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奥运向往奥运的作文

2024-10-13 07:37:40 收藏本文 下载本文

“錵季未了”通过精心收集,向本站投稿了18篇奥运向往奥运的作文,下面是小编为大家准备的奥运向往奥运的作文,欢迎阅读借鉴。

奥运向往奥运的作文

篇1:向往奥运作文

7月13日,我国终于获得了奥运会的举办权。20,这激动人心的时刻终于来到了!

我喜爱奥运,是因为奥林匹克精神把我感染了。奥运使我感到了力量,感到了友谊,感到了和平。它所迸发的奥林匹克精神,超越着不同的国家,不同的民族,不同的肤色,还连接着全世界的和平、友谊、进步和发展。

奥运是在公平、公正、公开的条件下进行的,这是强权政治不能干预的,靠种族其实也是不行的,用金钱也是买不到的,它是一种抗争,一种理想……它的精神是永垂不朽的,也是让人惊讶、赞叹的!

年的奥运会已经离我们不远了,每当我在电视上看到王励勤、王皓、姚明、刘国梁,阵一冰、张怡宁、李杰、雷声等运动员在赛场上各显英姿、脸上露出胜利的喜悦时,便情不自禁地期盼奥运的到来。

让我们用新的面貌来迎接2008年的奥运会吧!

篇2:向往奥运作文

“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事啊!”这句话说的一点没错。我们中国得百年梦想,今天终于实现了!

207月13日,对于每一个中国人来说,是一个非常特殊的日子,那时我才四岁。我们中国获得了2008奥运会的举办权!一霎那,全国沸腾了,有的为了这事搞了几天的'宴会,有的欢呼雀跃,就连我们家业大吃大喝起来。

2008奥运会,将有200多个国家和地区的一万多名运动员将参加比赛。加上教练员、裁判员、记者、奥运志愿者等,参加本届奥运会的总人数将达七万人。

雅典奥运会,我最喜欢看的就是110米栏了。只听“砰”的一声,刘翔第一个冲了出去。他那燕子般的身躯使他在跳跃是毫无阻碍。“12.88秒,赢了!”只见刘翔披着五星红旗在赛场里报喜。所以,在2008奥运会,我最希望能看到刘翔的比赛了。

近了,近了,北京奥运会就要来了。我在向往中等待北京奥运会的到来。

篇3:向往奥运作文

向往奥运

新疆区奎屯 市一小六(6)班 张森    28届雅典奥运会,使我记忆犹新,

瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣,打的德国对手是措手不及,在最后一局里,双方都谨慎致极,比分不分上下,

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最后就在千钧一发的时刻,我国选手利用对方的失误见缝插针,摘下了这枚金灿灿的金牌。

看,男子110米栏的决赛开始了,中国选手刘翔在跑道上深吸了一口气,准备应战,随着发令抢声一响,刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒,啊!刘翔打破了奥运会记录,取得了一枚金牌,”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八?我要证明给大家看,我是奥运会冠军!”刘翔兴奋的说道,是啊,

12。91秒,刘翔突破了中国及亚洲在短跑上“0”的记录,为中国人争了光!

……

马上,就要轮到我们自己的奥运会了,我盼望着那一天的到来,盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我,向往着奥运!

指导教师:王玉梅

感受很深 以28届奥运会写出了对29届中国自己的奥运会的向往

篇4:向往奥运作文

今天,当奥运圣火冉冉升起,全世界人民的目光再次随之瞩目。百年后全世界人民再次聚首在北京这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上。历届奥运圣火的点燃都伴随着团结友爱的气氛。精彩夺目的开幕式,惊心动魄的比赛场面,规模宏大的奥运赛事,那绿色环保的异国风景,热情好客的各地人民,使得奥运这个名词成为全世界人们向往的焦点。

回首上届奥运史,雅典的天空如此蔚蓝,那是因为冲天斗志的感染。奥运角逐激烈而又残酷,胜负往往系于线之间,中国选手以无比的自信与勇气,战胜对手,征服赛场,超越自我,让五星红旗一次次在它乡升起,让义勇军进行曲一次次在全球华人的心中奏响。所有的中国人在自豪,所有的炎黄子孙在骄傲!

