考后自我鉴定
“李元芳”通过精心收集，向本站投稿了20篇考后自我鉴定，以下是小编收集整理后的考后自我鉴定，欢迎阅读与借鉴。
篇1：考后
毒辣的太阳开始进行它的摧毁式核聚变，那些穿过几千年的光芒到达了地球。这是月考后的一次冲击，大多数的人考得跟太阳一样的辉煌，特别是那只勤奋的小鸭。看来它在冲刺，而且十分的成功。
教学楼前的光荣榜也十分刺眼，一瞟就可以看见她。她真的考得很好，记得上次期末我只比她少十多分，这次她就攀上了最高峰，我只是半山腰的一个游客，她却是一个光荣的攀登者完成了她的使命。
我也要开始寻找方法了，毕竟我的资源比她丰富。我开始回想放月假的时候，我总挂在网上，她却从未上线。不仅是她，别人也没在，只有我象个傻瓜，明知道要考试还去贪恋网络中的年华。那只是虚幻，我是错的。当大家在发奋努力，我在消磨时光。曾告诉自己这一学期要冲刺，再不努力就赶不上了！我记住了她的话“笑着流泪才是勇敢的宣言。“
说得很轻松，很利索。
曾经比我稍差的也追了上来，追得我身心疲惫。我开始支持“会休息=会学习“这个观点。曾经是年幼无知，今天我要象鸭子学习！
篇2：月考后，
月考成绩出来了。出乎我的意料，学生的成绩非常差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成绩偏低，这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准，在我看来容易的题，对于学生却是难的。真的是没经验。
另外，让我急的挠头的是，我教的两个班与其他班比较，成绩差得很多。回想平时，我工作非常的积极，热情，学生也还是挺喜欢上化学课的，可是却考得那么惨。仔细品味一下，失败却是必然的。在这一个月中，我在以下几方面存在着错误。
第一，高估学生。认为九年级学生面临升学，学习主动性比较强。我只要讲好我的课，学生们就会像渴望知识的禾苗一样不停的吸收。而实际情况是，只有少数学生积极主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样，趴在课桌上，装作埋头学习，却并没有真的积极投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于，六年级的学生不学习，会乱蹦。而九年级的学生不学习，也一动不动。
分析其中的原因，我想这部分学生学习缺乏动力，应该多鼓励他们，想办法调动他们学习的积极性。如果赵一博这样的大师能来激励他们就好了。
第二，忽略了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生，对其他学生忽略了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生，你不理他，他们当然也不理你，本来就不爱学习。也许正是由于老师的忽视，才使他们丧失了学习的兴趣。在一个班级里，只有形成热烈的学习氛围，才能促进学生的学习和进步。
第三，只顾赶进度，忽视了学生的消化、理解和吸收需要一定的过程。开始接这两个班时，比其他班整整慢一周的课，我心里急，坐不住。孰不知，这不是求快的事情。学生对基础知识掌握的还不牢固，必须一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步。
相比之下，陈老师在如何抓学生的学习，怎样辅导毕业班的学生等许多方面，都非常擅长，有很多值得我学习的地方。陈老师是我永远的老师，与她二十多年的经验相比，我的经验为零。姜还是老的辣呀！但是我并不情绪低落，不气馁，没有今天的失败，哪来明天进步？
篇3：月考后，
