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苹果梨作文450字

2022-09-29 08:42:14 收藏本文下载本文

“读在韩”通过精心收集，向本站投稿了30篇苹果梨作文450字，下面是小编为大家整理后的苹果梨作文450字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

苹果梨作文450字

篇1：苹果梨作文450字

苹果梨作文450字

有时你可能会想，如果有一种水果，既有苹果的酸甜可口，又有梨的`肥美多汁，那该多么好！其实，这样的水果早就问世了，那就是苹果梨。

苹果梨的外形与苹果一样，十分普通。可是它却穿了一身“梨外衣”。咬一口，啊！这真像味蕾在欢快地舞蹈。

苹果梨中饱含各种营养价值，不仅拥有维生素。矿物质，还能使人神清气爽！是不少市民的最佳选择。它还能补充人体所需的微量元素，使人精神充沛，使我们大家可以安心地上课，轻松地工作，无需因精神不足而劳累。

你不禁会想，苹果梨的优点这么多，这么好，那它是怎么培育出来的呢？比如两只波斯猫，一只眼睛是蓝色，一只眼睛是绿色，那它们生出来的小猫的眼睛就是一只蓝色一只绿色。苹果梨也是一样，科学家们把梨的基因提取出来，注入到苹果树里，培育出第一棵苹果梨树。一棵苹果梨树大约可以结30～40个苹果梨，真是产量高，质量好。

这就是苹果梨，具有各种优点的新型水果！

篇2：梨和苹果

江苏省徐州市青年路小学二（6）班刘啸

中秋节的时候，爸爸买来好多苹果和梨，它们吃起来

甜甜的，我舍不得吃，把它们放在一个箱子里。很长时间了，它们都没有被吃完。一天，我在熟睡中，梨和苹果的吵闹声把我吵醒了，只听见它们再争吵。梨得意地对苹果说：“你老了，脸上长了好多皱纹，外皮都烂了，难看死了，我的小主人看都不敢看你一眼，更不用说吃你了。瞧！我的外皮黄澄澄的.，鲜艳无比，多漂亮呀。”苹果听了哈哈大笑，对梨说：“看你的外表很好看，可里面先烂了，还比不上我来，看东西不能只看外表。”梨听了，摸着自己的肚子，惭愧地低下了头。

指导教师：林红

收稿时间:-2-20 21:54:59

篇3：苹果和梨作文

秋天到了，秋风吹红了枫叶，吹熟了庄稼、水果，吹开了农民伯伯的笑脸，又是一个丰收年!

你听，苹果和梨又在说悄悄话了：“我说苹果老兄，你愿意当人类的‘盘中餐’吗?”“我呀是十二分的愿意!”“你怎么那么傻呀?还愿意自己让别人吃掉?那不是什么都没有了吗?”“怎么会什么都没有了呢?大家会知道我很甜很好吃啊，也不辜负了农民伯伯对我们的精心载培，总比烂掉了的好吧!”“真不明白你，我可要多在这个世界上玩玩看看。”

这时，走过来一个伯伯要摘水果，他先爬到梨树上去摘那个梨，可梨死活也不肯下来，农夫没有办法，只好去摘苹果了，苹果微笑着跟伯伯走了。没有了苹果的陪伴，梨无聊的摇来摇去，一不小心掉到了地上，摔坏了，这下更没有人理睬它了，它慢慢地腐烂掉了，它真后悔没听苹果的话，现在自己才什么都没有留下，成了一个没用的废物，但一切都已经太迟了。

篇4：家乡的苹果梨作文450字

家乡的苹果梨作文450字

爷爷奶奶今天刚从市场上买回一箱苹果梨，我高兴的不得了，因为这是我最爱吃的水果。

春天，梨花开了，远看果园里整个山坡犹如白雪皑皑，近看一株株苹果树像一把把白色的大伞。一簇簇梨花像聚在一起的白蝴蝶，洁白无瑕的五个花瓣围着紫红色的花蕊，在嫩绿的树叶映衬下，漂亮极了。

夏天，梨树结出了果子，刚结的果子又小又绿，它们像一群小精灵一样藏在茂密的树林里和我们玩捉迷藏，使你很难发现它们。

秋天，苹果梨成熟了，它的外形像苹果，味道像梨，所以它们就叫苹果梨。成熟的苹果梨是扁圆形的，果表面是浅黄色的，一面还透着红色，周身布满小点点。它的'味道是甜里带着酸，果肉细嫩，梨汁充盈，非常好吃。苹果里散发出的甜香味，让你直流口水。

冬天到了，家家存了很多苹果梨，一直可以存放到来年五，六月份。这时的苹果梨表面更黄了，红晕更红了，吃起来还是那么可口。我还常听大人们说，吃苹果梨，还能治好多的病。比如：燥湿健脾，软化血管，和胃，止呕止泻，消痰止咳等保健功能。被很多的营养学家誉为“保健食品”、“功能食品”。