奥运会历经百余年,虽经诸多坎坷,但却能够延续至今,而且规模越来越大,参与认识越来越多,说明奥运精神是人心所向,世界所向;说明奥运精神已经深入人心,不可磨灭。在这个世界上,谁要胆敢破坏甚至剥夺人类热爱和平、友谊、进步的权利,谁就是人类社会共同的敌人。

当然,奥运回也是一个竞技大会,在和平、友谊、进步的奥运精神下,各国和地区体育健儿的竞技表现,一定程度上反映了各地人民的精神风貌、进取状态,也在一定程度上反映了各地的经济发展、社会进步、文明状况。

我们同是龙的传人,我们同在祖国的蓝天下。我们共同分享着祖国带给我们的和平幸福,我们也分享着祖国的盛事。我们即将迎来万众睹目的神圣、庄严的时刻――奥运会。百年前的希腊第一届奥运会,把各种体育比赛项目与各个国家的运动健儿结合到奥运会的舞台上。奥运历经一百多年,每当奥运火炬在别的国家领土上熊熊燃起时,我们是莫大的遗憾,更多的是期盼。今天,我们中国人民通过不懈努力,终于盼来了20奥运会。这是举国上下普天同庆的.大喜事,我们无比喜悦,无比自豪,我们希望北京奥运会圆满成功,她将给全中国带来勃勃生气,她将给全世界带来和平,这是我们全中国人民的心愿,同时,我们要向全世界宣告:中国的这条巨龙腾飞起来了。

圣火将近,我们迎接的,不仅是一场中国体育健儿有幸主场作战的体育大赛,不仅是一项为古老都市改变容颜的建设工程,甚至也不仅是一件处处商机的经贸盛事,更是一次民族精神的展示,树起讲文明,树新风的旗帜,树起“和平、友谊、进步”的旗帜,相信北京的奥运会成为全世界叹为观止的盛会。

新北京,新奥运,将会给我们带来无限的惊喜。北京之所以美丽,之所以成功,是因为它是背后站着一个伟大祖国,正因为祖**亲日新月异的迅猛发展,才会有强大的国力,才会有充分的自信,才会给国人带来尊严,给北京带来好运。祝愿北京2008年奥运回取得圆满成功,祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。

篇5:向往奥运作文

第二十九届奥运会2008年将在中国北京举行。祖国各地的少年儿童欢呼雀跃,焦急地等待着那一天的到来。

做为一名中国人,一个国家,一个城市,举办一次奥运会,这是一件多么了不起的事呀!当时我的心情十分自豪,它将会使我们的中国变得更加美丽。中国举办奥运会可以增进世界各国人民的友好往来,也是世界各国人民在这个大家庭中和平友谊的象征,也能通过这个活动交流各国的经济文化,让更多的人了解中国,同是我们也向世界展示一个欣欣向荣的中国。

奥运会开幕――8月8日,正好是我的生日,有许多梦想,我想和刘翔一起奔跑在绿色的赛场上,和姚明一起打球,也想在奥运会上升起一面五星红旗,这是一件多么神圣的事呀!

百年历史,百年辉煌,奥林匹克有欢笑和悲伤;

百年等待,百年梦想,奥林匹克给我北京新的希望;

三千年历史,三千年辉煌,三千年灿烂,三千年芬芳,北京给奥林匹克新的时尚;

百年期盼,今朝梦圆,九州同庆,唯我华夏!

你看,这首诗表现了多少中国人民的成功和骄傲。

我祝愿2008年的奥运会圆满成功,祝愿奥运健儿取得更大的成就,祖国的明天更加美好!

篇6:向往奥运作文

时间过得真快,转眼间就迎来的春节了。想一想,20是个什么日子呀?噢,所有人都会记得这一年的奥运会将在我们国家的首都北京举行。作为中国的一名小学生,我感到特别的骄傲和自豪!

老师告诉我们五环标志有着深刻的意义:五环象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见;而且它们的颜色正是五色的,象征着全世界不同肤色的、不同语言的、不同宗教的人们集结在了一起,共同进行最公平的竞争。

每一届奥运会都会有一个吉祥物,但年的奥运会却有五个可爱的吉祥物,如果把他们顺着读一读的话,就是“北京欢迎你”,真是有趣极了!它们分别是:游泳健将贝贝、国宝大熊猫晶晶、奥运火炬代表欢欢、后有藏羚羊迎迎和燕子妮妮。奥运五环的颜色就和五个福娃身上的颜色相对应,哪一种颜色的'环就代表那一个福娃,他们就代表着吉祥,也代表着奥运会越办越好!

