《两只麻袋》读后感

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篇1：《两只麻袋》读后感

《两只麻袋》读后感

人之初，性本善。其每一人，犯e或者犯罪，都是本性的一r迷失，我中也常常有年p人v@句：我自己的人生之路我。F在我看看@文章中的主人公，他的人生之路，走到了Oz中，他能樽约贺@任幔考词顾的父H健在，可父母的心`忍受了怎拥募灏荆做鹤拥目稍w？也S我想，是他的家境太F了，才人@N悲。其朋友，@些文字人感拥模不HH是那些硬梆梆的乞而淼那Z，更人尤莸氖歉改号的那w心。我心`受到|拥氖牵在@世界上，不HH只有一，而像@釉谕纯嘀屑灏镜母改福也然不HH是@一D龅睦戏D，我眼前有多少五十q的精神矍p幸福生活著的人，一拥酿B海不一拥慕Y果。也S大家f，@是命\，可是命\又是由什NQ定的呢？@我全社反思。F在，越碓蕉嗟那嗌倌辏不是走向幸福的人生，而是走向黑暗之中，甚至很可能一生不光明。我全社的人，都有任_眼睛看看@些LA正茂的高鹊那嗌倌辏通^他，反思我的教育，尤其是我的社教育中到底缺了什N？@孩子的`家庭@NF，他真的不知道幔靠吹e的犯人有人硖奖O，送砗贸缘模他居然眼o父母信，然也有Ω改傅乃寄睿但是他的刃纳钐，楦改赶脒^幔肯脒^家e的怎N又下去，想^父母是什N拥男木常克在高之茸O，父母坐的是]有高的Oz，是心`的Oz。父母的信件，]有及r地回^恚人也]有及r到的r候，他]有想到是不是父母身w不好，是不是家e出了什N事情？他J楦改了他。古人，母H在家e咬咬手指^，鹤釉谏窖e就能感受到，而他的父H已在z憾中去世了,他居然一cc都]有感知到，可他平r和父母的心x得是多Nh。我可以想像父H在RK前，是如何]上了p眼，那是怎拥牟窝剑∮卸嗌俚桑多少的臁N在想，一位失去了丈夫，家境寒的女性，千辛f苦走装倮锫啡タ此的鹤樱她的刃模是什N拥淖涛叮渴鞘颤N信念支著她去乞？是什N力量支著她，能蛉讨失去丈夫的悲痛？那是一w母H的心哪！我看到她_下破裂的口，我想到的是肉w上的痛，其，她心`的痛，要龠^身上疼痛的多少倍呀！可是她到鹤拥r候，她]有一句怨言，我看看那外貌描：「^全白了，腰得像r米，人瘦得不成形，衣裳破破，一p_竟然光著，M是污垢和血E，身旁放著呻b破麻布口袋。」x到@e就是F石心c的人，也潸然I下。@位含辛茹苦的母H也流I了，她一_口，就是安慰鹤拥脑，她仿佛知道鹤Ω改傅乃有的不解c埋怨。接^指T端淼哪峭腚u蛋面的r候，老人非常厚道地推著，但是，她真的是娘|I中不知道熬^多少天哪！鹤拥吃完了那碗面，uK於看到了的_，居然鞋子在哪e？知道是步行淼r候，他怎N不坐，槭颤N不I鞋。而母H於鹤尤绱说纳俨唤事，如此不把父母放在心上，非常地淡然，甚至掩著s起自己_，^m跟鹤咏忉，槭颤N探鹤硗砹恕．鹤起已去世的父H的r候，母H心e的痛化作了I水，然後又掩地鹤诱f，是沙子迷了眼。管教人T，都看出恚他的父母是]有能力坐恚]有I鞋的X，]有吃的X，他了路M，不忍心再@位善良的母H光_走回去。@位母H，就J鹤右呀人家操心了，再要人家捐助的X，折郏Q推。指T把自己成@位母H的鹤樱真\地老人收下，@r候做鹤拥模u似乎真正明白……他是鹤影。∷也是一成年人，槭颤N此r他u明白呢？因樗]有把父母放到自己的心上。所以即使到了Oz中，他想的也是只有自己，]有想到o父母造成了多大的害。他]有想到他的失足，是Ω改钢旅的害，因樗就是@家庭的全部。母H背著口袋，被大家打_r，母H乞的真相露出淼r候，母H想到的不是自己，在装倮锏穆吠局校吃了多少的苦，他怕自己的鹤用孀由觳蛔。一再地o鹤拥狼浮D赣H@wo怨o悔o求的心哪！另一麻袋e的父H的骨灰盒掉出淼r候，我u明白，爸爸不是]有硌剑爸爸砹耍∧俏凰啦活目的父H怎N不砟亍…此r的鹤永u明白了，自己原矸噶艘簧o法追悔的e。是啊，我每人,在@世界上，喊一爸爸，只有一人回答，叫一,只有一音回。「表e山河，天下有失而偷弥江山；墓T拱木,自古o死而蜕之pH。」我再也不要上演「溆o而L不止，子欲B而H不待」的悲×恕N相信在@有撵`的震撼下，@服刑人T，那一：「爸，我改。」是l自肺腑的,是和他的父H在天之`感通的。我也相信，他的z中生活,一定是另一景象。@故事完了幔]有。我在@故事中，最值得一提的是@位指T，他是一懂得教育的警官，其，也是他有一w感同身受的柔的心，也是他相信「人之初，性本善」的祖，u有@篇文字，u有了@龀晒Φ慕逃。窗外那些服刑人T看到@位母H，到@位母H所v的那些Z的r候，他想到的是什N呢？他想到的一定是自己的父母、H人，他想到的是，由於他的一失足，而o家e所有的H人造成的oM的害c痛苦。跪下去的r候，用^撞地的r候，窗外黑旱囊黄。因楦缸佑杏H是人的天性，其他本善的心，奈淬纾只是需要用坌娜拘眩就像一wN子在土e，它需要光、空狻⑺分等充足的l件才能虬l芽、_花、Y果。「^能改，w於o」，@故事我不能H限於深深的同情之中，感拥难I可以流，但我更多的要提起理智，我每人的人生都需要思考，我今社的教育更需要思考。我曾o了孩子什N拥慕逃，致使有些孩子走M了Oz的大T，我又正在o我的青少年什N拥慕逃？而我的孩子不幸踏入Oz大T的r候，@r候不是放教育的r候,而是更用一w真心、坌娜ネ炀鹊r候。就像那位指T，用自己的真\，去拘堰@些服刑人T的真\心、感恩心、本善之心。其教育]有那Ny，就是一份心c心的交R。我相信在@右鲂撵`的洗臁⒁鄣慕逃之後，@些服刑人T的心境,一定大有提，他榱俗约旱母改浮⒂H人好好改^，亩他的人生越碓阶呦蚬饷鳌

