双面镜作文
“权民植的金牙”通过精心收集，向本站投稿了29篇双面镜作文，下面是小编为大家整理后的双面镜作文，以供大家参考借鉴!
篇1：双面镜作文
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”刘禹锡只是改变了一下赏秋的角度，所有的秋天便呈现出了它妩媚的一面。
落叶并不是死亡，只是生命的一次退让。只要你用乐观的心去品味生活，生活中就会充满色彩。面对半个甜面圈，悲观者说：“唉！只有半个甜面圈了。”乐观者却说：“天啊！我还有半个甜面圈呢！”任何人的心中都有一只双面镜，你用积极的一面去观照生活，你会收获信心和快乐，你用消极的一面观照生活，你只能收获自卑与失落。
新加坡一位旅游官员向李光耀报怨：“我们既没有金字塔，也没有万里长城和富士山，我们一无所有，只有阳光，我们凭什么发展旅游业呢？”李光耀很生气：“有阳光，有阳光就足够了，你还想让上帝给我们什么？”后来，新加坡人充分利用阳光，植树种草，整治环境，使其成为世界的花园城市和旅游胜地。阳光的价值之所以在新加坡得以成功实现，就在于人们抛弃了对阳光的传统认识，改变视角，创新思维，使之成为宝贵的旅游资源。
海伦・凯勒在她的书中写到：“把脸一径地向着阳光，这样就不会见到阴影。”人的一生不会十全十美，总会有这样那样的挫折和不幸，很多人因此而消沉或放弃，海伦却成功了，她和别人的不同就在于她把不幸当成无足轻重的东西。把困难当成绊脚石的人是弱者，把困难当成垫脚石的人才是强者，视角不同，人生也不同。
阮籍目睹世间的黑暗和好友的不幸，于是对生活绝望了，一生扮演着“逃兵”的角色，终遭世人唾弃。嵇康则不同，他面对种种痛苦，始终不肯向生活低头，终因一曲《广陵散》而流芳千年。
同一把雨伞，在阴雨绵绵时你用它挡雨，在烈日当头时你用它遮阳，这样，你就会收获两份快乐。当你对生活感到厌倦、失望，请把你的双面镜翻转，你会发现生活并没有你想像的那么糟糕，它依然是青春的、阳光的。
篇2：双面镜作文
在世上，精魂相通的生命，可以听懂彼此心灵的语言。――题记
鱼
我长大了，小时记忆全然退却。可我仍记得一个闪烁着寒光的鱼钩，一条在我身旁的鱼冲了过去，用被钩穿孔的尾巴与黑暗的未来为代价将食物拍打下来，留给了我。我看到那条流着血忍着痛的鱼的眼睛望着我，异常温暖。也就是从那时起，我懂得了什么叫做亲情与责任，也懂得了孤儿的意义。
也许是那眼神使我明白，我不能哀愁，一辈子要坚强地活下去。于是每日穿梭在海藻间，在实践中学习着捕食技巧，饿了就啃泥土，快乐地对待、帮助每一条需要的鱼即使无鱼理我，几年后，换来的是如今同辈鱼们没有的娴熟的捕食技巧，可我乐得助鱼，见路不平帮一把，慢慢的大家信赖起我。可是我有时看着幸福的鱼宝宝们就会哭泣，回忆。
男孩
我今年十五岁，初三，成绩优异。但性格孤僻，没有朋友，也不与人交谈，也许同学们习惯了如此，早已在班级中把我遗忘，只是当成绩单到手时惊叹道，喔，他成绩又如此之高。
每当如此时，我便暗自笑笑，想起了那遥远的过去。
三岁那年，我被送进了福利院，成了孤儿。每当在福利院门口看到幸福的一家人时，我心里就慢慢的升起一种痛感，后来我知道，那叫嫉妒。上学后，我把一切都放在了学习上，在学校拒绝与人交流。老师们做家访时与福利院的阿姨说了情况，阿姨笑着说：“不可能，他如今在福利院中是最能与小朋友交谈的一个人。”老师听了也只好作罢。也许吧，可我只是想让与我一样的孩子少一些一样的痛苦。
总之，我觉得存活是一种诅咒。
鱼
“浅滩，是鱼类的地狱。”一位长老在几天前的攀谈中喃喃说道，“可我去过一次呢。那是当年与你父亲的赌，你父亲如你一样灵活，我当然也不差，谁也不服谁。为争第一，我俩打赌浅滩上谁能逃脱魔掌般的渔网，胜者为王败者死，年轻嘛，我们就开始了。结果我俩都出来了。说实话，哪里的阳光很温暖。”
“真的吗？”
“当然了，那大概是最能代表你父亲的了……”
我突然生出了一个前所未有的的想法，去浅滩。我追逐着日光，几经转折到了目的地。我想起了那道目光，那温暖，恍惚间我也看到了那些。
父亲！父亲！
哗哗，突然水在网孔间急剧减少，我被抓了，出不去了。“你父亲如你一样灵活”长老的话响彻耳边，好吧……啪，一枝竹棒打在我身上。“也许有经验了吧”我想……
男孩
今天下午，周末，我决定外出。屋外风呜呜的.鸣叫，我突然想到了我的生活，感觉好冷。行走在碎石铺满的小路，磕的我心痛。路的尽头有一位孱弱的老人吃力的叫着：“送鱼了，送鱼了。”我听到后心生疑惑，走了过去。
“孩子，要鱼吗？我刚从小贩手中抢下这条鱼来，一生物，放回去还会被抓的，你养下他吧。我不要钱。”
我呆呆的站着，没有回话。
“我不要钱，真的。”
我看了看了鱼，点点头。
“好吧，你一定要好好养鱼呀，不要辜负了我的好心。在世上，精魂相通的生命，可以听懂彼此心灵的语言。”
啊，我呆住了。一位老人突然说出如此诗意之话。当我抬头是老人已经蹒跚离开了。
鱼
当周围环境再次静下来时，我发现我被一个东西束缚，没有了多大的运动空间。一位男孩站在我的面前问我：“你能听懂我的话吗？是的话，摇摇尾巴。”我吓了一跳，照他说的做了。可他出奇的平静，坐在了我面前。
“你是鱼？”我问。
“不是。”
“可你……”
“你是不是没有亲人？”他打断了我的话。
“嗯。”
“生活的痛苦吧。我们就是这样，没人关心没人疼，没有家，遭人藐视，受人遗忘。你封闭自己吗？那样才能少受点痛……”说着说着他的眼睛中流出许多许多水，我也感觉有点痛苦。
可我想起了那温暖的眼神，慢慢的说：“不，不管出生怎样不管生活如何，我们都也应该努力的活下去，一辈子要坚强地活下去，不仅为了自己更为了他们，走了的他们，没走的他们。你不知道，如今大家都十分信赖我，我有亲人，不孤单。一切都是自己创造的，不奋斗者才遭人藐视，受人遗忘。封闭自己只是逃避，我们要做的是面对。”
他愣住了。
男孩
我可以与鱼对话，这是老人告诉我的。当真的实现时，我好是逢了知己一般，哭了。我把满腔苦水都倒给了它，希望有共鸣。可我错了。
那条鱼使我突然看到，几年来，我一直以为我是另类，老天为我圈定了命运，只能在封闭中生活，死亡。就是如此我大错特错。过去的生活就过去吧，我们无法决定，可下一秒的棋子由我决定，为了他们，走了的他们，没走的他们，坚强努力，面对生活。
我听见心中的冰山在融化。可他们会相信我吗？
“你想回家吗？”
“想呀！我从你说话时就相信，我会回去的。你是好人”
我彻底愣住，哭了，未来路亮了起来。
镜中镜
男孩把鱼放了，他在熟人面前开始改，装做没看见诧异的目光，与人交谈，大笑。
人与鱼再也没见过。
篇3： 双面镜“共享”作文
双面镜“共享”作文
目睹着科技的发展，伴随着时代的改变，我们渐渐步入便利的“共享时代”。如今，我们的生活中随处可见“共享”二字，它似乎渐渐走进众人的视野之中――
既然是“共享”，望文生义，“共享资源”便是共同分享的资源。瞩目共享时代疯狂发展之下，各式各样、十分庞大的共享资源出现在世面上，其中，最为常见的共享资源莫过于共享单车了。校园里、小区中、街道旁，甚至是一些机动车道上，都是那共享单车的身影。但不知是否有人曾思考过，为什么无论是男女还是老少都如此提倡这近几年才进入我们视野新兴事物“共享资源”呢？
最主要的一点还是因为“共享资源”有很多便利之处。
