在无声的世界里飞翔作文
“敲键盘的农民”通过精心收集，向本站投稿了20篇在无声的世界里飞翔作文，下面是小编整理后的在无声的世界里飞翔作文，希望对大家有所帮助。
篇1：在无声的世界里飞翔作文
在无声的世界里飞翔作文
有一只鸟儿，还来不及学飞就被暴风雪摧折了翅膀，可她不屈服于命运的安排。在和煦的春风吹拂下，她用那伤残的翅膀顽强地飞翔。
这只鸟儿，就生活在我身边。她，就是我那聋哑残疾的姐姐周慧琼，一个在长沙市盲聋哑学校读初中的16岁的女学生。她个头不高，给人一种小巧玲珑的印象。听妈妈说，她出生8个月的时候，因腹泻注射庆大霉素伤了听神经，从此便跌入了一个万籁俱寂的深渊。
一个女孩子，将一辈子在无声的世界中度过，这意味着在她漫长的一生中，将面临各种各样的难关与险隘。坚强的'母亲下定决心，要像培养正常人一样，把她培养成才，成为残疾人中的佼佼者。
开始，母亲大声对着她的耳朵教发音，可这对于一个全然没有听力的孩子，无疑是白费功夫，小慧姐只是不解地瞪大眼睛望着妈妈。妈妈没有灰心，自己琢磨着改变方法，教她照着自己的口型学发音。她千百遍地重复教一个“妈”字，小慧姐终于学会了，发出第一声“妈”。妈妈的眼窝里涌出了晶莹的泪水，欣慰地笑了……
爸妈上班去了，奶奶带着她，她在家需要什么，讲不出，只好放声哭叫。奶奶拿这给她玩，她不要，拿那给她看，她摔掉，怎么也猜不透她的心思。幼小的小慧姐心里有多少说不出的痛苦啊！
小慧姐从小求知欲特强，渴望读书。进入初中，她更加发奋。然而，一个聋哑人学文科还容易一点，学理科可就难了，她经常为一道题做到深更半夜。
有一次，她把做完的数学作业交给我检查，我发觉有一道做错了。我平时对付一般的生活哑语还可以，要用手势解释一道代数方程式的演算道理，就怎么也讲不清。比比划划了老半天，我额头上沁出了汗珠，可她还是不懂，我一下子泄气了。到了很晚，我睡了一觉醒来，只见她还在灯下孜孜不倦地反复演算，我感动地哭了。她这种顽强拼搏的学习精神强烈地感染了我。
小慧姐从小热爱书画，看见家里墙上贴的画，五颜六色真好看，就爬到桌子上，踮起脚尖用笔去填描，往往把一幅好端端的画涂得使人哭笑不得。爸妈发觉她对书画感兴趣，便经常带她上书店，买回字帖教她描红、临摹。在爸爸的精心辅导和严格训练下，她刻苦练习，用杯口粗的斗笔在门前水泥坪上蘸着清水练字，每个字大约有一张方桌那么大，直到爸爸认可才停笔。
学校的周校长也是教书法的行家，他慧眼识才。重点培养她。14岁那年，她第一次参加省会青少年国庆节巨幅书法现场大赛，抖动巨笔，写下了“人残心红，身残志高”8个大字，令围观的人啧啧称赞。在这次与数百名正常人的竞赛中，她一个残疾女孩，竟技压群雄，荣获少儿组第三名。
小慧姐爱好广泛，见什么就爱什么，学什么就会什么。她多次被评为“三好学生”，不仅会书法，还会摄影、跳舞、玩魔术。在一次残疾人书画颁奖会上，她认识了一位聋哑棕编老艺人，便拜他为师，利用假期和课余时间学棕编。一条条棕叶，勒得手指出血，可她一点也不在乎。
她一边虚心向师父学习采棕叶和蒸煮处理棕叶的方法，一边注意观察花鸟虫鱼的姿势、形态，然后用笔画下来，再用棕叶把它们编织出来。不到一年时间，她的棕叶编织品栩栩如生，活灵活现。在1993年湖南省少年儿童书法、美术、摄影、作文、科技工艺品制作竞赛中，她的棕叶编织品荣获科技工艺品制作类唯一的特等奖。一位叫捤尾
美的日本女士特意找到她学校，找到我家，要求购买她的手工艺品。
学无止境，小慧姐并未就此止步。她现在专攻美术，准备报考长春残疾人美术专业大学。带着这样执着的追求，怀着这种坚定的信念，她顽强地拼搏着，走向明天……
篇2：在机器人世界里飞翔600字作文
在机器人世界里飞翔600字作文
我在一个人的时候，闭上眼睛，听着自己心跳的声音，会静静地沉浸在自己的梦想中。我渴望成为一名机器人设计师，在机器人的世界里，我想做什么就能做什么，象英勇无比的雄鹰一样自一由地飞翔。
