爸爸教我动脑筋作文
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篇1：爸爸教我动脑筋作文
小时候，爸爸很喜欢问我一些问题。有一次，爸爸问我:“一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，鱼缸里还有几条鱼？”
我觉得这太小意思了，马上脱口而出：“还剩七条！”
爸爸摇了摇头：“答案一定是七条吗？你要动动脑筋！”
“可能是十条！”
“再动动脑。”
“也可能是三条，也可能是零条吧！”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
我很得意地说：“第一种情况，养鱼的人是一个小朋友，他把死了的鱼捞起来埋了，并说,我要好好养剩下的七条鱼。所以鱼缸里还有七条鱼。第二种情况，养鱼的人是个忙碌的年轻人，生死由命，死了就死了，没去理他，所以鱼缸里的鱼仍是十条！第三种，养鱼的人是一个迷信的中男人，他认为鱼缸里有邪气，又买了一个新鱼缸，把活着的鱼挪到新鱼缸里，所以原来的鱼缸里，还剩三条死鱼。第四种，养鱼的人是一个白发老翁，他看见自己心爱的鱼死了三条，责备自己，我连小小的十条鱼都养不了！于是，老公公就把鱼送人了，所以，鱼缸里一条鱼也没有喽。”
我又头头是道地讲了讲。爸爸拍了拍我的肩头，微笑着说：“太好了，太好了！思考问题只有从不同角度入手，才不会片面，思路才会越来越开阔！”
篇2：妈妈的教我动脑筋四年级作文
妈妈的教我动脑筋四年级作文
小时候，我的思维在同龄人中还算活跃，所以爸爸妈妈很注意培养我。
一天，妈妈问我：“鱼缸里有十条鱼，死了三条，还剩几条？”我想：不就是做减法吗？10-3=7（条）呗！于是我立刻说：“还剩七条，10-3=7！”妈妈问：“除此之外，没有别的答案了吗？”我说：“也有可能是0条，或者10条、3条！》妈妈问我：“为什么呢？”我又说：“7条的时候，鱼的主人是一个小朋友，他发现鱼得了感冒，就把死鱼扔了，所以剩7条。0条时，金鱼的'主人是个老爷爷，他发现金鱼死了，很难过，指着自己的鼻子骂自己连金鱼也养不活，于是他把死鱼丢掉，活鱼送人，所以鱼缸里没有鱼了。十条鱼时，鱼的主人是个风尘仆仆的中年人，他也不管鱼，所以所有的鱼还是在鱼缸里。剩三条鱼时，鱼的主人是个迷信的人，他认为鱼缸的风水不好，就把活鱼放到另一个鱼缸里，原来的鱼缸就还剩3条死鱼了！”
妈妈那时夸我很聪明，在他们的培养下，我越来越聪明了！
篇3：爸爸教我作文
今天风和日丽，是一个户外运动的好日子，我想约爸爸教我打羽毛球。
爸爸正在沙发上看报纸，我撒娇地对他说：“爸爸，我们去楼下打羽毛球，好不好？”爸爸一向很疼我，点点头说：“好啊，正好你也不会打羽毛球，现在就去楼下，我来教你打羽毛球！”我开心地提起羽毛球拍，抓起羽毛球，直奔楼下空地上。
我们小区的楼下很宽敞，随便找一个空场地就可以开始打羽毛球啦。我笨手笨脚地拿起羽毛球拍，又拿出羽毛球，爸爸把我的手握住说：“先用右手把羽毛球拍的手把握紧，再把羽毛球提起来，放到与羽毛球拍一分米距离的地方。”准备工作做好后，爸爸又说：“我数到3、2、1，你就把手放下来，去拍羽毛球。”我说：“好的。”爸爸站在我身旁，喊：“3、2、1！”可是，我突然忘记了该怎么办，直接把羽毛球拍放在了地上，逗得爸爸哈哈大笑。爸爸哈哈地笑着说：“你把羽毛球放到距离羽球拍一分米的地方，松手等羽毛球落到羽球拍一厘米的距离，把球拍抬起来就行了！”爸爸让我再试一试，这次我跟着爸爸的提示做得很成功，心想打羽毛球好简单呀。