篇2：《两只麻袋》读后感

《两只麻袋》读后感

人之初，性本善。其实每一个人，犯错或者犯罪，都是本性的一时迷失，我们中也常常会有年轻人讲这句话：我自己的人生之路我负责。现在我们看看这个文章中的主人公，他的人生之路，走到了监狱中，他能够为自己负这个责任吗？即使他的父亲还健在，可父母的心灵忍受了怎样的煎熬，做儿子的可曾体会？ 也许我们会想，是他的家境太贫穷了，才让人这么悲伤。其实朋友们，这些文字让人感动的，不仅仅是那些硬梆梆的乞讨而来的干粮，更让人动容的是父母对儿女的那颗心。 让我们心灵受到触动的是，在这个世界上，不仅仅只有一个刘刚，而像这样在痛苦中煎熬的父母，也当然不仅仅是这一对凄凉的老夫妇，我们眼前有多少五十岁的精神矍铄幸福生活着的人们，一样的养儿，不一样的结果。 也许大家说，这是命运，可是命运又是由什么决定的呢？这个让我们全社会反思。现在，越来越多的青少年，不是走向幸福的人生，而是走向黑暗之中，甚至很可能一生不见光明。 我们全社会的人，都有责任睁开眼睛看看这些风华正茂的高墙内的青少年，通过他们，反思我们的教育，尤其是我们的社会教育中到底缺了什么？这个孩子的家庭这么贫穷，他真的不知道吗？看到别的犯人有人来探监，送来好吃的，他居然眼馋给父母写信，当然也有对父母的思念，但是他的内心深处，为父母想过吗？想过家里的经济怎么样支撑下去，想过父母是什么样的心境？他在高墙之内坐监，父母坐的是没有高墙的监狱，是心灵的监狱。 当父母的信件，没有及时地回过来，人也没有及时到的时候，他没有想到是不是父母身体不好，是不是家里出了什么事情？他认为父母抛弃了他。古人，母亲在家里咬咬手指头，儿子在山里就能感受到，而他的父亲已经在遗憾中去世了,他居然一点点都没有感知到，可见他平时和父母的心离得是多么远。 我们可以想像父亲在临终前，是如何闭上了双眼，那是怎样的不舍呀！有多少的担忧，多少的牵挂。 我们在想，一位失去了丈夫，家境贫寒的女性，千辛万苦走几百里路去看她的儿子，她的内心，是什么样的滋味？是什么信念支撑着她去乞讨？是什么力量支撑着她，能够忍着失去丈夫的悲痛？那是一颗母亲的心哪！ 当我们看到她脚下破裂的伤口，我们想到的是肉体上的痛，其实，她心灵的痛，要胜过身上疼痛的多少倍呀！可是她见到儿子的时候，她没有一句怨言，我们看看那个外貌描写：「头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。」读到这里就是铁石心肠的人，也会潸然泪下。 这位含辛茹苦的母亲也流泪了，她一开口，就是安慰儿子的话，她仿佛知道儿子对父母的所有的不解与埋怨。当接过指导员端来的那碗鸡蛋面的时候，老人非常厚道地推托着，但是，她真的是从饥饿中不知道熬过多少天哪！ 儿子等妈妈吃完了那碗面，才终于看到了妈妈的脚，居然还问妈妈鞋子在哪里？当知道妈妈是步行来的时候，他问妈妈怎么不坐车，为什么不买鞋。 而母亲对于儿子如此的少不经事，如此不把父母放在心上，非常地淡然，甚至还掩饰着缩起自己脚，继续跟儿子解释，为什么探儿子来晚了。 当儿子问起已经去世的父亲的时候，母亲心里的'痛化作了泪水，然后又掩饰地对儿子说，是沙子迷了眼。管教人员们，都看出来，他的父母是没有能力坐车来，没有买鞋的钱，没有吃饭的钱，他们凑了路费，不忍心再让这位善良的母亲光脚走回去。这位母亲，就认为儿子已经让人家操心了，再要人家捐助的钱，会折寿，坚决推托。指导员把自己当成这位母亲的儿子，真诚地请老人收下，这个时候做儿子的，才似乎真正明白…… 他是儿子啊！ 他也是一个成年人，为什么此时他才会明白呢？因为他从来没有把父母放到自己的心上。所以即使到了监狱中，他想的也是只有自己，没有想到给父母造成了多大的伤害。