这个世界里有力大无比的挖掘机，象威风凛凛的擎天柱轻轻松松提起令人吓出一身冷汗的千金石。这个世界里也有小一巧一玲一珑的滑轮车，轻轻一滑，带你欣赏机器人王国里梦幻般迷人的景色。这个世界里生活着身材魁梧忠心耿耿的金甲战士，他们用健壮的身一体和灵敏的反应捍卫着机器人世界的每一寸领土。机器动物为这个世界增添了一抹生机，聪敏机灵的小猴，凶猛冷酷的鳄鱼，一温一柔可一爱一的波斯猫和调皮捣蛋的乐高狗让这个世界生机勃勃充满着无穷的乐趣。
我的机器人兵一团一还 有着特殊的功能呢！在拥堵的街道，机器轮滑车带我们灵敏地避开水泄不通的人群，以箭一般的速度飞抵学校。在恶臭的河边，法眼无边的金甲战士目光一扫就能迅速分析河水中的污染源，定位罪魁祸首还 我们清澈的'河水。在一一沉的雾霾天，机器动物们大口大口的吸一入浑浊的空气，用它们特殊的换气功能沉淀空气中的有害物质，吐出有益于人一体健康的富含氧离子的洁净气体。
享受这些乐趣当然少不了艰苦的学一习一历程。在机器人的制作过程中，各种零件和结构起初在我的脑海里乱成一一团一，一个小小的零件出错足以让我的浩大工程功亏一篑，为此我感到前所未有的烦躁，火冒三丈的时候恨不得狠狠地把他杂碎。常言道“冰冻三尺非一日之寒”，任何技艺都需要水滴石穿的一精一神。我把心沉了下来，安安静静地坐在一旁仔仔细细地分析每个零件的作用，找出问题零件和结构，冷静地重新拼装。经过长时间的不懈努力，日积月累，终于社一团一的老师推荐我去了学校的社一团一。
我的机器人世界在老师的指导下将越来越丰富多彩，机器人的功能将越来越强大，我离梦想也越来越近了，在老师的帮助下希望有一天能飞得更高更远。
篇3：飞翔在唐诗宋词里作文
飞翔在唐诗宋词里作文
究竟是谁唱出黑灰色的之空，究竟是谁建造奶白色的村子，我翱翔在这里矫若惊鸿的唐宋诗词里，寻找我那随时种植随时绽放的古典风格情结。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。钟爱那一处相思，两处闲愁的黯然情结，拥有这才下眉头，却上心头的点点哀绪。看不到的是你的样子，说不表的，是你的容颜。浅浅的.剪不断理还乱的心绪，让这宋词别有的若隐若现愁情别有一番情味地在心中。看到的，消失了；既来的，离开了。远处的侄子，你还行么？人会有生离死别，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！苏轼如是说到。好一句但愿人长久，千里共婵娟！不清楚这些梦中不知道身是容的人儿听见这话，会扬起如何的浮尘。
别后唯所思，天涯共明月，。你是在宽慰我，让我别为盆友的离开而怅惆若失吗？对啊，水上井明月，天涯共此时。虽然墓霭沉沉，但仍楚天阔。万语千言，道不绝的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不绝的，是彻夜的无穷哀愁。走在生命的道上，洒下一颗颗离情别绪之种，用一滴滴快车春色秋月一样的晨露浇灌出一片片的杨柳岸晓风残月，展现出一幕幕的美景良辰！唐诗里的蕴意，亦不比宋词少一些唯美意境恬淡。宋词中的雅致，亦不比唐诗少几个方面雄浑壮观！
翱翔在这里风韵十足的唐宋诗词里，不免有些影响。一伸手，一股足间，洒下的，就是一片片奇美之花，溢释放出来斑斑点点绚丽多彩之风姿。我的古典情怀，在这其中应时而生。桃花宽裕，夏日逸趣，秋叶静美，冬季服装素洁，唐宋诗词，常给我无穷无尽形式美，为什么说间隔并并不是美，为什么说无要求便不成方圆，为什么说遗憾不可以挽回，为什么说有误仅有贬责信手拈来捻来的气壮山河，续续低语的女娲娘娘炼石，这时候无声胜有声的浅浅的焦虑，没念愿君安好，只求此情久长的牛郎和织女，都铸就出一个又一个的绚彩的诗情画意！
飞翔在这唐诗宋词中的丝丝精粹中，一股一股的恬淡涌进心间。采菊未落下来，悠然见南山的五柳先生，何偿并不是一种人之胜果，人生有一知心知矣，人生有一舒适安逸之居，亦足矣！无论忧虑怎样暗情生，但求不问世事安危处世，亦不可多得一种处世哲学！