我喜欢吃家乡的苹果梨，我更爱我的家乡——汪清。

篇5：如何挑选苹果梨

苹果梨是一种很有水分的水果，在干燥，寒冷的秋冬季节尤为适合。

苹果梨是嫁接水果，所以味道和外形是结合了苹果和梨。

大家知道怎么挑选水灵的苹果梨吗？

果皮：挑选外皮应当是没有斑点、没有坑包、没有伤痕的。

一般苹果梨都会有一些斑点，这里说的斑点指的是那种芝麻大小的点点。

如果是大块的，并且很硬的突起斑点就要注意，不要挑选了。

个头：苹果梨为大核种类水果，果核很大，肉很多的类型。

挑选的时候，大家应当挑选个头较大的苹果梨，这样的水果，会比较有果肉。

小的苹果梨去皮，去核之后就不会有很多果肉了，而且还会有没有长开的苹果梨，所以主要挑选个大的，这样的张开了。

水分：苹果梨的水分是苹果梨的优点，丰富的果汁，爽口的感觉，是人们喜爱的主要原因想要挑选到水分多的苹果梨，只需注意两点：（1）外表没有磕碰的（2）个头大的。满足这两点的苹果梨，一定是很有水分的水果。

需要注意的是外皮，要仔细挑选，以免买到有伤痕的。

重量：一个水果的分量足以决定它的成熟度，它的甜度，它的水分。

挑选的时候，可以拿两个苹果梨做对比。大小差不多的，哪个苹果梨比较沉呢，不要犹豫，哪个沉就选哪个，这样的苹果梨大多数都是新鲜的，水分充足的。

需要注意的是中等个头的苹果梨正好，大家不要看见大的就选。太大的苹果梨甜度估计会没有中等个头的足。

苹果梨的外皮：大多数的水果表面都会有一层农药，苹果梨也不例外。

大家吃的时候要多洗洗苹果梨，把表皮的农药清洗干净再吃。（1）可以把苹果梨放在水中泡一会然后再搓洗。（2）还可以去皮，苹果梨的皮很硬，所以打完皮的苹果梨会很方便而且容易吃。

苹果梨的多种做法：

可以做罐头，没有添加防腐剂的天然自家罐头。

可以炸成汁来喝，老年人可以每天喝一点汁来补充苹果梨的营养。

可以切成小条蘸蜂蜜吃，很好吃的方法。

苹果梨可以在干燥的季节帮助大家补充流失水分。

注意事项

大家吃的时候不要吃太多，会给身体增加负担的。

中等大小的一个，就可以了。

民以食为天，对于饮食我们不能马虎，一定要保证质量才可以，通过对什么样的苹果梨好介绍之后，我们平时在购买苹果梨的时候可以按照上面的方法试一试，这样能够满买到更好更符合自己口味的食物。

篇6：一个苹果梨作文

轻轻敲门，

走进老师的办公室，

我把一个苹果梨，

放在老师的桌上，

一个苹果梨作文

。

老师，老师，

就让它香甜的滋味，

帮您消除一点疲倦，

小学生作文大全

老师，老师，

圆圆的苹果梨，

那是我的笑脸，

感谢您时时把我挂牵。

休息一下吧，

亲爱的老师，

这是学生的一点报答，

希望你能收下。

篇7：梨遇上苹果作文

梨遇上苹果作文

苹果丫头抱着一个棕纸袋，走在那条很少人走过的小路上，往家的方向去。那个棕纸袋，里面装着一束鲜花和一些点心，是苹果丫头去市场上买来的，打算去祭奠苹果丫头那逝去的母亲的。

那条小路，除了苹果丫头一个人走着，其余的还就只有小路旁的树林，风吹过树叶时发出沙沙的声响而已。“好安静阿这里。”苹果丫头不禁说出了这句话。

突然，远处传来脚步声，听着很匆忙的样子。“会是谁呢？”苹果丫头停下来想。接着，随着脚步声越走越近，从树林蹿出了一个黑影。黑影一下子把苹果丫头撞到在地，棕纸袋也措手不及地从手里飞了出去，鲜花和点心散落了一地。

“呜呜呜呜呜……”苹果丫头坐在地上哭了起来。“对不起，对不起。”说话的就是那个黑影——梨小子。苹果丫头一听这话，又哭了起来，哽咽地说：“那是我准备祭奠母亲的，又得去市场一趟了。”梨小子笑出声来，说：“原来是个懒丫头啊！”苹果丫头一把抹去眼泪，生气地指着梨小子说：“你你……这个坏小子。”说着，拿起散落在地上的.鲜花和点心，左手一个，右手一个，砸向梨小子。这一下子，梨小子怕了，连连摆手说：“行了，行了，我陪你去市场再买一次！”

苹果丫头扭过头去，不愿意搭理梨小子。“看！”梨小子从怀里拿出了一根棒棒糖，拿向苹果丫头看。“好丫头，给你吃棒棒糖，别生气了。”梨小子说。苹果丫头看了看棒棒糖，眼睛一亮，拿过棒棒糖，嘟着嘴说：“这次我就看在棒棒糖的份上原谅你，下次可不能这样！”梨小子笑了笑，说：“好！”

“这根棒棒糖可真好吃啊！”苹果丫头吃着棒棒糖对梨小子说。梨小子自豪地说：“那当然了，我挑的还能差？”苹果丫头说：“是棒棒糖好吃，你高兴个劲？”“那是我挑的，当然好吃。”梨小子应了一句。

“这个给你，也是我挑的，你吃吃看！”说着，苹果丫头就把手里的点心拿给梨小子就跑掉了。梨小子正奇怪怎么回事，突然想到那点心是掉在地上的。“臭丫头，你给我站住！”“就不！就不！”