他没有想到他的失足，是对父母致命的伤害，因为他就是这个家庭的全部。 当母亲背着两个口袋，被大家打开时，当母亲乞讨的真相露出来的时候，母亲想到的不是自己，在几百里的路途中，吃了多少的苦，他怕自己的儿子面子上挂不住，一再地给儿子道歉。 母亲这颗无怨无悔无求的心哪！ 当另一个麻袋里的父亲的骨灰盒掉出来的时候，我们才明白，爸爸不是没有来呀，爸爸来了！那位死不瞑目的父亲怎么会不来呢…… 此时的儿子才明白了，自己原来犯了一生无法追悔的错。是啊，我们每个人,在这个世界上，喊一声爸爸，只有一个人回答，叫一声妈妈,只有一个声音回应。 「表里山河，天下有失而复得之江山；墓门拱木,自古无死而复生之双亲。」我们再也不要上演「树欲静而风不止，子欲养而亲不待」的悲剧了。我们相信在这样心灵的震撼下，这个服刑人员刘刚，那一声：「爸，我改。」是发自肺腑的,是和他的父亲在天之灵感通的。我们也相信，他的狱中生活,一定会是另一景象。 这个故事完了吗？没有。我们在这个故事中，最值得一提的是这位指导员，他是一个懂得教育的警官，其实，也是他有一颗感同身受的柔软的心，也是他相信「人之初，性本善」的祖训，才有这篇文字，才有了这场成功的教育。 当窗外那些服刑人员看到这位母亲，听到这位母亲所讲的那些话语的时候，他们想到的是什么呢？他们想到的一定是自己的父母、亲人，他们想到的是，由于他们的一失足，而给家里所有的亲人造成的无尽的伤害与痛苦。 当刘刚跪下去的时候，当刘刚用头撞地的时候，窗外黑压压的一片。因为父子有亲是人的天性，其实他们本善的心，从未泯灭，只是需要用爱心去唤醒，就像一颗种子在土里，它需要阳光、空气、水分等充足的条件才能够发芽、开花、结果。 「过能改，归于无」，这个故事我们不能仅限于深深的同情之中，感动的眼泪可以流，但我们更多的要提起理智，我们每个人的人生都需要思考，我们当今社会的教育更需要思考。我们曾经给了孩子们什么样的教育，致使有些孩子走进了监狱的大门，我们又正在给我们的青少年什么样的教育？而当我们的孩子们不幸踏入监狱大门的时候，这个时候不是放弃教育的时候,而是更应该用一颗真心、爱心去挽救的时候。就像那位指导员，用自己的真诚，去唤醒这些服刑人员的真诚心、感恩心、本善之心。 其实教育没有那么难，就是一份心与心的交汇。 我们相信在这样一场心灵的洗涤、一场爱的教育之后，这些服刑人员的心境,一定会大有提升，他们会为了自己的父母、亲人好好改过，从而让他们的人生越来越走向光明。 感谢网友推荐 大方广文化公益网编辑部

篇3：两只麻袋阅读习题及答案

两只麻袋阅读习题及答案

他是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。

眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，他眼馋，就给父母写信，让他们来，也不为好吃的，就是想他们。

在无数封信石沉大海后，他明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母如果再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了，还有什么好担心的？

这天天气特别冷。他正和几个秃瓢密谋越狱，忽然，有人喊道：小刚，有人来看你！会是谁呢？进探监室一看，他呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人，头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布袋。

