与什么相伴话题作文高一
“别睡了人傻了”通过精心收集，向本站投稿了28篇与什么相伴话题作文高一，下面就是小编给大家分享的与什么相伴话题作文高一，希望大家喜欢!
篇1：与什么相伴话题作文高一
美术课上，老师给我们讲述他那多姿多彩的童年生活，我津津有味地听着。忽然，老师发问：“你们的童年生活又是怎样的呢?”
这句话使我的心触电般“咯噔”了一下，我开始回想自己的童年——那段与虫子相伴的日子。
小时候，我家的旁边有一个菜园子，多的不是粮食，是草。泛滥的草给虫儿们提供了生存的条件，一年四季不断有各式各样的虫子飞来绕去。花开的时候，有蜜蜂、蝴蝶，花谢的时候，有金龟子等。这么多虫子，也给我们找到了打发时间的游戏。我提上塑料袋，有时还要扯根线，再到邻居的小伙伴家喊：“来呀，来呀!快点，咱们去抓虫子!”于是，一支“捕虫队”整装待发，手拉着手，轰轰烈烈地往菜园狂奔。
我们伏下身子，像游击队员似的，侧耳细听，可别出声呀!隐约听见有虫声，就慢慢挪过去，双手一合，“抓到了!”引爆一阵阵笑声。虫子就委屈地进了兜里，成了我们最可爱的玩伴。抓到虫子后，大家互相攀比，比谁的虫多，谁的虫大。什么金龟子、蚱蜢、龙眼鸡……品种多到数不清。最奇特的是龙眼鸡，当时父辈常唱着老歌谣：“龙眼鸡，穿红鞋……”在我的梦里，就常可以看见穿绿裙红鞋的龙眼鸡飞呀飞……
通常抓了这样的虫子，我们会用细线系住它的一条腿，当风筝样放飞。有时候，我还会翻开一些断砖，把一只蚯蚓从它的巢穴里挖出来。运气好的话，还可以找到“蓝蜻蜓”和所谓的“蚕”。我曾养过两只“蚕”，还梦想着在某一天能得到两只艳丽色彩的蝴蝶，可惜它们却不见了。不知是被顽皮的老鼠叼走了，还是被淘气的蚂蚁绑架了。我心里有些许的失落，但是，小孩子的惆怅哪会长久呢?后来，我明白它们并非蚕，而是极普通的菜虫。那“蓝蜻蜓”，现在仔细想想也不过就是豆娘。但童年那种.种的幼稚行为，给我和伙伴们带来了多少欢乐啊!
花开花落，春去秋来，童年也随着我在成长路上的前行，渐行渐远。那些与虫子相伴的日子，也被时光之河载走了。而那些虫子就像我的朋友一样，时常撩拨着我的情思。一只蟋蟀的吟唱不绝于耳，一只蝴蝶的舞姿在眼际灵动。那阵阵虫鸣，引我浮想联翩;那翩飞灵动的倩影，常飞进我的梦里，让我魂牵梦萦。我是多么希望再回到童年啊!回到那些与虫子相伴的日子!
篇2：与什么相伴话题作文高一
为了检验同学们一个学期的学习成果，教育局会在每年期末进行期末考。在考前，是同学们全力以赴，认真复习的样子，考后同学们欣喜地看着成绩单，脸上洋溢着灿烂的笑容。当然，那是因为他们在考前进行了仔细的查漏补缺和认真复习。与试卷作伴的日子苦不堪言，但我们收获却是考试后那一张张笑脸，那一道彩虹。
试卷，作业，是同学们再熟悉不过的东西，但我们能在其中收获新知识，学到新方法。期末那两个星期，每一科的老师都发试卷，仿佛在进行一场比赛，老师们也是在为我们好，想让我们考出好成绩，有的同学不领情，还发牢骚：“怎么又有这么多卷子啊?”这时候就会有同学站出来，说：“难道，你不想考出好成绩吗?难道你不想考的好一些吗?现在多做些卷子，多学会做些题，以后考试不就能考高分了吗?放假不就可以痛快的玩了么?”我听完以后点点头，我觉得他说的很有道理，便坐回位置上写刚刚发下来的试卷。
那段时间，即使很疲倦，但是我很快乐，每天放学回家后，打开台灯，从书包里抽出几张试卷和教材，开始做题。有时候碰到会做的题、简单的题就会很开心，拿着笔刷刷的开始写，但一遇到难题我就不想思考，甚至连一点点的思路都没有，我就愤怒的想撕试卷。冷静下来想一想，还是能做出来的，那时候觉得痛苦，现在又怀念那种时光。
以后的学习中依然有试卷相伴，虽然很苦，但我依然很喜欢。
篇3：与什么相伴话题作文高一
自从进入初二以来，成绩一直都不是很理想，到现在都还没有提升上去，停在及格与不及格之间，渐渐地，我失去了对学习的兴趣。
时钟滴答滴答地响着，一秒一秒地流失着，看到自己颓废的样子，我已经不是原来的我。我失去了实在太多，再也找不回来了，有时候我经常学习到深夜，但我还是没有好的结果，刚想提笔写字时，想到了对学习的沮丧和恐惧，我没有信心了，深夜虽然接受着母亲的关爱与鼓励，但依旧改变不了我自己本质上的问题。体育课上虽有兴趣，但现实成绩确实倒数，我几乎没有任何的长处，自身带有的满是缺点：我几乎没有任何一样兴趣。
学习的日子艰难又痛苦，我一直在坚持地走着这条路，现在却有了放弃的念头，因为我一直没有获得过任何成就，但老师和同学及家人的鼓励很快让我重新燃起了希望。但我仍然找不到学习的方法和学习的意义存在。不知是哪一个夜晚，我突然梦见：一个穿着破衣服的男人在街上乞讨，他甚至用跪下的方式来向人们乞讨食物，他的衣服上打满了补丁，但又千疮百孔，他拖沓着自己仅有的身体和财富，在街上流浪，每一次他在做这件事时，都在像是说这什么，好像是在懊悔自己曾经的过错，他显然已无力拯救他自己，没人可怜他，最终他被饿死在了街道的角落里。“
我突然被这场突如其来的梦境给吓到了。瞬间我的肚子像是吃了一记重拳，我才恍然大悟。我必须努力，否则以后可能会成为梦境中的那个人，我开始认真对待任何一件事物，因为我知道，我必须利用现在我所有的一切，才能改变我的未来。
也许我不会成功，但我相信肯定对我来说会有收获。
篇4：高一期末考试作文：与梦想相伴
高一期末考试作文：与梦想相伴
梦想，人人会有;没有梦想的人生，是不值得一过的。
那么，我，一个语文老师，会选择怎样的梦想相伴呢——
在晚自习，或者语文课，或者班会课上，我有时候会做一件我喜欢、学生们更喜欢的事：放电影。这些年来，我放过《横空出世》《那山那人那狗》，放过《美丽人生》《辛德勒名单《美丽心灵》，放过《大国崛起》……
放过视频之后，一般会组织探讨：《那山 那人那狗》，我们掂量“责任”两字的沉重分量并且感受它在今天语境下给出的启示;《横空出世》，我们探寻那一声巨响背后国家领导人、部队指战员、知识分子、普通劳动者的众志成城和巨大牺牲;《美丽心灵》，我强化那一组照应强烈的镜头：影片开头，年轻的纳什年轻时候虔敬地观看一位杰出科学家接受同行们献上自己的笔(这是巨大的荣誉)，临近结尾，满头银发的纳什颤抖着双手接受同行们递上的一支支散发着体温的笔……
在晚自习，或者周六语文课上，我有时候还会做另一件学生也比较欢迎的事情：读名著。读了之后，当然也会有探讨。
沈从文先生的代表作《边城》，引导学生们深入品味笼罩全篇的浓浓的悲凉中时时投射出来的'激昂调子：天宝的死，是悲剧，可是为了成全弟弟和翠翠自己选择退出，有没有男儿豪情?翠翠爷爷临走之前，他还撑着那副衰弱之躯，一刺傩送心曲，二问媒人口风，三探顺顺衷肠，不是也堪称壮烈?甚至于翠翠，在埋葬了爷爷之后，在想了一个晚上，哭了一个晚上后毅然决然地选择等待，把自己绑定在天边的那个“也许明天回来，也许永远也不回来”的那个人身上，这难道是一个“悲”字能够了得?!