唐宋诗词，汲取古典风格之精华，翱翔期内，不知不觉中声声入耳，微微入情，愿時刻展翅飞翔，刻刻铭记，唐宋诗词，无败之经典，热血传奇之英豪。翱翔在唐宋诗词里，沉醉于在古典风格辞海中！
篇4：飞翔在唐诗宋词里作文
是谁唱起黑色的挽歌，是谁建起白色的村落，我飞翔在这矫若惊鸿的唐诗宋词里，寻找我那随时播种随时开花的古典情结。
“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”偏爱那“一处相思，两处闲愁”的黯然情怀，持有这“才下眉头，却上心头”的点点哀绪。看不见的是你的样子，说不表的，是你的容颜。淡淡的“剪不断理还乱”的思绪，让这宋词别有的朦胧愁情别有一番情味地在心头。看见的，消失了；既来的，离去了。“远方的弟弟，你还好么？”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”苏轼如是说到。好一句“但愿人长久，千里共婵娟！”不知道那些梦里不知身是容的人儿听到这句话，会扬起怎样的尘埃。
“别后唯所思，天涯共明月”，。你是在安慰我，让我不要为朋友的离去而怅惆若失吗？是啊，“海上井明月，天涯共此时。”尽管墓霭沉沉，但仍楚天阔。千言万语，道不尽的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不尽的，是彻夜的无尽哀愁。走在生命的路上，撒下一粒粒离愁别绪之种，用一滴滴春光秋月般的雨露浇灌出一片片的杨柳岸晓风残月，演绎出一幕幕的良辰美景！唐诗里的意蕴，亦不比宋词少几分唯美恬淡。宋词中的典雅，亦不比唐诗少几点雄浑壮丽！
飞翔在这古韵十足的唐诗宋词里，不免有些感化。一举手，一股足间，撒下的，就是片片奇美之花，溢放出斑斑夺目之光彩。我的古典情结，在其中应运而生。春花殷实，夏夜逸趣，秋叶静美，冬装素洁，唐诗宋词，常给我无尽的美感，谁说距离不是美，谁说无规矩便不成方圆，谁说遗憾不可挽回，谁说错误只能贬责……信手捻来的石破天惊，续续耳语的女娲炼石，此时无声胜有声的淡淡忧愁，不念朝朝暮暮，只求此情久长的牛郎织女，都创造出一个又一个的绚彩的意境！
飞翔在这唐诗宋词中的丝丝精髓中，一股一股的恬淡涌入心间。“采菊未落下，悠然见南山”的五柳先生，何偿不是一种人之胜果，人生有一知己知矣，人生有一安逸之居，亦足矣！不管忧愁如何暗情生，只求不问世事安危处世，亦不失为一种处世哲学！
唐诗宋词，汲取古典之精华，飞翔其间，不觉声声入耳，丝丝入情，愿时时翱翔，刻刻铭记，唐诗宋词，不败之经典，传世之豪杰。飞翔在唐诗宋词里，徜徉在古典辞海中！
篇5：飞翔在唐诗宋词里作文
究竟是谁唱出黑灰色的之空，究竟是谁建造奶白色的村子，我翱翔在这里矫若惊鸿的唐宋诗词里，寻找我那随时种植随时绽放的古典风格情结。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。钟爱那一处相思，两处闲愁的黯然情结，拥有这才下眉头，却上心头的点点哀绪。看不到的是你的样子，说不表的，是你的容颜。浅浅的剪不断理还乱的心绪，让这宋词别有的若隐若现愁情别有一番情味地在心中。看到的'，消失了；既来的，离开了。远处的侄子，你还行么？人会有生离死别，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！苏轼如是说到。好一句但愿人长久，千里共婵娟！不清楚这些梦中不知道身是容的人儿听见这话，会扬起如何的浮尘。
别后唯所思，天涯共明月，。你是在宽慰我，让我别为盆友的离开而怅惆若失吗？对啊，水上井明月，天涯共此时。虽然墓霭沉沉，但仍楚天阔。万语千言，道不绝的，是满腔的壮志豪情；低眉信手，弹不绝的，是彻夜的无穷哀愁。走在生命的道上，洒下一颗颗离情别绪之种，用一滴滴快车春色秋月一样的晨露浇灌出一片片的杨柳岸晓风残月，展现出一幕幕的美景良辰！唐诗里的蕴意，亦不比宋词少一些唯美意境恬淡。宋词中的雅致，亦不比唐诗少几个方面雄浑壮观！
