汉与英六年级作文
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篇1：汉与英六年级作文
汉与英六年级作文
五千年来，最简单的图画变成了有棱有角的方块字；五千年来，笨重的竹简变成轻便的纸张；五千年来，精简的文言文变成通俗的白话文……五千年，文化在进步，可人心，也在悄然改变……
当代年轻小生，对汉语的热爱已经远不如从前了。偶尔口中夹一句英语、韩语也是常事，似乎说外语就显得比较有文化。其实不然。在我看来，那些并不如香港、上海等与国际接轨的城市中的人，偶尔说一下英语倒也让人看起来很愚昧。我们生在中国，为什么与国人交谈要用外语？其荒唐程度无异于火星人居然在讲地球语言。一些人觉得说外语显得特别高级，但为什么不对汉语感到敬仰呢？五千年，多少文化已被世人遗忘，汉语却得以流传至今，千年文化，我们作为继承人，难道不应该骄傲吗？汉语演变了千年，有多少人能像中国人一样将其融会贯通呢？我们掌握着世界上最难的语言，我们不应当自豪么？汉语，又岂是那些外语所能相比的呢？多少人羡慕着我们，而我们却耻于说汉语，岂不是个大笑话？
有时候会看到一些黑板报是全英的，不禁笑出声来。作为一个中国人，自己的.母语不好好学，还在倡导英文。当然并非英语毫不重要，但放弃母语选择外语的中国人，也是相当的可笑了。口口声声说自己爱国，却连最基本的语言都学不好。我们应记住，我们住在中国，我们的生活是由中国政府保障的，我们后方的骄傲是中国，不是其他任何一个国家。就好似路边的阿姨长得再好看也不是你妈。
同时的，这也涉及到尊严问题。中国内陆的路牌从来没有英文。在路牌上都写英文成何体统，不知道的人还以为中国被占领了呢。中国堂堂一个大国，却用别的国家的语言，岂不是要遭到世人的耻笑？中国虽不是发达国家，但实力也是不俗的，盲目追求外语，是看不起中国呢，还是热爱其他国家呢？但终有一天，那些人会以掌握汉语为荣。
有时还会看见一些门店招牌有英文，你们可是中国人啊……
篇2：我的理想与弃英从汉随笔
我的理想与弃英从汉随笔
我的理想就是当一名思想家、哲学家和作家。但这不是完美的表述。我想成为的，归根究底，应该叫做智慧家。他不仅自己要有哲学思想，还要能像作家那样，把自己的智慧传授出去，做一个传播正能量的人。这就是我最终的理想。不管我有什么变故，放弃多少东西，追求智慧的热情一定不会改变。
但我还是要谈谈我的变故的。我成为智慧家的想法，是在这四年中离现在较近期的时候。也就是说，在这个想法之前，我还有过很多的想法，比如争名逐利、王者归来一类。但这些想法很快被我淘汰了。而唯独成为智慧家的想法，我坚持了很久，也会继续永远坚持下去。但这其中也有很多的改变。我曾经想的有做英汉双语语言学文学哲学作家，看完所有相关的书。但很明显这是不可能的。于是怎么办呢？我想过放弃看文学语言学哲学的专业书，只看文学作品，中英都有。后来我发现还是很难。我写不出真正优秀的英语文章，写出来了也没人看；大作家写的也很难看懂，英文单词都不认得。我又其实不是一个爱记单词的人。我想过先记几年单词，再去看书，但这个想法最终还是被我抛弃了。平心而论，我确实也不算个有恒心毅力的人。