在语文课，或者晚自习，我还会让学生们品味学生们自己书写的曼妙文字，这样的文字储备多了，还会带着学生们把它们汇编到小册子里，那一届，因为锦绣篇章涌现很多，干脆和他们一起编了一本唤作《野风》的班刊，自己还发了一把少年狂，替他们写了热情洋溢的发刊词《这是一股刮自田野的风》，为他们青春和才华献上自己的由衷的喝彩……
是的，这些事情背后，书写着我这个语文教师的梦想!
通过这样的引领，能够让我的学生们在求知欲最旺盛的年头，感受到中外杰出文学艺术作品震撼灵魂的伟力，从而培养他们拥抱世界的情怀，点燃他们探索人性的热情。
“云淡风轻的日子里，你精心哺育我们精神的成长”“感谢有你，使我们的高中有了不同一般的精彩”“我把以前发的作家介绍都带着呢，我们班都要感谢你啊，你给我们开启了另一扇充实自己的大门。”……一届届学生发来的无数短信、贺卡，让我坚信：
做一个与梦想相伴的语文老师，可以收获巨大的幸福!
篇5：与什么相伴作文
当我们无助，孤独时，与语文相伴，那定非常美好。
——题记
语文，顾名思义，语言文学。他没有数学的曲折蜿蜒，没有英语的死记硬背。语文，是一种由内心深处所发出的感悟。如果，我们与这么一样东西相伴，那我们的人生之旅将会非常愉快且光明。
让语文与你相伴吧！
在你走遍世界各个角落，枯燥的文物，无聊的景观。若带上情感前行，则可以将这些索然无味的东西变得生动有趣。有一种强大的力量想要把这种情感释放出来可终究寻不到途径……若是与语文相伴，情感能够在笔尖一点一滴地释放出来，变成一篇篇精美的文章，一首首脍炙人口的小令。妙笔生花。这种情感分享给了他人时，他也能感受这一种美，一种惊奇，并与你一起陶醉其中。
让语文与你相伴吧！
在你伤心的时候，语文能够安慰你；在你迷茫时，语文能够为你导航；在你无助之时，他能伸出援助之手。
让语文与你相伴吧！
陶醉其中。为“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……”痴迷；为“道可道，非常道，名可名，非常名。”叫好；为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”而震憾。
与语文相伴吧！
语文不是雪融化后只能是水，而不能是春天；语文不是马只能是棕红色而不能是蓝色；语文不是大河只能向东流而不能逆流。
如果，有语文陪伴你左右，并且你细细的去品味，你会发现，那种如甘如醇的美味，将会丰润你的人生。
篇6：与什么相伴作文
在风的面前，一切困难都显得如此渺小，如此不可怕。只有风，才可以穿过荆棘；只有风，才可以吹散困难。
当那个诗人还做着自己的那驾鹤蹁跹、荣华富贵的梦时，黄州诗案来了，他的人生开始陷入“没落”。这夜，身为一个小小的黄州团练副史的他，彻夜未眠，辗展反侧，望“山间之明月”，心中的苦闷，一时难以释怀。
不过，这会儿，他看到山间的风呼啸着向前冲去，前方的荆棘越密集，风越加的强烈，然后，带着撕心裂骨的痛穿过荆棘林，心中的苦闷裂崩瓦解，顿悟：一切困难不可怕！于是他寄情山水，文名垂千古。
他是谁？他就是“一蓑烟雨任平生”的苏东坡。
凡高也看见了风。他慵懒地躺在向日葵地里，心中的苦闷无人可解：自己画了那么多年那么多的画，竟然一幅也没有人欣赏，一幅也没有人喜爱。这对一个艺术家来说是何等的耻辱与侮辱，无人欣赏自己正如无人重视自己的生命。这是一种多么可怕的情形！这是一个人生命中的失败！这是一个人生命中的巨大挫折！
不过，这会儿，当他看见了一阵风穿过向日葵地，尽管众多的向日葵的枝条都不约而同地阻挠风，然而风全然不顾，它奋力地向前！向前！风成功了，穿过向日葵地，继续向前吹！凡高也顿悟了，他觉得没人理解不可怕，他继续埋头一心一意地不停地画……凡高以《向日葵》为代表的众多作品，如今已是公认的珍品。
关于风的故事太多，太多……
在人生亘古的旅途中，我们不停地跋涉、颠簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，忧愁布满全身，痛苦飘洒一地，我们累，但无法止歇，我们苦，却无法回避，烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。
当风吹着号角穿过一片片荆棘林时，很多睿智的眼睛已经看到它在明示着什么……
风是什么？风就是生命所需要的自信、勇气、坚持、挑战……只有与这样的风相伴，拥有这样的风，我们才能藐视一切困难；只有与这样的风相伴，拥有这样的风，一切的困难才显得不可怕；只有与这样的风相伴，拥有这样的风，我们才能让痛苦烟消云散，让快乐和灿烂洒满旅途！
朋友，还不与这样的风相伴，还不拥有这样的风，你还等什么？
篇7：与什么相伴作文
爱，就在我身边。回想那些与爱一起走过的日子，泪水就如泉水般止不住。
“来，吃鸡腿，喝鸡汤，补充营养。”正当我想去夹鸡腿的时候，妈妈却先一步比我夹起，一边说，一边放到了姐姐的碗中。每一次都是这样，一旦姐姐回家，我就被孤零零地抛弃在角落里，无人问津。大人们全都围着姐姐问她的大学生活。
孤独、失落、寒冷一齐向我袭来，原本我想把自己这次的`好成绩告诉他们，但望着这情景，话到嘴边却像被什么堵住了似的，怎么也说不出来了。偏心！我悄然离去，躲到房间里独自流泪。
不知何时，姐姐进来了。她对我很好，因此我便向她诉苦。她对此很惊讶。她说：“我们都是爸妈的女儿，他们都爱我们，想想从前的事，我上大学的几个月里，你没有感受到他们的爱吗？”