大家最害怕的月考终于来临，考前妈妈一直说:“别粗心，要细心，才会考得好”，到了学校，教室里一片鸦雀无声，同学们认真复习考试，因为老师说:“别讲话。”所以每个人的脸上都浮现一种“想要把考试考好，又怕考不好”胆战心惊的表情，真是瞬息万变，而我也是一样，希望考试快点结束，这样才能放松心情，不再那么的心急、焦虑。
月考前两周，每个人都在家里挑灯夜战，妈妈说：“一分耕耘，一分收获，只要功夫下得深，铁杵也能磨成绣花针。”在一旁为我加油，所以我一回接一回的写评量；一本接一本的拿出课本来复习，希望能有个好成绩，全班同学更在下课时间，不厌其烦的看着课本、手不释卷的反覆写着考题，深怕自己一时疏忽，而有所差错。上课时，老师则是舌敝脣焦一再告诉我们哪些很重要，或是有可能会考到的题目，帮着大家复习，犹如诸葛亮般鞠躬尽瘁的精神，真是令人感动。这让同学们深觉得自己更有把握，胸有成竹的面对着考试的到来。
地狱般的磨练终于结束，试炼的时刻即将到来，考卷发下时，我的心七上八下，许许多多的题目似曾相识。看着同学们使出浑身解数，有人拿到考卷就振笔疾书、埋头苦写，写完就细心检查；而不会写的，就只好看着天花板发呆，祈求着上天保佑；也有的人低头苦思、就算脑筋打结，也不容许自己有所差错。这让我如履薄冰，更加慎重的写着考卷。“当!当!当！”如催魂般的下课钟声响起，这时候的我就像是热锅上的蚂蚁，好不容易才写完最后一个字，来不及检查，考卷就收走了，只能在心中唉声叹气。老师幽幽说着：“成绩是现实的，也只能听天由命了！”。
成绩终于发下了，当老师宣布成绩时，有的同学眉开眼笑，像中了奖券似的；有的同学愁眉苦脸，像世界末日似的，真是“几家欢乐几家愁”啊!经过这次的考试，我领悟到了念书不能不求甚解，只知其一，不知其二，我们班成绩名列前茅的同学说: “平时不烧香，临时抱佛脚是没有用的，而且成功的果实嚐起来特别的甜美”。只要努力，事情一定办的到；只要细心，任何考题都能迎刃而解。所以融会贯通，才是念书之道啊！
篇4：月考后，
啪!
一个巴掌狠狠的打在了我的脸上，爸爸竟然打我了，爸爸可是从来都不打我的。说起这件事是因为……
这次，我其中考试没有考好，语文打了95，数学打了93分，英语打了71分，就因为这个爸爸妈妈把我骂了一顿，咳!
其实爸爸妈妈这次把我打了，我认为是对的，我现在的学习成绩的的确确下降了，以前我考试在班里名列前茅，而现在我的在班里的排名已经超出了10名。妈妈对我说：“儿子，你不能再这样下去了，这样你会落后的，现在你的任务就是学习，不能分心啊!
我们辛辛苦苦的挣钱，到后来你却是用这样的成绩来回报我们，你难道就不应该反省反省?爸爸妈妈可都是为了你好啊，而且你的英语成绩从来都是那么的优秀，而这次你的英语成绩怎么这么的差，你现在迷上了网络游戏，你可不能在迷下去了。那些游戏对你来说只有害处没有益处，你玩游戏可不能当饭吃啊。”妈妈这面刚刚说完，爸爸的脾气立刻就上来了，把我骂了，骂的我好没有面子啊，爸爸上了脾气可是非常的厉害，会打人的，就这样爸爸把我给打了。
我从出生到现在，爸爸这是第一次打我，并且打的那么的狠，但是这次绝对是因为我自己，是我自己的问题，我自己不应该迷恋上网络游戏，但是我也竭力控制我自己，我的考试成绩之所以会那么的差是因为我这次考试没有细心的检查卷子，是我的马虎才导致我没有考好，爸爸妈妈这次骂我骂的对啊!
爸爸妈妈现在给我订了一项任务，就是让我在期末考试中取得优越的成绩。我对我自己有信心，有决心，我一定要在期末考试中去的优越的成绩。
我一定要达到两个控制就是：一要控制住看电视，二是要控制住玩网络游戏。两个严格：一是要严格要求自己，做作业或做任何题都不允许有马虎的现象，二是要严格要求自己不要上网等等儿童不应该做得的事情。一个保证：这个保证就是要在期末考试中取得优异的成绩。
爸爸妈妈请相信我，这次的失败我接受批评，下次我会用成绩证明给你们看!
