓起腮帮子使劲地吹，可一个都吹不过！怎么回事？哦，原来他掉了一颗大门牙，漏风啦！惹得我笑翻在地板上。接着奶奶也来吹，尽管她吹得头昏脑胀，球没有“水上漂”，水却在桌上四下淌啦。
两个对手自动败下阵来，现在只剩下我和妈妈争夺冠军。一局定胜负，我终于以微弱的.优势战胜了妈妈，大家都说我是“水上漂”的高手哩。
玩得很开心，今天的作文写“快乐的课余生活”，我也轻轻松松一笔挥就啦！
篇12：玩转魔法作文
玩转魔法作文
大家应该都玩过魔方吧！想把魔方复原是一件十分困难的事，有时转上几个小时都捉摸不透它的奥秘。经过我的一番努力，我终于掌握了其中的技巧，还和别的同学一起参加了一次学校组织的拼手速的魔方大赛。
星期三中午十二点半，我满怀信心和同学一起拿着魔方，大阔步来到了阶梯教室，教室里不时发出一阵阵“唰唰唰”的声音，原来好多参赛的同学早已坐在那里练习魔方，我也找了个位置坐下。我往前排的参赛同学瞟了一眼，！那位同学手速极快，快得你连手势都看不清，旁人一看估计会吓一跳，还以为一个魔方漂浮在他面前，十分灵异，所以不到一分钟魔方六面完美复原。我又瞄了一眼其他同学，这一瞄着实让我倒吸了口冷气，真是人外有人，天外有天，和我们对战的同学速度几乎都是这样，有的甚至半分钟多点就能轻轻松松拼完六面。终于轮到我们上场，我心里一直忐忑不安，心想着会不会第一轮就被淘汰了。果然，我还是敌不过众多高手，败下阵来，最后一个进入决赛的资格也和我擦肩而过了。最终，我们班只有何其霖进入了最后的超级大比拼决赛。
何其霖先把魔方打乱，只见他沉稳地拿着魔方，在老师的一声令下，何其霖手速飞快，魔方好似一个陀螺在他手中飞速地旋转着，第一步完成，第二步完成，第三步，第四步......终于在我们的默默祈祷下，何其霖拼到了最后一步，但与此同时，603班的一位同学以四十七秒的.成绩成功摘得桂冠，显然何其霖有些小紧张，灵巧的手指继续拨动着魔方，“唰唰唰唰”――第二名同学也以五十九秒的成绩夺得亚军，终于“啪”一声响后，何其霖以一分七秒的成绩取得季军。比赛结束，同学们悬着的心也终于放下来了，这真是一次“惊心动魄”的对决！
篇13： 玩转魔方作文
没接触魔方时，一直觉得复原魔方是件轻而易举的事，无需费太多精力，但当把一个打乱了的魔方放在我的眼前时，我却不知所措了。
看着眼前的魔方，心里也是一团麻。瞎转，越转越乱，教室里同学们玩魔方的兴致都很高。可我呢？头脑里思绪万千，昨天记的公式，今天却又忘了，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。看着徐张晨那娴熟的动作，心里不免有些羡慕。
忽然脑中灵光一现，我想起来了！“上左下右”。可刚转了一下，魔方就被我打乱了，我心灰意冷，很想放弃，但又舍不得放下，好不容易会拼十字架了，别的同学还不会拼呢！现在就这样放弃了，未免有点说不过去。
不行！我不会被这点小事给打倒的！就算再难，我也要把它拼完！我重新鼓起了勇气，继续拼了起来。时间一分一秒地过去了，转眼第二层已拼好，这又给我增添了极大的勇气！
到最后一层了！我深吸一口气，
开始！手在不停地抖，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣襟，“右面180度”完成！但，结果却远远低于了我的期望，魔方又一次毁在了我的手上。我的心受到了沉重的打击，已经快崩溃了！我十分沮丧，恨不得把这破魔方给拆了。但转念一想，不是什么事都可以做到完美无瑕的`，失败乃成功之母，只要坚持不懈，一定可以将魔方复原！
“这次我一定要成功！”我在心里给自己打着气。“加油！”随着拼魔方的进度，一种紧张的压迫感也随之而来。见证奇迹的时刻到了！180度！转！――成功了！我成功将魔方复原了，自豪感立即涌入心中，我成功了！看着这复原的魔方，我的心里比吃了蜜还甜！
魔方就好比人生，一步错，就可能步步错，只能从头再来。
篇14： 玩转魔方作文
最近几周，一阵强烈的“魔方风”向我们迎面扑来。比如，我就是班级玩魔方的种子选手。现在，就让我来教大家如何玩魔方吧！
首先黄色中心块朝上，蓝色中心块朝自己。然后找到四个带有白色的棱块，转到黄色那面，转四回，就形成了一个小花。接着把四个白色棱块的下面一个颜色分别找到主人，再在前各下转180度。第一步就完成了。
复原第二步有两种不同的情况：第一种白色块是在右面，对准中心块，上往左转90度，右往上转90度，上往右转90度，右往下转90度；第二种是白色块在正面，对准中心块，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度。第一面就完成了。
然后是复原魔方中层棱块。对准中心块，上往右转90度，右往下转90度，前往左转90度，右往上转90度，上往左转90度，右往上转90度，前往右转90度。第三步就复原了。
第四步是把黄面拼好。前往右转90度，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往右转90度，前往左转90度，一条栩栩如生的方块小鱼就拼好了。接着，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往左转90度，右往上转90度，上往左转180度，右往下转90度。第四步也就好了。