我要好好学习英语,到时候会有许多游客到我们中国来,也会到我们宁波来。作为宁波的一个小主人,我会热情地向他们介绍我们宁波的悠久历史和美丽风光。

2008年是鼠年,是吉祥、幸运的一年。我盼望北京奥运会能够圆满成功,盼望能够出现更多像刘翔那样的奥运冠军,能够为全中国带来勃勃生机,能够为全世界带来和平与笑语,这是我的心愿,也是我们所有炎黄子孙们的共同心愿,也是全世界人民的心愿!

篇7:向往奥运作文

奥运的口号是:绿色奥运、科技奥运、人文奥运。传递着奥运精神。

这其中的意义可不小,奥运总是那么耐人寻味,特别是那些奥运吉祥物奥运福娃人们更视为珍藏,这次就有贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。

贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中“鱼”和“水”的图案是繁荣和收获的象征。鱼还有吉庆有“鱼”,年年有“鱼”的蕴含。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱,也让我们中国人更自豪。

欢欢是一个火娃,象征奥林匹克圣火。欢欢把运动散播世界,传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处,洋溢着北京20xx年对世界的热情。

迎迎是一只机敏灵活,驰骋如飞的藏羚羊,他来自我国辽阔的西部大地,将健康的祝福传向世界。迎迎是绿色奥运的展现与升华。

妮妮来自天空,是一只展翅传福的燕子,其造型来自北京沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天来到的喜讯带给人们。

你知道为什么福娃的名字是:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮吗?连起来是贝晶欢迎妮,诣音北京欢迎您,有意思吧!

说到奥运精神,什么是奥运精神呢?是更快、更高、更强。支撑更快、更高、更强的是什么呢?是自信、自强、自尊。这不仅是奥运精神的动力,也是奥运精神的升华。我们就是需要学习奥运健儿勇于奉献,为祖国争光的精神。

篇8:向往奥运作文

奥运会开始了。180位运动员为我国赢得了48个金牌,53个银牌,45个铜牌的佳绩。实际情况怎样?那天我在奥运会场,观看了一场110米跨栏的比赛。

那天,我坐在观众区观看。就在这时,我看见了一个熟悉的身影,朝赛场走来。噢,我想起来了他就是28界奥运会110米跨栏的冠军刘翔。其他的观众见到他都热情的鼓掌,欢呼:刘翔,必胜,刘翔,必胜!现在把镜头转向刘翔,看他胸有成竹的走向起跑线,摆了一个优美的起跑动作,等待着一声令下。

裁判一声枪响,8名运动员一起狂奔起来。刘翔先领先,他脸上严肃,迈开大步,向前奔去,手臂有力地摆动着。这时,一位黑人抢到了领先的位置,刘翔加紧猛追,如一阵风似的奔跑。遇到跨栏的时候,他左脚用力一蹬,右脚紧跟,做出了完美的跳跃姿态。他跳过一个个的跨栏,在最后,他第一个冲到终点,取得冠军。在场的中国观众高兴得跳了起来,手拼命地挥着红旗,庆祝胜利。

刘翔站在最高的讲台上,接过金牌,然后高高地举起。此时此刻中国国歌放起,中国的国旗冉冉升起在最高处,说明我们中国是居高临下的。

啊,20奥运会,我把你盼望!

篇9:向往奥运作文

大家知道运会的起源吗?在希腊首都雅典西南约300公里的地方,在阿尔菲斯河畔,有一块风景秀丽的丘陵地带,它就是驰名中外的奥运会发祥地―奥林匹亚。多年前,奥林匹克圣火就在这里点燃。

我也是13亿人口中的一员,这次奥运会能在我国首都―北京召开,我非常地荣幸!奥运牵动这所有人的心,也牵动着,我们青少年的心。

上个星期四,奥运火炬手来到了我们学校。学校外挤满了人,水泄不通。同学们个个都十分激动。我还被选上和奥运火炬手拍照留恋。这是我永生难忘的。有的让火炬手签名,有的还争先恐后的和奥运火炬手拍照、纪念。这都表情了同学们对奥运的支持和盼望!

我甚至做梦都梦到,我坐在奥运会的田径观众席上,看到刘翔正在跑道上拼搏着。醒来,原来是一场梦!我真的很向往!

现在,正在构建和谐社会,我们每个人的素质提高一小步,整个民族就会迈进一大步!使我们中国变成世界上最有素质的国家!迎奥运,从小事做起,从我做起!多一份宽容之心,接纳之心。让我们更好地迎接各国友人,迎接奥运!