而今天，我做了这个决定，就是放弃英语的学习，把注意力转移到汉语上面来。我觉得，最终还是觉得，这个决定是明智的。这样一来，我的阅读速度和阅读量就会大增，而且整个学习的费力程度将会大大降低，因为这少去了我很多读英文的困难，尤其是没有翻译的`原著。我不用一边查词典一边读书，这意味着我可以躺着读。再有一点就是，以前，包括很多人现在，都会觉得英文原著只有看英文的才有真的滋味，这不无道理。但是，如果是好的翻译，也不会有太大的偏差，且文章的思想与智慧也能够很好地摄取过来。我知道我放弃英语确实毫无疑问丧失了太多的语言审美的乐趣和享受，但是有得必有失，有失就有得，我在中文上的积累也可以大大飞升起来。
另外，读汉语书比读英语书的成本会少很多。我不必再去买那些昂贵的词典和进口原著，而汉语的书在国内都是很便宜的。
篇3：描写我与阿英的作文
描写我与阿英的作文
阿英是爸在菜市场捡回来的一个孩子，“以后，她就是你的姐姐了”。，在与同学们谈笑时，我发现了阿英。她站在教室外的玻璃窗前拼命地朝我招手，示我过去。
我心里“咯噔”了一下，躲开她着急的目光，装作没有看见她。
“不要进教室找我”，“不要进教室找我”。我心里默念道。结果我如愿以偿，因为上课铃准时地响起。
我偷偷用余光瞥一下窗外的阿英，猛然看见她的眼睛突然变得很沉很沉，像望不到尽头的星空。那双眼睫毛长长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水。晶莹的泪珠顺着她苍白的脸颊缓缓流下。
那一刻，我真的'有一种想跑去跟阿英道歉的冲动。但是，我没有。
就在那天下午，阿英已随她父母到一个遥远的连我也不知道的地方去了。
妈说，阿英原来是和父母走散的孩子，今天终于一家团聚了。她是搭4点的火车走的，所以没能等到你放学。
往事的点滴突然涌上心头。我把自已关在房间里，哭了个稀里巴啦。自私的我其实更希望阿英并没有给她父母找到。
秋来了，它把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。不知道在这忧伤的季节，我深深的牵挂，阿英是否心有灵犀。以往，阿英对我的好，我都视为理所当然而不加以重视，从不知道感谢，也不曾懂得。当我转身回眸，抬头凝望时。阿英，原来一直是我最温暖的陪伴。
依然记得，我们一起爬树摘红艳艳的荔枝，被家人发现后追着满地跑；一起到山上采野果，我跌倒受伤后，阿英瘦弱的身躯背着我，隔了衣服的温热，她额头上细细的汗珠，都一一印在我心底里。
我知道，那些载着无数快乐美好的水晶珠链，已散落在岁月的河滩上，无法一一串起。但我已拥有这一些美丽感人的回忆，感恩且珍惜。
篇4：汉语与外语的碰撞-从系统的观点驳汉为英代之谬论
汉语与外语的碰撞-从系统的观点驳汉为英代之谬论
在国际交流空前频繁的今天,我国外语学习浪潮高涨,其规模\影响远远大于以往任何一个时代.本文试图将汉语放在时代及语言体系中,用系统的`观点,探讨汉语语言的发展现状,驳斥汉语即将为英语取代的谬论.