阳光下，梨小子正追逐着苹果丫头。

篇8：苹果、桃子和梨诗歌

苹果、桃子和梨诗歌

随着一阵风

它们来了，香味在屋子里旋转起伏

风走了，风止息了

它们还在

每日晨昏

过着物质生活的我

只盯着它们，但一直不敢触摸

这些我想保存下来的东西

它们活过来，它们一直活着

它们用手拧我

唤醒我的爱，我沉睡多年的泪腺

来自乡村果园的.果子

月光下唱过翠绿之歌

现在，他们即将腐烂

就象我，瞪大眼睛

看着自己的身体

渐渐来到秋天

秋天不能保存夏天的色彩

就象我，仰望三尺半的高空

试着学习不爱

篇9：绿色食品苹果梨生产技术

绿色食品苹果梨生产技术

绿色食品苹果梨是在未受污染,洁净的生态环境条件下进行;生产过程中应用先进的.栽培技术措施,按照绿色食品标准,实行全程质量控制,通过产地环境、栽培管理,加工、贮运、销售全过程的各个环节,使生产出的产品达到绿色食品标准.

作者：刘杨作者单位：县绿色食品管理办公室,辽宁法库,110400 刊名：中国农村小康科技英文刊名：CHINESE COUNTRYSIDE WELL-OFF TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(4) 分类号：S6 关键词：

篇10：苹果梨丰产栽培技术

苹果梨丰产栽培技术

0 引言苹果梨,原产于吉林省延边朝鲜族自治州,系北方寒温带地区名贵果品之一,因其外形丑陋又称“中华丑梨”.现已推广至西北、陕两、甘肃等地,1992年新疆塔城市引进种植,开始挂果.

作者：汪红梅作者单位：塔城市林业工作站,新疆塔城,834700 刊名：新疆农业科技英文刊名：XINJIANG AGRICULTURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：S6 关键词：

篇11：苹果梨的营养价值

苹果相信大家都吃的很多，那么苹果梨是否也是众多朋友们养生的水果之一，在众多的水果中，每一种都富含人体所需要的各种维生素，有一些营养价值极高。比如苹果梨就是其中的一种，苹果梨的味道十分清爽，果肉也很脆，是不少人选择补充营养物质的水果之一。并且还具有一定的功效。

要知道苹果梨对于人体的营养物质，必须要充分了解这种水果的属性，并且所适宜食用的人群是不是有禁忌，我们可以通过下面对苹果梨的营养价值分析来了解到苹果梨的作用。

苹果梨果肉细脆多汁、清香爽口富含蛋白质、脂肪、钙、磷克、铁、胡萝卜素等多种人体必不可少的营养物质，具有燥湿健脾、软化血管、和胃止呕止泻、消痰止咳等保键功能，被营养学家誉为“保健食品”、“功能食品”。

由以上对于苹果梨的分析可以看出，这一种水果的营养价值极高，对于血管方面的疏通相信是不少血脂较高朋友们的选择。饭后食用苹果梨，可以改善血管的阻塞。并且清热降火也有一定的功效，是不错的水果。

篇12：梨一样的苹果作文

梨一样的苹果作文

米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。

一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨：”“是的，老师，有些像梨的苹果，”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果：他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的`味道。他“嚓”一下撕掉了那一页像梨一样的苹果！

如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡司学，请务必再画一幅梨苹果。”

尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

篇13：苹果和梨的抉择作文

苹果和梨的抉择作文

假如，我有一个苹果和一个梨，我要分给一个朋友。但苹果和梨无论大小，颜色，味道都不一样，怎么分？如果我不想分，一个人吃，会不会坏了交情？

这个问题简单也难。其实就是“共享”与“独享”的问题。现如今，“共享”已成为时代宠儿，越来越多的共享资源占据了人们的生活：出门不需要交通工具，拿出手机一扫就可以骑着车神游四方了，打篮球不用自己带，简简单单刷一刷卡，就可以在篮球场上挥汗如雨了。

但是共享资源真的.就如此完美吗？“共享”就是一个饱满又红彤彤的大苹果，看上去十分诱人。一口咬下去，嗯……不错，第二口，一般，第三口，嗯，不怎么样。苹果越吃越有问题，“共享”的问题也越来越多：人们对共享资源的不爱惜，不尊重。砸碎车锁换上自家锁，把共享单车变成了“私家车”；拿了篮球就借而不还，只顾着去挥汗如雨了；因为不是自己的书籍就把书看的破破烂烂……有了虫子的苹果，再好看，也没有人愿意吃了！

比起“共享”这个华而不实的大苹果，“独享”就是一个小小的，瘪瘪的梨，但吃起来，一口，再一口。味道不错，不过，缺了点的水份，不太嫩。“独享”虽然能解决共享的麻烦，却不能与时俱进，也不能为人民带来适当的便利。比如一个农夫和一个财主的收入肯定是风马牛不相及，财主家富得流油，农夫却家徒四壁。如果所有都是独享资源，对于财主来说当然没什么大不了的，想要的东西直接买回来就行，可这对农夫是不大可能实现的，任何东西他都要买回来，着实让农夫负担不起。那么如果能有共享资源，岂不能减轻他的压力？

