《走近》作文500字
“恩佐布鲁斯基”通过精心收集，向本站投稿了12篇《走近》作文500字，下面是小编为大家整理后的《走近》作文500字，以供大家参考借鉴!
篇1：《走近》作文500字
今天在画室袁老师的带领下，近距离的欣赏到了大师名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。传奇一样的人物，神一般的大师，让我沾了不少仙气。为了这个画展，昨晚突击了一下大师的资料，文森特.梵高，荷兰人。37岁就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》《自画像》《柏树麦田》等，梵高最最有名的画是《星空》。
伴随着展厅内交响乐的衬托，我们一行几人慢慢的前行在神圣的殿堂。在一副自画像前我驻足观望，歪歪扭扭的肖像，线条扭曲，五官为什么要画得那么丑呢？还少了一只耳，完全可以用诡异，奇怪，难看来形容！但老师用她的专业告诉我，老师说，画画是一个人内心的读白。他想表达的东西，正是他心里真正的想法。虽然我还不太懂他想表达什么，但是，我能感受到这就是艺术。心情不好的时候，割了自己的耳朵，还为自己作画，梵高真是一位充满传奇色彩的天才啊！除了《自画像》，他还喜欢画《向日葵》。红红的黄黄的，明亮的色彩勾画出动人的图案，让人神往。
最后，来到互动体验区，戴上VR眼镜，就会进入到梵高的咖啡馆，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，摆出指定动作，便会进入海底世界，和小鱼小虾们一起遨游海底。“追光者”真是太神奇了，站在指定位置舞动手臂，屏幕中会出现梵高的自画像，体验了一把亲手绘制梵高自画像。互动体验很棒，寓教于乐，其乐无穷。耶！
老师说：梵高的画作是燃烧的，《星空》是燃烧的，《向日葵》也是燃烧的。大师毕竟是大师呀，只是看场他的画展，我就已经是云里雾里，飘飘欲仙，一时间觉得自己也文艺了不少呢。通过这个画展让我得到了艺术熏陶。我也要用我的画笔，描绘出属于自己的一片天空。
篇2：《走近》作文500字
《东施效颦》的故事谁都知道，现在我为含冤几千年的东施翻案。据我看，东施效颦之被人讥笑，原因有三：
一.东施长得丑。可我倒想问问各位，长得丑怎么了?贝多芬、古龙等人都不漂亮，的成就你们可以否认吗?《情颠大圣》中的唐僧都说过：“长得丑怎么了?关键在于心灵!”道理连幼儿园的小朋友都懂，难道你们还不如小孩么?
二.东施模仿著名美女西施——自知之明。爱美之心，人皆有之。，东施模仿西施，何过之有?蔡依林唱的《看我七十二变》想必大家都听过吧?有一句：“人不爱美天诛地灭。”不说明星，说说百姓，有谁敢大喊：“我没用过‘洗面奶’、‘护肤霜’、‘沐浴露’!”若大家都爱美之心，那美容院老板还不活活饿死?电视上还有“大宝，天天见”?还会播“美更白更细更光洁”?还有“超级模仿秀秀出你的精彩赶秀让你红”么?模仿是坏事吗?“活到老学到老”嘛!模仿又有错啊?!