翱翔在这里风韵十足的唐宋诗词里，不免有些影响。一伸手，一股足间，洒下的，就是一片片奇美之花，溢释放出来斑斑点点绚丽多彩之风姿。我的古典情怀，在这其中应时而生。桃花宽裕，夏日逸趣，秋叶静美，冬季服装素洁，唐宋诗词，常给我无穷无尽形式美，为什么说间隔并并不是美，为什么说无要求便不成方圆，为什么说遗憾不可以挽回，为什么说有误仅有贬责信手拈来捻来的气壮山河，续续低语的女娲娘娘炼石，这时候无声胜有声的浅浅的焦虑，没念愿君安好，只求此情久长的牛郎和织女，都铸就出一个又一个的绚彩的诗情画意！
飞翔在这唐诗宋词中的丝丝精粹中，一股一股的恬淡涌进心间。采菊未落下来，悠然见南山的五柳先生，何偿并不是一种人之胜果，人生有一知心知矣，人生有一舒适安逸之居，亦足矣！无论忧虑怎样暗情生，但求不问世事安危处世，亦不可多得一种处世哲学！
唐宋诗词，汲取古典风格之精华，翱翔期内，不知不觉中声声入耳，微微入情，愿時刻展翅飞翔，刻刻铭记，唐宋诗词，无败之经典，热血传奇之英豪。翱翔在唐宋诗词里，沉醉于在古典风格辞海中！
篇6：无声世界里的美妙旋律
爷爷很爱我，从小到大一直很疼我。
不知从什么时候开始，也不知道为什么，爷爷的耳朵聋了，一直生活在无声世界里，听不到美妙的音乐，听不懂我们讲什么，我们和他的交流变得很困难。听奶奶说，有一段时间他总说自己是没用的废人，因为听不到我们讲话，所以爷爷变得很孤独。不过这些都是过去的事情了。这个重阳节，爷爷说他享受到了最美妙的音乐。
在老家时我天天和爷爷在一起，并没感觉这个不太说话，也听不到我说话的爷爷对我有多重要。小时候我总是用最大音量朝爷爷吼，可爷爷还是听不到；后来，我连吼带叫加上比划，才勉强能把简单的意思表达清楚。每当想起聋爷爷，心中总有一点不悦。别人的爷爷放学来接孩子，总是一路欢笑，可我和爷爷只能沉默不语地走在回家的路上。
今年我离开家乡来到杭州读书，每当放学，就会想起以前天天来接我回家的聋爷爷。每次打电话回家总想和爷爷聊几句，可是爷爷听不到，我只能请奶奶转告我的问候。重阳节那天，我想买一件礼物送给爷爷，可是我没有机会回老家，心里非常着急。
思念中，我又回想起以前爷爷是多么疼我。记得我十岁那年在河边玩耍，脚被一块玻璃划破了，流了很多血。我一瘸一拐地回到家，爷爷看见我狼狈的样子马上送我去医院。我的脚疼痛难忍，医生说我的脚伤得重，要缝几针。当我看见医生拿出一个针筒时，心就怦怦直跳。这一针是麻醉止痛针，特别疼，我忍不住流下了眼泪。爷爷虽然听不见我在说什么，但他看见我痛苦的样子，就对我说：“大威，别怕，痛苦只是一瞬间的事，你是男孩，要坚强！”看着爷爷坚定的眼神，我擦去眼泪，脚也好像没有那么痛了。
今年夏天爷爷得了皮肤病，看他奇痒难忍，我却不知该怎么安慰他。我说的话他听不见，于是我想到那次爷爷用眼神给予我的鼓励，我也同样可以用眼神和他交流，用心和他交流，只要我真心爱爷爷，他就一定感受得到。在我的建议下，爸爸带爷爷到杭州的大医院看病，我全程陪同，看到爷爷的病好了，我心里真高兴。这几年爷爷在无声的世界里给了我们无数的爱，这些爱，离开家乡后细细品味才感觉如此深刻。爷爷老了，我要更用心地爱爷爷。
重阳节这天，我只能通过爷爷能感受到的方式表达对他的爱：发一条简短的信息问候爷爷重阳节快乐。同时我在信息里告诉爷爷，我在新学校学会了吹口风琴。爷爷很高兴，他说在心里感受到我为他吹奏的美妙旋律，无声的世界里也可以有美妙的旋律。
爷爷的话让我想起残运会的那首歌——《我们都一样》，只要心中有爱，就一定能抵达对方的心灵。
篇7：诗歌一只风筝在诗歌里飞翔
诗歌一只风筝在诗歌里飞翔
从来不会把自己竖起来
彰显自己的海拔
诗歌
匍匐在地
以平民的姿态飞翔
我是大地的一只耳朵
听风，听雨
也听天空的心事
以一朵花的姿态绽放
亲吻辽阔的梦境
曾经无数次
以蒙古人的头颅仰望星空
怀揣梦想的男人
爬行到酒碗的边沿
在一往情深的蒙古长调里
驰骋最辽远的胸怀
一朵白云
惊慌地擦拭她的风流韵事
不小心洒落了湿漉漉的心情
地面昏暗潮湿