娘儿两对视着，没等他开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪边说：小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸又病了，我要服侍他，再说路又远这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：大娘，吃口面再谈。刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？刘妈妈不再说话，低下头呼啦呼啦吃起来，吃得是那个快那个香啊。

等妈妈吃完了，他看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：妈，你的脚怎么了？鞋呢？还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：你妈是步行来的，鞋早磨破了。

步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！他慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？

妈妈缩起脚，装着不在意的说：坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天大旱，庄稼收成不好，还有你爸看病花了好多钱你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。

指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。他低着头问：爸的身子好些了吗？

他等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说：沙子迷眼了，你问你爸？噢，他快好了他让我告诉你，别牵挂他，好好改造。

探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说：大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚走回去了，不然，他还不心疼死啊！

他妈妈双手直摇，说：这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，不是折我的寿吗？

指导员声音颤抖着说：做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算个人吗？

他撑不住了，声音嘶哑地喊道：妈！就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的囚犯们发出的。

这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。他边说边拎起麻袋就倒，他妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了。

第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是他妈妈一路乞讨来的。他妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：娃，别怪妈做，家里实在拿不出什么东西

他像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西，那是一个骨灰盒！他呆呆的问：妈，这是什么？他妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：没没什么他发疯般抢了过来，浑身颤抖：妈，这是什么？！

他妈无力地坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力地说：那是你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜地打工，身子给累垮了。临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼

他发出撕心裂肺的一声长号：爸，我改接着扑通一声跪了下去，一个劲儿地用头撞地。扑通、扑通，只见探监室外黑压压跪倒一片，痛哭声响彻天空

13.这天天气特别冷，文中介绍环境特点的时候为什么强调冷？（2分）

14.他撑不住了，声音嘶哑地喊道：妈！就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的囚犯们发出的。此段文字的作用是什么？（4分）

15.两只麻袋在文中虽然只出现了两次，但小说却以此为题，原因何在？请简要分析。（4分）

16.小说中的母亲是一个什么样的人物形象？她对儿子的爱是如何体现的`？（6分）

参考答案：

13、这里的环境描写渲染了故事的阴冷悲凉的气氛，映衬着小刚的心情，（1分）也为下文母亲的赤脚走山路的情节做了衬托和铺垫。（1分）

14、此段运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，（2分）既升华了感情，又深化了小说救赎的主题。（2分）

15、笔墨虽少，却足以概括小说的关键情节、塑造形象、表现主题。小说的关键情节和高潮是两只麻袋所代表的母亲一路乞讨探监和父亲为探监而死、死了也要来探监的故事，这两只麻袋有力地塑造了一对爱子深沉的父母形象，（情节、形象2分）从而表达了小说的一个主题：可怜天下父母心。(主题2分)

16、（4分）形象：小说中母亲是一个善良、真诚、坚韧，明事理，有着深沉的母爱的劳动妇女形象。（2分，大意对即可）体现：①一路乞讨，忍饥挨饿，步行三四百里探看儿子。（2分）②为让孩子安心改造，隐瞒孩子父亲去世的消息。（2分）

篇4：梦想的作文：两只麻袋

关于梦想的作文：两只麻袋

这是我父亲告诉我的事。那个冬日，父亲探监回来，便对我说起了这个事。他讲得虽然平静，但让我有点不寒而栗。

这事发生也是发生在冬天，，或许比这个冬天更冷。

他是个抢劫犯，入狱一年了，从来没有人来看望过他。任凭他写了多少封信，依旧如石沉大海般没有任何音讯。

这天天格外的冷，呼啸的寒风肆虐。他终于见到了那封信的收信人——五十开外的母亲，头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻袋。

娘俩对视着，没等他开口，母亲浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪边说：“孩子，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊。你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……”这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈。”母亲忙站起身，手在身上使劲的擦着：“使不得、使不得。”指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：“我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？”母亲不再说话，低下头去，“呼啦呼啦”吃起来。很快的，一大碗面就底朝天了。

看着那双又红又肿、裂了许多血口的脚，他忍不住问：“妈，你的脚怎么了？鞋呢？”还没等母亲回答，指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的，鞋早磨破了！”

他愣了愣，慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚，“妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？从家到这儿有好几百里路，而且很长一段还是……”

母亲忙缩起脚，装作不在意的说：“坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天有干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。”

指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。他低着头问：“爸的身子好些了吗？”

半响没有回答，头一抬，母亲正在擦眼泪，嘴里却说：“沙子迷眼了。你问你爸？噢，他快好了……他还让我告诉你，别牵挂他，好好改造。”

探监时间很快就结束了。指导员进来，手里抓着一些钱，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能再光着脚走回去了！”

母亲双手直摇，说：“这哪成啊，孩子在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，这不是叫我难看吗？”

指导员声音颤抖着说：“做儿子的，不能让你享福，反而让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这儿子还算个人吗？”