可是，过了一会儿，我越打越差，不是羽毛球掉下来就是把羽毛球拍到边上。爸爸看不下去了，说：“还有另一种方法，我来教你吧。”我害羞地说：“也行。”“另一种方法很简单，那就是把羽毛球拍举起来，往空中扔羽毛球，离羽毛球一厘米时，直接把羽毛球往前面拍就可以。”这个办法很简单，我立刻学会了，爸爸高兴地夸奖我：“江研真棒！”
学习了一门体育运动，我真的好开心。
篇4：爸爸教我作文
周末，爸爸终于回来了。我高兴极了，妈妈给我买的旱冰鞋好几天了，我天天盼着爸爸回来教我滑冰呢。
晚饭后，我带着心爱旱冰鞋，跟着爸爸来到新世纪广场。啊，广场真大！光滑的大理石地面凡是这广场无数灯光，仿佛一个金色的滑冰场。晚风习习，带个我一阵阵轻快的凉爽。看到很多小朋友脚穿五颜六色的旱冰鞋。你追我赶，飞身如燕，漂亮的身姿令我激动不已。我马上穿上旱冰鞋，急不可待的“跑”进了广场，不想身子一歪，差一点“四脚朝天”，幸亏爸爸早有防备一把将我扶住。吓我一身冷汗。爸爸告诉我：“学习一种技能，应该“胆大心细”，而且不能急于求成。任何事情必然有他的规律，滑旱冰的规律是“平衡”，只有首先要掌握了平衡才能学好。
听了爸爸的话我沉住气开始俯首弓腰，伸展双臂，左右蹬滑。咦！还真的滑起来了，然后爸爸突然竖起大拇指夸奖我，说：“不错啊，真好。”虽然爸爸表扬我了，但是我觉得这仅仅是个开始啊。
一个小时过去了，虽然我腰酸背疼，摔了四五跤，但是，我已经能够初步掌握了简单技巧。在回家的路上，爸爸告诉我：“只有熟练掌握了平衡，加速，减速，转弯等技巧，才能滑的更远！”于是，我觉的做好一件事欲速则不达，应该循序渐进，不能急于求成，否则会把事情弄糟。
篇5：爸爸教我作文
煮面条，相信每个同学都会吧，但是，每个人都不是天生就会的，在学会本领的背后，都有一个故事。
记得早在四年级时，我就学煮面条了。有一天晚上，爸爸对我们说：“今晚，我们吃面条吧！”我和妈妈双手赞成。我一时兴起，对爸爸说：“爸爸，今天，你教我怎么煮面条吧！我们来煮面条！”爸爸高兴地说：“好呀，多学点本领总会有用的！今天，我来教你”妈妈也同意。我高兴得一蹦三尺高，大声宣布：“太好了！我从此以后就能煮面条啦，我今天要学煮面条啦！”
我兴冲冲地跑到厨房，在爸爸的指导下，我开始煮面条了。首先，开煤气，出现冒蓝色的火后，用锅子装半锅水，放在灶上。然后，大约等5分钟中，水被煮开后，放入面条。面条按吃面条的人数多少来决定多少。接着，放油、盐、酱、醋，要按个人的口味放。我放了一勺盐、一点儿醋。最后，等到面条煮熟，就可以出锅啦！煮完面条，我不禁感叹到：“其实煮面条并不像我想像的那么难，挺容易的！”
爸爸妈妈吃到了我煮的香喷喷的面条，赞不绝口。妈妈欣慰地笑了，说：“晴儿懂事了，长大了，又学了本领了！”我听到爸爸妈妈的表扬，甜甜地笑了。
学本领，能让我们学到知识，能让我们明白道理。只有学会了生存的根本，才是真正的长大！
篇6：爸爸教我作文
要说我的本领，就是打乒乓球。大家猜我打乒乓球是怎么练成的？