三.东施模仿得太着急——适得其反。这只是小小的失误。人非圣贤，孰能无过?东施只是爱美心切，考虑周全而已。现在有人去模仿明星，去整容成瓜子脸儿，结果有些人失败了成了倒的瓜子脸儿。也可以宽容一点，学着SHE的《美丽新世界》的头两句：“应该学习银河，再宽容一点。
再看看的做法“①宽容②不光明磊落，有本事你在东施面前提意见嘛!为死后还嘲声?③得饶人处不饶人，人家做了一件不尽如人意的事，咋们几千年后还在讥笑!唉……
篇3：《走近》作文500字
记忆中，有过一个老师，近五十多岁的样子，头发有点灰白，每次讲课都扯着嗓子。因为他教的那门课对我们而言只属于副课，基本上每堂都很吵闹，写作业的写作业，睡觉的睡觉，几乎没学生专注听讲。
我也不曾认真听他的课，基本上就写着作业会抬着头看两眼。在喧杂的嬉笑声中，他扯着嗓子的讲课声显得甚为突兀，可还是没人在意他，只有他默默的扯着嗓子喊，作为老师，他不具有威严。那时，我也未曾打算去了解这个老师。
一次偶然，我去办公室交作业。看到了他的'桌面，关于教学的备案十分充足完善，每一次上课的准备都非常认真，即便没有人听他的课，他也仍是如此，我开始想了解他了。
又是他的课，白衬衫，黑裤子把他衬得很有精神，眼神很坚定，那是我第一次观察他。他的课讲得很好，讲到重点的时候，充满激情，语言热烈而急促，有时灰白的头发还会晃动几下，在无人理会的喧杂环境中，他也还是那样投入。他好像发现了我在看他，便开始对着我讲，我看到他那不时飞出唾沫星子，有点可笑，却也感到一丝温暖，或许也是敬佩。
没过几周，听说他随工作调动跳槽了，我遗憾没有早点认真听他的课，也敬佩这位老师。
走近了，才发现，即便是无人关注，也还有人认真的对待工作，对待生活，并投入了自己全身心的热情，在这无人问津的事里。
篇4：《走近》作文500字
上午黑芝麻胡同小学五年级六班在班主任王老师的带领下，参加了五六班家教协会组织的五年级上学期第一次的传统文化学习课程——走近孔子。
早上九点我们的班八个同学在孔庙门前集合，译午妈妈从孔庙先师门的建筑格局开始给我们讲孔庙的建筑，通过讲解我知道了孔庙历经元、明、清三个朝代，这三个朝代都曾经整修过孔庙，也都留下了各个朝代不同的建筑特点。元朝的黄色、清朝的绿色等。
从先师门进入孔庙后我们看到了孔子像，孔子是至圣先师，是我们尊奉了多年的儒家创始人。随后老师带我们从大成门进入孔庙，开始了我们寻找字根的孔庙之旅。我们两两一组，每组都有两个选答题，十二个必答题，而且每组的都不一样，在孔庙里寻找问题牌上字根代表的物品。这些字根有的在以前的课堂上王老师和译午妈妈给我们讲解过，我们暗暗得意起来，凭着以前的知识我和静雯开始寻找起来。很快我们便找到了两个大家都认为很难找到的字根，一个念鼓，一个念甬。我们两人拿着答题牌跟实物一起拍了照片。看这张照片上我们的脸上洋溢着得意的笑容。
我们本以为下面的都很好找了，可是寻找起来却并不容易，我们东寻西找一番后还是有几个找不到，也认不出的字根，这时我和婧雯就围在王老师身边，缠着王老师剧透给我们，经过王老师的指点我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”，编钟叫“声”通过王老师的介绍完成了全部的必答题牌，好有成就感！
通过这次活动我们不仅学习了字根而且还知道了儒家文化创始人孔子，希望这学期能多跟随王老师和译午妈妈走近孔子，了解孔子。
我深深记住了孔子是老二叫仲尼，身高一米九多比我爸爸还高很多，不过没有我们体育老师高，我们体育老师身高两米零六，孔子你还需要加油长个子哦……
篇5：《走近》作文500字
南方的这座小城，是很少下雪的，掰开指头算算，十二载光阴，真正能看见雪的，也就只有几个年头而已。
今年，很久了，再一次，我看见了雪。
美，真的很美。
雪是在那天下午突然而至的，让人猝不及防，但又觉得如此美丽。
下课了，同学们按捺不住激动的心情，压抑了很久的天性一下子迸发出来，争着抢着跑到平台上去看雪。
那雪，极是温和，纷纷扬扬地从天空落下，笑嘻嘻地，像一个个快活的小伞兵，打着转儿飘落，有“胖”有“瘦”，争先恐后地投向大地母亲的怀抱。用手接住几片，沁凉沁凉的。远远望去，是毫无规律的，但再仔细观察，却发现它是极美的，有的雪花是六瓣，被人刻意雕琢成树枝的模样；有的雪花呈七边形，这里一片，那里一枝。
