初一的跳绳题材的作文
“城市的鱼在哽咽”通过精心收集，向本站投稿了12篇初一的跳绳题材的作文，下面是小编为大家整理后的初一的跳绳题材的作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：初一的跳绳题材的作文
记得那个时候，我不喜欢跳绳，甩绳子的时候，常常被我的脚绊住，不是我的手摇得快，就是我的脚跳得快，总是对不上号，还跳得手忙脚乱、满头大汗，甚至气喘如牛。爸爸时常耐心地教我跳绳，看我跳绳。渐渐地，我能跳得顺畅了，也慢慢喜欢跳绳这项运动了。
功夫不负有心人。有一天，我终于可以连续跳100个了。兴奋至极的我，跑到爸爸跟前说：“爸爸、爸爸，我能连续跳100个了!”“小子，不错!加油，继续努力!”爸爸摸摸我的头说。
有一次，我观看一部电影《Tow and jerry》的时候，看见那个Jerry竟能一分钟跳180个。这让我很惊讶：一只小小的老鼠竟然能跳这么多下绳，真了不起啊!我想：我是一个人，比老鼠高等无数倍，难道会比不过它吗?从此以后，我用心思考，刻苦练习……练着练着，绳子在我手中灵活翻飞，得心应手了。终于，在一次体育课上，我“大展身手”：“滴!”随着体育老师的发令声，一根根五颜六色的绳子上下翻飞，1、2、3、4……137、138、139……171、172、173……我心里默默地数着。“滴”老师又吹了一下口哨，跳绳结束了。老师说:”金鹏跳了192个。”我惊呆了，192个竟然是我。耶，我握紧拳头在胸前，满操场狂奔!
跳绳，能锻炼身体;跳绳，能长个子;跳绳，还能明理：坚持就是胜利!跳绳，我将一如既往地进行下去。
篇2：初一的跳绳题材的作文
我们班里有这样一位跳绳跳的特别好的同学，是班里有名的运动健将。
他没有挺拔的高个子，但因为他又瘦又小，显得机灵极了。他有着乌黑的头发，散发着光芒的眼睛下，是高挺的鼻梁。显得聪明又机智。
说他是跳绳小健将，是因为他有着强烈的爆发力。并且动作协调，四肢轻快灵活，跳绳快的就像能起飞了一样。
有一次在学校举办的运动会上，这次的运动会上有很多高手，有三班的“小老虎”，有五班的“猎豹”。但他毫不慌张，内心毫无波澜，他看着面前一个个参加跳绳项目的同学。不是高就是壮，他在人群里显得格格不入。但他十分淡定，不同于其他运动员的紧张。他显得从容又淡定，一副志在必得的样子。比赛开始了，随着体育老师的一声枪响，运动员们像解开了封印。一个个奋力跳着绳，他也毫不示弱，双手握着跳绳把开始跳起来。他为了让自己的绳甩的更快些，他弯着腰就好似专业的运动员。他双手拿着跳绳吧，在身边两侧画着圈快的都看不清。只能看到摆动手臂后的影子。两只脚更是脚底生风，两只脚有节奏的快速交错着。“哒哒哒”就好似一部“跳绳交响曲”，脚底仿佛踩的不是地面，是轻快又柔软的棉花。看着其他运动员一个个喘着粗气，脚下慌乱，节奏错乱，很容易就被绊住了。但他仿佛刚刚开始，轻松自若，甚至到了最后十秒，他也加快了速度。冲刺了，简直就稳稳的成为了第一。“让我们恭喜王刚以每分钟285个的好成绩，成为了五年级男子组的跳绳冠军。”他好像有始至终都那么淡定获了奖也是就好像是家常便饭。
这就是跳绳小健将王刚，一个跳绳像脚底生风的人。
篇3：初一的跳绳题材的作文
人生的道路不可能一帆风顺! 应克服困难，挑战困难，超越自我!