现在，苹果有虫，梨又不嫩。到底该如何抉择呢？在我看来，光吃苹果或梨都不行，一个人吃还是几个人吃都不对，梨和苹果都得分。

不过是该吃苹果吃苹果，该吃梨就吃梨。在这个“共享”的时代也要和“独享”结合，才是最妥切的办法！

篇14：家乡的苹果梨作文

家乡的苹果梨作文

在中国的东北边陲有个小城市——延吉，那就是我的家乡，这里景色优美，物产丰富，其中苹果梨是我们家乡的特产之一，它驰名中外，我们延吉人引以为傲。

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了梨花园，轻轻走，轻轻吹，等待梨花微笑。终于，梨花开了！远远望去，梨花园简直成了花的海洋，每颗树上开满了一串串雪白的.梨花。走进梨花，呵！梨花真是千姿百态，有的羞羞答答的才展开两三片花瓣，有的还是个花骨朵儿，饱胀得仿佛马上要破裂似的，有的花朵已绽开了，露出了绿色的花蕊。呵！浅黄色的花蕊，就像小姑娘的笑脸，散发出羞人的芬芳，沁人心脾，百花落尽，梨树上冒出了小小的新叶。嫩嫩的，绿绿的是多么可爱！

转眼到了炎热的夏天，小小的嫩叶长大了。叶子从小小的嫩叶摇身变成了碧绿茂盛的叶子。梨树变的郁郁葱葱，梨宝宝从枝干里偷偷的钻出来，它们像一个个淘气的孩子躲藏在叶子身后，和人们玩捉迷藏。不知不觉，梨宝宝渐渐长大了

转眼间来到了秋天。丰收了，树上挂满了又大又圆的苹果梨。在阳光的照耀下，亮亮的，好似一个红灯笼，又好似一个害羞的小姑娘。摘下来一个咬上一口，酸酸的，甜甜的，苹果和梨的味道交织在口里，让人越吃越爱吃。

寒冷的冬天，梨树更有一番美景。东风吹过，一片片绿叶随风飘落下来。叶子都落光了，洁白的雪花落在梨树枝上，给梨树披上了银装，也给大地母亲盖上了厚厚的白毛毯，整个梨园成了银装素裹，粉妆玉砌的世界。

我家乡的苹果梨，我喜爱你！

篇15：刨梨450字作文

刨梨450字作文

今天下午，我一个人坐在楼上的电视机前津津有味地看着精彩的电视节目，看着看着觉得有点口渴了，很想喝水，于是急急忙忙地跑下楼找水喝。

我一下楼就看见客厅桌子上有一袋黄澄澄的.梨，便迫不及待地打开袋子，啊，一阵淡淡的清香扑鼻而来，真让我垂涎欲滴。可是吃梨需要先刨皮啊，咦，我找爷爷来帮忙。我朝着厨房门口探头一瞅，发现爷爷正忙着烧中午饭呢，心想：家里几个人下班回来要吃午饭，就不打扰他了吧。于是我就决定自己动手刨梨吃。说干就干，我立刻拿起一个梨在水池里洗了洗，洗干净后右手拿起刨子，左手拿着梨子就刨起来。瞧，我笨手笨脚的样子，有时刨得太重，差一点把手皮刨破，有时刨得太轻，刨子一滑，掉到地上了……经过前两次失败的教训慢慢摸索到怎样的力度才能把梨子刨好，于是小心翼翼一刨子挨着一刨子细心地刨了起来。哈哈，我终于刨好了，不过前半边刨得坑坑洼洼的，后半边刨得整整齐齐了。这梨虽然刨得不好看，但它代表着我耐心学习的经过；想着想着我忍不住咬了一口，那味道真是好极了，大概是因为自己亲手刨的，所以觉得更好吃啦！

就这样，通过自己学会了刨梨，让我明白了：有一些不会做的事情你一定要大胆的、耐心的去尝试，否则你永远都学不会。

篇16：苹果450字作文

苹果450字作文

苹果是一种营养丰富，样子漂亮的.水果，是人们经常吃的水果。

成熟的苹果有一个小拳头大，口感非常甜美，非常好吃，苹果营养丰富，有蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素C，维生素B2，胡萝卜素，以及钙，磷，酸，柠檬酸等有机物和纤维里的酸胺。

苹果含有一种苹果粉，可以促进大脑发育，增强记忆力，而且有益于儿童健康。苹果还有很多作用，一是抗氧化作用，可以保持食物新鲜，二是消除异味，可以去鱼腥口臭，三是预防蛀牙，四是降血压，五是能抑制小生氧发生，六是抑制黑色素，七是能抑制过敏。

苹果的种类也有很多比如：红富士，嘎拉，别拉，美尔巴，伏花皮等等。

生活上苹果对我们的帮助很多，比如，苹果可以提神解渴，可以看望病人用，可以防止次病，让病人快点好起来，还可以增强免疫力，所以俗话说的话：“一日一苹果，医生远离我。”生活还可以把苹果做成各种美食比如：苹果酱，苹果醋，苹果沙拉，苹果汁等。有一次我们在做苹果汁，先把苹果切成小块，把他放进榨汁机里，榨出的汁把它放入冰箱，这样就好了，苹果汁清凉美味，香味诱人，可以解暑。

苹果是对我们身体非常好的水果，大家一定要躲吃一些苹果呀。

篇17：苹果作文450字

我的故乡在河南，河南的物产丰富，如，新郑的大枣，信阳的毛尖，中牟的西瓜这些都是我们河南的特产，今天我就向大家介绍一种河南的特产灵宝的苹果。

故乡的苹果品种很多，味道也不错。有远近闻名红富士，有果肥汁甜的花冠，有酸甜可口的黄帅，还有鲜红油亮的秦冠。

太阳刚刚从东方升起的时候，如果你沿着进村的河流向村里走，你就会看到河两岸是一片绿里透红的苹果林，苹果叶上挂着了露珠，晶莹透亮，河两岸充满了苹果的香甜气息，吸一口，心胸就会为之一爽。