雪，是害羞的，才不过几秒，便化成了晶莹的“泪”。
“你们不觉得，这些雪，都像是有人把白云剪碎了撒下来的吗？”宁突然说道。
“嗯……但我觉得是‘未若柳絮因风起’。”然也说了一句。
“我觉得……”同学都开始高谈阔论起来。
雪吗？有着它自然的美好，雪是无私的，是纯洁的。雪在我们心中如此美丽，我们都用心中最美的事物形容它。
雪愈下愈大了。大地母亲接过调皮的它们。雪白的，如烟似雾，给她留下一下吻痕。同学们都随手抓上一把雪，也不知是谁先开始的，你追我赶地打起雪仗来。
一切，好像又回到了从前那个属于我们的童年……
……
距那天下雪，已过去三四天了，路上残雪未融，依旧是一样的天气，冷冷的，却又这般冰清玉洁。我感受到了雪的温暖，一如那个走近雪，感受雪的下午……
篇6：《走近》作文500字
人人都向往“世外桃源”般的居所，我想就是因为“桃源村”有着优美的`环境。如今，我们生活在喧闹的都市，根本不可能远离世俗去寻找一片属于自己的“世外桃源”，那就让我们携起手来，改善身边的环境，营造出桃源般的气氛。
你看，花坛中青青的绿草正在生长，缤纷的花朵正在开放，他们需要阳光和雨露，当然，他们也为我们的环境作着贡献，然而，有人对他们视而不见，用自己的双脚去践踏这些弱小的生命。听啊！他们在哭泣，晶莹的雨露证明了一切，那就让我们用慈爱万物的心，在花坛边为他们竖上一个“平安符”，告诉人们：“花草也有生命，为了美好的环境。请绕路而行！”
你听，是可爱的小鸟在歌唱，这歌声给我们的生活带来了欢乐，他们就像一首首美妙的乐曲时常回荡在耳边，但同样的歌声；如今却讲述着他们家园的巨变。一棵棵大树倒下了，带走了一片片绿荫，也带走了小鸟的家。他们哭泣，他们想挽回这一切。可是，无能为力。为了小鸟，也为了美好的环境，让我们行动起来。为他们造起一个个小屋。同时也要告诉人们：乱伐树木，就是在破坏人类自己的家园。
你瞧，鱼儿时而跳跃，时而畅泳，他们是自由的象征，也是快乐的象征，但那嬉戏的场面，我们也只能在鱼塘边才能看到，为什么？鱼儿变得害羞吗？不，看，污黑的脏水流入河中，摧毁了美好的一切，还带走了不少鱼儿的生命，为了美好的环境，让我们在河边竖起标语，告诉大家：为了河水的清澈，为了鱼儿的欢乐，请勿乱排污水！
这都是生活中的小画面，但只要我们用自己的行动为美好的环境尽一份力，“世外桃源”离我们不会遥远。
篇7：走近王羲之500字作文
走近王羲之500字作文
他，年少有成，少年时便写得一手好字；他，勤奋好学，对写字的知识如饥似渴；他，精通各种书法，有天下第一行书的称号，他就是——后人称“书圣”，王羲之。
王羲之是东晋书法家，字逸少，号澹斋。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之在11岁的时候再父亲枕头里发现了一本叫《笔谈》的书，里面讲的全是有关写字的技巧，王羲之便如痴如醉地读起来。后来被父亲发现了，问他为什么偷读，王羲之只是傻笑。他父亲说，等你长大以后，我再把写字技巧教给你。王羲之急切地说，等我长大后再学，那么青春年华不是白白浪费了吗？他父亲听以后，觉得儿子胸怀大志，便将《笔谈》的内容认认真真地详细地向王羲之解释了一遍。几个月以后，王羲之的书法果然大有长进。后来王羲之有做卫夫人的学生，为他的以后奠定了坚实的基础。
王羲之的成就离不开他的天赋，更离不开他的努力，他的坚持。我们应该学习王羲之，学习他那废寝忘食的学习精神，学习他那对知识的如饥似渴。难道那流传万世的`《黄庭经》会从天上掉下来吗？难道那惊天动地的《兰亭序》会在山崩地裂中飞出来吗？不可能！无可置疑，我们的勤奋好学，我们的坚持精神，根本就不能与王羲之相提并论。可是我们不能尽自己最大的努力吗？也许我们的天赋不及王羲之，但我们可以付出与其相同的努力，甚至更多。我们对于他人的成就，不能仅仅羡慕。我们不能服输，要相信自己能比别人做得更好！
我们认识了王羲之，也认识了他身上散发出的精神。如果你就得自己能做得更好，请开足你生命的马达，朝着梦想出发。
篇8：走近自然作文500字
大自然中的一切都是那么神奇、那么美丽。所以趁假期多亲近大自然，去感受它的神奇与美丽！