篇10:奥运向往奥运的作文

奥运向往奥运的作文

北京申办008会一举成功。全国人民都怀着无比激动与喜悦的心情投入了支持008北京的活动当中。每个城市都用不同的方式为008北京倒计时。每一所学校都开展各种活动来迎接。荧屏上福娃的身影在雀跃,008北京会的吉祥物,他们的名字的意思是:北京欢迎你!这是祖国的荣耀,全国人民的骄傲。

我想象着,站在008北京会场――北京体育赛场上。一片碧蓝,晴朗,布满彩球的天空中,在那片锣鼓,号角的欢腾声中,赛场上的激烈竞争。乒乓小将继承前辈本领,激烈拼打,为展国球威风;竞走队员不顾路途遥远,天气炎热,冒着热汗直走到底;举重队员,咬紧牙关,再创佳绩;跳水队员在跳板上轻轻一跃,便跳出0前所未有的金牌以及中国的辉煌篇章.......头脑里跳跃着更多兴奋的念头,似乎被狂风牵引着,无边无际的延伸。

会,这个世界瞩目的话题,它是谁第一个提出来的呢?如果它没被人提出来,现在也不会有 奥运会了吧!到008年已是第9届会了,一百多年的历程中,中国从失败走向成功,从一个弱国走向了体育大国。通过学习历史,我知道了984年许海峰为我国夺得了第一枚金牌,那是中国变动的了的真正含义。雅典会中国获得了枚金牌并多次刷新世界纪录,我想这便是最好的'证明――我们国家的人不再是“东亚病夫”,我们国家已发展成为体育大国。同时中国的每一个省会,城市,学校,人民也将见证中国今天的胜利于明日的辉煌。

我向往着008的会,因为它将要来临。而这期间,我们能做的便是努力学习,提高自身素质,为尽一份自己的力量。

努抬头眺望,那碧蓝的天空中,人门所有的梦想与希望在飘飞。如果可以我希望自己在08时飞到北京做一名志愿者。然而现在我想我还是好好努力,为学习努力,为在我校举办的田径运动。

篇11:向往奥运六年级作文

向往奥运六年级作文

28届雅典奥运会,使我记忆犹新,中国奥运健儿在场上英姿飒爽,斗志斗勇,以32枚金牌居金牌榜第二。

瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣,打的德国对手是措手不及,在最后一局里,双方都谨慎致极,比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻,我国选手利用对方的失误见缝插针,摘下了这枚金灿灿的金牌。

看,男子110米栏的决赛开始了,中国选手刘翔在跑道上深吸了一口气,准备应战,随着发令抢声一响,刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒,啊!刘翔打破了奥运会记录,取得了一枚金牌,”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八?我要证明给大家看,我是奥运会冠军!”刘翔兴奋的说道,是啊小学生作文,

12.91秒,刘翔突破了中国及亚洲在短跑上“0”的`记录,为中国人争了光!

马上,就要轮到我们自己的奥运会了,我盼望着那一天的到来,盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我,向往着奥运!

篇12:向往奥运作文750字

8月8日北京举办的奥运会是我国在7月13日申办成功的,这真值得高兴。

有文字记载的古代奥林匹克运动会是从公元前776年的古希腊,结束于公元393年,每四年举办一次,一共举办了293届,历时1169年。它所创造的竞技运动组织模式与奥林匹克理想,对现代体育产生了深远的影响。这就是古代奥运黑的简介。

奥运会源于古希腊。古希腊位于欧洲南部,是世界闻文明的发源地之一。

公元前八世纪到公元前七世纪,古希腊相继建立了数百个城邦,城邦是以一个城市为中心,连同周围的郊区组成的小国家,领土面积和人口都很有限,当时各个城邦为了维护自己的'利益,经常互相打仗。要取得战争的胜利,需要培养身体强壮的士兵,因此他们十分重视体育锻炼,各种竞技活动风行一时。古代奥运会便是在这样的历史下出现的。

圣火在人们的心中是圣洁的,圣火的传说想必是很想知道。在古希腊神话中,火是一位叫作普罗米修斯的神为了解救饥寒交迫的人类,瞒着宙斯带到人间来的。古希腊人在举办每届奥运会时,都要在奥林匹亚的宙斯祭坛前点燃圣火。伴随着熊熊燃烧的圣火,运动会开始了,圣火要到运动会结束时才能熄灭。这项活动在古代奥运会上形成了传统,并成为现代奥运会的开幕式上点燃圣火仪式渊源。

这次的北京奥运会是现代奥运会的第二十九届。第一届是雅典奥运会,第二十八届也是雅典奥运会,表明奥运回家了。

这次北京奥运会的吉祥物有五个,他们分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”,这五个福娃的身上着着五环的颜色,头饰分别是鱼、熊猫、圣火、藏羚羊和燕子,感觉很独特,并且它们的名字是“北京欢迎您!”的谐音,很有意思哩!