记得八岁时有一次， 妈妈带我去乒乓球馆打乒乓，跟妈妈打了几回，就很想在这个球馆玩了。从今以后每次来到球馆，爸爸就让我颠球。一、二、三、四，就是颠不到五个以上。每次都这样，我就不耐烦了。我发着小脾气跟妈妈说：“不打了”，结果我就这样放弃了。
九岁时，妈妈和爸爸又带我去了一个打乒乓球的俱乐部。到了乒乓球俱乐部，有好多同我一样大的小朋友在打乒乓球。乒乓、乒乓，人声球声一片，真是热闹非凡。我和妈妈爸爸打起来。我一挥拍子，球就不听话老是飞得远远的；有时还老是不过网。总之，球就合不上拍子。结果，我被罚了好几个俯卧撑。
突然，我看见我们以前班的房天益。看见房天益，我就想在这里打球了。爸爸给我买好衣服、裤子、拍子。准备明天就在这里练习打球了。
第二天，爸爸妈妈又带我来这里练球。爸爸先教我怎样握拍子，怎样挥拍子，……。过了一会，爸爸叫我到球台，给我放球让我打过去，边打边教动作。
过了一年，我学会了很多动作：有正手、反手、发各式各样的球、正拉、反拉、搓球，还有很多很多呢！
我以后要经常练习打乒乓球，提高自己的水平。这就是我最拿手的本领。
篇7：爸爸教我作文
一次星期天的早晨，我和爸爸就搭上了直奔“钓鱼圣地”———竹墩的汽车，准备去那里过过钓鱼的瘾。
下了车，我们来到一个宽大的池塘边。爸爸是钓鱼老手，他一来到这里就取出事先准备好的米，豆饼，麻利地撒进水里。我不解地问：“爸爸，你这是干什么呀？”爸爸神秘地告诉我：“你不明白吧，这是在引诱水底下那些贪吃的小鱼。”接着，他又绑好鱼线穿好鱼饵，把鱼竿交给了我。他自己拿着鱼竿到那边钓去了。
我双手握紧鱼竿，小心翼翼地把它放进水里，然后坐在岸边等鱼来上钩。因为是第一次钓鱼，所以鱼总是不咬我的钩，回头看看爸爸，总是有鱼接二连三地被钓上了岸。我有些着急了，就拿着鱼竿去请教爸爸。爸爸说：“钓鱼要把握住几个要点，一是要穿好鱼饵，二是要根据水的深浅调好鱼漂，三是要把鱼钩扔到打窝的地方。如果鱼漂轻轻地动了一下，就说明有鱼在试探诱饵，鱼漂一沉就要立刻提钩。”我试着按爸爸说的做了一下检查，等待鱼上钩。过了一会儿，鱼漂动了，我心里不由得紧张起来，目不转睛地盯着鱼漂。嘿！鱼漂沉了，我使劲一提。“啊！好大的一条鱼呀！”我情不自禁地叫了起来。迅速地把鱼从钩上取下来，放进了鱼网。
后来，我再次穿好鱼饵，抛到打窝处，等待着鱼上钩。快到晌午了，我钓了数十条鱼。可谓是满载而归，因为我不止学会了钓鱼，还从中明白了一个道理：“做任何事都要有耐心，不能急于求成。”
篇8：爸爸教我作文
一天，我正要出去玩，爸爸叫住我，要教我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿出笔墨纸砚，等爸爸来教。
正巧，爸爸被妈妈叫去晒衣服了，我趁他不在，打开毛笔的帽子，学着书上用舌头把笔尖舔得尖尖的，学着爸爸的执笔方法，自己在纸上乱写起来。可这哪像字啊！一点是个大墨团、一竖像一根细木棍、一横就像一条小蚯蚓。一捺又像大扫帚。我看着自己涂鸦般写出的“成果”，情不自禁的笑了起来。
这时，爸爸进来了，他开玩笑的说：“哟，这怎么坐着一个会写字的大熊猫”
我一听，“扑哧”笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸。