一个星期天，爸爸叫上几个朋友准备去个＂世外桃源＂。路上爸爸告诉我，今天要去的是梁弄的百果园，里面有各种果树和花草。听到这个名字就那么诱人---百果！我兴奋之余 ，心中充满了各种想象：是不是树上结满了各种奇珍异果，有没有＜西游记＞中的人参果？
到达果园，我迫不及待地跑进去，首先映入眼帘的是满池亭亭玉立、五彩缤纷的荷花。荷花池围绕着一座凉亭，如同仙境。荷花颜色不同，品种也不同，有：杏黄、绿荷、红领巾、白仙子、热血丹心、一丈青.......价格最贵的是伯爵夫人，高贵而典雅。微风吹来，满池荷花随风起舞，真是太美了！看着看着，我发现一件很神奇的现象：因为刚刚下过雨，荷花都很滋润，可荷叶完全不吸水，而是一颗颗水珠像珍珠一样在荷叶上滚来滚去，非常晶莹漂亮！爸爸看到我好奇，就告诉我：这是因为荷叶表面有很多绒毛，由于水的表面张力作用，它们之间形成气垫层，因此形成了水珠，可以在荷叶上滚动。噢！原来这样啊，那我来作弄下水珠吧！我把荷叶一拉，水珠就开始在荷叶上跳起舞来，有的一不小心，滑到下面的水里去了，太好玩了！
穿过荷花，满眼是各种果树，但不是季节加上很多刚刚种植，并没有水果挂在树上。园主人告诉我们，这里果树有：樱桃、桃子、蓝莓、开心果、桑葚......但没有我期待的人参果。主人告诉我们，明年就会有很多可以结果了，欢迎我们来品尝。
这里的风景太美啦！有山有水，有果树、有花香，明年还有各种香甜的水果吃！美了眼睛也没了嘴巴！
篇9：走近自然作文500字
走进大自然，你会发现大自然魅力十足，奇妙无穷。
走进大自然，你会学到许多课本上学不到的知识。含羞草低着头，那是教我们不要过分张扬；梅花在寒冬迎风傲雪，那是教我们只有坚强才能与众不同；累累的果实高挂在枝头，那是教我们只有 播种才能有收获；石榴裂开了嘴，那是教我们劳动才会快乐；绽放的荷花色泽亮丽，那是在教我们做人要有“出污泥而不染”的品质……有一个成语说得很妙：师法自然。
走进大自然，你会发现大自然是如此的美丽。清晨，露珠在叶面上滚动，晶莹透亮；花儿娇小。鲜亮。纯洁，这儿一簇，那儿一簇，汇成一片花的海洋。夹杂在柔软的似绿地毯的草坪中，给绿地 毯缀上光泽，还时不时地眨着眼睛；柳树姑娘甩下了一头绿色的发辫，使人觉得她漂亮温柔……
走进大自然，这里会让你心旷神怡。鸟儿在枝头唱着婉转的歌儿，新鲜的空气任你呼吸，吸一口你会觉得胸脯也饱满起来了。夜幕降临了，玉盘似的月亮挂在天边，她穿着黄色的纱衣，娴静 而安详，她的脸上挂着温和的笑容。月亮洒下恬静的月光。月光洒在水面上，荷叶上的水珠像一颗颗夜明珠。星星就像孩子一样依偎在月亮妈妈的身边，调皮地眨着眼睛，一闪一闪，在幽暗的夜空中闪 着银光，注视着人间。夏夜，一片寂静，只有虫子在草地上开着音乐会。这里的一切，都是那么美好，给人一种美的享受。
同学们，放下书本吧！让我们走进大自然，去亲近大自然；去拥抱大自然；去感受大自然的情怀；去饱览大自然的壮景！
篇10：走近自然作文500字
亲爱的朋友，经过一段紧张的工作和学习，我们也该放松一下了。请和我一起去领略妙不可言的大自然吧。
让我们一起走向大草原。看，一望无际的大草原，骏马在绿茵茵的'草地上奔腾，牛羊在悠闲地吃着嫩草。绿绿的草地上布满了一层小花，白的、红的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么 辽阔！它们任风吹雨打，任牛羊踩踏，照样开得那样灿烂。这就是生命的意味——勇气。
海阔天空任鸟飞。让我们抬头望望那蓝蓝的天空。看，排成“人”字形的大雁在天空有秩序地飞翔，告诉我们要团结奋进。快看，那边，向远处飞去的雄鹰是那么的坚定，雄鹰教我们要有远大的目标， 朝着自己的目标前进，永不低头。
让我们投入山的怀抱吧。看，峰峦雄伟、红叶似火、危峰兀立、怪石嶙峋，这一座座或壮观、或秀美、或险峻的大山，昂首挺胸，时刻保卫着我们的伟大的祖国。
“叮咚，叮咚”，哪儿来的声音？哦，前面是一条清澈见底的小溪。你看，小鱼在自由自在地游着；张牙舞爪的小螃蟹在石缝见横行霸道地爬来爬去；野鸭在欢快地嬉戏，不时地把头扎到水里捉迷藏； 小溪边树林里传来的一阵阵婉转动听的鸟鸣和它们形成了一幅美丽和谐的风景画。
