读好同学小米有感
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篇1：读好同学小米有感
我是一年级学生了，最近学校开展课外读书活动，我当然积极参与了。爸爸妈妈也给我买了不少的课外书呢！《好同学小米》是我读到的第一本课外书，这本书让我好感动啊！“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的明天。”
当河马老师告诉大家“有个新同学要来喽”的时候，小狐狸同学、小象同学、长颈鹿班长和胖小猪同学都根据自己的需要（长处）对新同学充满了期待。但当新同学只是一只毛色黯淡、戴上铁罩的尖嘴小鸟（小米）时，小动物个个都很失望，纷纷挑剔地说起小米的毛病。但是，小米每次都礼貌地夸奖“你真是一个好同学”。正是这种包容的心、真诚的赞美，让小米收获了友谊、信任和自信，并最终在开放日的表演中展示了才华（叼着彩带飞舞），并与大家互相合作，把表演的大帐篷搭建起来了。
同学们，让我们一起向故事中的小米同学学习，记住身边同学的名字，真心的赞美你的同学，互相礼让，我们必将一起收获友谊、信任、团结和进步。
读《小学生必读102个感人故事》有感_250字暑假里，我读了《小学生必读102个感人故事》这本书，这本书使我感受至深，它不仅让我懂得了许多道理，还让我懂得了应该怎么做人处事。
这本书中，有许多令我铭记于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》讲的是老鼠原来是山神的宠物，后来，老鼠要求下山当一名普通的动物，山神答应了，但只有老鼠战胜了大象，才能回到山神身边。后来老鼠想了很多办法，但是都失败了。有一天，大象落入了猎人设下的巨网，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖几个洞，可老鼠却没有这么做，反而救了她。后来山神来找老鼠告诉他，他已经战胜了大象，老鼠很疑惑，山神告诉他：“你将你的对手变成了朋友，难道世上还有比这更完美的结果吗？这个故事告诉我们：万事都要以和为贵，要学会化干戈为玉帛。
这本书告诉了我们一个个感人的故事，我从中吸取了做人、做事的经验，《小学生必读102个感人故事》使我在人生的道路上增加了许多的'经验。
六年级:祝文萱
换一个角度看事物 _读《普罗米修斯盗火》有感_450字古希腊神话中的普罗米修斯是一位善良而又勇敢的神。他为人类去盗圣火，却遭到宙斯的批评。在宙斯的眼里，他是一个触犯天规的坏神，应当受到惩罚。在人们的眼里，他是一个善良勇敢，充满正义的神。所以，人们敬仰他。
“盗”字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗？不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个“盗”字，用在不同人身上它的意义就截然不同！
我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗！他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀！他和国王一说，国王很不高兴，把他的官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗？他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。
不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的“横看成岭侧成峰，远近高低个不同。”所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。
五年级:王胜兰
篇2：读《好同学小米》有感作文
我是一年级学生了，最近学校开展课外读书活动，我当然积极参与了，
