级高一语文作文

“国宝007”通过精心收集，向本站投稿了25篇级高一语文作文，下面小编给大家整理后的级高一语文作文，欢迎阅读!

篇1：级高一语文作文

万物轮回，在这骚动的世界又有谁可以保持这一颗不变的心。

春夏秋冬四季的改变，一去不复返的生活在改变，稍纵即逝的时间在改变。这是一个随时间而变化的时代，这是一个躁动不安的世界，在这样一个人群动，躁动不安的世界又有多少人可以不忘初心在改变中不变，在奔跑中明确方向，在思考中不忘主旨。

在这嘈杂的世界是否可以保持一颗安静地心，一颗安稳的心，在改变中不变。就像著名作家麦家先生在浮躁与名利面前仍能保持着一颗“坐船去伦敦”的心态。在获得茅盾文学之后有多少人碰着钱催他的稿子，而他的心没有随着名利与其他人态度的改变而改变，依然有着十一年磨一剑的安静，安稳，并为曾经迷失的《刀尖》上下册向读者道歉。当名利与欲望的风在他耳畔呼啸而过时。在身边的事事物都已改变时，麦家先生却在改变中不变。

四季在改变，科技在改变，每天在我们身边的人在改变，而每个人的灵魂与内心又是否改变。

随着科技的进步，精神文明的进步，每天的生活日新月异。我们的内心又是否可以坚守最初的那份淳朴。

又有多少明星哎名利与欲望面前迷失了自己，房祖名、柯震东……曾在社会上掀起了怎样的一翻浪潮。在奔跑中他们迷失了方向，在名利面前她们放飞了欲望，在行走中他们改变了自己，失去了最初的模样。

在改变中不变，在寻找中抓紧自己，在奔跑中树立方向。年复一年又有谁可以保持着一颗不变的心。

毕淑敏说过：“一颗优等的心，不必华丽，但必须要坚守。

一颗优等的心不需要被华丽的名利与欲望所包裹，而是需要在改变中不变，在改变中坚守自己的内心。

在改变中不变，在不变中追求自我。

在耳边的风呼啸而过，在身旁人群川流不息，我自坚守，初心不变。

篇2：级高一语文作文

有时候，风光不仅可以欣赏，还可以触摸。

——题记

我是一个旅行者。特殊的旅行者。

不知从哪天起，我就开始到这广阔的世界游历，好像是十年前？还是二十年前？我不在意。我只在意我人生中到过的地方，还有触摸过的一切。

在柏林那天，我去看了柏林墙。这是一堵罪恶的墙，将一个德国像切苹果一样分成东德和西德。如今，它还伫立在那，听说上面多了一些涂鸦。我伸出手去触摸这个特殊的柏林墙，上面凹凸冰冷，好像我触摸到的，是一个坚硬的南极寒冰，是当年战争时留下的弹痕。不，我痛恨战争，我痛恨这不和平之境。我头也不回的急忙离开柏林。

到了维也纳，我慕名去金色大厅，想欣赏这音乐之都的交响乐。可事与愿违，金色大厅最近一次音乐会门票已售完。我独自踱到大厅之外幻想能隔墙听一听那天籁之音，但我只能听见寂静。我无奈地扑在墙上……等等，不，我感受到了，我的手感受了，这墙壁在振动，在随音乐而振动。我用心，不，应是用手聆听，我的手好像触摸在黑白琴键上，肖邦的《夜曲》旋律在手指之间环绕。我触摸到了天籁之音！

我去了普罗旺斯。那应该是春天吧，我觉得那天很温暖，不像是夏天那么炎热，也不是秋天和冬天的寒意。阳光明媚的普罗旺斯一定十分美吧，我的手好像触碰到了路边的薰衣草，这花儿摸起来很娇弱。脚下的草也十分的柔顺，在我周围的，定是一望无际的草原。我听见远处似乎是几座风车在慢悠悠地转——是风来了。这春日里的风，像发丝一样的在我周围萦绕，我触摸到，这丝风是温暖的。我张开双臂，伸向天空。哦，我摸到了！我摸到了阳光是那么暖，那么浓的阳光，好似另一双手在轻轻拉着我。这个世界，也有这么安逸的地方。我恋恋不舍地离开了普罗旺斯。

我是一个旅行者，是一个瞎子。但我现在觉得我不瞎。我能触摸到这世间的冷暖，能触碰到音乐艺术。我能触摸到我存在的这个世界！

篇3：级高一语文作文

今年的中秋，雨一直淅淅沥沥；中秋月是看不到的了。爸爸急事，带我连夜赶往大理。

我没出过昆明。列车西行，渐离渐远，雨渐渐小些，渐渐停了，夜空渐明，心情也在兴奋与失望的挣扎里，渐渐晴朗。隔车窗望，似乎月亮就躲在那里，就是不肯出来。终于抵不住困倦，我走进梦乡，漫步在金黄的明月下…

突然被叫醒，说下车了。一睁眼，真的就看见月光如霜，却被一种奇怪的声音完全笼罩住，似乎是所有交响乐团齐聚，无法计数的高中低音各种乐器一起奏鸣；又仿佛是天地万物低吟高唱；就在耳边，隐约又很遥远；杂乱无章，浸透每丝隙缝，却绝不刺耳…

爸爸冲我一笑，说那主要是蛙声。

蛙声！曾多少次在书中电视中看到它，就从来没亲临过！咯咯…此起彼伏，近处舒缓远又急促，间杂尖细虫鸣。乘着这声音的翅膀，我在飞翔。夜空十分干净，弥漫着清静，弥漫着别样安恬，弥漫着人们内心深处的某种奢望。

第二天，我独自随团游览，站在船头，洱海鱼翔浅底，水草碧绿；苍山四望，云端留雪，凉风拂面，青翠欲滴。耳边仿佛又传来阵阵蛙声，挥之不去。

不经意想起昆明滇池，曾经纵横五百里，万顷晴沙，一枕清霜……

而今已阔不及半，恶臭连连，沉默黯然。再看看我们城市，高楼矗立，有人沉重地说那像一口口直立的棺材。我们已经很久忘记了天上是不是还有星星；我们每天麻木而积极的努力，每天辛勤的抛撒光阴，仿有成就又仿若行尸走肉。我们亲手制造了一切，为了想要的繁荣，扼杀了自然的心声。

我们甚至已习惯汽车愤怒的笛吼，尾气或浮尘；城管和小贩的怒骂或战斗；地方电视台每晚曝光的各种违法违纪﹑环境污染﹑人间冷暖……诸如此类浸透每个毛孔，如同蛙声，却绝不是蛙声。

所幸被叫醒的人越来越多了。政府加大投入治理保护滇池，城市绿化，以人为本，提倡文明和谐……也许一切尚未注定，也许不太久的未来的某天夜晚，我能在昆明听到不算奢望的亿万蛙声。

篇4：高一级年级语文下学期期末试卷

第Ⅰ卷 阅 读

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成 1—3 题。(9 分，每小题 3 分)

“个人主义”与“利己主义”

孙晓春

在我们的文化传统中，“个人主义”通常被认为是有害的。近年来，有一个十分流行的“精致 利己主义”的概念，这个概念最早是钱理群教授提出来的，钱先生的这一说法是针对他所看到的

目前高等院校的某些学生不择手段，千方百计为自己谋求利益的行为而发的。钱先生说：“我们 的一些大学，正在培养一些精致的‘利己主义者’，他们高智商、世俗、老到、善于表演、懂得 配合，更善于利用体制达到自己的目的。”并且认为，这种人一旦掌握了权力，比一般的贪官污 吏危害更大。其实，钱先生所指责的那种极端利己，利用制度的缺陷为自己谋利的情况，并不 是偶然现象，也不仅仅发生在高等院校的某些大学生身上。如果说这些就是个人主义的表现，

年度，我们社会中的许多现象，如腐败分子以权谋私，金融领域多有发生的造假上市，某 些人利用资金与信息方面的优势在证券市场操纵股票价格以牟利的行为，某些上市公司高管不 信守诺言高位套现，与钱先生所指斥的高校里发生的那些现象在本质都是相同的，这些不良现 象在一定程度上都可以归咎于“个人主义”或者“利己主义”。当我们要加强社会主义道德文明建 设、提高我们社会的公共生活质量的时候，我们需要正确看待现实生活中人们的利己行为。

就个人与群体的关系而言，实际上存在着理解社会生活的两个向度。一般说来，以个人为

出发点来理解社会生活的是个体本位，也就是通常所说的“个人主义”，而以群体为出发点理解 社会生活的便是群体本位，我们可以名之为“集体主义”。个人主义的极端表现形式是无政府主 义，无政府主义者极其强调个人的重要性，否认人类有组织的社会生活的价值，因此也不承认 国家存在的合理性。而群体本位的极端表现形式则是“国家主义”，持国家主义观念的人们强调 国家的重要性，认为个人的一切都应该从属于国家的目的。在无政府主义与国家主义这两端之 间，还有许许多多对个人和群体的重要性有着不同理解的思想流派，其中较为重要的是西方近代的自由主义和中国的传统儒家。

有人认为，自由主义实际上是处于无政府主义和国家主义之间的较为恰当的位置上，自由 主义思想家重视个人的权利，但与此同时他们也承认国家存在的合理性。其实，在个人与国家 关系这一思想线索上，处于较为恰当的位置上的还有中国古代的儒家。就思维方式而言，儒家

属于群体本位，但儒家在强调“天下之本在国，国之本在家”“无父无君是禽兽也”的同时，也承 认民众利益的合理性，认为统治者应该承担起爱民、养民的道德义务，使民众过上“衣食足而知

荣辱”“养生丧死而无憾”的生活，而这种生活归根结底还是要通过社会生活中的个人来说明的。 在对个人与群体的重要性的理解方面，儒家伦理政治学说之所以能够在两汉以后两千年间成为 中国传统文化的主体，自由主义之所以在近代以来的西方社会得以流行，一个重要的原因在于 他们在对于个人与群体的重要性的认识上都没有走上极端，因此，在特定的历史条件下，对于 增进人类社会生活的质量也都有所裨益。

同时，中国思想家在很早的时候就对人性利己的一面有深刻的认识，先秦法家如商鞅、韩 非都认为人性是好利的。荀子认为“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”。 可以说，就对人性的认识而言，中国古代思想家的深刻程度不输于西方近代思想家。

这里有必要回到前面说过的“精致的利己主义”的话题。钱理群先生对于某些人不道德的逐 利行为的指责无疑是有道理的，不过随后有些人将“精致的利己主义”与个人主义混为一谈却是 错误的。在不违背社会公共利益的前提下，合理地追求个人正当利益是可以的，因为一旦没有

了对个人正当利益的关注，即使说起来高尚无比的美德，如墨子所倡导的“视人之国若视其国， 视人之家若视其家，视人之身若视其身”也不可能实现。总之，在集体主义与个人主义的问题上， 我们需要坚持马克思主义辩证法，正确对待、处理集体利益与个人利益。

(节选自《人民论坛》， 年 3 月)

1.下列对文章相关内容及思路的梳理，正确的一项是(3 分) 个体本位 个人主义

A.个人与群体的关系

B.个人与群体的关系

群体本位 集体主义 自由主义 群体本位

传统儒家 个体本位

C.人性利己

违背社会公共利益 精致的利己主义

合理追求个人正当利益 个人主义 普通的利己主义 精致的利己主义

D.极端利己行为

个人主义 无政府主义

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3 分)

A.文章举出“腐败分子以权谋私”等现象为例，证明钱理群教授提出的“精致利己主义”的概 念并不仅针对大学生而言。

B.文章引用“天下之本在国，国之本在家”“无父无君是禽兽也”两句，证明了儒家承认了统

治者也应有爱民养民的义务。

C.文章引用了荀子的学说，证明了人性中有利己的一面，中国古代思想家对此认知的深刻 程度并不输于西方近代思想家。

D.文章使用了对比论证、举例论证及比喻论证的方法，证明了我们应该正确地追求个人利 益，处理好集体和个人的关系。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分) A.在我们的文化传统中，相对于“集体主义”而言，“个人主义”通常被认为是有害的。 B.正确看待人们的利己行为，就可以促进社会道德文明建设，提高社会的公共生活质量。 C.相对于自由主义，传统儒家重视国家权利，也承认民众利益的合理性，是更为恰当的。 D.一种学说是否在认识个人与群体的重要性的问题上走上极端，决定了其能否得以流行。

阅读下面的文字，完成 4—6 题。(15 分) 金海来到冠陇，很快就病倒了。 那个陌生的女人，许繁昌注未过门的童养媳，从此成为了金海的娘，澄海当地称做“大娘”。

澄海有多少这样的大娘，无人知晓。很多十几岁的过番少年在出海下南洋前，为了留住根，家 里都给找了穷人家的女娃当媳妇，想用线牵住海那边的风筝，但瞬息万变的海风最后还是扯断 了细线。线断了，风筝也不知泊在何处。

大娘可不是好当的。 来到冠陇的第一天，头次见到陌生的大娘，生病的金海躺在床上一言不发，他恨自己的阿

爸，更恨面前这个阿爸让他叫“大娘”的女人。如果没有这个女人，阿爸决不会让他回到这个他 根本不想来的地方。金海不说话，大娘坐在床头也不言不语。到了吃饭的时候，大娘离开房间， 下厨做了一碗带汤的粿条，里面卧了两个嫩嫩的鸡蛋，大娘端着饭刚唤了一声“金海”，金海仰

身一巴掌就打翻了大娘手里的碗筷，热汤泼了大娘一怀，碗筷哗啦一声摔在地上。 金海翻过身，用被子蒙住了头。 大娘没说一句话，默默地拿来扫帚簸箕把地上的碎碗、粿条和汤汁打扫干净，又进了厨房。 一会儿工夫，大娘又端着一碗里面依旧卧了两个嫩嫩鸡蛋的粿汁来到床头，先是轻轻拉了

一下被角，然后低声喊了一声“金海”。金海哧溜一下掀开被子，这次他没有用手，而是用脚蹬 翻了大娘手中的碗筷，房间里再次发出哗啦一阵脆响。

金海瞪大双眼恶狠狠地盯着被热汤溅了一身的大娘。 大娘没有抬头看金海，还是没说一句话，一阵忙碌之后，把地上清理干净，人又一次离开

房间，进了厨房。 半个时辰过去了，满脸汗水的大娘第三次走了进来，手里端着一碗和前两次一模一样的饭，

低头轻轻走到了金海的床头。 “金海!”又是一声轻轻的呼喊。 金海握紧拳头，猛地一下从床上跃起扑了过去，他要用双拳打翻面前这个讨厌的女人手里

的饭碗。她没有躲，也没有让，而是等待着他的暴风骤雨。金海腾空扑打的动作完成一半的时 候，忽然看到了女人端碗的双手，上面全是热汤烫出的水泡，一个挨着一个，发出瘆人的亮光。

七岁的金海再也没有勇气挥出双拳，而是一屁股坐在床上，哇哇痛哭起来。 来到冠陇的第一天，金海吃了一碗粿汁，大娘一口水都没喝。 在冠陇的前三天，金海没有下过一次床。三天三夜，大娘没有睡觉，而是搬个板凳坐在金

海床头，金海翻个身，大娘赶紧站起来看看，金海动一下脑袋，大娘又赶紧站起来瞧瞧……

第四天清晨，金海从床上坐了起来，喊了一声“大娘”，趴在床头的大娘愣了一下，接着呜 呜地哭出了声。

金海病好后，大娘背着他去了两个地方。 冠陇是个临海的码头，因此村头盖了一个妈祖庙。母子俩来到庙门口，大娘拉着金海的手

进入庙内。一尊女人塑像耸立正中，看上去目慈眉善，端庄秀美。大娘告诉金海，妈祖名叫林 默，是个好姑娘，有一次为给迷失的商船导航，把自家的草屋燃成熊熊大火，那红彤彤的火光， 几十里外都能瞧见。长大后，她把救助渔民当作自己的信条，可惜在一次帮助遇险的船只时， 渔民得救了，二十八岁的她却死了。她死后，化作了女神。每当大风大浪折断樯桅时，她就会 身着红衣翩翩来到人间，遍施恩泽，让渔民和商人逢凶化吉，平安归航。大娘还告诉金海，村 里的人经常来庙里，祈求妈祖保护出海的亲人平平安安，妈祖总能显灵。

说完这段话，大娘跪了下来，先磕三个头，然后自言自语念叨了好一阵子。金海站在一旁， 好奇地看着眼前的一切。

“大娘，你嘴里都说些什么啊?”金海问大娘。 金海一连问了三遍，大娘才回答：“我给妈祖说，金海好不容易回了家，请妈祖保佑他不生

病不中邪，在冠陇村平平安安长大成人!” “你刚才说了那么长时间，就这几句吗?”金海拉着大娘的衣角问。大娘的脸一下子红了，

嘴唇嚅动了半天，还是没有说出心里祈求妈祖要保佑的人。 大娘和金海去的第二个地方是村里的许家祠堂。 大娘背着金海来到许家祠堂的时候，朱门紧闭。 大娘敲了几下门。吱呀一声，门开了，一位鹤发老者从里面探出头来，看到大娘站在门外，

一脸惊愕。 “干什么?你不是不知道，女人家不能进祠堂。”老人说。 “不是我进，是他进!”大娘回答。说完话，用眼瞄了一下孩子。 “小孩也不能进!”

“不是孩子进，是他阿爸回不来，托他进。”

金海一人进了许家祠堂。祠堂正面靠墙处，竖着一个三丈高两丈宽三尺厚的巨大神龛架， 上等紫檀木雕成，整个祠内弥漫着幽幽的檀香气味，庄严肃穆的气氛一下子把金海给镇住了， 刚才还蹦蹦跳跳的孩子立刻安静下来。神龛架里凿有很多龛洞，每个龛洞里都竖有画像——一 个长胡子长辫子的老头。神龛架正上方山墙上悬挂一巨大横匾，上书“德馨堂”三个大字。

金海指着龛洞问：“这里面都是谁呀?” 老者答：“长者!” “啥是长者?”金海好奇。 “比你爷还老的人。”老者答。 “有我爷爷的画像吗?”金海急忙地追问。

“有你爷名字，但没有画像。”老者看着不懂事的孩子面沉如水。

“什么样的人才有画像?”金海问。

“荣耀族人!”老者说完这四个字，知道孩子听不大明白，接着作了一番详尽的解释。为家 族做善事，受到族人爱戴、值得后人效仿的人才有画像。还说一个人如果不仅对族人做善事， 还为国家担大事，皇帝就有可能御赐牌匾，这样的牌匾一定会挂在祠堂正中。

“上面一块是这样的牌匾吗?”金海手指着“德馨堂”横匾问。 孩子的话一出口，严肃的老者笑了。说那是堂号，不是皇帝赐的牌匾，许家祠堂正眼巴巴

等着后生从皇帝手里拿一个呢! “我今后一定让皇帝给我送一个!”金海说。 老者摸着金海的头笑了半天，直笑得金海面红耳赤。老者送金海出门楼时，对大娘说：“这

孩子你要好好养，许家祠堂今后还要靠他拿皇帝金匾呢!”几天工夫，金海就和村里的一帮孩子 混熟了，从早到晚黏在一起，不是爬上长满胡须的大榕树捉迷藏，就是到村东头的小河里摸鱼

虾，大娘不叫不回来吃饭。回到家呼啦啦吃完饭，金海碗筷一推又溜掉了。快快乐乐半个月后， 大娘开始和金海谈一件事。这件事，大娘已在心里琢磨了好几天。

“金海，祠堂东边是什么地方?” “私塾。”

“私塾是干什么的呢?” “识字念书。” “想不想和那里的孩子一样识字念书?”

金海头摇得像拨浪鼓。他和小伙伴去过几趟私塾，每次站在门口都会看到一个瘦弱驼背、拖着长辫的老人在两间昏暗的房子里走来晃去，逼迫十来个孩子背书，谁背不出来，老人就用 手里的长木条打谁的手，疼得孩子抽抽噎噎地哭，次次都把他和小伙伴们吓得四处逃散。

金海不同意，大娘没有半句劝说，而是走进厨房给金海做了他最爱吃的蚝仔烙和冰糖莲藕。 看着金海吃下一张圆圆的蚝仔烙和三块红红的冰糖莲藕，大娘这才又挑起话头。

“好吃不好吃?” 金海抹了一下小嘴巴，回答：“好好吃!”金海问大娘为什么自己不吃，大娘说她不爱吃。 看着金海满足的神情，大娘问：“想不想天天吃?”

“想!”金海说。 “天天吃，吃不起呀!”大娘往正题上引。 “让阿爸寄钱不就是了?”金海想出了点子。 “他现在可以寄，但往后人老了挣不了钱了呢?”大娘反问。 金海答不上来了。 “今天阿爸供你吃蚝仔烙和冰糖莲藕，你今后也得养活他，对不对?” “我还要养活大娘。”金海说。

一句话说得大娘眼眶湿漉漉的。

“也给我天天做蚝仔烙和冰糖莲藕?” “你不是说不爱吃蚝仔烙和冰糖莲藕吗?” “现在不爱吃，等老了就爱吃了。” “那我就天天给你做蚝仔烙和冰糖莲藕。” “那不就需要更多钱了?”大娘绕着圈子套金海的话。 “我长大挣好多好多钱。”金海信誓旦旦。

金海说，他今后不但要多种稻米，还要出海打鱼，卖了米和鱼换回好多好多钱，天天给大 娘做蚝仔烙和冰糖莲藕吃。

第二天早上，大娘带着金海去了村子里五六户人家，没有看到一家吃蚝仔烙和冰糖莲藕的。 中午，大娘又带着金海去了澄海县城，来到城里最有名的“韩江饭庄”，两个人趴在窗口往

里瞧了好大一阵。饭庄里坐着三桌食客，桌面上碗碗碟碟，满是热菜热汤，围着桌子坐着的人 个个衣着光鲜，有几个上衣口袋里还别着钢笔。

“金海，你瞧瞧饭桌上有种田和打鱼的人吗?”大娘低头望着金海。

“没有。”金海心里将饭桌上人的衣着与村里种田和打鱼的人身上的穿戴进行了一番对照后 回答。

“里面都是识字读书的人，识字读书的人挣钱多，有钱才能吃好多好多的热菜热汤，当然更 少不了蚝仔烙和冰糖莲藕。”大娘慢声细语。

返村的路上，大娘背上的金海嘟囔说，他回去后就到私塾读书识字。大娘说，读私塾要挨 板子，大娘舍不得，不读了。金海挣扎着从大娘背上滑了下来，噘着小嘴说，挨板子也要识字 读书。

两天后，金海入了私塾。

(节选自张新科《苍茫大地》第一章)

【注】许繁昌，澄海冠陇人，在泰国经营米行，金海是他泰国妻子所生长子。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)

A.小说讲述了七岁的金海刚刚回到家乡时发生的故事，故事充满海边小村的生活气息，富 有地方特色，吸引读者。

B.冠陇村这个小渔村里的人们还过着非常传统落后的生活，这也间接反映出当时人们离开 故乡、闯荡南洋的动机。

C.祠堂中的老者叮嘱大娘好好抚养金海，这也促使大娘下定决心要送金海入私塾读书，也 为后文做了很好的铺垫。

D.小说的语言朴实亲切，通过对人物的语言、神态、动作、外貌和心理的描写，形象地刻

画了金海和大娘的形象。

5.小说中的金海是一个怎样的人?请结合文本简要分析。(6 分)

6.大娘带金海首先去了妈祖庙，并给他详细地讲述了妈祖的故事。这样写有什么意图?请结 合文本简要分析。(6 分)

二、古诗文阅读

阅读下面的文字，完成 7—11 题。(22 分)

楚考烈王无子，春申君患之，求妇人宜子者进之，甚众，卒无子。赵人李园持其女弟，欲 进之楚王，闻其不宜子，恐久毋宠。李园求事春申君为舍.人.，已而谒归，故失期。还谒，春申

君问之状，对曰：“齐王使使求臣之女弟，与其使者饮，故失期。”春申君曰：“娉入乎?”对曰： “未也。”春申君曰：“可得见乎?”曰：“可。”于是李园乃进其女弟，即幸于春申君。知其有身， 李园乃与其女弟谋。园女弟承间以说春申君曰：“楚王之贵幸君，虽兄弟不如也。今君相楚二十 余年，而王无子，即百岁后将更立兄弟，则楚更立君后，亦各贵其故所亲，君又安得长有宠乎? 君贵用事久，多失礼于王兄弟，兄弟诚立，祸且及身，何以保相印江东之封乎?今妾自知有身 矣，而人莫知。妾幸君未久，诚以君之重而进妾于楚王，王必幸妾;妾赖天有子男，则是君之 子为王也，楚国尽可得，孰与身临不测之罪乎?”春申君大然之，乃出李园女弟，谨舍而言之楚 王。楚王召入幸之，遂生子男，立为太子，以李园女弟为王后。楚王贵李园，园用事。

李园恐春申君语泄而益骄，阴养死士，欲杀春申君以灭口，而国人颇有知之者。 春申君相二十五年，楚考烈王病。朱英谓春申君曰：“世有毋望之福，又有毋望之祸。今君

处毋望之世，事毋望之主，安可以无毋望之人乎?”春申君曰：“何谓毋望之福?”曰：“君相楚 二十余年矣，虽名相国，实楚王也。今楚王病，旦暮且卒，而君相少主，因而代立当国，如伊

尹、周公，王长而反政，不即遂南.面.称.孤.而有楚国?此所谓毋望之福也。”春申君曰：“何谓毋

望之祸?”曰：“李园不治国而君之仇也，不为兵而养死士之日久矣，楚王卒，李园必先入据权 而杀君以灭口。此所谓毋望之祸也。”春申君曰：“何谓毋望之人?”对曰：“君置臣郎.中.，楚王 卒，李园必先入，臣为君杀李园。此所谓毋望之人也。”春申君曰：“足.下.置之。李园，弱人也， 仆又善之，且又何至此!”朱英知言不用，恐祸之身，乃亡去。

后十七日楚考烈王卒李园果先入伏死士于棘门之内春申君入棘门园死士侠刺春申君斩其头 投之棘门外于是遂使吏尽灭春申君之家。而李园女弟初幸春申君有身而入之王所生子者遂立， 是为楚幽王。

7.下列给文中划波浪线的句子断句正确的一项是(3 分)

(节选自《史记?春申君列传》)

A.后十七日/楚考烈王卒/李园果先入伏/死士于棘门之内/春申君入棘门/园死士侠刺

/春申君斩其头/投之棘门外/于是遂使吏尽灭春申君之家

B.后十七日/楚考烈王卒/李园果先入/伏死士于棘门之内/春申君入棘门/园死士侠刺 春申君/斩其头/投之棘门外/于是遂使吏尽灭春申君之家

C.后十七日/楚考烈王卒/李园果先入伏/死士于棘门之内/春申君入棘门/园死士侠刺 春申君/斩其头/投之棘门外/于是遂使吏尽灭春申君之家

D.后十七日/楚考烈王卒/李园果先入/伏死士于棘门之内/春申君入棘门/园死士侠刺

/春申君斩其头/投之棘门外/于是遂使吏尽灭春申君之家

8.下列对文中加点字相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.舍人，中国古代战国及汉初时期，王公贵人府中的亲近属官。 B.南面称孤，朝南坐着，自称孤家。指统治一方，称帝称王。 C.郎中，官名，帝王侍从官的通称。战国始有，后世为各部要职。 D.足下，是旧时交际用语，下级称上级或同辈相称的谦词。

9.下列对文中划线句子句式的解说，不正确的一项是(3 分)

文中划线句 解 说 同类句

A. 求妇人宜子者进之 定语后置句，即“求宜子之妇人进

之” 求人可使报秦者

B. 即幸于春申君 被动句，“于”表被动 臣诚恐见欺于王而负赵

C. 谨舍而言之楚王 省略句，“之”后省略介词“于” 空自苦无人之地

D. 恐祸之身，乃亡去 宾语前置句，意为“担心自己遭受

祸患” 自书典所记，未之有也

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)

A.李园心机深重，他处心积虑地把妹妹送给春申君，又因妹妹生育了太子，得以掌权。

B.春申君昏庸，听信李园的劝说，将其怀有身孕的妹妹献给楚王，为自己埋下了祸根。

C.朱英洞察危机，劝春申君尽早除掉李园，并表示愿意自己出手帮助春申君解决问题。

D.春申君不听良言，认为李园是个软弱的人，不会对自己不利，最终就死在李园手中。

11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1)妾幸君未久，诚以君之重而进妾于楚王，王必幸妾。

(2)李园恐春申君语泄而益骄，阴养死士，欲杀春申君以灭口，而国人颇有知之者。

阅读下面的一首宋词，完成 12—13 题。(9 分)

临江仙 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)

A.词的开头写诗人酒醉归来，“醒复醉”写出他纵情饮酒的兴致，“仿佛”一词生动传神地表 现出他醉眼惺忪的情态。

B.词的上片营造出了一个静谧的意境，家僮的鼾声如雷恰好衬托出夜晚环境的安静，也为 后面“听江声”做好了铺垫。

C.词的下片直接议论抒情，表达了不愿因世事而思虑万千、周旋忙碌的想法，饱含着诗人 被贬之后对人生的深沉思考。

D.诗人以写景结束全词，驾一叶扁舟，随江漂流，度此余生，表现了诗人政治失意后的痛 苦和隐逸避世的的消极心态。

13.有人评价词中“倚杖听江声”一句精妙绝伦。请结合本词简要分析。(6 分)

14.补写出下列句子中的空缺部分。(11 分)

(1)词人柳永的《望海潮》中“ ， ， ”几句写“钱塘自古 繁华”，极写这个“三吴都会”的富庶景象。

(2)《定**》中，当苏轼走过风雨，看到山头的斜阳之后，他不禁“ ”，风雨之 后的一句感慨“ ”运用双关的修辞手法，道出了词人的顿悟：自然界的雨晴 既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?

(3)在李清照《声声慢》中，她孤独一人，望着窗前凋零的菊花，不禁哀叹“ ，

”，让读者真切地感受到词人孤苦无依时时间的难挨和内心的空虚。

(4)在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，辛弃疾借写北魏太武帝追击宋文帝军队直到瓜步山的 历史，影射现实，感慨人们忘记国耻的句子是：“ ， ”。

(5)蔺相如清醒地看到秦国不敢“加兵于赵”的原因，并以比喻的方式说明自己与廉颇不能内斗 必须团结的两句是：“ ， ”。

第Ⅱ卷 表 达

三、语言文字运用

15.请用正楷或行书书写下面的一句话。请充分表现出你一年来练字的效果。(5 分)

中国梦，我们的使命。

阅读下面一段文字，完成 16—18 题。(9 分) 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。 受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于奔走在童星制

造的路上，对有特长的孩子 ，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱 乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。

前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有 的孩子长大后想成为志 愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在 的路上!