他声音嘶哑地喊道：“妈！”便再也没有声响。

这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：“别哭了，妈妈来看儿子是好事啊，哭什么。让我看看大娘带了什么好吃的。” 他边说边拎起麻袋就倒。来不及阻挡，袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了——

第一只袋里倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头。母亲窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：“孩子，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西……”

“妈，这是什么。”母亲霎时神色慌张起来“没……没什么……”他发疯般抢了过来，浑身颤抖：“妈，这是什么！”声音响到充斥着整个房间,他手中俨然是一个骨灰盒。

母亲无力地瘫坐下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力地说：“那是……你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜地打工，把身子给累垮了。临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来看你最后一眼……”

他，静止了，像是积蓄了很久的`力量，发出撕心裂肺的一声长号：“爸……我改！”一把抱住母亲，“妈……我改！”

故事便在不住落下的泪水中画下句号。我曾以为父亲是个伟大坚强的人，却不曾想到此时的他也已经泪流满面。骄纵的泪水在他脸上不住地滑过，我知道我眼前的父亲只是真切的被感动了。我轻轻拭去他脸上的残存的泪水，“爸，这该是‘树欲静而风不止，子欲孝而亲不在’最真实的悲剧。”父亲依旧沉默不语，因为他默许了。

篇5： 《两只蚂蚁》读后感

在一座原始大森林里，到处都是奇形怪状的大石头，有一天，森立大王要过十二岁生日了，派两只蚂蚁去通知小动物们，有一块大石头挡住了它们的去路，一只蚂蚁毫不犹豫的上爬，一次，两次，三次，它累得气喘吁吁，最后它终于爬了过去。另一只蚂蚁看了看地形，一次、两次，爬不上去便绕道而行，也完成了任务。

第一只蚂蚁爬呀！一次两次三次，他丝毫不犹豫，那倔强的神情似乎在告诉所有的小动物们，不要被困难吓到，要知难而进，这种坚强不屈和坚持不懈的精神是值得我们大家学习的。尤其是告诫那些知难而退一些的人。在生活中，我们不也要像第一只蚂蚁一样努力地拼搏一下，再大的坎我们也能越过去。

第二只蚂蚁爬呀爬，一次，两次爬不上去，绕到而行，也完成了任务，她用她那灵活的头脑，完成了任务，我被他那又是冷静，讲究方法的行为所折服，被他那聪明的头脑所折服。两只蚂蚁用两种不同的方式都完成了任务，让我深受启发！

我们在生活中要学习两只蚂蚁，遇事冷静，只要具有坚持不懈的精神，可以用不同的方法来解决问题。

篇6： 两只蚂蚁读后感

两只蚂蚁去完成一项任务，有一块大石头挡住了他的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次……累得气喘吁吁，最后，他终于爬了过去。另一只蚂蚁使了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁聪明，也有人说两只蚂蚁都令人佩服……

而我的观点则是，这两只蚂蚁都令我敬佩，都值得我去学习！第一只蚂蚁十分有毅力，一次不行，就再来一次……一直到成功为止。虽然第一只蚂蚁有毅力，但是他太爱钻牛角尖。而第二只蚂蚁就十分的聪明，他见前几次不行，就选择另一条路来走，结果也完成了任务！尽管第一只蚂蚁钻牛角尖，但是，它的这种锲而不舍的精神令我感到敬佩！

在现实生活中，我们也要想着两只蚂蚁学习，无论做什么事情都要有毅力，如果一种办法不行，也不要钻牛角尖，再想想还有没有别的办法，不行再换另一种，直到你解决了这个问题！

毅力是最可贵的，如果一个人：没有毅力，那么，他做什么事情，都注定失败。第一只蚂蚁就具备毅力这一项“法宝”，所以，他能最后成功。而聪明、机灵也是我们必不可少的。而第二只蚂蚁具备着这一项，看见一条路不行，就立刻换了第二条路。结果，第二只蚂蚁也完成了任务。

朋友们，你们拥有毅力和聪明这两件“法宝”吗？

篇7：《两只蚂蚁》读后感

“书籍是人类进步的阶梯。”这是伟大的作家高尔基说的。看书不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的知识，更能让我们得到一些生活中的启示。

今天来姑姑家在表哥的书桌上无意间看到一篇童话，叫《两只蚂蚁》，主要讲的是蚂蚁王国的国王，派两只蚂蚁去完成一项任务。两只蚂蚁刚出发不久就遇到了一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次两次三次。最后累的气喘吁吁的终于爬过去了，完成了任务。另一只蚂蚁试了两次爬不过去便绕道而行，最后也完成了任务。后来在书的后面有人评论说第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋。看第二只蚂蚁多聪明。可是我觉得两只蚂蚁的方法都值得我们学习，只是要在不同的时候。比如在我们平时的学习中，不能一遇到困难就放弃吧。这个时候我们就应该有第一只蚂蚁的坚持不懈的精神和顽强的毅力。再一个就是在考场上，我们遇到了一个难题，这个时候我们不能再学第一只蚂蚁了，而是要学第二只蚂蚁先绕道而行，先做其它简单的，最后再来攻克这个难关。如果这时候还一直死磕，很容易得不偿失。