爸爸拿过毛笔，写了几个字给我做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，就得一横一横，一竖一竖，横要平，竖要直，不能断断续续吧，也不要平均用力，因为毛笔字的粗细长短，都要靠毛笔的左右运动和提压的力量。”
我照爸爸的讲法，果然有效，我用心写呀写，还是不怎么好，心里就不高兴，爸爸微笑着说：“这是你第一次学写毛笔字嘛！”
篇9：爸爸教我作文
我今年10岁，上小学四年级，我会的本领很多；有跳绳，有打篮球，踢足球，还有做风筝......一说到做风筝，我就想到爸爸在我小学二年级时，暑假，爸爸教我做风筝。
在暑假，我再花园里时，看见有许多小朋友在哪里放风筝，我上前找到一位小朋友，就问他：“你的风筝在哪里买的呀？”他听到了，一边盯着风筝，一边跟我说：“这风筝呀，可不是买的，是我爷爷亲手做的。”“哦，那我也回家叫我爸爸帮我做一个。”我心里羡慕的想。我回到家，就跟爸爸说：“爸爸，帮我做一个风筝吧！”爸爸听了，疑惑不解得问：“你为什么要让我给你做风筝呢？”“因为我看到别人都有做的风筝，所以想让你给我做一个。”爸爸听了，就立刻拿出工具，教我做。
爸爸拿了许多工具——做风筝的工具。有一张大纸、八根竹子、绳子和胶水，准备好后，就开始教我做。我先按爸爸说的再纸上画好风筝的形状，再涂色，再把竹子贴在纸上，再用线绑在里面，爸爸这时说：“这样做的不对，应该绑在这里。”“哦！知道了，谢谢爸爸。”我继续做，不过，做风筝不是一时半会的事。我做好了，到公园放，我找我的好朋友比赛，结果，飞到一半掉了下来，我去找爸爸，爸爸在底下加了两片纸条。我又到公园里去放，结果又掉下来了，我又找爸爸，爸爸全神贯注得思考了一下，又在底下加了一片纸条，我再到公园里放，终于，飞了上去，而且飞得很高。
在这次的做风筝，让我变得更有耐心了。“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”这个道理让我永生难忘。
篇10：爸爸教我作文
在成功的道路上，我们总会遇到许多挫折与坎坷。这时我们面临了一个选择，软弱的人会想：放弃吧，反正努力了也是没用的，与其白费力气，还不如就此止步。而执着的人会想：再努力一把也许就会成功的，即使是失败也绝对不能放弃。以前我也是一个软弱的人，爸爸教会了我不放弃。
二年级的时候，舅妈给我买了辆自行车。我觉得好奇，于是下定决心要学会骑自行车，爸爸也同意了。就这样，我们开始了每晚一小时的“魔鬼训练”。
起初，爸爸扶着后座，帮我掌握平衡，我就在前面骑。一开始骑得弯弯斜斜，可是后来我就越骑越好。爸爸也慢慢地松开了手，让我自己去骑。
虽然我已经掌握了平衡，但是我还是不会转弯，一到了转弯的地方我就害怕，立马踩刹车然后把车推回来。爸爸看了连连摇头：“不行，你必须学会转弯。”
学转弯可不是那么容易的，我可以说是一转弯就摔跤。前面几次还好，没怎么受伤。可是那一次，双膝和胳膊肘全都摔破了皮，用碘酒消毒的时候特别疼。自从那次，我就跟爸爸说：“我不学了，实在是太疼了。”爸爸看见我泄气的样子，鼓励我说：“你看那些发明家都是经过了多少次失败才有所创造的。你才摔了一跤，就说放弃，怎么行呢？”听了爸爸的话，我点点头，以后每次摔跤时我都拿自己和那些发明家比较。现在我不仅学会了转弯，还能骑在马路上穿行了。