看着这一幕幕美妙的大自然，心情无比地愉悦。朋友，你是不是也和我一样陶醉在这迷人的风景中呢？
大自然给予了我们优美的环境，我们要懂得珍惜，爱护大自然，保护好我们的地球妈妈，让我们碧水蓝天的绿色家园更加美好。
篇11：走近自然作文500字
走近自然作文500字
走近自然，让我感受春的秀美，走近自然，让我体验夏的热情。走近自然，让我享受秋的清幽，走近自然，让我领略冬的诗意。总之，走近自然，就会发现美好的事物！
冬虫夏草，春华秋实，奇哉！壮哉！好一幅壮美的自然景观！
走近自然，让我在春的世界里“沉迷不知归处”。自然的力量使春风送去了生命的气息，于是万物复兴，有了“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的奇妙感受，走近自然，使我感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”春暖花开的奇妙和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的生机勃勃。
走近自然，让我在“佳木秀而繁阴”的夏的怀抱里尽情娱乐。自然的力量使夏姑送去竞争的信息，于是百花争艳，有了“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的闲情逸致，走近自然，让我体验“青草池塘处处蛙”喧闹的竞技和“而或长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影沉壁”的'旷达开阔。
走近自然，让我在“风霜高洁”的金秋的海洋里畅游嬉戏。自然的力量使秋风送去了成熟的消息，于是金海遍地，有了“八月秋风高怒号，卷我屋上三重茅”的悲壮情怀，走近自然，让我享受“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这一山水奇观和“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无奈伤感。
走近自然，让我在“千里冰封，万里雪飘”的深冬满载归来。自然的力量使冰雪送去休息的时机，于是万物皆醉，有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮观雪景，走近自然，让我领略“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空荡辽阔和“山舞银蛇，原驰蜡象”的鬼斧神工。
篇12：走近陶瓷作文500字
走近陶瓷作文500字
陶瓷！一个扩大交易范围使外国人第一次认识中国的一种物品，一个凝聚着古代劳动人民高度智慧的结晶，一个寄托着人们热爱生活、追求创新的梦想……这次的综合实践活动课，老师便为我们打开了了解这个名为陶瓷的“传奇”的大门。
看着这一个个精美、小巧的瓷器，很难想象这个在几千年前就诞生了，而且许多技术竟然在科学如此发达的`现代还无法复制下来。陶瓷它不正述说着古代劳动人民那超凡脱俗的智慧，引领未来的创意。秦兵马俑、万里长城……一个个惊天地泣鬼神的创世杰作，使我们这群后辈们望尘莫及；“草船借箭”“三十六计”……一个个绝妙的计谋，纵使我们想个千万年，也想不出头绪的锦囊妙计；乌江自刎，身在曹营心在汉……那一个个宁死不屈、如铁铮铮的汉子，不也述说着我国古代劳动人民至死不渝，威武不屈的高贵品质；孔融让梨，曾子杀猪……一颗颗纯洁高尚的心灵，这些不正如那些陶瓷精品吗？那么精美绝伦，那么鬼斧神工，那么冠绝天下……
至今为止，许多发达国家还尚未制造出能与中国陶瓷相提并论的陶瓷，这不也正体现着我们国家的富强吗？与此同时，四、五千年诞生出的陶瓷，直至今日已成为我们生活中的必需品，仍续写着我国辉煌的历史，时至今日陶瓷已遍布世界的各个角落，这不正表明国际对中国的认可吗？
陶瓷这一课，既让我们认识了陶瓷这种艺术，更使我们了解了陶瓷乃至中国的辉煌的成就与历史。相信在我们的努力下，中国这个文明古国一定会在未来绽放出更绚丽的色彩！
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