接下来来到最后一步。右往下转90度，上往左转90度，左往上转90度，上往左转180度，右往下转90度，就可以把顶层角块复原。最后，经过右往下转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往右转90度，上往左转90度，右往下转180度。六个面就复原喽！
我悟出了一个道理：魔方就好比人生，一步错，就可能步步错，所以要选对方向，不然只能从头再来。魔方也能磨炼你的耐心，希望你也能学会魔方！
篇15：玩转生日作文
7月28日的傍晚电话铃响了，一问才知道是我的好朋友李一新打来的，原来她邀请我我去他家过生日，我连声说：“好好好，
玩转生日作文
。”星期五的早上我早早的起了床，准备了一本漂亮的密码本子作为礼物送给了她，八点钟我和
材料：一根长吸管、一把裁纸刀、一个玻璃牛奶瓶还有一瓶水，
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准备完毕后，实验开始了。
实验：首先拿玻璃牛奶瓶（空的），然后向其中注入约占其容积3／4的水，用裁纸刀在长吸管大约1／3处划一个口子，使它几乎被切断，但是还要连着一点儿。然后，使吸管在切开处弯曲，形成一个直角。将吸管较长的一端插入水中，但是切开的口一定要保证处于水面之上。这时，你使劲儿地向横向吸管吹气。仔细听，你听到声音了吗？这种声音像短笛声，还是像长号声？
调整较长段吸管在水中的位置，声音发生了变化吗？
原理：当你向横向吸管中吹气的时候，便产生了一股横向喷出的气流。这股气流通过较长段吸管口部的时候，就引起了那段吸管中空气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音；吸管上升，空气柱加长了，便产生了一个低调的声音。
看，知识是没有尽头的。你掌握了做乐器的方法吗？
篇22：玩转大连作文
玩转大连作文
来到美丽的大连，才知道这个城市的广场最多。走出火车站，我们第一个看到的就是友好广场，中心有个巨大水晶球，托起水晶球的是五种颜色的巨手，一定是是象征着五大洲各族人民友好相处吧，据说这里建于50年代，是为纪念中苏友好而建，周边都是电影院和娱乐场所，这里应该就是大连的文化中心。广场边有个肯德基餐厅，听起来没什么新奇，可是那儿却是我见过的最有特色的肯德基了。
我们选择居住在中山广场附近，不仅仅是广场中心有十条道路可以通往四面八方，而且这个广场还会每天会定时播放世界名曲。周围的房子基本上都是日俄时期修建的，现在门外却都挂着各大银行的牌子，这里实属金融中心了。
初到大连，简单略识过广场文化，遍尝街边的海鲜美味之后，在房间里我们负责对付这个城市的蚊子，把出游决策权交给了女儿。买来的那张地图真可谓应有尽有，大连最有特色的景点、图片、公车站点、线路、列车、机票一应俱全。只听她口口声声的说要先去看大海，却在自己的小本子上写着“第一站：极地动物馆，中山广场坐30路车到老虎滩下车。孩子：同意。”当然我们也要白纸黑字的签上自己的名字，如果第二天行程没按她说的做，估计我们是要付出很大代价的。其实她就是怕坐出租车，去哪里不管多远，你多么赶时间，女儿都只要做公交车，更何况这个城市里还有有轨电车，她更是有兴趣了。
第二天照女儿的安排，我们顺利到达老虎滩海洋公园，天空飘着细雨，童话般的公园里挤满了各种肤色的游人。根据门票简介我们才知道这里的海洋极地动物馆是世界上建筑面积最大、囤水量最多、展示极地动物最全的场馆，已被列入吉尼斯世界纪录大全。这里大型玻璃展示中每块玻璃的厚度高度宽度都为世界之最，其中最大的玻璃高8米，宽6。6米，厚45厘米，是世界上第一家大空间的体验极地冰雪世界的场馆，企鹅北极熊都在这里安然的生活。极地馆里还有有白鲸和海豚表演，看着水中海洋动物和驯养师的完美配合，全场的人们除了鼓掌叫好就是希望精彩再来一遍了。
老虎滩公园的欢乐剧场里不时的有小丑与海狮海象的竞赛PK，让女儿总也不舍得离去。海盗船、鸟语林、珊瑚馆、战舰、拦海大坝，一一观赏还未尽兴天色就晚了，一转眼就在这个看似不大的公园里呆了一整天了，真的是精彩纷呈让人不忍离去。
第三天一早海边的太阳就高高的升起来了，女儿兴奋的要去海滨浴场，要和大海亲密接触。在体会了大连的凉爽直至感觉小冷的那一刻，我也心想与前两天相比今天的阳光的确适合去海边游泳。
我们选择了付家庄海滨浴场。到了海边，晴朗的阳光下，烟波浩渺的大海，蔚蓝色的海面，海天一色的壮观，咸咸的夹杂海腥味的海风，泛着白色泡沫的阵阵浪花，沙滩上各色皮肤的比基尼，这一切都让女儿惊叹“我终于见到大海了！”黄色皮肤的国人多数都选择在一块平整的沙滩上三三两两的撑起遮阳伞，白色皮肤的老外（多数俄罗斯人）却都不愿错过一丝阳光的躺在沙滩上接受阳光的沐浴。我们也换上游泳衣，带上救生圈就领着女儿准备下海了，可是才一湿脚，立刻退了回来。
“水好凉啊，妈妈！”
“气候的原因，这里天气本来就不热，而且海风比较凉，咱们来这几天大连一直都下雨，海又这么大，水温一定高不了太多，别下水游泳了，沙滩上玩会儿就行了。”
“不行，要不先热热身，我跑两圈，要不我们先湿脚再湿腿，一点点适应吧？你看海水里人多着呢。”