在硕果累累的秋天，又大又红的苹果拳头般挂满枝头，压弯了树枝。它们你挨着我，我挤着你，探出一个个脑袋，好奇地张望着美丽的世界。碧绿的树丛中，一个个苹果就像小孩红彤彤的脸蛋，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。摘下一个大苹果削开皮，一股扑鼻的芳香钻进鼻孔，用牙齿咬下一块嫩黄的果肉，真是细嫩清脆，汁甜肉脆，吃了一个还想再吃一个，那清爽可口的味道真令人难忘。

我爱我故乡的苹果，更爱故乡河南！

纬五路第二小学六年级：余钱瀛

第1篇

篇18：苹果作文450字

我喜欢吃的水果有很多，有葡萄、草莓、橘子、西瓜等，可我最喜欢吃的还是要数苹果了。苹果既营养又健康，是水果中不二的选择。苹果特点一：果实是圆形的，味甜，略酸，颜色偏红，是常见的水果。苹果中具有丰富的营养成分，受到大家的亲睐。苹果特点二：苹果中的的维生素c是心血管的“保护神”。如果喜欢吃苹果的人，那他的感冒机率是很低的，这也充分说明多吃苹果有极大的益处。苹果原产于欧洲、中亚、西亚、土耳其一带，于十九世纪传入中国，中国也就是从那时起有了苹果这一种水果。苹果特点三：吃苹果能帮助消化，与香蕉相同，可是苹果还对儿童的记忆有益，香蕉却没有这种功能。除了这些功能以外，苹果还可以防癌，防止铅中毒。虽然苹果有这么多的好处，但还要提醒大家，不要饭后马上吃水果，以免影响了肠胃的正常消化。苹果的益处很多，今后，我一定要多吃苹果，不过，吃完后还一定要漱口哦！

记住了吗？^_^2

篇19：苹果作文450字

苹果，大家一定都见过吧！他是最常见的水果之一，也是健康水果。

苹果是我最爱吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的时候，吃个苹果，感觉透心凉多了。苹果呈圆形，两头稍有点儿凹进去，红彤彤的，像个红皮球一样。苹果可美味了，它的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，咬下一口，香甜、饱满的汁就喷进你的嘴中，甜津津的味道直沁肺腑。

苹果不仅味道好，作用也很多。

苹果的作用很多，常常吃苹果可以降低血脂，可以降血压，可以预防癌症，还可以维持酸碱平衡，减肥。不仅如此，苹果还含有儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

要知道，中国可是世界上最大的苹果生产国之一，在我国的东北，华北，华东，西北和四川，云南等地区均有栽培，

俗话说：一天一苹果，医生远离我可见苹果是多么的好呀！你做到了吗？

五年级:江永岚

第6篇

篇20：苹果作文450字

苹果作文450字

小时绿油油，大时红彤彤。你们知道是什么吗？对了，就是它——天下第一美味的苹果！

苹果在没成熟时是青绿色的；但在苹果刚熟后就像个害羞的小姑娘，粉中带点黄色；成熟后就截然不同了，通红的小脸挂在树上就像一个个小灯笼。苹果的外衣里是浅黄色的，假如在空气中太久的话果肉就会变成深黄色。

苹果不仅好看，而且味道很好。没熟的苹果虽苦涩不堪，但清爽无比。刚熟的苹果也有特点，那就是你咬下一口后一股清香会像洪水般向你扑来。全熟的苹果把苹果原有的味道体现的.淋漓尽致。

大家爱吃苹果那是因为苹果的营养多。苹果的外表虽然普通，但它却含有17种营养，还有6种是人体必须的营养。苹果的好处主要有：较多的甲，少量的纳，这样可以降血压；果胶还可以降胆固醇；苹果还有大量的钙和维生素B1、B2、C

苹果营养多，品种也多，共有500多种，常见的只有50余种。如：别拉、红富士、蛇果、泽西美

啊！苹果，你外表美丽，你香甜无比，你营养丰富，你品种繁多。真是无果可比啊！

篇21：我爱家乡的苹果梨作文

苹果，它们的`样子不仅可爱，而且还散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了，而我的家乡就盛产这美味的苹果。

家乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园里，就会看到一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，许多苹果树都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面贪婪地睡着。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美丽呀！

烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，这些小苹果吃起来非常的苦涩。九月里，在一阵秋风吹来时，一些苹果就已经变成粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。这些苹果吃起来很甜，如同吃了冰糖一样。

到了十月上旬，大批的苹果都熟了。粉红的苹果，变成了红玛瑙，硕果累累的挂满了枝头，放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来让人垂涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉；咬一口，脆生生、甜津津；嚼一嚼，汁水满口流，让人感到清爽无比。秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说：我熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯，让他们赶忙过来摘！风儿笑着点点头，然后吧这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后，开车的开车，拿筐的拿筐。一个个兴高才烈的去田间采苹果。到了苹果园，农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇，苹果园可真热闹呀！看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。看来今年又是一个丰收年！