没有一束光，可以
穿透历史的残垣断壁
生了锈的人生斑斑点点
他们等待阳光
等待发芽
等待长出绿叶一样的表情
房屋全是方的，都很空虚
从天空看下去
就是一个一个的网眼
可以囚禁飞翔的翅膀
虽然高度可以让人虚妄
天空的`博大依然衬托我的渺小
绾着五千年情节的绳子
不知道牵在谁的手中
我无法说出心中的束缚
最完美的自由
是在骨架折断
随风而逝的那一刻
我一定不会
在天空
留下一丝
肮脏的痕迹
篇8：灵魂,在唐诗里飞翔散文
灵魂,在唐诗里飞翔散文
一场怡人的秋雨，一阵悦耳的松涛，在这样一个时节，拜访隐居的友人，虽然友人或是驾车游览，或是持一钓鱼竿，如闲云野鹤一样漫游，拜访终是落空，但那一种幽静的山色，清淡的景色却并没有让自己扫兴，反而从中获得一种清净的道理。“兴尽方下山，何必待之子。”这就是唐人的洒脱，其风度并不亚于魏晋名士之风。
想那诗人的朋友也许真是一位得道高士，看那高高居于山顶的茅屋，一来一去也要走三十里，那曲曲弯弯的登山路亦非坦途，那独居茅檐的生活也真是不易，然而寂居的生活却也能自得其乐，交游名士诗客，吟啸于山林松间，达观于渭水垂钓，真是一世外仙人。
而这样的意境，这样的氛围，在喧嚣的`闹市里，宦场上，几乎常常成为传统士人放松身心，放飞灵魂的一方神圣之地，甚至连那些达官贵人也要附庸这样的风雅，在他们的书房里，也可常常见得几幅这样难得的山水隐逸图。
灵魂，在唐诗里飞翔，不仅仅是一种情结，更是一种怀念。因为唐诗里有那种清洁的精神。朋友从东面来到长安，衣服上沾满了灞陵细雨，路旁的花儿，正默默开放；乳燕，在空中轻盈飞翔。我与朋友去年一别，今年春天里相逢，但看他的两鬓，又平添了白发几缕。这细细的惦念，就是友情的深深眷念。这里远没有尔虞我诈，俯视嘲弄，甚至于落井下石，也没有如陌路相逢的躲避，这是一种惺惺相惜，更是一种美好的留恋，美好的祝福，人性的光芒在这里闪烁。在一个人情淡薄的社会里，唐诗总给我们心灵的温暖。
灵魂，在唐诗里飞翔。一座古塔，拾级而上，就如盘旋在空中，“突兀压神州，峥嵘如鬼工。”何等的气魄，何等的高峻，但见眼下，白鸟翻飞，劲风阵阵，远处的山连着山，就像大海的波涛，奔走向东，巍峨玲珑的宫殿啊，掩映在青色的槐树丛中，绵延望不到边，而青雾笼罩的五陵北原，就能使人淡去功名利禄，产生挂冠离去的思想。唐诗，这一种清洁的思想总是从那茫茫的时空中穿越而来，从那愉悦的精神审美中遽然产生。
阅读唐诗，总让人回味无穷；展望唐诗，总让人向精神的高度驰骋。阅读唐诗，灵魂，就像一只青鸟，无线无挂，飞向那浩瀚长空，悠久，香醇，耐人回味。
篇9：在未来世界里作文
在未来世界里
在竹藤椅子上，在外婆的膝上，甚至在梦里，我都会痴痴地想：要是能去看一看未来世界，该多好呀，
在未来世界里作文
。这个愿望，长大后渐渐觉得这是不可能的事。可是，再一次睡梦中，我真的飞到了未来世界……
那是一个月明人静的夜里。朦胧中，一丝花香飘来。这是哪？我一个激灵，赶紧揉揉眼睛。睁眼一瞧，我被惊呆了：花儿美又香，草儿绿又嫩，小河清又静――这，是真的吗？
猛然，一位穿戴整齐的叔叔手提文件夹走来。我连忙跑去，有礼貌地问：“这位叔叔！请问这是哪呀？”“这是哪？！可爱的孩子，这是梅园路啊！”叔叔和蔼的做了解答。我似懂非懂[注: 好象懂，又好象不懂。]地点点头。突然，一样东西进入了我的眼帘――一枚金色的徽章。这是什么呢？那位叔叔一眼就看透了我的心思，摸着徽章，笑呵呵地说：“孩子，这是我的
.究竟真的不能够把心开阔一点？不，他们说。从他们的眼神我们见到他们的希望，焰火犹如抵挡不住的沙尘暴从他们的眼中扑来，他们有追求，他们有目标，他们正在沉思，他们没有放弃，而是默默地为自己歌唱，
小学生作文大全
他们是强者，不需要那混杂的风琴声，他们的优势，正是那难得的宁静，终于有一天，他们绕过思维的屏障，走出了心灵的沙漠，他们听到绿洲吹来的风声，传来的鸟鸣。他们向前，艰难而坚定地，眼望前方，不顾身后的一切，披荆斩棘，他们坚信，绿洲只要向前多走一步就能够到达。终于，他们大家好，我叫怜儿，目前在龙岩特殊学校读书，我是一名无声世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘坠落。