打个比方，想必大家都喜欢阅读吧？是不是曾经有过看见自己心动的书却因为自己没带钱包而买不了所愁苦的经历？不必担心，你看，这有一座“共享书店”，里面你想看的书应有尽有，你想看什么就看什么，而且统统是免费阅读的哟！是不是很方便呢？
或者说，有时因为自己一时的粗心大意忘带了手机，却有紧急电话要打给别人，那可怎么办呢？瞧，在街边坐落着一座“共享电话亭”，只要投入一元，即可与你想拨打的那个人谈笑风生、畅所欲言――
虽然共享时代给予了我们方便，但我们却因为共享时代心怀不轨。
就拿我上面提到过的“共享单车”作为例子，我曾目睹过一个人为了赶时间，随手将共享单车丢在马路上一溜烟跑走了；更有些人歪心邪意，将共享车改装成私家车，目的竟是为了省钱！这些事例似乎在社会上已是家常便饭，这让我觉得无地自容！
有些地区就处理得相当乐观，例如说我国的四大一线城市之一深圳。深圳为共享单车专门开设了1100余处自行车停放区，并且引导、奖励市民按点规范停车，甚至还规划了共享单车不得停放的区域，若违反了其中一条，则会受到重罚！由此可见，深圳对共享单车是处理得十分严格。
但有些地方就略逊一筹了，我们的首都北京就是最好的反面教材。很多记者报道过：在北京不少地铁口处，三三两两的黄色单车横七竖八地随意停放，有的甚至直接放在非机动车道或者人行道上，导致马路堵塞，行人出入困难的麻烦；还有些人趁机偷车，使得原本在街上星罗棋布的共享单车资源逐渐减少，甚至令为人民造福的共享单车公司倒闭！
通过这两者具有代表性的'对比，我们是否可以发现他律的效果远远大于仅仅把希望寄托于人们对于自身的约束。因而可知，“共享”制度就像是一面镜子，反映出了当代人就仿佛任他人摆布的木偶一般，相当依赖他人的管理，而自律能力却一代更比一代弱……这，就是“共享”――对人性的考验。
我觉得，共享资源“出生”在世界上的目的并不是使社会混乱，但我们人类却因为自己的一己私欲渐渐吞噬掉公德。“共享”二字就已经突出说明了“共享”是我们大家所有共同拥有的资源，每个人都有义务去爱护它，而不是被免费试用而造成的私心所迷惑，再因为恶小而动起心思来。我想，共享资源就是一个让人类重新认识自我的产品，它呼吁了人们“勿轻小罪，以为无殃”。
共享时代或许还不够晴朗，不过我相信，只要大家一起去努力，愿意伸出自己的一双手，拨开那遮蔽住共享时代光芒的乌云，定会让共享时代变得更加灿烂、美好！
篇4：双面镜初中作文1500字
双面镜初中作文1500字
在世上，精魂相通的生命，可以听懂彼此心灵的语言。——题记
鱼
我长大了，小时记忆全然退却。可我仍记得一个闪烁着寒光的鱼钩，一条在我身旁的鱼冲了过去，用被钩穿孔的尾巴与黑暗的未来为代价将食物拍打下来，留给了我。我看到那条流着血忍着痛的鱼的眼睛望着我，异常温暖。也就是从那时起，我懂得了什么叫做亲情与责任，也懂得了孤儿的意义。
也许是那眼神使我明白，我不能哀愁，一辈子要坚强地活下去。于是每日穿梭在海藻间，在实践中学习着捕食技巧，饿了就啃泥土，快乐地对待、帮助每一条需要的鱼即使无鱼理我，几年后，换来的是如今同辈鱼们没有的娴熟的捕食技巧，可我乐得助鱼，见路不平帮一把，慢慢的大家信赖起我。可是我有时看着幸福的鱼宝宝们就会哭泣，回忆。
男孩
我今年十五岁，初三，成绩优异。但性格孤僻，没有朋友，也不与人交谈，也许同学们习惯了如此，早已在班级中把我遗忘，只是当成绩单到手时惊叹道，喔，他成绩又如此之高。
每当如此时，我便暗自笑笑，想起了那遥远的过去。
三岁那年，我被送进了福利院，成了孤儿。每当在福利院门口看到幸福的一家人时，我心里就慢慢的升起一种痛感，后来我知道，那叫嫉妒。上学后，我把一切都放在了学习上，在学校拒绝与人交流。老师们做家访时与福利院的阿姨说了情况，阿姨笑着说：“不可能，他如今在福利院中是最能与小朋友交谈的一个人。”老师听了也只好作罢。也许吧，可我只是想让与我一样的孩子少一些一样的痛苦。
总之，我觉得存活是一种诅咒。
鱼
“浅滩，是鱼类的地狱。”一位长老在几天前的攀谈中喃喃说道，“可我去过一次呢。那是当年与你父亲的一次，你父亲如你一样灵活，我当然也不差，谁也不服谁。为争第一，我俩打赌浅滩上谁能逃脱魔掌般的渔网，胜者为王败者死，年轻嘛，我们就开始了。结果我俩都出来了。说实话，哪里的阳光很温暖。”
“真的吗？”
“当然了，那大概是最能代表你父亲的了……”
我突然生出了一个前所未有的的.想法，去浅滩。我追逐着日光，几经转折到了目的地。我想起了那道目光，那温暖，恍惚间我也看到了那些。
父亲！父亲！
哗哗，突然水在网孔间急剧减少，我被抓了，出不去了。“你父亲如你一样灵活”长老的话响彻耳边，好吧……啪，一枝竹棒打在我身上。“也许有经验了吧”我想……
男孩
今天下午，周末，我决定外出。屋外风呜呜的鸣叫，我突然想到了我的生活，感觉好冷。行走在碎石铺满的小路，磕的我心痛。路的尽头有一位孱弱的老人吃力的叫着：“送鱼了，送鱼了。”我听到后心生疑惑，走了过去。
“孩子，要鱼吗？我刚从小贩手中抢下这条鱼来，一生物，放回去还会被抓的，你养下他吧。我不要钱。”
我呆呆的站着，没有回话。
“我不要钱，真的。”
我看了看了鱼，点点头。
“好吧，你一定要好好养鱼呀，不要辜负了我的好心。在世上，精魂相通的生命，可以听懂彼此心灵的语言。”
啊，我呆住了。一位老人突然说出如此诗意之话。当我抬头是老人已经蹒跚离开了。
鱼
当周围环境再次静下来时，我发现我被一个东西束缚，没有了多大的运动空间。一位男孩站在我的面前问我：“你能听懂我的话吗？是的话，摇摇尾巴。”我吓了一跳，照他说的做了。可他出奇的平静，坐在了我面前。
“你是鱼？”我问。
“不是。”
“可你……”
“你是不是没有亲人？”他打断了我的话。
“嗯。”
“生活的痛苦吧。我们就是这样，没人关心没人疼，没有家，遭人藐视，受人遗忘。你封闭自己吗？那样才能少受点痛……”说着说着他的眼睛中流出许多许多水，我也感觉有点痛苦。
可我想起了那温暖的眼神，慢慢的说：“不，不管出生怎样不管生活如何，我们都也应该努力的活下去，一辈子要坚强地活下去，不仅为了自己更为了他们，走了的他们，没走的他们。你不知道，如今大家都十分信赖我，我有亲人，不孤单。一切都是自己创造的，不奋斗者才遭人藐视，受人遗忘。封闭自己只是逃避，我们要做的是面对。”
他愣住了。
男孩
我可以与鱼对话，这是老人告诉我的。当真的实现时，我好是逢了知己一般，哭了。我把满腔苦水都倒给了它，希望有共鸣。可我错了。
那条鱼使我突然看到，几年来，我一直以为我是另类，老天为我圈定了命运，只能在封闭中生活，死亡。就是如此我大错特错。过去的生活就过去吧，我们无法决定，可下一秒的棋子由我决定，为了他们，走了
篇5：中班科学优秀教案《有趣的双面镜》
中班科学优秀教案《有趣的双面镜》
活动目标
1、初步了解两面镜子重复反射成像的现象，知道两面镜子的夹角大小会影响成像的多少。
2、初步学会看实验步骤图以及学会记录表的记录方法
活动准备
物质准备：实验步骤图、人手一个单面镜、双面镜、小人、记录表、笔
经验准备：认识什么是单面镜，什么是双面镜以及夹角
活动过程：
一、引入
1、师出示单面镜引入，提问镜子的用途“这是什么?老师为每位小朋友都准备了一面镜子，请小朋友说说看，我们可以用这面镜子来做什么呢?”