——题记
人生的道路不可能一帆风顺，其中：有胜利，有失败，有欢乐，有泪水……
今朝，阳光明媚，晴空万里，太阳在天空中，隐隐约约地透露出胜利的笑脸。而我的心情，却与这天气不尽相同：时而忐忑不安，时而忧心忡忡，时而兴高采烈。因为，今天有一场惊心动魄的跳绳比赛。
比赛还没开始，队员们忙得热火朝天：有的在养精蓄锐，准备“磨刀霍霍向猪羊”地大干一场;有的在热身，准备以迅雷不及掩耳之势让对手目瞪口呆;有的正跃跃欲试，准备为班级争光添彩……放眼望去，犹如一只只蚂蚁正忙得不可开交。
随着时间一厘一毫地爬行，比赛离我们愈来愈近，最后，终于近在咫尺了。激动人心的时刻即将到来，我忐忑不安，心像小鹿一样怦怦直跳，暗自思忖：这可关系到班级的成败，我可得小心翼翼才行。
随着裁判的一声令下，一场惊心动魄的比赛拉开帷幕。一根根五彩缤纷的绳子如不计其数的蝴蝶不约而同地翩翩起舞;一根根五颜六色的绳子如彩环般从我们脚下掠过;一根根飞速运转的绳子如工厂里的梭子似的来回穿梭。同学们个个挥汗如雨、全力以赴，场内绳影闪闪，令人眼花缭乱、啧啧称赞。场外，欢呼声此起彼伏、震耳欲聋，大有排山倒海之势。
我刚开始健步如飞，绳子顺从地从我脚下飞过;可后跳时，我渐渐体力不支，腿像灌铅，手如抗着千斤巨石一般，软弱无力。但我这时思忖：为了班级的荣誉，我必须坚持不懈。在这种信念的推动下，再加上我稳中求胜的“战略”，我最终坚持了下来，并跳了一百八十二个。跳完后，我仰望天空，如释重负。
但随后，一件事让我始料未及：同学们中竟有许多跳得很差!这犹如晴天霹雳，让我六神无主。我心急如焚地叫到：“破绽百出!败局已定!现今，只得期待于对手之更差矣。”
在我手足无措的同时，一件无异于雪中送炭的事，让我转忧为喜。原来，我们可是说是唯一的对手三班发挥失常。如果我们打败了三班，那么打败其他班级易如反掌，也就是说，卫冕，应该小菜一碟。
在欢天喜地之中，回首四望，忽见一位落选的同学正独自坐在花坛边。当我问他为什么不看比赛时，他只轻描淡写地说了几个字，但我从他眼中，看到了星星点点的泪光。他这时的心情大家都显而易见：自己的心血付之东流，被他人取而代之的失落，何其的沮丧，何其的伤感呀!
其实人生就是如此，看似皆大欢喜的背后，总有不为人知的角逐。这就是弱肉强食的人生，一旦你落伍，便被冷酷无情的社会所抛弃;并且，如果社会选择将你留下，也绝不会给予你一条平坦的大道。而你要做的，便是乐观地面对现实。常言道：“胜不骄，败不馁。”成功了，不居功自傲，而是精益求精、不耻下问;失败了，不能一蹶不振，而是励精图治、发奋图强。这样，“山重水复疑无路”终将逝去，“柳暗花明又一村”终将到来!
这就是跳绳!这就是人生!
初一的跳绳题材的作文
篇4：初一作文题材
初一作文题材1：什么是幸福
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢?