也有家长认为：“不都说出名要趁早吗?让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错!”俗

话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布， 的星也就那么几颗。过早地让孩子 游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。

不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果( )，方仲永的 悲剧就可能被反复复制。

16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分) A.快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目 B.揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人 C.揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目 D.快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人

17.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)

A.据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪 宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样

B.研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅， 而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成

C.据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅， 而科学家、文学家为榜样的孩子占两成

D.研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住 豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分) A.把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中 B.把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱

C.沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品

D.沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱

19.下面是某中学足球社团一则倡议书的片段，其中有几处表述不当，请找出来。(5 分)

本届世界杯正在俄罗斯火热开战。虽然中国队没有莅临参赛，但我们仍然带着满腔对 足球的热爱积极观战。由于时差的关系，比赛多数在夜里举行，殷切期望我们所有在校住 宿的同学务必遵守学校管理规定，按时熄灯，规律作息。希望每一位学生都能做到在宿舍 不熬夜看球，在课堂不随意谈球。如有违反，学校将严肃查处。在此，感谢您的鼎力支持。

20.下面是某教师给高中学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。(5 分)

自学

问题

讨论 听课

规律

练习

四、写作

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。(60 分)

为吸引考生报考，6 月 23 日上午，××大学的官方微博账号发布了一条信息：“我们!一校 三地!有暖气!有空调!有洗衣机!每栋楼都有咖啡机、自助打印机!网速贼快!校车免费! 有山有湖有海!还有网红!占地八千亩!有游泳馆健身房!亚洲第二食堂食堂!各大菜一应俱 全!橘猫聚集地!欢迎大家报考!”结果评论区引来了其他知名大学的官微账号争相“打广告”， 吸引了不少网友围观。

各间高校在官微账号宣传的“卖点”主要有环境风光类(“5A 景区”“天鹅、梅花鹿”“樱花大 道”“玫瑰园”等)，生活条件类(“宿舍空调 WI-FI”“火锅串串”“男女生比例 1：1”“江浙沪包邮”“三 块五一碗的牛肉面”“长假期”等)，文化学术类(“毛笔手写录取通知书”“多彩的民族节日”“叶嘉 莹先生的讲座”“双一流”“百年积淀”等)。

你对高校这样宣传有什么看法?请据此写一篇议论文。 要求选好角度，确定立意，不脱离材料的内容及含意，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

参考答案

1.A.(B.自由主义应属个体本位，传统儒家属群体本位。C.个人主义与精致牟利己主义 是包含关系，非并列关系。D.极端利己行为不包括普通的利己主义及个人主义。)

2.C.(A.钱理群教授提出“精致利己主义”是针对大学生而言，作者认为其也适用于“腐 败分子以权谋私”等现象。B.“天下之本在国，国之本在家”“无父无君是禽兽也” 两句，证明了儒家的群体本位。D.文章未使用比喻论证的方法。)

3.A.(B.“正确看待人们的利己行为”只是条件之一。C.文章并没有对比自由主义和传统 儒家谁“更恰当”。D.一种学说是否在认识个人与群体的重要性的问题上走上极端 并不能决定其能否流行。)

4.D.(小说中无外貌描写。)

5.金海是华侨商人的儿子，被送回家乡。①他善良懂事(孝顺)。当他看到大娘手上的烫伤 之后就不再耍性子，后来还说要挣大钱好好孝顺大娘。②他知错就改。知道自己的想法 不对，能够听从大娘的意思，改正错误。③他聪明有大志。在祠堂中他能够很机灵地应 对老人的话，也立下了光宗耀祖的志向。 (6 分，每点两分。大意对即可。)

6.①妈祖是潮汕地区文化中渔民的保护神，大娘带金海首先去了妈祖庙，表现了大娘对金 海的良苦用心，希望他能明白自己是一个中国人，传承当地文化，认祖归根。②妈祖的 故事表现出潮汕女性牺牲自我无私奉献的大爱精神，而这也正折射了传统的潮汕妇女大 娘的博大胸怀，表达了作者对其伟大精神的赞美。③妈祖的故事展现了渔民质朴的情怀， 充分展现了当地的文化符号，给小说增添了浓厚了地域特色，强化了阅读的感受。④这 种地域文化也深深地扎根于金海心中，为后文写其成长历程做了铺垫。

(6 分，每点两分，写出任意三点即可。)

7.B.(后十七日，楚考烈王卒。李园果先入，伏死士于棘门之内。春申君入棘门，园死士 侠刺春申君，斩其头，投之棘门外。于是遂使吏尽灭春申君之家。)

8.D.(足下，是敬词。)

9.D.(“恐祸之身，乃亡去”无特殊句式。)

10.B.(“听信李园的劝说”错，文中是李园的妹妹在劝说春申君。)

11.(10 分)

(1)我被您宠幸时间不长，如果凭您的尊贵地位把我进献给楚王，楚王必定宠幸我。

(5 分，“幸君未久”“诚”“以君之重”“进妾于楚王”(状语后置)各 1 分，大意 1 分。)

(2)李园担心春申君说漏秘密而更加骄横，就暗中豢养了刺客，打算杀死春申君来灭口， 这件事在国都略有些人知道。

(5 分，“语泄”“益骄”“阴养死士”“ 颇有知之者”各 1 分，大意 1 分。)

【参考译文】

楚考烈王没有儿子，春申君为这件事发愁，就寻找宜于生育儿子的妇女进献给楚王，虽 然进献了不少，却始终没生儿子。赵国李园带着他的妹妹来，打算把他的妹妹进献给楚王， 又听说楚王不宜于生育儿子，恐怕时间长了不能得到宠幸。李园便寻找机会做了春申君的舍 人，不久他请假回家，又故意延误了返回的时间。回来后他去拜见春申君，春申君问他迟到 的原因，他回答说：“齐王派使臣来求娶我的妹妹，由于我跟那个使臣饮酒，所以延误了返 回的时间。”春申君问道：“聘礼送来了吗?”李园回答说：“没有。”春申君又问道：“可以

让我看看吗?”李园说：“可以。”于是李园就把他的妹妹献给春申君，并立即得到春申君的 宠幸。后来李园知道了他的妹妹怀了身孕，就同他妹妹商量了进一步的打算。李园的妹妹找 了个机会劝说春申君道：“楚王尊重宠信您，即使兄弟也不如。如今您任楚国宰相已经二十 多年，可是大王没有儿子，如果楚王寿终之后将要改立兄弟，那么楚国改立国君以后，也就 会各自使原来所亲信的人显贵起来，您又怎么能长久地得到宠信呢?不仅如此，您身处尊位 执掌政事多年，对楚王的兄弟们难免有许多失礼的地方，楚王兄弟果真立为国君，殃祸将落 在您的身上，还怎么能保住宰相大印和江东封地呢?现在我自己知道怀上身孕了，可是别人 谁也不知道。我被您宠幸时间不长，如果凭您的尊贵地位把我进献给楚王，楚王必定宠幸我。 我仰赖上天的保佑生个儿子，这就是您的儿子做了楚王，楚国全为您所有，这与您身遭意想 不到的殃祸相比，哪样好呢?”春申君认为这番话说得对极了，就把李园的妹妹送出家来， 严密地安排在一个住所便向楚王称说要进献李园的妹妹。楚王把李园的妹妹召进宫来很是宠 幸她，于是生了个儿子，立为太子，又把李园妹妹封为王后。楚王器重李园，于是李园参与 朝政当权。

李园担心春申君说漏秘密而更加骄横，就暗中豢养了刺客，打算杀死春申君来灭口，这 件事在国都略有些人知道。

春申君任宰相的第二十五年，楚考烈王病重。朱英对春申君说：“世上有不期而至的福， 又有不期而至的祸。如今您处在生死无常的世上，奉事喜怒无常的君主，又怎么能会没有不 期而至的人呢?”春申君问道：“什么叫不期而至的福?”朱英回答说：“您任楚国宰相二十 多年了，虽然名义上是宰相，实际上就是楚王。现在楚王病重，死在旦夕，您辅佐年幼的国 君，因而代他掌握国政，如同伊尹、周公一样，等君王长大再把大权交给他，不就是您南面 称王而据有楚国?这就是所说的不期而至的福。”春申君又问道：“什么叫不期而至的祸?”

朱英回答道：“李园不执掌国政便是您的仇人，他不管兵事却豢养刺客为时已久了，楚王一 去世，李园必定抢先入宫夺权并要杀掉您灭口。这就是所说的不期而至的祸。”春申君接着 问道：“什么叫不期而至的人?”朱英回答说：“您安排我做郎中，楚王一去世，李园必定抢 先入宫，我替您杀掉李园。这就是所说的不期而至的人。”春申君听了后说：“您要放弃这种 打算。李园是个软弱的人，我对他很友好，况且又怎么能到这种地步!”朱英知道自己的进 言不被采用，恐怕祸患殃及自身，就逃离了。

此后十七天，楚考烈王去世，李园果然抢先入宫，并在棘门埋伏下刺客。春申君进入棘 门，李园豢养的刺客从两侧夹住刺杀了春申君，斩下他的头，扔到棘门外边。同时就派官吏 把春申君家满门抄斩。而李园的妹妹原先受春申君宠幸怀了孕又入宫得宠于楚考烈王后所生 的那个儿子便立为楚王，这就是楚幽王。

12.D.(本词以写景及叙事结尾，对眼前景物的描写和对未来生活的想象表现了诗人要求彻 底解脱的出世意念及一种不以世事萦怀的旷达恬淡精神。)

13.①“倚杖听江声”一句写诗人独自回家，敲门不应，醉酒倚杖立，独自听江声，诗人不 因无人应门而恼怒，反而陶醉于宁静的大自然中，表现出诗人潇洒旷达、遗世独立的形 象。②这一句又表现出诗人面对长江时陷入深沉的思考，世事无常，孤寂落寞但人生又 应该跳出世俗、向往自由的词人形象。③这一句也很好地勾连上下片，上片叙事，写立 江边之缘由，下片写立江边所见之景，写立江边所思之得。

(6 分。每点两分，大意对即可。)

【参考赏析】

此词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景， 表现了词人退避社会厌弃世间的人生理想生活态度和要求彻底解脱的出世意念。

上片首句夜饮东坡醒复醉，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度醉而复醒，醒而复

醉，当他回临皋寓所时，自然很晚了归来仿佛三更，“仿佛”二字，传神地画出了词人醉眼 朦胧的情态这开头两句，先一个“醒复醉”，再一个“仿佛”，就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地 表现出来了。接着，下面三句，写词人已到寓所在家门口停留下来的情景：“家童鼻息已雷 鸣，敲门都不应，倚杖听江声。”走笔至此，一个风神潇洒的人物形象，一位襟怀旷达遗世 独立的幽人跃然纸上，呼之欲出其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界， 一种独特的个性和真情。

上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂 的境界，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂，使人遐思联翩，从而为 下片当中作者的人生反思作好了铺垫。

下片一开始，词人便慨然长叹道：“长恨此身非我有，何时忘却营营?”这奇峰突起的 深沉喟叹，既直抒胸臆又充满哲理意味，是全词枢纽。以上两句精粹议论，化用“汝身非汝

有也，是天地之委形也”(《庄子?知北游》)及“全汝形，抱汝生，无使汝思虑营营”(《庄 子?庚桑楚》)之意，是词人当下对人生的思索和感叹，以一种透彻了悟的哲理思辨，发出 了对整个存在宇宙人生社会的怀疑厌倦、无所希冀无所寄托的深沉喟叹。这两句，既饱含哲 理又一任情性，表达出一种无法解脱而又要求解脱的人生困惑与感伤，具有震撼人心的力量。

词人静夜沉思，豁然有悟，既然自己无法掌握命运，就当全身免祸顾盼眼前江上景致， 是夜阑风静縠纹平，心与景会，神与物游，为如此静谧美好的大自然深深陶醉了。于是，他 情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，唱道：“小舟从此逝，江海寄馀生。”他要 趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有限生命融化在无限的大 自然之中。此即孔子“道不行，乘桴浮于海”(《论语?公冶长》)之意，体现了作者当时渴 望得到精神自由和灵魂解脱的心境。

“夜阑风静彀纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人 主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征 着词人追求的宁静安谧的理想境界，接以小舟两句，自是顺理成章。苏东坡政治上受到沉重 打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由合乎自然的人生理想。在他 复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。小 舟从此逝，江海寄馀生，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世 俗向往自由的心声。

全词的特点是叙事议论写景抒情相结合，语言舒展自如，简练生动，表现了词人独特的 语言风格。在情感上，飘逸旷达与悲凉伤感交织一处，是词人谪居黄州时期复杂心境的很好 展示。在苏轼现存的三百多首词作中，“归”字竟出现一百多次，这是深可玩味的。李泽厚 先生说：“苏轼一生并未退隐，也从未真正归田，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠

之感，却比前人任何口头上或事实上的退隐归田遁世要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所 表达出来的这种退隐心绪，已不只是对政治的退避，而是一种对社会的退避。”(《美的历程》) 由于其结尾所表达的弃官归隐之念，以至于“翌日喧传子瞻夜作此词，挂冠服江边，拿舟长 啸去矣。郡守徐君猷闻之，惊且惧，以为州失罪人，急命驾往谒则子瞻鼻鼾如雷，犹未醒也”

(宋叶梦得《避暑录话》卷二)。这则传说，生动地反映了苏轼求超脱而未能的人生遭际。 其实，无论是人间天上，抑或是廊庙江湖，对于苏轼来说均是外部世界，本无区别;他最后 的归宿只能是自己的内心世界，所谓“小舟从此逝，江海寄馀生”，实际只是词人希望获得 精神解脱的一种象喻。

14.(1)市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢

(2)回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴

(3)守着窗儿 独自怎生得黑

(4)佛狸祠下 一片神鸦社鼓

(5)今两虎共斗 其势不俱生

(11 分。每空 1 分。)

15.略。(5 分。以书写美观大方整洁为标准。)

16.C.(揠苗助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。快马加鞭：对快跑的马 再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头 就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北 辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。璀璨夺目：光辉 灿烂耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成 就辉煌，令人注目、敬仰。)

17.B.(句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据 研究机构调查结果”。成分赘余：“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。 成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。)

18.C.(根据语句内在的逻辑顺序判定。)

19.①“莅临”敬词使用错误。②“殷切期望”用于长辈上级。③“务必”表示要求命令， 不符合倡议书语体。④“学生”多用于表明身份。⑤“如有违反，学校将严肃查处”不 适用于倡议书语体。

(5 分。每处 1 分。找出即可。)

20.高中的学习过程，首先应通过自学发现问题;以问题为引导，展开讨论或听课学习;由 此发现规律;并在练习中加以运用;然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。

(5 分。每环节 1 分。意思对即可。本图表为高中学习流程图，因此评分必须关注整个 流程的各个环节，在图表中箭头标志着每个环节。考生能把每一处箭头前后的文本内 容及其逻辑关系表述完整、准确、严谨即可。例如，“自学”是整个学习过程的基础 或起始，“讨论”“听课”是一个并列关系或选择关系，“规律”后的“练习”应是 对“规律”的运用、验证或巩固，向上回到“问题”的箭头应指的是再次发现问题或 发现新的问题，实现“循环渐进”的目的。作为流程的描述，最好能使用“首先”“其 次”“然后”“之后”“最后”等表示程序前后的词语，不使用也可。表述中有语病 的酌情扣除该环节的 1 分。)

21.(60 分)(略。详见 2018 年全国课标卷高考作文等级评分标准)

篇5：高一级年级语文下学期期末试卷

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，6分)

诗的意境

意境一词的提出在唐朝。日僧遍照金刚在《文境秘府论》里介绍唐朝的诗论，在《南卷’论文意》里有“夫作文章，但多立意” “思若不来，即须放情却宽之，令境生。然后以境照之，思则便来，来即作文’’。这里所说的“意“，同q晴”结合，即情意。所说的“境’’，即境界，即把感情色彩附在景物上。 “以境照之”，即在境界上产生诗意，就可创作了。托名王昌龄的《诗格》说：“诗有三境：一目物境。欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三日意境。亦张之于意而思之于心，则得其真矣。’’这里的三境就是意境，只是把偏重于写山水的称为物境，偏重于抒情的称为情境，偏重于言志的称为意境。这里讲的物境，主要讲山水诗，要写出泉石云峰之美，这种美的观点在诗人的心里，诗人一定要处身于泉石云峰中，掌握了泉石云峰之美，看得透彻，了然于心，所以能够描绘出泉石云峰的形象。所谓物境，主要有两点：一要看到山水的“极丽绝秀”，即山水之美;二要“形似”，描绘出山水的形象来。因为写出了诗人心目中山水之美，是形象和美的结合，所以构成物境。情境、意境同物境的分别，只是情境写出了“娱乐愁怨”，意境写出了“意志”。其实这三者都是情景的结合，情和意也往往结合着，抒情里有意，达意里有情，写山水里也往往有情意，所以这三境都是意境。

刘勰《文心雕龙。物色》里说：“是以诗人感物，联类不穷。流连万象之际，沉吟视听之区。”诗人受到外界景物感触，这种景物互相连接是无穷的，所以称为万象，只要在视听的范围里所接触到的，着上感情色彩，产生诗意，都可构成创作。 “流连”指在欣赏景物时不忍离去，这里就产生感情，给景物着上感情色彩，“沉吟“就在进入创作了。又说：“写气图貌，既随物以宛转;属采附声，亦与心而徘徊。’’ ‘‘图貌’’是描绘形象，是写景;“与心”是表达情意，是抒情。这两者结合，就做到情景交融，构成意境了，即情意同境界结合了。 “写气”是描写气候，“属采’’是运用辞采，也是为写境界用的。

《人间词话》说：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。 ‘云破月来花弃影’，着一‘弄’字而境界全出。”这里提出境界出不出的问题，也就是哪些诗有境界。哪些诗没有境界。一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。这些是诗人的独特感受，写出了这种独特感受，不论是情景交融，诗人把他的感情色彩着到景物上去也好，诗人写出了景物本身所具有的情态也好，都是有意境的。

1.下列各项中，引用诗句不属于原文所论意境的一项是( )(2分)

A.“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”(《诗经·卫风·氓》)诗句写氓当年去看望主人公时的状态，“蚩蚩”表现了氓当年忠厚的样子。

B.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’’(屈原《九歌·湘夫人》)诗句表现湘女对丈夫的思念之情，“袅袅”既描写秋风的柔弱细长，又表现了湘女情思的婉转波动。

C.“金谷园中杉“，春来似舞腰。”(李益《洛桥》)诗歌抒发了好景不长、繁华消歇的历史盛衰的感慨舞腰”既写了柳枝迎风飘舞的状态，也使人联想起当年歌女翩翩起舞的样子。

D.“空啼血。子规声外，晓风残月。”(向子 《秦楼月》)诗歌表达了国破家亡的愤恨和悲凉， “啼血“既写了子规在残月中的悲凉叫声，也表现了词人国破家亡的悲哀之情。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是(’)(2分)

A.“意境”一词在唐朝出现，是日本僧人遍照金刚在介绍唐诗的诗论中提出的，这里的“意境’’指情意和境界。

B.署名为王昌龄的《诗格》认为，诗歌可分为三境(即物境、情境、意境)，但在目前还没有被学界认可。

C.刘勰认为诗歌的创作要在视听范围中感知景物，然后在景物上附着情感，以此产生诗意，构成创作。

D.意境指情意同境界结合，要求诗人把自己的情感色彩附着在景物上，或在诗中写出景物本身具有的情态。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(2分)

A.《诗格》中提到的物境主要指山水诗，写这种诗首先要胸中有山水之美，然后观察

山水，最后描绘出泉石云峰的形象。

B.作者认为《诗格》中提到的诗歌三境究其本质都是意境，因为三者都是抒情里有

意，达意里有情，都是情和意的结合。

C.刘勰在《文心雕龙·物色》中提到的“写气”“属采”是指描写对象和手法的问题，“写气”指描写气候，“属采”是运用辞采。

D.《人间词话》举“红杏枝头春意闹”“云破月来花弄影”中的“闹”“弄”主要说明诗歌要写出诗人内心的独特感受，这样才是有意境的。

(二)文学类文本阅读(本题共4小题，15分)

阅读下面的文字，完成4～7题。

距离

安晓斯

接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。

儿媳生了个大胖孙子，这在农家可是大事。

说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。

儿子张晖真争气。大学毕业后，顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很大，距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间，儿子就报喜来了。说在那个城市找了个对象，叫楚雪，家里就她一个女儿，条件很不错。

张叔就说，那我和你妈去看看，替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了，这么远的路，

回头我带她回老家一趟。张叔和张婶就一直等啊等，到底没等来。

终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子说，爸妈你们别来了，回头我带她回老家一趟好了。连有，把咱家的旧房子拆了再盖一次，人家是城里的姑娘，回去也得有个干干净净的地方不是?

从此，张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔还一咬牙，卖了猪粜了粮食，就拆

了旧房盖了新房，还更换了所有的家具。儿子电话来了，说结婚就不回去了，楚雪家把啥东西都准备好了，房子、车子也都买好了，不用咱家花钱。张叔不听，那咋行，咱必须得拿点钱。两天后儿子打来电话，楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了，爸妈你们就哥函的一个长万彤框。

儿子终于打来电话，说结婚日子定下了。楚雪家里人说，路太远，爸妈你们就别过来

了。结过婚，我抽时间带楚雪回去一趟。

张叔和张婶就在家里等。每天，老两口除了干农活儿，回到家就开始收拾房间，扫啊

擦啊，虽然累点，可是心里很高兴。

儿子终于又来电话了，怎么坐车，怎么出站，在哪等，都一一记下了。坐在火车上，张

叔和张婶兴奋得没法说，张婶就提醒张叔，别忘了那俩红包，听着火车上来回吆喝的卖饭声，他们只是喝一口从家里带来的凉开水。

下了车，儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说，咱不住这里，我和你妈就

在你那住一夜，看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。

饭后，张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门，张叔和张婶就看见一个衣着讲究、戴着金边眼镜的女人。亲家，都来了。很亲热的声音。楚雪，快来，你爸妈来了。还是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋，儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会。

有了孩子，我们从外面回来都要照一会儿，杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声音。坐下来喝茶的时候，张叔就拿出那两个红包来。张婶就说，楚雪啊，这是给你的，10001元，在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的，8800元，咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌少，是爸妈的一点心意。

闲聊了一会，张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说，好不容易哄睡了，脚步轻点儿，咱去看看。轻轻地推开卧室的门，张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车。距离一米远时，张婶想上前抱抱孙子，亲家母就拉住张婶说，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐，在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿。

第二天一大早，哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时，张叔没有告诉

儿子。他把儿子交的押金留在了服务台，自己结算了房费。

张叔对张婶说，看出来咱儿子有多难了吧。张婶流着泪点点头。哎，老头子，我眼神

儿不好，你到底看清楚咱孙子没有?张叔没说话，大把的泪涌了出来。

(选自《小说选刊》第11期)

4.下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是( )(2分)

A.儿子说在城里找了个对象，是独生女，家里条件不错，这些话为后文的故事情节做了铺垫，为写“距离”埋下伏笔。

B.张叔和张婶每天唠叨要去看孙子，这既表明了对孙子的牵挂，对晚辈的疼爱，也暗

批了他们传宗接代的传统思想。

C.小张结婚前后，儿次拒绝父母的探望，声称要回家看看，并要求翻盖新房，实际这都

是小张的借口，他并不真想回去。

D.张叔和张婶的亲家——衣着讲究、戴着金边眼镜的女人，从骨子里就没看得起张叔张婶，小市民的庸俗心态比较重。

5.小说开篇就写”接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过”。这样写

有什么作用?(4分)

6.张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析。 (4分)

7.小说的题目叫”距离”，请结合全文，谈谈本文反映了哪些方面的距离。 (5分)

二、古诗文阅读

(一)文言文阅读(本题共4小题，10分)

阅读下面的文言文，完成8～11的题。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在

邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，

遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东库

国名士为谁?”降人云:“闻有李安国者.”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰:“丰名乃被于吴越邪?”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满

数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷

如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书今缺，大将军谘问朝臣:“谁可补者?”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召

与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，

时得赐钱帛，辄以外施亲族;及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。

(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)

A.其父不愿其然 然：这样

B.及即尊位 及：等到

C.时台制，疾满百日当解禄 制：节制

D.丰尝于人中显诫二弟 诫：警告

9.下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是( )(2分)

①在邺下名为清白 ②外示清净，而内图事 ③不以家计为意，仰俸廪而已 ④丰常约敕不得有所侵取 ⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥 ⑥有司籍其家，家无馀积

A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(2分)

A.李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得

到传播。

B.当司马宜王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，

哥哥李丰却放任不管。

C..曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人

的讥讽。

D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透

露实情，结果被杀。

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)

(1)明帝问左右安国所在，左右以丰对。 (2分)

(2)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者?”(2分)

(二)古代诗歌阅读

12.阅读下面这首词，完成后面的问题。 (第一空1分，第二空1分，第三空2分，共4分)

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来? 缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

(1)上阕开头两句写夜深人静。其中的“缺’’“疏”“断’’几个字极写了作者幽独凄凉的心境。第三句中的“幽人”是指____________________________________。

(2)下阕“拣尽寒枝不肯栖”采用的是__________的修辞方法和托物言志(或类比)的表现手法，表面上写的是孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷。但实际上却写出了作者_____________的思想感情。

(三)名篇名句默写(本题共3小题，7分)

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子

是：____________，___________，_______________。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：________，______。

(3)荀子在《劝学》中强调“_____________，____________”， 只有每天省察自己，才会知识通达，行为没有过错。

三、语言文字运用题(本题共6小题，18分)

14.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.阡陌(qiān) 提防(dī) 忖度(cùn) 埋怨(mán)

B.缜密(zhēn) 伺候(cì) 谛听(dī) 顽劣(wán)

C.憔悴(giáo) 楔子(qì) 宽恕(shù) 盘缠(chán)

D.枭雄(xiāo) 戕害(qiāng) 蟊贼(máo) 鹬蚌(yù)

15.下列各组词语，没有错别字的一组是( )(2分)

A.乖戾 九洲 跆拳道 麻雀虽小，五脏具全

B.沿续 编辑 势力眼 明枪易躲，暗箭难防

C.像片 简练 流水帐 鹬蚌相争，渔翁得利

D.斧正 福祉 赔笑脸 滴水成河，粒米成箩

16.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )(2分)

A.年轻的司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。

B.昨天上午，南岭国家森林公园迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把公园的松

树和红叶装点得格外美丽。

C.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，

从而使那些劣质食品在劫难逃。

D.在建设新农村的过程中，有些领导总是埋怨农民不积极配合，是否也应该反躬自省

自己的某些做法是否切合实际呢?

17.下列句子中没有语病的一句是( )(2分)

A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监

管模式也因此受到了社会的质疑。

B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。

C.据世界黄金协会分析，20春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者

对中国经济前景充满信心所致。

D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步

加大对交通违法行为的查处。

18.交际中“称谓’’很重要，用得是否恰当，不但会影响交流效果，也能反映一个人的文化

修养。如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”，林黛玉称呼史太君

叫“外祖母”。请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫

人初次见面的对话。‘注意：对话中必须含有亲属称谓，并注意称谓的准确得体。 (4分)

林黛玉：________________________________________________________________

王夫人：________________________________________________________________

19.下面一段文字节选自一份军训决心书，部分语言表达不够简明、得体，请找出其中六

处错误，并加以改正。 (每小题1分，共6分)

亲爱的学校领导、各位老师、教官，尊敬的同学们：

您们好!