看着女儿一会儿海边拾贝，顺便也带回些浪花卷上来的海带紫菜，一会儿兴奋的随着浪花躲闪，直到浑身沾满了海的味道，问凉吗，说凉也能坚持，估计和冬泳差不多。而我们却无法克服对凉水的恐惧，同行的四个大人都在沙滩上看着她在海水中嬉戏，那一刻真是从心底佩服这个小人人的'忍耐力。
“妈妈，大海看起来很平静，却很凶猛对吗？”
“你怎么知道的？”
“我在书上看到的这句话。”
“那么，现实的海边呢？是这样吗？”
“也是这样啊，你看沙滩上这么多大大的海带根，好粗好硬啊，我都用手掰不动，可是一个浪花就能把它们卷起来送上岸，海水的力量可真是大啊！还有我站着沙滩上不动，海浪过来能把我一下推倒让我坐下，还满脸满嘴都是咸的呢！难怪海啸来之前大家不知道，真凶猛！”
大海看起来很平静，却很凶猛。
这就是女儿从书本里的大海到身边的大海理解，不知何时何地在哪本书里看到的这句话映在了脑海里，而当此刻面朝大海的时候就对大海蕴藏的力量有了最直接的感受。
第四天我们选择去参观亚洲最大的城市广场————星海广场。这里周围的建筑都很有特色，房价也是非常高的，据说很多香港艺人在这里都有房产。去的时候正赶上广场上所有喷泉开放，那一刻游人都止步惊叹了，太多的喷泉好壮观。纪念大连建市一百周年的雕塑就像一本被翻开的书，也寓意着城市的历史由人民撰写。还有象征着大连成长足迹的100双铜铸脚印，都在向我们传递着这个城市的文化。这个广场上经常有独具特色的女骑警巡逻，可是我们却一直没看到，有点遗憾。
大连还有个孩子们都喜欢的地方———发现王国，因为我们返程要再去北京的欢乐谷撒欢，两个地方又点类似，所以也就没再去这里，也好给再次来大连留点想念。
最后就是大家要照顾我这个女士的嗜好了———逛街购物。大连城市很小，我用最快的速度搞清楚了所有的购物特色地点，还好距离我的住所都不远。抛开太平洋百货、新世界百货伊都锦大商场等，选择了俄罗斯风情购物街，韩国服装城、韩国饰品城、胜利广场SHOPPING，时髦便宜的小东西和服饰让我眼花缭乱满载而归。
女儿出来已经玩到第三个星期了，可要告别这个空气清新又凉爽的海边城市时，还真又点不舍。无法长留这里，只好将所有的美好都打包带走，回到家中细细回味。
篇23：玩转魔方，培养空间思维能力作文
我赶紧下车，一头扑进爷爷的怀里，看到这么多亲戚围着我问长问短的.，我满足极了。第二天一大早，我们这个大家族几十个人乘坐着几部小车，浩浩荡荡地去给祖宗扫墓。到了祖宗坡地，大人们忙着除草、摆祭品，我和哥哥姐姐们一边欣赏着家乡的田园风光，一边等着给祖宗上香。家乡真美啊，站在坡上，远远望去，只见那大片稻田、香蕉林、龙眼林像一大块美丽的花地毯，微风吹过，蓝天、白云、金色的稻浪、翠绿的果林在我的眼前构成了一幅美丽的田园风景画。晚上，我们整个大家族近百个人围坐在三伯公家宽敞的院子里聚餐，大人们谈笑风声，我和哥哥姐姐们一边尽情地吃喝，一边玩游戏、猜迷语，热闹极了。
几天后，我和爸爸妈妈踏上了返回金城江的快巴车。望着渐渐模糊的家乡，我在心里说：再见了，我美丽的家乡，今后有时间，我还会再回来看你！
临浦镇第三小学五年级:赵敏杰
篇24：玩转作文之十九--选好着力点 作文指导
玩转作文之十九--选好着力点 作文指导
汤久长
写文章应该在动笔之前选好“着力点”。
什么是“着力点”呢？
“着力点’，就是作者写作时运笔最力的地方，是文章的最关键处，是作者必须着意写好的部分。它决定着写作的成败：选准了，写好了，文章的主题就能得到很好的表现；选不准，写不好就会出力不讨好，使写作失败．
请让我们看看《成功的秘诀》里的一段：
他就捡起一柄塑像用的木质小刀来。小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽．老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里--这里--”他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。又把架子转过背来。喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑。有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些．
这是写罗丹工作情形的一段文字，作者写了他手的动作，眼的光芒，喉咙里的喃喃声，写了他“有时欣然微笑，有时紧皱眉头”这些神情的微妙变化，写了他有时“捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些”等细小动作。
可以看出这是作者精心描绘的地方，是作者为本文所选着力点之一。在作者笔下，老人工作起来的投入、忘情、陶醉跃然纸上。老人的注意力全部集中到了他的雕塑上、艺术上。那手是为他的作品而动作，那眼睛是为他的雕塑而闪光，那喉咙里的喃喃声是他用心唱给艺术的情歌，那眉宇间的一颦一笑都是他对艺术的深情回报。字里行间我们深深地感受到了老人身上洋溢着约一种热忱一一遗忘一切其他事物，集中意志以求工作完美的热忱。而这正是作者在这篇文章里要告诉我们的“秘诀”。
由此，我们可以得到这样的启示：