作 者：王文蒲 作者单位：成都电子机械高等专科学校,成都,610031 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G633.3 关键词：系统论汉为英代 谬论篇5：阅读与作文六年级作文
又要写作文了，尽管老师把作文讲过了，可同学们还是一脸茫然，有的低头冥思苦想；有的互相议论；有的呆呆地盯着黑板，只有少数带着胜利的微笑潇洒地挥舞着笔尖。渐渐地，陆续有同学恍然大悟，也开始奋笔疾书，不久班里就响起了一片沙沙地写字声。只有我还是一筹莫展。写什么呢？我瞥见了蓝天、白云、楼房。可是搜肠刮肚地想了半天，思考怎样才能写出新意。
我对书有浓厚的兴趣，看到书就像一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的.草地。看书时也会被书中紧张惊险的情节所吸引，忘记了时间，忘记了所处的环境……明明平时读的书挺多的啊，为什么关键时刻掉链子？我苦思冥想总结出了原因：不求甚解。而刚看的内容也因粗略阅读几天后就忘得差不多了。不求甚解的读书，犹如在沙石上记录，后面在写，前面已被风沙吹盖得无影无踪。
而克服这种问题最好的老师就是摘记录、理解和运用。常言道：“好记性不如一个烂笔头”。看书时，遇上精彩的句子或词语，就随手画下来，摘抄在记录本上，没事拿出来读几遍，理解书中内涵、词句应有之义，思考如何去运用，就这样熟读成诵，日积月累，积沙成塔。或许平常觉得没什么用，但一到写作文时，这些好词好句在脑海里就会喷涌而出，那时，作文想写不好都难。
我以前写作文就像隔着一层薄雾，影影绰绰看不清；又像隔着一层窗户纸，虽然近在眼前，笔尖却流不出优美的语句……但渐渐地，由于不停的积累和原来看书所攒下的知识，薄纱揭掉了，窗户纸也捅了一个窟窿，一切都豁然开朗了。
又是一节作文课，教室里静得出奇，只能听见“刷刷”的写字声和同学们的呼吸声。我也是其中之一，真神了，我笔尖里的句子一个劲的往外涌，蓝字儿一个跟着一个，乖乖地跳到方格纸内，我仿佛漫步在丛林之中，领略到无限情趣。
这种随心所欲的感觉真好，从此，我爱上了读书，爱上了作文。如果把知识比作无边无际浩瀚的海洋，那么书就像一只小船，载着我们在知识的海洋里遨游！
篇6：与分担作文六年级
与别人分享快乐，你的快乐就会加倍;与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。
假如在这次作文比赛中我拿到名次了，那么，我会与我的竞争对手们一起分享胜利果实，拉近我们的距离，提高我们的水平;我想在自己家后院搭建一个车棚，与别人分享空间，方便自己，也方便他人。只有这样，我们才会在分享中收获自己内心的快乐。
不光是人和人之间，人与自然万事万物也要学会分享。比如我们栽下树木，可以净化空气，可以遮挡太阳。同时，栽树也给了鸟类赖以嬉戏和生存的地方，反过来鸟类吃虫子，保护生态，保护了庄稼。合谐共处，相得益彰。
分担痛苦，需要勇气，但为了朋友却是义不容辞。如果我的朋友考场失利，那么，我会伸出我的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一句安慰的话语：“朋友，不要紧，你没有什么可沮丧的。”
有一段经典的话：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死。”连死都可以分担，想必是分担的最高境界了。
分享和分担是不可分离的，学会一起分享快乐，也要学会一起分担痛苦和责任。
上周我们举行了跳绳比赛，比赛前几天，每天下午我们都会练习跳绳，大家来到树下，喊着口号，一起跳着绳。半个月下来，甩绳的同学手腕勒肿了，手臂甩痛了;跳绳的同学，腿部肌肉酸痛，但没有一个同学因此退缩。比赛的时候，十个选手齐心协力，奋力拼搏，班里其他同学呐喊助威，嗓子都喊哑了，终于获得了第三名!我们高兴得又叫又跳，欢声笑语，分享着成功的喜悦。而这分享何尝不是建立在人人都愿分担比赛压力的基础之上呢?