此时此刻，我内心怀着无比激动的心情，代表我们行政管理班的全体同学，向各位领

导、老师、教官和同学们，表明我们顽强训练的决心。

在人生的旅途上，能有一次这样的磨炼，虽然是苦涩的，但也是我们生命中的一个里

程碑，是我们大学学习的第一课。针是磨出来的，铁是炼出来的。经过风雨才能见彩虹，

经过努力才能有回报。军歌响起，绿色为伴，太阳为证，我们已下定决心：流血、流汗、不

流泪;掉皮、掉肉、不掉队。严格要求自己认真完成每一个动作、每一项训练，请老师和

教官考验我们吧。

(1)__________________改为_________________

(2)__________________改为_________________

(3)__________________改为_________________

(4)__________________改为_________________

(5)__________________改为_________________

(6)__________________改为_________________

五、作文(40分)

20.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。

伟大的文学家歌德，在小的时候就非常喜欢绘画，可是几十年过去了，他的画技仍然

没有什么进步。于是他决定去法国旅行，当他看到了真正的大师的画后，这时他才觉悟：

自己并没有绘画的才能。于是他毅然放弃了他所爱的绘画，开始了他的文学生涯，并且

很快成了著名的文学家。

要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题：不要脱离材料内容及含

意的范围作文;不要套作，不得抄袭。

参考答案

1 A.根据文中内容,诗歌中的词句,既描写形象,又表达了情感,二者合起来就构成意境。A项,只描写形象,没有表达情感,因此没有构成意境。(2分)

2 B.“目前还没有被学界认可”于文无据。(2分)

3 A.文中说“这种美的观点在诗人的心里”的意思是诗人通过观察山水得到美的感受,然后写诗;不是诗人先有这种美,然后观察山水中哪些符合这种美。

解析：

4.A.解答此题,可在整体感知小说内容及主旨的基础上,从人物形象、小说的结构及语言等角度分析选项是否符合原文,B项,“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足;C项,“实际这都是小张的借口,他并不真想回去”理解不正确;D项,“从骨子里就没看得起张叔张婶”没有依据。所以选A。(2分)

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

5.题干问的是“小说开篇就写‘接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过’,这样写有什么作用”这是一道段落作用题。回答此题,可从该句的内容和所处位置分析。从内容上看,此句突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。从所处位置上看,因为此句在文章开头,所以有引出下面故事情节、激发读者阅读兴趣的作用。“接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过。”位于第一段,故在结构和读者的方面的作用,可从引出下文,激发读者阅读兴趣的角度组织答案。“没睡好”表现出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。(4分，划横线的句子为答案要点，意思对即可)

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

6.题干问的是“张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析”这是一道人物形象题。分析人物的个性特点,要根据小说中对张叔和张婶的各种描写(如语言、行为动作、心理和肖像等)和叙述性文字进行。比如,从他们多次准备、盼望孩子回家;处处为儿子着想,可看出他们疼爱儿子。从张叔和张婶比以往起得更早,睡得更晚可看出他们的勤劳。从他们只是喝一口从家里带来的凉开水了看出他们的节俭。从儿子结婚时,张叔强调“咱必须得拿点钱”;张婶提醒张叔,别忘了那俩红包,可看出他们讲礼数。从他们想见孙子,没有真切的见到,却不责备,有泪自己流,可看出他们的宽厚。(4分，划横线的词语为答案要点，意思对即可)

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

7.题干问的是“小说的题目叫‘距离’,请结合全文,谈谈本文反映了哪些方面的距离?” 这是一道探究标题在文中含义的题,解答此题,首先要根据对小说故事内容的整体感知,然后根据对小说主旨及人物形象的理解,从标题“距离”的表层义和深层义两个角度作答。“距离”的表层义即空间上的距离,而深层义为心理上的距离,从全文来看,心理上的距离为张叔张婶与儿子、亲家之间的距离,更是以张叔张婶为代表的农民与以儿子和亲家为代表的城里人的心理距离。(5分，划横线的词语为答案要点，意思对即可)

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

8. C “制”的意思是“制度,惯例”。(2分)

9. D 第①句李丰还未为官(白衣:平民百姓); 第②句是言李丰在曹爽专政时的为官态度,并不是讲其“不贪财”;第⑤句讲李丰将赏赐送给别人。(2分)

10. A 根据第一段明帝问吴降人闻名中国的江东名士是谁,吴降人说是李安国,再加上明帝左右的人都知道李丰就是李安国,说明李丰的名声不只是在魏国传播。(2分)

11.(1)魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答。(2分，“左右”“所在”“以”“对”为记分点)

(2)中书令一职空缺,大将军征询朝臣意见:“合适补任的人为谁?”(2分，“缺”“谘问”“补”特殊句式为记分点)

12. (1)诗人自己(1分)

(2)拟人(1分) 遭贬后内心的孤苦和清高(2分)

13. (1)大江东去; 浪淘尽; 千古风流人物; (2)金戈铁马; 气吞万里如虎;(3)君子博学而日参省乎己; 则知明而行无过矣(7分，每空1分，每错一字，该空不给分)

14. D解析：A项“忖”读cǔn;B项“缜”读zhěn,“谛”读dì;C项“楔”读xiē,“缠”读chan(2分)

15. D(2分)

解析：A项“九洲”应为“九州”,“五脏具全”应为“五脏俱全”;

B项“沿续”应为“延续”,“势力眼”应为“势利眼,

C项“像片”应为“相片”,流水帐“应为“流水账”。

16. D(2分)

解析：A(2分)项“另辟蹊径”,望文生义;B项沸沸扬扬:形容人声鼎沸,议论纷纷;C项“在劫难逃”,对象不合。

17. A(2分) 解析：B项成分残缺。“对于513公顷的园博园”后无主语,可在“为了方便游客”前加“主办方”。

C项结构混乱。“……的原因,主要由于……所致”句式杂糅,将“由于”改为“是”并删掉“所致”。

D项成分残缺。“加大对交通违法行为的查处”缺少宾语,可在“查处”后补充“力度”。

18.林黛玉:黛玉拜见舅母。(2分)

王夫人:快快免礼,瞧我这外甥女,真是知书达礼!(2分)

解析：要含有亲属称谓,体现人物的文化修养.符合“初次见面” 的情景。

19.(1)“亲爱”改为“尊敬”(2)“尊敬”改为“亲爱”(3)“您们”改为“大家”(4)删去“内心”(5)删去“和同学们”(6)“里程碑”改为“历程”。

解析：解答此题,要一句一句地细细咀嚼,分析文段中的每一个词,同时记住考查的角度是简明、得体。简明,就是简洁明确,不能有歧义,不能有赘余;得体,就是用词要符合特定的目的、对象、场合等。明确了简明、得体的要求后,再去一一对照,就能找出答案。(6分，每小题1分)

20.答案：略

解析：这是一道材料作文题。所给材料是历史名人歌德的故事。歌德本想做一个画家,却无法成功,最后投身文学创作,成了著名的文学家。分析歌德的人生经历,找出其成功的原因,就能够找到这则材料的立意关键点。根据材料可以从多个角度立意:①要正确认识自己; ②要找准自己的位置;③要勇于放弃;④要辩证地认识自己;⑤要善于取长补短。确定立意只是第一步,第二步是确定文体。考生可选择自己擅长的文体,或写记叙文,或写议论文,或写抒情散文,或写说理散文。但不论选择哪一种文体,一定要紧扣中心展开,防止旁逸斜出。

下学期高一语文期末试卷题目

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

近日，美国商务部对中兴通讯激活拒绝令一事，让自主创新的议题备受关注。不少人提到的“缺芯少魂”一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野。

如果说芯片是计算机和互联网信息世界的硬件“神经中枢”，操作系统则是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。作为最基础、最底层的计算机软件，操作系统十分重要，有了操作系统，冰冷的机器才有“生命”，人们才有机会赋予其更多功能。长期倡导自主开发操作系统的倪光南院士做过比喻，操作系统就好像地基，应用程序就好像地基上的房子。谁掌控了操作系统，谁就掌握了小到一台电脑、大到一个网络的“开关键”，甚至可以在需要的情况下去掌控所有的用户信息和操作行为。因此，操作系统事关信息技术竞争力，更关乎国家信息安全。

研发出一款国产操作系统，像微软 Windows系统一样供广大用户使用;是我国科技人员的夙愿。经过刻苦攻关，我们取得了包括银河麒麟、普华操作系统等在内的一部分成果。不过，研发一款通用的操作系统并广泛应用，难度超乎想象。以 Windows系统为例，有人甚至用美国阿波罗登月计划来形容其研发工程之庞大。而且， Windows还经历了多个版本的更新，每一次升级也耗费了不少成本。

然而，一款操作系统的成功，蕴藏着巨大价值。它能构建起一个包括硬件开发者、应用软件开发者和用户在内的上下游生态链条和产业空间，围绕操作系统形成“生态圈”。同时，这也为后来者构筑了壁垒：即使研发出新的操作系统，也很难再去改变既有格局。正如有人说的，除非出现颠覆性的机会，否则很难改变这种现状。

奋力自主创新、实现信息领域核心技术的突破，才能真正维护网络安全，加快推进网络强国建设。当年王选院士立足创新前沿，自主攻克汉字激光照排技术，不仅改造了传统铅字印刷行业，还创造了一个全新的电子出版产业。回溯改革开放40年，正因唱响了自主创新的主旋律，我们才创造出网络大国、科技大国的气象，也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气。今天，我们亟须开启新一轮全球视野下的自主创新浪潮，让芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域不再有“卡脖子”的隐忧。

核心技术是国之重器。在近日召开的全国网络安全和信息化工作会议上，领导人强调，“要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动信息领域核心技术突破”。筑牢自主创新的理念和信念，攻坚克难，久久为功，我们的科技强国之路必将越走越宽广。

(摘编自余建斌《开启全球视野下的创新浪潮》，《人民日报》4月25日)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.“缺芯少魂”一词让研发计算机操作系统的问题进入了公众的视野。

B.操作系统是最基础、最底层的计算机软件，它会让冰冷的机器有“生命”。

C.芯片是计算机的硬件“神经中枢”，是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。

D.谁掌控了操作系统，谁就可以在需要的情况下去掌控一些用户的信息和操作行为。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章由“中兴事件”引出“自主研发计算机操作系统”的话题，对研发的重要性、难度、价值等方面进行了论述。

B.第二段作者通过倪光南的比喻，阐明了计算机操作系统与应用程序的关系，形象地说明了操作系统的重要性。

C.第三段采用喻证法，指出 windows系统研发工程庞大，升级需要耗费许多成本，论证了研发一款通用的操作系统并广泛应用难度很大。

D.文章在结尾强调了我国在信息领域要加快推动核心技术的突破，要自主创新，攻坚克难，持之以恒。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.长久以来，我国科技人员一直想研发出一款国产操作系统供广大用户使用，经过刻苦攻关，目前取得了一些成果。

B.成功的操作系统能构建起一个生态链条和产业空间，后来者很难改变既有格局，除非出现颠覆性的机会。

C.回溯改革开放40年，我们国家之所以成为网络大国和科技强国，是因为我们坚持走自主创新之路。

D核心技术是国之重器，我们必须解决在芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域被“卡脖子”的问题。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面文字，完成4~6题。

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛①的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准格色②。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哎呦哎呦叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖于，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：

“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

(选自《俗世奇人》)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说采用正侧面相结合的手法，成功塑造了一位乱世间为了生存不得不立规矩而丧失医德的民间医生的形象。

B.小说情节曲折，作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。

C.小说使用了具有天津卫特色的方言，如“嘛”“赛”，将人物表现得有板有眼，具有浓郁的地方特色。

D.小说采用欧·亨利式的结尾，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又萌生了敬佩之情。

5.没有细节描写，就没有活生生的、有个性的人物形象。请从文中举出三个细节描写的例子，并简要分析。(6分)

6.小说主人公苏七块是《俗世奇人》中的一个人物，请结合文本分析苏七块的“奇”表现在哪些方面。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一：

一部顶着“1200万元”巨制名头的动画《戚继光英雄传》预告片在网上播出后，却遭到网民们一致恶评，不仅如此，13位动画业内人士也质疑投资的真实性，要求制片方还中国动画尊严。

更让人惊掉眼球的是，6位刚毕业的大学生网友，制作了和该片一样的预告片，3D画质明显提高，但仅仅耗时三天，制作成本则是：泡面一箱，咖啡若干袋，AD钙奶4支，A4纸半包。这无疑给了劣质动画一个响亮的耳光。

许多动漫企业制作动漫的目的，不是遵循观众欣赏趣味和市场诉求，而是为了获取政府补贴。因此，动漫企业制作动漫片的流程一般是先制作出批量的动漫片，然后在电视台和院线进行公关，最后到政府钱库里领赏……如此畸化的产业链，自然是功利当前，有量无质。

动漫产业的灵魂是创新创意，这固然需要金钱的刺激和支援，但若陷入孔方兄的钱眼不可自拔，创新创意就为铜臭所污染，这样的产业，注定是泡沫化的。

(摘编自张敬伟《从<戚继光>看动漫产业的“气短”》)

材料二：

-中国国产、进口动画电影票房及国产动画电影票房同比增速

(摘编自《20中国动漫产业市场现状分析》)

材料三：

广州最近对青少年展开一项调查—“迪斯尼意味着什么?”答案不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、电脑游戏、皮包连锁店和专为暑期炮制的电影大片。将近70%的孩子也知道把迪斯尼定义为“商品和文化附属产业”。

事实上，由迪斯尼等公司主导的动漫产业，包括动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品等内容，正成为继IT产业之后的又一个全球经济热点，美国网络游戏业连续4年超过好莱坞电影业，成为全美最大娱乐产业，而上世纪曾以《大闹天宫》写下辉煌的中国，却沦为动漫产品的最大输入国，有统计数字称，米老鼠、史努比，Kity猫、皮卡丘和机器猫，仅这“五位”每年就从中国卡通市场“掠走”6亿元，巨大的市场和薄弱的原创力量，将中国动漫市场80%以上的盈利源源不断地向日本和美国输送。

中国动画要想在市场上占据一席之地，就必须从五千年历史文化中寻找新的灵感，比如重新发掘绵延上千年的皮影艺术，同时从美国的迪斯尼公司、日本的宫崎峻等处“拿来”在经济全球化浪潮中成功推销文化产品的运作方式。随着中国经济实力上升和民族自信心和文化自豪感的增强，中国故事也将会推动本土动漫产业快速前行。

(摘编自孙丽萍、方益波《中国“孙悟空”与美国“米老鼠”的魅力竞争》)

材料四

日前，国家新闻出版广电总局宣传司司长高长力接受媒体采访时表示，将把握宣传导向，突出重大主题。围绕党的十九大、改革开放40周年、新中国成立70周年、建党100周年等重要时间节点，推出一批优秀重点作品，继续推动“百部中国梦电视纪录片、动画片扶持计划”“中国梦正能量动画短片创作计划”“中国经典民间故事动漫创作”等重大工程项目的建设，超前谋划，整合资源，统筹安排，发挥好政策杠杆和专项资金作用，争取持续出精品、出人才。

(摘编自高长力《2017年将推动中国经典民间故事动漫创作》)

7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.到国产动画电影票房由4.77亿元增长到23.42亿元，增幅明显，但2017年呈下降趋势，与20相比减少了10.13亿元。

B.2017年中国动画电影票房总量较年明显减少，竟然同比下降43.3%，跌幅可谓巨大需要认真总结反思。

C.年到国产动画电影票房同比增速由28.5%达到81.2%，20到增速平缓，20至2017年呈下降趋势。

D.20到2017年进口动画电影票房一直高于国产，2016年达到国产近2倍，2017年虽然回落，但也达到国产的2倍多。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

A.我国动漫企业制作动漫的目的并不纯粹，往往被铜臭味污染，如此发展下去，中国很难产出高质量的动漫产品。

B.中国有近70%的人把迪斯尼动漫定义为“商品和文化附属产业”，动漫产业也正成为继IT产业之后的又一个全球经济热点。

C.学习借鉴国外先进的推销文化产品的运作方式，就一定能使我国的动漫产业快速前行，在市场上占得一席之地。

D.宣传司司长高长力表示，要超前谋划，统筹安排，围绕党的十九大、建党100周年等重要时间节点，推出一批优秀重点作品。

9.根据上述材料，概括说明中国动漫产业如何才能良性快速发展?(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

种暠字景伯，河南洛阳人，仲山甫之后也。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻责货利，人之进趣名利者，皆不与交通。

顺帝末，为侍御史。帝擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。暠乃手剑当车，曰：“太子国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈不敢对驰命奏之诏报太子乃得去乔退而叹息愧暠临事不惑帝亦嘉其持重称善者良久。

出为益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国，自前刺史朱辅卒后遂绝;暠至，乃复举种①向化。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。暠、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。

后凉州羌动，以暠为凉州刺史，甚得百姓欢心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”乃许之。暠复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界，暠与相揖谢，千里不得乘车。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。

征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。羌虏先时有生②见获质于郡县者，悉遣还之。诚心怀抚，信赏分明，由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。暠乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。

延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。

(节选自《后汉书﹒卷四十六》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.梵辞/屈不敢对/乔退而叹息/愧暠临事不惑/帝亦嘉其持重称善者/良久

B.梵辞/屈不敢对/乔退而叹息愧暠/临事不惑/帝亦嘉其持重/称善者良久

C.梵辞屈/不敢对/乔退而叹息/愧暠临事不惑/帝亦嘉其持重/称善者良久

D.梵辞屈/不敢对/乔退而叹息愧暠/临事不惑/帝亦嘉其持重称善者/良久

11.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(3分)

A.二府畏懦，不敢案之 召有司案图

B.冀由是衔怒于暠 是使民养生丧死无憾也

C.暠、承以首举大奸 南取汉中，西举巴、蜀

D.坐事免归 副有罪，当相坐

12.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.种暠为官胆大心细。在监护太子时，他不顾个人安危，大胆质疑中常侍不合常理的行为，让太傅杜乔自愧不如。

B.种暠为官敢作敢为。担任刺史时，他发现太守的不法行为后奏报朝廷，也因此遭到太守的报复，后来被免官。

C.种暠为官深受百姓爱戴。由凉州刺史任上升迁时，官吏百姓到朝廷请求留下他;调任汉阳太守时，凉州民众一直送他到汉阳地界。

D.种暠治边有道，先礼后兵。被提拔为度辽将军后，先宣扬汉朝恩惠，对不服从者再加以征讨。因此边境的百姓归顺汉朝，边地平安无事。

13.把文中画横线的句子和课内的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。(3分)

(2)臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。(4分)

(3)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本大题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成14~15题。(9分)

南歌子

黄庭坚

槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。

柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)

A.本词写作者同伊人离别在即，行船将发，表达两人难分难舍、无限凄楚的离别之情。

B.窗前槐树绿叶繁茂，室内显得昏暗，室外榴花耀眼，开篇两句以黯淡之景渲染别离氛围，为全词奠定了感伤的基调。

C.本词以柳叶和梨花来比喻伊人的双眉和脸庞，以“皱”眉和“倾”泪刻画了因离别而伤感的伊人形象，通俗而贴切。

D.结句作者写夜半酒醒，唯见月色皎皎、江水悠悠，无限离恨，尽在不言之中，如此写法颇具蕴藉含蓄之美。

15.本词与柳永《雨霖铃》皆为送别词，试比较两首词在表达技巧上有哪些相同之处?请简要分析。(6分)

(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾运用典故痛惜北方沦陷区的宋朝百姓已经忘却战败的历史，安于北方统治的两句是“_____________________，______________________”。

(2)在《劝学》中荀子以“木”“金”为喻，引出“_______________________，_________________________”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

(3)《诗经·氓》中“________________________，__________________________”两句所写的做法与《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写的婚俗相似。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17~19题。

青山倚碧海，朋自远方来。6月的青岛，花木葱茏，生机勃勃。上海合作组织成员国、观察员国领导人和有关国际组织负责人齐聚黄海之滨，共商合作大计。6月10日，在青岛国际会议中心，中国国家主席习近平主持了上海合作组织青岛峰会大范围会谈并发表了重要讲话。在讲话中他强调，尽管各种传统和非传统安全威胁不断涌现，但捍卫和平的力量终将战胜破坏和平的势力，安全稳定是_______________;尽管单边主义、贸易保护主义、逆全球化思潮不断有新的表现，但“地球村”的世界决定了各国日益利益交融、命运与共，合作共赢是________________;尽管文明冲突、文明优越等论调不时__________________，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民的共同愿望。( )。习近平总书记在讲话中宣布了一系列具体措施，从设立300亿元人民币等值专项贷款到建设中国一一上合组织地方经贸合作示范区，从继续举行“和平使命”等联合反恐演习到中方为各方培训数千名人员，中国贡献为上合新发展注入了强劲动力。习近平总书记________________的判断，务实亲和的倡议，赢得了与会嘉宾的高度认同。浩渺行无极，扬帆但信风。正确把握和认识世界大势和时代潮流，进一步发挥“上海精神”，我们就能化解时代难题、解决风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)

A.青岛见证了中国的行动力，更见证了中国的思想力

B.青岛见证了中国的思想力，更见证了中国的行动力

C.青岛见证了中国的思想力，中国的行动力更被见证

D.青岛见证了中国的行动力，中国的思想力更被见证

18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)

A.人心所向 众望所归 东山再起 登高望远

B.人心向背 大势所趋 东山再起 居高临下

C.人心所向 大势所趋 沉渣泛起 登高望远

D.人心向背 众望所归 沉渣泛起 居高临下

19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.正确认识和把握世界大势和时代潮流，进一步弘扬“上海精神”，我们就能解决时代难题、化解风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

B.正确把握和认识世界大势和时代潮流，进一步发挥“上海精神”，我们就能解决时代难题、化解风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

C.正确把握和认识世界大势和时代潮流，进一步弘扬“上海精神”，我们就能化解时代难题、解决风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

D.正确认识和把握世界大势和时代潮流，进一步发挥“上海精神”，我们就能化解时代难题、解决风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

20.某中学高一·五班李源拾到一个钱包，写了一则招领启事，其中格式和表达上有五处不妥当，请找出并修改。(5分)

招领启事

各位同学：

本人于6月13日下午在学校篮球场拾得钱包一个，内有人民币205元、饭卡和钥匙，请失主两日内前来认领，过期不候，十分感谢。

李源

206月14日

21.每个人都拥有自己的“梦想”，生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。(6分)

《论语》中的孔子《红楼梦》中的贾宝玉 《祝福》中的祥林嫂

《家》中的觉慧《哈姆莱特》中的哈姆莱特 《巴黎圣母院》中的卡西莫多

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处;__________________________，____________________________，____________________________;____________________________，______________________________，_______________________________。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

长江三鲜，是指长江三角洲盛产的三种肉质鲜美的鱼类一一鲥鱼、刀鱼和河豚。渔民捕捞它们时张的是一张网。鲥鱼头小身子大，头过了网眼身子却过不去，但它爱惜鱼鳞，死不退后，最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时，吸取了鲥鱼被捉的教训，身体迅速地后退，结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实，它只要停止后退，向前一使劲就可以穿过鱼网逃生。河豚碰到鱼网时，吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训，既不退也不进，而是拼命地给自己打气，让空气把自己胀得饱饱的，企图浮出水面逃生，结果渔民轻而易举就把它逮住了。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

语文参考答案及评分标准

1.答案 B。A 项原文是“自主”研发;C 项“操作系统”是让计算机硬件具备“灵魂”的基础，不是“芯片”;D 项原文是“掌控所有的用户信息和操作行为”，而不是“一些”。

2.答案 C。第三段采用的不是喻证法。

3.答案 C。成为“科技强国”表述有误，原文“也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气”，表明我国还没有成为科技强国。

4.答案 A。从小说结尾可以看出苏七块并没有丧失医德。

5.①“手指一触”“上下翻飞，疾如闪电”等动作上的细节表现了苏七块的医术高明。②“或喜或忧或惊或装作不惊”“苏大夫眼睛仍不离牌”，这些神态上的细节描写有力地刻画出苏七块恪守原则的特点。③“比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉右推，下顶上压”一连串的动作细节，表现了苏七块内心焦急等待后急于救治的心情;正确紧急的正骨处理，是他高超医术的体现，突出了人物形象。(评分说明：每点 2 分，其他答案言之成理也可)

6.①医术奇，不等病人觉得疼，断骨头就接上了，速度快，手法精，连洋人折胳膊断腿，也来求他。②外形奇，“红唇皓齿，眸子赛灯”“下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮”“带着丹田气，远近一样响”，刻画了一个有个性、精神、干练的人物。③看病规矩奇，凡来瞧病，不论远近亲疏，必先拿七块银元码在台子上，否则绝不搭理。④为人处世奇，从苏七块在给张四治病这个事上可以看出他做人原则性极强，内心深处又不乏善良的一面。(评分说明：每点 2 分，答出其中三点即可)

7.答案 B。“同比下降 43.3%”不是“中国动画电影票房总量”的数据。

8.答案 D。A 项原文是“许多”动漫企业;B 项原文是 70%的“孩子”;C 项“一定”过于绝对。

9.①企业摒弃功利性，遵循观众欣赏趣味和市场诉求，努力创新。②从我们悠久的历史文化中汲取营养，寻找灵感，让中国故事助推发展。③借鉴国外先进的运作模式，拓展相关产业链。④国家在政策和资金方面大力扶植，助力动漫产业。(评分说明：每点 2 分，答出其中三点即可)

10.答案 C。

11.答案 B。B 项两句中“是”都译为“这”;A 项第一句中“案”译为“查办”，第二句中“案”通“按”，译为“审察、察看”;C 项第一句中“举”译为“举报”，第二句中“举”译为“攻取”;D 项第一句中“坐”译为“因……犯罪”，第二句中“坐”译为“治罪”。

12.答案 B。B 项，种暠不是遭到太守的报复，而是遭到大将军梁冀的诬陷。

13.(1)种暠以看重货物财利为羞耻，追求名声、利益的人，种暠都不与他们结交往来。(采分点：“耻”，以……为羞耻;“人之进趣名利者”，定语后置;“交通”，交往。)

(2)我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的想法，会使他们一起掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽力了。(采分点：“沮”，阻碍;“纠发”， 揭发检举;“饰匿”，掩饰隐瞒。句意 1 分。)

(3)我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。(采分点：“诚”，实在;“见……于……”，被;“间”，从小路。)

14.答案 B。B 项“黯淡之景”不正确，前两句描绘了室外繁茂明艳的景色，与室内暗淡的气氛形成对比，乐景衬哀情，反衬出话别双方感伤凄苦的心境。

15.(1)借景抒情。柳词通过“寒蝉”“骤雨”等意象营造了凄冷的氛围，表达了离别的伤感之情;黄词借“烟雨”“ 轻舟”等意象营造了凄迷的意境，表达了离别时的无限凄楚之情。

(2)虚实结合。两首词都写到眼前分别时的凄恻缠绵，这是实写;又都宕开一笔，想象别后酒醒的孤寂凄冷，这是虚写。虚实结合，把离愁别恨抒发得更加淋漓尽致。(评分说明：每点 3 分，其中手法 1 分，结合诗句分析 2 分。如有其他答案，言之成理也可酌情给分)

16.(1)佛狸祠下，一片神鸦社鼓

(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

(3)尔卜尔筮，体无咎言(评分说明：每空 1 分)

17.答案 B。

18.答案 C。

19.答案 A。

20.①去掉“各位同学”(启事不需要称呼语);

②“人民币 205 元”改为“人民币”，或改为“人民币若干元”;

③应写明在何地、找何人认领，如“到高一五班与我联系”;

④“过期不候”改为“敬请及时”;

⑤去掉“十分感谢”。

(评分说明：找对一处错误并修改正确得 1 分，只找对错误但不修改或修改不正确的不给分;如有其他改法，言之成理，也可给分。)

21.【示例】

(1)感叹社会礼崩乐坏秩序混乱，孔子的梦想是克己复礼、大同世界，期盼礼乐盛行、社会和谐;

(2)藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。

(评分说明：每句仿写 3 分。要求：①与横线前的句子结构相似，构成排比;②内容合理，语意连贯，结合作品对人物进行表述。)

22. 写作提示：

鲥鱼碰到鱼网后，假如能不顾惜那几片鱼鳞，便可以全身而退，免遭一劫。有时，后退也是通向成功的一条蹊径。刀鱼能清楚地看到鲥鱼的错误，却没考虑到它的身体和鲥鱼的不同。河豚综合考虑了鲥鱼和刀鱼的错误的原因，却不知道它在别人身上总结的经验有时并一定适合自己。

文章可以从“借鉴经验要结合自身的实际”“适合自己的才是最好的”等方面进行立意，可以从自身与他人、主观与客观、内在与外在、情感与理智等维度展开分析和思辨，在优点与缺点或长板与短板等方面体现深度和厚度。

附文言文译文：

种暠，字景伯，河南洛阳人。父亲曾担任过定陶县令，有三千万财产。父亲死后，种暠将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。种暠以看重货物财利为羞耻，追求名声、利益的人，种暠都不与他们结交往来。

汉顺帝末年，担任侍御史。顺帝提拔种暠在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。种暠就手持刀剑挡在车前，说：“太子，国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。”高梵理穷辞屈，不敢对答。杜乔事后感叹，自愧不如种暠遇到大事而不受迷惑。皇帝也赞扬他老成持重，称赞了很长时间。

后来出任为益州刺史。种暠素来慷慨激昂，喜欢建功立业。在益州任上三年，传播朝廷恩惠一直到边远的部族，开通教化那些乡俗不同的远地百姓，岷山上杂落的部族都感念和铭记汉朝的恩德。当时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇，用来献给大将军梁冀，种暠发现后就将永昌太守逮捕，并快马奏报朝廷，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀因此对种暠心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种暠与太守应承率兵前去征讨抓捕，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被伤害，梁冀借这件事诬陷他，(朝廷)传诏逮捕种暠、应承。太尉李固上疏援救，说：“臣听说征讨盗贼所受伤害，本来不是种暠、应承的本意，实在是由于县吏畏惧法律，害怕犯罪，压迫、驱赶太深太苦，然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝了。种暠、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪，我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的想法，会使他们一起掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。”皇帝于是赦免了种暠、应承的罪，仅仅免官而已。

后来凉州羌人发生**，朝廷就派种暠为凉州刺史，深得民心。当种暠又被朝廷征用调迁时，官吏百姓到朝廷请求留下他，梁太后感叹道：“我还没听说过刺史像这样得人心的。”于是答应了他们的请求。后来迁任汉阳太守，凉州戎夷男男女女送他到汉阳地界。等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛，种暠又转任辽东太守，乌桓人看到他的威势相继归服，在辽东边境上迎接种暠赴任。种暠后因事获罪免官而归。

后来被征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种暠担任度辽将军。种暠到军营后，先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠信义，引诱胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种暠于是就撤去报警的烽火，废了望哨楼，边境上平安无事。

延熹四年，种暠升迁为司徒。在司徒任上三年，六十一岁时死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀，匈奴举国都感到伤心惋惜。

篇6：下册高一级语文期中考试试卷

I卷(选择题。每小题2分，共36分)

一、基础知识及运用

1. 下列加点字的注音完全一致的一项是

A.开拓/ 朱拓聒噪/恬然 伺候/窥伺 潜力/潜意识

B.匀称/称心 汲取/舟楫 嫡亲/锋镝 潦倒/寥若晨星

C.夙望/ 朔漠 驽马/劲弩 漱盂/ 咳嗽 妥当/当仁不让

D.纤细/ 阡陌 崔嵬/桅杆 门槛/监生 削减 /瘦削不堪

2. 下列各组中没有错别字的一项是

A.这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放涎无礼?

B.她模样还周正,手脚都状大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安份耐劳的人.

C.战斗游戏时,动物亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸,他们配合默契,决不会引起伤害。

D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人 而言通常似乎又很难超越。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿 碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。

②年春晚，一曲《时间都去哪儿了》 了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。

③黑斑羚从心理上去战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又 不 是从心理上去战胜对手呢?