同学们，让我们一起向故事中的小米同学学习，记住身边同学的名字，真心的赞美你的同学，互相礼让，我们必将一起收获友谊、信任、
篇3：《好同学小米》读后感
我是一名一年级学生。最近学校开展了课外阅读活动，我当然积极参加了。爸爸妈妈也给我买了很多课外书！《好同学小米》是我看的第一本课外书，让我好感动！“只要每个人都付出一点爱，世界就会变成美好的明天。”
当河马老师告诉大家“新同学来了”的时候，狐狸、大象、长颈鹿班长、肥猪的同学们根据自己的需求(长处)对新同学充满了期待。但是，当新生只是一只毛色暗沉、铁盖的尖头鸟(小米)时，所有的'小动物都失望了，纷纷对小米的缺点吹毛求疵。不过小米每次都很客气地称赞“你是好同学”。正是这种包容的心和真诚的赞美，让小米获得了友谊、信任和自信，最终在开放日的表演中展示了自己的才华(嘴里叼着丝带飞翔)，并与大家合作为表演搭建了一个大帐篷。
同学们，让我们向故事中的小米同学学习，记住身边同学的名字，真诚地赞美你的同学，互相礼貌。我们一定会共同获得友谊、信任、团结和进步。
篇4：《好同学小米》读后感
我是一名一年级学生。最近学校开展了课外阅读活动，我当然积极参加了。爸爸妈妈也给我买了很多课外书！《好同学小米》是我看的第一本课外书，让我好感动！只要每个人都付出一点爱，世界就会变成更美好的明天。
当河马老师告诉大家有新同学要来的时候，小狐狸、小象、长颈鹿班长、肥猪根据自己的需求对新同学充满期待。但是，当新生只是一只毛色暗沉、铁盖的尖头鸟时，所有的小动物都失望了，纷纷对小米的缺点吹毛求疵。不过小米一直很客气的夸你是好同学。正是这种包容的心和真诚的赞美，让小米获得了友谊、信任和自信，最终在开放日的表演中展示了自己的才华，并与大家合作为表演搭建了一个大帐篷。
同学们，让我们向故事中的'小米同学学习，记住身边同学的名字，真诚地赞美你的同学，互相礼貌。我们一定会获得友谊、信任、团结和共同进步。
篇5： 读我家的小米椒有感
读我家的小米椒有感
如果想要成功，必须要经历磨难。相信大家都知道这个道理。《我家的小米椒》也向我们讲明了这个道理。
作者家里的小米椒长得很好，因为“我”奶奶有种椒秘诀，在长到两寸、四五寸时分别拦腰掐去一半。每次遇到挫折时，“我”都会得到奶奶“小米椒都要掐芯，何况人呢？”的鼓励。“我”刚开始不明白，后来在成长的道路上，慢慢悟出了道理，踏上了远行的路。
每当读到奶奶鼓励作者的话，我心中都会泛起涟漪。如果不“掐芯”，小米椒就长不好。如果不经历磨难，人就不会成功！没错，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
有一次，学校举行跳绳比赛。我和我的好朋友董斯瑶报了一带一的项目。我们两个其实并不占优势，但还是抱着试一试的想法参加了比赛。刚开始，我们步调总是不一致，不是绊着她，就是摔着我，一分钟下来，也就跳了十几个。时间一天天过去了，距离比赛越来越近，还是不见起色。我们俩都打算放弃了。可我想起了《我家的小米椒》作者奶奶的那句鼓励的`话，“小米椒都要掐芯，何况人呢？”对啊，想成功，必须经历磨难。于是，我不再偷懒，重新拿起跳绳，拉着董斯瑶继续练起来。
为了解决步调不一致的问题，我想到了一个好办法！让我来喊口号，“一、二，一、二……”试了一下，果然是个好办法。我们用这个方法练习了一段时间后，竟然可以一分钟跳到一百多个。慢慢的，我们可以不喊口号，跳之前商量好速度就可以了。于是，我们不断挑战新高。最多的时候，可以跳到一百八十多个。就这样，我们信心满满地参加了比赛，并最终获得了全年级第四名的好成绩。当朋友们向我请教成功的秘诀时，我神秘地回答：“小米椒都要掐芯，何况人呢！”
我想，成功的道路上并不平坦，总会有这样那样的困难。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，有时磨难与挫折是一笔宝贵的财富，它会激发我们的潜能，让我们在不断“掐芯”中茁壮成长！
篇6： 读《超凡同学》有感
读了《超凡同学》，我明白了声张正义是最重要的。