2、请幼儿尝试用镜子照一照，并进行交流“等会要请小朋友轻轻地拿起镜子照一照，看看你会在镜子里看到什么?然后请你把看到的和你旁边的朋友说一说。”
二、出示双面镜，集中幼儿的注意力
1、请幼儿思考摆双面镜子的方法
2、启发幼儿找夹角，并告诉幼儿今天要用怎样的'夹角来做游戏
3、出示小人，引导幼儿了解操作的方法，并请幼儿猜想操作的结果，激发幼儿探索的欲望。
“请小朋友猜猜看，把小人放在这，我们可以从镜子里看到什么?”
4、幼儿探索操作，教师巡回观察指导
5、请幼儿说说自己的发现，教师小结“你发现了什么?”“刚才小朋友发现了在镜子里可以看到3个或者4个或者很多个的小人，甚至有些小朋友还发现镜子里的小人会随着夹角变小而变得越来越多，这到底是真的吗?我们一起用一个有趣的实验来验证一下。”
三、师幼实验验证
1、教师出示实验记录表，引导幼儿观察上面有什么以及如何操作和记录
2、出示实验步骤图，告诉幼儿实验的步骤
(1)先把双面镜摆放在夹角上
(2)再把小人放在指定的方框里
(3)用嘴巴数一数镜子里有几个小人
(4)最后用笔把你发现的秘密记录下来，在下面的数字做个记号
3、提要求：
(1)做记录的时候要做一个记一个
(2)双面镜要摆放在夹角上
(3)可以多试几次，看看每次记录是不是一样的
4、幼儿实验，教师巡回观察指导
5、请幼儿与同伴比较实验的结果
6、教师利用投影仪，操作实验，验证结果“小朋友在镜子里看到几个小人?”
四、教师总结，自然结束活动“在我们的记录表里，你发现了什么?”“原来大的夹角在镜子里看到的小人数量就比较少，而小的夹角在镜子里看到的小人数量就比较多。”
篇6：双面网作文
随着现代人类科技的迅速发展，网络的出现就好像是冥冥注定一样。它的出现，加快了科学技术的飞速发展，增进了人与人的的交往沟通，连接了世界各地的人们，为构建“地球村”做出了不可磨灭的贡献；但是，任何事物都有其两面性，网络在使我们眺望人类美好远景的同时，也使我们看到了它毁灭性的另一面。
从网络不好的方面来看，网络是罪恶的，阴暗的，充斥着暴力的，随着网络的快速发展，一些不健康的网络游戏与不良网站的出现就是最好的证明，它们在网络阴暗的深处毒害着无数青少年的精神和心灵，给人类社会的发展带来了负面效应。
大家在生活中肯定经常会听说一些因网络而误入歧途的人，这种人并不罕见，也许在我们身边就有，他们或多或少的都受到了网络的'危害，有的甚至是心理健康上的。他们的遭遇都向我们印证了网络的危害。我听到过一个真实的故事：某中学生迷恋网络游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚回家。到了晚上十点，他又打电话给家长说，太晚了，要在同学家过夜，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，可接电话的人却说这里是网吧，还说昨天有一个中学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。家长马上赶了过去，看见孩子正在长沙发上呼呼大睡。真是又生气，又心疼。你看，它既伤了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长伤心，这真得很不好。
虽然网络确实有着很多缺陷，但我们也不能一味地只去想网络的坏处，正是因为网络，我们才会有现在这种方便快捷的生活方式，才会有如此发达的科技，我们的生活才如此多姿多彩。
适当的上网有助于放松身心，劳逸结合，加强社会关系，创造出全新的生活方式。但是如果上网时间过长，那么就有可能对自己造成无法挽回的伤害了。所以，我觉得，上网要做到高度的自觉自控，万万不可既没起到放松作用，又害了自己。
网络，作为一种新时代高科技的结晶，用不好，它便是你成功路上的绊脚石；反之，它也可以助你在人生路上，走的更快，走得更好，走得更远！
篇7：镜作文
我们淮北市第三实验小学的校园里有一个扇形的小池塘，我们的孩子们都叫它镜子池。为什么叫它镜子池？因为像一面大镜子一样镶嵌在这景色迷人的花草树木中。(另一方面)。
镜子池中的水很清澈，清澈的东西能让你看到水下铺着的瓷砖的细纹。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)镜子池里的水很浅，伸手就能摸到水底。镜子池里的水是蓝色的因为地板用蓝色瓷砖铺着，看起来像巨大的蓝宝石。镜子池中的水非常安静，平静的水面几乎没有涟漪。
京兆中央有一座假山，两边的山峰比较低，中间的山峰比较高。假山前的石缝里长着一棵小树，在微风中点头，好像在向同学们问好。假山的背面长着高高的罗汉松。四季常青，像真正的罗汉一样，时刻守护着假山和镜子池。
镜子池的东面和南面是草地。东南的草地上有一个巨大的立方体，上面刻着“人、义、意识、智慧、信、和”6个大字。镜子水池后面有两个桂花树、三个棕榈树和翠绿的竹林，使镜子池更具吸引力。
最引人注目的是挂在西墙上的136块长板组成的《弟子规》，下面的地板上刻着“拔苗助长”、“雕刻船只求剑”等寓言故事，我们一边玩一边受教育，知识也增加了，给镜子钉子增添了诗意。
这就是我们学校的镜像池。我很喜欢我们学校的镜子池。
篇8：镜作文
镜子这种东西极为普及。商场里有、家中浴室中有、女人的包里必有。
我认为大可不必在镜前花时间。因为它只会让丑人更自卑；美人更自负。所以我们要去面对心中的镜子。对着这面心镜，倒是可以从内向外折射出光彩！
唐代李世民这位明君找到了魏征这面心镜。尽管这面心镜常把坐在龙椅上的李世民弄得龙颜大怒。但李世民终究不肯丢弃这面无瑕的、能照亮心灵的镜子。
因为魏征的每句话都能精确地解了他的心事，灭掉他的欲念、邪心。是魏征这面心镜使李世民成了盛唐一世的唐太宗！
所以我们定要在茫茫人海中，揪住那个能对我们提出建议或批评我们过失的人。将他铭记在心，作为自己一生的心镜来纠正自己、帮助自己，人生的路才会一片光明。
海伦、凯勒天生盲人，不要说照镜子，连镜子是什么样都可能不太清楚，但她幸运的是得到了其老师这面心镜，并将其安在了心中。使之将灰暗的内心世界展现了出来。他们互相配合、努力，把知识及爱从其老师这面镜子中折射出来，射进了海伦的心中。
就是这面心镜让海伦成为了不幸中最大的`幸运儿，拥有了明天的辉煌，所以我们定要珍重能用心帮助我们，了解我们的良师，将他牢记在心中，作为自己的一面心镜来获得经验、知识、人生的道路才会有明天。
马克思也同样找到自己的那面心镜恩格斯。他们将思想互相参透，将友情彼此分享。终于在资本主义盛行时造就马克思主义。成了社会主义的启蒙思想。