在无声世界里有着许许多多社会上的各界人士关心着我们的健康成长。
每次出去，走在外面的世界总是会碰到一些困难，比如：不会说话，只会手语，别人又不懂我们比划什么，有车在我们后面行驶，我们听不见以至于挡了他们要穿过的马路而遭来他们的咒骂，还有好多好多，有时候总会被别人嘲笑我们是一群特殊的孩子，不会说话又听不见，这时候我们的情绪难免会有些自卑。
在学习上我们也是会碰到一些困难的，手语不会，老师讲的不知道怎么说，有时候不理解老师说得内容，但是老师并不会因此松慢对我们的教育，她会耐心的对我们讲解，哪怕是下班的时间早已过了一大半，哪怕是暴风聚雨的时候也不会先回家，曾经的我在上杭读书，那儿有一位老师就是这样子，如今上高中了，再也听不到她讲的课了，甚至有些怀念这位老师对我们的教诲。
在我们的学校里并不是全部都是聋生，还包括着智障儿童还有盲人，我们学习刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美国著名的聋盲女作家、教育家海伦凯勒一样活出自己的一片天地，创造出自己的一片天空与星光。用自己的努力成果来回报那些社会上各界人士的关心与自己的启蒙老师付出的汗水与辛苦，学校的老师常常为了我们都只求付出不求回报，我们又怎么忍心不努力。
在老师的教育和同学们自己的努力下有好多的学长学姐们考上了福州、长沙、北京联合大学的录取通知书。
无声世界是那样的五彩缤纷，却又是那样艰辛难走，道路上充满了许许多多的坎坷，但我们依然坚信脚步的走了下去。相信我们无声世界的孩子们的明天会更好，太阳依旧从东方升起，西方日落。
篇18：无声的世界作文
去年的一天，我们的班主任老师为了让我们能怀着一颗温暖的心，积极帮助残疾人。于是在第四节课下课后，以“感受无声的世界，体验聋哑人生活”为主题，开展了一次有意义的活动――扮哑剧。
借老师的话说就是：“这次扮哑剧的活动就是让同学们体验残疾人生活的辛苦和无助。所以请大家认真对待。不过，有一条规定，谁也不能说话，哼一声都不行。只要有人说话了，那么这位说话的同学就算犯规，取消他的活动资格！记住了吗？”我们全班同学一听，有意思！便欣然答应了。于是，我们在十二点整时，开始进入角色。
老师举行的这个活动可真有意义呀！有的同学闭着嘴，一言不发，好像自己真的是一个聋哑人，只顾忙自己的事；有的同学想交流，便比划了起来，可一次又一次，他们还是无法让对方明白自己的意思。从他们的眼神中我读出了泪丧、不解、着急、疑惑和无奈；有的同学则传纸条；有的同学发短信……我这时能感觉到聋哑人的不容易。
吃完饭后，我准备拿出本子写作业。我这才发现，我的英语练习册不在我的书包里，我把我的位子找了个遍也没发现。怎么办？我越来越急。突然，我想到：会不会在英语老师那里？我点了点头，便向英语冷老师的办公室跑去（办公室在二楼，而我们班在四楼）。来到办公室，我刚想说话，但一回想到要体验残疾人生活的艰辛，便把嘴巴闭上了。于是我开始比划：我先指向了我自己，用手比划出一个本子的形状，然后我又摆摆手，接着我又指向了冷老师，最后我又耸了耸肩膀。意思是：冷老师，我的书包里没有练习册，会不会在您这里？可冷老师没听懂，他皱起了眉头，怪怪地看着我，意思好像在说莫名其妙！我只好反复演示，可他仍然不懂。无奈之下，我只好跑回班里，写了一张纸条：
冷老师：
我的意思是：我的书包里没有我的练习册，我的练习册会不会在您那儿？
我冲下楼，把纸条递给了冷老师。这时我已满头大汗，气喘吁吁。冷老师看了纸条后，便翻起了他办公桌上的作业本。经过漫长的等待，我的练习册总算回到了我的手中。抱着这费尽周折才找到的练习册，我回到了班里，发现同学们都开始说话了。这时，我惊奇极了，比划着问：“你们怎麽说话了？”“哈哈！吴瑞彤，张嘴说话吧！‘扮哑剧’的活动已经结束了！”一位同学对我说。“呼――”我舒了一口气，放下心。回到位子上准备写作业。