学会分享，同时学会分担，是人们必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担。
比如，上学期的男子篮球比赛，有一场比赛我印象非常深刻。开始，甲班的比分遥遥领先，场下的同学兴高采烈，欢呼雀跃，又是给队员拿饮料，又是拿毛巾，热情洋溢。后半场，乙班战术进行了调整，越打越好。而甲班的队员由于轻敌和体力不支，在赛场上失误连连，不一会比分就落后了。原先热情洋溢的甲班同学们渐渐流露出不满，先是小声责怪，进而大声责骂“笨蛋”、“蠢货”，最后竟作鸟兽散，只留下几个队员孤军奋战。比赛结束，乙班的队员欢呼雀跃，甲班的队员则垂头丧气，落荒而去。
又比如，大家都爱美，喜欢优美的环境，舒适的生活。但有的同学把自己打扮得漂漂亮亮，自己桌子搞得整洁干净。但在公共区域、教室的角落却乱扔乱丢，搞得垃圾遍地，不敢下脚。
懂得分享，学会分担，生活便会多一些绚丽色彩，而少许多孤寂的黑白。
所以我们要学会和别人分享和分担，恰如那句广告语“分享阳光，分担风雨”。
篇7：真是蒙汉情深何忍别六年级作文
真是蒙汉情深何忍别六年级作文
我终于来到了内蒙古自治区，我真切的感受到了古诗中的描写：“天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”
在那里，天空中飘着一朵朵洁白的云朵，给予人圣洁的感觉。
天似穹庐，笼罩四野。在那里，天是蔚蓝的，使人身心放松；天是明朗的，使人想屏气凝神的静坐一会儿。天空中的云一朵朵的想顽皮的孩子手中拿的棉花糖，真想美美地吃一大口；天空中的云是洁白的想玉树冰雕，圣洁、唯美。真想扯下一段做一条洁白的哈达，献给我最喜欢的人。
天苍苍，野茫茫。
内蒙古的草原的确大的望不到边际。我好想变身为一匹小马在草原上急速奔跑，想寻找到它的`边际。草原一碧千里。到处都是清新的碧绿，山坡上是、平地上是、低洼里还是，怎么看都看不够，更不会疲劳。那里的草不高，就比城市中的草坪高一点。我好想在这上痛痛快快地打上几个滚；好想融入这碧绿之中。最妙的是在草原上发现了一条清透的小溪。那溪又细又窄，仿佛是丝带蜿蜒在碧绿之中；那溪清澈见底，像水晶一般晶莹剔透。还可以看见水底大大小小的鹅卵石；水中还有大小不一、形状各异的小鱼儿在水中欢快的游着。我真想变成这美妙的小鱼儿在水中飞快的游弋着。
一路上只有我们一家三口驱车在这大自然的美景中。接近午时我们在一个蒙古包前停下了主人看见我们非常惊讶，连忙询问原因。这是因为那是一个平民的家。之后他就拿出了当地的美食——手把肉来招待我们。男主人用着不太标准的普通话跟我们侃着。饭后主人把我们送到车上，我们走了很远很远，他们还在望着…...真是蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳啊！
篇8：与苹果树的六年级作文
我的家乡在东北，我爱家乡的苹果树。
细雨如丝，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着那细长的枝条，在雨雾中欢笑着。
劳动节过后，树上开满了小花。白色的花瓣真惹人喜爱，几篇花瓣组成的小花好像一把白色的小伞，有的含苞欲放露出粉红色的花蕊。这时树上也长出许多新芽。
花渐渐地凋谢了，结出了像黄豆粒大的果实，叶子也渐渐长大了，叶序为单叶互，椭圆形，叶缘有锯齿。
到了九月份，苹果长大了，圆圆的苹果，有的淡红了，有的红了，有的深红了，像一个个小灯笼挂在枝头上，招来邻居家的孩子们，他们嚷着要吃苹果，我爬上树，给他们摘了几个苹果，我也忍不住吃了一个，果肉白里透黄，又甜又脆，真爽口。
我爱我家的苹果树，更爱吃刚摘下来的大苹果。
篇9：与苹果树的六年级作文