着力点的确定首先取决于作者的写作目的，其次取决于材料本身对表现作者写作目的的能力。这就像盖房子一样，先要确定盖什么样的房，然后根据房子去选择可做栋梁的材料。
再让我们看看另外两篇文章。
《记一辆纺车》作者想告诉人们一个道理：“跟困难作斗争，其乐无穷”，于是作者围绕这一目的去确定“着力点”，而“纺线”最能表现作者这一目的。纺线人由生到熟，由气躁到心平气和，由开始的毛卷拧成绳，棉纱打成结，到从锭子上取下“成熟了的肥桃”似的线穗子，这个过程正是感受和体验“跟困难斗争，其乐无穷”的过程，于是“纺线”就毫无疑问地成了又章的“着力点”．
《我的小桃树》是一支生命的赞歌，作者想歌颂的是生命的顽强不屈，于是小桃树生长过程中的不幸遭遇以及每次劫难后顽强地活下去并终于在风雨中绽放花苞自然就成了文章的.“着力点”。
明白了选取“着力点”的意义及原则，那么，我们在写文章时就不要忙着动笔，而应当先将自己的写作目的仔细想清楚，然后按照写作目的去确定哪些部分是文章的“着力点”，一定要努力写好它。
比如我们要以“揠苗助长”这一寓言故事为素材写一篇《揠苗助长的故事》，该怎么确定“着力点”呢？
动笔前，我们可以做这样的分析：
我们出于什么样的目的来写这篇文章呢？一一是想告诉人们急于求成，做事不符合客观规律，一定会把事情搞糟的道理。
那么，故事中哪些情节能最有力地说明这个道理呢？一一是“揠苗”的过程．因为：1,“揠苗”是急于求成的具体表现，它可以直接告诉人们揠苗者是怎样急于求成的；2、生动形象地刻画了揠苗者如何不顾炎炎烈日，挥汗于田间，如何不顾腰酸腿疼，拔苗助其长，就能反衬出“苗己稿矣”的结果，加强其“悲剧”效果，从而使读者更深刻地感受到作者想说的道理．
这样认真地做了分析之后再动笔成文，文章就再也不会写跑写偏了。请读下文：
揠 苗 助 长
孙晓瑜
在田里忙了一大早，这阵子，宋老汉蹲在地头发愣．
“苗儿啊，我天天为你忙乎，咋就不见你长高呢？”宋老汉苦苦地思索着。突然，他一拍大腿：“嘿，有啦！”
宋老汉挽起裤腿，捋起衣袖，跳进田里，躬身干了起来。
火辣辣的太阳烤着大地，宋老汉像鸟啄食一般两手不停地拔着秧苗，拔过了这一棵，拔那一棵，拔过了这一垄，拔那一垄。豆大的汗珠从头上、脸上流下，汇成小溪，再顺着下巴吧嗒吧嗒滴进田里．他顾不得擦一擦咸涩的汗水，只是拼命地干。他要把田里的每一棵禾苗郡往高里拔一拔。饿了啃口干粮，渴了喝口凉水，“人勤地不懒”，他默念着这句农谚鼓励着自己。干啊干，太阳歪了，太阳斜了，太阳落山了，宋老汉终于干完了。
宋老汉回到村里，向人夸耀：“去看看啊，老少爷们，我田里的禾苗一天长高了三寸呢！’，
第二天，人们跟着老汉来到田头，只见满田里的禾苗都软塌塌地耷拉着脑袋，枯死了。
宋老汉目瞪口呆，跌坐在田头。
怎么样，不错吧！
汤久长
篇25：玩转作文之二十一--巧用点睛笔 作文指导
玩转作文之二十一--巧用点睛笔 作文指导
汤久长
唐朝张彦远《历代名画记》卷七有这样一段话：“（梁）武帝崇饰佛寺，多命僧繇画之……金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者在。”
这就是成语画龙点睛的出处．这里记的虽然只是个传说，谁也不会信以为真，但却告诉了我们一个道理：“点睛”赋予了画面之龙以生命力．
那么写文章是不是也如此呢？请读下面的短文：
爝 火
（俄）柯洛连柯
一个黑暗的秋夜，我在一条险恶的河流中航行；没有星，没有月，天黑沉沉，地也黑沉沉，一切都是黑沉沉约。忽然望见前面河流的转弯处，乌黑的山脚下面，闪动着一点爝火。（爝火，指航行水面所见远岸居民的灯火。）闪动得又明显，又强列，并且十分临近。
我很高兴地说：“哈，老天保佑！快近住宿的地方了！”摇橹的人转过头来望一望，淡淡地说：“还远呢！”
我不相信，爝火明明就在前面，看去只须再摇两三橹，就可以到了。
但是，摇橹的人说话毕竟有经验。我们的船还在黑如墨水的河流中航行了许久。中流突兀的怪石，两岸峭绝的悬崖，渐渐地迎面泅来，，又渐渐地泅了过去，落到晦冥无边的远处；可是那一点爝火，还在前面，一闪一闪，在那里招手一一总是这般近，又总是这般远。
人生，就像在这险恶的河流中航行，爝火还离得远呢！但是，总在前面，一橹一橹地摇上去，总有到的时候．
怎么样？是不是很棒？是的，很棒。它写出了作者几十年人生的感悟，它是作者几十年人生体验的结晶。它的确很棒！而这篇精彩的短文的最后两句：“人生，就像……！但是，……总有到的时侯。”便是“点睛之笔”，没有最后的两句，文章就是平庸之作，只是一篇极平常的记事文；有了最后的两句，文章的主题就得到了升华，读者就可以透过一次极普通的夜间航行看到人生的整个航程。由此可见，点睛之笔在文章中多么重要。
翻开我们的课本，你便会看到在许多文章中都有点睛之笔。下面举两个例子：
白杨树是不平凡的树，它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神．
--茅盾《白杨礼赞》
这段话不仅点出了白杨树的不平凡：有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒；而且道破了作者写本文的真意：赞扬白杨树，就是赞扬北方的农民。这样文章就不再是一般肤浅的“状物”，而成了寓义深刻的“托物言志”。