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗?我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
初一作文题材2：灿烂的菊花
世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。有人喜欢迎风傲雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
初一作文题材3：梦想
《老人与海》中的老在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。也许有人会说老人的行动很傻，得不偿失但我却认为老人是最聪明的，他懂得去追逐梦想。
人的一生中充满了梦想。小时候是想有一个洋娃娃，再大一点是想考试得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标，又是人实现这个目标的源源不断的动力。
梦想无好坏大小高低贵之分，它只是人们心中的一颗星，在天闪闪发光，指引你前进的方向。
马丁·路德·金有一个梦想，实现所有人种之间的平等相处。正因为他有了这个梦想并且去追逐它，实现它。他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一个梦想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。
焦裕禄也有一个梦想，“不治理好兰考的绿化，我死也不瞑目。”他追逐着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身，而在于他们有梦想，并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义，有价值。
人的一生短暂而平凡，能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星，转瞬即逝。因此，有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的，人活在世上很辛苦也是对的，但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝，所以我们更要珍惜，同老人一样，与鲨鱼搏斗看似辛苦，可是在这段日子里，与成群的鲨鱼斗智斗勇，其中的欢乐与思索，沉静与兴奋，都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事，结果带来的喜悦，与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想，人生也是如此吧!
人生之美，美就美在过程，而不是结果。
人生之美，美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。
篇5：跳绳比赛题材作文初二
今天，我们又迎来了新一届的跳绳比赛。当然，我也是跳绳运动员之一。面对着其他班级的运动员，我心中生出一丝紧张。
其他女同学想必也和我一样。还没有开始比赛，她们就拍着胸口，喃喃自语：“不要紧张，不要紧张，我们一定不会出差错的。”可是那些男生呢?他们个个胸有成竹，紧要关头，还在打闹，好像根本把这场比赛不当一回事似的。
比赛开始了。甩绳运动员用力地甩着绳子。男生女生都卖力地跳着，一个失误也没有，真是训练有加。终于到我了，前面的同学一出去，我便立马冲进绳子，轻轻一跃，便过去了。一时的好成绩使同学们增加了信心，谁也不在紧张了。
可是，意外还是发生了。有一个女同学再跳时，一不小心被绊了一脚，是后面的同学接连失误，丢了好几个数。但是同学们并没有怪那个女生，也没有气馁，而是用自己的认真，快速地跳过每一次。老师和拉拉队也向我们大声地喊起了加油!
只听见“嘟——”得一声，比赛停了。在三分钟内，我们班跳了203下。虽然只得了第三名，但我们还是十分开心，因为我们比训练时进步了跳数多了几十下，大家都欢呼雀跃。老师也为我们高兴，因为我们的努力和汗水 ，使老师感到很欣慰。
快乐的跳绳比赛结束了，同学们都很开心。虽然我们没有得到第一名的荣誉，却让我们都明白了，只有团结一致，才能获得最大的成功。
篇6：跳绳比赛题材作文初二
绳舞飞扬，青春绽放。
星期日的下午，是一个不同寻常的日子。在前几天雨露的滋润与清洗下，这天气是格外的明媚美好。湛蓝的天空一碧如洗，灿烂的阳光像金线般纵横交错，划开了那悠然飘逸的白云。整个天空就是一幅绚丽的画卷，仿佛在预示着我十七班也能骄傲地站在高台上接过那份荣耀。
不错。这正是激动人心的七年级跳绳比赛。一个多月的辛苦训练，烈日炎炎下在田径场上挥汗如雨，连续断绳后从未有过抱怨，休息时互相鼓励的欢声笑语。今天，是再续幸福教室的辉煌呢;还是让努力与热情付诸东流......
随着宋老师浑厚的口令声，柔韧的绳子带着“嗤’’的破空声，飞快地甩了起来，划出一道道优美的弧度。显然，摇绳的两个同学已配合得十分默契。全班同学的心都在打着小鼓，激动不已又忐忑不安。
“预备——开始!”全场一瞬的寂静，骤然爆发出一声：“1517——”顿时，场下的同学们奋力地喊起了加油。场上，班级的运动健儿们身着整齐的白色文化衫，井然有序地接了起来。准备，冲，轻盈地一跳，快速转身，继续跑。整个班级和谐地融为一体，有条不紊地运转起来。那一道道灵动的白影同样跃起一道道优美的弧线，不多时，已轮完一圈。
忽然，一个同学不小心绊死了绳，愣了愣，后一个同学自然也没能顺利跳过，接着的一个同学在绳子重新甩起时心情有些不稳定，勾了一下绳子，便再次出现了死绳。这一连串的状况使每个人的心都猛然一缩，就像被拧了一下的海绵一样，有一瞬的冰冷。但是，这样就能抹去我们的努力吗?曾经，我们达到了三百一十多的好成绩!