A.释怀 触动 何曾 B.忘怀 触动 何尝

C.忘怀 触发 何尝 D.释怀 触发 何曾

4.下列 各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.这些不伦不类的伪成语好玩则好玩矣，搞怪则搞怪矣，但这种既无意蕴更无美感的组合，是对汉语言文字的污染。

B.为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。

C.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

D.大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A.习近平索契之行创造了中国领导人赴境外出席国际赛事的新纪录，展示了中国高层崭新的形象，强化了俄罗斯民间对中国的友好和亲近。

B. 有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上而是轻松地做了权威的俘虏。

C. 《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。

D. 在国务院近日召开的廉政工作会议上，李总理强调，要始终保持对腐败分子严厉打击的高压态势，坚决查处官员腐败案件。

6.下列各句中加点的实词解释一致的一项是

A. 则知明而行无过矣/ 过秦论

B. 填然鼓之，兵刃既接 / 收天下之兵,聚之咸阳

C. 不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子,择师而教之

D. 假舟楫者,非能水也,而绝江河/凝绝不通声暂歇

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A、①惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

②积善成德，而神明自得 ③序八州而朝同列

B、①锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也

②颁白者不负戴于道路矣 ③移其粟于河内

C、①然秦以区区之地，致万乘之势

②作《师说》以贻之。 ③争割地以赂秦

D、①寡人之于国也,尽心焉而已 ②师道之不复,可知矣

③养生丧死无憾，王道之始也

8.选出对下列句子的句式归类正确的一项 ( )

①是亦走也 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强 ③养生丧死无憾,王道之始也

④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也

⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧.道之所存，师之所存也。

⑨.句读之不知，惑之不解。 ⑩.不拘于时，学于余。 ⑾ 俯首系颈，委命下吏

A.①②③⑧ B.②④⑥⑨

C.④⑤⑦⑩ D.③⑥⑦⑾

9.下列加点词的活用情况全部相同的一项是 ( )

A.①填然鼓之 ②师道之不传也久矣 ③天下云集响应

B.①树之以桑 ②我从而师之 ③小学而大遗

C.①五十者可以衣帛矣 ②不耻相师 ③上食埃土，下饮黄泉

D.①使人听此凋朱颜 ②会盟而谋弱秦 ③山东豪俊遂并起而亡秦族矣

10.下列加点词全部是意动用的一项是

A、①与其身也, 则耻师焉 ②猿猱欲度愁攀援

B、①王无罪岁，斯天下之民至焉 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河

C、①是使民养生丧死无憾也 ② 谨庠序之教

D、①却匈奴七百余里 ②席卷天下、包举宇内

11、下列各句中加点词都是古今异义的一项是 ( )

①河内凶，则移其民于河东 ②颁白者不负戴于道路矣

③师不必贤于弟子 ④子孙帝王万世之业也

⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥古之学者必有师

⑦蹑足行伍之间 ⑧上食埃土，下饮黄泉，用心一也

⑨ 学不可以已 ⑩非蛇鳝之穴无可寄托者

A.①③⑤⑥⑧⑩ B.①②⑦⑧⑨⑩

C.②③④⑥⑧⑩ D.①③④⑥⑦⑨

12.下面选项中，全有通假字的一组是 ( )(3分)

①青，取之于蓝，而青于蓝 ②百有余年矣

③虽有槁暴，不复挺者 ④吾尝跂而望矣

⑤则知明而行无过矣 ⑥顺风而呼，声非加疾也

⑦君子生非异也 ⑧涂有饿殍而不知发

⑨颁白者不负戴于道路矣 ⑩天下云合而响应，赢粮而景从

A.②④⑤⑦⑧⑨ B.②③⑤⑥⑨⑩

C.①③⑤⑥⑧⑨ D.②③⑤⑦⑨⑩

13、下列说法正确的的一项是( )

A.《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩 篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。

B.《祝福》从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。

C.《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了 “命运无常和人生来苦难” 的主题。

D.《琵琶行(并序)》是一首长篇政治抒情诗，充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象：一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人;“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。诗中的音乐描写非常出色。

14.下面是唐代诗人杜甫的七言律诗《秋兴八首其流》，诗句打乱了，排列最恰当的是( )

①芙蓉小苑入边愁 ②回首可怜歌舞地 ③万里风烟接素秋④锦缆牙墙起白鸥

⑤ 瞿塘峡口曲江头 ⑥秦中自古帝王州 ⑦珠帘绣柱围黄鹄 ⑧花萼夹城通御气

A ③⑦①⑧②⑥④⑤ B ⑤③⑧①⑦④②⑥

C ③⑤①⑧⑦④②⑥ D ⑤③⑦①⑧④②⑥

二、文言文阅读(8分)

阅读下文，完成第15——18题。

使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。然治乱存亡则不然。如可知，如可不知;如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行;不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制;今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉!故凡战必悉熟遍备，知彼知己，然后可也。

鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，季氏为之金距。季氏之鸡不胜，季平子怒，因归郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘①于襄公之庙也，舞者二人而已，其馀尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也?以鲁国恐不胜一季氏，况于三季?同恶固相助。权物若此其过也。非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。 节选自《吕氏春秋•察微》

注：①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A. 察其秋毫，则大物不过矣。 过：犯错

B. 来而让，不取其金 让：责备

C.宋华元率师应之大棘，羊斟御 御：驾车

D.华元杀羊飨士 飨：犒劳

16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.故智士贤者相与积心愁虑以求之 秦以区区之地，致万乘之势

B. 有能赎之者，取其金于府 移其民于河东

C. 飨士而忘其御也 臂非加长也，而见者远

D. 不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏 今其智乃反不能及

17.以下各组句子中，全部表现未“察其秋毫”的过失的一组是( )

①其人拜之以牛，子路受之 ②华元杀羊飨士，羊斟不与焉

③宋师败绩，华元虏 ④(公)乃使郈昭伯将师徒以攻季氏

⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧，遂出奔齐

A.①②④ B.②③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥

18.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是( )

A.治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样，治理国家的人，需要有明察秋毫的洞察力。

B.孔子赞赏学生子贡的做法，认为他虽然失去了赏赐，但鲁国人不用再赎买自己的国人了。

C.弩机相差一颗米粒就不能发射，战争是个大的弩机，所以凡作战一定要熟悉全部的情况。

D.斗鸡是一件小事，却最终导致国家大乱，其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处。

II卷(非选择题共 64分)

三、(本大题共3小题，共20分)

19.把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语(共6分)

(1)则无所用智，虽愚犹可矣。(2分)

译文：

(2)宋师败绩，华元虏(2分)

译文：

(3)是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’?(2分)

译文：

20.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

喜 雨

杨万里

欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。

(1)“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面?(2分)

答：

(2)第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句任选一字简要赏析。(2分)

答：

(3)诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果?(2分)

答：

21.默写

⑴ ，砯崖转石万壑雷。,

⑵ ，申之以孝悌之义

⑶玉露凋伤枫树林， 。

⑷艰难苦恨繁霜鬓， 。

⑸画图省识春风面， 。

(6)吾尝终日而思矣， 。

(7) ，一弦一柱思华年。

(8)然陈涉 ，氓隶之人。

四、现代文阅读

阅读下面文章，回答22——25题

车站食堂里的老人

[俄]康帕乌斯托夫斯基

在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过。海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖里。

和老人—起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

在老人的邻座上，有一群年轻人，后脑勺绷得很紧，而且通红的，大吵大嚷地喝着啤酒.帽子上的雪融化了。雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

“彼契!”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊!彼契，你干嘛去打扰人家?”

可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗉，因为举乏了，耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

但是那些年轻没注意它。他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里。

“彼契!”老人又叫，“喂，彼契!过来!”

小狗很快地摆了几下尾巴，好傅告诉老人它听见了，请他原谅，不过它一点办法也没有。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”

“唉，彼契，彼契!”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像请求他别再叫它

因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然绝不会向陌生人讨的。

一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

“要吃的吗，狗崽子?”他问道，“你的主人在哪儿呐?”

彼契欢喜地摇摇黾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声，

“您是怎么回事，先生!”年轻人沈，“您既然养狗就得给食吃，不然就不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”

那些年轻人哄堂走笑起来。

“净是胡说八道，瓦尔卡!”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

“彼契，不许吃!”老人喊道。他的脖子涨得通红。

小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边来，甚至看都没看一眼香肠。

“一点渣儿都不许动他们的!”老人说。

他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上粘着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

“来一块香肠面包!”老人哑着嗓子说。

女售货员在碟子里放了两块面包，进给了老人。

“只要一块!”老人说。

“您拿去吧!”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

“谢谢!”老人说，“谢谢啦!”

他拿起面包到月台上去了。月台上一人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远、甚至可以在利耶卢皮河时岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在袋里。

小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：

“哎，彼契呀，彼契呀!真糊涂啊!”

小狗没听他说活。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

(选自康•帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改)

22.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是( ) ( )(4分)

A.食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。

B.小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。

C.女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。

D.老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。

E.本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。

23.小说开篇的景物描写有何作用? (4分)

答：

24. 结合全文，品味小说结尾划线处的文字，你认为老人真的是因为刮风而流泪吗?为什么?(3分)

答：

25有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗?请谈谈你的看法。(3分)

答：

五、作文(30分)

26.阅读下面材料，按要求作文

一学校召开了高考动员会，会上各班提出了自己的口号，其中有：“生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了!”“专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一分钟!”“今天北大在梦里，明天梦在北大里!”“学得稳稳当当，拼得激情万丈!”“分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺!”请就你感受最强烈的一条，写一篇议论文。

要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于700字;⑥不要脱离材料内容及含意的范围。

参考答案：

1 B 2.D (A.放诞无礼 B 壮大 安分耐劳 C.厮打)

3 C 4. A

5 D(A. 强化了……友好和亲近。搭配不当 B不合逻辑。不是……而是为并列关系，“建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上”与“轻松地做了权威的俘虏”内容上不是并列。C.语序不当。“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。)

6. B 7. D 8 C 9. D 10. A 11 A 12 D

13【A】B错在“对封建礼教的抗争和批判”，C错在“表现了 ‘命运无常和人生来苦难’ 的主题”，D错在“政治抒情诗”。

14. B 答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗;看备选答案，皆首句入韵;再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A与C答案;第二步看对仗——D答案中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为。

15. B 让：谦让 推辞 16. C

17.B ①子路并无过失;⑤郈昭伯挑拨离间最后被杀，并非未“察其秋毫”的过失。

18.B

19.(1)①那么就没有地方使用高明的智慧，即使是愚笨也可以了。( “无所”1分，“即”1分)

(2)②宋军打了败仗，华元被俘虏。( “败绩”1分，“虏”被动1分)

20(1)描绘了雨中(后)万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过，绿浪翻滚的生机勃勃的画面。(2分。“青锦褥”描绘正确1分，揭示“生机勃勃”特点1分)

(2)遥：生动描绘雨后水涨河宽两岸相距更远(1分)，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形(1分)。忽：生动描绘雨后树枝积水很多(1分)，而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形(1分)。

(3)①以愁衬愁：往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒之器;②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。③出人意料：先写“雨惬群情”的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。(2分。答到两点即可)

22.B E(B项没有表现“对小狗的失望和愤怒”，而是受到蔑视之后的愤懑;E项“饱受歧视”与情节不符，本文对社会黑暗的揭露并不明显)

23.①渲染气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调;②推动情节发展，恶劣天气迫使老人进食堂取暖，这才产生了与年轻人的矛盾;③烘托老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运;④与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。(4分，各1分)

24他不是因风而流泪，而是为自己和小狗而流泪，眼泪中兼有后悔和痛苦。(1分)他后悔因为舍不得身上仅有的几个硬币，没有早一点主动为小狗买吃的，让小狗忍受饥饿的煎熬和面包和香肠的诱惑，(1分)他痛苦于自己和小狗遭受年轻人的羞辱。(1分) (意思相符即可。)

25.答案示例：

观点一：“饥饿的彼契”不适合。①小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物;②他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想;③小狗彼契只是陪衬，写它只是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。

观点二：“饥饿的彼契”更合适。①小狗彼契是小说的线索，引发老人和年轻人之间的矛盾;②小狗的“饥饿”体现现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运;③小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对照，更突出作品主题。

篇7：高一级语文下学期期末试题

第Ⅰ卷 阅读题(共70分)

一、现代文阅读(34分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感;在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的;个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化;遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。

艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流者忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使;如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调;一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹;在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律，而妙则在神髓风骨。

孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。

(摘编自朱光潜《谈美》)

1、下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是( )

A.格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。

B.格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。

C.格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。

D.古今大艺术家的创造活动都从格律人手，但后来都达到了脱化格律的境界;是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。

2、下列理解，不符合原文意思的一项是( )

A.情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，情感又会受到理智的驱遣。

B.艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。

C.诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们又都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。

D.“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。

3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )

A.情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化;个性则成于环境，会随着环境而变化。

B.作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神人化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。

C.作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化人手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

D.“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。

(二)文学类文本阅读(14分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

英 雄

佛刘

清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。

虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。

回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。

乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。

乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢?爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。

现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。

乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。

后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。

爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。

我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。

叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。

我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。

清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。

乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。

说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。

(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。

B.小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的描写，也有他人的评价。

C.修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。

D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。

5.小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处?(5分)

6.小说以“英雄”为题，为何却用大量笔墨来写“乡下的奶奶”?请结合作品简要分析。 (6分)

(三)实用类文本阅读(11分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：3月28日，第五届“财经中国V论坛——人工智能：现实与图景”在北京举行。与会专家表示，尽管当前在一些典型化、标准化领域，人工智能得到了广泛运用，产业正处在快速扩散阶段，但同时也应看到差距。

南开大学原校长、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克认为，当前我国人工智能与发达国家的差距主要存在于四个方面。第一、缺少重大原创成果。在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片、重大产品与系统基础材料、元器件、软件与接口等方面与发达国家存在较大差距。第二、科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局。第三、人工智能尖端人才远远不能满足需求。第四、适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系亟待完善。

对于部分人士担忧人工智能发展可能造成失业，从而导致社会性问题的说法，人工智能发展清华大学软件学院副教授李春平表示，人类的一部分事务性劳动逐渐由机器来替代，这是不可逆转的。“这样的替代，也不纯粹是人工智能技术出现所带来的，还包括其它技术。不过，在很多领域中，并非简单的替代，而更多的是新型技术和行业如何更深度地融合。”李春平说。(摘编自中国产业经济信息网

《人工智能产业快速扩散专家称仍要坚持务实发展》，有删改)

材料二：

中国人工智能市场规模情况

[注]e：预计的，估算的

(数据源自《中国人工智能产业数据报告》)

材料三：

开源化浪潮将成为中国人工智能操作系统争夺的主战场，而中国人工智能应用将在服务机器人领域迎来突破。对此，东软集团高级副总裁兼首席运营官陈锡民表示：“到了智能化时代，想把事情往前推进，首先需要做的就是加快信息化技术和行业的深度融合，因为大家都知道做人工智能的基础首先是最基本的大数据，数据从哪来，数据所有权、使用权怎么开放，只有解决了这些问题，人工智能的生态系统大家才都能运用。”

在业内专家看来，人工智能未来面临的挑战主要有三个方面。首先是如何更好协同在一起，形成良好的AI发展生态。其次是建立统一标准，规范大家的行为。最终还是要行业应用，行业深度融合，这是人工智能的终极目标。

“未来人工智能行业要标准化，把一些标准制定出来，这个行业会形成更大的突破。另外，人工智能发展过程中的法律法规制定问题，也是行业面临的挑战。拿无人汽车来说，自动驾驶这个环节，已经涉及法律法规。一旦法律法规跟上了，人工智能的落地也会更加快速。”金山云高级副总裁、合伙人梁守星坦言。(摘编自《经济参考报》，有删改)

材料四：

韩国信息通讯技术振兴中心发表报告指出，中国政府每年在人工智能领城投入超过350亿元人民币，发展迅猛，与美国的技术差距已从的2.8年缩短至1.9年;而韩国则原地踏步，仅由20的2.4年减为2.3年，已被中国反超。报告指出，韩国仅仅依托个别企业投入，政府至今尚未主导设立任何人工智能研究所，每年对人工智能技术开发投入的预算也只有1630亿韩元，仅相当于中国的2.7%。

前几日，特朗普公开挑起中美贸易战，向中国出口至美国的总值600亿美元的商品加征关税，用于限制中国投资购买美国公司技术。此次征税的目的之一，就在于限制中国正在崛起的人工智能领域的发展。关于中美的AI竞赛，比尔·盖茨在接受CNN采访中说，虽然中国AI发展迅速，扶持力度巨大，但中国在AI方面并不能超越美国。现 Alphabet董事长埃里克·施密特则表示：在未来的核心技术领域，中国AI技术有望快速赶超美国，成为核心驱动力。由于美国的崛起也是源于新科技的诞生，所以，如果中国真的在AI领域超越美国，将有可能撼动美国全球霸主的地位。

(摘编自互联网，有删改)

7下列关于人工智能产业相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.中国人工智能产业近些年一方面发展迅速，形势喜人;另一方面与发达国家还存在一定的差距。

B.中国人工智能应用想要在服务机器人领域迎来突破，首先需要加快信息化技术和行业的深度融合。

C.与中国相比，韩国人工智能产业近几年发展相对迟缓，其重要原因在于政府的重视程度和资金投入不够。

D.特朗普挑起中美贸易战，对中国出口美国的部分商品加征关税，其目的就是限制中国人工智能产业的发展。

8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.对于人工智能产业发展可能造成失业而导致社会性问题的担忧，有人认为大可不必，因为机器逐渐代替人类的一些事务性劳动是社会发展的一种趋势。

B.根据材料二可知，中国人工智能产业在20将会掀起一个发展新高潮，预计产业规模将达到200亿元，预计增长率将超过50%。

C.根据材料一和材料三可知，中国人工智能产业发展还存在不少亟待解决的问题，例如相关的政策法规、标准体系还是一片空白。

D.无论是比尔·盖茨还是埃里克·施密特，他们都承认中国人工智能发展迅速，至于将来能否超越美国，他们的看法有所不同。

9.中国人工智能产业要达到国际领先水平应该怎么做?请结合材料谈谈你的看法。(5分)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。

张衡传

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

10.下列各句中划线的字，意义和用法不相同的一组是(3分)

A.①衡因上疏陈事 ②因宾客至蔺相如们谢罪

B.①遂乃研核阴阳 ②乃幽武于大窖中

C.①宦官惧其毁己 ②武帝嘉其义

D.①尝一龙机发而地不觉动 ②廉君宣恶言，而君畏匿之

11. 下列说法正确的一项是(3分)

A.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、乐;“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

B.《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。

C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

12. 下列各组语句中，句式不相同的一组是(3分)

A.①举孝廉不行，连辟公府不就 ②戍卒叫，函谷举

B.①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 ②太子及宾客知其事者

C.①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 ②师不必贤于弟子

D.①自书典所记，未之有也 ②大王来何操?

13.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡定，不好交接俗人。(5分)

(2)安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①

曹彦约②

舒郡惊冬节，吴门忆岁时③，天寒城闭早，冻合水行迟。

再拜为兄寿，同声念母慈。穷年终是客，至日始题诗。

【注】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。②曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。

14.下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )(5分)

A、诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。

B、诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。

C、诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。

D、最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。

E、这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。

15.诗眼指诗句中最精练传神的某个词句，本诗首联中哪个字是诗眼?它表达了诗人什么样的情感?(6分)

(三)名篇名句默写。(6分)

16.根据语境，写出下列名篇中的相应语句。

(1).《登高》中杜甫用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_______________________，_______________________.

(2).白居易《琵琶行》中“ _________________, 。”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

(3).荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_________________,__________________.

第Ⅱ卷 表达题(共80分)

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中，加点的成语使用正确的一组是( )(3分)

①外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。

②随着全球环境的不断恶化，今年5月份商丘、开封地区也可以说是五风十雨，气候出现了异常，恶劣的天气给小麦的产量及百姓的生活带来很大影响。

③今天，你吃光盘子里的食物了吗?以“光盘”为主题的公益活动已经风起云涌，晒出自己的“光盘”的倡议得到了很多人响应。

④在严打整治斗争中，公安干警周密部署，全警动员，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，仅半个小时就将其一网打尽。

⑤无论是工作人员还是车手，都在这段等待的时间内感到百无聊赖，不能离开车检大厅的他们，想出了各种方法排遣无聊。

⑥从查处的典型案件来看，不查不知道、一查吓一跳，涉案金额动辄成百上千万，个别甚至近亿元，已经到了毫无顾忌、为所欲为的地步。

A.①⑤⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③④

18.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )(3分)

A.阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪。

B.在美国文学乃至世界文学史上，海明威是一位名符其实的英雄，他屡次大难不死，佳作迭出，在现实生活和文学事业中创造出了一个又一个传奇。

C.屠呦呦荣获年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行科学研究获得的诺贝尔奖。

D.《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目形式，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。

19.下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

我一直认为，除了《三国演义》中的小说形象，真实的诸葛亮之所以能够在中国历史上获得超常名声，多半是因为这篇《出师表》。 ， ， 。 ， ， 。杜甫诗中所写的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，就是这个意思。

①也会使一代代拥有英雄情怀的后人追思、感慨

②即便是一次失败的行动

③历史上比他更具政治能量和军事成就的人物太多了

④而一旦有了文学印记

⑤却都没有留下这样的文学印记

⑥因此也都退出了人们的记忆。

A. ②⑤⑥③④① B. ②⑤④⑥③① C. ③⑤④②①⑥ D. ③⑤⑥④②①

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)

菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。在光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮;① 。与郁金香等花卉相比，② 。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但在潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容，无论是用播种还是用扦插的方式，菊花都可成活。③ 使其在中国的华南至东北地区均能栽植。

21. 下图是一则公益平面广告，根据要求答题。(6分)

(1)请简要赏析这则公益广告的创意。(3分)

答：

。

(2)请根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。(3分)

。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

这个世界充满假象，唯有痛苦从不说谎!

记住，爸爸不能时刻保护你，爸爸只教你如何战斗，你要战胜自己的恐惧，试着自己拯救自己。

金牌不是从树上长出来的，他需要爱心，努力，还有热情来浇灌。

爸爸这样做是为让你们有自由，以后可以主宰自己的人生。

——阿米尔汗《摔跤吧爸爸》

读了上述材料有何感想?从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

高一 语 文 参 考 答 案

1.D(3分)(以偏概全，不是“都从”，而是“大半”从格律入手)

2.A(3分)(理解错误，“情感又会受到理智的驱遣”错误，应该是“情感仍然是理智的驱遣者”。)

3.D(3分)(无中生有，“道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”文中无处体现。)

4.(3分)B(运用正面、有外貌、动作等的描写不正确)

5(5分).①“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。②“虎子”是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然，主题的表达更含蓄、丰富。(答出一点给2分，答出两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

6.(6分)①便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。②制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。③深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

7.(3分)D(以偏概全，“限制中国人工智能产业的发展”只是特朗普挑起中美贸易战的目的之一。)

8.(3分)C(“相关的政策法规、标准体系还是一片空白”的表述绝对化，只能说“亟待完兽”。)

9.(5分)①政府加大相关资金投入：②政府加大扶持力度，推动重大原创成果攻关与突破：③科研机构和企业协同打造有国际影响力的生态圈和产业链(形成良好的AT发展生态)，进行系统的超前研发布局;④大量培养人工智能尖端人才;⑤建立和完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规和标准体系等：⑥推动行业应用，加快信息化技术和行业的深度融合。(每点1分，答答出其中5点得满分，意思相近即可)

10.A(3分)【解析】A前“因”，连词，于是。后“因”，介词，通过。B两个“乃”均为副词，就。C两个“其”均为代词，他。D两个“而”均为连词，表转折。

11.D (3分)【解析】A项“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。B项《两都赋》作者班固，《二京赋》作者张衡。C项“拜”指授予官职。

12.B(3分)【解析】B项第一句是省略句，第二句是定语后置句。A项被动句，C项状语后置句，D项宾语前置句。

13.(10分)1.虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。(他)平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。(5分)

2.汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。(5分)

14.(5分) B 3分、D 2分、【B项“回忆去年在吴门时”说法错误，三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象，诗人担心江面结冰，回家的行程被延误D项“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指一整年。】

15、(6分)首联中的“惊”是诗眼。诗人为冬至到来、春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。(诗眼2分，情感4分)

16.答案：(6分)(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

(2)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

(3)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(每空1分。错字、漏字、添字，该空不得分)

17.(3分)解析：选A ①不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。用在此处符合句意。②五风十雨：形容风调雨顺。不合语境。③风起云涌：比喻许多事物迅速发展，声势浩大。使用对象不当。④暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。贬义词。褒贬失当。⑤百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。使用正确。⑥为所欲为：想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。使用正确。

18、(3分).解析：选B A项，成分赘余，“第一手”与“原著”皆含有“原始”义;C项，语序不当，“首次”应该在“获得的诺贝尔奖”的前面;D项，“弘扬”与“意识”搭配不当，应该是“唤醒……意识”。

19. (3分).D【解析】③中的“他”指代的是诸葛亮，紧承前文，放在首位;⑤和③构成转折关系，紧承③后;⑥和前两者构成因果关系。④中“而”，和前面构成转折关系，引出①②;根据关联词“即便”、“也”确定，②在前，①在后。 故正确排序为：③⑤⑥④②① 故选：D

20. (5分).①而在少光、寒冷的地方，它也能生长 ②菊花对土壤的要求不高 ③菊花良好的适应性 (答出1点给2分，全正确5分)

解析 ：第一空，前文提到“它喜欢阳光也耐寒冷”，并说了“在光照充足的地方，菊花 长得更健康、更茁壮”，所以后句需要说明在“光少、寒冷”的条件下菊花也能生存。第二 空，“在潮湿的环境……都可成活”说明菊花对土壤的要求不高。第三空，从最后的“均能 栽植”看出，菊花有良好的适应性。

21、(6分)(1)用了拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”，点出了食品安全第一， 要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感。 (2)食材要用质量过关的“良品”。这则广告反映了广大百姓普遍关心的问题----食品 安全。以公式的形式出现，更加醒目。

22、作文(60分)【批改参照高考作文评分细则】

【立意提示】本题是材料作文。结合材料内容，提取立意。“这个世界充满假象，唯有痛苦从不说谎”，正确认识世界，用科学的眼光看待一切，正视痛苦，珍惜痛苦的经历;“爸爸不能时刻保护你，爸爸只教你如何战斗”，不能依赖别人，增强自己的战斗力，不断提升自己;“战胜自己的恐惧，试着自己拯救自己”，相信自己，依靠自己;“金牌不是从树上长出来的，他需要爱心，努力，还有热情来浇灌”，成功是需要努力、奋斗的，正确认识成功，不断追求探索，做自己人生的主宰者。

文言参考译文:

张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。(他)平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来(向朝廷)讽喻规劝。(这篇赋，他)精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。

张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。于是，张衡就精心研究考核阴阳之学(包括天文气象历法诸种学问)，精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》等书籍，论述极其详尽。

(汉)顺帝初年，(张衡)又两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，总是多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。

顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。

当时政治昏暗，中央权力向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。后来被升为侍中，皇帝让他进皇宫，在皇帝左右，对国家的政事提意见。皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁。宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话。但那些宦党终究害怕张衡成为祸患，于是一起诋毁他。张衡常常思谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清，于是写了《思玄赋》表达和寄托自己的情思。

(汉顺帝)永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令;又有很多豪族大户，豪门大户他们一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。(张衡)在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。

篇8：高一级语文下学期期末试题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1~3题

①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!