我悟到遗忘一切其他事物，集中意志以求工作完美的这种热忱，就是我过去所缺乏的。除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘决。我现在知道，舍此以外便无神妙的方法了。
一一茨威格《成功的`秘决》
“除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘诀。”一句话，不仅扣住了标题，而且让读者明白了文章中许多写罗丹忘我工作场景的深意。
点睛之笔就是在作文的关键处用一两句话点明主旨，使内容越发生动有力。有一篇文章在全国中学生微型作文比赛中获一等奖就大大地得力于善于使用点睛笔呢，让我们一起来欣赏。
鲇 鱼 跑 了
荆州地区东方红中学 余霁月
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的．他买回了三条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的，看见这鲜活的鱼，我似乎看见了一碗热腾腾的散发着诱人香味的鲜鱼汤，哇，真美……
晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那钻鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把喂鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一决大砧板，还仔细看了看，这才放心地走进厨房。
第二天大清早，我就听见爸爸在厨房里大叫：“鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看，只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间，另外一条遍寻不见。大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：“都是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。
我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，困为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
-- 3月7日《作文指导报》
汤久长
篇26：玩转作文之十六--写好细节 作文指导
汤久长
细节描写可以解释为：文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。成功的细节描写可以使人物形象生动，可以使主题得到深刻地揭示。因此，作家在其作品中常常喜欢运用细节描写，请看《儒林外史》中的一段文字：
例1．
严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走进上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!?”……赵氏分开众人。走进上前道：“爷……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
这是作者着意使用细节描写的一段文字。这段文字中的严监生临终前因灯盏点了两茎灯心，他伸着两个指头就是不肯断气，直到他的妻子赵氏挑掉一茎，这才～命呜呼。这个细节十分生动地揭示了严监生性格的基本特征--吝啬。
在我们的课本中有许多成功的细节描写的例子：
例2．
他就捡起一柄塑像用的木质小刀来。小刀在温柔的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里……这里…”他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。又把架子转过背来，喉咙里喃喃的发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些。
这是茨威格在《成功的秘诀》中描写罗丹工作时的一段话。从这段话中，我们不难发现：写作前，作者留心观察的是细节；写作中，作者着意刻画的也是细节。诸如：小刀在泥土上拂过；手指活泼起来；眼睛里放着光芒；喉咙中的喃喃声；退步观察；把架子转过背，一颦
一笑；甚至添一点泥土去一点泥的动作。在对细节的观察中作者认识了罗丹，在对细节的描写中，作者写活了罗丹。成功的秘诀是作者在对人物的这些细节的观察中认识的。文章的主题也正是作者在对人物的这些细节的刻画中揭示出的。
例3．
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了。目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着已经冰冷的手．可是他看不见。
“父亲，祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐!”