所以我们定要珍惜那些益友们，作为我们一面心镜来感受智慧、友谊和独特的思想，人生的道路才会完整。
心镜有很多种类型，选择不同的心镜就会得不同的心镜，但肯定的是：面对一面好的心镜必能得到意想不到的蜕变。
篇9：镜作文
美，有许多种。譬如说，景美，物美，人美……在我的心中，美就是外貌漂亮；丑就是外貌难看。但是知道那一天那一刻，我才明白什么是真正的美，什么是真正的丑？
星期一的早晨，我匆匆忙忙的起床上学，在一条人来人往、拥挤的街道上，一位衣着华丽、粉装玉抹的阿姨骑着一辆电动车“嗖”地一下与我擦身而过。她的速度挺快的，也许是因为上班赶时间的缘故吧！她急于穿过人群，不料驾车技术不是很好，差点撞在了墙角边水泥地上以乞讨为生的衣衫褴褛的白发苍苍的老爷爷身上，而且还因为还把老爷爷的要饭的家伙――一只生锈的破碗给踢翻了。碗中仅有的几个硬币也滚了出来，漂亮阿姨见了此情景不但没有帮老爷爷捡起来，也没说声对不起，甚至都没正眼看过老爷爷，踏上车，头也不回地走了。老爷爷显得很无奈，只能自己爬起来去捡硬币。但是腿脚不灵便，来来回回的人又那么多，他感到无助又很无奈。
这时，老爷爷身后走来了一位看上去不怎么帅气但却很绅士的男子，他来到老爷爷的身旁，放下手中的东西，什么话也不说，把在地上的硬币捡了起来，又从口袋中拿出了十元钱，一起放入了老爷爷的碗中，依旧是什么话也不说，拿起地上的东西继续向前走……
我记得自己定过这样的话：“人的外表的优美和春节，应是他内心的优美和纯洁的表现。”是的，一个人的心灵如果是丑陋的，那么这个人的躯体就算再怎么美丽，也会被打上令人厌恶的标记。
我们应明白，不管是过去，现在还是将来，都要做一个心灵美的人。而你的所作所为其实也一直被监视着，最终，邪恶的人终会在“照妖镜”中显示出来。
篇10：镜作文
等啊等，盼啊盼，老爸给我买的显微镜终于到家了。
这个显微镜其实是个光学显微镜，因为老爸给我定的是显微镜全套，所以说这里面本身就有标本，有植物的，有动物的，真是一应俱全。再来说说这架显微镜的结构，是由目镜，镜管，微调钮，玻璃片夹，支架等组成的，样子也很漂亮。
有了这架显微镜，我简直兴奋得忘乎所以。我拿起了一个蝴蝶标本，左瞧瞧，右看看，再把显微镜的聚光灯打开，放上标本，看看在显微镜下它的放大倍数。哇塞！真是神奇，我使劲地睁大了眼睛，在显微镜下，蝴蝶翅膀上的鳞片闪闪发亮，宛如一盏盏耀眼的霓虹灯。我又拿起藕的标本，在显微镜下藕的全身全是小孔，仿佛虫子刚光顾过，再看看叶子，藕的叶子就像一层薄薄的网，又像生活在海洋里的珊瑚，还有牛毛一样的东西闪闪发亮。最有意思的就是苍蝇翅膀的标本，在显微镜下像是一座挨着一座的雪山，那情景简直是美不胜收啊！蚊子的标本在显微镜下可是让人瞠目结舌，细细的蚊子腿毛绒绒的，在显微镜下简直像是一条大兔子的腿。
当然，这点标本可满足不了我这“大胃王”的“大胃口”，我自己又做了几个标本，有枣皮标本、洋葱标本、树叶标本等等。做标本也非常简单，但是需要细心和耐心，一个扁平坚硬透明的塑料，放上想要制作的标本，再滴上一滴水，摁上一小片玻璃纸，擦掉多余的水分就大功告成！
有架显微镜真好！
篇11：双面天使
双面天使_作文
“咦！这女孩也太霸道了吧！可谓巾帼不让须眉。”
“强悍，我以为没有人比我凶了。终于找到对手了。”
“现代版花木兰，太酷了。这男生不被折腾死不可能。”一教室门外，人越来越多，全是好热闹的学生们。无论是哪个班的的人，听见一声大动静，全部聚集在一个班门外。一个个的神情，就好像那种已经磕好花生、瓜子。准备着好戏上场的感觉。争先恐后拥在门外，后面看不到的，还不停的跳。各个嬉皮笑脸，议论纷纷，就好像在看评剧。眼睛眨都不干眨那么一下，使劲儿的盯着，眼珠子炯炯有神，好像下一秒就要蹦出来。
教室里的那个女生却半点没有被门外那人海茫茫的壮观的景象给吓到。气得脸有胀又肿，像一个红气球，里面满是气，还在不停膨胀，那是怒越来越多了，头发都快要飞起来了。外面的人就是来看这“气球”爆发的的时候发生的事儿。那女生脖子上的青筋还在一动一动。眼神中有是恼怒，有是轻视，半晌，说出：“道！歉！”就这两个字都还是从牙缝里死死地蹦出来的.。声音不大却满是三昧真火。
气他那男生却瞥都没瞥他一下，那是一种令人恼羞成怒，愤怒之上火上加油的轻视。那女生深深吸了一口气，再吐出来，脸色明显有了些好转，气的挑起的眉毛、眼角。缓缓回了原位。脸也慢慢小了下去，不肿也不胀了。忽然，这女生的嘴角，轻轻地一荡漾，够了起来，成了淡淡清幽的微笑。许多人看此场景以为好戏结束了，这女生自动服输了，纷纷散去。那个男生，也长舒了一口气，轻松了许多，自以为自己聪明，让这女生甘拜下风。谁知这笑容中既有诡异又有狡猾，并无半点懦弱、放弃。这女生极其温柔优雅还有点娇嫩地问：“你给不给我道歉？”那男生拼了命的摇头，“真的？”这女生追问。那男生还是摇头，两边肥脸颊，也在跟着甩。“你——找——死！”一个声音，以迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势，真看了天地两界，声音响彻云霄，有惊涛骇浪，排山倒海、响遏行云的的雄伟气势，要是这声音搁到马路上，绝对超过规定的噪音的分贝，具有超强的洞穿力，给人的第一感觉就是如雷贯耳，如丘比特之箭，刷地一声，就贯穿了耳朵。刚刚离开的人又重新回来，为这场竟不由自主地鼓起了掌，还大喊着“好”。越来越像看戏的票友了。而那男生，被这气势吓得倒在地上，嘴巴微微张开，眼睛睁得得比苹果还大，一股浓郁的惊奇感，在空气中弥漫着。没等着男生回过神来，这女生随手拿起了一个包，朝男生不停的打，边打嘴里还喃喃着：“叫你不道歉叫你不道歉！”打得气力十足，毫不留情，那感觉就像六亲不认了一般，没打一下加一分力，最后直接改扔了。那男生说：“我道歉，道歉……”苦苦哀求。终于，这女生手下留情，有气无力的倒在椅子上。指着这个男生说：“早说嘛！”门外一阵如狂风般的猛烈鼓掌声。
温小姐“我又考B等，你说我是不是很笨很笨，笨的要死呀！”小一一下子扑在一个女生的肩膀，顿时哭了起来，红肿的眼圈，写满了她的委屈，她的无助，她的无奈。眼泪止不住的往外冒，那全是一个费尽努力却没有得到回报的学生的心酸呀！
“小一，怎么会了，你这么聪明，你忘了呀，你参加征文比赛获了全区的一等奖，这么有才华！你说你不聪明。你是在讽刺我吗？”那语气是多么的柔美温柔又可爱呀！这夸奖比雪地中的一窜火还温馨还温暖。真让人心里舒坦。她抚摸着小一的头。可小一还在抽泣，鼻子吸一吸的，没有节奏不稳定地哭。