③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

⑤我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

⑨他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

⑩总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

(鲁迅《拿来主义》)

1.下列表述，不符合原文意思的一项是(3分)

A. “送去主义”是近代中国继“闭关主义“之后实行的另一种对外政策，过去的“闭关主义”导致现在的“送去主义”。

B.送去主义者先是送古董，送画，后是准备送活人，能够只是送出去，可见送去主义者的“丰富”和“大度”。

C. 在当时“送去”是“摩登”，送去主义者与自诩太阳、“光热无穷，只是给与，不想取得”的哲学家尼采一样“发了疯”。

D.送去主义者不给后代留下一点东西，则当佳节大典之际，他们的子孙只好磕头贺喜，向别人讨一点残羹冷炙做奖赏。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章破立结合，①至⑦段立中有破，批判“闭关主义”和“送去主义”;⑧至⑩段破中有立，对“拿来主义”做正面、直接、具体的阐述。

B.文章第④段阐述了“抛给”和“送来”在本质上的一致性;“抛给”即“送来”;第⑥段列举了他国“送来”的大量事实。

C.第⑨段中文章以“大宅子”设喻论证如何对待文化遗产，批判了“孱头”“昏蛋”“废物”等对待文化遗产的三种错误态度。

D.第⑩段重申“拿来主义”的主张并对拿来主义者提出要求，指出要区别对待文化遗产，实行“拿来主义”对建设民族新文化重要且紧迫。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.如果不对外开放，不实行“拿来主义”，就没有中国改革开放四十年的快速发展。

B.八十多年前，帝国主义国家“送来”;八十多年后，它们仍有可能给我们“送来“。

C.否定或者肯定传统的文化和外来的文化，都不利于创造新时期自己民族的新文化。

D.失去“运用眼光，自己来拿”的要旨，“拿来主义”就不能批判继承，推陈出新。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4-6题

老人与海(节选)

桑提亚哥老人已经八十四天没有捕到一条鱼了，夜间桑提亚哥一个人躺在自己的小棚屋里，梦见非洲海滩上的狮子，几年前他航海去过那个地方。

在第八十五天，桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中，把小船划出了港口，快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百英寻深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑，老人打起精神，斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍，他耐心地等待鱼累乏下来。

日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖，有一次那条鱼突然一个侧身，把桑提亚哥拉得脸朝下地跌了一跤，老人的颊部也给划破了。黎明时分，他的左手变得僵硬并抽起筋来了，那条鱼还是一直往北游，一点陆地的影子都瞧不见了，钓丝又一次猛的一拉，把老人的右手勒伤了，老人肚子饿得发慌。就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。

第二天早上，这条鱼蹦出了水面。桑提亚哥瞧见鱼的跃起，知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。一会儿鱼又往下沉去，转向了东方，在炽热的下午，桑提亚哥节省地喝起水壶里的水，为了忘掉划破的手和疼痛的背，他回想起过去人们如何称他为“优胜者”和他如何在西恩富戈斯地方一家酒馆里和一个大个子黑人比手劲。

黄昏之际，一条海豚吞食了他重新放上鱼饵的小钩子，他把这条“鱼”提到了船板上，小心不去拉动他肩上的钓丝，休息一会之后，他切下几片海豚肉并且把在海豚胃中发现的两条飞鱼留了下来。那天夜里他睡着了。他醒来时觉得当这条鱼跳起时钓丝就滑过他的手指。他缓慢地把钓丝放松，尽力想把这条马林鱼拖乏。在这条大鱼放慢跳跃时，他把划破的双手放在海里洗，并且吃了一条飞鱼。日出时，这条马林鱼开始打起转来了，老人感到头晕目眩，但他尽力把大鱼在每转一圈时拉得更近一些，他虽然几乎筋疲力尽，终于还是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起并用鱼又猛击这条马林鱼，他喝了一点水，然后把马林鱼捆绑在他那条小船的头部和尾部。这条马林鱼比船还长两英尺。哈瓦那港从来没有见过捕到这么大的鱼，他扯起有补丁的船帆开始向西南方向驶去。

一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。这是一条凶猛的尖吻鲭鲨。它窜上来得那么快，全然不顾一切，竟然冲破了蓝色的水面，来到了阳光里。跟着它又掉回海里，嗅到了血腥气的踪迹，就顺着小船和那鱼所走的路线游去。它飞快地游了过来，用耙一样的牙齿撕这条死马林鱼。老人用尽余力把鱼叉往鲨鱼身上扎去。尖吻鲭鲨打着滚沉下去了，带走了鱼叉，而且已经把马林鱼咬得残缺不全、鲜血直流。桑提亚哥知道血腥味会散开来。他望着海面，看着两头犁头鲨游近来了。他用绑在桨的一头的刀子击中了其中的一条，并看着这条食腐动物滑到深海里去了，他杀死了正在撕食马林鱼的另一条鲨鱼。当第三条鲨鱼出现时，他把刀子向鲨鱼戳去。鲨鱼打了一个滚，结果把刀给折断了。日落时又有一些鲨鱼游过来了，起初他起初他设法用舵把朝它们劈过去，但是他双手磨破了皮在流着血，而游来的鲨鱼多得成了群。在暮色中，他望着地平线上的哈瓦那的微弱的灯光，听着鲨鱼一次一次在啮咬马林鱼的尸体。老人此时想到的只是掌舵，和他自己极度的疲乏。他出海太远了，那些鲨鱼把他打败了。他知道那些鲨鱼除了大马林鱼的空骨架之外，是什么也不会给他留下的。

当他划进小港，让小船冲上沙滩时，岸上的灯火都已灭了。在朦胧之中，他只能分辨出那条马林鱼白色的脊背和竖着的尾巴。他拿着桅竿和卷起的船帆，往岸上爬去。有一次他在重压下跌倒了，他耐心地躺在地上，积蓄力气。等他进了自己的棚屋时，他一头倒在床上就睡。

整个下午老人都在睡觉，那孩子就坐在他的床旁边。桑提亚哥正在梦见那些狮子呢。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说节选部分出场的人物只有老渔夫桑地亚一个，情节主要是围绕捕获大马林鱼以及由此而来的与鲨鱼之间的搏斗展开。

B.选文中，桑地亚哥与鲨鱼共搏斗了五回，搏斗惊心动魄。最后，老人以伤累的身体只拖回一副鱼骨架，遭到完完全全的失败。

C.小说的叙述简洁明快，在描写第一条鲨鱼出现的情形时，不用一个比喻句，却写出了鲨鱼的凶猛、快捷和当时形势的紧迫。

D.小说中的“大海”“鲨鱼”具有象征意义，而老人在与之进行的殊死搏斗中，捍卫了作为“人”的尊严，是精神上的胜利者。

5.小说中的老人桑提亚哥有哪些性格特点?请简要分析。(5分)

6.小说以“桑提亚哥正在梦见那些狮子呢”结尾，这样安排有怎样的好处?请结合文本进行分析。(6分)

(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一:

每天坚持用手机或相机，定时、定点拍摄，这是河南绿色中原环境保护协会“郑州空气一目了然”项目，项目于2015年1月启动，从初始王鹏一个人拍摄，到多名志愿者接力拍摄，已经走过700多个日日夜夜，拍摄背景换成更具有地标意义的二七纪念塔。两年来无论风霜雨雪，严寒酷暑，志愿者们都初心不改。作为郑州民间空气质量观察项目的负责人，王鹏说:“两年来，通过项目团队坚持不懈的努力，我们用照片记录了郑州的天空历史。相比数据，图片更加直观，给公众一个迅速了解郑州全年空气状况的窗口。”除了拍摄照片，志愿者们还将20郑州空气质量做成饼状图(见左附图)等，对空气污染情况进行分析。

附图:4郑州2气质盘级天数百分比图

(摘编自202月4日“郑州人民广播电台官方微博”)

材料二：

据路透社1月3日消息，北京市环保局表示，年北京市PM2.5的平均浓度下降到每立方米58微克。以来，政府下令北京市将PM2.5浓度降至60微克以下。此后，该市关闭了近家水泥厂、铸造和家具制造行业的工厂，还关闭了燃煤发电厂并淘汰了200多万辆高排放车辆。2017年10月份开始，北京及另外27个中国北方城市采取上述措施，以确保实现2017年的环保目标。

据德国Energiezukunft网站报道，自2017年10月初以来，由于未达到排放目标，中国数千家工厂和破旧的燃煤发电站关闭。这一措施旨在显著改善空气质量，尤其是在烟雾弥漫的首都北京。中国领导人已经宣布与肮脏的空气做斗争。尽管中国目前仍是全球最大的二氧化碳排放国，但近年来中国的二氧化碳排放量出现了惊人的变化。随着《巴黎协定》的签署，政府首次承诺对气候保护目标进行约束性的措施。与此同时，可再生能源扩张目标甚至指向了超额实现气候目标。从起，汽车制造商将不得不将其10%的汽车销售为电动汽车。此外，从起，北京和其他三个城市将成为一个完全无碳的区域。许多新建燃煤电厂的建设项目将被放弃，并将在可再生能源的扩张中进行大规模投资。

据新西兰外交事务网站报道，中国政府已经派出100余个环保督察小组，进驻北京周围的二十多个城市，调查雾霾污染源，为当地政府建言献策，携手解决困扰北方地区的雾霾问题。

(摘编自年2月6日《北京晚报》)

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A. “郑州空气一目了然”是民间空气质量观察项目，参加此项目的志愿者们用实时拍摄的形式的形式让公众了解郑州全年空气状况。

B.从2016年郑州空气质量级别天数看，轻度污染天气的所占比例最大，其次是优良天气，重度污染天气所占比例最小。

C.路透社报道突出了2017年北京市PM2.5的平均浓度下降的准确数字，显示出20以来政府指令的环保目标已经完成。

D.德国 Energiezukunft网站报道，为了达到排放目标，显著改善空气质量,2017年10月初以来，中国政府加大了治霾力度。

8.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)

A.材料一中，志愿者用图片和饼状图的形式反映所在城市空气质量，对空气污染情况进行分析，较之过去数字报道，更直观形象。

B.路透社和德国 Energiezukunft网站的报道都关注到北京市治污的措施和空气质量达标的成效，说明它们的看法和报道角度一致。

C.面对中国截至目前仍是全球最大的二氧化碳排放国这一严峻现实，中国政府高度重视，承诺为实现气候保护目标实行约束性措施。

D.中国政府勇于兑现承诺，近年来中国的二氧化碳排放量出现了惊人的变化，20北京和其他三个城市将成为完全无碳区域。

9.怎样才能确保我国治理大气污染取得良好效果?请根据材料，谈谈你的看法。(6分)

二、古代诗文阅读(38分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪?。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

(节选自《史记•廉颇蔺相如列传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A. 相如每朝/时常称病/不欲与廉颇争列/已而/相如出/望见廉颇/相如引车避匿/

B.相如每朝时/常称病/不欲与廉颇争列/已而相如出/望见廉颇/相如引车避匿/

C. 相如每朝/时常称病/不欲与廉颇争列已/而相如出/望见廉颇/相如引车避匿/

D.相如每朝时/常称病/不欲与廉颇争列已/而相如出/望见廉颇/相如引车避匿/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.拜，用一定的礼节授予某种名义或职位，在古代与其含文相近的有“授”“除”等。

B.上卿，古官名。周制天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵者称为“上卿”。

C.臣，本义是男性奴隶，秦汉以前古人常以此表示谦卑，仅用作官吏对君主的自称。

D.亲戚，古义指父母兄弟，统指亲人：;今义指与自己的家庭有婚烟关系的家庭或个人。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.门客见识浅短，误会相如。他们认为相如避让廉颇是因为害怕廉颇，他们为蔺相如感到羞耻，纷纷请求离开他。

B.蔺相如豁达大度，顾全大局。面对廉颇的羞辱，蔺相如宽容避让，他说如果他和廉颇二人相斗，会对赵国不利。

C.廉颇居功自傲，心胸偏狭。他轻视相如，认为自己有赫赫战功，蔺相如仅凭口才获得提拔，根本没有立什么功劳。

D.廉顾思于国家，勇于改过。听闻蔺相如的一番话后，他“肉袒负荆”，到相如门前谢罪，之后他二人结为刎颈之交。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读咏怀古迹(其三)，完成14-15题

咏怀古迹(其三)

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

14.下列列对这首诗内容的赏析，不恰当的一是(3分)

A.首联写昭君出生地的环境。“群山万壑”“赴”荆门，诗人借描写高山大川的雄伟气象来烘托王昭君这个历史上的奇女子的形象。

B.颔联写昭君的悲苦命运。“一去”，生不能归来;“独留”，死永葬漠北。“独留”，一个“独”字表现了对昭君不幸遭遇的同情。

C.颈联揭示昭君悲剧产生的根源。仅凭画图哪里就能识得佳人的关貌呢?纵然杀尽画工，也是追悔莫及，汉元帝可谓糊涂昏庸。

D.尾联写王昭君的难言之情。千百年来，回荡在空中、萦绕在后人耳边的那深沉、幽怨的琵琶声，是昭君无穷的怨恨和诉说。

15.这首诗主要运用了哪些表现手法，表达了诗人怎样的思想感情?(6分)

(三)名篇名句默写。(本题共1小题，10分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)苏轼的《定**•莫听穿林打叶声》中体现超凡脱俗的人生境界的句子是 ▲ ， ▲ ， ▲ 。

(2)传说中，《望海潮•东南形胜》里让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是 ▲ ， ▲ ， ▲ 。

(3)辛弃疾在《永遇乐“京口北固亭怀古》中赞叹北伐中的刘裕驰骋疆场，叱咤风云的两句是 ▲ ， ▲ 。

(4)荀子在《劝学》中用以揭示天赋本性跟其他人并没有什么不同的君子最终却能超过一般人的原因的名句是 ▲ ， ▲ 。

三、语言文字运用(17分)

17.下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是(3分)

A.模样(mú) 给予(gěi) 畏葸不前(sǐ) 文君当垆卖酒(lú)

B.聒噪(guā) 马嵬(wéi) 度长絜大(dù) 数罟不入待池(cù)

C.楔子(xiē) 饿莩(piǎo) 撒手人寰(huán) 谨庠序之教(xiáng)

D.炮烙(pào) 债券(juàn) 鳏寡孤独(guān) 君子生非异也(xìng)

18.下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)

A.阑珊 尾鳍 无瑕顾及 垂涎三尺 B.牙膏 寒暄 咀嚼赏鉴 枯躁无味

C.绚烂 宵坼 人心惶惶 转瞬即逝 D.琐碎 坠地 相形见拙 一蓑烟雨

19.下列各句中加点的成语，使用全都不正确的一项是(3分)

①曹雪芹写贾府众人在贾母面前的敛声屏气是为了更好地衬托王熙凤这个人物的特点。

②在困难日子里，她们举案齐眉，相互鼓励，她非常感谢姐姐平日里对她的贴心安慰。

③今天餐饮业高度同质化，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人牙慧，没有出路。

④也许我没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝，总之人们怕这父爱消失。

⑤昨天平顶山风和日丽，令人感觉非常舒服;今天气温有一定的攀升，但体感同样舒适。

⑥教育孩子不能一味地定规矩，更不能粗暴地耳提面命，而应引导他、鼓励他、支持他。

A.①②④ B.②③⑥ C.①③⑤ D.②④⑤

20.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.“本星系群”中的一个星系是M31，跟其他旋涡星系一样，它是一个巨大的火轮，成分是由恒星、气体和尘埃组成的。

B.“418军演”之后，中国军舰可能会巡航台海四周，这表明了中国海军坚定不移地捍卫国家主权、安全和海洋权益。

C.有些恒星可能被由岩石构成的数百万个没有生物的小星球包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。

D.微信有超过六亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台做电商想必不是一两个人的想法。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

开车时玩手机很危险， ① ，其原因可以归结为双重任务的干扰，即当事人同时做两件事时 ② ，这是因为大脑实际上会在两项任务之间来回切换，而不是同时承担两项任务，因此，打电话、听音乐、聊天、看手机上的显示时间等不仅会使跑步姿势变形，而且会分散注意力， ③ ，研究者发现，近五年间，在美国因为边跑步边玩手机而受伤的人，数量每年都大幅度增加。

四、写作(60分)

22.阅读右图的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

高一语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)

1.(3分)A (“导致”强加因果)

2.(3分)A(“立中有破”“破中有立”两句位置颠倒。)

3.(3分)C (于文不符，“放一把火烧光” 是完全否定,“接受一切”是完全肯定。)

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

4.(3分)B(“完完全全的失 败”错误，老人只拖回一副鱼骨架，是无可挽回的失败，但精神上并没有被打败。)

5.(5分)

(1)机智。对付大马林鱼，“他有技术，他懂得许多诀窍”，“他缓慢地把钓丝放松，尽力想把这条马林鱼拖乏”。(2)勇敢。为了保住自己的战利品，老人先后同尖吻鲭鲨、犁头鲨、游来的多得成群的鲨鱼搏斗。(3)顽强。 已经八十四天没有捕到一条鱼，不气馁，坚持出海：在保护自己的战利品的战斗中，鲨鱼带走了他的鱼叉，他用绑在桨的一头的刀子击杀鲨鱼，刀子折断了，他设法用舵把朝它们劈过去，舵把折断，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳。始终没有放弃和鲨鱼的搏斗，直到鲨鱼把大马林鱼吃得只剩下空骨架。

(答出一点2分，两点4分，三点5分;意思对即可。若答其他，言之成理者即可酌情给分。)

6.(6分)

(1)在人物刻画上，强化了人物的性格特征。狮子为百兽之王，是力量、勇猛、自信、坚强、尊严的象征,代表着一种梦想和激情。文中的狮子就是桑地亚哥，象征了老人的勇敢、顽强、自信和永不言败、永不放弃的精神。(2)在情节结构上， 照应开头梦见狮子的情节。和第二自然段中他“梦见非洲海滩上的狮子，几年前他航海去过那个地方” 的情节相呼应。(3)在主题表达上，深化主题。“狮子”这个意象在小说结尾处老人的梦中再次出现，表明：孤独贫困的老人屡遭厄运，但他决不会灰心，老人 将再次用力量和勇气去挑战困难 ，追求心中的希望和梦想。具有象征性的结尾表达了在生活中人应该勇敢地面对失败，不能被失败打垮的主题。

(每点2分。若答其他，言之成理者即可酌情给分。)

(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，12分)

7.B(3分)(“重度污染天气所占比例最小”理解有误，应是“严重污染天气所占比例最小”。)

8.B(3分)(“报道角度一致”分析有误，德国网站主要从中国政府角度报道，突出减排措施和发展新能源的目标。)

9.(6分)①由政府发布可 行性行政命令。②各地各部门采取有力措施，减排治污，发展新能源。③广大民众提高环保意识， 自觉自愿做环保卫士。(每点2分，意思对即可。)

二、古代诗文阅读(38分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

10.(3分)B

11.(3分)C(“仅用作”错。文中门客在蔺相如前谦称“臣”，而蔺相如并非君主。)

12.(3分)C(“根本没有立什么功劳”错，原文是“而蔺相如徒以口舌为劳”。)

13.( 10分)

(1)而且，蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居其下。

(“素”“羞”“不忍”各1分，句子大意2分。)

(2)我这样做的原因，是因为把国家的紧急情况放在前面而把个人的怨仇放在后面啊!

(“者…也”判断句式、“所以”和“先”“后”的意动用法各1分，句子大意2分。)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

14.(3分)D(结尾两句是附会之语，是作者揣想千百年来那深沉、幽怨的琵琶曲表达的是昭君的怨恨之情,并非实指。)

1 5.(6分)①环境的烘托、衬托。如第四句写青冢瑟瑟，暮霭沉沉，以凄凉冷清之境衬托王昭君命运的凄凉，表达作者对王昭君命运的深切同情。②用典。颈联用汉元帝按图招幸使小人有机可乘的典故，揭示了 造成昭君悲剧的原因，表达 了作者对王昭君命运的同情、理解和对统治者昏庸的不满。③借古抒怀(或 类比)。借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦之情。

(各2分;若答其他，言之成理者即可酌情给分。)

(每点2分。若答其他，言之成理者即可酌情给分。)

(三)名篇名句默写。(本题共1小题，10分)

16. ⑴回首向来萧瑟处∕归去∕也无风雨也无晴

⑵重湖叠巘清嘉∕有三秋桂子∕十里荷花

⑶金戈铁马∕气吞万里如虎

⑷君 子生非异也∕善假于物也

三、语言文字运用(17分)

17.(3分)C(A.给予jǐ，畏葸不前xǐ ;B.聒噪guō，度长絜大duó);D.炮烙páo，债券quàn 。)

18.(3分)C(A.“瑕”应为“暇”B.“躁”应为“燥”D.“拙”应为“绌”。)

19.(3分)B(②③⑥不正确，①④⑤正确。)

20.(3分)D(A.句式杂糅，“成分是……”和“由……组成”两种说法糅合在一起了。B.成分残缺，应在“海洋权益”后加“的决心”。C.语序不当。“由岩石构成的”应放在“没有生物的”之后。)

21.(5分)

①跑步时玩手机也同样如此 ②两方面的表现都会变差 ③大大增加受伤的风险

(答对一处得1分，两处得3分，三处得5分。)

四、写作(60分)

篇9：下册高一级语文期中考试试卷

一、语言文字运用(12分，每小题3分)

1.下列词语中加点字的注音正确的一组是( )

A.笑靥(yàn) 嫡亲(dí) 蹂躏(nìn) 度长絜大(dù)

B.被褥(rù) 诧异(zhà) 寒暄(xuān) 撒手人寰(sǎ)

C.收敛(liǎn) 絮叨(xù) 帷幄(wò) 锲而不舍(qiè)

D.孝悌(dì) 镂空(lòu) 鞭笞(tái) 刨根问底(páo)

2.下列词语没有错别字的一组是( )

A.商阜 懵懂 瘳种 乳臭未干 B.呜咽 搭讪 宽恕 人声鼎沸

C.雏形 萦绕 憔翠 闪砾其词 D.撕打 漩涡 倡导 讴心沥血

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )

A.杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。

B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，登 高一吟，至今让人回肠荡气。

C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。

D. 他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。

4.下列文学作品、作家及国别(或朝代)对应不正确的一项是( )

A.《老人与海》—— 海明威—— 英国

B.《林黛玉进贾府》—— 曹雪芹—— 清朝

C.《过秦论》—— 贾谊——西汉

D.《宇宙的边疆》——卡尔•萨根 —— 美国

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成5—8题。(共15分)

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者, 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

5.下列句子中，加点词解释不正确的一项是( )3分

A.假舆马者，非利足也 假：借助

B.假舟楫者，非能水也 水：游泳

C.积善成德，而神明自得 善：善行

D.君子生非异也，善假于物也。 生：生命

6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )3分

A.(1)风雨兴焉 (2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉

B.(1)锲而舍之 (2)青，取之于蓝，而青于蓝

C.(1)輮使之然也 (2)渺沧海之一粟

D.(1)用心躁也 (2)声之宏也类有能

7. 下列语句中 ，全都表明学习要积累、专心的一组是( )3分

①积土成山，风雨兴焉 ②驽马十驾，功在不舍

③不积小流，无以成江海 ④君子生非异也，善假于物也

⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥锲而不舍，金石可镂

A.①②⑤ B.①③⑤

C.②③⑤ D.③④⑥

8. 翻译文段中画线的句子(6分，每小题3分)

(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(2) 故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

三、古代诗词鉴赏和古诗文默写

9.阅读下面一首宋诗，完成题目。 (6分，每空2分)

秋夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

这首诗前两句侧重 ，后两句侧重 ，表现了作者

之情。

10、古诗文默写(5分，每空1分)

(1)飞湍瀑流争喧豗， 。

(2) ，塞上风云接地阴。

(3) ，相逢何必曾相识。

(4) ，鱼鳖不可胜食也。

(5)良将劲弩守要害之处， 。

四、现代文(论述类、实用类)阅读(共9分，每小题3分)

我们印象最深刻的是，恒星即使 在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热;发黄光的恒星是常见的星，它们已 经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。

每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如 何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。

有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?也许有一天我们会知道的。

我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都 对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。

我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随(这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。——编者)。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运 转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。

11. 从原文看，下面对“恒星”的说明，符合文意的一项是( )

A.恒星都是扁圆形的。

B. 恒星都发光，而且密度都比铅大100万倍。

C. 离我们最近的一颗恒星是照耀着整个太阳系的太阳。

D. 恒星都被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围。

12.下列各项中，表述不符合原文意思的是( )

A.恒星不都是与太阳一样那么孤独。

B. 对于这些恒星，地球上的居民比较了解的只有一个。

C. 星系都好像太空中的岛屿。

D. 恒星有的闪烁，有的转动。

13.依据原 文的信息，下列推断正确的一项是( )

A.我们在与世隔绝下成长，不久的将来，我们将完全认识宇宙。

B. 在火星上一定有一些初级形态的生物。

C. 只要太阳经过彗核的时候，一定都会迫使其中的一个雪球倾倒到太阳系，而发生“彗星现象”。

D. 将来有一天我们一定会知道别的星球上到底有没有人类。

五、现代文 (文学类)阅读(14——17题，共计17分)

母亲种过的土地

孙成凤

每次往田里运肥之前，母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍，然后把倒过的肥料堆起来，捂上三五天，直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说，其实土地是很爱干净的，你看，不管把多么脏的东西撒到田里去，只用一个季节的光景，那些脏物就不知去向了，土地还是原来的样子，找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说，那些脏物是被土地悄悄打发掉了，什么也别想弄脏了她。

母亲把农家肥运到田里，整块地就浮着一层甜香。庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说，你看，种田就应该这样种，土地不欠你的，却给你结出吃的、穿的，让你过服服舒舒的好日子，土地疼你，你要尊重土地，别把土地不当人看……

母亲好几年不说关于土地的事了，母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包，如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。

如今，我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块，如果不是堆了母亲的一个坟包，无论从哪个方向浇进水去，井水都能均匀地走过，不会出现一个洼坑，也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年，这块土地给了我们全家的温饱，使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后，我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了，并背着用她结出的粮食做成的煎饼，走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水，多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境，无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀，母亲种过的土地!

母亲最终成为这片土地的守护者，这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上，还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味，看得见母亲在这片土地上的脚迹，听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地，我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我，因此，对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天，我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍，拣尽里面的任何一石一瓦，然后再把它们堆起来，培结实，直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上，贪婪地吸着美酒样的醇香，它们直入腑肺，慢慢的弥散开去，仅仅一会儿，我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地，才会养出出类拨萃的五谷啊!我明白为什么母亲向土地施肥时，不用农具，而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部，这是对土地的尊敬与感恩呀!一粒普通的种子放进地去，土地还给人类一株结实的庄稼，又捧出五颜六色的果实，这是土地对人类的回报呀!于是，我醒悟了：母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的，一秆秆的庄稼，一穗穗的果实，那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗?!

我躬身收获，把汗滴在母亲种过的土地上，汗珠中我看到了母亲的微笑;太阳出来了，照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上，露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上，澎湃着无边的五谷的浪潮，我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上，从土地的远方飘然而至，然后又飘然而去，只留下一句若有若无的回响——儿啊，认真地播种吧!你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存!

站在母亲种过的这片土地上，我双手牢牢地握紧了镰刀。

14.用简明的语言概括“母亲”的形象特点。(5分)

15.下列句子中加点词能否用括号中的词替换?为什么?(4分)

母亲把农家肥运到田里，整块地就浮(飘)着一层甜香。

16.怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意?(4分)

17.作者说：“我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!”用自己的语言说说作者终于悟出了什么。(4分)

六、语言运用与表达

18.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行;

没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索;

没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉;

答：

七、作文(50分)

幸福与痛苦相生相伴，在幸福之时，我们要感谢痛苦的历程;在痛苦地品尝苦涩、挫折、磨难、艰险等滋味时，要想到这也是一种幸福——成长的幸福。

19、请以 “幸福”为题，写一篇700字左右的记叙文或议论文。

要求：不得抄袭、套作，卷面要整洁。

语文参考答案

1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A 7、B

8、(1)君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查、省察，就会智慧明达，且行动不会犯错了。

(2)所以不积累每一半步，就不能到达千里之遥的地方;不汇集细小的水流，就无法形成江河大海。

9、叙事 写景 悲凉孤寂

10、(1 )砯崖转石万壑雷 (2)江间波浪兼天涌 (3)同是天涯沦落人

(4)数罟不入洿池 (5)信臣精卒陈利兵而谁何

11、C 12、B 13、C

14、“母亲”是一个崇高的农民形象。“母亲”是个平凡的庄稼人，她的形象平凡而伟大，因为她对土地一往情深，土地的香甜来自母亲的双手，母亲向土地施肥时不用农具，总是用双手把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部。母亲对土地的尊敬与感恩也影响了“我”，使我像土地那样虽历经磨难但尊严犹存。

15、不能替换。“浮”指停留在表面上，赋予甜香以厚度，表现出经久不散的浓烈和醇厚。“飘”表意平淡，表达不出这样的效果。

16、母亲的一生都是在土地上度过，去世后又葬在她种过的土地里;母亲去世后，她的音容笑貌依然留在这片土地上，成为后来者永远的鞭策。

17、作者悟出了土地是要用虔诚和爱去播种的，只有对土地满怀尊敬和感恩的人，才能获得土地的回报。

18.

答案示例：

没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到汇报的辛苦劳作。

没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的冰冷消融。

没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到尽头的盲目奔波。

【解析】本题考查仿写。句式“没有……，人生就……，无论怎么……，都只是……的……”，修辞要用比喻，三句构成排比。比喻正确2分，构成排比2分，内容贴切2分。

19、评改要求与学业水平考试要求相当即可。

高一语文下学期期中试题阅读

第I卷(选择题)

一、选择题(共9分，共3小题，每小题3分)

1.下列各项中，没有语病的一项是( )

A.被誉为“音乐精灵”的武汉籍歌手姚贝娜不幸辞世，她的音容笑貌仍然萦绕在我们耳畔。

B.由于新版电视剧《平凡的世界》延续了路遥原著的风格，贴近乡土贴近老百姓的生活，思想内涵丰富，自开播以来，掀起收视狂潮，备受好评。

C.中国举行纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵，不仅能够展示军事实力，还能够震慑日本等潜在敌对势力。

D.冬日白雪覆盖的黄山是一个美丽动人的季节。

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

银杏是我国特有植物，人工栽培的很常见， ， 。 ， 。 。 ，是迄今为止全世界年轮结构最完整、跨度最长、植株数量最多的种群。

①在这一面积约1.3公顷的林地中共有70株银杏

②不过近年来林业工作者在金佛山南麓德隆乡杨家沟村发现了一片野生银杏林

③而现在植物学家怀疑天目山的银杏为僧侣所栽

④这是一处典型而罕见的野生银杏群落

⑤野生群落据《中国植物志》记载仅见于浙江天目山

⑥植物学家一度认定银杏这一活化石植物已经在野外灭绝了

A.⑤③⑥②④① B.③⑥⑤②④① C.⑥②④⑤①③ D.①④⑥⑤③②

3.下列各项中，加横线的词语使用正确的一项是( )

A.日前，教育部部长袁贵仁表示，明年将进一步扩大高考统一命题范围。83.9%的受访者认为统一命题可维护高考公平，真是大快人心。

B.随着上海福喜“臭肉门”事件的曝光，一直以来要求加强监管保障百姓“舌尖上的安全”的呼声也不绝如缕再次响起。

C.春天，人们的环保意识如雨后春笋被柴静的关于雾霾调查的纪录片《穹顶之下》唤醒。

D.许多学生由于平时不注意积累素材，每到写作文时就面临无米之炊的尴尬境地，只得去搜肠刮肚，或者胡编或者抄袭。

二、现代文阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

阅读下面的文字，完成下题。

从几内亚开始的新一轮埃博拉疫情正呈加速蔓延之势，目前已报告1323个确诊或疑似病例，其中729人丧生。有国际医疗组织指出，此轮疫情正面临进一步“失控”的境地。在历史上，此次埃博拉暴发是最严重的一次，但一直没有引起关注。可能的原因之一是，埃博拉一直没有走出非洲。尽管一些专家认为，埃博拉只会在非洲局部暴发流行，像SARS一样产生全球性感染的可能性几乎没有，但是，埃博拉走出非洲也许只是早晚的事。

认为埃博拉不会在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道是直接接触感染者的血液、精液、分泌物及其他体液，或者接触被感染对象的尸体。迄今尚未有确认通过空气传播的病例，因此，即使搭乘飞机或火车等公共交通工具时遇到埃博拉感染者，感染的概率也十分低。

只有非洲当地人才会“谈埃色变”，因为埃博拉是迄今死亡率最高的疾病之一，死亡率在50%-90%之间。由于埃博拉的死亡率极高，世界卫生组织将其划归为病毒第四级，即在实验室里进行分离、实验微生物组织结构时安全隔离分级的最高等级。第四级病毒会造成致命疾病，并且在绝大多数的情况下是不可救治的，死亡率最高。除了埃博拉，第四级病毒还有艾滋病病毒(HIV)和拉沙(lassa)病毒等。

然而，在病毒和疫情的凶险上，埃博拉可能是首屈一指的。由于埃博拉病毒在体内侵蚀和毁坏各种器官，就像绞肉机一样绞碎各种组织器官，使得病人不断把坏死的组织从口中吐出，当无数病人都因体内广泛性内出血而口吐鲜血和坏死的组织，并且七窍流血、脑部受损而挣扎着死亡时，连空气中都散发着血腥味和浓烈的臭味。

同为第四级病毒的HIV只是潜伏在人体的免疫T细胞中慢慢发作，并毁坏T细胞的免疫功能，虽然不能治愈，但HIV感染者和艾滋病病人可以生存较长时间，不会马上死亡，而且如果终生服药，艾滋病病人还可以达到常人一样的寿命(可活到70岁)，这是艾滋病与埃博拉的天壤之别。目前人们已经对艾滋病有了很多了解，也有了较多的药物疗法。但是，迄今，人们对埃博拉并不了解，包括对埃博拉病毒的生物学特性、传播途径、病理、流行病学特征等，当然更没有药物和其他治疗手段了。

不过，埃博拉与艾滋病或许有一个相似之处，就在于当初人们也认为艾滋病只是性传播疾病，只会局限在性乱的国家和地区，不会蔓延到世界各地。但是，由于艾滋病传播方式的多样性，迅速传遍全球。现在，人们只认定埃博拉有接触性传播，然而，即便只是这一项，也会广为传播，因此埃博拉向世界广泛传播也是时间问题。

埃博拉的悲剧也在于，尽管其死亡率极高和症状极为惨烈，但是它根本就没有得到重视。如果这一次埃博拉能走出非洲，当然可能是人类社会的不幸，但没准是一种大幸，因为埃博拉会像艾滋病一样得到人们的重视，从而了解它、研究它，并像控制艾滋病一样控制它，最终征服它。

(摘编自“中国网”)

4.下列各项中，关于“埃博拉疫情”的表述，不符合原文意思的一项是( )

A.目前已报告1323个确诊或疑似埃博拉病例，其中729人丧生，这说明从几内亚开始的新一轮埃博拉疫情正在呈现加速蔓延的趋势。

B.因感染渠道是直接接触感染者的血液、精液、分泌物及其他体液，或接触被感染对象的尸体，所以埃博拉被认为不会在全世界流行。

C.一些专家认为，埃博拉没有像SARS一样走出非洲而产生全球性感染的可能性，主要的原因之一就在于它只会在非洲局部暴发流行。

D.人们至今仍不了解埃博拉病毒的生物学特性、传播途径、病理、流行病学特征等，当然更没有对埃博拉进行治疗的药物和其他手段。

5.下列理解，不符合原文意思的一项是( )

A.此次埃博拉暴发在历史上是最严重的一次，但一直没有引起关注，有国际医疗组织认为此轮疫情正面临进一步“失控”的境地。

B.因为迄今尚未有确认通过空气传播的病例，因此搭乘飞机或火车等公共交通工具的人遇到埃博拉感染者后感染的概率也非常低。

C.世界卫生组织将易致命的埃博拉划归为病毒第四级，即在实验室里进行分离、实验微生物组织结构时安全隔离分级的最高等级。

D.尽管埃博拉与艾滋病病毒(HIV)和拉沙(lassa)病毒一样都属于第四级病毒，但在病毒和疫情的凶险上埃博拉却是死亡率最高的。

6.根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是( )

A.艾滋病与埃博拉的最大区别是，前者虽然不能治愈，但病人如果终生服药，就可以生存较长时间，不会马上死亡。

B.埃博拉病毒在体内侵蚀和毁坏各种器官，使无数病人因体内广泛性内出血而七窍流血、脑部受损而挣扎着死亡。

C.艾滋病因其传播方式的多样性迅速蔓延到全球各地，与之相似，即便只是接触性传播，埃博拉也会向世界广泛传播。

D.这一次大范围的爆发终于使得埃博拉得到社会重视，人类会像对待艾滋病一样了解并研究它，最终控制和征服它。

7.文学类文本阅读(25分)

我的世界下雪了

迟子建

①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。

②无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。

③我还记得正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城趟行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着!