我相信只要用心、虚心、细心我一定能做到的!
篇5：考后有感
最后一场考试结束了，我紧张的心情终于平复了下来，有些激动又有些忐忑，我焦急地等待着成绩的发布。
第三天，考试的成绩下来了。我既兴奋又担心，兴奋的是自己应该能考到预期的分数，担心的是怕自己考砸了。当我看到最有把握的数学成绩的时候，我的心紧绷绷的，完了，没有考出理想的成绩。但又把希望寄托在另外两科上，心里存有一丝幻想，希望有奇迹发生。随着那两科分数的公布，我眼前一片恍惚，脑袋懵懵，本来愉悦的心情被失落覆盖。
我独自迈着沉重的步伐走回家。太阳失去了原有的光彩，变得灰暗，花儿耷拉着脑袋，小草也无精打采，就连树上的小鸟也叽叽喳喳好似在嘲笑我；欢快的音乐此时变得震耳欲聋，使人想赶快逃离，但我的脚就像灌了铅似的慢慢移动，原来十分钟的路程好似要一个小时。考试前的自信如今就是个笑话，一个大大的笑话，当初夸下的海口如今怎么收场，爸爸肯定还会批评我,我感觉世界上的一切都黯然无光。
回到家，我低着头等待着暴风雨的来袭，爸爸看到我沮丧的样子，严肃地说：“平时觉得自己已经很努力了，但是别人比你更加努力。你平时作业质量不高，你要从此次失败中总结出经验，才能不断提升自我。从哪里跌倒，就从哪里爬起！”爸爸的话既让我感到羞愧，又让我从万丈深渊看到了一线曙光。
人生都会遇到“拦路虎”，但不可以跌倒了却爬不起来，让我们重新扬帆起航，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前！
篇6：考后有感
今天就要发期中考试卷子了，只见语文老师拿着一沓子试卷走了过来，我心里忐忑不安，想着自己会考什么样呢？试卷下来了，我看了看我的分数，103分，不是我的理想成绩。
错题不多，类型分为三种，第一种：语言表达题。我表达的意思不明确，打了半对，扣分，给的格没填满，也打了半对，扣了分。第二种：判断题。判断题只错了一道，是在阅读短文中的一道题，我没有认真读题，导致我选错。第三种：作文。爸爸看了我的作文，说我这篇作文写的有点幼稚，没有什么感情，虽然改卷的老师只给我的作文扣了一分，但我要自我反思。除了这三种以外，我的正确率还蛮高的。
这三种类型，错的还是挺亏的，特别是语言表达题，要是我能在表达方面更进一步，会更好。如果我能再认真方面再上一层，会更棒。只要我的作文水平上提高自己，会更完美。
要知道，细节决定成败，我要改掉我粗心的坏毛病，在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准，看清楚。尽量不出现会的题做错的情况。
以后，我要做到下面这些要求：多读课外书，掌握课外知识。做题的时候认真审题，写作文时，要看好要求后再写，字数要达标。作业认真检查，不得马虎大意……
我相信，只要我努力学习，我就能进步，分数就会一次比一次高，在期末，我一定可以考出一个理想的好成绩。
篇7：考后有感
期中考试已结束，整体上用一个字就能够简单评述：差，真的很差，也想到会是这样的结果，本想着能考好，但不知怎的，一上考场就头脑一片空白，会做的做错，不会的不会，原本记得很熟的东西，上了考场也会忘记，多方面原因的综合，导致了如今惨象的发生。
这次数学成绩是最令我意外的了，平日里花的时间很多用在了数学上，作业的正确率还行，除了不会的，会的题一般都不会做错的，作业也是自己独立完成的，上课的听讲状况自我感觉良好，为什么这次考试竟如此令我意外?后来仔细想想，可能有以下几点原因：1、做过的题易忘，第一次能够做对，第二次就不一定了，所以应多看笔记本2、讲过的题懂了，会做了但不熟所以就导致了做题速度变慢，正确率不高，以后多翻笔记本、多练，已达到熟能生巧。