我从《超凡同学》中知道：高启南中学3E班的最后一个暑假，他们组织了一个游学团，兴冲冲地来到北京。不料，一次足以改变地球重力乃至磁场的比拼，使六位同学在瞬间回到了老北京1922年。他们在老北京放弃了回到21世纪的机会，而是去拯救一位被古大帅当生财工具的王小妹，最终他们救回了王小妹并回到了21世纪。
六位同学不顾一切的声张正义感动了我，又为古大帅的行为感到可耻。六位同学为了保护弱小，而不怕军阀的.恐怖力量，以六人之力编写了传奇的史诗！他们的勇气令人可敬可佩。和他们比起来，我简直无地自容，因为我常常的欺负弱小。
记得有一次，我在小卖部玩耍，看见叶涨福从小卖部里出来，手里拿着四元钱，看着那闪闪发光的四元钱，我不禁起了贪念，我仗着自己比叶涨福大他几岁，对他说：“叶涨福，交出两元钱来。做保护费。”叶涨福一听，说：“我还需要这些钱吃中午饭呢！下次再交”我摆出一副“大义凌然”地说：“你还有两元钱呢！两元钱可以买两包三明治呢！”叶涨幅没办法只好交出两元钱来。我看着手里的两元钱开心的笑了。
自从我读了《超凡同学》，从此以后，我再也不欺负弱小了！如果遇到欺负弱小的人，我会尽量阻止他们！
篇7：读共产党好有感
桐乡市实验小学教育集团北港小学 604 俞倍根
“共产党好，共产党好，共产党是人民的好领导……”这首流传了半个世纪的脍炙人口的歌曲，以极其朴素的语言和无比真挚的感情，唱出了亿万人民的心声。7月1日，我们迎来了中国共产党成立90周年的大庆。这是一个令人激动的日子，也是一个催人奋进的日子！为了加深对中国共产党不平凡的峥嵘岁月和光辉历程的了解，我怀着激动的心情，认真阅读了《共产党好》这本好书，从中深受启发和教育。
读完全书，使我感受到了“共产党好”，好就好在共产党领导中国人民站起来了。为了追求民族独立和人民解放这个理想，寻找救国救民的真理。从太平天国运动到“戊戌变法”，一批一批的精英，一代一代的豪杰，旗树旗倒，人聚人亡，空怀斗志，饮恨苍天。孙中山领导的辛亥革命推翻了清政府，但也未能拯民族于水火，救国家于危亡，解人民于困苦。就在国家千疮百孔、任人宰割的年代，中国大地上走来一支土生土长的队伍，高举真理的火炬，照亮民族解放的道路，一声震天撼地的呐喊――中国共产党成立了！这喊声发自嘉兴南湖一艘不引人注目的游船上。这声音似疾风掠过海面，如迅雷划过长空，响出七月流火的季节，响出古老的神州大地。从此，中国人民在党的领导下，经过土地革命、抗日战争和解放战争时期，推翻了压在人民头上的三座大山，取得了新民主义革命的伟大胜利。百余年来，有精魂上下求索，有先躯前仆后继，有志士仁人洗尘除垢，更有共产党人铁骨铮铮做撑天的梁柱，他们高擎马列主义的大旗，浴血奋战，走过漫漫长路，历经坎坷擅颠。终于，1949年10月1日毛主席登上天安门城楼，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”从此，中国人民站起来了！ 无数革命烈士的遗愿化成共和国的国歌，唱出了亿万人民的心曲！一百多年来饱受西方列强欺侮蹂躏的中华民族，从此挺直了腰杆，屹立于世界民族之林；几千年备受压迫和奴役的中国人民，从此真正当了国家的主人。面对如此救国救民的伟大功业，亿万人民怎能不歌颂“共产党好”！
“共产党好”， 好就好在共产党领导中国人民富起来了。为了实现国家繁荣富强和人民共同富裕这一历史任务，肩负人民希望的中国共产党人进行了艰苦的探索。新中国成立后，在恢复国民经济的基础上，我们党不失时机地实行了社会主义改造，全面确立了社会主义制度，实现了几千年来最深刻、最伟大的社会变革。特别是党的十一届三中全会以来，我们党在总结历史经验的基础上，坚持解放思想、实事求是的思想路线，找到了中国脱贫致富的金钥匙：那就是“坚持以经济建设为中心，实行改革开放，建设有中国特色的社会主义强国！”我们在前30年建设的基础上只用了30多年时间，就走过了西方发达国家100多年才能走完的路程！