于是我开始回想：小时候，爸爸妈妈陪着难以入眠的我睡觉，而让姐姐跟着奶奶睡。他们买东西从来都是两份，从不会把谁忘记，并经常对姐姐说：“让着点妹妹，你是姐姐……”
望了望姐姐，我拭去了泪水。她点头说道：“爸爸妈妈是不会偏心的，有时他们或许会忽略我们的其中一个，但不代表他们不爱你啊。”或许真的是这样，爱是平等的。而我却因为一点点小事，否定了平等的爱。把这个爱放在天平上，虽然有时会摇摆不定，但最终停下来的时候，天平是平衡的。
我的思绪再次瓢向那些幸福的日子。我是住校生，一次大冬天，而我却只带了一点点衣服。但又不敢打电话，怕爸妈会骂我不长记性。而当天上午，爸爸就来了。他说妈妈看到我衣服放在床上没拿，让他送过来的。再冷的天，再寒的风，也止不住爸爸额头上晶莹的汗水。
望着他离开的背影，忽然有一种想哭的冲动。这样的爱数不胜数，这样的爱不胜枚举：回到家丰盛的晚餐、晒好的被子、吃饭时剥好的虾、还有削好的苹果；去上学前的不放心的叮嘱……
一点点回忆，一点点细数，原来爱就在我身边，只是需要我细细地去品味……。
泪水夺眶而出，这些日子，我一直与爱一起走过。
篇8：与什么相伴作文
我家住在那远外大山的对面，哪儿没有霓虹灯，没有怖人的高楼，更没有所谓的社会邪恶。那里只有一直与我相伴的大海。
大海，顾名思义。它很大，大的让人感到遥不可及。但也很美，美得让人窒息。
沙滩上，留上了一行又一行我和弟弟的小脚印，细沙噬没了我的脚趾，大海鸥与小海鸥在蔚蓝的天空上齐飞，孤雁也在空中盘旋，勾勒出一幅亲情画卷。画面太美，感触太深……
那片海，会翻腾出纯洁的浪花……
夏天，当你错过了早晨柔光的早霞，错过了早上蓬勃生机的太阳，错过了中午骄阳的灿烂，错过了黄昏黄灿灿的日落……但，你不能错过那片海的浪花。
细柔，洁白的浪花拍打着海岸，发出“啪”――“啪”――“啪”的响声，听，它似乎在诉说着这个社会的险恶。它向我退来一波又一波的涟漪，有似乎想让我把它带出这个困境。它似乎像被关在铁笼中的笼中鸟不知所措，拼死挣扎也于事无补。
晚上，温和的海凤迎面吹来，空气中掺夹着咸咸的海水，沁人心凉，沁人心脾。它柔风呼啸，嘴巴轻轻地涌动着，像唱着首能让我安然入睡的歌曲。慢慢地穿过头发，穿过耳朵，你和我的夏天风轻轻说着。
那片海，是当今社会的世外桃园……
那里没有所谓的功名利禄，没有社会的勾心斗角，没有不开心的人和事，也没有怖人的高楼。那里只有时常出没的美人鱼，那里只有爱与被爱。我爱那片海，爱它的纯洁，和当今社会本身就缺乏的东西――
相伴？相伴就是有一个人可以很久很久的陪着你，直到永远。
“嘻嘻哈哈――”远处传来一阵又一阵的笑声，那是我和弟弟玩耍时的情景，如今却被附近的工业，商业，农业一一打破。这片海，再也不是像从前那样的纯洁，完美了……让我迷失了方向，看天也迷茫，看海也迷茫。但有一个人她笑靥如花。
次年，我又重新回到那片一直与我相伴的――大海。
篇9： 与经典相伴作文
有人说经典只是一本书，一位名人所写的书罢了，不我却不这样认为、我觉得经典是一个伴侣，陪伴你走完故事的每一个角落。
中国有四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、虽然这些都是白话文，但我还是很喜欢其中的，《红楼梦》《红楼梦》是曹雪芹花了一身时间写的。起初我也不喜欢《红楼梦》，但我听说了电视剧的《新版红楼梦》，就又看了一点，发现很好看，然后我就把电视剧中的人物代人了书里。
《红楼梦》原名《石头记》，开篇有一句话是“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”整本书很厚，我当初也很怀疑我是怎么把这么厚的书看完的，还看了两遍，可见我对这本书的喜爱程度。全书以一对神仙的对话来写，是以为神仙想下凡看看人间，然后另一位神仙就将他变成了一块玉石，也就是贾宝玉生下来时，嘴里含着的那块。后来玉石随宝玉经历了人间的喜怒哀乐，后来玉石碎了，也就代表神仙回天上了，后来林黛玉死了，贾宝玉也去剃度为和尚。
每当我看到结尾，我都会情不自禁地哭起来，说实话，里面我最喜欢的人是林黛玉，在我眼中的她是个多文化的人，她写菊花的诗里我最《残菊》，我觉得这首诗包含了黛玉多愁善感的情绪。书中有多处写诗、作诗的句子，而且各有各的特点，还有很多对联游戏，书中宝玉的父亲对宝玉的严格让我想到了我们的班主任：刘老师，他对我们的严格就如宝玉的父亲对宝玉一样。书中写出了很多人的性格特点，像：袭人、王熙凤、薛宝钗……她们的性格特点都很明显，这本书很值得我们去阅读，虽然它是白话文，但是一旦你融入感情地去阅读，你就会觉得其实很好懂。
经典就是这样，也许它难懂、无聊，但却有懂得欣赏它的人，它们之所以是经典，难道仅仅是因为它们有名气吗？不是的，还因为它们深受世人喜爱。
篇10： 与经典相伴作文
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……”我家每天晚餐后传来的朗朗上口的古典诗句，出自明朝学者朱柏庐的名篇《朱子家训》，是以家庭道德为主的经典启蒙教材。它传递了很多中国传统文化的精髓，如：尊敬师长、勤俭节约、邻里和睦等修身治家之道，对今天的我们有很多借鉴意义。
今年学校的读书节活动又开始了，本次主题是“诵读经典，相伴童年”。上周我把学校的《致家长的一封信》给爸爸妈妈看，他们都举双手赞成。因为上周末我连续两天要参加两个校外活动，所以没有时间让爸爸妈妈陪我去逛书店，但是我家已经有很多经典古诗文作品：“四书”――《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”――《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，唐诗宋词元曲鉴赏辞典，《中国成语典故》、《说文解字》、四大名著全集等等，都值得我们认真诵读，细细品味。