④所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。

⑤几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了;我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。

⑥那句话是：我的世界下雪了。

⑦是的，我的世界下雪了……

(有删节)

(1)下列对这篇散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)

A.全篇叙写了有关故乡的山水风情和生活片断，字里行间表现了对故土和亲人的无限眷念之情，情感热烈奔放，感人至深。

B.第①段描写故乡淳朴清新、赏心悦目的自然风光，表达了作者对家乡、对自然、对生活的热爱，也让我们感受到作家敞开的胸怀和清澈的灵魂。

C.第⑤段写了自己的梦境，并指出“不论什么季节，我都要做关于雪花的梦”，是因为作者从小就对雪花有一种特殊的的喜爱，这表现了作者深深的乡恋情结。

D.第⑤段“看来环绕我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界”，既是作家对生活的深叹，也是作家对生命的自省。

E.结尾用反复的修辞手法，既照应了题目，突出了主题，又显得情韵深厚，言有尽而意无穷。

(2)从全文看，文章首句有什么作用?并具体说说作者为什么喜欢回到故乡?(6分)，

(3)本文的语言有什么特点?试结合第②段和第③段简要分析。(6分)

(4)有人认为，这篇文章流露出作者的消极和悲观情绪，你的看法如何?请结合全文内容进行探究。(8分，不少于80字)

三、文言文阅读(19分)

(本题19分)阅读下面的文言文，完成下题。

阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。

九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人注恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪?‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。

二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。

明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导 朕躬，有周昌之直;在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为隐强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。

(节选自《后汉书•阴兴传》，有删改)

注 贵人：即光武皇后，明帝生母。

8.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )

A.躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰

B.犹称所长而达之 称：称赞

C.兴叩头流涕，固让曰 固：坚决

D.兴素与从兄嵩不相能 能：和睦

9.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是 ( )

①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥 ⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②③⑥ D.②④⑤

10.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )

A.阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。

B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。

C.光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。

D.明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。

11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

译文：____________________________________________

(2)兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。

译文：_____________________________________________

四、诗歌鉴赏(11分)

(本题11分)阅读下面一首唐诗，完成下题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

12.作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境，体现了作者怎样的思想感情?请结合全诗，简要概括。

答：_____________________________________________

13.“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句在写作手法上具有怎样的特点?请简要分析。

答：______________________________________________

五、默写(6分)

14.(本题6分)(1)、，不尽长江滚滚来。

(2)、地崩山摧壮士死， 。

(3)、，枯松倒挂倚绝壁。

(4)、丛菊两开他日泪， 。

(5)、画图省识春风面， 。

(6)、，百年多病独登台。

六、语言表达(11分)

15.(本题6分)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。

例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系， “朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

16.(本题5分)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

七、作文(60分)

17.(本题60分)阅读下面的文字，按要求作文。

材料一：所谓“责任”，是指分内应做的事。每个人都有自己的责任，赡养老人是青年的责任，教育子女是父母的责任，保卫边疆是军人的责任……小到个人(对自己)、班级责任，大到对社会、国家责任。

挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物。(《责任》)

材料二：一名公交司机在行车途中突发心脏病，在他生命的最后一刻，他做了以下三件事情：1、把车缓缓地停在马路边，用最后的力气拉下了手动制车闸;2、把车门打开，让乘客安全下车;3、将发动机熄火，确保车和行人安全。

以上述材料为触发点，以“责任”为话题作文，不少于800字议论文。

题目自拟，除诗歌外文体不限。

参考答案

1.C

【解析】

试题分析：A不合逻辑，“容貌”不能萦绕;B充分残缺，去掉“由于”;D主宾搭配不当。

考点：辨析并修改病句

2.C

【解析】

试题分析：注意句子间的逻辑关系。

3.D

【解析】

试题分析：A大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。;B不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。C雨后春笋：是指春天下雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

考点：词语(包括熟语)

4.C

5.D

6.D

【解析】

试题分析：

4.选项C对应的原文“但一直没有引起关注。可能的原因之一是，埃博拉一直没有走出非洲”，后文有“不会在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道”。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉英国、曲解文意，偷换概念等，此题主要从概念的内涵的方面考核。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，概括文章的内容较难，此题的选项C强拉因果。

5.文中“埃博拉的死亡率极高”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等。此题选项D混淆逻辑范围。

6.“使得埃博拉得到社会重视”无中生有。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷换概念等。此题选项D无中生有。

7.

(1)AC(5分，选对一个得2分，两个得5分)

(2)①统领全文。下丈对景物的描写、对亲人的回忆和抒情都是围绕着这句来写的。(2分)

②作者之所以喜欢回到故乡，主要有三点原因：一是故乡有美丽宜人的自然风光，是值得永远留恋的;二是故乡是作者心灵的理想港湾，故乡的明月是那么美好，永远给作者以生活的信心;三是故乡有自己的生活足迹，它寄寓着作者对亲人的美好回忆和深深怀念。(4分)(意思对即可)

(3)文章语言清新质朴，没有华丽的词藻，看似平淡无奇，却感人至深，让人感受到了作者的为文真诚与人格魅力。(2分)比如第②段，作者用清新自然的语言，通过比喻、拟人等手法，把读者带入心旷神怡，至高无上的优美意境，欣赏那一轮“经历了风雨和霜雪的中秋月”，抒发了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情怀，读来倍感亲切自然;(2分)又如第③段，作者叙写了自己和爱人雪地漫步的情景，文笔质朴无华，既有苍茫冷寂的氛围营造，又体现出夫妻的恩爱情深，情真意切，感染力强(2分)。

(4)示例：①我同意这种看法。全文所写景物“月光”是让人感到了清冷的，“雪花”是让人感到冷寂的，下了雪的世界是白茫茫一片，苍茫、冷冽，意境凄婉孤寂，感情充满了冷 静、忧郁、忧伤，读后让人感慨芙好易逝，生命无常，从而产生消极悲观情绪。

②我不同意这种看法。纵观全文，尽管作者经历了家庭变故与人生的曲折，但她别无选择地承受，始终透露出坚强和不屈，冷静中体现出一种更加成熟。在作者笔下，月光明媚的世界是娇艳妩媚的，下了雪的天空也依然冷艳美丽。作者对故乡的美景、对生活、对写作仍然是那么一往情深。文章启示人们，只有经历过生活在远方，只有遭遇过生死：与别离，生命才有更多的机会走向自觉与自强。

(答出看法，2分;结合内容分析2分;言之成理4分;满分8分)

【解析】

(1)试题分析：A“情感热烈奔放”不当。C项“是因为作者从小就对雪花有一种特殊的的喜爱”不当。本文中“雪花”有双重含义，既指现实世界自然界冬天的雪花，也指内心遭遇亲人生死离别的伤痛。

【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：(1)快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏美读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。本题中，A项是对文中作者情感和文章风格的分析，本文整体弥漫着一种伤感，并不是“热烈奔放”;B项是对文中景物描写的分析;C项是对文章主旨的分析，作者总是在梦中梦见雪，一方面是因为雪是故乡的典型景物，另一方面也是因为作者失去爱人的内心伤痛;D项是对文章主旨的分析;E项是对文章写作手法的分析。

(2)试题分析：本题有两问，第一问一般要从内容和结构两方面来回答，从内容上看，开头画线句子有两层含义，一是写了作者对故乡的热爱，二是写了热爱故乡的原因“眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”，“眼睛”漫步，就是说有风景可看，“双足”漫步是有风景可游，说明故乡风景优美;而“心灵”漫步，则是说故乡可以使作者的心灵得到放松，让作者有一种归宿感。从结构上看，首句的作用一般是领起或总领下文。第二问不难，只需按照首句所写内容给全文划分文章层次，然后答出层义就可以了。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题考查句段的作用，这类题目一般的提问方式是：某句子、某语段在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?答题时主要从内容和结构上解答分析。一般的答题格式为：某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)。本题考查的是开头句的作用，开头句的作用一般有：总领全文;引出下文;为下文作铺垫或与下文构成对比;开篇点题，营造气氛，奠定感情基调;制造悬念或埋下伏笔，吸引读者等。 本文开头句“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”开篇告诉读者对故乡的喜爱，下文内容都是围绕这一句展开的，所以这个句子有总领下文的作用。而第二问，则是本句内容在下文的具体体现，考生只需一一找出即可。

(3)试题分析：迟子建散文语言朴素自然，柔美细腻，含蓄温情，本文也很好地体现了这些特点。从全文看，文章如话家常，娓娓道来，没有什么华丽的词语，读来却感人至深，尤其是第②段和第③段。所以本题考生解答时可先总述本文语言特点，然后以第②段和第③段为例，分别指出这两段分别用了什么手法，写了什么内容即可。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题考查鉴赏散文语言特点的能力，一般提问方式为：这篇散文在语言上有何特色?这篇文章具有怎样的语言风格?或，本文语言具有某种风格(如通俗易懂、幽黙风趣、清新淡雅等)，试以XX段为例加以分析。这类题目的一般答题步骤是，首先明确特色，准确概括文章的语言特色或风格;然后从文章中选取语段分析证明自己的观点;最后分析这样的语言表现了怎样的思想情感。本文语言特点非常鲜明，整篇文章朴素自然，没有什么华丽的语言，也没有什么整段的整句出现，考生总结出来是不难的，而本文语言特色体现最鲜明的就是第②段和第③段，所以分析也很容易做到。

(4)试题分析：这是一道探究题，要求考生对文本中体现出来的作者的情绪给出确定的答案。考生可答赞同，也可答不赞同，无论选择哪一种答案，都要先明确自己的观点，然后结合文本对自己的观点加以证明。注意言之成理，自圆其说。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】这类探究题是文学类文本常考题目，解答时首先要尊重文本，读懂文本，必须以文本的整体倾向(特别是关键内容)为探究的出发点与落脚点;其次，紧扣题目要求，具体可按经纬纵横结合的思路，寻求探究角度，经：从文章本身入手，将文章从内容(背景、对象、情节、环境、情理、主题等)、结构布局、表现手法各方面横向铺开。纬：从题干给出的现象或事件入手，从本质(是什么)、原因(为什么)、影响(怎么样)、方法(怎么办)等方面深入思考。组织答案应遵循“表明观点——分点列出依据并进行合理分析——总结观点”的思路。要注意的是，可能题目会有一定的字数限制——即使没有，考试时间有限，也不允许长篇大论。所以，组织答案必须简洁明了。常见题型及答题格式：①观点+文本。这种标志性语句是“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”等。②观点+事例。这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同同意这一观点，请举例说明”等，分析过程要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。③文本+现实+观点。标志性语句是“联系文本(文章内容)结合实际谈谈你的看法(理由)”等。要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。本题属于“观点+文本”型问题，对作者是否流露出“消极和悲观情绪”，考生无论是答“是”还是答“不是”，都要先表明观点，然后从文本中找依据来证明自己的观点。

8.A

9.A

10.C

11.(1)凡光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。(2)他得了重病，皇帝亲自看望，拿政治得失及群臣胜任与否来询问他。

【解析】

8. 躬：亲自

9. ②是世称，⑥是明帝的话，而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”

10. 兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将并不是答应了阴兴的请求

11.(1) 关键词：“幸”是皇帝亲临某处;“辄”，总是，其前省略了主语“阴兴”;“清宫”“亲信”均为古今异义，“清理宫室”“亲近信任”;“见”表被动，此句为被动句。文言文翻译的具体方法：留、删、补、换、调。同时坚持直译为主，意译为辅的原则。同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用。要注意词类活用、通假字这些文言现象。要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。(2) 关键词：疾病，名词用作动词;以，拿、用;不，通“否”;状语后置。特别注意①关键词与“大意”不重复扣分;②关键词译成近义词也可;③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

参考译文

阴兴字君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年，为黄门侍郎，率领武骑随光武征伐，平定许多地方。阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥途，率先期门。凡光武亲临之处，他必先进入清宫，很受信赖。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称其所长而推荐其任官;友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而不实，只给他们钱财，始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。

建武九年，改任待中，赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受，说：“我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，令天下人为之倾慕向往，实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。”光武帝称许他的推让，遂了他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说：“您没有读过书吗?‘亢龙有悔’，越是在高位越易遭灾难，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王，娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫尉，并辅导皇太子。二十年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为待中，他在云台的广室里接受光武临终嘱托。很巧的是光武病好了，召见阴兴，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕，坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”至诚发自肺腑，感动皇帝左右，皇帝就听从了他。

建武二十三年去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。他病重了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否，他叩头回答说：“臣下愚笨，不足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。

明帝永平元年诏书说：“已故待中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴推让了，安居于里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直;在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行，不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优异的待遇。封给阴兴之子阴庆为鲖阳侯，阴庆之弟阴博为隐强侯。”阴庆死，子阴琴继承爵位。阴琴死，子阴万全继承爵位。万全死，子阴桂继承爵位。

12. 这些意象共同构成了一幅月夜西园图，营造了空旷凄清的意境，寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的寂寞心情。

13. 运用了以动衬静的反衬手法：从石上流出的泉水，那声音似乎愈远愈响，可见四野的空旷和寂静;山鸟有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声，反衬出夜的静谧。

【解析】

12.答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时抓住诗文中的主要景物，候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。

13. 表现手法是指诗歌为更好的表现主旨而采用的艺术手法，，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生(作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容)、动静结合、白描、工笔、点面结合、多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情(借物抒情)：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。③表达手法，包括衬托(衬托手法，衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静)、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。④结构手法，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。⑤修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文。

14.

(1)无边落木萧萧下

(2)然后天梯石栈相钩连

(3)连峰去天不盈尺

(4)孤舟一系故园心

(5)环佩空归夜月魂

(6)万里悲秋常作客

【解析】

名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

15.山在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，山在宗的上面就构成“崇高”的崇。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。

【解析】本题考查语言表达的能力。题干要求选择一个汉字，写出它的丰富的文化底蕴，要求比较宽泛。答题时注意写出汉字的文化底蕴，修辞和句式，思想积极健康向上就行，题干字数不能超，如“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，山在宗的上面就构成“崇高”的崇。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。

16.①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。(或：当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。)

③当你回到平衡点时，你会发现达到了平。(或者当你退回到平衡点时，才发现平衡是人生最好的状态)

【解析】解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。文中三幅图是紧密相连的，根据图2的文字，观察图的要素，人、支点、平衡木，根据人位置的变化和平衡木的位置变化，配文字。如图1当你开始上坡时，你以为你可以越走越高;图3当你退回到平衡点时，才发现平衡是人生最好的状态。

17.范文略

【解析】

本次话题作文可以有如下的角度：①责任，就是使命，就是考验。② 责任是对家庭，事业，友情，儿女……的承诺③责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。④责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。⑤承担责任也要有一定的原则：有的责任是我们应当承担的。但是，我认为有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。

篇10：高一年级A级语文备课组工作总结

本学期我们主要做了如下工作：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。教师们认真学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受

2、加强备课组集体备课，做到“三定”、“三备”“五统一”。

教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，使年轻教师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的老师均超额完成听课任务：陆桦老师听34节，龚妙卿听22节，鲍燕萍听18节，师荣兰听21节，戴丹听25节。

3、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。

我们使用的是广东版语文教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。

本届学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。

5、自主写作（练笔）与命题作文（话题作文）的写作相结合，初步打好高中写作基础，养成“我手写我心”的好习惯。

6、开展了丰富多彩的语文课外活动：

（1）第十七周组织了全级学生参与的语文基础知识竞赛。

（2）每天进行课前三分钟演讲，培养学生的口头表达能力。

（3）结合第一学段第一单元活动，各班进行以“认识自我、叩问青春”为主题的演讲比赛；在第二学段第一单元，举行了有关亲情、友情的辩论赛。

（4）每周练习写钢笔字。教师全收全阅，经过不断练习，大多数学生的书写情况有了明显好转。

（5）学生在班上轮流进行“诗词名篇赏析”的活动，开拓视野，增进文化底蕴。

（6）开展读名著、读名人传记活动，写读书笔记，开读书交流会，让学生与名著对话、与名人对话，从中悟人生道理、立奋斗目标、增前进动力。

篇11：第二学期语文高一级期中考试题

语 文

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)

13.将下列句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(4分)

(2)圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎?(3分)

(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉用心一也。(3分)

14.阅读下面一首诗，回答后面的问题。(8分)

台 城 [韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注】韦庄(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。

(1)“六朝如梦鸟空啼”中的“梦”“空”二字历来为人所称道，你能说出其中的妙处吗?(4分)

(2)诗的第三、四两句，最为读者称道，请你从修辞手法运用的角度，作一点赏析。(4分)

15.补写出下列诗句中的空缺部分。(6分)

(1)丛菊两开他日泪， 。

(2) ，不尽长江滚滚来。

(3) ，相逢何必曾相识。

(4)此情可待成追忆? 。

(5) ，善假于物也。

(6)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? 。

五、(12分)

16.下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。(4分)

本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

要求：找出并改正用得不得体的词语，写入答题栏表中。

不得体的词语

改 正

17.用一句话概括下列文字的主要内容。(不超过40个字)(4分)

2月19日，三幅巨型奥运村鸟瞰图在中轴路上一亮相，立即有许多人驻足欣赏。最大的一幅宣传画宽40米、高10米，围观的人禁不住伸手摸：“嘿，布的，跟真的一样。”负责喷绘宣传画的季先生告诉记者，宣传画的确是布的，之所以看起来跟照片一样，是因为用了电脑喷绘技术。这种“宣传布”织得很密，经过特殊处理，自洁性很好，布沾上灰尘后，下雨一冲刷就可以跟新的一样，基本不褪色。

季先生前曾经为亚运会画过宣传画。那时是几个人拎着油漆桶，爬上脚手架，在铁皮上按照画好的格子刷颜色。那种广告牌特别怕风吹雨打，很容易失真，而且不能复制。

18.将下列句子按正确的顺序排列起来。(4分)

①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。

②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

③这绝非危言耸听。

④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。

⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。

六、(18分)

阅读下面的文字，完成19-22题。

温情感动岁月

曾经听过一个故事，当时心灵的震颤，我知道那就是感动。何姐已过不惑之年，她是典型的东北大嫂，喳喳呼呼，粗心大意，一个女人整天烟不离手、酒不离口的，说起话来豪爽大气，有时甚至有些粗鲁。所有认识她的人都这样给她下定义。时间久了，就形成了思维定势。可是，有一天她非常认真地对我说：“不，他们都不了解我。其实，我这人儿粗中有细。”

“啊?不会吧。”见我露出显然是怀疑的神色，她一笑，笑得那么神秘而自信。这种表情是我和她认识这么久以来从没有见过的。

于是，她给我讲了那个故事：

“我有个老师姓高，私下里同学们都叫他老高。那会儿，从小学四年级一直教我们到初中毕业，那可是七八年的感情。他对我们真是好哇，就像父亲。带我们上山、下乡，接受再教育，待我们就像自己的孩子，没说的!那时我就像个假小子，整天悠悠荡荡，和男生打成一片，不像别的女生心细会关心人。我想，那时他对我的印象就和你们现在一样吧。”

她停顿了一下，吸了口手中半截的香烟，慢慢地呼出来，在烟雾中她的脸有些模糊。

“快说啊，后来怎样了?”我追问。

她抬眼看看我，接着讲起来：

“但是，有一次，我彻底让他改变了对我的印象。那是毕业多年以后的事了，几个老同学凑在一起要去看老高，他们中有几个做生意发了，所以在路上买了不少礼物，各种高级营养品，乌龟王八精什么的，还有进口水果，香蕉、苹果、大鸭梨的整了不少。我们大包小包地拎着去老高家。老高见了我们那高兴劲就别提了。一番寒暄后，同学拿出了各色礼品，脸上满是得意，好像在说，怎么样，老高，没白教我们一场吧。老高一样一样接过放在身边的桌上。最后，轮到我了，我就这么一下子掏出了我的礼物一盒上好的龙井。老高愣了一下，然后就接过去紧紧地拿在手里。他有些奇怪地问：‘丫头，你怎么知道我喝茶?’我说：‘还记得吗，你带我们一班同学去下乡，都住在老乡家。那时条件挺苦的，我们都喝老乡从井里打上来的水。可您，不管白天干活有多累、多渴，您都会用大锅点把柴烧点水泡茶叶沫子喝。当时，我就想，您一定特别爱喝茶，等我工作挣了钱一定要给您买点好茶叶，解解馋。我说的对吗?’老高连连点头：‘是啊，那时挣钱不容易，还要养家，只好喝点茶叶末了。你这鬼丫头，心那还真细呀。’

他脸上泛着笑，眼睛亮亮的。我知道他是被理解感动了，因为我还细心地发现了藏在他眼角的泪……”

听着她的讲述，语气平淡，像在讲别人的故事，我却被他感动了，我甚至可以想象当时老高的惊奇与欣喜。是啊，每个人都渴望被人理解，有了理解，这世界才会有更多的感动。

我不会忘记这个故事，还有那包上好的龙井。

19.第二段为什么要写何姐喳喳呼呼粗心大意?联系上下文，这样写有什么作用?(4分)

20.怎样理解文中写到的何姐的“粗”?(4分)

21.本文用对比手法写人物很有特点，请说明文中用了哪几种对比并指出其作用。(4分)

22.试分析何姐的“细”细在何处，为什么令人感动?(6分)

七、(60分)

阅读下面的材料，按要求作文。墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步往上爬了……

第一个注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折，能气馁退缩吗?”

要求：请任选“第一个人”、“第二个人”、“智者”说的话作为话题，写一篇作文。文体自选，题目自拟，不少于800字。

高一语文参考答案

1.C(A jiān→jiàn; B tiě→tiè tuò→tà; D dāo→tāo)

2.B(A贬→砭，C撕→厮D梁→粱)

3.答案：B

析：适用对象不同。“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

析：词义轻重不同。“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

③析：范围大小不同。“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

4. A(B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”;C项，前一分句“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅，“已成为”与“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”应指代诚信，偷换主语;D项，“推动”与“精神”搭配不当)

⒌C(问号改为句号)

二、(共9分，每小题3分)

6.C(本题考查对概念的理解能力。A、B、D三项理解不全面，未能抓住本质属性。且由原文中“如此完美的设计……以至产生了‘自我意识’，也可推知C。”)

7.D(本题考查准确筛选文中信息的能力。D项所述为大脑性能，与题干要求不相符合。)

8.A(本题考查根据文中的内容进行推断和想象的能力。A项中“一直到最终十全十美为止”说法不妥，文中推断的结论是“所有能够完美的地方都完美了”。)

三、(共12分，每小题3分)

9.C数：密

10.B(B按照。A语气词;怎么，哪里。C介词，在;介词，对。D连词，表修饰;连词，表转折，却。)

11.D(D使动用法。A、B、C三项均为名词用作动词)

12、(B判断句;A、C、D介宾短语做状语后置)

四、(24分)

13.(1)七十岁的老人能穿丝棉吃肉食，百姓不挨饿不受冻，做到这些却还不能称王天下，那是不会有的事。(共4分，文意1分， “衣”“王”名词做动词各1分，“未之有也”宾语前置句1分。)

(2)圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出自这里吧?(共3分，文意1分， “所以”“其”各1分)

(3)蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，(却能)向上吃泥土，向下饮地下水，(这是)因为心思专一(的缘故)。(共3分，文意1分， “爪牙之利”“筋骨之强”定语后置句1分，“上”、“下”名次做状语1分)

14.(1)(共4分)诗的第二句中一个“梦 ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭史实，突出了变幻之速(2分)。而一个“空”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情(2分)。

(2)(共4分)示例一：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝(人间)兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。示例二：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙，耐人寻味。(点明修辞手法2分，表达效果与答案示例有关或与诗句较切合即得2分)

15. (1)孤舟一系故园心。(2)无边落木萧萧下。

(3)同是天涯沦落人。 (4)只是当时已惘然。

(5)君子生非异也。 (6)仁义不施而攻守之势异也。

五、(12分)

16. (4分)

不得体的词语 请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠

改正 垂询 竭诚为您服务 全(大)力相助 敬赠

17.(4分)参考答案：2月19日，用电脑喷绘技术喷绘的三幅巨型奥运村鸟瞰图在中轴路上亮相。

18.(4分)④①③⑤② 这段话要抓住③句的“这”和②句的“这一趋势”这两个指示代词，“这”指代①句环境将继续恶化，而导致环境将继续恶化的原因是④句，“这一趋势”指代⑤句地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。

高一级语文期中考试试卷题目

一、选择题(每题3分，共18分)

1.下列加点词语注音没有错误的一项是( )

A. 风靡(mí) 愆(qiān)期 贿赂(lù) 载(z?i)歌载舞

B. 狭隘(ài) 遗(wèi)施 拙(zhuó)劣 溘(kè)然长逝

C. 慷慨(kài) 哺(bǔ)乳 纤(qiān)细 樊(fán)笼

D. 踯躅 (zhízhú) 譬(pì)如 芰(jì)荷 葳蕤(ruí)

2.下列词语中，字形无误的一项是( )

A. 婀娜 磬石 欲盖弥彰 招骋

B. 伶俜 摄足 否极泰来 功名利禄

C. 萦绕 箜篌 众目睽睽 悲摧

D. 拾辍 垝垣 方钠圆凿 岌岌可危

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A.主席在会上发表的不经之谈，实在让我受益匪浅。

B. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

C. 我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。

D. 大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨袴子弟也随着完蛋了。

4.下列句子，没有语病的一句是( )

A. 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

B. 一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止那样的金融危机再次发生。

C. 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D. 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处的时代有了进一步的了解。

5.为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然( )

在叙事作品中，____________。但因为自己心中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。

A. 或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻千里。

B. 作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。

C. 或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情渗透在作者所描摹的大自然

风光中。

D. 作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己

去品味。

6.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( )

① 人是有机的，当我们重新组合自己，就会有新的创造。

② 但是他虽然始终用同一个名字，在性格上，他在任何一个时刻，都不是他原来那个人。

③ 不仅是身体，心灵也是如此。

④ 我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说，一个人从小到老，都只是他一个人。

⑤ 他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧，也都不是常住不变的，有些在生，有些在灭。

⑥ 他继续不断地在变成新人，也继续不断地让原来的人死灭，比如他的发、肉、骨、血，乃至全身都常在变化中。

A.④②⑥③⑤① B.①④⑥⑤②③ C.④①②⑥③⑤② D. ①②⑥③⑤④

二、现代文阅读( 9分 )

阅读下面的文字，完成7-9题

现代生活使儿童易患“自然缺失综合症”

到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客大部分有再来一次的欲望，但11岁的波哥大男孩埃内斯托似乎对这里的风光和动物并不感兴趣，他要求导游：“给我点儿事做吧，我好无聊。在‘动物世界’和‘探索’栏目上我能看到更有趣的动物。”就在当天晚上，一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷，把两个孩子吓坏了。

很多成人对于今天的孩子们如此远离大自然感到惊讶。甚至曾经发生过这样的事情，在一次远足活动中，老师问学生，牛奶从哪里来，孩子们回答：从超市里。

这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德•洛夫所说的“自然缺失综合征”。这种病症虽然没有出现在心理学刊物上，但洛夫在《森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合症》一书中进行了详细的描述。

作者认为，出生在上世纪60年代的人是与大自然亲密接触的最后一代人。从那以后，人与自然的距离就渐行渐远，如今只有一半的孩子还会参与户外活动。洛夫指出，在与自然的联系受限的环境下成长会影响人的认知能力的发展。