这是巴尔扎克在<守财奴》中对老葛朗台临终的一段描写。在这段描写中作者也是着笔于细节：眼睛的立刻复活，目不转睛地瞧着那些法器；肉瘤最后地动了一动，以及葛朗台想把十字架抓在手里的骇人姿势和咽气前的最后一句话。这些细节的描写使本已十分生动的守财奴形象更加生动起来。一直到死都死死守看自己的财产不放--真是对守财奴形象
的入木三分的刻画。
要想将细节描写运用得好，有两点需要特别注意：1、认真细致地观察。细节都是细微的，是通常人们不大注意的，培养认真细致的观察习惯，培养敏锐观察力是很重要的，即使是虚构的细节，也必须来源于平时认真细致的观察，这样才不致于使细节失真。2、细节描写要为刻画人物，突出主题服务。运用细节描写的时侯要好好想一想所要描写的细节是否有助于刻画人物形象，是否有助于突出主题，如果无助于人物形象的刻画，无助于突出主题那么必须忍痛割爱。
再让我们看看细节描写在学生作文中运用得好的一个例子吧：
例4．
我转过了身。她正努力想要站起来。伸手、伸手，她攀住身旁一棵树，用力拉着，将身体拉高了一些，又把手抬高一点……渐渐地，慢慢地，她站了起来。
这是四川一位叫刘澜的同学在作文《这伸来的手》中写的一段话，作者在这里着意描写了一位瘸腿的“她”摔倒在泥水中，在无助的情况下要站起来的细节。“她”的坚强，倔强的形象在细节描写中高大起来，而同时反衬了“我”的渺小。
朋友，想让你笔下的人物形象生动起来吗?那么写好细节吧。
《写作导报》
汤久长
[玩转作文之十六--写好细节 作文指导]
篇27：玩转作文之十七--巧用比喻 作文指导
汤久长
我们常常有这样的体验：作文时，，想描写某一具体事物， 费了很大力气，写来写去，总也写不像，胸中翻腾着某种感情，可是怎么也表达不出来；遇到抽象的事物，更是解释不清；想讲明白一个较为复杂的道理．讲来讲去，别人还是摸不清头脑。
怎么办？
我告诉你一个窍门，那就是：用“比喻”。
先让我们一同来欣赏几个巧用比喻的例子吧。
例1.
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）
例2．
雨是最寻常的……可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（朱自清《春》）
例3.
想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。
（吴伯箫《记一辆纺车》）
例4．
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白约绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就是卷积云。
（朱泳铁《看云识天气》）
例5.
奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。
（陈群《理想的阶梯）））
常言道：“无比不成文。”“比”就是“比喻”，在修辞中它是一种积极的修辞格；在写作中它是一种表现手法。早在《诗经》的时代，“比”已经和“赋”、“兴”一起被广泛地运用。
作为一种表现手法，比喻可以用于描写，比如例1、例2；可以用于抒情，如例3；可以用于说明，如例4；也可以用于议论，如例5。
比喻用于描写可使主体形象鲜明，如鲁迅先生将杨二嫂比做一只细脚伶仃的圆规，既对上文诸多描写做了收束，又给人以完整、清晰、深刻的印象。朱自清先生用比喻来描绘春雨，于是春雨的特点（细密晶亮）就格外地突出。
比喻用于抒情可唤起读者的感情共鸣。吴伯箫对延安的纺车有多深的感情，只要想想“旅伴”、“战友”这两个词，读者胸中就会涌起一种暖烘烘、热辣辣的感觉。
比喻用于说明，说明对象会更清楚、更形象、更真切地展现于读者面前。《看云识天气》中用比喻来介绍卷云和卷积云，在读者面前展现的就不单是一幅色彩鲜明的画面，而是富有动感的影视片。
比喻用于说理，即使是比较深奥的道理也会变得通俗易懂，让人乐于接受。例5借“杠杆”和“阶梯”作比，阐释了作者对“奋斗”的看法，抽象的概念和道理变得具体形象了。