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果书又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩又说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么东西给得出手了……，只剩下枯死下去的树根，”树流着眼泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”
“好啊，老根是最适合做下来休息的，来啊，做下来和我一起休息吧!”男孩做下来，苹果树高兴得流下了眼泪……
篇10：与苹果树的六年级作文
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
篇11：时间与成长六年级作文
时间是美好的，是最值得我们珍惜的，同时也是最珍贵的……
小时候，我总是在想时间为什么过得这么快？为什么是循环的？为什么一天一定要分昼、夜？为什么……为什么……哼，小孩子的问题总是这么多，不过我并没有让小时候的自己失望。我在这逃去如飞的日子里找到了答案：
时间为什么过得这么快？
答：因为时间在流逝，而我们则在这流逝的时间中逐渐成长，逐渐懂得为父母分担忧心的事，逐渐明白许多的道理，逐渐……
时间为什么是循环的？
答：天帝对我们真的很好，时间原本是有限的，不过他为了我们不惜付出十分承重的代价，只为了我们！可能又有朋友要问了，既然他（天帝）对我们很好那他（天帝）为什么还要让我们经历这么多的坎坷！我想告诉你们的是——那些坎坷其实也是天帝对我们的恩赐，因为有坎坷我们才会成长，才会真正的成为一个有用的人！
为什么一天一定要分昼、夜？
答：因为天帝不想让我们太累了，所以才会让我们半天休息，半天学习、工作！
时间是美好的，是最值得我们珍惜的，同时也是最珍贵的……时间我们可以珍惜，但绝不能让时间永远停留在现在。因为如果时间只停留在现在那我们将永远也得不到天帝的恩赐——成长！
篇12：时间与成长六年级作文
时间是最伟大的治愈师，再多的伤口，都会消失在皮肤上，溶解进心脏里，成为心壁上最美好的花纹。其实，人生就像铅笔一样，刚开始很尖，但经历着时间的变化也就变得圆滑了，不易折断了。我们也是随着时间的变化渐渐成长，渐渐学会待人处事的方式，学会了自我温暖和慰藉，变得坚强起来，不畏困难。
儿时难免磕磕碰碰，每次一摔倒就会嚎啕大哭，等待着父母的到来，为的是投入温暖的怀抱和听到轻声的安慰。但是慢慢的父母不会每次都来帮助你，于是便学会了止住哭声、拍拍身上的土站起来，继续奔跑玩耍。
小学时，要上班的父母嘱托我去给他们的朋友送东西，我按着父母所说的路走着，但半路上胆小的我打了退堂鼓，于是原路返回，回到了家中。父母回家后，看着桌上的包裹，便质问我，我哭哭啼啼始终不肯回答，他们不再多问。无奈的是第二天我终究得送过去，没有父母的陪伴，我生疏地轻敲着门，门开后我支支吾吾地终于说了个清楚明白，心里的重石终于落下。之后我慢慢地学会了从容面对，以礼待人。
上了初中，不再是他们打扫我的房间，而是我自己，我没有像儿时一般撒娇，期盼着他们为我做些什么。渐渐地我便很少让父母帮助我，而是我去帮助他们。随着时间的流逝，有些东西渐渐改变了，有些始终如一。父母仍然像以往一样操心照顾着我，而我已成长起来，减轻一些负担。
疼痛会消失，但是你要自己努力坚强地去习惯它。没有不会淡的疤，没有不会好的伤，没有停不下来的绝望，都只是随着时间淡化、逝去。人生中的起起伏伏，不要抱怨不要解释，要做得只有坚持，时间会磨砺我们的心智。时间中的我们在成长，有些终将逝去，有些留在心中。
篇13：时间与成长六年级作文
恍然如梦，而时间在见证我们的成长。
一直在家人的庇佑下快乐的生活着，身边的朋友也很多，也总觉得他们会一直都在。而当亲眼目睹家人去世的那一刻，也是我懂事起第一次目睹亲人离开时，伤痛之中也让我突然明白，我们的一生中没有一个人可以陪我们从头走到尾。有时甚至在想，人生难道是一场孤独的旅行。