我提议全家响应学校号召，每天晚餐后诵读经典。经过全家热烈讨论，我们选择朱柏庐的名篇《朱子家训》作为家庭的首篇诵读材料，于是“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”、“自奉必须俭约，宴客切勿流连”等千古家训在我家“口口相传”，我们还互相点评，分析鉴赏，交流心得，晚餐后的诵读时间真是一天中的快乐时光！妈妈对我说，诵读经典，不光要放开喉咙，大声诵读，还要用心用脑，细细体会优美的语境和深刻的涵义。只有坚持不懈不断积累，中国古典文化的精髓才能慢慢内化于心，融入自己的血液中，形成自己的文化底蕴。
我们相约，这个周末去新华书店再选购一些经典诗文的书籍，我还要带几本到班级与全班同学一起分享诵读经典的快乐！
篇11：关于相伴初中话题作文
母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
——题记。
母爱是一切的源泉。
母爱是维系世界并促使其发展的根本动力。母爱是一缕阳光，让我们的心灵在寒冷的冬天也能感觉如春般温暖;母爱是一泓清泉，让我们的情感即便蒙上岁月的风尘也能清澈澄清。在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰藉;在沮丧时，她是希望;在软弱时，她是力量……她是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。
幼年
母爱是让我沉酣的《摇篮曲》
一首节奏欢快的《摇篮曲》在您的唇齿间流露出，我已数不清伴我度过多少黑夜，只晓得它与月夜准时同在。我静躺着，伴随着您的歌步入甜美的梦，您纯美的笑躲不及我记忆的封锁，要问您是以什么样的分量存在着，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。
童年
母爱是不平凡的无言
“你入学的新书包，有人给你拿…啊!这个人就是娘，啊!这个人就是妈…”一首不平凡的歌却唱出了母爱的不平凡。
篇12：关于相伴初中话题作文
—从我们来到这个世界开始，一直有一个人陪伴着我们!那个人就是母亲。因为有了她的陪伴，我的生活才更加绚丽多彩。
还记得小时候，无论有什么问题都会问妈妈：“妈妈，为什么……?”妈妈总是不厌其烦的为我解答每一个问题!渐渐的，我对母亲的依赖好像有了前方的航标，再浩瀚的大海，帆船也不会迷失方向。
但是，渐渐的，我长大了，学会了如何打扮自己，即使没有那个航标，我好像也能自如的行驶在那一望无际的大海上!
直到期中考试后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都还疼!也渐渐体会到了：年轻的叛逆，就像一枚青果子;诱人，但生涩。作文
也就是在这个时候，妈妈和我谈了谈心。她说，叛逆是人人都会有的，在这个过程中你会尝遍各种酸，甜，苦，辣!但是你要记住妈妈永远是你的后盾。无论你摔的多么疼，我都会帮助你站起来!
我把自己关在屋子里，想到因为有了妈妈我是多么幸福，而我却那么令她失望，每天晚上她陪我写作业，我困了她给我冲咖啡，冬天冷了，她给我织围脖，无时无刻不关心着我。作文
而我呢?总以为自己已经长大，已经独立。却没想到，我的每一步都是瘦弱的母亲推着我走，每一道坎坷，都是母亲陪伴我度过。
在这十四个春夏秋冬里，因为有了你的陪伴，我是多么幸福……
篇13：相伴的话题作文
当手触及到被阳光镀上金边的绿叶，儿时的思绪重现眼前。
五岁，肉嘟嘟的小手在树下分外显眼，怎么也够不着绿叶，只能嘟着嘴，眼巴巴地望着在阳光下，好似宝石般的叶子。你笑嘻嘻地走过来，轻轻一跳，便够着了。得意地在我眼前挥挥手，不服气的我追着你跑啊跑啊，笑声回荡天边。那时，你，八岁。
低头，花儿的香味沁入我的鼻子，好似转开了记忆年轮，回忆依旧。
七岁，背上小书包，趾高气昂地走到你身边。你正埋头写作业。傲气地拿起你的书，读着我唯一认识的一些字，不会的就随便说说，你听了，笑着说我是文盲。你，好像永远在看我笑话，有的时候，我会一不留神摔一跤，你就在那里笑，还学我摔时的样子，让原本被疼痛弄得差点哭的我，也不有笑了。如今，我大概知道是为什么了，你是想说，即使摔倒了，也要拍拍尘土，笑着站起来，是吗?那年，你，十岁。
黄昏，秋日的落叶似只只蝴蝶，翩然来到我的肩头。忽醒，眼前仍是那片景：高大的枫树上开满了火红的枫叶，万物即将沉眠。远处，晚霞是那样瑰丽，大概也只有大自然这位画家才画得出的美画吧!
脚踩在铺满枫树叶的地毯上，发出咔咔咔的声音。漫步林荫，童年的记忆像变成了一个个泡泡，把每一个精彩美丽的瞬间都捕捉了过来。张开双臂，拥抱自然。
你，好似一缕阳光，当黑暗来临时，为我驱走阴霾;你，又好似一盏明灯，当我迷失方向时，给予我生的希望。虽然，哥哥，只是个名词。
雨，总来的那么让人意外。这，便是淅淅沥沥的秋雨。细雨拂面，不像大雨那样强势，相反，像雨姑娘的纤纤玉手抚摸着你，让你感到如此惬意。
多少次，在命运的十字街徘徊游走;多少次，在人生的旅途中跌倒;多少次，在正确错误的选择题面前茫然不定。而你，总陪在我身旁，陪我哭，陪我笑，陪我经历一切。谢谢你，有你相伴，生活充满阳光!