30多年的快速健康发展，使我国的社会生产力、经济实力、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶，现代化建设进入了广大城乡的千家万户！如今，我们国家不仅建立起自己强大的工农业生产体系，而且插上了腾飞的科技翅膀；不仅早已生产出自己的汽车、火车、轮船、飞机，而且将“两弹一星”送上了太空！曾经关闭了的国门已经步入世贸组织，香港回归，澳门回归，成功举办北京奥运会，建国60周年大庆，更是对两个阶段历史成果的最好检阅和成功展示，成功举办上海世博会，放眼祖国大地，政治稳定，经济发展，民族团结，社会安定，人民生活显著改善，到处呈现出一派蒸蒸日上的景象。昔日那种没有自己的主权，没有自己的国防，任由帝国主义列强宰割、奴役和压榨的历史一去不复返了！那种“衣不遮体，食不果腹，住无定所，行无交通工具”的历史一去不复返了！面对如此强国富民的伟大功业，亿万人民怎能不歌颂“共产党好”！
我想：实践已经证明，没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有中国的社会主义现代化。在中国的.历史舞台上，没有哪一支政治力量像中国共产党人这样，把全心全意为人民服务作为唯一宗旨，为了民族复兴、国家富强、人民幸福，付出如此巨大的牺牲，做出如此无私的奉献？没有哪一支政治力量像中国共产党人这样，具有如此坚定的理想信念，历经挫折而愈奋，带领人民不断探索革命和建设的正确道路？没有哪一支政治力量像中国共产党人这样，襟怀坦白，依靠自己的力量，解决自身存在的问题，纠正前进道路上出现的失误，始终保持着旺盛的生机与活力？是的，从来没有过。只有中国共产党，在战争年代，哪里有危险，哪里就有共产党人临危不惧的高大身影；在和平建设年代，哪里有险情，哪里就有挺身而出的共产党人筑成的铜墙铁壁。如今，只有中国共产党，始终代表了中国先进社会生产力的发展要求，始终代表了中国先进文化前进的方向，始终代表了中国最广大人民的根本利益。因此说，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的党，不愧是领导中国革命和建设事业的核心力量。
“共产党好”，这是人民的颂歌，历史的结论。()我们作为21世纪的一代青少年，我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，祖国明天的宏伟蓝图需要我们来描绘。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 我们要更加热爱党，更加热爱祖国，从现在起，加倍努力学习，奋发向上，不怕困难，真正学好知识，练好本领，那么明天长大了，就能接好班，把建设有中国特色社会主义现代化强国进一步推向前进，让我们的党和国家永远巍然屹立于世界的东方。
同学们，勤奋学习，为党为国争光是我的理想，你们是不是也这样想呢？
指导老师 邢春凤
篇8： 读好妈妈有感
我读了一本有关家庭教育的书――《好妈妈》，这本书对于如何做个好妈妈很有帮助，书中很多章节对如何做个好老师也有诸多启发。其中令我感受最深的是作者有心无痕的教育，看似简单，却贵于坚持；看似容易，却常常忽视；点滴之间，却处处体现先进教育教学理念的光辉。尤其是以下几方面，我感触颇深。
一、爱不是想当然，而要讲究质量
实际工作中，老师常常把及时指出学生的不足或缺点都看成是爱的教育，教育方式往往随性而为，但忽视了不同方式产生的效果千差万别。而书中推荐的“像牛顿一样的批评方式”无疑是一个好的方法，即让孩子知道他哪里错了，又不损害他的自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。
这一点我认为其实也就是“四颗糖果”的教育方法，说起来所有老师都知道，但做起来确不是那么容易，很多老师就因为所用方法不对导致更加被动，不仅没有教育效果，而且还起了反作用。所以教师首先要克服急躁的情绪，要对学生有足够尊重和信任，站在孩子的立场上，多给他们一些空间，在不断地“犯错误”中成长。
二、课外阅读是学习能力的“魔杖”