我爱家乡的苹果，更爱我那可爱的家乡！

篇22：作文我爱家乡的苹果梨

作文我爱家乡的苹果梨

爸爸妈妈从市场上买回一箱苹果梨，我高兴的不得了，因为这是我最爱吃的水果了。

夏天，梨树结出了果子，刚结的'果子又小又绿，藏在茂密的树林里和我们玩捉迷藏，使你很难发现。

秋天，苹果梨成熟了，它的外形像苹果，味道像梨。成熟的苹果梨是扁圆形的，果表面是浅黄色的，一面还透着红色，周身布满小点点。它的味道是甜里带着酸，果肉细嫩，梨汁充盈，非常好吃。苹果里散发出的甜香味，让你直流口水。

冬天到了，家家存了很多苹果梨，一直可以存放到来年五，六月份。这时的苹果梨表面更黄了，红晕更红了，吃起来还是那么可口。

我喜欢吃家乡的苹果梨，我更爱我的家乡――延边。

吉林省图们市志诚小学三年级:913684468

篇23：我爱家乡的苹果梨作文

我的家乡坐落在锦州市黑山县，那里盛产苹果梨，我十分喜欢它。

细雨如丝一棵棵梨树贪婪地吮吸着春天的甘露，枝条上长出了嫩绿的桃形的树叶。春姑娘到来的时候，树上便开满了洁白的梨花。花凋谢后，树上就挂满了梨子。

苹果梨是扁圆形的，表面布满了黑褐色的小点点。没成熟的苹果梨是绿色的，就像一个调皮的小娃娃，味道酸酸的，吃起来有些涩口；成熟的苹果梨的表面有红晕，像一个个含羞的少女，溢着甜津津的'清香。削掉皮，就可以看见白色的果肉，咬一口，像蜂蜜一样甘甜的汁水从嘴角流出来，从嘴里甜到心里，让人越吃越爱吃。有一天，妈妈在市场买了几斤新鲜的苹果梨，我一连吃了好几个，结果涨得连饭也吃不下去了。

我爱家乡的苹果梨，更爱我的家乡。

篇24：写苹果梨的优秀作文

写苹果梨的优秀作文

我的故乡在吉林省，吉林省有一座很有名的山叫长白山，在长白山脚下，有一种很奇特的水果，它长得象苹果，味道却象梨。人们都叫它苹果梨。

春天，一棵棵苹果梨树在微风的吹拂下轻轻地摆动，洁白的小花发出阵阵“沙沙”的'响声。六月，白花落尽，一个个小小的苹果梨悄悄地从淡褐色的枝条里钻了出来，就像一个害羞的小姑娘似的，十分可爱。

苹果梨先是大拇指般大，随后变成山楂那样大，土豆那么大，最后就跟人的拳头一样大了。苹果梨的“脸”先是淡绿色的，然后是深绿色，渐渐地变成了浅黄色，深黄色，皮上也长出了褐色的小点。摘下一个苹果梨，你咬上一口，甜脆甜脆的果肉就会在你的嘴里“咯吱、咯吱”地响起来，嘴唇上也会粘满了甜滋滋的汁水，叫你吃了一个还想吃第二个。

听妈妈说，苹果梨是把苹果嫁接在梨树上形成的，它不但保留了苹果的香甜，还保留了梨的爽脆多汁的特点。长白山区“早穿皮袄午穿纱”的气候特点，最适合苹果梨的生长，所以，这里的苹果梨是全国最好吃的苹果梨了，我喜欢苹果梨。

篇25：我爱家乡的苹果梨作文

我爱家乡的苹果梨作文

我爱家乡的苹果梨

我的家乡坐落于吉林省汪清县，我们那里特产丰富，我喜欢吃的水果各种各样；有香蕉、南国梨、苹果、葡萄，我最喜欢吃的就是家乡的苹果梨了。

我的家乡在我省的长白山脚下，那里有它得天独厚的地理位置和更适合苹果梨成长的气候。

苹果梨顾名思义它长的像苹果味道却像梨，人们就叫它苹果梨。

春天，一棵棵苹果梨树在微风的吹拂下摇摇摆摆，碧绿的叶子演奏着优美的乐章，那白色的小花也都争奇斗艳般的漏出了笑脸，在享受阳光雨露。

夏天白色的小花凋零落尽，一个小小的苹果梨从淡褐色的枝条里钻了出来，就像一个小姑娘似的.，羞答答的十分可爱，在阳光雨露的滋润下它慢慢的长大直到成熟，刚熟的时候是淡绿色，然后是深绿色，再后来是浅黄色，一到深黄色说明它已经熟了。

转眼间秋天到了，人们可以在树下品尝苹果梨。咬一口甜丝丝的，脆脆的果肉像珍珠一样亮晶晶的，保管你吃了一个还想吃一个，怎么样，忍不住了吧，控制不住自己想来这里的心情吧！呵呵，那您就来吧，我们一定会好好招待您的。

冬天的苹果梨树也很好看呀，那里的景色就像仙境一样，一颗颗苹果梨树披上了银装，语言是无法形容的，风一吹雪花飘飘舞舞，落在地上像铺上了一层银白色毛毯，啊。。。。。。，我爱家乡的苹果梨。