物理化学也很不理想，在我看来是基础知识没有完全弄懂，弄透彻，所以题虽不难，但稍微变一下就不会了，并且我承认，相比其他科目而言，我用在物理化学上的时间少了一点，故理解感悟的时间就少了。
最差的是地理这一段时间的地理课没怎么听懂，再加上在课下给地理的时间可能仅限于作业，所以复习的时间太少了，就导致地理成绩差，下一步，我要及时间不自己薄弱的环节。
在下一个阶段的学习中，我仍应加强巩固自己的基础知识，合理分配自己的时间，稍微改变一下自己的学习方法，把提高效率提高专注度放在首要位置来改善，把功夫用在平时，来克服考试紧张。
篇8：考后有感
期末考试虽然过去了，但是还有更可怕的东西在等着我，那就是--成绩单。
说到成绩单，那是我一生中的耻辱啊！
就从一年级开始说吧！那时考试，我本以为自己考的还不错吧，可是到了拿成绩单那天，惨运发生了，数学：64
语文：92
就是数学啊，只拿了个“卫生积极分子”，这还算好吧。
二年级对我的印象不是很深，就是没有奖状。领报告单的那一天，我大哭了一场，我以为应该可以拿到奖状的吧，可是让我万万没有想到的是连一张“葵花奖”也没拿到。那天伤心死我了。
三年级——四年级啊，是我最搞笑的了。
想知道吗？那就让我告诉你吧。三年级——四年级啊，每次都是“葵花奖”。我觉得自己根本就没进步吧，老师也给我一张“葵花奖”。真是让我哭笑不得啊！
你应该是在想我是读五年级了，那还有奖状吧，那就让我告诉你吧，yes！是有啊。也是“葵花奖”，你可别笑啊，这是有原因的，因为我在那学期获得了“光荣升旗手”的称号才获得的。你想知道我是怎么获得的吗？那是因为我们还老师了，是我们的新老师发现了我的才能啊！
在这学期，我又当上了主持人，不知道这学期可不可以拿到奖状啊。
说起来，你想说我好象连一张“三好学生”都没有，是吧，所以说，我要加油加油再加油了，争取在后面几个学期获得三好学生的称号。
丹青——你一定要加油啊，不能给爸爸妈妈丢脸啊
篇9：考后有感
5号的期末考试结束了，可是我很担心，不知道考的怎么样，因为考试前我和奶奶有个约定，如果我三门功课考不到90分以上，奶奶就要回家，不管我了，所以我的压力很大，只能等结果。
我担心的事今天有消息了——考分下来了，我考得不理想，和奶奶的要求只差一步，语文考了87。5，没上90分，和同学比，我还差一些，没有达到平均分，我就不由自主地哭了，心里特别的难受。在复习的时候，我也没少用功，为什么我就考不了高分呢？我把自己关在房间里，越哭越伤心，恨不得打自己几下，奶奶和妈妈把门推开，劝我不要哭了，现在哭又有什么用呢？只能在下学期好好努力，把功课赶上去，但是我还是很上心，我怕奶奶回老家，以后家里空荡荡的，因为爸爸妈妈要上班，事情比较多，经常家里只剩我一个人，我真害怕，所以越来越伤心，奶奶可能看出了我的心思，就把我抱在怀里，认真又严肃的说：“这次原谅你，也取消约定，在下学期一定要好好学习，在这个假期里，除了完成作业，还要找找差距，主要改变学习的浮躁，满足于一知半解，没有真正地理解，所以题稍微有变化就不会了，马虎大意，不看清题就下笔，所以就造成不该错的题了，而且学习的'自觉性不够。”听了奶奶的话，我决心在新的一年里，发扬成绩，克服缺点，百尺竿头更进一步！
篇10：考后有感