漫步街头，迷失游走，抬头，回忆依旧。
篇14：一路相伴话题作文
余晖散尽。晚风夹杂些许凉意，不断送走指尖的温热。枫叶在清浅的月光下隐隐生辉。也是这样的深秋，这样的夜，我想起了位故人。
我的邻居是位花甲老人，不高，身体消瘦，头发尽白了，笑容却很是和蔼。每个下午她都会在院子里走动，和左邻右舍打招呼，偶尔会带点自己做的点心给小孩子，所以楼上楼下，不管是大人还是小孩都很喜欢她。
那时我正是垂髫之年，父母都有事未归。午饭后我休息了会儿，便觉头部隐隐作痛，我擦了些药，也就这样睡了过去。没多久，头部的疼痛砸碎了我的梦境，我捂着额头，艰难的走向饮水机。几杯水下肚，头疼却不见起色，只是愈来愈痛。我抱头蜷缩在沙发的一角，轻声抽噎。
老年人带着些许嘶哑的声音传入耳朵，我知道是她来了，但无心理会，她却好像看出了我的偳疑，从虚掩的房门走进来，轻抚了我的眉间，便起身离去。沉重的感觉袭来，我不知道她离开了多久，只是等我再醒过来的时候，我看到了她双颊上细密的汗珠，和她手上一碗热腾腾的汤药。
迷糊之际味蕾不断向我传递清苦的信息，我咽了口唾沫，强忍住自己推开汤碗的冲动。等到感觉苦的味蕾不再受刺激，我感觉到有一阵阵凉爽的风扑面而来，耳边有细微的竹扇轻抚的声音。凉意和细响很快将我送回梦乡，我沉沉的睡了过去。
待到再次睁眼，窗外早已繁星漫天，头疼欲裂的感觉早已不见，那种疼痛像是一场梦，朦胧的没有一点印象。
我动了动酸麻的手指，却碰到了一缕银丝，惊动了梦中人。
“好点了吗?”她问。我点点头，一股感激之情流入心里，我鼻子一酸，几滴泪珠滴答落在衣服上。
墙上挂钟的时针不知不觉走向了数字二，窗外暮色正浓，微凉的晚风从未关紧的窗户流入房间，我同老人一起走到院里，与她道别。感激的话语终于说了出来，老人却只是点头笑了笑，嘴里喃喃着什么，是邻居嘛应该的。
月光照在她的背脊，我看着她走进屋里。
人的成长，离不开亲朋好友的陪伴。友邻相伴，在我的孩童时期，曾有过这样一位老人，愿陪我一起渡过最无助的时光。
篇15：六年级话题作文：与书相伴800字
书就是迷雾中的灯塔，帮我们指点迷津，寻找到人生的方向；书就是朋友，与我们相伴一生，共同畅游书的海洋；书就是一杯香醇的红酒，入口甘甜，需要我们去细细品味……
说起书，我们可是老朋友了！从妈妈坐在床头给我讲童话故事；到牙牙学语的我趴在地上背古诗；再到我边查字典边看作文书；直到现在我开始看名著和文学作品，不知看了多少书呢！
小时候，最吸引我的就是那些藏着童话故事的书店了！在书店里，我悄悄地找童话书，坐在书架上专心致志地看着。渐渐地，我和书店里的阿姨熟识了，她会热情地让我坐在椅子上读书。妈妈说我这样囫囵吞枣地读书，是没有益处的。可我却不放在心上，仍然天天腻在书店里津津有味地看。
长大后，书店里充满幻想的童话故事已经不再吸引我的注意力，我又开始向往学校里的“小小图书馆”。里面丰富的图书，都让我大开眼界。于是，我又期盼着每周的自读课。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情节中，忘记周围的一切：诸葛亮用空城计，能否逼退司马懿的紧要关头；唐僧即将被妖怪吃掉的危急时刻；宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自读课，都是怀着激动、兴奋的心情去的，而回来时总是失落和期待。因为那讨厌的下课铃一次又一次地把我从书中给揪回来，我甚至有时在想，为什么上课时间就只有四十分钟呢？而那短暂的四十分钟，却总能让我回味无穷。
因为有了书，才使我们懂得了许多知识；才使我们懂得了许多道理；才使我们收获了许多人生启迪。让我们一起走进图书馆，翻开一本书，一起在知识的海洋里遨游吧！
六年级:牙四小
篇16：高考话题作文素材：与梦想相伴
阅读下面的材料，按要求作文
与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现一片活力。与梦想相伴，大地就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，前程会更加光明。
你对“与梦想相伴”有什么体会、经历或见解呢?请以“与梦想相伴”为标题，写一篇文章。
[写作提示]“梦想”是指美好的理想。“与梦想相伴”一要谈论树立美好理想对于人生的意义，二要阐述人一旦树立了美好理想，就要时时刻刻用这种“梦想”与精神追求来要求自己，鞭策自己，激励自己，使自己永远朝着美好的目标前进。
篇17：相伴作文800字高一记叙文
我非常怀念与挚友相伴的日子，我与他年龄相仿，他家就住在我家旁边，有事没事就跑到他家里玩一会儿，他与我差不多，也是一有空就来我家玩。
我们那时候非常有创意，在一个树边搭造。属于我们的“秘密基地”，后面是墙，右边是一个栅栏，然后我没用一些，直板在树，土墙，和栅栏，之间建了一个纸房子。虽然纸房子并不算大，但是也不小。能容纳四五个人，因为值班表面是比较，防水的，所以雨天也能在那里玩，一般玩躲猫猫，躲猫猫时我们躲在里面。外面的光线照不进来所以显得里面比较黑暗，我们躲在里面，如果不是我们想出去他们找半天也找不到。
有一次，我的水彩笔没有带，去向别人借时，他们不想借我，我正在为此事发愁时，他就把他的水彩笔借给了我，并说：“我听别人说你水彩笔没有带，所以我就把我自己的借给你，真是的，水彩笔没有带也不来找我。如果你以后再有什么东西没带可以来找我。我会借给你的。因为我们是朋友。”
我深深的记住了这句话。并在心里默默想着，要是有一天我也能帮助他就好了。感觉老天爷都知道了我的心思。没过几天，在一个下午，他正在房间里背他爸爸骂，由于他就住在在我们隔壁，所以我一下就听到了他爸爸骂他的声音。我就想到了一计，最后我就去敲他们家的门。是他爸爸给我开的门，我就问他：“叔叔我能找他玩吗?”他的眼睛看着我，不好拒绝我。绝对是房间里喊了一句：“出去玩吧!”他面试一起，立马拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一样。出来后对我说：“谢谢了，如果不是你我肯定要被骂到天黑。”我笑着对他说：“不客气，我们是朋友，朋友互相帮助嘛。”我没有开心的玩了一下午。
就这样，时间匆匆，我们各自上了小学，他突然找到我说：“抱歉，以后不能再陪你玩儿了，我要回老家上学了，以后都见不到你了。”我忍住眼泪说：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。”说完后我立马跑回家，跳到床上，用被子捂住头放声大哭，因为心情不好，晚上连饭都没吃。凌晨天还没亮。随着汽车的轰鸣声，他走了，不知道什么时候可以再次相见，希望那时还能认识对方。
篇18：相伴作文800字高一记叙文
“我的世界，因为有你才会美;我的天空，因为有你不会黑……”每当听到这首歌，我总会情不自禁地想起你。我的脑海立即浮现出你的背影，你的笑容，你的举手投足。
我喜欢你的笑容。小时候，你总会用尽力气把我举上头顶，我开心地咯咯直笑，一低头，便碰上你那双如弯月般温柔的眼睛，一股暖流在我心中流淌。我笑得更加欢快，眼睛眯成月牙，却仍能看到你身上散发的光芒。
走在路上，你用大手拉住我的小手。我在路上又蹦又跳，你不停地嗔怪道：“慢点儿!小心点儿!”但目光深处流露出的是关怀。我再次抬起头，看见你的一头秀发被风撩起，在夕阳的映衬下，你笑意盈盈。那时，我便认为，你是有魔力的。
花开花落，柳绿又枯，时光已带走了多个冬天和春天。我的个头虽不及你高，却也相差不远。你不会再一次将我抱起，留下爽朗的笑声。但仍会露出笑脸，轻抚我的头发，眼神仍是那么温柔。
有时，我会惹你不高兴，你说我两句，我就会嘟起嘴不理你。你的神情有些无奈，摇摇头，将手放在我的肩上拍了两下，轻轻转身离开。我看着你的背影，觉得这背影有些落寞与无奈。我垂下眼帘，似是在思考着什么。
时间的年轮又转了几圈，我已有你那么高，甚至比你还要高出几分。我平视着你的眼睛，却发现那温柔中夹杂着复杂的情感。
依旧是两个人，依旧是傍晚，依旧是那条令人无比熟悉和温暖的小路。我挽着你手，两人的言语不多。我望着你的侧颜，内心不由得有些感慨。那副清秀的面孔，却已被岁月刻上几分沧桑。我闭上眼睛，脑海里又浮现出你的面孔，又想起你那双眼睛，忽的一下，我明白了几年前那个问题的答案。那个背影，是对子女的无奈，对子女长大后的不舍呀!