是爸爸教给我不放弃，让我这个胆小鬼有了迎难而上的勇气。
篇11：爸爸教我作文
象棋，可以静心、养心、修心，是人一生中必学的课程。今天，爸爸特地从超市里买了一副象棋，吵嚷要教我下象棋。
爸爸先教我摆棋局，简单地向我介绍每个棋的走法和作用。我听了一会儿就手痒痒了，打算和爸爸下一局。
我故意挺直了腰板，手的动作也十分优雅，装着一副“棋神”的模样。“车”应该是最大的吧！于是，我毫不犹豫地将“车”向前移了一步。只见爸爸微微一笑，用手轻轻地把“炮”一移，轻而易举的吃了我的“马”。我试图学着爸爸，想用我的“炮”吃他的“马”。可没想到，我居然自己送上了门，让爸爸的“车”饱餐了一顿。一下子我就失了两名“大将”，我很不服气，一心想打赢爸爸。可我还是个初学者，考虑不周到，加上粗心移错了棋，就给败了下来。
爸爸看了看我，对我说：“我们再下一局，怎么样？”“好！”我肯定地回答。
这一次，全家人都来观赛。我面色凝重，绞尽脑汁考虑每一步棋。比赛结束，3比2，爸爸胜。“这一轮下得还不错，虽然输了，但和上一轮比，这一轮更有进步。”坐在一旁观赛的妈妈摸摸我的头，笑了笑。
“象棋是一种文化，我们下象棋，不是为了输赢，而是为了培养自己耐心和动脑筋解决问题的能力。孩子，你要明白下象棋的作用，要坚持学下去。随后，你会觉得下象棋是个快乐的事。”爸爸语重心长地对我说。我点了点头，表示明白了。
是啊，下象棋不是为了输赢，而是为了培养我们耐心和动脑筋的能力。现在发现，还真是“棋”乐无穷呢！
篇12：爸爸教我写作文
爸爸教我写作文_小学写人记事作文
我的爸爸爱看书，爸爸看书专心致志，一看书就不想干其他事，所以这个“懒”爸爸经常不听妈妈的话，经常被妈妈批评。但，我可谓“有其父，必有其子。”——受爸爸熏陶也很爱书。我这个小书虫是后来居上，看书程度竟超过了老爸。从此，家里又有了个新的成员——就是我这个“懒”儿子。才上五年级，就读了两个书夹、两个盒子、两个抽屉、两摞子和两个书柜的书。你可能会吃惊的问：“你看这么多的书，有用吗？”说实话，你可掐中了我的“人中穴”。我从一年级到五年级写作文是认认真真的，顺利过关，“我开心极了”、“我高兴死了。”不知一篇作文这些词要用多少遍呢。时间久了，自己也开心，就像富贵人整天只大鱼大肉一样，而且，内容也很丰富，就像胖的像油桶的`孩子。久久下来，我自己也对作文有了兴趣。
那天，老爸正在看《好词、好句、好段、好文》突然眼睛一亮，风风火火跑向我的房间，上气不接下气地对我说：“张金源，以后……你……就看作文时……摘抄好句、好词、好段行吗？”我抵挡不住书内容的诱惑，就一口答应了下来。从此，我像一匹千里马，不知疲倦的奔腾在草原上。
五个月来，我已经积累了2千多个好词，一百多个好段……我便把他们巧妙的运用到作文当中，写完仔细一瞧，呀，作业丰满多了。我也越来越高兴！
每当我听到老师用甜甜的嗓音当着全班的面，朗读我写的优美文章，我心里像打翻了蜜罐，蜜流进心田，心里喜滋滋，但想到还有老爸的一份辛苦和功劳，感激之情便油然而生，心想：回家可要好好谢谢老爸。
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