她继续说：“你怕的是什么，是父母的责怪还是老师的批评，或是自己心里就过不去这个坎，受不了这样的学习打击。觉得自己投进了心血，都头来却什么也没得到。假如你谁这么想就够了，至少你重视了学习呀！学习不能图快，图速成。而且你在平时有很多让人不快的小毛病，你也不知道改改吗？”她的语气变得严格了许多，就好像妈妈在为不懂事的孩子指出缺点，但声音还是那么感性、优美。轻柔得像一曲古色古香，柔情似水的歌。
小一在她的肩膀上，轻轻点了点头，表示自己以后会改。哭声慢慢平息。却还有点小孩子的任性、撒娇。赖在她的肩头不走。
“小一，你说，你怕考试吗？”她感觉到小一点头后继续说，“你还记得那些男生怎么嘲笑你的吗？”她这样一说，小一哭得更猛。她立即安慰，：“既然知道不好受。那里就要让他们知道你的厉害。女生要比男生厉害！”
“姐姐说的是！”
“还在哭吗？年级最帅的男生来了，你想让他看到你哭吗？到时候……”她话还没有说完。
小一就急忙抬起头来，四处张望：“哪里！哪里！”
“在你心里！”她指着小一说。
“呵呵呵呵……．”
这是我生命中的一位双面天使，我身边也不知她这么一位，就连我也是双面天使，一样的人，超级不一样的双重性格。那既是双重天使的迷人之处，又是双重天使的可恨之处。但我很喜欢这样的双面天使。因为他们有变幻莫测的神秘。让人永远掀不起那层蒙着他们的面纱。
篇12：双面老师
我有许多老师，有总爱穿黑衣服十分幽默的语文老师，有整天笑眯眯，却“笑里藏刀”的体育老师，有十分严厉的科学老师，但我最喜欢我那既温柔又严厉的数学老师。
先说她的温柔吧，一次，我的数学课堂作业本没带，我觉得十分渐愧。抱着一本本数学课堂作业本，心里总觉得有块大石头，到办公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走进办公室，对数学老师说：“老师对不起，我的课堂作业本忘带了。”我的声音小的像只蚊子在嗡嗡，但老师还是听见了，她温柔的对我说:"好了，没事，明天记得带就行了，回去吧”。我一听，快步走出办公室，心里的大石头终于落到地上了。长长地叹了口气，心想，下次一定不能忘。
再说她的严厉吧。一次，上课铃响了，上课了，班里乱成一锅粥。同学们有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，没几个同学静息。大家都没注意到老师的存在，只见她来了个“河东狮吼”，又厉声呵斥，吓得表现最差的几个同学们“魂不附体”，立刻全班安静下来，认真听她讲课。
啊，老师，您就是一根蜡烛，照亮别人，燃烧自己。无论老师是哪一面，都是出于对我们的爱。
篇13：双面老师
我有个令我敬爱的“双面老师”―华老师。可为什么是“双面老师”呢？那就听我慢慢道来。
华老师不仅是我的英语老师，也是我的钢琴老师，上起她的颗来，一点也不累，那感觉同读小说一样，津津有味。她不喜欢上课是学生坐得笔直，也不喜欢让我举手回答问题，更不喜欢一脸严肃，她总是笑眯眯的，让我们感到轻松极了，思维也打开了，渐渐的，我们懂得知识越来越多，她还喜欢讲故事给我们听，虽然听不大懂，但她那深情的语调将我们迷住了，就如同她弹的钢琴名曲一般跌宕起伏，清脆悦耳，像流水声，像钟声，像鸟鸣声......
告诉你个小秘密，她不仅是我的老师，还是我的干婆婆。她虽然已年过花甲，却还有一颗童心，她长着一张胖胖的脸，乌黑发亮的眼睛，卷卷的头发，可爱极了，她很爱吃甜食，有时看我们在吃，还凑过来说：“吃什么呢？我也来一点。”她可喜欢和我们一起玩了，有次我和钟沛然在踢毽子，他笑着跑过来，说：“来，我来踢给你们看。”结果，她只踢了两个，却耍赖说：“这次不算，重来。”我们看着她，都笑了。
虽然华婆婆不是我的亲婆婆，可我一直把他看作我的家人一样，因为她给我带来了太多的欢乐，太多的知识，所以我对她有着对老师般的尊敬和对亲朋好友般的爱。
篇14：双面老师
记得在我上一、二年级的时候，有一位令我印象深刻的老师——宋老师。
我第一次见到宋老师时，感觉她看起来应该不到30岁吧！可是老师在介绍自己的年龄时却说她将近40岁了。不是吧？老师脸上没有一点皱纹，皮肤还雪白的，高高的鼻子上架着一副眼镜。她让我们在一个故事里猜出她的名字，最后宋老师让我们来自己来自我介绍了。过了很久介绍会完了，就这样很意思的第一堂课就这样结束了。
过了好些日子，我们才熟悉这个宋老师，我们还偷偷地给她取了一个外号——“双面”老师。想知道原因吗？那就听我慢慢讲述。
宋老师呢，你说她严格，也对。你说她活泼是孩子王，也对。那我们就从她的严格说起吧！，在选班长的时候，老师看我在课堂上积极发言，演讲得也很好，便让我当了班长，可是第二天早上老师一走进教室就把我叫上了讲台，我很奇怪，老师为什么要把我叫上讲台呢？在讲台前，老师在所有同学面前批评我：“作为一个班长，你怎么能写出这种字呢？”老师生气地说。我羞愧极了，站着一言不发，最后我的班长之位没了。我心想：讨厌，不就是字写得不好，我以后一定写得漂漂亮亮的给你看。以后我便坚持练字，从此我的字就是全班最好的了。
说她是个孩子王。因为每当下课的时候她会和我们无拘无束地玩游戏，我们有什么事都告诉她，她有什么心事也都告诉我们，完全没有小秘密。
说到这里，你们是不是也觉得对这位老师有好感了呢！我感谢老师的严格把我的坏毛病改掉，我感谢老师的可爱给我们快乐！
篇15：双面老师
我们班的语文老师叫崔菊，她有时温柔，有时却严厉无比，简直就是一个“双面人”。
她温柔的时候，同学们就高兴得快要飞起来。记得有一次，老师笑容满面地走进教室给大家讲课，课间休息还带了零食给我们吃。就这样，我们愉快、安稳地度过了一节课。
到了下午的第一节课，我们班都吵吵闹闹的，一秒钟都安静不下来。我问同桌：“我们班这么吵，你确定老师不会生气吗？”同桌不紧不慢地回答：“怎么可能？老师今天心情那么好，不可能生气的，放心，快抓紧时间玩会儿。”
结果老师走进教室后，那和蔼可亲的笑容瞬间消失得无影无踪。果然不出我所料，老师非常愤怒，两道眉毛都拧到一起了。她桌子一拍，大声吼道：“你们这些人，不仅打扰了其他班级的学习，还让别人看低了我们班，真是给我丢尽了脸。全班都给我罚站！”结果已经很明显了，我们全班站了一整节课。
崔老师是一个“双面人”，她虽然极其容易变脸，但对我们的爱却从来没有变过。正是这样，我们这群肆无忌惮大闹天宫的猴子才被她治得服服帖帖的。
篇16：双面老师
我的班主任是刘老师，她留着一头棕色的卷发，身材苗条，有一双明亮的眼睛。虽然已四十来岁，但仍然有着年轻人的活力与朝气。
刘老师的脾气变化多端。我们表现好的时候，她就是上天派来的天使，有时给我们唱唱歌，有时陪我们聊聊天儿，温柔可亲！如果我们惹她生气了，她马上就变成怒气冲天的狮子，要是你还“不识相”，那就得“遭殃”了！