又是一阵风，再次撩起你的秀发，又轻轻放下。我猛然发现那一头乌黑的头发里竟参杂着几根银发。你，终是在岁月中老了啊!但那微微上扬的笑容，仍让这张脸显得耀眼无比。
篇19：相伴作文800字高一记叙文
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西边的云彩。语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。
语文是一位画家。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”他用神笔勾勒出一幅栩栩如生的春风图、他用深红与浅红渐变的色调描绘着春天，描绘着春光的柔情与温暖，描绘着桃花的无私与纯洁，描绘着春意的盎然与生机，使我心旷神怡。
语文是一位音乐家。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”他用沉睡的旋律奏响起一支战争之歌。他用深沉的琵琶声，弹奏起战斗的号角;用紧凑的琴声，催促着战士;用高亢响亮的歌声驱赶着内心的恐惧，使我心思飞扬。
语文是一位诗人。
“杨花瑜荚无才思，惟解漫天作雪飞”她用四射的才吟送着春的壮阔，感叹着春的逝去，谱写着一曲动人心弦的春的颂歌。她用激情之火，点燃我的内心;她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影师。
“杨柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪”采用奇思妙想摄下冬的洁白与空寂，用心灵感受冬雪的纯洁与温暖。她用镜头留下冬天永恒的记忆与嵩山上那皑皑白雪，也摄下了我心灵的律动。
一年四季，语文相伴。
语文，好比一位知己，如“海内存知己，天涯若比邻”般的心灵相通。
语文，好比一位情人，如“一日不见，如三月兮”般的日思夜想。
语文，好比一位亲人，如“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”般的念念不忘。
语文，好比一首乐曲，如“此曲只应天上有，人间难得几回闻”般的令人享受。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来;挥一挥衣袖，不带走一片云彩，可语文却早已深入我内心，再也挥之不去。
篇20：与书相伴作文
生活中我们离不开阳光空气，同样，离开书本的日子也会是最乏味的。与书相伴的人生才最充实，最有意义。
自小，我就喜好读书，《儿童文学》和《少年文艺》伴我度过了难忘的童年时代和美好的少年时代。小时候，我还特别喜欢看那种叫小人书的连环画，那是我们那个年代的小朋友都喜欢看的书，小人书图文并茂，好多大人也喜欢看，可惜现在的小朋友很难看到那种书了。记得我阿姨家小人书特别多，每次去阿姨家，表哥、表弟在院子里疯玩的时候，我则坐在小凳上捧着小人书津津有味地看，看完一本再换一本，往往一看就是一两个小时。小时侯，家里没有电视，书本是我获取知识的来源。那时家里活多，做完作业就要帮母亲干家务，我常常一边在灶堂前烧火，一边看书。我往灶堂里塞满了棉花梗，让它慢慢地燃，我则抓紧时间看，有时看得入迷了，灶堂里的火灭掉了都没觉察。于是招来母亲的几句责怪。书看多了，积累也多了，每次作文，我都可以把书中看到的一些词句信手拈来。每堂的作文讲评，老师都会把我的作文当作范文读给全班同学听，对作文的兴趣也就这样慢慢培养起来了。
读中学的时候，做完作业，我喜欢往学校图书室里走，一头钻进浩瀚的书海。读书，是一种美丽的行为，让我懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，让我丰富了自己，升华了自己，突破了自己， 完善了自己。
而今 ，我看书的习惯还是没有改变，它像个好朋友跟随我一身。在我的床头放着我爱看的书，有心理健康方面的，有家庭教育方面的，有为人处事方面的，还有名人新作，寒夜孤灯，捧书卷，闻墨香，那感觉如同盛夏里吮吸冰凉的饮料，甜滋滋、凉悠悠的。读书的感觉，爱读书的人才独有；读书的快乐，在求知的过程中。读书，让我品位人生的酸甜苦辣，品位生活中的各色景观。
篇21：与书相伴作文
书，是人类的精神食粮；书，是万金财富，不，是万金财富都买不来的，那么，各位朋友，接下来就听听我与书之间的古诗吧！
我从不到大接触的第一本书就是《睡前故事》，我现在知道这本书是有多么无聊，多么幼稚，但那本书却是我儿时最美的记忆。
这本书里对我印象最深的还是《卖火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹声声，震耳欲聋，在这美丽的感恩节的夜晚，孩子们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声，在这个可怜的小女孩听来是多么的刺耳，她是有多么的无奈啊！
别人都在自己家的暖炉山，吃着香喷喷的烤鸭，和自己的家人享受天伦之乐，一家人其乐融融。而这个小女孩呢，只能可怜兮兮的蜷缩在别人家的墙角边，路上来来往往的行人都在讥笑她，没有一个人去可怜她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她与奶奶一起飞着离开了这个国家，一起飞到了那个没有饥饿，没有寒冷的地方去了。
我是多么的想让她来到我们的国家，她一定会过的很幸福，当我读完这个故事的时候，我已是泪流不止了，我体会到了当时的社会是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也从中感受到我是有多么的幸运，不像其他国家的孩子们，连一张平稳的课桌都没有，他们随时随地都有可能遭遇危险。
我为自己是中国人感到无比的幸福与骄傲，我憎恶以前的战争生活，憎恶过去的黑暗社会，我学会了如何去珍惜。
与书相伴，你我同行，书将是你一生的伴侣；与书相伴，你我快乐成长，不是有一句话说得好嘛“书是人类进步的阶梯”，正是如此，书不仅带给了我们无穷无尽的知识，也让我们找到了很多人生哲理。