蓦地，加油声更热烈了!不错的，这就是全楼层的力量!一教五楼，幸福楼层，早已成为和睦的大家庭。有着如此坚实的后盾，场上拼搏的同学们嘴角上扬，调整好心境，乱成一片的队伍再次有条不紊地运转起来，继续面对挑战，用行动回报了同伴们的热情与信任。
最后，宣布获奖情况时，我们的心都提到了嗓子眼，“特等奖：1517、1518...道德风尚奖：1517、1518...”话音未落，欢呼声与鼓掌声已疯狂地响起，每个同学，老师的脸上都洋溢着欣喜、激动的笑容...
是的，努力没有白费，我们再创了十七班的辉煌!这一天，必将铭记在每个人的心中，成为记忆匣子深处那最珍贵、最难忘的一页!
篇7：英语初一作文题材
Once Upon a Time
Recently, I was attracted by the American TV series, it called Once Upon a Time. It tells many typical fairy tales happen in a modern town, while the town is controlled by a witch. The drama writer is very skillful in writing the play, he gets familiar with all kinds of the fairy tales and then make up an attractive story. I admire the writer so much, to write such a good play, he must have a wide range of the knowledge. Since watching his play, I have the strong desire to read the fairy tales, for the purpose of enriching my knowledge.
篇8：初一语文作文题材
初一语文作文题材范文1：心有此关过不了
有必要认识两个人。
一个人叫公子札。是春秋时吴王寿梦的四儿子，照旧礼，我们尊他为季子。这一天，他奉命向西出使晋国。出使之前，季子佩戴着宝剑先去看望了一个人，这个人是谁呢7徐国国君。徐国国君是个爱剑人，当他看完季子的剑后，虽然嘴上没说什么，但满脸的喜欢之色。这一切，季子都看在了眼里。当下，心里想，这剑，还是送与爱剑人吧。
由于当时急于出使，季子没有立即把剑给他。等到他从晋国出使回来，徐国国君已经死在了楚国。季子黯然长叹一声，当即，摘下佩戴的宝剑，就要交给徐国继任的国君。随从的人纷纷劝阻说，不可以啊，这是吴国的国宝，怎么可以随意赠给别人呢。
季子说，你们不知道。其实早在出使晋国之前，我已经在心里，把这把宝剑许给了他。如果仅仅是因为他死了，我就不把剑交出来，就是在欺骗自己的内心，因为吝啬一把宝剑，而去欺骗自己的内心，不是君子所做的。
然而，继任国君还是不敢接受季子的剑。季子为了兑现心中的诺言，竟然亲自跑到已死徐国国君的坟墓边，把剑挂在了他坟前的松树上。
另一个人，叫许衡，元朝人。许衡年轻的时候，曾因战争，随一伙人逃难到河阳这个地方。炎炎夏日，大家口渴难耐。恰好，路旁有一棵梨树。
众人看到后，争先恐后地去攀摘，纷纷抢梨解渴，唯有许衡端坐在树下，不为所动。
大家都觉得纳闷，问他原因。许衡说，这梨子不是我的，我自然不去动。
人们听后，都笑了，说，世道这么乱，这树早已没有了主人，都什么时候了，还什么你的我的，赶紧摘一个解解渴吧。
哪料，许衡说：梨树无主，难道我的心也没有主了吗?