不过令人悲伤的是这些冰灾和震灾,湖南人民和四川人民遭受到了重大的打击,希望这次的奥运会能够把这些残留在人们心中的伤痕给抹灭。

第十三届残奥会和这一次的第二十九届北京奥运会都有同一个主题口号,那就是“同一个世界,同一个梦想。”(One  World  One  Dream.)体现了奥林匹克精神和北京奥运会的核心理念。

我爱奥运!

篇13:向往奥运

我相信,同一个世界里会有同一个梦想!

中国,加油!

// 小学123

篇14:向往奥运

[教学目标 ]:

1、 学会生字新词。

2、 正确流利地朗读课文。

3、 理解课文内容,感悟我国申奥成功的意义。

[教学重、难点]:

教学重点:引导学生理解“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”

教学难点 :领悟我国申奥成功的重大意义。

[教学准备]:1、 布置预习:

(1)熟读课文。(2)查找有关奥运的资料。(3)把你认为含义深刻的句子画下来,上课时跟同学交流。

2、 教具:(1)申奥成功的录像。

(2)CAI课件。 [课时]:2课时

[教学设计]:

第一课时

一. 创设情境,导入  新课:

1、 同学们,7月13日,北京获得了奥运会的举办权,消息传来,全国人民欢呼雀跃。让我们再一次重温那举国欢腾的场面吧。(出示全国人民欢呼雀跃的场面的录像)

2、 多么激动人心啊!谁能说一说听到这一消息时,你是什么样的心情?

你们又想为北京奥运会做些什么呢?

说得好,同学们的这些想法就叫“向往”(扣住学生的回答理解“向往”一词)

3、 如今奥运正迈着矫健的步伐向我们走来,向北京走来,我们呼唤奥运,我们向往奥运!今天我们一起学习肖复兴写的《向往奥运》这篇课文,看看听到这个消息时他又是怎样的一种感受呢?(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、 自读课文。(出示读书要求)

(1) 把课文读正确,读流利。

(2) 想一想,课文表达了作者怎样的思想感情?勾画有关的语句。

(3) 看看自己读懂了什么,用简练的语言进行汇报;有没有不明白的地方,作好记号准备质疑。

2、 学生读文自学,师巡视。

3、 汇报:

(1) 说说表达了作者怎样的思想感情?(高兴、激动、自豪、特殊)

(2) 你是从哪个句子体会到的?能正确流利地读出有关的句子吗? (答出“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”。“体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切。”“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”就把依次把这三个句子出示出来,并分别读出这三个句子所在的段落。答出其它句子就请学生读出句子,或句子所在的部分。)

(3) 小结学生的汇报情况:通过同学们的汇报,老师已经知道同学们了解了课文就是围绕“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”来抒发作者激动而自豪的感情的。你们有没有不明白的地方呢?(紧扣三个句子质疑)

(4) 归纳学生的质疑,梳理出本节课教学目标 :同学们提出的`问题,实际上就是这三个句子的问题,只要我们理解了这三个句子,其它的问题就会迎刃而解的。

二、 细读课文,理解句子。

1、 出示理解句子的要求:

(1) 用你喜欢的方式读课文。

(2) 选择你喜欢的一句,用联系上下文或联系查找的资料理解句子的意思。

(3) 练习有感情地朗读句子。

2、 生学习,师巡视,参与学生的学习。

3、 出示汇报要求:

(1) 先说清你要理解的句子,再说你理解的方法。

(2) 声音要洪亮,语句要通顺连贯。

4、 相机点拨:出示CAI

(1) 一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。(说说“了不起”的意思。)

(“了不起”包含三个方面的意思:A、国际上:A)投北京的票是我们的信任,也说明我们在国际上的地位和威望的提高;B)国内:城市建设;举办奥运会将给北京带来巨大的经济效益、文化交流,C)人民文化素质的提高。B、体育自身的魅力:A)  必较;B)公正性、公开性、公平性和客观性;C)体育是一种抗争,一种理想。C、 奥运所具有的精神。)

(2) 体育不仅进是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切。

(体育的魅力表现在:体育比赛的  必较:零点零几秒和零点零几厘米中决胜负;体育比赛的公正性、公开性、公平性和客观性;竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。)

小结:这就是体育的魅力。(板书:魅力)