篇22：与书相伴作文
阳光落在树叶上，又斑驳地跳到书桌上，陪同我的还有一本书。我坐在桌前，手捧《我的朋友们》，思绪如流水般涌出：流水潺潺，古韵悠悠，时光匆匆，一切以往已成过客。
翻过一页又一页，一张张精彩的书页仿佛被时光重新打扮一番。距上次拿起这本书，已过了几个学期。我轻轻拍打着书上岁月的痕迹，重新翻阅，从过往里拾起新东西，重新成长。
但是，不经意间，书的一角掉了下来。那掉落的一角化为刃，在我心中划出一道裂缝。我小心翼翼地护着书，拾起刚掉落的纸片，夹在书中，谨慎保管，但是我想我永远不会原谅自己对书的伤害。
与其说书中每一页纸中都有精彩的文字在跳跃，不如说还有我的疼爱在其中穿梭。我与书呆得越久，对它越疼爱有加。
我轻轻翻阅着，非常小心，不过我仍像犯下滔天大罪的恶人。不一会儿，所有内容都看完了，我与它的交谈也结束了。
人说书是挚友，我特别赞同。有时候，我喜欢捧着书，闭上眼睛回想自己都做了什么，如同我和它在进行心与心的沟通，并不需要它说，只要它听。真正的挚友不是最会沟通的那一个，而是最会倾听的那一个。我们可以用两年学会说，却要用一生学会听。
晚上，暮色渐渐降了下来，片刻，天似已被墨渲染，那皎潔的月亮也坠入了一方砚台。浓如墨的夜幕被一丝亮光戳了个小洞，那个亮光只有我能看见，那是书带来的光明！
只愿一生与好书相伴。
篇23：与书相伴作文
“关门了，关门了，快走吧！”伴随着店主的催促声，我们七八个孩子冲出了书店，长时间的阅读，不免让我头晕目眩、饥肠辘辘，但至少，我心灵的胃“饱”了。
高尔基曾说，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书是人类的精神食粮，有了书我们的生活将会变得丰富，灵魂也将变得充实；有了书我就可以开阔视野，增长见识；有了书，有了一本好书，它将会指明你前进的方向，引导你度过人生的黑暗。对于多数人来说，一本好书会影响他们的一生。当然我也不例外，可是，孩童时期的我对读书可是万分厌恶。
幼时的我性格孤僻，没有朋友，但我仍不愿去读书，总是觉得读书毫无意义，是一件浪费时间的事，还不如我去踢球痛快些。当我看到一本本书被母亲拿回来时，我就知道“五指山”来了，再加上老师布置的阅读作业，使我觉得掉进了黑暗的深渊。人都是被逼出来的，我也是的……
还记得，那是某一年的暑假，老师一如既往的布置了阅读作业，要求读《三国演义》，我心中不免有些发慌。要知道，那可是四大名著啊！无奈我只好硬着头皮开启了我的三国之旅。开头第一句：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这一句使得我无比烦躁。一点一点读下来，我更是火上心头，文言文中夹着白话，纷繁的人物名称，我更是看的一个头两个大。但在妈妈的逼迫下，我只好继续读下去。在几天的坚持下，被里边的人物深深吸引，当读到煮酒论英雄时，我不禁感受到刘备的机智、曹操的'谨慎、张飞的鲁莽又勇敢，都让我十分敬佩。
看到我对读书逐渐有了兴趣，母亲又给我买了当时红极一时的《淘气包马小跳》，马小跳古灵精怪，乐于助人成了我心中的偶像。看完了马小跳，各式各样的书籍一次又一次的吸引着我的眼球……我的童年几乎被他们所占据。
从厌恶到喜爱，再到爱不释手，这是我读书的收获，因为歌德说过“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我现在看到一本好书就迫不及待的想要读完，这便是我与书结下的不解之缘。
篇24：与书相伴作文
书就是迷雾中的灯塔，帮我们指点迷津，寻找到人生的方向；书就是朋友，与我们相伴一生，共同畅游书的海洋；书就是一杯香醇的红酒，入口甘甜，需要我们去细细品味……
说起书，我们可是老朋友了！从妈妈坐在床头给我讲童话故事；到牙牙学语的我趴在地上背古诗；再到我边查字典边看作文书；直到现在我开始看名著和文学作品，不知看了多少书呢！
小时候，最吸引我的就是那些藏着童话故事的书店了！在书店里，我悄悄地找童话书，坐在书架上专心致志地看着。渐渐地，我和书店里的阿姨熟识了，她会热情地让我坐在椅子上读书。妈妈说我这样囫囵吞枣地读书，是没有益处的。可我却不放在心上，仍然天天腻在书店里津津有味地看。
长大后，书店里充满幻想的童话故事已经不再吸引我的注意力，我又开始向往学校里的“小小图书馆”。里面丰富的图书，都让我大开眼界。于是，我又期盼着每周的自读课。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情节中，忘记周围的一切：诸葛亮用空城计，能否逼退司马懿的紧要关头；唐僧即将被妖怪吃掉的危急时刻；宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自读课，都是怀着激动、兴奋的心情去的，而回来时总是失落和期待。因为那讨厌的下课铃一次又一次地把我从书中给揪回来，我甚至有时在想，为什么上课时间就只有四十分钟呢？而那短暂的四十分钟，却总能让我回味无穷。
因为有了书，才使我们懂得了许多知识；才使我们懂得了许多道理；才使我们收获了许多人生启迪。让我们一起走进图书馆，翻开一本书，一起在知识的海洋里遨游吧！
篇25：与书相伴作文
黑夜总有着浓得化不开的静谧，在此时拥一床暖被，伴一盏小灯，捧一盏香茗，伴一本好书，实是人生之趣也。噫，灯火阑珊，吾与谁归？
指尖从书脊上轻轻掠过，取出想要的那一本，无需书签指引，便能准确地翻到熟悉的页码，聚精会神地品读起来。书中的文字被灯光过滤成暖色，倒别有情趣。有人说，心神不宁时不可读书，杂念太多时亦不可读书，在深夜与书相伴，定是两个干净而纯洁的灵魂，在同一个脉搏上心神共振。
清光一脉，伴书一本，不多时心情就会像茶水一样氤氲着热气，然后如杯中的茶叶一般，丝丝缕缕都舒展开来。“他们都说这狗是老死了，病死了，但其实不是，它是被冷落死了。”这样的语句，也许只有一代才女萧红才写得出；看考生们进京赶考，我也想在细雨中走入某个书生的伞下，和他一起谈风花雪月，交流对文学的看法。浸入书中，整个人都是享受的。