一次自习课，我们班十分吵。同学们各玩各的，各说各的，好不热闹，突然，教室后门打开了，大家立刻安静了下来，连一根针掉在地下都听得见，我也赶紧坐好，因为刘老师来了。她扫视教室一周，同学们马上大声读起书来，连“小淘气”熊璜啸也不例外。看到这个情景，刘老师才点点头，走了。这真是一个爱“偷袭”的老师，好险！下一次我们不管什么课都要认真呀。
刘老师也很有爱。那天，妈妈很忙，连给我扎头发的时间都没有。我呢，就胡乱地抓了一下，把头发绑起便来到学校了。做课间操时，刘老师发现我的头发乱糟糟的，她走过来，轻轻地把我的头发解开，梳整齐，然后用橡皮筋扎紧。一个精神的马尾辫就梳好了。刘老师左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑着说：“这才美嘛！”我红着脸儿也笑了，心里美滋滋的……
有时很威严，有时很温柔，我喜欢“双面”刘老师！
篇17：“双面”表姐
我的表姐叫高文，今年14岁，正在读初二。表姐有一头利落的短发，小小的鼻梁上架着一副眼镜，我们都叫她“书博士”，不过表姐也的确算是个“博士”，她博览群书，这眼镜，就是因为她经常看书而戴上的。
今天，表姐来我家玩，我一开门，便看见表姐手中抱着一本书。“书博士，这是什么书啊？”我问道。“是《红楼梦》。”“真不亏是博士，连《红楼梦》也能看懂！”我一边说，一边拿起《红楼梦》。《红楼梦》里面到处都是生僻字，我根本就不认识，翻了几页，我就看不下去了。“走，我们玩电脑去！”我将表姐拉进了书房。
我兴致勃勃地打开电脑，听起音乐来，全然忘记了表姐，当我发现时，她正靠在我们家书柜旁边看她的《红楼梦》呢！我强行将表姐押到了电脑前，表姐也乖乖地上起网来。我心里非常满意，这回她终于看不了书了。可我出去喝完水回来，才发现，表姐根本不在玩游戏，她正在网上看《红楼梦》的电子书呢！
我又提议，下楼去打羽毛球，表姐答应了，这下表姐终于可以好好陪我玩了。
表姐的羽毛球技术真是不错，一个扣球将羽毛球打进了我身后的草丛里，我只能进去找球，可当我找完球回来后，表姐的《红楼梦》又看了一回了。原来，表姐趁我不注意时，将书给带下楼来了。
我又带着表姐去打乒乓球，骑自行车，可表姐总是能想到办法读书。没办法，我只能陪表姐一起看《红楼梦》了。看着，看着，我也被拉进了书中，现在，我俩又多了一个共同爱好，就是都喜欢看《红楼梦》。
我那博览群书的表姐，真是个名副其实的“书博士”。
篇18：“双面”表姐
说起我的表姐，那可真算得是青春美少女。你瞧她红朴朴的脸旦一笑两个酒窝，弯弯的眉毛下一双葡萄般的眼睛仿佛会说话似的。她能歌善舞，尤其会讲故事，要是你听她讲故事，一定会让你如痴如醉。
去年暑假，我大多时间是在表姐家度过的。可是当我和她相处久了的时候，我又会发现我这个14岁表姐有许多令我不理解的地方。先说她房间的布置吧，简直就是一个蓝色的世界，墙面是蓝色的，天花板是蓝色的，窗帘是蓝色的，床罩是蓝色的，就连她书桌上的一些小玩具也是蓝色的。我笑着问表姐：“姐姐，你的房间怎么全是蓝色的呀？”
表姐向我莞尔一笑说：“这个呀……我不告诉你。”后来我请教妈妈，妈妈告诉我说，喜欢蓝色的人性格上都很沉着稳重，而且诚实，很重视人与人之间的信赖关系，能够关照周围的人，与人交往彬彬有礼。大胸怀，永不言弃的精神。
听了妈妈的讲解，我恍然大悟，哦，是这样，难怪表姐学习上永不言弃，待人彬彬有礼，看来她的喜好就是她性格的写照。
表姐还有一个让我着摸不透的特点，那就是当她陪我玩个够之后，总爱一个人关在房间里听音乐。但是她每次听音乐总是那几首曲子，一盒磁带翻来覆去播放着，仿佛越听越有味儿。当我把表姐这一怪习惯告诉妈妈时，妈妈笑着对我说：“你表姐的妈妈常年在外打工，她可能是在想妈妈！”是呀，姨妈不在表姐的身边，她也是怪孤单的。妈妈又告诉我说：“你表姐还一个学年就要参加中考了，也许她是在想心事。”
想心事？不会的，表姐不是喜欢蓝色吗？喜欢蓝色的人都很沉稳，永不言弃。她独自一人在房间听音乐或许是她沉稳的表现！
我喜欢我的表姐，喜欢她那谜一样的性格。
篇19：双面李清照
细雨霏霏，烟雾蒙蒙。南宋王朝，乌江河畔，一朵孤独冷清的野百合在幽谷绽放。
一颗伤痛的灵魂行走在凄凄惨惨的河畔，一个柔弱的女子。如飘零的落叶，用血染的思念在乡愁上书写。在秋风中萧瑟，萧瑟于故国江东。
在死亡般沉寂的黑夜中，薄雾浓云，香炉里的袅袅的盈袖暗香早已化作前世云烟。女子眼眸里燃烧着的火焰，却足以将黑暗点亮。用一腔眺望江东的热血为墨，泼洒在白纸上的诗歌迸射出火光。那闪烁着的血光，照亮南宋那片灰暗的天空。
谁说你的诗词里只有愁？东篱的菊花很瘦，凛冽的诗歌很瘦。女子的骨头很瘦，但正是这种风骨，却铮铮的叩问着江山。那不是几时未休的西湖歌舞，那是一个民族的呐喊，一副自由的灵魂！
我喜欢你用淡淡的笔调写离别仇恨，但“生当作人杰，死亦为鬼雄”的你，更让我着迷。是你，让我感受到双重的魅力——一半柔婉，一半坚毅。
篇20：【随笔】双面
今天买了一个钥匙链。
很诡异的一个骷髅头，眼窝里的颜色让人想到了鲜血，但是又有些淤泥的感觉，牙齿残缺不全。头顶上面有很多裂缝似的线条，也是有些黑、有些红。总的来看，就像是从墓地里爬出来的——没有棺材的那种。对了，还有两杆枪交叉插在上面，很颓废，很诡异。好像光凭想象，就能听见它那狰狞的笑声。
那家饰品店是新开的，好像昨天才开业。昨天晚上的时候我就和爸爸妈妈一起进去逛了逛。因为我们家东西已经够多了，我对于那种大的装饰品完全不抱拿回家的希望，况且也不是很喜欢，相对来说，我更加喜欢那种小链子，手链，项链，手机链，钥匙链——其实如果我不是短发的话，我对扎头发的各种饰品也是挺喜欢的。
刚才说了，我比较喜欢链子，所以，昨天到了那家店，我就直奔那个角落。首先看到了一些，对于我们这个年龄的人的思想来说，很幼稚，但是其实很可爱的手机链，红的，黄的，绿的，紫的，白的，蓝的，琳琅满目。很漂亮，也很廉价。然后又看了一些现在很流行的钢制项链，后来，才看到了那个骷髅头的钥匙链。其实还有别的样式的，但是，这个最最醒目，最惊悚，最吓人。我一眼就看到了。
也许是在装酷吧，我突然很想要那个钥匙链。和妈妈说了，妈妈皱眉头说太吓人了，不适合女孩子。我也料到了，于是什么也没说。然后又很活泼地和妈妈说，要买一个可爱的。我买了一个雪糕式的手机链，妈妈也很喜欢。
但是，我很想要那个。我一直一直想。
鬼使神差，今天放学，我就拖着同学去买了那个钥匙链。我那个同学也很喜欢，也买了一个。真的不贵，才4.5元。店主看见我们小姑娘买这种东西都啧啧称奇，问你们不怕吗？我们说不怕。