作者以四个孩子的成长故事为例，并引用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言，详细阐述了“魔杖”的神奇力量,即从小有大量课外阅读的孩子,学习的能力和潜力非常大；反之，课外阅读少的孩子即使原来学习成绩很好，也会慢慢掉队。这一点我也非常赞同。
结合我自己的教育实践，我发现：一些成绩好的同学课外阅读量都比较大，结果成绩越来越好；而一些成绩差的同学把大量的时间用在应付日常作业上，无暇顾及课外阅读，从而恶性循环；另外还有一些同学成绩中等，总是升不上去，我发现其实主要原因也是课外阅读量少，而且狭窄，时间大多花在玩游戏上了，人也因此变得浮躁，表现在学习上则粗心大意，成绩也很难上去。因此，多跟学生谈心，引导学生阅读的兴趣，学会分辨“好阅读”和“坏阅读”，同时结合自己原来读书的情况，向他们推荐一些令他们感兴趣的书籍，取得了较好的效果。
三、暴力作业就是“教育事故”
作者把对学生无效或负效果的作业，如：数量大的、惩罚性的、恶意评价的，让孩子们苦不堪言，破坏学生学习兴趣和意志力的作业称为“暴力作业”，并一针见血地指出，暴力作业就是“教育事故”。
试想，这种作业能让学生有兴趣或能保证下次这道题就不再做错了吗？其实老师自身也很清楚，效果不好，而且我认为这对学生的身心是一种摧残。其实只要教师认真思考，总能找到一些更科学的办法的。所以作者提出“杜绝不同程度的暴力作业，才是最重要的减负行为”。对此，作为教育工作者的我，也有同感，举双手赞成！
四、品格教育体现在日常生活中
本书的作者认为品格决定命运，童年决定一生，而对孩子的品格教育其实都体现在日常生活里。这一观点我认为运用在教育教学中也十分必要。都说什么样的班主任带出什么样的班级，这其实就反映了班主任或老师的品格对学生有十分重要的影响，所以我认为要“树人”首先要先“树己”，老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格教育，用自身来影响学生，教育学生。
虽说《好妈妈》是家庭教育方面的书，但我认为如果作为一位教育工作者从教育教学的角度来看这本书，也能受到许多启发，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育问题，从而不仅成为好妈妈，而且成为好老师。
篇9： 读好妈妈有感
今天，我帮妈妈分担家务，妈妈准备大扫除，爸爸出差不在家，所以我帮妈妈分担家务。我和妈妈各拿一个盆和一条毛巾，然后往盆里倒满了水，妈妈檫桌子，我擦窗户。我先把毛巾弄湿，然后仔细的擦着窗户的每一个角落和缝隙。不一会，一扇窗户就擦完了。呀!还没擦完那。我看到后，就过去帮妈妈擦桌子。十分钟后，我和妈妈共同擦的桌子很净。我和妈妈又向其它的东西、物品、工具、墙、、椅子等进攻。不一会，一扇窗户就擦完了。呀!还没擦完那。我看到后，就过去帮妈妈擦桌子。十分钟后，我和妈妈共同擦的桌子很净。我和妈妈又向其它的东西、物品、工具、墙、椅子等进攻。大约一个半小时家里的东西拳擦净了，包括我们脚下的木地板。大扫除后，虽然觉得有点累，但把妈妈分担家务的事很快乐！
记得有一次看见家人玩灯笼，我说：“妈妈我也要玩。”妈妈说：“那好吧。”妈妈顺手掏了十元钱给我，我把灯笼买回家的时候，妈妈又对我说：“以后少花钱知道吗？”我说：“为什么呀？”妈妈说：“贫困山区的孩子还缺钱、缺吃的，以后少花钱懂了吗。”我说：“懂了。”然后妈妈教我赶快洗澡睡觉。第二天，妈妈让我路上小心，别心不在焉的，就这样我高高兴兴地上学去了。放学了，阿妈问我想吃什么，我说随便，妈妈却不让。爸爸回来后，我们一起吃了晚饭，还看了电视，天渐渐变黑后，我们就洗洗睡了。我想爱是无私的奉献，是平凡的话语吧。
篇10： 读好妈妈有感
《好妈妈胜过好老师》这本书在这个周末就快读完了,边读大脑不时闪现着我的一个个学生们,也像过电影一样闪现着我对他们的不良态度和错误的教育方式,以及我给家长们出的那些个馊主意.有些后悔,又有些自责.