篇26：最好吃的苹果和梨作文

最好吃的苹果和梨作文

最好吃的苹果和梨母亲节到了，老师说：“今天是母亲节，赶快回家帮妈妈干活吧。”小星听了兴致勃勃地跑回家，把屋子打扫的.干干净净。小星知道妈妈爱吃水果，特意买了苹果和梨。小星把手洗了又洗，再把苹果和梨洗了好几遍，又把苹果和梨削好。小星还知道妈妈爱喝水，又把水倒在杯子里。最后，小星又给妈妈写了一封信。妈妈下班回到家，看见屋里这么干净，茶几上摆着水果和水，还有一封信，便打开信看了一遍，顿时感到很开心。妈妈把小星叫了出来，问：“这些都是你做的？”小星不好意思地说：“是的，是我做的。”妈妈高兴地吃了一口苹果和梨，也写了一封信，上面写着：我爱你小星，你辛苦了！这是我第一次吃女儿为妈妈削的苹果和梨，这真是世界上最好吃的苹果和梨。小朋友们，你们知道母亲节是哪天吗？我告诉你们，母亲节是5月第二个星期日，也就是5月11日，到时候给妈妈一个惊喜吧。

篇27：小班数学：一个苹果许多梨

目标：

1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。

2、在操作活动中理解1和许多的关系，激发幼儿学数学的兴趣。

准备：

1、背景图：一棵大树、许多果子；布袋一个、木珠若干

2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干

过程：

1、看看说说，感知1和许多

（1）说说自己看到的什么东西有一个？

（2）说说什么东西有很多，数也数不清？

2、摸口袋，理解和学说“许多”

（1）摸摸口袋里有什么？有多少？

（2）我们小朋友有多少？

现在我把木珠假装是苹果分给你们，（幼儿每人在口袋摸一个苹果）

（3）看看老师的口袋里还有没有苹果？（没有）

（4）小结：许多苹果可以分成一个一个一个……

（5）思考：如果每人在口袋里放一个苹果，口袋里会有多少苹果？

3、送水果，巩固对1和许多的认识

在水果篮里送许多个一样名字的水果，送一个和它们不一样的水果。

4、交流分享：

说说我送的是一个什么水果许多个什么水果？

篇28：陕西的苹果家里的梨散文

陕西的苹果家里的梨散文

20xx年10月末，西安至延安两日游。一路上经过黄土高原，心情被黄土感染，一层一层堆积了厚重和苍凉。然而，就在路边缓坡，一片一片的苹果园，红彤彤镶嵌在树枝上、叶子间个头均匀的苹果，令我禁不住欢呼雀跃！

那是来自于童年一种久违了的心态。

小时候，家住郊区一所宽敞的草房，后面是房屋第一代主人给我们留下的一座开放式小型果园，间或生长着樱桃、杏、李子、海棠、山里红，还有梨。那些天然绿色水果伴随我走过贫瘠孤寂的童年。

梨树只有一棵，树干却需三人合围。树枝一层层铺陈开来，占据果园十分之一的面积，为果树之首领。它多数时候处于懒惰休息状态，不急于结果。休养生息足了，终于有一年，它的枝丫上，挂满了一簇一簇碧玉般的梨子，向主人昭示着自己的能干和富有。

梨树树干海拔较高，梨子要成熟的时候，父亲爬上树枝，用脚轻轻踩动它，那些梨子就经不住大地的呼唤接二连三地扑落下来……在我们的果园，下起一场壮观的“梨雨”。

我们小孩子怎么能不因为受到震撼而兴奋，惊叫？然后嬉戏着捡梨。

那梨很酸，父亲用竹筐装起来捂几天，就会变黑变软，才能咬得动。足足装满五大筐。家人没有经商意识，多数送给亲朋好友了，他们说好吃，我们自己早已吃腻了。

我更喜欢甜脆的水果。

又见果园，依稀重回童年。这是陕北老区孕育出来的、暖温带苹果。导游说，高原光照条件好，苹果皮薄而甘甜，多数出口国外。最重要的，导游给我们增加一个项目，进果园亲手摘苹果。

我家乡果子虽多，独苹果较少。也未曾进专业果农的正规果园。如今天降良机，能不心花怒放吗？

果树个头不高，枝条成伞状四散，满园苹果热情招呼客人，不知我该靠近此树还是彼树。苹果将树枝压得很低，苹果容易接近。“高纬度”之果，蹦一蹦也能够得着。

教育理论认为，教师设计问题亦应如此果，让多数学生够得着或跳一跳够得着，才会激发他们的学习兴趣。小时家人不懂果树剪枝技术，顺其天然生长，主干高耸需要仰视。蹦两蹦也够不着，用长杆敲打落地，已遍体鳞伤。那些长于高枝的果子都是很多学生放弃征服的“难题”，唯有我这样锻炼出爬树本领的“高材生”才能攀树摘取。

这些苹果，都是游客们能答上的“问题”。果园欢声雷动，我们摘选果实。

导游说，可以先随意吃，吃足了再摘一袋买回去，算是支援老区人民。

秋雨洗过果园，大家摘下苹果便吃。果肉甜脆至极，无长时间存放之柔软，有果汁溢出之甜润。早上凉爽，果汁清爽，沁入心脾。那天早晨，被高亢而苍凉的陕北民歌熏陶着的黄土高原多了几分甜润。

我只限定自己品尝一个免费的`苹果，依我从小练就的吃果技能，加上吃果天赋，岂止一个果子能够？我会吃买过的苹果，为老区人们节省资源。苹果成熟的季节来果园采摘的游客络绎不绝，如果每个人少吃一个免费的，多吃一个付费的，果园人家就会多一些收入。