所以不管是我们的生活还是学习中，我们既要学习第一只蚂蚁的坚持不懈，更要学习第二只蚂蚁的聪明。这样所有事我们才能做得更好。

篇8：《两只蚂蚁》读后感

在我五年级学习期间，我读了很多书。其中有童话，也有历史故事。四大名，还有唐诗宋词。但是，我记得最清楚的是那篇短文――《两只蚂蚁》。

内容如下：两只蚂蚁去执行一项任务，一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地爬了上去，一次，两次，三次。精疲力竭，气喘吁吁。最后，它爬过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一两次，都爬不上去，就绕道完成了任务。

有人说第一只蚂蚁笨到不会思考，第二只蚂蚁聪明。还有人说：两只蚂蚁都令人敬佩。一个有顽强的毅力，一个有聪明的头脑。我同意后者。

第一只蚂蚁虽然没有思考，但他有着执着的精神和顽强的毅力。跌倒了就爬起来。这种精神不值得学习吗？现在有些学生做作业的时候抄答案。写作靠作文选。这只蚂蚁不是他们的榜样吗？

第二只蚂蚁很聪明。不是去送死，而是遇到困难，不是硬碰，而是绕来绕去。在考场上，我们都遇到难题，可以先做别的题，写完简单的题再解决这个问题。这样更容易得分。遇到困难，得不偿失。

在我的生活中，我见过这样一件事：在我的家乡，有一个初中学历的人。当他参加考试时，他遇到了一个难题。当他做的时候，他只是不停地写。之后他又匆匆忙忙去做其他的题。谁知道，就在做的时候，签到铃响了。他没进，只好回家种地。以他的实力，应该可以考上好的高中，但是他失败了。事后，他非常后悔。

在生活中，要学习第一只蚂蚁的毅力和第二只蚂蚁的聪明，这样才能走得更远！

篇9：《两只蚂蚁》读后感

最近，我在我们语文教科书上看到了一个故事，这个故事给了我很大的启发。

两只蚂蚁去完成一项任务，有一块大石头挡住了他的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次……累得气喘吁吁，最后，他终于爬了过去。另一只蚂蚁使了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁聪明，也有人说两只蚂蚁都令人佩服。

我认为两只蚂蚁都令人佩服。第一只蚂蚁遇到问题坚韧不拔，锲而不舍。在生活中，许多事情我们都要有第一只蚂蚁这样的精神，就比如学习，在学习中是没有任何捷径的，这样靠我们的努力，才能取得优异的成绩。而第二只蚂蚁虽然没有像第一只蚂蚁那样坚持不懈，但他试了一次，两次爬不上去，便绕道而行，说明第二只蚂蚁懂得灵活变通，在生活中，也有许多事情需要灵活变通，所以我们在做事时，不仅要有第一只蚂蚁的毅力，还要有第二只蚂蚁的灵活变通，只要这样，就什么事都做得成。

这个故事给我的启发是：我们在做事时，不仅要有第一只蚂蚁的毅力，还要有第二只蚂蚁的灵活变通，

篇10： 两只蚂蚁读后感

在我五年级的学习生涯中，读过许多的书籍。其中，有童话故事，也有历史故事。有四大名着，也有唐诗宋词。然而，我记得最清的，还是那一篇小短文――《两只蚂蚁》

内容是这样的：两只蚂蚁去执行一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次，两次，三次……累得气喘吁吁。最后，它终于爬了过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。

有人说：第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋，第二只蚂蚁聪明。也有人说：这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的毅力，一个有聪明的头脑。我赞成后者。

第一只蚂蚁虽然不动脑筋，但他有着坚持不懈的精神和顽强的毅力。跌到了就爬起来，这种精神难道不值得我们学习吗？现在，有些同学做作业都抄答案，写作文要看作文选，这只蚂蚁难道不是他们的榜样吗？

第二只蚂蚁非常聪明，它不去死磕，遇到困难，不是硬碰，而是绕道而行。在考场上，我们碰到难题，可以先做其他的题，将简单的题写完后，再来攻克这道题。这样做，更容易得分。如果遇到困难，一直去死磕，更容易得不偿失。

在生活中，我曾经见到这样一件事：在我老家，有一个初中学历的人。他考试的时候，遇到了一个难题，在做的时候，他硬是一直在写这道题，写完后，他又赶忙去做别的题。谁知才刚做，交卷铃就响了。他就没考上，只好回家种地了。以他的实力，应该能考一个好高中，但他却没考上。事后，他非常后悔。

在我们的生活中，应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈，也要学习第二只蚂蚁的聪明，这样，我们才能行的更远！