其实只是因为我们正值豆蔻年华罢。谁会不怕这种东西，只是因为人们都有了两面性。
正面，是青涩的嫩绿；背面，则是阴暗的黑。我们所想的，所做的，都无时无刻不在展现着那两个颜色。自己知道，别人也知道。
或许只是因为我们想展示下自己的黑吧，骷髅，本身就是阴暗的化身，再适合不过。现在的年岁，怎么样都是正常的，自认为成熟，其实幼稚无比。正像是这骷髅，外表可怖，但是，其实它们只是我们每个人退去皮囊的模样罢了。只是因为自欺欺人，自以为是。
篇21：双面母亲
双面母亲_650字
双面母亲张力琰每一个人都会有一个不同的母亲，但每个母亲都会给予给我们母爱，母亲就像大作家肖复兴写的那样：“母亲是一部永远写不完的历史！”我今天就给你们介绍一下我的双面母亲吧！我的妈妈的性格有时会像微风有时会像狂风，不信你往下看！今天阳光明媚鸟语花香，经过我和妈妈不断的努力，我考了一张100分的试卷，在回家的路上我不知不觉的进入了“梦境”，梦见自己长了一双五色的翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是无比的快乐，那时心里像喝了蜜一样甜。
回到家里我大摇大摆的把100分的试卷给了我老妈看，她欣喜若狂仿佛脚下踩着一朵祥云，过了一会老妈对我说：“我们这两天的努力没有白费，学完习后，你想要什么礼物妈妈给你买去！”我差点就晕倒了！那时的老妈像一只温顺的小绵羊被我“牵着”！时间过的的飞快，我们班又有了一次大型考试，我在考试前的学习时想：“我这次肯定会再考100分！”期待已久的考试来到了，我心里美滋滋的。10分钟过去了20分钟过去了30分钟过去了……“同学们交卷”老师的一声令下，我们把试卷交了上去，在回家的路上我又在遐想：“这次再考100分让我妈妈买什么呢？不管了，随便吧！”时间在流逝，老师在班里念了一下我们考的`分数，念到我了！张力琰97分！我听完后埋怨自己，作文试卷不检查在那玩。
在回家的路上我痴痴呆呆的走着，心里上上下下的翻腾折腾，五脏六腑都仿佛挪动了位置。回都家里我把试卷那给我的老妈看，她看后，怒发冲冠大发雷霆头上仿佛着了火，她让我每天不准看电视，只能看书，写作业。
那段日子我好惨好惨！那时的母亲又像一只随时要把我“吃了“的老虎！怎么样朋友们我的母亲是不是双面的！我为我有有这样的母亲而自豪因为我爱我的母亲，我相信我的母亲也是爱我的！
篇22：双面鼓浪屿
热辣的暑假，我和妈妈来到鼓浪屿游玩。
初到鼓浪屿，我觉得这里的一切是美妙的，是神奇的，是富有小资情调的。被阳光照射的，高大的日光岩；庄严的天主堂；清爽的海边；好玩的名人蜡像馆；无与伦比的商店……这一切都是鼓浪屿独有的景色。我认为鼓浪屿都是这样的美丽，可后来我错了。我看见了路边小贩们看见城管后的逃跑；摆摊的人们为了自己的地盘和城管们争吵；老板娘因顾客不买东西而发脾气；人们都无视被撞到，垃圾撒了满地的垃圾桶……此时我发现鼓浪屿不再是一个小岛，而是那颗孤独地挂在天上的月亮。它向人们展现的永远是它美丽的一面，隐藏它丑恶的一面。一个曾经美好的小岛，一个曾经被人们喜爱的小岛，如今变成了一个双面岛。可人们似乎都只看到了这个小岛美丽的一面，因为这里的人们脸上都挂着灿烂的笑容，似乎都没看到揪心的一切。这个小岛不知还要隐藏多久他那丑恶的一面，也不知他还能拥有多就他那漂亮的一面。鼓浪屿拥有美丽，也拥有丑恶，拥有善良，也拥有阴险，鼓浪屿是可以让人去揣摩它双面性格的一个小岛，让人去感受她美丽，了解他丑恶的一个神奇小岛。
人们心中的鼓浪屿是美好的，快乐的，但这才是我心中的鼓浪屿——一个可以让人为它的美丽所迷惑，也可以让人为它的丑恶而伤感，像月亮一样的双面岛
六年级:冯霁蕊
篇23： 双面伊人
双面伊人
在茫茫城市中，在熙熙攘攘人流中，生活着两个天攘之别的人。
X和Y
X－－她是一个准点的上班族，不太注意新潮，不太清楚流行。不知道沟通的用意，不明白上流的世界。甚至－－只是那不轻易触竖立于墙角的一朵不起眼的野花。
Y－－她是一个在人流中永远都是最闪烁的`一位。她无所不能，不所不会。新奇时尚，高档礼服，她会在最合适最最重要的场合知道要如何运用。在人们眼中，她是高贵的公主。
但X和Y永远都不会在同一天出现，永远也不会在同一个场合出现。
因为，她们是两个世界的人。
X是一个很容易被满足的野花。只要你给她一点阳光，一丝雨露，她都会全力相报的人。她喜欢奋力工作，讨好身边的每一个人。但却总是一无所获。她只是一个灰姑娘，在茫茫人海中悄然泪流。
Y是一个对任何事物都不放在眼里的人。她不用去顾及太多地人和事。每天，都有许多份职业等待她的光临。每天都要面对着不同地人和事。她不用讨好身边的每一个人，哪怕只是淡冷一笑，也会令人神魂颠倒。
她们在这个城市中生活了很多年。但她们从来都不知道彼此。但她们的好朋友也从来都不认识她们彼此。这也许便是天堂和地狱了。
X什么也不会，只是在痴痴地幻想等待有赏识她的伯乐出现。
Y都琴、棋、书、画样样精通，她从不知足。每天都有无数地伯乐应邀她的光临。
X是一个日夜渴望得到别人赞美的人。
Y却是一个对于别人赞美都觉得虚伪的人。
她们不定期地出现，不定期地消失。交替穿梭。
这便是X与Y的故事，一个没有开头结局的故事
对，两个世界的人。两段不同的故事。两种不同的人生。
可是，又有谁会想到，其实，她们也只不有是同一个人而已！
篇24：双面妈妈
双面妈妈
我有一个即慈祥又严厉的妈妈。
妈妈的慈祥可不是乱说的——记得有一个周末，我写完了作业，在家里觉得很无聊，于是我突发奇想，去煎个蛋，给自己当点心吃，于是我就去厨房煎蛋，在我快煎好时，突然听到有人上楼的脚步声，哎，真是半路杀出了个程咬金，一定是奶奶回来了。于是我以最快的速度把煎的蛋从锅里盛出来，三步并作两步地端着蛋奔向我睡觉的房间，正当我吃得津津有味的时候，门外突然传来了一阵辱骂声，孙元钦你又在搞破坏，煮了什么，电也不关，锅都要烧坏了，看你怎么办……我的`天啊，我忙着逃跑居然忘了关电了。
六点了，妈妈下班回来了，奶奶迫不及待并且添油加醋地把这件好事告诉我了妈妈，哎，看来我天的屁股要受罪了，我低着头一声不吭，没有想到妈妈居然摸着我的头，语重心长地说以后煎蛋要把电关了哟，不然我们的锅烧坏了还没有关系，万一整栋楼都着了起来，那么我们都要去坐牢了，我红着脸低着头，听着妈妈的教诲，从此以后我再也没有犯这样的错误了
我妈妈的严厉也不是乱说的，我写作业的效率很低，所以妈妈给我制定了一个魔鬼计划，如果我写作业太磨蹭了，妈妈就让我在周末的时候以看课外书的方法把时间补回来，假如我写作业超过了时了，就让我买时间，我家的买时间就是借时间，假如我借了五分钟，到了周末就要还五十分钟看课外书。