有的议论文全篇用比，例如鲁迅先生的《拿来主义》讲的是如何继承文化遗产的大道理，他用一个青年接收一所大宅子进行比喻论证，道理深入而浅出，让人一听就懂，一听就服
综上所述，比喻是一种非常有用、非常有效的表现手法，我们有必要学会它。
那么，怎样才能学会运用比喻呢？我认为应该养成三个习惯：
（一）处处留心的习惯。只有处处留心，才能了解周围的事物，熟悉周围的事物，这是运用比喻的基础。
（二）常常思考的习惯。世界上万事万物间都有联系。比喻的构成要靠比喻的双方（“本体”和“喻体”）的相似点来联系。养成思考的习惯，在运用比喻时就能由本体通过相似点迅速寻找到相当的喻体。
（三）时时观摩的习惯。巧妙的比喻得来并不容易，想使自己的比喻巧妙，要时时观摩他人的妙喻，琢磨其中的妙处。比如我们读诗人石祥的诗《我爱战马》：“多壮丽的战马哟！／黄的．像一丛迎春；／红的，像一簇山茶；／紫的，像一枝丁香；／白的，像一树梨花。／／多英俊的战马哟！／皮毛锃亮，像一幅锦缎；／银鬃垂地，似一束轻纱；／一身刚劲，赛弓弦绷紧；／一声嘶鸣，如洪水出闸。”就可以反复吟咏、反复揣摩：作者表现马的壮丽与英俊都用了哪些比喻，为什么这样比喻，在比喻中寄托了作者对战马的什么情怀等等。
除此之外，运用比喻还有三点应注意：
（一）要新鲜、贴切、不落俗套。常言说：“第一个把女人比做花的是天才，第二个把女人比做花的是蠢才。”就是这个道理。
（二）要注意色彩。这里主要指感情色彩。比如朱自清《春》中对春的比喻．‘春天像刚落地的娃娃”、“春天像小姑娘”、“春天像健壮的青年”就充满了欣喜、热爱之情。
（三）要学会运用各种形式的比喻。比喻作为一种语言形式有多种多样，通常有明喻、暗喻、借喻等。使用时当根据需要，不可拘泥于一种。
全国阅读研究中心3期《中学生阅读》（初中版）
汤久长
[玩转作文之十七--巧用比喻 作文指导]
篇28：玩转金银岛作文550字
好开心呀，从一个星期前我就在等待8月15日这个幸运的日子，因为妈妈要带我、姨姨和表哥去泉州金银岛水上乐园玩。这一天，终于到来，我太兴奋了！
我和妈妈开车去载姨姨她们，便迅速赶往泉州，生怕“金银岛”它会不见似的。一路上，我们有说有笑。听妈妈和姨姨聊，现在的水上乐园，其实是以前的泉州游乐园。在她们小时候，能去一次游乐园，是多么的.幸福，有她们满满的回忆。
到了目的地，五彩缤纷的卡通城堡映入眼帘。抬头望着景区上方，“泉州游乐园”这五个金色大字还保留着。姨姨说，我们得在这里留影做个纪念，于是请了一位路人阿姨帮我们拍了合照。进入园区，我们走向女更衣室，表哥好像忘了自己是男生，也跟着我们走到门前，我抱头大笑了起来。换完泳衣后，我们去玩了第一个项目“乐动水堡”，这是一个有高度的水上滑梯。我们走上楼梯，排好队，轮到我们了，妈妈和姨姨怕得双脚发抖，紧张得想上厕所似的。我勇敢地站了出来，第一个坐上滑梯。那些水开始流动了，一开始水流其实很慢，后来就越流越快。水流快时，我的心里面如同有只小兔子在跳动，很刺激；水流慢时，我的心平静下来了，享受着浪花洗礼。我们还去玩了“乐海逐浪”，动感的波涛一涌过来，一片片狂浪直接从我们头顶盖了过去，我和妈妈拉紧了手，抱在一起，才没被浪冲倒。一波接一波，惊心动魄。
天黑了，水也凉了，我们要回家了。这次是第几次“四人行”呢？我记不清了。希望下一次假期还可以相约一起游玩。
篇29：快乐玩转十一作文
快乐玩转十一作文
国庆节，我没有到外地去游玩，而是去大连博物馆参加了一个让我难忘的活动。十月三日这天下着蒙蒙细雨。一大早妈妈带着我去大连自然博物馆参加有趣的活动——快乐玩转十一。在去博物馆的路上，我看到了路灯两旁挂满了五星红旗和中国结，就连出租车上和公共汽车上都挂着五星红旗，一些建筑物上都挂着条幅，上面写着《欢度国庆》，大街小巷到处都在祝贺祖国的生日。我盼望着快点到博物馆。