心是菩提，亦是魔障。若当世之人，都可以做到像季子和许衡一样，先是不欺心，己心不欺，自可不欺人，不欺世;然后，我心有主，不媚俗，不阿附，不随波逐流，活出真自我。
素材运用：人生在世，当问心无愧。如果给心的门槛设立一个道德的高度，那么诸如自私、贪婪等小鬼都进不了这道门。每个人的心里都有一道关，如果过不了那道关，就对心守诺，对己守信，诚如季子和许衡。
初一语文作文题材范文2：收回你的内心优势
认识一位文艺界的腕儿。
他在场的时候，大家都不敢说话，好像生怕自己的观点不成熟，贻笑大方露了怯。可是，他又是和善之人，通常自己不先发言，觉得先提话题定了调，别人就会不得不跟着走。所以，有他在的场合，基本冷场。
说他有“优势”，是因为在某个群体中，他总是有意无意成了一种隐形的压力。别人通常会迫于某种形势，改变自己的行为模式。
是的，我们都难免迷信权威，尤其对于那些有威信、地位、权力、资历的人，我们总是先把自己放低了，然后去仰视。
殊不知，正是“放低”的这种心态，让对方显得无比“优越”。或者，正是对方无意中的“优越”
“强势”，所以，你把自己“放低”。
其实我知道，那位腕儿自己也有苦恼，他很想与年轻人打成一片，不顾及什么权力地位。
因为被别人笼罩过，所以，知道隐藏自己的光环。
或许，每个人都可以回到事件最原始的状态中来。把身边的你我他，都看做脱了社会外衣，没有身份和光坏的人。
内心优势是一个此消彼长的东西。当你给出去时，别人就会拥有得多一点;当你收回来时，自己也会变得更加从容。
素材运用：是的，我们都难免迷信权威，尤其对于那些有威信、地位、权力、资历的人，我们总是先把自己放低了，然后去仰视。
初一语文作文题材范文3：数学史上的花木兰
18世纪，索非·热尔曼在一本名为《数学的历史》的书中看到，年近80岁的阿基米德因为专注地研究沙堆上的一个几何图形，疏忽了罗马士兵的问话，结果被长矛戳死。她想，能令人痴迷到将生死置之度外的问题，必定是世界上最迷人的问题了。
从那以后，15岁的索非·热尔曼对数学着了迷。可那时，学术界不鼓励女性研究数学。
邻居男生勒布朗，是巴黎综合工科学校大数学家拉格朗日的学生，因为学业艰难中途辍学了。索非·热尔曼灵机一动，乔扮男装进入学校，并将自己的名字改成了勒布朗。
一切按照计划顺利进行。当拉格朗日发现，他想要单独会见的才华横溢的“勒布朗先生”竟然是个女孩时，不由得大吃一惊。
索非·热尔曼红着脸，紧张得心都要从嗓子眼里跳出来了。她恳切地道歉，然后鼓起勇气说：
“难道您也认为女性研究数学会受到神的惩罚吗?”拉格朗日大笑起来，他说：“不，我是在想，怎样才能说服校长，让你以真正的女孩身份来学习!”
后来，拉格朗日不仅成为热尔曼的导师，还成为她的忘年交。在数学家们的帮助下，热尔曼写出了杰出论文《弹性振动研究》，奠定了现代弹性理论的基础。(安东尼德美勒)
素材运用：有些事情被人们认定不能去做，但有的人却勇敢地做了，而且做得很成功，就像索非·热尔曼为所有女性赢得了与男性平等学习知识的机会一样。这样的人多了，人们错误的观点就终会被颠覆。
篇9：初一作文题材及素材
同学们，拥有生命才能拥有一个美好的未来，想拥有一个美好的未来和你那强壮而又健康的体魄就需要安全。因为生命只有一次，你不能指望在失去它以后，重新再来，毕竟我们不是孙悟空，我们不像它那样有七十二般变化，所以安全是生命中最至关重要的源头，你知道吗?