若是情节极佳的小说，便可一口气读上几十页；若是文思巧妙的散文，品上几篇也就够了；再若是语言凝练的小诗，咀嚼一篇也已足够。然后合上书，将其放入枕下，关灯进入梦乡。故事仍萦绕在脑海，于是在半梦半醒之间，去抓那缥缈的文字去了。三更有梦当书枕，实是人生之趣也。
以不缓不慢的脚步行走在文字的边缘，总不枉在这凡世之间走了一趟。书乃吾食，书乃吾枕，噫，快哉快哉！
篇26：与书相伴作文
翻开书的扉页，缕缕墨香如清醇甘露般将我陶醉。书将我的生活变得美好、变得幸福。
在我刚刚翻开它时，父亲就叫我品味它，品味书中 会当凌绝顶，一览众山小 的青山，品味书中 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 的神奇，品味书中 海内存知己，天涯若比邻 的豁达，品味书中 大漠孤烟直，长河落日圆 的壮阔，品味书中 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 的唯美，品味秦时的明月、汉时的雄关，品味唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一与清的荣华富贵。书似乎已经融入到我的生活中。
慢慢的，我开始接触美丽的童话故事。从安徒生笔下走出的丑小鸭变为美丽的白天鹅；从格林童话的城堡中逃出的公主们都找到了属于自己的王子。童话故事让生活变得充满幸福，人们心中渴望幸福的那颗心得以充实。
渐渐的，我脱离了幼小稚嫩的身躯，长大了，我便开始迷恋文学史上灿烂的明珠： 四大名著 。
最初，我爱读吴承恩的《西游记》，希望能像孙悟空一样神通广大，像猪八戒一样憨厚、朴实，想沙悟净一样勤劳、肯干，向唐僧一样善良、纯朴。
书已经和我融为一体了，我离不开书籍。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 ，属于我同在，我愿一直与书相伴、与书同行。
篇27：与书相伴作文
不知从什么时间开始，我和书结下了不解之缘，当我轻轻翻开一本图书时，总会用一种恋恋的目光看着看着……我的思维会化作一条鱼儿在书中尽情地畅游，情感的潮水不断地涌动。一年四季，来来往往，时间改变了太多太多，但唯独，那一股淡淡的书香始终萦绕在我的心头。
春·明媚
阳光明媚的春天，暖暖的太阳像一位慈祥的母亲，将阳光挥洒向大地。我聆听着婉转的鸟叫声，津津有味地品味这本《爱的教育》。书中的每一个小小的故事，背后都是浓浓的爱与温情，处处使人潸然泪下，久久回味着。这些美好的种子仿佛是一颗颗希望的种子，植入我的心中，在经过阳光的爱抚和雨水的滋润渐渐生根发芽，绽放出娇艳的花朵，一缕若有若无的花香在心中荡漾……
夏·繁茂
烈日炎炎的夏季，我捧着书，心却早已飞向了窗外。那些骄阳下的植物千姿百态。有的禁不住酷热，已失去了生机，好似《山谷与小鸟》中那只断翅的小鸟，自暴自弃，让希望随之远去；有的熬过了炽热的阳光，放出自己的光彩，多像《莲与叶》中那位不屈不挠的玛丽蓓特·依莲小姐啊！心已飞扬，莲香伴我行。
秋·铮铮
秋风瑟瑟，田野却是一片喜悦与丰收。望着金灿灿的麦田，我的思绪已进入《老人与海》一波三折的情节中。我看着老渔夫遇到的种种困难，不禁泪水汪汪。总以为到了尽头，可他用一股强大的信念告诉我们什么叫坚持！虽然到最后只有一副残骨，但这残骨已见证了老渔夫的伟大！一次次的挫折，方能锤炼出一个铮铮铁骨、钢铁意志！无香，但有傲骨，足矣。
冬·坚持
“有一种精神叫女排精神！”与这句话的初遇是在冬天。它真真切切地让我感受到那份来自心底的承诺与坚持！即使你身处严寒，只要你心怀希望，照样能活得精彩。“梅花香自苦寒来！”雪，舞着，与红梅一起，演绎着坚持。
愿书香，能永伴我我身边。
篇28：与书相伴作文
朦胧的烟雨，细如转愁，不经意间，淋湿了一声轻叹。蹙眉，在无边的静夜里，翻开书卷，吟一阕往事如风，任思绪潮湿如雨，欣然接受阅读毫无止境的洗礼，循着内心，寻找它沐浴的不需软肋和铠甲的天堂，闭上眼，让心用力去感受这一沉沦。
临窗，看着漫天无际的雨丝，如烟如雾，穿行在思帘中的思绪，凌乱无比。桌前，阅李碧华的《霸王别姬》我尽力吮吸着程蝶衣与段小楼不同的人生履历和那背后的荡气回肠，如梦如幻，若即若离；读三毛的《撒哈拉沙漠》体会踏光阴而行的女子，领略三毛的万水千山，锦瑟流年，如痴如醉；沉浸在余华的《活着》中，不禁为福贵辗转奔波的一生感到哀痛，更为他与牛相伴的选择肃然起敬，斑驳斑驳，烟花易冷……在这只与烟伴的世界里，岁月不会相欺，未来路很长，读万卷书好似行万里路，体验这世界的美好如初，我享受着阅读带给我一路上的欢脱，嘴角不禁噙着淡淡的微笑。
静看雨滴，辗转，清风无依，本以为阅读世界里的一花一草一木，皆似这般安静的存在，直到遇见了他们，才发现，最是躁动难测的，亦是阅读变幻莫测的绚烂无较。
遇见曹雪芹的《红楼梦》时，我满心期待着宝玉和黛玉心如鹿撞的两情相悦，不料薛宝钗的横插一脚赠给我一场空欢喜，落霞孤鹜，秋水无依；遇见胡赛尼的《追风筝的人》看到阿米尔与哈桑之间坎坷的友谊，才知道岁月总会童叟无欺，慢慢便过去了；遇见马尔克斯《霍乱时期的爱情》认识到达萨，阿里萨以及乌尔比诺三人长达半个多世纪的三角爱恋，就像张爱玲说的那样：我以为爱情可以填满人生中的遗憾，却不曾想，制造更多遗憾的却偏偏是爱情。黯然黯然，春正发生。心一次次被阅读的魅力折服，跌入谷底却又行如雾里，百感交集。
夜渐浓，我从这阅读万路里慢慢走出来，湿漉漉的思绪徘徊在迷蒙的雨夜里，我锁上自己的记忆，锁上自己的思愁。回味着一切，阅读书中的一切就这样撒落一地尘埃，日光从暗到明，愈发灿烂，寻着天堂，不增不减，任谁凭吊。
暗夜里，雨声格外清晰，心中百感。情若连环，恨之流水，我只想与书相伴，阅其韵味，期待着下一次不具名的沉沦。而我的心将像窗外的雨滴一样，不断被挑起，落下，挑起，落下……
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