我们无法左右注定要发生的`事，而我们唯一能做的就是珍惜眼前生命里所出现的每一个人，因为我们谁也无法预料在下一个路口转身离去的会是谁。在这场孤独旅行中我们总要经历太多的生离死别，那些突如其来的离别往往会将我们伤得措手不及。当看到亲人、朋友在承受着痛苦折磨时，我就像整个人都憋在了水里，透不过气来，甚至宁愿承受的那个人是自己。
我在想如果说磨难是上天的祝福，那么我愿意发生在家人身上的不幸都降临在我身上，我愿意接受这另类的祝福。可终究这只是我的一番想像。
爷爷的一句话点醒了我：“正因为有老去才有成长，死亡其实也意味着新生。”一直相信爷爷的说的话，而我也知道这对的，但我并没有真的读懂。
是的，伤痛的伤疤终究会愈合，我们比自己想象中容易受伤的同时，我们也永远比自己想象的更加能坚强。随着年龄的增长，经历的增多，不知道是承受能力的加强还是时间在疗伤，曾经伤痛的事像是被慢慢抹平。
在成长的路上体验着各种分离，也渐渐明白，人生本没有不散的宴席，分别总是必然，重要的便是珍惜拥有的现在。而在成长中，也慢慢明白爷爷说的话。
时间只在见证着我们的成长，冬天孕育着新生，而人生其实一直都是美好的旅行。
篇14：我与税收六年级作文
我与税收六年级作文
我们都是纳税人，自有国家起，税收也便应用而生，伴随着经济的不断发展而发展完善。
纵观我国的历史发展进程，历朝历代的君王无不把减轻税赋，轻傜薄役作为立国之本。自新中国成立之后，无论是计划经济年代，还是市场经济年代，税收都扮演着重要角色。
国家的各项收入中，税收占90%，是国家财政收入最主要的来源。马克思曾说；“税收是喂养政府的奶娘”。足以证明税收对国家的巨大作用。
我国的税收是取之于民，用之于民的新型税收，国家的税收收入，一部分用于政府人员的工资收入，而更多的是为人民造福利。
一方面，税收可以有效地促进国民经济的发展，支援国家的现代化建设，提高人民的生活水准，促进科学、教育、文化、卫生事业的`发展。另一方面，税收也是巩固国防的物质保证。税收发挥着巨大的作用，为国家做出了巨大的贡献。
我们每个人都享受着国家的各项优惠政策，也应该履行相应义务。而社会上的一些人，却只顾个人享受，忘记了履行自己的义务，偷税、欠税、抗税、逃税、骗税的例子屡见不鲜。
曾经有一位女明星，收入相当可观，但向她纳税时，却逃之夭夭。而她光鲜动人的外表，曾经给人留下的美好印象，也大打折扣。也曾有一位男作家，多交税款达30多万，为国家财政收入做出了巨大的贡献，而他不但自己主动交税，也经常劝告同事朋友主动交税，取得良好的效果，他是我们的表率，是社会的骄傲。
作为一个纳税人，我们要端正自己的人态度，明确自己的责任，自觉履行自己的义务，主动交税，做一个守法的人，做一个文明的人，做一个对社会有用的人。
篇15：水与生活六年级作文
在墨客眼中一轮弯月，一首豪情的诗让生活更美好；在军人眼中一封简短的家书，一首嘹亮的国歌，让生活更美好；而在我眼中，一杯水让生活更美好！
每当我写作业时，妈妈都会端上来一杯暖暖的水，然后悄悄地关门出去，但是水的味道也在不断地变化着：春天是一杯果汁；夏天是一杯凉水；秋天是一杯蜜茶；冬天是一杯热茶……
而今天是一杯蜜茶。我刚放学，妈妈就去学校接我，回到家后，我就回房间写作业了，妈妈端上来一杯蜜茶，放在了我触手可及的地方，我口齿干燥时，拿起杯子缓缓地喝了一大口，槐花香茶的味道立刻环绕在口齿间，有一种说不出口的舒服。
我的作业写完了，再喝上一口，举杯对月，仿佛槐花的香味已经蔓延到了月亮上，我望着那圆月，想到了嫦娥奔月的故事。嘴里还有一些回味，现在感觉自己就是那美丽的嫦娥正站在月亮上，眺望着陆地的人们……
我又喝了一口，想起妈妈为我付出了太多太多，我却一直都不珍惜，说到这里我不禁有些惭愧，我应该好好学习，成为妈妈的骄傲！
水的味道一直在变化着，但妈妈对我的爱却未曾改变。
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