象宜川这样的地方，适合栽种果树，粮食很少，人们全靠苹果维持生存。过去道路不通，苹果烂在园子里运不出来，现在修通了西安至延安的高速公路和其他路线，一路上装满成箱苹果的货车不断从我们车旁疾驰而过，带走的是老区人们的贫困，带回来的是他们的希望。

团里其他同伴也只是品尝一个，然后拎着鼓鼓的塑料袋去称份量，未见有人空手返回车里。

陕西的果园，家里的梨园，相距千里，亲切感无异。

【印象.壶口瀑布】

《水经注》载：“禹治水，壶口始。”10月24日晨，我们西安――延安两日游团队即将前往壶口瀑布。大约六点，到湖口瀑布停车场。黎明前的黑夜还不想退出占据的舞台，导游说，因为吕梁山挡住了升起的太阳，等一会儿天就放亮。

哦，吕梁山，我在地图上登临过的革命老区的山，这一刻，就贴近我身边矗立着吗？

太阳光攀登到你的顶峰，穿越黎明前的黑暗，冲过来了。我和游客们怀着惊喜的心情走下中巴车，扑到黄河岸边。

侧瀑布还没有发育形成，主瀑布还只是涓涓细流。

十月末，早晨的宜川凉意袭人，空气将凉气注入肌肤，水声把凉意倾入耳中。我打着哆嗦等待着，等待着壶口瀑布大气磅礴场面的惊艳登场。具有商业头脑的陕北人向游人推销体验陕北汉子形象的羊毛马甲，包在头上的羊肚子手巾；装扮成陕北婆姨用的红地花袄，火红的头巾。有游客租来穿在身上拍照，看上去那服装很暖和。

河水慢慢地填满河床，罩住裸露的黑色岩石，主瀑布渐渐地汇聚能量。壶口瀑布为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。黄河穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，看起来就像从茶壶中往外到水，由此得名。

随着水势不断加大，瀑布撞击十里龙槽的力量不断增强，白色的水雾由底部向上漫卷升腾！这就是传说中的水底冒烟吧。河水流到龙槽的两边，测瀑布也开始为主瀑布伴奏。

让水势来的更加猛烈些吧，群龙开始戏浪、谷涧雷声阵阵。黄河之水沸腾了，那雪白的蒸汽以不可阻挡的力量从翻滚的漩涡中幻化出来。

此刻它是触摸的威风锣鼓，可以凝视的大合唱。我看见主、侧瀑布组成环绕三面的编钟乐队，忽而又转换成产自黄土高原的腰鼓，为我们，慕名而来的远方客人，举行盛大的演奏会。这声音从远古传来，由黄河填词，由天地谱曲，激情澎湃，响彻寰宇。

在黄河母亲的心脏―壶口瀑布，听着撼动灵魂的音乐，我无法言谈，无法走动，无法平静……

极目远望，莽莽苍苍的黄土高原熊踞两岸，河滨横断面凸显着褐黄的颜色，还未经过流水的河床则呈现青黛之色。而壶口瀑布，以白亮亮的色调冲击着周边的暗淡，以气吞山河之势，声绝九霄之壮，激励着游人于内心凝聚自强不息的斗志。那高亢的白色，是苍茫中的方向。东方是它朝向的方向，奔腾的雄姿，就是为我指引人生的方向。

此刻，耳边响起光未然的诗句：

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

像你一样的伟大坚强！

黄河，壶口瀑布，从地理书上的文字中，从图片上，我汲取不到力量；今晨，领略了你的雄壮和阳刚，血液，在我血管奔腾激荡。

有你的鼓舞，我将以顽强的意志跨越工作中的沟坎，搏击生活中的风浪。

我没有你伟大，我一定会承袭你的坚强！

篇29：梨一样的苹果练习题及答案

梨一样的苹果练习题及答案

梨一样的苹果

耿青

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。

②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上，这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。你画的是苹果吗？孩子回答：是苹果。我看倒有些像梨。是的，老师，有些像梨的苹果。米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他嚓的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：确实有这种苹果，我吃过这种苹果。

⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的`笑声像锥子似的扎在心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。

⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：同学们，让我们再画一次苹果，我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。

⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改）

1．请以梨苹果为线索，概括故事的主要情节。

起因：__________________________________________________________

经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。

结果：__________________________________________________________

2．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？

__________________________________________________________

3．结合语境，品味下面加粗文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

__________________________________________________________

4．结合文意，谈谈你对第⑦段中加粗词语令人尊敬的痛苦的理解。（请从痛苦的含义、令人尊敬的原因两方面阐述）

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5．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容（1）的批注任选一个角度批注摘录内容（2）。

摘录内容（1）：我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。

批注：的确必须，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。

摘录内容（2）：①要么就乖乖地画我的苹果。②请画出和我不一样的苹果。

批注：__________________________________________________________

参考答案：

1．起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

2．外貌描写（神态描写或细节描写）。作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。

3．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。

4．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。

（2）这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心，他询问、奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。）

5．示例一：我的和我不一样的，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。

示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）

篇30：梨一样的苹果阅读答案

阅读下文，完成问题。

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。

②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨--他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改）

1．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：________________________________________

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

2．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？

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3．结合语境，品味下面加粗文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨--他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

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4．结合文意，谈谈你对第⑦段中加粗词语“令人尊敬的痛苦”的理解。