与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。因此，他建议将回归自然作为解决上述问题的途径，因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能。

认识到亲近自然的重要性之后，哥伦比亚生物学家们在创建了教育和保护环境组织，在教育部的支持和各院校的合作下，让4-19岁的孩子回归自然，作为对传统教育模式的补充。

这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥•利亚诺说，近来孩子们远离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果。以前的孩子们喜欢到户外玩，因为在家里没什么意思，但现在留在家里就有很多事情可以做，可以上网、听音乐、玩游戏。

此外，电视也为孩子们提供了一个比直接接触更可信、更舒适的看世界的窗口，如今的孩子们能认出80种电器品牌，却叫不出5种树木的名称。

此外，父母的教育让孩子们对大自然产生恐惧心理，认为大自然是陌生的、危险的，从而使问题变得更加严重。教师卡米洛•阿吉雷说，家长们常常这样说：“我女儿从来不玩土，她不喜欢，而且玩土还可能会生病。”

这种情况对生理和心理健康的影响是出人意料的。阿吉雷说：“孩子们对一切都很敏感，他们没有抵抗力，因为他们从来不接触细菌或病原体，因此他们一出门就会生病。”

利亚诺指出，教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病，而是帮助他们认识到，他们也是大自然的一分子。他指出，同大自然进行过接触的年轻人一般很少会虐待动物和植物;或者说，他们很难去伤害自己认识的对象。

户外教育的目的还在于让来自不同社会和文化背景的孩子们都去感受属于自然环境的颜色、气味和味道。

户外教育行动的口号是：“你告诉我，我可能会忘;你让我看，我可能会记住;你让我参与，我就会理解。”行动已经取得了积极的成果。阿吉雷说，之前还需要吸入法治疗的孩子，在看过蝴蝶破茧而出之后，甚至会暂时忘记了自己的哮喘病。

(选自《参考消息》10月5日，有删改)

7.下列不属于“自然缺失综合症”现象的一项是( )

A. 波哥大男孩埃内斯托对自然风光和动物并不感兴趣，他觉得在“动物世界”和“探索”栏目能看到更有趣的动物。”

B. 到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客中大部分人有再来一次的欲望。

C. 在一次远足活动中，学生说牛奶是从超市里来的。

D. 一只不足一厘米大的蜘蛛晚上钻进帐篷，两个孩子被吓坏了。

8.下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )

A. 父母的错误教育使得孩子们对大自然产生恐惧心理，从而加剧了一些孩子的“自然缺失综合症”。

B. 造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因就是没有与周边环境进行联系。

C. 只要让4-19岁的孩子回归自然，亲近自然，就可以完全弥补传统教育模式的不足。

D. 城区发展带来社会和文化变革的结果便是孩子们远离了自然。

9.根据原文的内容，下列推断正确的一项是( )

A. 与大自然进行过接触的年轻人不会虐待动植物，不会伤害自己认识的对象。

B. 户外教育的目的，既是为儿童治病，又是增进儿童对大自然的认同感，还要让不同社会和文化背景下的孩子们都能感受属于自然环境的颜色、气味和味道。

C. 因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能，所以解决儿童“自然缺失综合症”的唯一途径就是“回归自然”。

D. 在与自然的联系受限的环境下成长的人，其认知能力的发展必然受到影响。

三、古诗文阅读( 40分 )

薛仁贵，绛州龙门人。贞观末，太宗亲征辽东，仁贵谒将军张士贵应募，请从行。至安地，有郎将刘君昂为贼所围甚急，仁贵往救之，跃马径前，手斩贼将，悬其头于马鞍，贼皆慑伏，仁贵遂知名。

及大军攻安地城，高丽莫离支遣将高延寿、高惠真率兵二十五万来拒战，依山结营，太宗分命诸将四面击之。仁贵自恃骁勇，欲立奇功，乃异其服色，著白衣，握戟，腰鞬张弓，大呼先入，所向无前，贼尽披靡却走。大军乘之，贼乃大溃。太宗遥望见之，遣驰问先锋白衣者为谁，特引见，赐马两匹、绢四十匹，擢授游击将军、云泉府果毅，仍令北门长上。及军还，太宗谓曰：“朕旧将并老，不堪受阃外之寄①，每欲抽擢骁雄，莫如卿者。朕不喜得辽东，喜得卿也。”寻迁右领军郎将，仍旧北门长上。

永徽五年，高宗幸万年宫，甲夜，山水猥至，冲突玄武门，宿卫者散走。仁贵曰：“安有天子有急，辄敢惧死?”遂登门桄叫呼，以惊宫内。高宗遽出乘高，俄而水入寝殿，上使谓仁贵曰：“赖得卿呼，方免沦溺，始知有忠臣也。”于是赐御马一匹。

苏定方之讨贺鲁也，于是仁贵上疏曰：“臣闻兵出无名，事故不成，明其为贼，敌乃可伏。今泥熟仗素干,不伏贺鲁,为贼所破,虏其妻子。汉兵有于贺鲁诸部落得泥熟等家口,将充贱者,宜括取送还,仍加赐赉。即是矜其枉破，使百姓知贺鲁是贼，知陛下德泽广及也。”高宗然其言，使括泥熟家口送还之，于是泥熟等请随军效其死节。

显庆二年，诏仁贵副程名振于辽东经略，破高丽于贵端城，斩首三千级。明年，又与梁建方、契苾何力于辽东共高丽大将温沙门战于横山，仁贵匹马先入，莫不应弦而倒。俄又与辛文陵破契丹于黑山，擒契丹王阿卜固及诸首领赴东都，以功封河东县男。寻又领兵击九姓突厥于天山，时九姓有众十余万，令骁健数十人逆来挑战，仁贵发三矢，射杀三人，自余一时下马请降。仁贵恐为后患，并坑杀之。更就碛北安抚余众，擒其伪叶护兄弟三人而还。军中歌曰：“将军三箭定天山，战士长歌入汉关。”九姓自此衰弱，不复更为边患。

(选自《旧唐书•薛仁贵传》，有删改)

【注】 ①阃外之寄：战地指挥。

10.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )(3分)

A.贼尽披靡却走 却：拒绝、推却

B.高宗幸万年宫 幸：宠幸

C.高宗遽出乘高 乘：登上

D.更就碛北安抚余众 就：完成、成功

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)

A.①乃异其服色 ②大军乘之，贼乃大溃

B.①苏定方之讨贺鲁也 ②大军乘之

C.①遂登门桄叫呼，以惊宫内 ②以功封河东县男

D.①仁贵恐为后患 ②有郎将刘君昂为贼所围甚急

12.下列句子中与例句加点字用法相同的一项是( )(3分)

例句：遂登门桄叫呼，以惊宫内

A.俄而水入寝殿

B.乃异其服色

C.手斩贼将

D.仁贵恐为后患，并坑杀之

13.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ) (3分)

A.贞观末年，太宗亲征辽东，薛仁贵偕同将军张士贵前往应募，请求跟从行军，并在

救援郎将刘君昂中表现异常勇猛。

B.在与高丽莫离支作战时，薛仁贵穿白色的衣服，拿着戟，腰鞬里放着弓，大喊着率先冲入敌阵，所向披靡，敌军溃败。唐太宗见到了，快马向前问他是谁。

C.军队从安地还朝，唐太宗并没有因为没得到辽东而恼怒，反而为得到薛仁贵这样一员猛将而高兴，并升任他为右领军郎将。

D.薛仁贵不但勇猛，而且懂谋略。苏定方讨伐贺鲁，他上奏章献计，唐高宗采纳了他的建议，最终让泥熟顺服并表示以死效忠唐军。

14.翻译下面的句子。(11分)

①朕旧将并老，不堪受阃外之寄，每欲抽擢骁雄，莫如卿者。(4分)

②仁贵曰：“安有天子有急，辄敢惧死?”(3分)

③今泥熟仗素干,不伏贺鲁,为贼所破,虏其妻子。(4分)

15.古诗鉴赏(11分)

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽和风襟静，高当泪满悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。

②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。

③故故：常常，频频。

(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(4分)

(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(7分)

16.默写。(每空1分，共6分)

(1)______________，孤舟一系故园心。

(2)寒衣处处催刀尺，______________。

(3)画图省识春风面，______________。

(4)______________，不尽长江滚滚来。

(5)______________，百年多病独登台。

(6)千呼万唤始出来，______________。

四.实用类文本阅读(23分)

阅读下面文字，完成17-20题。(21分)

张掖，十万芦苇从《诗经》里赶来

天苍苍，野茫茫。不见青草，不见牛羊。灰蒙蒙的戈壁滩，远山黯淡，灰黄。千里河西，动不动就拉长这样一张荒芜的脸，苦焦给你看。

看着真是累啊。不看又看什么呢?难道远处还藏着好风景吗?

果真是啊。车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地渐次打开了。老天爷还真不错，有点良心，总算没有一直撂着一张苍黄的老脸。

张掖到了，是传说中半城芦苇，半城塔影的戈壁绿洲。

几乎是扑进芦苇湿地里的，或者说是一头扎进也可以。看啊，浩浩荡荡的十万芦苇，密匝匝地开进湿地，正在匆匆忙忙扩展地盘，各自疯长各自的。

眼前是茫茫一片碧绿，看不到边，看不到际，就这么慌慌张张地绿着，美丽着，如火如荼的赶往季节深处。空气里是水的味道，青草的味道，荷花的味道。

《诗经》里的芦苇是清瘦的，让人看一眼，怜爱起来，心疼起来。诗经里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。爱得青筋都露出来了，爱得缠绵沧桑，爱得恍恍惚惚，爱到很高很高的境界里去了。

张掖的芦苇不。有点肥硕，有点霸气，有点无敌。每一株芦苇都是丰腴的，妖妖的勾人，盛大的张狂。没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛。像一个女孩，青春的底气十足，让人除了羡慕，一点办法也没有。是的，张掖的芦苇活出了劲儿。

芦苇不是一种，是好几种。有一种芦苇，很高，盛气凌人，齐刷刷地往空中伸展，霸占了大片地盘，毫不在乎身边低矮的水草。你拔你的结，我长我的叶，井水不犯河水。还有一种，却是诗经里好脾气的芦苇。扬着穗，柔软，温暖，谦和。这样的芦苇，一点一点把美唤出来，淡淡清愁，美得朴素，收敛。

整个湿地里，一条栈道九曲十八弯地穿过，也很诗意。木头的栈道，似桥，淡淡地黄色，古色古香。桥下碧水潺潺，觉得自己就是从《诗经》里，古风里赶来的女子，赶着自己的十万芦苇，放牧它们。

我想，若是穿上布裙，着木屐，我就是在《诗经》里了。

你看《诗经》里清瘦的芦苇，相思的芦苇：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄…… 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘……

这样萋萋的芦苇，就是用来表达薄薄清愁的，就是一滴泪，是个多愁善感的诗意女子。除了爱，什么都可以不在乎。霜落在芦苇，一曲埙音飘飘渺渺，若有若无。旷野苍茫，芦苇萧索，我心里只有你，等你啊，在水一方。

眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，喜气洋洋。这样的芦苇，是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意。

栈道两边，芦苇推推搡搡地挤过来，密不透风。风一吹，叶子飒飒地响成一片。

栈道曲折盘桓，特别有诗情。你走着走着，发现前面没路了，一截栈道顶在芦苇丛里，什么也看不见。打算折转，却又不甘心，索性走到尽头去。

待走到尽头，柳暗花明，另一条栈道就衔接在眼皮底下，横着搭过来，伸向另一个方向，像一把折尺一样。我喜欢这样小小的迷惑，小小的惊喜。人生何尝不是这样，不走到顶端，怎么会发现新的路途?

栈道两边满是水草。有一种水草叫菖蒲，很高，摇着一个个毛茸茸的暗红尾巴儿，长得就汪洋恣意，旁若无人，十分夸张。还有一种水草叫黑三棱，毫不示弱地汹涌着，好大的气势，霸道刁蛮，几乎遮住栈道。还有一种水草矮呢，却也是不要命地疯长，我担心它们长着长着就累死，不懂得歇口气儿再长。

告诉你，这些水草不是我从《诗经》里赶来的，是一路偷着混进来的。我的芦苇是扬着淡黄的穗儿，轻柔含蓄，懂得节制，安安静静地长，秀气地长，不要这么轰轰烈烈，搞得我很惊讶。

水塘边的那朵小小的黄菊，是谁留给谁的一滴相思泪?那么水塘，也是宛若一朵黄菊了。美的东西，让人有些惊怯了。

塘边的几棵很粗的沙枣树倒是枯萎了。水太多它们真是不能适应，它们喜欢沙漠。听人说，先前这儿是农田，没有芦苇，所以栽着沙枣树。前些年填湖造田，湿地萎缩退化严重。近几年重新蓄水，恢复生态，才有了这几千亩湿地芦苇的苍茫。

河西只有这么一块湿地，多么珍贵。若是失去了这块湿地，河西将会失去一个绿色的梦。幸好，它被保护起来了。热爱自然的张掖人是幸福的。

紧邻湿地公园，是张掖的滨河新区。新区在一片乱石滩上渐渐湿润起来了，蓝天，碧水，树木，花草，高楼，一点一点地美丽起来了。戈壁水乡，是大自然与人和谐相处的诗情画意。

远处袅袅几缕炊烟，戴着祁连玉镯子的姑娘，草丛里的水鸟，淡淡黄色的栈道，烟柳，都带着一小团幸福的呼吸，走进张掖的水墨画里。还有啊，这浩浩荡荡苍茫的芦苇啊，被我还给《诗经》的清幽了。

(选自第一期《海燕》，有删节。作者：刘梅花)

17.第一段写出了戈壁滩的什么特点?有什么作用?(6分)

18.解释划线句子在文中含义。(4分)

⑴是的，张掖的芦苇活出了劲儿。(2分)

⑵热爱自然的张掖人是幸福的。(2分)

19.从原文看，张掖的芦苇有什么特点?请分条简略回答。写湿地芦苇的同时，为什么又要写《诗经》里清瘦、让人怜爱的芦苇?(7分)

20.文学作品的意蕴往往丰富多重。立足全文，你觉得本文有哪些意蕴?(6分)

五、作文(60分)

“生活总不是一帆风顺的，有时候会经历或大或小的挫折。请以“挫折”为话题写一篇记叙文。

要求：

①题目自拟;

②文体为记叙文;

③不少于700字;

④不得透露个人相关信息。

参考答案：

D (A靡mǐ 载zài B拙zhuō C慨k?i 纤xiān)

D (A磐石 招聘 B蹑足 C拾掇 方枘圆凿)

3-5 DBD

6.选A (解析： ④句为话题句，理应放在段首，②句逻辑上紧承④句，③句为承上启下句，理应紧跟⑥句，①句为总结句，放在结尾。)

7-9 BAD

10.C(A：退却;B：皇帝到某处;D：前往、去。)

11.A(A均为副词，“于是”意。B①用在主谓之间，取消句子独立性;②代词，代指有利的形势。C①连词，表目的关系;②介词，表示凭借。D①动词，“成为”意;②介词，表被动。)

12.B 使动用法

13.D(A“偕同将军张士贵前往应募”错;B“快马向前问他”错;C应为“不是高兴得到辽东，而是高兴得到一员猛将”)

14.①我原来的将领们都老了，难以承受战地指挥的繁重工作，常常想提拔骁勇雄健的将领，(只是)没有像你这样的人。(“旧”，“堪”“莫如”各1分，大意1分)

②薛仁贵说:“哪里有天子情况紧急,立即就怕死逃跑的?”(“安”“辄”各1分，大意1分)

③现在泥熟依仗一向拥有的才干，不愿屈居贺鲁之下，结果被贼寇击破，妻儿子女都被俘虏。(“素”“伏”“妻子”各1分，大意1分)

15. 古诗鉴赏

(1)抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。

(2)万里：言月朗照万里，又暗喻漂泊万里的诗人

时时：写出诗人饱经丧乱，常常夜不能寐，望月思归。叠词的运用与“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。

夜久：暗喻诗人在外漂泊的时间之久，有家难归。

16.(1)丛菊两开他日泪 (2)白帝城高急暮砧

(3)环珮空归夜月魂 (4)无边落木萧萧下

(5)万里悲秋常作客 (6)犹抱琵琶半遮面

17.写出戈壁滩的苍茫荒凉，(2分)为后文写罕见的湿地做铺垫，与后文湿地的绿意盎然，生机蓬勃形成鲜明对比，(2分)突出湿地芦苇给人的惊喜，振奋和美感。(2分)

18.⑴运用拟人手法，写出了芦苇生机蓬勃生长旺盛的特点，(1分)表现了对芦苇昂扬向上的生命状态的肯定和赞美。(1分)(意思对即可)

⑵张掖人恢复湿地，爱护湿地，(1分)与大自然和谐相处，所以生活必定是幸福美好的。 (1分)(意思对即可)

19.特点：①繁多，茂密②碧绿，肥硕③生长旺盛，气势蓬勃(4分)

写《诗经》芦苇的作用：对比，反衬，突出湿地芦苇的肥壮，生长旺盛，长势凶猛，富有 生命力。(3分)

20.①对大自然之美的喜爱，迷恋，赞叹。

②对自信，昂扬，奔放不羁，强大的生命的热爱和赞美。

③对人保护生态环境，人与自然和谐相处的肯定和赞美。

篇12：高二级期末语文作文

陈欧说：“我有我的选择”。又说：“梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样?”作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”

这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。

我不是山东人，我来自湖北。十八岁报考大学，我义无反顾地选择了师范专业。二十二岁当教师，我来到山东泗水，成为了一中一名最普通的高中语文教师。我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。

光阴如梭，转眼我已经在泗水的教育战线上度过了十一个春秋。十一年里，我从一个不敢直视学生眼睛的教学新手，历练成为如今倍受好评的业务骨干。我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。

犹记得生命中不堪回首的20，就在那一年，我远在湖北老家的父亲被确诊晚期肺癌，而我正带领学生奔赴高考的战场。我放不下父亲，子欲养而亲不待的痛苦让我心若刀绞;我也放不下学生，肩上的重担、一百多个学生的前途，让我无法在高考即将到来的时候舍他们而去。

老实说，我也曾经无数次地想要请长假回湖北，可每当我在电话里说出这想法时，父亲总说自己有母亲照顾，叫我不要随便请假，耽误学生。往往说到最后，他生起气来，引起一阵猛烈的咳嗽，我不敢多说，只能作罢。

最后的最后，父亲把“不要耽误工作”的叮嘱带到了棺材里——他连最后去世的日子都选在了我的暑假。从头到尾，我竟然没有因为他的离世请过一天的假!

父亲临终时，留下了一句不是遗言的遗言，他说：“这辈子该做的事，我都做完了。”直到今天，我仍记得当时的情景，记得他说的这句话。我更愿意把它当作父亲对我最后的鞭策和我此生的座右铭。当我工作得累了倦了的时候，当我被玩劣的学生气得烦了躁了的时候，当我挣扎在家庭与事业的夹缝中痛了哭了的时候，我总会问问我自己：“该做的事都做完了吗?”要么桃李天下，要么误人子弟，当老师的，从来都是一个良心活。

“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?

流年有声，岁月无痕。我的“教育梦”在山东、在泗水、在一中，经过十一年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，但梦想的力量就在于，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空!

我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，

当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是，只有当我们每一个人都能不忘初心，以梦为马，永远奔驰在寻梦征途上的时候，我们才能够自豪地说，我有一个梦想，它叫中国梦!“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮”。

高二语文期末作文题目3

每当我在浴缸里洗泡泡澡的时候，我就会想起那个跪在地上，侧着身子，帮我们修浴缸的叔叔。

记得七月的一天，我泡在浴缸里洗澡后，刚把旋钮打开，据发现浴缸底部的瓷砖缝里流出来许多水。妈妈忙请物业工人来修浴缸。

下午，一位穿着蓝色工作服的叔叔，背着工具袋，来到我们家的洗手间。“可能是头发堵住了，我要敲个洞掏头发。”他一边说一边趴在地上。我家马桶和浴缸靠的太近了，只有15厘米。所以他只能侧着身子敲。敲瓷砖时又不能太用力，因为很容易碰到马桶底座。

只见他背靠着马桶，双腿跪在地上，左手撑着地，右手拿着榔头，小心翼翼地敲着瓷砖。不一会儿那位叔叔背上是衣服就湿了一大片。就这样，一个小时过去了，我们的浴缸底部被敲了一个洞。

只见叔叔拿出一根一个像钓鱼竿一样的公工具。一端长长的，是用有弹性的钢丝做的，有那么一支钢笔那么粗。另一端是一个转盘，叔叔把工具一头伸进排水管里，再转动转盘，只听见“咚”的一声，

他把钢丝拿出来，钢丝上挂了很多头发。两个小时过去了，他站起来说：“这里面还有很多渗水，一定要把它吹干，一个月后我再把它封上。”说完，他整理好工具，走了。

如今，暑假就要结束了，每当我在洗澡的时候，我的眼前，又会出现那个修浴缸的叔叔的背影。

高二级期末语文作文

篇13：第15级阶梯-高一作文

第15级阶梯-高一作文

学校的阶梯总共只有14级，那是一条由二楼通往三楼的一层阶梯，也是由七年级通往八年级的一层阶梯。每一个人都仔仔细细地数过，只有14级，可我，却数出了第15级台阶。

有人说，第15级阶梯是诅咒的阶梯，只要踏上它，便会陷入无穷无尽的诅咒之中；也有人说，第15级阶梯是愿望的阶梯，只要踏上它许一个愿望，便可以梦想成真；还有人说，第15级阶梯上住着一个神仙，只要踏上它，就会有神奇的事发生……各种传闻比比皆是。

我从来不踏上第15级阶梯。

也许是害怕吧，也许是敬畏吧，我从来不曾踏上过，我只是在踏到第14级阶梯的时候跳过去，一下子飞跃过第15级。因此，每一次我总要仔仔细细的数，数个好几遍，像是生怕自己踩错似的。

同学们对待我的态度也是时冷时热。因为我数出了第15级台阶，所以有的人认为我是恶魔之子，有的人认为我是命运之神。实际上，我什么也不是，我只是一个普通人罢了。

我第一次相信传说是在八年级的时候，但，那也是最后一次。

那次不知道怎么回事，班级有一位同学忽然病倒，病症医生也检测不出来，只是有时清醒，有时疯癫。我哭了，因为只有我知道，他是我的亲哥哥，同父异母的哥哥。我犹豫了许久，终于跑上那一层台阶，一级一级仔仔细细地数，终于数到了第15级，我一脚踏了上去。哭着喊道：“如果你真的能实现我的愿望的`话，那就让他好起来吧，求求你了！”

恍惚之中，我听见耳边有一个声音在回响，“许愿都是要付出代价的哦，哈哈哈哈哈哈哈哈……”如恶魔一般的笑声在我的脑海里回荡。

“我可以把我的一切都给你，甚至是生命！”

“这可是你说的哦。”

随即，我的意识就变得模糊起来，我缓缓倒下，触及到了冰冷的地面，想站起来却没有力气。在意识完全模糊的最后一秒，我听见一句话，“快看！快看！他好了！他好了！”

“呵。”我用尽力气露出最后一点微笑，“真好，原来第15级阶梯的传说是真的啊。”之后，我闭上了眼睛，再也没有睁开。

篇14：高一语文作文

人生是一个取之不尽的话题。这种生活就像中国人的直播。有人歌颂理想，有人阐述理想。生活因为语文而美好。

商店的名称因语言而异

在过去，商店的名字很简单，他们以他们开的任何一家商店的名字命名。现在不一样了，经济不错，店名也跟着思想变了。就像最高的“发院”，虽然是错别字，但还是能看到这家理发店的奢华。不然为什么这么“高”？还有一个，追“茶”到底。这是不是意味着要像侦探一样追茶？很生动。“一生无汗”，这是空调*行业的一朵奇葩！如果我在他家买空调，我一辈子都不会出汗。不用说，随着时代的交替，店名的观念也随着语言的交替而变化。

社会因为中文一步步神奇

旧时代过去了，新时代又来了，就像珍珠一样，闪闪发光。以前没有美容院，现在有了，也没别的了。“马上点，痘痘是禁止留的。”呵呵，听起来好像铃响了，老师催我们走？是谐音。非常有用。更有甚者，过去有很多通知和命令，现在却变得亲切体贴，“除了你的脚印，什么也不留，除了你的记忆，什么也不带走”。这个通知一定要让游客觉得舍不得扔一块垃圾，不额外麻烦不会拿走任何东西。看的时候还记得。例如，“天哪！我的衣服又薄了！”“种个包子，别怪狗跟着。”“自助的最高境界：扶墙进来，扶墙出去。”这些都是委婉的表达了这个意思，也挺生动的。能把意思表达出来，让人发笑，太神奇了。

网络，因为语言而响彻世界

古今如一行，一个时期如一个结，多繁华，就是一个结。以前，网络是一个深奥的结。“tmd”，这怎么这么像“操蛋”？其实是“挺可爱”的。卖起来很可爱。你爱你的父母吗？你可以说“爱虎油”，就是我爱你。“叫弓”是什么意思？有了中文知识，拼在一起就是“超级强”。不管是“去船头”。咳嗽。说的“jjww”，也是有点发牢骚。用首字母表达要起草的意思。多么雷鸣般！有时候老师讲课太枯燥，然后不由自主让我想“喊”————睡觉。用我睡觉时的声音，用文字，真的可以看出我有多想睡觉。网络，打雷全世界也是小菜一碟。

中文在生活和世界上无处不在。汉语给我们带来了乐趣、欢乐和另一个世界。生活是中国人创新的。

篇15：高一语文作文

也许是无意的约定，让我对语文一见钟情，从初学汉语拼音到深深的爱上文学。一切显得那么顺理成章。曾经羡慕讲台上的老师可以出口成章，妙语连珠；曾经羡慕作家的文章文采飞扬，底蕴丰富；曾经羡慕别人口中有那么多美丽的诗词，对古诗引用自如......。

直到有一天我知道我也可以做到。十几年的学习生涯，我一直被语文深深吸引着。然而当我走过三年高中，当我加入征战数理化的队伍，当我品尽了这个年龄段不该有的苦闷与艰涩。我只能在心底说一声：语文——我爱你在心口难开。

作为理科生，我们大部分的时间集中在数理化上，对语文的学习往往有些不屑，因为高考中语文不会成为我们难以逾越的绊脚石。曾几何时，我沉浸在语文世界里，玩赏着美丽的文字，去寻求生命的乐趣所在。然而现实如此苛刻，面对诸多名著，我只能忍痛割爱。因为没有时间细细品味，又不愿囫囵吞枣地浏览，我觉得那样是对它们的一种亵渎。偶尔灵光闪过，多想提笔洋洋洒洒写一通，然而作业已排满了时间表。只能忙里偷闲，写些小诗来平衡内心与现实的矛盾。不可否认，推敲汉语文字，学习汉语文化需要心神合一，做一个生活的有心人。而我们岂能分太多的经历于此呢？也许感性思维与理性思维存在着相抵触现象，而这不可兼得吧。

面对语文试卷.不变的格式俗套，我只觉得自己就像一个习学的机器，因为我们不是为了学习而学习，而是为考试而学习。

本来惟一的作文专栏是我的最爱，而现在面对自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳边回响着语文老师的一句话：“别在话题作文上玩深沉。”我想说中国自古以来，文章不都以含蓄深沉为美吗？然而我无力反驳，现实不曾给我反驳的余地。我不止一次地想，难道自己对语文的衷爱就为了换取这些分数吗？难道这就是个人的价值取向吗？

当我一点点抑制着自己对语文的热情，试着从数理化中找到一点真实。我想有些事情可以等，有些事情却等不及，试着让自己一点点平淡吧.