(体育影响着一切,“一切”可以从作者采访奥运明星的感受来理解。

作者采访奥运明星的感受是:他感到了青春,感到了力量,感到了友谊,

感到了和平。体育所迸发的奥林匹克精神,确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进

篇15:向往奥运

瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣,打的德国对手是措手不及,在最后一局里,双方都谨慎致极,比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻,我国选手利用对方的失误见缝插针,摘下了这枚金灿灿的金牌。

看,男子110米栏的决赛开始了,中国选手刘翔在跑道上深吸了一口气,准备应战,随着发令抢声一响,刘翔箭一般的'冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒,啊!刘翔打破了奥运会记录,取得了一枚金牌,”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八?我要证明给大家看,我是奥运会冠军!”刘翔兴奋的说道,是啊,

12。91秒,刘翔突破了中国及亚洲在短跑上“0”的记录,为中国人争了光!

……

马上,就要轮到我们自己的奥运会了,我盼望着那一天的到来,盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我,向往着奥运! 本篇小学作文版权归作者,本网网收集于网络。指导教师:王玉梅

简评:感受很深 以28届奥运会写出了对29届中国自己的奥运会的向往

篇16:向往奥运 1

向往奥运 1

向往奥运

一、素质教育目标

(-)知识教学点

1.学会本课的9个生字。

2.理解词语:流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。

3.理解含义深刻的句子。如:①体育不仅仅是体育,它以自身特殊的勉力,影响着一切。②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。

(二)能力训练点

l.抓住含义深刻的句子,理解课文内容。

2.有感情地朗读课文。

3.学习作者的表达方法。

(三)德育渗透点

感受作者对奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。学习作者强烈的爱国之情。

二、学法引导

(-)教师教法

点拨、诱导。

(二)学生学法

自主学习、合作探究。

三、重点、难点、疑点及解决办法

(-)重点、难点

理解含义深刻的句子,体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。

(二)解决办法

指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文,抓住自己认为含义深刻的句子,结合上下文深入理解。通过小组合作交流,教师相机点拨、引导,来体会作者是怎样表达这种感受的。

四、师生互动活动设计

(-)学生活动设计

1.课前搜集查阅有关奥运会的资料。

2.自主探究,小组交流,理解含义深刻的句子。

3.当回小记者,做一次采访。

(二)教师活动设计

1.指导感情朗读课文。

2.适当点拨、引导,帮助学生理解含义深刻的句子。

3.学习作者表达内心感受的方法。

五、教学步骤

第一课时

(-)揭示课题

同学们,你们是否还记得7月13日这个特殊的日子?当得知中国北京获得了20奥运会举办权的那一刻,你的心情是怎样的?

是啊,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。今天就让我们一同体会一下一个体育记者向往奥运的这种感受吧!

(二)初读课文,整体感知

1.自由读课文,扫除字、词障碍。

2.指读课文,纠正读音。

(三)自主学习,合作交流

1.默读课文,看看作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。把自己认为含义深刻的句子画下来。

2.小组交流学习成果。

各小组交流过程中,带有共性的疑难问题,要求小组长作记录。

(四)质疑问难,归纳学习目标

各小组提出的问题可能难易程度不一,依靠学生之间解决的,教师可放手让学生发表看法;带有共性的问题,难度较大,教师进行整理归纳,待下一步解决。

(五)布置作业

1.自学生字、新词。

2.练习有感情地朗读课文。

第二课时

(-)明确学习目标

投影出示上节课归纳的疑难问题。

(二)合作探究

本文通篇围绕“向往奥运”这一主题来写,要让学生真正体会作者向往奥运的这种感受,除了放手让学生自读自悟、小组合作交流外,教师可从以下几个方面帮助学生体会。

1.对巴塞罗那奥运会的`爱慕与留恋。

课文2、5、6自然段都是作者对巴塞罗那奥运会的回忆。可引导学生抓住自己认为含义深刻的句子来体会作者的感受。如:①“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会,会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。”②“体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力,影响着一切。”③“我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友谊,感到了和平。”④“站在那里,我就在想,快了,快到了我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。”

2.对奥运精神实质的赞美。

作者对奥运精神实质有深刻的认识和理解。“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”“在那一刻,体育所迸发的奥林匹克精神确实超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。”要帮助学生结合上下文,借助会徽理解两个重点句子的含义,感受作者对奥运精神的赞美。

3.对年北京奥运的向往。

可让学生抓住文中的重点句子来体会。如①“如今,好梦成真,我真的很高兴很激动。”③“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”③“我渴望能够有机会采访我们自己的国家举办的奥运会,那将是一次更加难忘而美好的经历。”④“这一天终于到来了。”

(三)指导感情朗读课文

自由读、指读、齐读。

(四).总结、拓展

1.学习表达。

作者在表达自己内心向往奥运的这种感受时,除了直接抒发内心的感受外,还穿插了许多美好的回忆,使人感到作者的感受是真实的,是发自内心的。同时也使文章的主题更加鲜明。

2.交流:你爱好体育吗?喜欢哪些奥运明星?