篇11： 两只蚂蚁读后感

在一个大森林中，有着许许多多的蚂蚁国家。一天，一个国家收到了几十米外的一个国家的求救信，需要它派两只蚂蚁去帮助那个国家。在去的路上，有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次……累得气喘吁吁，最后，它终于爬过去，完成了它的任务。而另一只蚂蚁试了一次、两次，它爬不上去。便绕道而行，也完成了它的任务。

读了《两只蚂蚁》后，大家都有不同的看法：有同学说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁做事动脑筋；有同学说两只蚂蚁都令人佩服；还有的同学说第一只蚂蚁做事有毅力，第二只蚂蚁只会耍小聪明等等。而我觉得第一只蚂蚁做事有毅力，有勇气；第二只蚂蚁有智慧，头脑灵活。为了验证哪只蚂蚁的做法是对的，哪只蚂蚁的.方法不可取，我们班开了一个小小的辩论会。在会上我们分成了两组，我在一组，一组是主张第一只蚂蚁的做法好；而二组反驳一组，并主张第二只蚂蚁的做法好。辩论会开始了，我们一组说一句，二组反驳一句，双方激烈的争论着，分数不断上升，终于，我们一组分数高于二组，并让一组无话可说，我们组略胜一筹，暂获优势。

通过开这次的小小辩论会，我知道了第一只蚂蚁很有毅力与也很有勇气，虽然它为了爬过大石头，累的气喘吁吁，但他坚持不懈，用毅力战胜困难，终于爬了过去。我很佩服第一只蚂蚁它的勇气和毅力，同时，我也很佩服第二只蚂蚁，它有智慧，它头脑灵活，遇事肯动脑筋。

智慧是人的法宝，毅力也是人的法宝，这两个法宝你有吗？我想拥有这两个法宝，所以从现在开始我要努力学习。

篇12： 两只蚂蚁读后感

阳光明媚，万里无云的一天，两只蚂蚁去完成一项搬运任务。中途有一块巨大的石头挡住了它们的道路。第一只蚂蚁毫不犹豫地冲了过去，爬了一次，两次、三次……累得气喘吁吁的，最后终于克服了困难。第二只蚂蚁尝试着爬了一次、两次。未爬上去，改从绕道行驶。两只蚂蚁也完成了各自的搬运工作。

你是怎样看待这两只蚂蚁的呢？有人认为第一只蚂蚁勇于向前，直立面对困难，而不是像第二只蚂蚁单单只会用一点小聪明，也有人认为第二只蚂蚁能灵活运用自己的聪明才智解决难题，而不像第一只蚂蚁一样那么钻角尖；还有人认为两只蚂蚁各有各的特点，各有各的好处。

我认为两只蚂蚁都各有千秋，第一只蚂蚁坚持不懈，第二只蚂蚁聪明伶俐，实际上，在我们的日常生活中，我们大家都要时时刻刻谨记《两只蚂蚁》的故事，那到底是那些呢？让我来为你一一讲述一下吧。

例如说学习，我们就要向第一只蚂蚁学习它坚定不移的性格，这样努力学习，成绩便会一天比一天好，一天比一天棒，终归会成为大器。而不是用些小聪明，简单的来说，就是作弊。但如果在经济方面的话，我们就要学习第二只蚂蚁的聪慧，利用自己的小脑力来获得最好的价格，而不是那么死板。总之，两只蚂蚁面对从天而降的“灾难”，各有各的方法解决。

朋友们，你是不是也拥有毅力和聪明这两样“法宝”呢？

篇13： 两只蚂蚁读后感

近来，我在语文课本上读了一篇《两只蚂蚁》，这篇短文，主要讲的是两只蚂蚁去完成一项任务。有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次……累的气喘吁吁，最后，它终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。

读完这篇短文，有的人佩服第一只蚂蚁，说它有坚强的毅力。有的人也同意第二只蚂蚁的做法，说它聪明。我觉得第一只蚂蚁让我敬佩，因为这只蚂蚁具有锲而不舍、坚忍不拔的精神。就像生活中有些人那样。

就最近，我们的“大地”艺术琴行得到通知，说著名的音乐家、钢琴家理查德克莱德曼要来平顶山东体育村演出，选出10位琴童同台演出，曲目是《我爱北京天安门》，我知道这个消息后，信心满满地弹起这首曲子，但正当我高兴的时候，双音地练习难道了我，我一次又一次地练习，可是无论我怎样练，都不能流畅的弹出来，当我快要放弃这首曲子的时候，妈妈在一旁鼓励我说：“萌萌，坚持就是胜利，我们一起克服困难就能成功。”听到妈妈的鼓励，我决定继续练下去，现在，我已经可以把这首曲目流畅，悠扬地弹出来了。

通过这件事情，我也明白了：在面对困境的时候不要怕，也不要沮丧灰心，自暴自弃。在现实生活中，无论做什么事情，既要有知难而进、坚忍不拔的意志，又要有沉着冷静、灵活应变的头脑。