可就在我正准备要下笔的刹那间，我的眼前模糊了，朦胧一片……一个聋哑人是多么不容易呀！我们只是扮演了30分钟的聋哑人都感觉如此困难！可真正的聋哑人呢？他们一生不论是工作，还是日常生活都要承受着这一巨大折磨，他们该有多么痛苦……所以我们要尊重他们、关爱他们、时刻帮助他们！
这时，我的眼前浮现出一幅画面：一个小孩子，她的耳边是一片寂静，而又不能表达出自己想说的话，在他的眼里流露着孤独、无助、无奈、伤心、泪丧、茫然……
篇19：无声的世界作文
无声的世界作文
无声的世界声音，对我们每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一个没有声音的世界吗？接下来我将带你走进一个无声的世界。
这天，造物主与诸神打赌人类在无声的世界中能否生存。造物主说：“我造的人可以在任何环境中生存。”诸神也分为两派，一派支持造物主，另一派反对他。造物主便施了一个咒语：自今天起，人类不可发出声音，也听不到声音。直到他们想到破解的办法。
第二天，你和往常一样等待闹钟叫你起床，可闹钟始终不响。你睁开眼睛发现已经七点半了，你认为闹钟坏了，想抱怨几句，可发现听不到自己的声音，你大为惊愕。想向妈妈求助，可你发现妈妈和你一样听不见，你更为惊愕。使你最为惊愕的是周围的人都听不到声音。在这无声的世界里一切都乱了套。
这时城中的狗都发生了异动。细心的你立即把家人四邻带到空地上。不一会儿大地震就来了，奇怪的是就连大地震也没有发出声音。不用说，这都是造物主和诸神。目的'是看看人类的生存能力。大地震自然有伤亡，而且是大范围的。可为什么狗可以听到地震呢？聪明的你立即明白，这世界还存在着次声波。所以狗可以听到地震。当你看到蝙蝠也能正常生活，你又发现了世间还存在着超声波。你把你的发现写信告诉世界科技联盟。收到你的信后，世界顶级科学家夜以继日地工作后，发明了一个仪器，这种仪器可以发出一种特定的超声波，并将其翻译成语言，这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了宁静，一场危机迎刃而解。
当众神看到眼前的景象都称赞造物主，在下层人民的苦难在这里正为了诸神即造物主的赌物与玩物。在一阵阵大笑声中，那人间的疾苦好似在这些神的心中烟消云散了……
无声的世界如果世界没有声音，会是什么样的呢？如果世界没有声音，我们就不再有语言；如果世界没有声音，生物也就不需要听觉；如果世界没有声音，也就没有摇滚爵士乐；如果世界没有声音，也就没有广播和影片；如果世界没有声音，社会可能多了不少危险；如果世界没有声音，也就不存在这世界。
在这个世界上，有乐音，有噪音，但这两个词差天同地。幸好我们有耳朵，能听到这个世界的声音。如果没了声音，世界就变得死一般寂静，那对于我们实在是太可怕了。
如果真的没有了声音，我们会怎样呢？
如果你进入到一个没有声音的世界，你可以听到自己的心跳、行动时衣服的摩擦声，甚至可以听到关节摩擦声和血液的流动声。半小时后，你的听觉会更加敏锐，只要你轻吸一下鼻子，就像听到一声大喝。甚至一根针掉在地上，也会感到像一记重锤敲在地面上。一个小时后，你开始感到极度恐惧；三至四小时后，你便失去理智，逐渐走向死亡的陷阱。
可见没有声音是多么可怕。耳朵聋了，是否跟在没有声音的世界一样呢？我以前没有认识到自己能听到声音是很幸福的，那我以后要真惜。让我们多享受美妙的声音。
如果世界没有声音，我们就不再有语言；如果世界没有声音，生物也就不需要听觉；如果世界没有声音，也就没有摇滚爵士乐；如果世界没有声音，也就没有广播和影片；如果世界没有声音，社会可能多了不少危险；如果世界没有声音，也就没有物理教学；如果世界没有声音，也就没有这篇《无声的世界》。
无声的世界在聋哑人的世界里，所有的东西都是无声的，他（她）们听不到我们的声音，也说不出话......