假如你失去了父母赐予你的生命，那你再也得不到了。那样你就会从这个世界永远的消失了。你的父母会为你哭泣，睡不着觉，吃不下饭，甚至他们也失去了活下去的愿望。你是否乐意这么做呢?所以，死是一种不负责任的行为。你在做什么事以前应该先想是否做到了安全第一……记得，曾在法制频道看过一个报道：在一个地方的一辆大客车撞到了一名骑着自行车的13岁的小女孩，那场面真是令人惊心动魄。那相撞的一刹那间，立刻围满了许多路人。大客车上的司机受到一点轻伤，那辆自行车几乎破碎。在救护人员感到的时候，小女孩就已经身亡了。后来，从目击者的口中得知，原来是在这交叉路口，这辆大卡车顺着指示灯开了过来，由于卡车太大，看不清小女孩从叉道突然冲过来，所以惨剧发生了……之后，那个被撞的小女孩的母亲，开始变得疯疯癫癫。每当她看到别人的女孩，眼神就充满了爱意。有时，偷偷的把她们带回家里，用双手紧紧的抱住她们，不时地用手轻轻抚摸，想起了自己的女儿，她泣不成声，她怎能忍心女儿的离去啊!
还有一个小男孩，玩游戏机都入迷了，他总是以为人能像游戏中的侠客一样，死而复生，拥有不死之身。有一次，因为他的学习成绩直线下滑，他的老师和父母均狠狠的批评了他。他一赌气，给父母留下了一封信，说自己要去天堂获得重生了，不久就能和父母见面。然后，他爬上了一座30层高的楼顶，穿着斗篷，像游戏里的侠客一样，向下跳去，摔死在楼底下，他的想法和做法是多么地可笑可悲啊!也听到这个一个故事：有一个患白血病的小女孩，苍白而圆圆的脸上嵌着一双晶莹的大眼睛，她那别样的眼神告诉我们她也想上学。在她病重期间，她拉着医生的手不放，请求医生給她打针吃药，说：“再苦的药我也不怕，再痛的针我也不怕。”她的头发掉光了，她说还会长起来，她顽强地与死神抗争着。在生与死的边缘徘徊着，可她幼小的生命终不是死神的对手，在阴霾的日子里，她如一片枯叶被秋风卷走，似一颗没有开放的花蕾遭霜的袭击。死神将她带到了生命的终点，她悄然离去...... 我更加懂得了，生命原来如此短暂，我更加敬畏生命。
同学们，让我们都敬畏生命吧!生命只有一次啊!当我们赤裸裸的来到这大千世界时，我们都享受着生命的快乐，沐浴着美好的阳光，享受着亲情的温暖，拥有着健康的体魄。我们总是误以为生命的永恒，总是错误的认为健康是天生的，不再珍惜它。可是，耳闻目睹了这些可怕的事情，我们都应该明白生命是脆弱而短暂的，一不留神，它便悄然离去。何况，保护我们自己的安全，不仅仅是为了自己，还为了我们的父母和那些关爱我们的人啊!
让我们牢记，生命中有了珍爱才能更加安全，生命有了珍爱才会更加灿烂。让我们珍爱生命，并为珍爱生命的人齐声喝彩吧!