有一段时间以来,每读过一本书总会觉得自己的头脑里充盈着很多东西,它们杂乱无章地散布在头脑中,渐渐地似乎又都化为乌有,好像得到了很多东西,又好像什么也没有得到.我想可能是因为只有时间在一本本地读书,却没有静下心来整理的原因吧,所以,读过这本书后,我决定把自己的所思所想所得进行一下整理,让凌乱的大脑整齐一些,清醒一些.
一、阅读最重要.
不只一本书到了阅读了重要,不论是我读过的《给教师的建议》,还是《卡尔・威特的教育全集》,再回想小时候常常听老师讲,读一本好书就是交了一个好朋友,古人又言:读万卷书,行万里路,即便是现在参加了工作,学校的领导也会常常鼓励我们去多读书、看报.可见,所有人对阅读的重要性都有着很坚定的认识.但是现在又有多少人重视儿童的早期阅读呢？可能是因为家长们都会觉得孩子还小,让那么小的孩子去阅读是件太难的事,他们需要先学习了拼音,认识了一些字后才能去进行独立的阅读活动.但是当我看过《卡尔・威特的教育全集》的时候,第一次听到一个父亲谈到,只有让孩子越早识字,越早进行阅读,才越有利于孩子获取更多的知识和才能.那时候就想,将来我也一定要早早地就让我的孩子提早认字,提早进行阅读.但当时却没有什么具体的做法呈现在我的脑海中.当我读到《好妈妈胜过好老师》中这位妈妈在写道她是如何让孩子识字时写了一篇题为《让孩子识字不难》的文章,她很具体地把自己教女儿识字和阅读的经验告诉给大家.这时,我的头脑便真正呈现出了一幅如何教导孩子去阅读的画面.
二、对孩子要谨言慎行.
成年人面对孩子的种种错误行为时,难免会以发火、批评、惩罚等方式来对待孩子.然而,却没有人意识到,我们这样的做法只会伤害孩子幼小的心灵,对于他们改正错误也许有一些帮助,但是可能离让孩子建立起真正意义上的自我管理却走得更远了.
在这本书中,这位妈妈对孩子的每一件小事都是那么用心,字里行间都流露着她对女儿的理解和尊重,更是懂得用一个个巧妙的方法来促进女儿的成长.当读到这些内容的时候,我便开始反思我在平时的教育教学活动当中犯下的一个个错误.开始为自己那么急躁的情绪而感到愧对孩子,而自责.同时更觉得自己知识与能力的贫乏和不足.
三、兴趣是最好的老师.
自责自己为什么当孩子没有专心听讲的时候要去那么严厉地批评孩子的不用心,总是做小动作,却没有反思自己的教学为什么没有能够把学生的眼球吸引过来.兴趣是最好的老师,如果学生对你所教授的`内容感兴趣,对你所组织的活动感兴趣,那么他们又怎么不专心地听着你的讲解,跟着你思考呢？孩子不听讲,不能去怪罪孩子,首先应该怪罪的应该是老师自己,应该改进的应该是老师,而不是孩子.老师要想方设法让孩子们喜欢你所教授的学科.就像苏霍姆林斯基所说的那样,要让学校里的老师都去用兴趣来吸引学生,竞争有更多的学生喜欢自己所教的学科.