3.角色体验。

当一回小记者,去采访自己喜欢的一位奥运明星,与他(她)畅谈2008年奥运会。想一想你准备跟他(她)谈些什么?

组内轮换当小记者,找一两组上台表演。

4.收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料。

(五)布置作业

1.自学生字,抄写文中生词。

2.选择自己喜欢的语句,读一读,抄下来。

3.以“北京奥运”为主题办一张手抄报。

附:板书设计

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篇17:向往奥运教案设计

教学目的

1.学会本课9个生字。能正确读写下列词语:“奥运、举办权、水花四溅、嘹亮、魅力、拆除、申请。”

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,感受体育精神与奥运魅力,唤起对北京奥运会的向往之情。 教学目的教师准备《北京申奥专题片》、奥运会田径比赛成绩单及补充阅读资料。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.207月13日,是一个值得纪念的日子,让我们再一次回顾那激动人心的时刻!(播放天安门广场欢庆的场面)请同学们说一说你当时的心情。

2.导入:(板书课题)是啊,多少年的追求,多少年的渴望,今天终于实现了。我们感到激动和自豪。作为――名曾亲临奥运赛场,采访过奥运明星的体育记者又会有什么感受呢?下面我们就来学习课文。

二、按要求自读课文

1.练习将课文渎正确、读流利。

2.认真读课文,看作者是怎样表达“一个国家,――座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”这种感受的?

3.画出你认为含义深刻的句子,并准备与同学交流。

4.提出你不懂的问题。

三、组内交流,整体感知课文内容,初步体会体育精神与奥运的魅力

四、指导书写难写的生字

第二课时

一、读书讨论,感悟体育精神与奥运魅力

1.再―次认真读课文的第2~5自然段,思考:作者到底向往奥运会的什么?

(学生可能回答:向往体育魅力,使举办城市和人民变得美好;向往竞技体育所体现的公平与公正;向往采访奥运明星等。)

2.在作者的向往之中,哪―点也是你最向往的,反复渎相关段落,然后结合实际说说你的理由。

3.汇报交流。

在学生的汇报中,教师适当点拨,出示相关场面,深人体会奥运精神。

(如:我和作者一样,向往奥运会使举办城市和人民变得更美好。就拿北京奥运会提出的口号来说吧,“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”,―定会使北京的环境得到极大改善,加快城市的发展建设。很多北京人正在积极学习英语,准备为奥运会服务。到时,世界各国都将领略到北京人民的纯朴与热情。)

(教师相机播放张艺谋拍摄的们匕京申奥专题片)。)

(如:我和作者一样向往奥运会所体现的公平、公正。当今世界,霸权主义仍在横行,美国仍在推行强权政治,充当“国际警察”;巴以因种族纠纷燃起的.战火还未熄灭;金钱可以使一切畅通无阻。在奥运赛场上,不同种族、国家、地区的人,为了一个共同的目标走到一起,通过真工正的实力较量,决出胜负,是难得的公正与公平。这是抗争,也是人类追求的一种理想,)

(教师相机出示―份奥运会比赛成绩单。)

(如:我最向往采访奥运明星。这些体育明星是真正的世界第一。那么多选手,只有他们站在最高的领奖台上,成为国家的英雄,成为举世瞩目的人物。在2008年奥运会上,我希望采访新老奥运明星,将会感受到青春、进步与发展。)

(教师相机播放奥运会颁奖场面。)

二、深入体会作者的感受

1.补充阅读《中国与奥运》

2.再谈淡你对“―个国家,―座城市,能够举办―次奥运会,该是―件多么了不起的事情”这句话的理解。

三、教师总结

是的,屈辱的历史―去不复返了。中国由“东亚病夫”成为体育强国,她在政治、经济、文化、外交上的综合实力得到了全世界的认可。中国、北京,能够举办2008年奥运会是―件多么了不起的事情,让我们共同期待奥运生活在中华大地上熊熊燃烧!