春节联欢晚会中“千手观音”这个作品真可谓是家喻户晓，妇孺皆知了！这是一个由聋哑人表演的节目，这个节目震憾了全国，今天我们怀着敬佩的心情，又仔细欣赏了一遍！残疾人居然跳的那么整齐！她们听不见音乐，喊不出口令，由一位老师在台旁用手语作指导，她们用“心”在舞动！好感动啊！他（她）们那身残志不残的精神，值得我们努力学习！
终于有了一次机会，我们可以在游戏的过程中走进无声的世界，用心去感受聋哑人的生活。我们对着对方的同学做口型，但决不能发出声音，看看对方能否猜中你在说什么。
游戏开始了，对方朝我做了个口型，这个句子并不长，可我始终猜不出来，对方重复了好多次，我急的抓耳挠腮的，但还是猜不出来，哎！这样交流好累，好不方便啊！
紧接着，我们又开始学习手语，我暗暗高兴，在校的时候，我可学过几句手语噢！可是大屏幕里显示的是超难做的手语，我记了上句忘了下句，怎么也学不会。
这次的学习经历，让我感受到了聋哑人有多么的不容易，他（她）们成功的背后付出的是百倍的艰辛，我要向他（她）们好好学习，自强不息！
篇20：无声的世界作文
悄无声息造句 推荐度：《色彩的世界》教案 推荐度：一枝一叶一世界作文 推荐度：苏菲的世界读书心得 推荐度：世界名著的经典句子 推荐度： 相关推荐
无声的世界作文大全
去年的一天，我们的班主任老师为了让我们能怀着一颗温暖的心，积极帮助残疾人。于是在第四节课下课后，以“感受无声的世界，体验聋哑人生活”为主题，开展了一次有意义的活动――扮哑剧。
借老师的话说就是：“这次扮哑剧的活动就是让同学们体验残疾人生活的辛苦和无助。所以请大家认真对待。不过，有一条规定，谁也不能说话，哼一声都不行。只要有人说话了，那么这位说话的同学就算犯规，取消他的活动资格！记住了吗？”我们全班同学一听，有意思！便欣然答应了。于是，我们在十二点整时，开始进入角色。老师举行的这个活动可真有意义呀！有的同学闭着嘴，一言不发，好像自己真的是一个聋哑人，只顾忙自己的事；有的同学想交流，便比划了起来，可一次又一次，他们还是无法让对方明白自己的意思。从他们的眼神中我读出了泪丧、不解、着急、疑惑和无奈；有的同学则传纸条；有的同学发短信……我这时能感觉到聋哑人的不容易。
吃完饭后，我准备拿出本子写作业。我这才发现，我的英语练习册不在我的.书包里，我把我的位子找了个遍也没发现。怎么办？我越来越急。突然，我想到：会不会在英语老师那里？我点了点头，便向英语冷老师的办公室跑去（办公室在二楼，而我们班在四楼）。来到办公室，我刚想说话，但一回想到要体验残疾人生活的艰辛，便把嘴巴闭上了。于是我开始比划：我先指向了我自己，用手比划出一个本子的形状，然后我又摆摆手，接着我又指向了冷老师，最后我又耸了耸肩膀。意思是：冷老师，我的书包里没有练习册，会不会在您这里？可冷老师没听懂，他皱起了眉头，怪怪地看着我，意思好像在说莫名其妙！我只好反复演示，可他仍然不懂。无奈之下，我只好跑回班里，写了一张纸条：
冷老师：
我的意思是：我的书包里没有我的练习册，我的练习册会不会在您那儿？我冲下楼，把纸条递给了冷老师。这时我已满头大汗，气喘吁吁。冷老师看了纸条后，便翻起了他办公桌上的作业本。经过漫长的等待，我的练习册总算回到了我的手中。抱着这费尽周折才找到的练习册，我回到了班里，发现同学们都开始说话了。这时，我惊奇极了，比划着问：“你们怎麽说话了？”“哈哈！吴瑞彤，张嘴说话吧！‘扮哑剧’的活动已经结束了！”一位同学对我说。“呼――”我舒了一口气，放下心。回到位子上准备写作业。可就在我正准备要下笔的刹那间，我的眼前模糊了，朦胧一片……一个聋哑人是多么不容易呀！我们只是扮演了30分钟的聋哑人都感觉如此困难！可真正的聋哑人呢？他们一生不论是工作，还是日常生活都要承受着这一巨大折磨，他们该有多么痛苦……所以我们要尊重他们、关爱他们、时刻帮助他们！
这时，我的眼前浮现出一幅画面：一个小孩子，她的耳边是一片寂静，而又不能表达出自己想说的话，在他的眼里流露着孤独、无助、无奈、伤心、泪丧、茫然……
【在无声的世界里飞翔作文】相关文章：
1.飞翔在唐诗宋词里
3.无声的世界诗歌
6.在音乐中飞翔作文
7.梦在飞翔想象作文
8.在勇气中飞翔作文
9.梦在飞翔散文
文档为doc格式