可是,想到这里,又会觉得自己之所以没有吸引来所有孩子的注意力,是因为自己的专业技能上的不足.感到自己在本学科的知识及教学能力上需要提高的地方太多了.自觉有一种危机感和紧迫感.
四、绝不可急功近利.
家长和老师们很多不恰当教育行为都来自于急功近利的心理.我希望孩子们能够在我提出一个要求之后,就一下子记住,不许再犯.如果再犯就会受到惩罚.可能孩子们会很快养成一个好习惯,但是他们之所以养成了习惯,并不是因为觉得这样的好习惯对他们的学习或生活有帮助,而仅仅是因为害怕受到老师的惩罚.这样的好习惯不是真正的好习惯.
我现在正在考虑的问题是如何让我们班的孩子们的思维能力得到提高.通过近来读的这些书,我想我找到了答案,那就是引导孩子对阅读产生兴趣.但是起初我的想法是只要让孩子们都去读书,他们的思维能力会在短期内得到提高.这又是一种急功近利的思想在作怪.现在读过这本书,我不再那样想.我觉得如果在我的引导下孩子们对阅读产生了兴趣,他们受益的阅读带给他们的快乐,自然而然地得来的就是孩子们学习能力及认识能力的提高.虽然结果是一样的,但是初衷不同,也就不会对孩子提出过分要求,这样才能让他们自由发展,也更好的发展.
所以,我觉得,不论是家长还是老师,在教育孩子的过程中,都不可以有急功近利的心态.
五、学习不是为了取得好成绩.
学习为了什么？可能很多家长都会说是为了让孩子考上好的中学,好大学,将来找到一个好工作,有了好收入,才会有好生活.说实在话,我在上学的时候真的不知道自己学习是为了什么,只觉得如果不好好学习爸爸、妈妈会不高兴,自己会很长时间没有好日子过.所以那时候学习根本不是为了自己,只是为了家长,为了不受爸妈的训斥.现在,我不那么认为了.学习是因为我想.读书是为了解决我工作中的问题,因为喜欢.难怪在一次参加教师培训时一位老师说成年人的学习都是带有功利性的呢,确实如此.但是,我觉得应该让孩子在自己的学习过程中感觉到学习并不是为了得奖,为了考试得高分,为了考上更好的学习,而仅仅是因为学习的过程中可以让自己更加丰富,更加饱满,获取知识的过程和结果就会让自己获得一种快乐和成就感.当然这不是仅凭说一说就可以的,但我真的不希望孩子们在成人的价值观里形成学习就是为了达到某种目的的认识.
记得那次在学校青年老师共同成长会上武老师说:“做老师,你想让别人尊敬你,你得有让人尊敬的地方.”没错！看看现在家长的学历,有几个是不如自己的？再听听他们的经历,有谁不比自己的经历丰富？再想想,他们已经是为人父母6年多,即便他们没有经过教师培训,但他们已经在实践中经历了很多有关教育的事件,而且他们也肯定在养育孩子的过程中学习了不少育儿的知识.对孩子的了解也比我们做教师的人要多.这样想来,我们如果没有什么可以为人家所尊敬的地方.
当然,孩子对老师是有着天然的尊敬感的.我想,这可能与家庭的教育有关系.没有一个家长会在最初孩子入学的时候对自己的孩子说老师的不是,没有一个父母会教育自己的孩子不尊敬自己的老师.如果家长有不尊敬自己的行为,我想首先应该反思的应该是我们自己.我们真的需要不断去学习,去学习教育的理论,学习教育孩子的方法.不但让自己的教学上能够激起孩子的兴趣,更要在家长遇到教子问题时给予有效的帮助.我想,只有这样,我们才有可为人所尊敬的资本.
以上是这两天读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法.书还没有读完,已经收获很多.我觉得这收获不仅仅是具体方法上的收获,更多的是对自己的反思.