四、随文积累

选择你喜欢的语句,读一读,抄下来。

五、布置作业

1.你喜欢哪些奥运明星?选择其中的一位,与班里的体育爱好者就2008年奥运会搞一次模拟采访。

2.收集有关奥运会趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料,办一期手抄报。

篇18:《向往奥运》教案设计

《向往奥运》教案设计

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1.学会本课的9个生字。

2.理解词语:流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。

3.理解含义深刻的句子。如:①体育不仅仅是体育,它以自身特殊的勉力,影响着一切。②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。

(二)能力训练点

l.抓住含义深刻的句子,理解课文内容。

2.有感情地朗读课文。

3.学习作者的表达方法。

(三)德育渗透点

感受作者对2008年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。学习作者强烈的爱国之情。

二、学法引导

(一)教师教法

点拨、诱导。

(二)学生学法

自主学习、合作探究。

三、重点、难点、疑点及解决办法

(一)重点、难点

理解含义深刻的句子,体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。

(二)解决办法

指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文,抓住自己认为含义深刻的句子,结合上下文深入理解。通过小组合作交流,教师相机点拨、引导,来体会作者是怎样表达这种感受的.。

四、师生互动活动设计

(一)学生活动设计

1.课前搜集查阅有关奥运会的资料。

2.自主探究,小组交流,理解含义深刻的句子。

3.当回小记者,做一次采访。

(二)教师活动设计

1.指导感情朗读课文。

2.适当点拨、引导,帮助学生理解含义深刻的句子。

3.学习作者表达内心感受的方法。

五、教学步骤

第一课时

(一)揭示课题

同学们,你们是否还记得2001年7月13日这个特殊的日子?当得知中国北京获得了2008年奥运会举办权的那一刻,你的心情是怎样的?

是啊,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。今天就让我们一同体会一下一个体育记者向往奥运的这种感受吧!

(二)初读课文,整体感知

1.自由读课文,扫除字、词障碍。

2.指读课文,纠正读音。

(三)自主学习,合作交流

1.默读课文,看看作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。把自己认为含义深刻的句子画下来。

2.小组交流学习成果。

各小组交流过程中,带有共性的疑难问题,要求小组长作记录。

(四)质疑问难,归纳学习目标

各小组提出的问题可能难易程度不一,依靠学生之间解决的,教师可放手让学生发表看法;带有共性的问题,难度较大,教师进行整理归纳,待下一步解决。

(五)布置作业

1.自学生字、新词。

2.练习有感情地朗读课文。

第二课时

(一)明确学习目标

投影出示上节课归纳的疑难问题。

(二)合作探究

本文通篇围绕“向往奥运”这一主题来写,要让学生真正体会作者向往奥运的这种感受,除了放手让学生自读自悟、小组合作交流外,教师可从以下几个方面帮助学生体会。

1.对巴塞罗那奥运会的爱慕与留恋。

课文2、5、6自然段都是作者对巴塞罗那奥运会的回忆。可引导学生抓住自己认为含义深刻的句子来体会作者的感受。如:①“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会,会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。”②“体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力,影响着一切。”③“我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友谊,感到了和平。”④“站在那里,我就在想,快了,快到了我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。”

2.对奥运精神实质的赞美。

作者对奥运精神实质有深刻的认识和理解。“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”“在那一刻,体育所迸发的奥林匹克精神确实超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。”要帮助学生结合上下文,借助会徽理解两个重点句子的含义,感受作者对奥运精神的赞美。

3.对2008年北京奥运的向往。

可让学生抓住文中的重点句子来体会。如①“如今,好梦成真,我真的很高兴很激动。”③“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”③“我渴望能够有机会采访我们自己的国家举办的奥运会,那将是一次更加难忘而美好的经历。”④“这一天终于到来了。”

(三)指导感情朗读课文

自由读、指读、齐读。

(四)总结、拓展

1.学习表达。

作者在表达自己内心向往奥运的这种感受时,除了直接抒发内心的感受外,还穿插了许多美好的回忆,使人感到作者的感受是真实的,是发自内心的。同时也使文章的主题更加鲜明。

2.交流:你爱好体育吗?喜欢哪些奥运明星?

3.角色体验。

当一回小记者,去采访自己喜欢的一位奥运明星,与他(她)畅谈2008年奥运会。想一想你准备跟他(她)谈些什么?

组内轮换当小记者,找一两组上台表演。

4.收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料。

(五)布置作业

1.自学生字,抄写文中生词。

2.选择自己喜欢的语句,读一读,抄下来。

3.以“北京奥运”为主题办一张手抄报。

附:板书设计

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