篇14： 两只蚂蚁读后感

最近，我在语文书上看到了《两只蚂蚁》这个故事。

故事内容是这样的。在一个蚂蚁洞里，有许多许多蚂蚁，其中有两只蚂蚁最优秀，一只聪明伶俐；另一只遇到困难不放弃，迎难而上。它们两个都很受蚂蚁王后的器重，有一天蚂蚁王后派它们两个去完成一项艰巨的任务，它们走着走着，被一块大石头挡住了去路，聪明伶俐的那只蚂蚁试一二次，爬不上去，便绕道而行，完成了任务。遇到困难不放弃的蚂蚁毫不犹豫的爬了上去试了一次・二次・三次……累得气喘吁吁，最后，它终于爬上去了，也完成了任务。

我比较欣赏遇到困难不放弃，迎难而上的这只蚂蚁。

因为它使我想到了自己，一天数学老师给我们留了几道练习题，眼看我就要做完了，突然一只“拦路虎”拦住了我的道路，我便问同学，可是他们也正为这一道题犯愁呢。他们说：“还不如去检查其它题，何必把时间都浪费在这一道题上呢。”可我不这样想，我想这道题我一定要做出来，想着想着，我就想到了李白。他小时候不爱学习，经常逃学，到外边去玩耍。一天他还是照例逃学，走着走着，他看见一个老婆婆正拿一根大铁棒在石头上磨，李白走过去问：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆说：我在磨绣花针。”李白说：“铁棒那么粗，那么长何时才能磨成绣花针呢？”老婆婆有些生气地说：“ 只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针！”李白听了老婆婆的话觉得很惭愧，于是他赶紧回到学堂。从此他变得非常勤奋。最后成了唐代著名的大诗人，享有诗仙的美称。想到这，我拿起笔重新做题试了一次・二次・三次……最后终于解决了难题。真是功夫不负有心人。

我欣赏迎困难而上的这只蚂蚁，因为它和我性格相似。今后我还要继续发扬这种精神，去攻克学习上更大的难关 ！

篇15： 两只蚂蚁读后感

《两只蚂蚁》这篇短文讲了，有两只蚂蚁去完成一项任务，有一块大石头挡住了它们的去路。第一只蚂蚁是毫不犹豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得气喘吁吁，最后终于爬过去了，顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次，没有爬上去，它就绕开大石头行走，它也顺利的完成了任务。这两只蚂蚁用了不同的方法，都到达目的地。

我很佩服第一只蚂蚁，虽然挡住它的大石头是多么的难以超越，但它仍然“毫不犹豫”地向上爬，一次次失败，一次次跌倒，它始终不肯放弃，这是多么可贵的精神啊！读到这里，我不由得想到了在运动场上顽强拼搏的运动员，想起了克服过重重困难的红军，想起了....在他们奋斗的过程中,不知遇到过多少困难,最后,他们都成功了。靠的是什么？靠得不就是小蚂蚁翻过大石头的那种坚持不懈的精神吗？铁杵都可以磨成针，还有什么事情是不能办到呢？“世上无难事，只怕有心人”说的同样是这个道理。

对我们来说，最不能战胜的人就是自已，困难像是挡在前进路上的一座座山峰，敢不敢挑战自己，是能不能成功的关键。

第二只蚂蚁也很聪明。它没有像第一只蚂蚁一样，而是选择了绕道而行，开动了脑筋，选择了更捷径的路。在生活中，我们遇到问题时，如果能像第一只蚂蚁一样坚持不懈，像第二只蚂蚁一们善于思考，灵活聪明，那不就能战无不胜，攻无不克吗？

篇16： 两只蚂蚁读后感

我曾经在书里看到小故事∶有两只蚂蚁离开洞穴在外寻觅食物。在途中，大石头挡住了它们的去路。有一只蚂蚁灵机一动，饶道了；而另一只蚂蚁，一步一步地爬上石头，艰难的过程，终于翻过了这座“大山”。这时，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。

这两个“光点”两只蚂蚁身上发光，的生活也有“小光点”。

那天，我正在地做作业。在做作业时，解决了许多生活难题，真是“所向披靡”呀！

正当我为“成就”而高兴时，“障碍”了，但我不怕，一次又一次地去“闯关”，我又是一次又一次地失败。正当我几乎要泄气的时候，我想到了《两只蚂蚁》故事。一只蚂蚁的智慧，让我赞叹；另一只蚂蚁的那一份，让我敬佩。只要多想一点点，久一点，那么再难的题也会解出。于是，我充满着充沛的力量，又开始解这道题。迎来的失败，我不气馁，一次次的“摔倒”和“爬起”，让我灰心丧气，而是让我有信心，又，动脑筋。最后，在我的智慧与中，解出了这道题。

是靠去磨炼的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日梦”。多动一点脑筋，多一会儿，说不定在不久的将来，你会把“世界未解之谜”的难题解呢！

智慧＋坚持=成功！

在我今后的人生道路上，就让这道加法算式伴我一起跋涉吧！

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