请原谅我的冷漠.因为我爱你在心口难开。

【高一语文作文十五篇】

篇16：高一语文作文

窗外，杨柳随风飘荡，坐在窗前，想起了我的语文课。我想要什么样的语文老师？我在想。

我喜欢语文。喜欢它能用几句简单的话，把爱编织在世界的每一个角落；喜欢它，几十个美好的字出现在纸上，成为人生路上难忘的鼓励。中文是我梦想的起源。从前，我播种了对文学梦想的追求。我想写一些美丽的文字，比如独特的风景。

我是一个捕梦网的人，希望开启我文学梦的领导是这样的。希望我的语文老师真的成为我们心目中的好朋友，甚至用心去爱我们的兄弟姐妹。语文需要洒脱的意境，一个作家最需要的`是超凡的灵感。所以，下课后，语文老师应该成为我们依赖的朋友，一起玩，为几个中文句子的理解而奋斗，而不管他们的地位如何。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最明亮的太阳。沟通自然不是问题。希望我的语文老师是最美的风景，充满活力。只有笑，才能摆脱困境，像一只从不缺乏力量的鹰，在蓝天上飞翔。如果我的语文老师一进教室就能面带阳光的微笑，那么我们的心永远都是阳光的！语文课堂效率，别说，简直就是晴天火一样的空气。希望我的语文老师能开放一点，给我们的课堂增添一些活力！

语文课要立足生活。语文的艺术源于生活，所以我们要活在生活中，希望语文老师能让我们亲近自然，体验真实的生活，彻底了解真正的语文。我们也可以多举行辩论赛，锻炼我们的口才，让我们的语文做到最好、最高、最好！我希望的语文老师其实是一幅永远发光的美丽山水画！

窗外风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！

篇17：高一语文作文

我的老师是一位女老师，35岁左右，中等身材，戴着一副深度眼镜，可见她学识很高，知识很多。通常，魏老师脸上总是挂着灿烂的笑容，但是当她认真的时候，我们就害怕了。她是一个尽职尽责的好老师。

魏先生工作认真。为了教好我们，他经常在深夜备课。认真对待每一节课。她上课幽默有趣，有时讲一些笑话，经常逗我们笑。每个人都兴致勃勃地听着。魏先生有一颗热爱学生的心，经常和贫困学生交谈，帮助他们与我们一起进步。

魏老师很关心我。有一次魏先生安排我写家乡作文，我想都没想就写了。结果我把家乡的作文写成了校园作文。魏老师笑着对我说：“我们要求写家乡的美景，你写校园的还不够。如果你把一些街道建筑或者河流、慕童大桥写得详细一点，这个构图会更好。”魏老师的话让我大开眼界。后来我重写了这篇作文，然后给魏老师看。魏老师说我文笔不错，比上次有进步。我听得甜如蜜。魏先生就是这么教我们的。在她的指导下，我的作文获得了很高的标题。

有一次我早读课的时候，是在练字而不是看书。魏老师看到了，走到我面前，但没有批评我。他反而语重心长地对我说：“练字对你来说是好事，但是课后可以用，不要用着早练，准备期末考试。早读的时候要抓紧阅读和背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆力是最好的，没有魏老师的一句话提醒我，我知道我错了。我脸红了，羞愧地低下头，吞吞吐吐地说：“对不起，魏老师，我知道我错了，我一定会改的。”魏老师说：“知道自己错了就好，改了就是好孩子。“魏先生就是这么解释的，动情地感动着，催我上进。

老师是勤劳的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红色的蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人；老师就像灵魂工程师，陪伴着我们。魏先生为我们付出了太多，他关心我们的事，就像天上的星星，数不胜数。她用各种可能的方式给了我们爱和温暖，她的老师令人难忘。魏老师是我尊敬的好老师。

篇18：语文高一作文

我对我们语文老师的评价很简单，就是内外兼修的美。

这句话怎么说？我来一个一个解释。首先，我们的语文老师是一个真正的美女。27岁的她很温柔贤惠，说话很温柔，走路也很安静。她是一个安静温柔的女人。此外，我们的语文老师对服装很有品味。在她的打扮下，我们每天上课，只是看着语文老师，即使她不说话，也是一种享受。当然，我们老师不是简单的花瓶。老师凭着自己的教学能力，不到三十岁就成了我们语文课题组的组长，真的是一个很厉害的角色。当我们上她的语文课时，我们都觉得自己像春风。我们有时觉得是在和李白杜甫说话，有时又跟着赵君到茫茫大漠。这种感觉真的很奇妙。

我很喜欢我们的语文老师，我一定会在她的带领下进入文学的殿堂。

篇19：语文高一作文

那个少年，他笑面如花，阳光斜落在他的脸颊，犹记嘴角温柔，目若秋水，灿烂如晚霞，尽管稍纵即逝的芳华，梦中留下谁的牵挂？

那个少年，他有点骄傲，昂头一笑，倦意浮上眉梢，迷雾在思绪里飘摇，难掩眸中自信与美好，盼望有朝，能接近你的海潮。

那个少年，他的背影充满了孤独，云卷云舒，他在林间穿梭自如，暖分微醺，将他照拂，他将落叶埋进尘土，如此怎让我说不在乎？

那个少年，似乎有些无奈，有时他的眸中浮现些许雾霾，站在八点半的烟台，星空，等的人还没来，他却云雾里徘徊。

那个少年，他是一番风景，我陪他执手而行，感受千古悠韵，夕阳落日映，星空如流萤，华灯初上，是月明，凡尘路上，你不会单影。

那个少年，他眸光如桃花灼灼，点燃谁的'心火？曾相许诺，日出而作，日旁屋顶而卧，路边青萝，小院枝叶婆娑，此景惹人心阔。

篇20：高一语文作文

诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。

它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的门槛。在语言愈加简洁随意的今天，“有美一人兮心不绎”，独守着语言最典雅烂漫的用法。她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。当今很多学生在作文里引用诗经，因为诗经是属于大众的，但匪彼君子，断不敢用楚辞作为藻饰。她的语言传递出曲折的情感。如果说诗经中的爱慕、悲苦把中国人从野兽中提拔出来，那么楚辞便把文人从庸众中提拔出来。没有宇宙心的人，断问不出“日月安属?列星安陈?”没有自尊的人，定吟不出“超无为以至清兮，与泰初而为邻。”诗人，和读者，把自己提升到宇宙、泰初的视角，岂群小所能为?这是荆勋所传袭的高节：屈宋贾王，甚至是乌江自刎的项羽，孰非自重自爱?荆韵定是超远的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富，在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎?”还含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞?”听者并不用揣度，就了然了。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。

诗人用诗语和自然交流：皇天平分四时兮，窃独悲此廪秋。一语道尽自己的感受。而人对自然之语的解读也不迟滞：贫士失职志不平。诗人是可以用自己的语言与自然对话的，这是可以体会物哀的语言。

就是湘水之畔的神明也诚实得可爱，湘君一句“君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲”，把他思念爱人，又略带猜忌的内心表露地毫无保留，单纯而可爱。这是恋人不加掩饰的语言。

丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。

人皆仰视的荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。

高一语文作文范文5篇

篇21：高一语文材料作文

只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个“情”字。亲者如父母兄弟，友者同学死党，这一切都是我们应该去信任去爱护的。所以当感情出现在认知事的途中时，我们的思绪便会很纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左右摆，眼也看不分明。

出于天性我们总会偏袒一点和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日争时期，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。兄弟两，都知书识礼，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了-，最后埋骨于青。而弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的“翻译”。日寇扫荡村庄的夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢偷地夸儿子有出息。儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了-。然后她收尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认人的伟大之处就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里血，痛得点点滴滴。

同样一则关于父母与子女亲情的故事里情感却恰恰战胜了理智。某大学理系的讲师，精通工程力学。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不去接，因为由于重力加速度，承接者耐受很大的压力，这种压力甚至是致命这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明受伤，还要去接，他说:"在爱里，没有力学。

同样是挚深挚爱，一个因为良知因为爱国忘了亲情，一个却因为亲情而忘自己所学的基本知识。我想情感亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就偏袒爱护，然而情感究竟让我们看得更分明还是蒙住我们的眼睛?我无法定论。

也许是更分明吧，坚忍的母亲。

也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。

也许，也许，这架天平它平不了。

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高一语文材料作文

篇22：高一语文作文

高一语文作文

牛人，网络用词，一般多为发自内心的赞赏之意，或者是对某些事物的感叹。又用于对一些不同寻常的人的嘲讽。我们班的梁海明，自然便是后者了。

贼溜溜的眼神，蜡黄色，枯树般的身材，一个背着与其身材完全不成正比例的矮小子站在四楼楼阶梯上一步步的往上爬，何以用爬呢？因为现在早读已经开始，对于矮小子来说，早读算是读书最无聊之事，今天的校车来晚了些，自己又怎么吝啬于使用那用错了地方的智慧呢？好容易走到了班级门口，也许是矮小子运气太差，今天早读是语文，全班完全不同往日之乱。所有人正整整齐齐的坐在教室里咿咿呀呀的朗诵着文章，魁梧的语文老师像根遒劲的老树桩站在后门，眼神一扫，发现了站在教室门口的矮小子。“梁海明，今天怎么这么晚？”低沉的声音在矮小子耳边响起。矮小子完全没了个分寸，支支吾吾“那个，我，那个今天校车来完了。”底入细蚊的声音从耳缝了勉强钻了出来，怕是那正出嫁的大姑娘也没这么羞人。“来晚了？跟你同一批校车的人早就上来了，你以为我真的不知道你在楼梯上拖延了时间？给我站在那里，下课再走。”愤怒的语文老师直接罚梁海明站在讲台上，这个矮小子自以为厉害的拖延时间的办法，终究失败了。而若仅仅如此，矮小子还称不上是所谓牛人，真正之牛，是其在课堂上之举。

上课了，再顽皮的小鬼头也会收敛一些，即使是一些刺儿头，也只是眼神交流，不敢交头接耳。所有人都知道，考试的不顺利，使得这节帮会真正像是文革那年的批斗会。所有人都在等待语文老师的到来，而在讲台旁一个座位上，矮小子却如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一会摆弄桌子，一会摆弄椅子，一会看看书，一会翻翻抽屉，就是停不下。老师来了，他还在那玩大战：两支笔分别插上尺子，组合成了一家简陋的飞机，在其左右手的控制下打的是不亦乐乎，可惜他有一颗玩的心没有一对识时务的眼睛。后果自然不意外，捣蛋的矮小子成为了老师的发泄口。更无奈的是他还不改错居然被罚站的时候还在哪里说话，前面聊完后面聊，后面聊不下去了，自然只有班门口，他还不以为然，滔滔不绝。

真正让人感到奇怪的是矮小子的性格，说实话，他的身材，完全就是一个不起眼的小不点，可他的玩心的确很大，时不时的去骂人，动手动脚，引得集体围攻，算是十分狼狈，可他任然不死心，被骂了就骂回去，被打了就时不时的偷袭一次，真是打不死的小强

再坏的人也有人爱，更别说只是一个比较不讨人喜欢的'矮小子了，矮小子的棋艺算不错，在班上也算是少有敌手，也就四五人能与其敌。他的棋艺很怪，总是出人意料，早早布局。让你输的无可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是讨人打。不过这也算是矮小子的闪光点了。

诸如以上几点，他也算是我班的一大牛人了，当然，这可不是什么好事了。

怀恋故乡（二）

那是一条老街，简陋的装修在无数个风风雨雨中维持了我的整个童年，潮湿的石板路直至今日依旧没变。

老街里没有很多店铺，星星零零的几家水果店、糕点店还有杂货店。小时候总爱被外婆牵着手去菜市场，而老街就是去菜市场的必经之路，店铺的老板娘看到我总会宠爱的捏捏我的脸，我的脸似乎生下来就是被捏的份，不论是谁都喜欢捏我的脸。喜欢和外婆一起去菜市场，不仅是因为可以挑自己喜欢的菜，还可以去赚点吃的。甜甜的一声阿姨好，或许就能有一大把糖果赚到啦！明明开心的不得了却还是要故作客气地推辞一番，几个回合之后，来之不易的糖果稳稳当当地进入到我的“锦囊”之中。水果摊上是一个慈祥的奶奶，对每一个顾客都很热情，看到我更是笑容满面，不住地往我手里塞荔枝桂圆等小水果，嘴馋的我对这些哪有抵抗力，小手已经拿不下这么多东西了，又是一塞，两个口袋都变得鼓鼓的，很是可爱，圆圆的小脸又是被捏，算了，被捏就别捏了吧，这么多好吃的，已经够补偿我啦。

最喜欢的就是家里来了客人，因为这样就会由我负责拿着钱下去到杂货店里买饮料，家楼下总会有一只狗，虽然害怕却也想挑战。紧紧地攥着钱，一步一步小心翼翼地爬下楼梯，已经望见了那只狗，却也当做没看见似的，眼睛不敢与它对视，生怕它看出了我内心的慌张与恐惧。镇定地走过它身旁，余光偷偷扫了扫，幸好没有跟上来，条件反射地拍了拍胸脯，长呼一口气。步伐轻快地来到大冰柜前，个子小小的我在冰柜前显得更加小了，好奇的眼睛在冰柜里探索，纠结着买哪个比较好，五花八门的包装使我对哪个都充满了欲望，最后只能咬咬牙，艰难的做出了决定。老大伯总会和我闹着玩，找钱的时候总会让我自己算，我掰着手指头一个一个认认真真地数，不敢有一丝怠慢。算对了，就给我一大把的硬币，小手抓的满满的，看我这可爱的模样，总会哈哈大笑，然后接过我手里那些已经快掉出来的硬币，换了张纸币给我。这可就轻松多啦，临走前的一根小棒冰算是给我的跑路费吧，也算是自己犒劳自己的一点小礼物。

老街旁的菜市场如今已经重新装修了，可是老街依然没有变。外婆也已经不住在那了，搬到了更好的小区里，但是那条充满人情味的老街一直存在。小学六年匆匆而逝，如今的我挽着外婆的手又逛了逛那条老街，每家店铺的店主脸上还是挂着笑脸，还是和外婆寒暄着，见到我不免有些诧异，耳熟闻详的乳名又被重新喊起。“都长这么大了啊。”这是我听到的最多的一句话。一起说起以往的趣事，还是能心照不宣地轻笑起来。即使分开了这么久，还是没有尴尬，没有隔阂，谈笑风生依旧是那么欢乐融洽。

那是一条老街，在我童年的时候，用简陋的装修点亮了我的生活，充满人情味的地方才充满阳光。

我的业余生活（三）

每个人都有自己的业余生活，有的人爱打篮球，有的人爱玩电脑游戏，有的人爱逛街……我的业余生活虽不如别人的丰富多彩，但也充满着乐趣，

我的业余生活。

我的业余生活中，最喜欢的就是读书了，每当闲下来时、做完作业后、睡觉前，我总是捧起书本来读。记得六年级时的那个暑假，是我读书最多的时候了，那一暑假至少读了几百万字吧！我主要读了郑渊洁、曹文轩的作品，对了，还有沈石溪的。郑渊洁的作品有较强的故事性，故事情节曲折生动、耐人寻味；曹文轩的作品语言优美，让人感到整个世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品则充满紧张的旋律，重细节描写，会让人感受到当时现场的气氛，与主人公同呼吸、共命运。三者都有其美妙之处。

书是我最好的朋友，它给我开心，给我欢笑，给我知识，给我力量，给我勇气，书是我形影相随的老师，当我骄傲自满时，它会及时告诫我骄兵必败；当我陷入困惑时，它会告诉我知难而进才是好男儿；当我学习上遇到拦路虎时，它会及时给我的大脑输入信息，使我豁然开朗。

书，伴我入眠，助我成长。

我除了喜欢读书外，还喜欢到楼下去与小区里的朋友一起玩耍，或到广场去玩那些各种各样的器械，或骑着车，划着滑板互相追逐，有时还和妈妈一起到下面去打羽毛球。时间就在这欢笑声中度过，伴着黄昏时一点点黄晕的光和长长的影子回到家，每次都是满头大汗。

有时在闲暇之余我还锻炼锻炼身体，在自己家的踏步机上踏几分钟，边踏边拿着哑铃练力气，练累了，歇一会儿再接着练。有时还到楼下去跑圈，既练出了速度，也锻炼了身体，真是一举两得的好事情啊！

我的业余生活就是这样，虽不算是丰富多彩，但同样也充满了乐趣，每天都开开心心，在欢声笑语中度过，这不正是一个理想的境界吗？

笑看人生（四）

现实生活中，每个人都有可能遇到这样或那样的不悦和麻烦，关键是看你如何面对，如何调整好自己的心态，如何为人，作文笑看人生。想起二年级时学过的一篇文章，依稀记得文章的大致内容是：以前有一个小男孩很爱发脾气，而发完脾气后，他又去向别人道歉，可师长、朋友和父母怎样劝导都没有用，朋友们因为他的这一恶习而渐渐疏远了他，男孩变得孤单、孤癖，脾气也越来越暴躁，有一天，他的父亲带着他来到了后院，父亲在后院立了一根木桩，并交给他一把锤子和一盒螺丝钉，对着他说：“以后如果你发一次脾气，就往木桩上钉一枚钉子，忍住一次就拔掉一枚钉子。”头两个星期，木桩上的钉子很多，可过了几天，钉子就开始日渐减少了，()最后就一枚也没有了，父亲再次把男孩带到了后院，望着那坑坑挖挖的木桩，父亲问：“从这根木桩上你懂得了什么道理？”男孩沉思了一下，说：“再难办的事情只要努力就能办到。”父亲笑着说：“不仅仅是这些，你看，钉子虽然拔掉了，但疤痕还在，就算你道了歉，但在别人心中却有了深深的疤痕。”

曾经我也为一些事不悦，一直耿耿于怀，而一度沉默寡语，脸上也少了许多笑容，心情极差，常为一点点琐碎的小事而火气上升，脾气暴躁、看什么都不顺眼。现在想想这又有什么好？即伤神，又伤身，慢慢地我冷静下来，心想自己的不悦已经够了，干嘛还要去影响和伤害别人呢？人生在世哪能一帆风顺，困难和挫折是必然会出现的，是常有的事。命运在考验我们，就看你能否经的起考验，是勇于面对挑战，勇往直前，还是被困难吓倒，是积极向上，还是消极沉沦。我想唯一的选择是要有种坚韧不拔的心态去融入你所处的环境，摒弃泪水，大胆往前走。用微笑坦然地去面对一切困难。

篇23：高一语文作文

我小时候,无论做什么事都没有毅力和耐心,只有三分钟热度,所以我的父母从来没有叫我办一件事,无论做什么事都别指望我能做成.

这天,爸爸回来后,就走到我面前跟我说:女儿啊,我们今个星期六打去广州爬山,你去不去?因为我想趁起机会磨练一下你的毅力和耐心,你现在什么都不会做,长大一事无成.”我听了连忙跳了起来,开心地说:好,我去,我也想磨练一下我自己是否吃得到苦.”爸爸又说:这个困难是很大的,这个山一共有9999级,我们打爬2999级,你应负得了吗?”我一口地答应了,我心想2千几级对我来说多容易了。

终于等到了星期六了，我一早就起了床收习好行李与干粮。接着我们上车去了，整整坐了两个多小时的车，就来到了山脚下，多壮观的景色啊。山上的水流下来川流不息，简直是一个人间仙景。这个山脚叫白水寨，听说这是中国大陆落地至差的瀑布。我们先走进一家饭店里吃饭，因为听起爬山我非常兴奋，所以很快就把饭吃完了。然后，我们走进了白水寨，就立刻看见有第一级的阶梯了。我立刻走了上去走，走着走着，我一口气走上了500多级上，因为我走得太快了，所以妈妈她们在后面，我要等她们，这时我已经有一点累了，我有一点忍不住，我打开了书包，拿出了一瓶水出来喝了半瓶水。

眼看妈妈已经来到了，妈妈说：你这么快就说累，等一下你把水喝完，我都不买了，每人只有两瓶，喝完就没有了。”我听了以后连忙把水放好,也开启我们的路程了.这时我一步一步慢慢地走了.爸爸看到我这样就说:开启累吧,为什么走这么慢,刚才你走得不知有多快呢.”我说:这不是叫累,是因为我刚才不知道走这么快会消耗许多的力气,我现在走慢点力气等一下走.”我们说着说着,走着走着.看一看那些级数我们已经走到了800多级了.那时我有一点儿累,我想坐下来,但是刚才我有跟爸爸说了不累,我不可以这样,我只好忍着继续走.

说时迟,那时快.我们原来已经走到1500多级了.这时爸爸说:那里有一个亭子,我们走过去休息一会儿吧.”我连忙打开书包拿出水来喝,把剩下半瓶全喝完了,爸爸说:我们有起程了,我们要向着1800多级而奋斗,我们本来不想休息的,想一口气走到指定的位置,休息是完全为了你.”我说:爸爸，可不可以在休息一会儿,5分钟都还没够,我的腿好痛,痛得走不了.”爸爸有说:不可以,要不然你在这休息,我们先走,等一下你来追我们.”我想:我不可以向失败屈服的,如果这样,我就成了失败者,胆小鬼.我立刻站了起来,跟着他们慢慢走,一直走到最后.

经过这次爬山,我磨练了我的毅力,我发现了我不是一事无成的人.

篇24：高一语文作文

高一语文作文

秋月

你可曾记得，儿时的我们，在空地上玩着烟火，在草丛中寻找着蚱蜢的情形?

曾有多少个夜夜，有多少个人走在那熟悉的乡路上，坐在公园的长椅上，静静地陪着孤独的月，向它倾诉着自己的伤痛，听着月留在心底多年的'话……

那当年的繁华，终究成了浮空一片，转眼，便消失得无影无踪了……

秋意渐浓，那一片又一片黄灿灿的麦穗，被无情的人类给夺走了。曾经在无数个寂静的，无数个夜晚里，麦穗在月的身旁，听着月的寂寞，默默地倾听着月，诉说着孤独，寂寞的滋味。可然而，月并不懂得的恐惧，她俱畏人类，她十分清楚自己将在不久后便会离开月，被冰冷的镰给划开一道小口，然后倒下。那细嫩的枝干，流逝成一根根干枯的稻杆，再也没有生机，没有活力。她多想有人陪在月的身边，哪怕是个天真、烂漫的小孩子，亦或者是位年过古稀的老爷爷。

几年后的一个黄昏，又是一个深秋。当年种着麦穗的肥土已经成了一片昙花园，周围的树叶早已落光。晚上九许时，月忽听一声又一声清脆的叭叭响。是昙花，她又开花了，这是她最后一次开花，似乎把毕生汲取的养分，都绽放了出来。花群的周围宛如有一条彩虹闪过，化作一道涟漪，到那最远的天边去了……

在花圃的旁边，一片不起眼的草地，那有一株无人问津的无名草，在一旁默默地看着这一切。他真可怜，就连镰刀也为他而感到心寒。他抬头看着月，月并没有看到他，而是看到那耀眼的昙花园。可怜的无名草其实他也想当月的知音，只是，只是他适合吗?

篇25：高一语文作文[]

高一语文作文(一)

可以这么说吧，学习就如一座山，永远也没有尽头，而我们就是长在这儿的甘蔗，汲取一个层次的养分，就会长高一截。而我，已经长高拔节到第九个层次了，我再一次沉浸在从发芽生长开始的第九阶段春天吸取养分最旺的时候。清晨，我大口地喝下了在我身上调皮滑下的露珠，开始了今早的日光浴。根正要努力地往下伸，却遇到了诱敌——杂草。“去去去，别妨碍我。”我不满的叫道。杂草对我抛了个媚眼，意味深长的笑了笑，我顿觉一阵寒冷，心道不好，恐怕来者不善。“别这么努力呀，你看，阳光多暖啊，花儿多香啊，山里的鸟儿叫得多欢啊，他们都会享受生活，你努力求个什么，不如跟我一起晒会太阳吧。”我笑了，摇了摇健壮的枝干，说：“看，因为我的努力，我已经长得那么高了，不求别的，只希望长大以后能像你说的那样享受生活，傲视苍穹‘会当凌绝顶，一览众山小’，不是有句话叫做‘先苦后甜’吗！”杂草听了一脸的不可置信，但咬了咬牙，又不甘心的“好心”劝我：“你这样不是自讨苦吃，倒不如跟我一样平平凡凡的，直接偷取其他植物的养料，多省心。“说完一阵奸笑，终于路出狐狸尾巴了，想把我打垮然后吸取我的养料，想得到轻松，我瞟了他一眼，”燕雀安知鸿鹄之志哉。

“”扬长而去“······留下反应过来的杂草气得火冒三丈。中午，阳光憋得有些毒辣了，毫不留情的灸烤着大地，小花小草没有了今早的精神，悄悄话都不说了，只希望这辣人的火舌能够收起火红的舌心，让他们在这重重压力下缓一缓，休息一下，就连身经百战的大树们也耷拉着脑袋，不发出一点声息，鸟儿们躲进大树的怀抱里，久久不肯出来。我也没精打采的立着，啊！真希望痛快的喝几口凉水，又不切实际的想直接跳进河里，（当然，纯属想象）烦躁的理了理叶子，我只能感受着梗系中的干土还带了些许焦热的泥，但我不能停下前进的脚步啊，”逆水行舟，不进则退“无奈，我的根只能小心翼翼的继续生长，末了，却碰到一个“不速之客”——石头，我更没耐心了，没好气的嚷嚷：“石头先生，为何在此？可否让路？”这块大石头虽然只有我的一截高，但对我来说绕过他还有些难度，他似乎看穿了我的心思，哪壶不开提哪壶，开门见山道：“哦，看你好欺负呗，我觉得呆在这挺好的，有本事绕过我啊。”轻蔑中还带着淡淡的嘲讽。我一听，火气上窜，我管你是不是激将，不管三七二十一，我今天偏要缠上你，我马力全开，向前蔓延，却都被他坚硬的石壁给弹回来了，他似乎看清了我不理智举动的动机，笑得更大声了，我想了想，看来要智取了。我小心地沿着他的石壁攀过去，不一会儿，就把他像大网似得缠得动弹不得，我满意的看着他惊讶的表情，摆了个酷，有准备扩大我的根系范围了。已是傍晚十分了，太阳公公洒下了最后一缕余晖，给我们披上了金黄的缕衣，望着美丽的晚霞，我有坚定了心中的梦想，“会当凌绝顶，一览众山小”。

高一语文作文(二)

“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢？最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。

或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识？为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。

“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。

其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。？人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。

人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存；后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。

人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履....。.

人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。

人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。

高一语文作文(三)

独自一人漫步。大抵因临近节日了吧，绍兴的大街热闹、繁华，但又无端生出隐约的空寂。“是少了些什么吧!”我轻轻地对自己说，“可，少了些什么呢?”

不觉中，步入一条小巷，青石巷，黑瓦，白墙，勾勒出岁月的素雅，一席的光阴，风华绝代。“这，好熟悉!”似曾相识的味道扑面而来，唤醒了尘封已久的记忆。

小时候，天很蓝。清晨，在豆花飘香中醒来，热气腾腾地吃完，便再无事可做。亦或坐在门前的台阶上，坐看天上云卷云舒;亦或是跟在奶奶身后，缠她讲故事。每一个故事，是一段光阴，溢出的都是绍兴的味道啊!奶奶喜欢品茶，总爱煮一壶茶。一到下午，便坐在街边，和一众老太太就着清茶唠家常，皆操着一口吴侬软语。只一开口，绍兴的古朴便荡漾开来，令人好生欢喜。这人间的烟火，这小城的春夏秋冬，织起了绍兴的雅韵，总让我莫名的满足。

绍兴的味道，绝不单单只这些。闲时，奶奶总带着我去听戏。不同于今日电视中的考究，仅两三个演员，一个临时架起的戏台，便能演绎一出好戏。“小奴家正青春，年方二八，面似海棠花……”越剧婉约，带着地气，带着柔美，还有那时年幼的我尚不理解的烟火之气，亦是绍兴的味道了。

瞬间，十余年匆匆逝去。一切都变了：人，越来越多;车，越来越多;高楼，越来越多……很多东西，越来越多，但有些，似乎渐渐地失去了，甚至不复存在。蓝天阳光，黑瓦白墙，吴侬软语，豆花飘香，声声越剧，还有……绍兴的味道，就这样淡了。只有在高楼、马路、红尘的喧嚣中包围的青石巷里，还依稀可循。但，终是不同了。恍然大悟，热闹、繁华中生出的心的空寂，是我们对喧嚣红尘的疲惫，对雅致、古朴的老绍兴味道的渴望。

今日，我在想你。那个绍兴，你还在吗?

从前慢，从前的日色变得慢;车、马、邮件，都慢;一生挚爱一座小城，挚爱小城那慢悠悠的时光，怀恋——绍兴的味道。

高一语文作文(四)

生活中往往会有许许多多的无奈，所以我们才需要坚强。从一个人生下来就得面临各种各样的问题，在这些形形色色的问题中，我们学会了掩饰。学会把自己包裹在一个壳子里，就像一只乌龟，但这个壳子会越来越重，直到你被压死，那么，不妨让我们自己学会做减法。用“断行，舍行，离行”来体验新的生活。日本杂物管理咨询师山下莫子作为“断舍离”的提出人，她本人十分着重从根本上反省自己与物品的关系。她教会了许多人对物品的简化取舍，从而省出整理时间，空间劳力和精力。我们知道，人一生下来是光着身子的，那个时候的我们是单纯的，什么都不用发愁，可是越长大我们的烦恼就越多，为钱发愁，为生计发愁，直到放弃了理想。彻底成了生活的傀儡。自从习近平总书记上任以后，严打贪，防腐败。许多贪官下了台，他们手里的钱财是我们不敢想象的多，他们直到被捕时还想着享乐。钱只要够用就行，不用太多，想当年，秦始皇大动干戈的建了万里长城，死后不也没带走吗。让我们换个方式，做做减法，从本质上反思自己想要的。与贪官相比，叶嘉莹先生就显得高尚了。捐献了自己全部的家产，只为支持中华优秀传统文化研究。她一片丹心付诗词，教书育人为报国。这是多么难能可贵，在自己生活富足之余，还不忘反馈国家，为国家献出自己的一份力量。因为她明白自己想要的，做到了“断舍离”抛弃了一切不必要的，达到了一种超凡脱俗的境界。山下莫子通过日常生活整理法和瑜伽明白了人生的大道;叶嘉莹先生为中国诗歌之美吟哦至今，更活成人们心中的诗。她们学会在生活中做减法，让有限的生命得到升华，从根本上反思自己。学会做减法，在生活中亦是如此，不要让生活的无奈掩饰了自己的本心。

高一语文作文(五)

淅淅沥沥的春雨缓缓浸入泥土，湿漉漉的感觉将我从沉梦中惊醒，我轻轻地舒展身子，顶了顶头顶的泥土，嘶——好疼。这是什么?我有些迟疑。我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的触觉与一阵阵巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。“哼，你就别白费力气了。”忽然，头顶传来一个沉闷的声音，那声音大的振得我头昏眼花。“求求你，让我出去，好吗!”我哀求着，一副小心翼翼的模样。那个声音沉默了一下，仿佛幽幽地叹了口气：“我是石头，动不了的”。它停顿了一下，语气中充满了同情，“被我压住的那些种子，都没能发芽。”我呆住了，与那块石头一起陷入了长久的沉默。良久，我环视四周，却发现自己似乎被无尽的黑暗包围，周围的泥土散发出死亡与腐烂的气息，空气扭曲着，压抑地我几乎窒息，出不去了呢……合上眼，我再次陷入沉睡，梦见了一片辽阔的草原，我和其他草相互扶持，随着风轻轻舞蹈，那苍翠的草原，那深沉的绿色，多美啊……不知过了多久，我迷迷糊糊的再次醒来。我要发芽，我要成为那美丽的绿色的一部分!我的内心叫嚣着，我的心头泛起一股股躁动，却不知道为了什么。我只知道我是一颗要发芽的种子，要长出那翠绿的叶子，这或许是生命最原始的冲动，是我们祖祖辈辈世代相传的生命密码告诉我的。我知道，我头顶的石头拥有我无法对抗的强大力量。我只好一点点把脑袋钻向身边的泥土，仔细地寻找着头顶上，头顶上能够出去的地方。“喂!停下，这样你会死得更快的!”石头惊叫着，试图阻止我。我停下，淡淡地冲他笑笑：“万物都有自己的使命，种子的使命就是发芽，不对吗?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已语气哀伤。我继续向前钻啊，每一点点的前进，都仿佛用尽了全身的力气，我会发芽吗?我不知道，我会死吗?或许吧。我只知道，我要长出那翠绿的叶，我向往那美丽的颜色，即使耗尽生命也要去尝试，在所不惜。突然，头顶的触觉变了，我心中一喜，用尽全身的力气向上顶去，顿时，阳光明媚，身边是无尽的绿意……我轻轻地舒展身子，缓缓地长出那嫩绿的叶儿，与身旁无边的青翠的草儿共同构成了我心中那片美好的绿色。

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