篇10：初一语文作文题材
不屈服于命运，积极投身于自己热爱的事业，便是人生的强者。我们还年轻，即使生活中有暂时的灰暗没有什么可怕的?只要我们还有梦想，即使起步时频繁的踉跄，也没有什么值得害怕的?当命运递给你一个酸柠檬时，你最好想方设法把它酿造成甜甜的柠檬汁。
【精彩素材1】
项羽之死
项羽与刘邦争霸，最后项羽被刘邦的部队围困于垓下，他冲出重围逃到乌江边，因为无颜见江东父老，在江边自刎而死。死之前，他归纳自己失败的原因说：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他灭亡的命运是上天安排的，与他本人用兵之道无关。司马迁在《史记》里用“岂不谬哉”来评价他的观点。事实上，项羽骄傲轻敌，只重武力，不肯听从别人的建议。他失败的主要原因在他自己身上，而不是命运不济。
篇11：初一语文作文题材
欣赏类素材不少，写作时，很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文，这是不妥的。有时原始素材是一句话，需要扩展为一段文字;有时原始素材是一段文字，需要精简为一句话。作文时，要学会围绕中心用自己的话叙述，对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。这样一来，作者就可以充分利用已经积累的有限素材，达到“以静制动”“以不变应万变”的效果。如同样是引用典故“怀橘遗亲”这一素材，考生可以围绕构思将故事扩展为470余字,占全文四分之三的篇幅，也根据需要进行剪裁，只写了百余字。
中考作文的写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中，也可以是基于一篇古诗名句而写成的，亦或是围绕一篇哲理小品而写成。这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。但同学们只要在平常的生活学习中，做个有心人，“广纳材路，材为我用”，积沙成丘，相信在考场中能够做到有的放矢，游刃有余，写出精彩出众的文章。
一次喝彩，改变了他的一生
美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。
爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢?”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对!你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对勾。
默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。
“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚烂;喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小小的喝彩，甚至改变人的一生!
篇12：初一作文题材及素材
从大观楼开往潘家湾的124路公共汽车，刚好从我家门口开往我读书的小学，是我读书的伴侣。它是一辆小型客车，车身很小，但很温馨，车上的乘客时多时少，我每次都能抢到一个坐位。看到那些没有找到坐位的人，还会产生一种幸灾乐祸的念头，心里更加得意，很少想到要让座。
可是，有一天发生了一件事，却改变了我的习惯。
那是一个下午，我放学回家，照例抢到一个中间位置的座位，我十分高兴。就在这时，我看见一位白发苍苍的老人，手里提着几口袋刚买的蔬菜。上车后，吃力地扶着一根柱子，颤巍巍地站在我面前。他的眼睛没有看我，我却把眼睛掉向车窗外，装着没看见老人的样子，观看着街边的景色，对他不理不睬。
这时，我的脑海里出现了两个自己的身影：一个说：“小同学，你看那位老人多可怜，摇摇晃晃的，随时都可能跌倒，你把座位让给他吧!”另一个却说：“公共汽车嘛，大家都出了车费，先上来先坐，凭啥要我让座?再说，你看车门口那里有位小伙子，年轻轻轻的，他也没让座呀!”第一个又说：“记住，你是一位少先队员，要‘五讲四美’，要讲道德，你应该带头让座呀!”第二个面红耳赤，找不出理由……我想来想去，决定让座。
于是，我从座位上站起身来，对老人家说：“爷爷，你来坐!”
老爷爷谦让地说：“小朋友，你坐吧，你年纪小，你坐你坐!”
我坚决地说：“不，我能站，还是你坐吧!”
老人客气地说：“谢谢，谢谢，你真是一个好孩子!”
说着，他艰难地坐下去，发出一声舒适的呻吟……
我来到车门口，正好看见一位怀孕的妇女，典着个大肚子挤上车门，正在寻找座位。我看着那位小伙子，心想：“看你让座不让座?你还坐得住吗?”
我刚这样想的时候，只见那位小伙子客气地对孕妇说：“大姐，你来坐!”说着，艰难地起身，从座位抽出一副拐杖，撑着自己的身体，慢慢地下车。
啊，我这才发现，他是一位残疾人!我刚才还跟他比呢!想到这里，心里很惭愧，急忙扶着他下车。
从此后，我改变了抢座位的习惯，每次上车，总要先看看有没有人比我更需要座位，一旦有老人、残疾人、孕妇、病人、带小孩的妇女或者比还小的孩子，我就主动让位。这样一来，虽然自己得到座位的机会少了，但是，心里更愉快了，这才是真正的愉快。
如果我们每人都这样想这样做，我们的社会就会变得更加美好，更加和谐，我们的春城就会更加春光明媚!
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