篇11： 读《好名声》有感
读《好名声》有感
今天，读了《好名声》这篇文章，我深有感触。
这篇文章主要讲了一年夏天，父亲要“我”去一家店赊账。“我”来到点里，拿好商品要还钱时，“我”告诉老板“我”要赊账。站在老板旁边的男人轻蔑地向“我”一瞥，老板却答应让“我”赊账并向他介绍了“我”，还说“我”的父亲是一个讲信用的人。那时，“我”十分自豪。“我”发现一个好名声能够带来一笔难以估价的财富。这篇文章张扬了那些讲信用的人，他们赢得了社会的尊敬和信任。
当我读到“就是那一天，我发现一个好名声能够带来一笔难以估价的财富”时，我心想：为什么一个好名声能够带来一笔难以估价的财富呢？最后，经过我的反复思考终于找到了答案。原来，这是因为“我”的父母十分讲信用，“我”的父母所获得的好名声，将会使我走上社会赢得社会的尊敬和信任。大家知道我们家为人正派，言而有信，自尊自爱。这些在难道是能用金钱买回来的吗？不，不是的。对我们来说应该是最宝贵的财富了。别人都认为金钱能买到一切，可是这些人往往是错的。金钱是买不到一个好名声的，好名声是无价的，是需要一点一点的信用积累下来的。我接着往下读。当我读到“家庭的好名声以及伴随而来的责任感，不仅鞭策着我成为家中的第一大学生，而且还为我最终能在华盛顿特区成功地创办自己的公司奠定理基础。”通过结合上下文，我想：如果“我”没有父母获得的好名声，又怎么会成为大学生，又怎么可能创办自己的公司呢？这难道不是来源于父母的好名声吗？当我读完全文，心中一直有两个问题，还没解决。为什么“我”赊账时那个中年人起先向我投来轻蔑的一瞥，可是到后来又很友好的向我点了点头呢？他的表情起变化是因为什么呢？我心想：可能是因为，一开始我说我要赊账他认为我不讲信用。可是，到后来老板说“我”的`父亲很讲信用，所以他才友好的点了点头。
在社会上也有很多人像“我”的父亲一样讲信用。如：商店有一些人买真货，虽然他们赚的钱少，但是讲信用。有的人借书等东西都能及时还。而社会上也有许多不讲信用的的人。有一次，我去一家商店里买一块手表，他们说可以防水。可是，我在洗手的时候一不小心沾到了水，就坏了。我去找他们，他们却恶人先告状。这样的商店又怎么会有回头可呢？
读完《好名声》这篇文章，我懂得了我们应该讲信用，这样才能赢得别人的尊敬。
篇12： 读恰同学少年有感
《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。
这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的'反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”
篇13： 读同学日记有感作文
读同学日记有感作文
孔子说，见贤思齐，任何人都有闪耀的一面，各有所长。因此，学会取人之长，补已之短的人很聪慧。他学习着数人的知识。
石颖同学在军训期间的一篇日记里引用了泰戈尔的名言“只有经历过地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹奏出世间的绝唱。”我认为这句话引用的甚为精妙。军训：用艰苦的环境和方法培养我们的毅力。教会我们坚持，逆境才能出人才，乱世才能出英雄。泰戈尔的话恰好说明了这点很相配，她的上一篇文章也引用了苏轼的话“：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”坚韧不拔的.意志，锤炼出我们坚强的行动，所以也有道理，两个句子都充分体现了军训的精神，可见她的细致与善于观察，运用知识。还有孟子的“故天降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，常益其所不能，也在体现这种精神。
引用名人名言，使文章更有说服力和打动人的魅力。这是我从石颖同学的两篇优秀作文中学习到的，必定要更好地使用这个方法再去细心观察其它人的智慧”三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不喜者而改之”。认真学习，弥补自身的不足，只是学习他人并不是去模仿他人，学习的是精华，模仿的是全部。邯郸学步，终完将自损能力。
人类在相互竞争，却也在相互学习和进步，学习他人，完善自己，如此交情，“发乎情，止乎礼”，不浓不淡，正是君子之交。
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