这就是我妈妈，她即慈祥又严厉。她对我的爱比天上的星星，地上的沙子还有多。
篇25：双面老师作文
我们班的班主任本来就与众不同，别的班不是语文老师就是数学老师，抑或是英语老师，而我们班却是体育老师——彭老师。
彭老师瘦瘦的，个子很高，脸上总是一副严肃的样子，“寒气”逼人。因为他又高又瘦，班里有同学曾给他取过外号“电线杆”。
彭老师很严格。每天早上，别的班还在玩时，我们班就已经在读书了。因此，有些同学可就不乐意了。不过，只要彭老师不经意地往那儿一站，眼睛一瞪，他们也就不敢“造次”了。
但上体育课时，彭老师要比平常幽默多了。
有一次，他在教我们做广播体操时，有个同学的手太向上举了些。“这位同学。”老师笑着说，“你是在拥抱蓝天吗？”这话一出，我们大家哄堂大笑，有的同学都笑弯了腰。
在站队时，时常会有男生趁老师不注意偷偷地在后面交头接耳。不过，再微小的声音，都逃不过彭老师的顺风耳。他笑眯眯地说：“看来我们班的某位同学，上体育课很活跃啊。见到我都这么高兴吗？”我们听了哈哈大笑，那几位同学也涨红了脸，不敢再“捣乱”了。
虽然彭老师很严格，只有上体育课时才能幽默风趣。但是，我们都知道，彭老师是个负责任的好老师。
篇26：双面老师作文
李老师，是我们的语文老师，圆圆的脸蛋，五官虽算不上精致，但气质却很好。我很喜欢李老师，因为她上课时严肃、认真而且生动，下课时幽默有趣而且亲切。
记得今年春游的途中，同学们一路上欢歌笑语、大展歌喉，从《荷塘月色》到《青春修炼手册》，在我们的强烈要求下，李老师带着亲切的笑容拿着导游的麦克风高歌一曲，这时的李老师没有了平时上课时的“严肃脸”，她的歌声听起来温柔细腻好听极了……，在春游的一路上李老师不断的照顾我们还把自己带的食物与我们一起分享。
但是在课堂上，李老师犹如一只凶猛的狮子，不管是谁上课分心、开小差都会变成李老师的猎物被抓到，后果不堪设想。记得有一次预备铃已经响了，我们还是吵吵闹闹的，这时李老师很生气的走了进来，只说了一句“安静”，班上就没有一点声音了，真是“李老师吼一吼，我们抖三抖”。
这就是我的李老师，课上严肃、课下亲切的好老师。
篇27：双面老师作文
我在体育课上认识了一位老师，他叫杨林，我们总是亲热地喊他：“杨老师!“。
杨老师在我们的印象里，总是很严肃，凶巴巴的，两只眼睛里像藏着两把闪着寒光的小刀子。我从来没有见过他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也没有过。从此，我理所当然的认为：杨老师就是这个样子的。我天不怕，地不怕，你要是让我找到能让杨老师哈哈大笑的东西的话，我立马像一瘫软泥一样，临阵脱逃。可是，我找到找到了一样东西，一样能让杨老师哈哈大笑的东西，那就是我们的进步。有一次，杨老师出去办了点事，回来的时候看见我们都在看课外书，就有一点生气，他出去的时候，我们的作业还有一大半没有写完呢！只隔了几十分钟，怎么可能写完了呢？我们似乎看透了杨老师的心思，奇声喊：
“我们的作业都写完了！”“这怎么可能？”杨老师随声附和，我们坚定地再一次说作业写完了，杨老师半信半疑地接过作业本，都写完了，而且字漂亮、作业又对又好，老师笑了，老师会心地笑了。我们的进步把原来的严肃、凶巴巴的老师赶走了，迎来了笑容满面的新老师。我喜欢杨老师挂满笑容的脸，也许世界上没有东西能比得上老师看到学生进步的笑容吧！
有了杨老师的笑容，我更喜欢他了！
篇28：双面老爸作文
今天，我想告诉大家一个秘密：我有一个“双面”的老爸，你们想知道他为什么是双面的吗？听我细细讲来。
我的爸爸非常幽默，我清晰地记得前不久发生的那件事情。那天中午，我放学回到了家，打开家门，便看见老爸在聚精会神地看电视。他发现我回来了，马上关了电视机，一脸坏笑地对我说：“儿子，我留了你最喜欢吃的糖，给你吃哟！”听了老爸的话，我心里嘀咕着：真的吗？太好了！等一下，平时老爸不可能这么好心。老爸见我这么半信半疑，他的眼睛咕噜一转，去房间里转了一圈，然后又踱着方步出来，向我挤了挤眼睛说道：“你不信的话，我就先吃一块糖，你仔细看着啊！”说完，老爸拿起一块糖塞进嘴里，顿时眉开眼笑，对我叫道：“哇！这块糖好甜呀！好好吃！”我一听，便很开心地接下老爸手中的另外一块糖，我剥开糖纸，对着糖一口咬了下去，“啊”的一声，我的舌头涩得发麻，连忙吐出嘴里的糖。我意识到自己被骗后，火冒三丈地对正在逃跑的老爸说：“你这可恶的老爸，我一定要抓住你！”老爸一边往房间跑，一边冲我做着鬼脸，我真是哭笑不得。
老爸这种风趣的性格，让我们家每天都充满欢乐。但老爸他有一种性格，让我十分不喜欢——严厉。如果我的字写得不好，老爸就把我的作业撕了让我重写，有时让我写到晚上十一点；考试考得不好，还让我吃“竹笋炒肉”。
这就是我的老爸，一个幽默又严厉的双面老爸！我真的希望老爸有时再温柔一些，那就更好啦！
篇29：双面老爸作文
我有一个双面老爸。我为这个双面老爸感到苦恼，也感到骄傲。
有一次，我正在房间里静静地写作业，突然，妈妈和奶奶争吵起来。我赶紧把爸爸叫来。爸爸不慌不忙地走到奶奶和妈妈面前。老爸先对奶奶说：“妈，这次是孩子她妈不对。妈你看从我出生以来你一直都很大度，你是我的榜样。你这次也不能小气啊！”奶奶听了爸爸的话，气消了一半。老爸又去劝老妈：“老婆，你这次就让着妈吧！别再生气了，你看妈都这么大年纪，你就让着她点吧！给孩子做个榜样嘛！”听了这话，老妈的怒气也消了。最后，老妈向奶奶道歉了。而我站在一旁为我爸的行为哈哈大笑，还上前夸奖老爸。我对老爸说：“老爸，你真是太有才了，你应该叫”孙有才“呀！”
我老爸不仅在家庭小事方面，能把我们逗笑，在对待外人这一方面，也做到了乐于助人。
有一天夜晚，我们一家人都已经进入甜蜜的梦乡，突然，传来了急促的敲门声。老爸穿上衣服打开了门，原来是隔壁的老奶奶晕倒在门前。老爸赶紧把那位老奶奶扶了起来。那位老奶奶断断续续地说：“我的儿子……出差了……我生病了……发了高烧……你能送我……去医院吗？”老爸二话不说，背起老奶奶向医院跑去。到了医院老爸赶紧去挂号。挂完号又送老奶奶去检查，豆大的汗珠从他的脸颊上流下来。那夜，老爸一直坚守在老奶奶旁边。第二天老奶奶好了，她儿子回来了才知道我老爸一直照顾着她。她对我爸感激不尽，连说了好几声“谢谢”。亲眼目睹了这件事后，对我老爸相当的敬佩，他这种精神值得我学习。
我的双面老爸，不仅有责任感，也乐于助人，他的这种精神值得我学习。
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