一进馆，就有一头巨大的非洲大象迎面而来好像欢迎我们的到来。我看到许多小朋友也来参加这个活动。第一个活动是“多彩的蝴蝶”拓展营。在一楼我和妈妈领了一个蝴蝶挂饰，然后来到了三楼多功能厅。主持人宣布活动开始，她先带着我们去蝴蝶标本厅。刚一跨进标本厅就看见成千上万种蝴蝶出现在我的眼前：古巴草凤蝶、绿带梨凤蝶、红颈鸟翼凤蝶、非洲绿凤蝶、中非帝王长翅大凤蝶、玉玫王凤斑白凤蝶、阴阳金裳凤蝶、阿波罗泪蝶、大蓝摩佛蝶、印度枯叶蝶，还有日月同辉（太阳神蝶、月亮神蝶），和中国四大美女的衣裳和风景都用蝴蝶的翅膀做成。接着我们举行了有趣的蝴蝶知识竞答赛，总共分成四组，我一个人一组，另外三组都是两个人一组，竞赛满分120分，而我只答了100分，排名第二。最值得让我回忆的是做蝴蝶标本，先把透明纸用大头钉固定一端，用镊子把蝴蝶的翅膀展开，放在昆虫板上，周围用大头钉固定，因为蝴蝶翅膀上有绒毛，不能用手触碰蝴蝶。然后再用昆虫针从蝴蝶背部进针，从腹部出钉钉在昆虫板上，最后把标本放在干燥室干燥后，装到相框里。忘了告诉大家，蝴蝶标本的名字是“绿带草凤蝶”，最后又把美丽的蝴蝶画下来了。
中午我和妈妈去参观了其它的标本。到了一点的时候，我们回来参加下一个活动，那就是“翻制化石模型”拓展营。我们先了解恐龙化石，然后去体验挖掘恐龙化石。从这里能体会到考古学家真的不容易，又要去挖掘恐龙化石，还要保护化石。这个拓展营活动中最难忘的小活动是“复制三叶虫化石”。先把橡皮泥分成大小两份，再把橡皮泥揉成球和柱子状擀成饼，把三叶虫化石放在圆饼上，再用长条饼围住，把圆饼周围出来的地方挤压进去成碗装，再把硅胶涂上一层，等干了再涂一层，然后用一块和化石大小一样的纱布，把化石粉和40毫升的水搅拌倒进去，在等待干的时候，阿姨带我们去一楼的恐龙展厅参观，我把可怕的'恐龙画了下来，接下来我们又回到了活动现场，化石模型已经完全干了，我们把橡皮泥和化石小心翼翼的拿下来，在化石模型上面涂上自己喜欢的颜色。不知不觉到了闭馆的时间，我恋恋不舍地跟着妈妈回家。
我在这个国庆节里，过的非常有意义，不仅参加了一个有趣的活动，而且学到了以往自己没有学到的知识，所有在以后的学习过程中，要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。
篇30：玩转呼啦圈比赛作文
玩转呼啦圈比赛作文
什么，今天的班队课要举行“玩转呼啦圈＂比赛？这可使我有些惊悸不安了。要知道我转呼啦圈可谓是烂泥扶不上墙，根本登不上台面啊！就这么盼着...盼着...
＂铃...＂班队课就趁人不备偷偷的＂溜＂来了，同学们个个兴奋的向操场涌去。待我们各自选好呼啦圈，拨动人心的比赛马上就拉开了帷幕。
首先上场的.是那帮豪放不羁的男生，不知他们会和呼啦圈擦除怎样的火花？只见陈林先是将身体朝一侧转去，猛地一转身一放呼啦圈，想学着其他同学一样用尽全身的力气笨拙地扭动腰部。这一个堂堂男子汉转起呼啦圈，还真是毫不吝啬的把他那＂母性＂的一面尽情地展现在我们面前，逗得同学们不禁放声失笑。可惜那呼啦圈可不给他面子，没转两圈就掉地了。看看旁边的队员，也一个个都告终失败了。最后场上只剩下两名大将：王尘，陈灰。只见他们都面不改色地转动着，要一扭一扭的，屁股一撅一撅地，活像个忸怩作态的小姑娘。
马上，到我们上场了。我拿起呼啦圈，放在腰上，向右一转，腰有节奏地扭动起来，呼啦圈了跟着＂呼---呼---”地转动起来。可惜好景不长，不一会儿，呼啦圈就掉下去了。场上剩下的人数也不多了。
经过选拔，男生王尘，女生吴凤，进入决赛。在队员们蓄势待发之时，老师一声令下，他们便开始了巅峰对决，两位队员百鸟展翅--各显其能，呼啦圈在他们腰间飞舞着，穿梭着，看得我们眼花缭乱，目不暇接。花落谁家？立见分晓。吴凤依旧是协调的扭动着腰肢，王尘虽为堂堂男儿，却也不甘示弱。总而言之，言而总之，场上比分还难分胜负。突然！王尘稍一怠慢，便被扫地出局，吴凤成了今天最后的赢家。
这次的玩转呼啦圈游戏真好玩，不仅培养了我们的身体协调性，又陶冶了我们的情操，磨练了我们的意志，真是一举多得！
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