时间过的真快啊，转眼试卷发下来了。这次我考的最不好的是数学。望着试卷上的成绩，我很惊讶。因为这并不是我理想的分数。
我平时上课不认真听讲，平时我没有养成细致认真的习惯。考试的时候答题粗心大意，马马虎虎，导致很多题会作却反被扣了分甚至没有作对。我的基础知识很差，我上课之前不预习，下课之后不复习。我应该先把精力放在基础知识这个方面上。学习的重要阶段是预习。也就是在老师上课之前，我得先预习一下法则，再做一下后面的练习题，不会的问题记下来，在课上跟老师。同学们一起讨论，课后要反复阅读法则，直到把问题做会看明白。
我在小学六年级上册考了全班第二，而在中学变化好大。小学四门我最低不下75分，中学简直是一个大反差。
在语文考试之前，一会儿看书就像孔子说的：“学而时习之，不亦说乎？”一会和同学讲说就像“三人行，必有我师焉。”
考试后我就是一个非常活泼的小鸟就像刚从笼子里飞出来一样，以前考试的我感觉很轻松什么也不用担心，根本没有任何心理负担。
考试是差学生的痛苦和负担，是好学生的快乐。
通过这次考试，我以后要细心！细心！再细心！
篇11：考后有感
紧张的考试终于过去了！”在收英语卷子的那一刻，我心里只有那句话。
其实，我不怕老实告诉你，我从没有这样认真的，像对待期末考试似的对待一个期中考。也许是全凭老师一句话——你的成绩是要入档案的。什么？档案？这在我们初一的同学的心里早就成为了一个极为敏感的词语。
在收卷子后，那种考试时的不知所措的压力早已灰飞烟灭了，但考试后对答案的激动的心情，和对过之后发现自己做错了的万分的懊悔可是如滔滔流水，连绵不断。我背着书包，走出教室，只听见风儿不断带来“啊，考试的题目真难，我的XXXX题没做，这次死定了~”我看到好友，我向他招招手，然后跑到他身边，不知是被周围的气氛感染了，还是怎么的，我跟他说的第一句话竟是——你觉得你考试考得怎样？这连我自己都出乎意料，我竟然会说出一句这么老土的话，可是这话又老土得那么新潮。而他的回答却更是让我不觉加以赞成，心里不由自主的产生共鸣，喊出：“有道理！有道理！”他说的是：“考试后对答案又怎么样，不管你是错的，还是对的，都已经是改变不了的事实。又何不笑笑，开开心心的过好每一分钟呢？”恩？这句话好象再哪听过似的。哦~原来是我在小学是对他说过的一句话，哎，这次让他说回我，这是惭愧，惭愧呀！
我经历过那么多的考试，我经常迫使自己不要得“考试恐慌症”，但是我又哪次不是卷子一发下来，不知该想些什么，收卷子时，又总是恐慌些什么。
嘻嘻！我想也有满多的同学和我一样吧！其实，考试的这种心里还真难掌控得住的呢！
篇12：考后有感
我们刚考完试，这炎炎暑假就要来临啦，同学们都很开心，心情也很舒畅，这期末考试终于考完了，可以休息几天了，可是，还会发成绩，如果考不好的话，那么也就会被挨吵，这让我忐忑不安。
不过，当老师说，我们学校由于有施工，散学典礼不举行的时候，有些同学非常的开心，还摆出了愉快的手势，可是王老师却说，不开散学典礼，不代表不发成绩，所以我们的成绩的好坏，还是关系我们的作业的多少啊。
考完试后，有的同学在讨论关于这个暑假要去哪玩儿，还有的说这个暑假我都是课外班，可讨厌了，不过大部分同学都是很激动的，我也不例外，因为刚考完试就感觉轻松了许多呢，不过还不能放松自己。利用这个暑假，基础知识还要加强。
今年考试与往年不同，可是第一次用答题卡来做卷子，我既兴奋又紧张，总怕涂不好，我在涂的时候可不敢疏忽大意，生怕涂得太轻，那样就可能显示不出来答案，还有如果你一不小心折了答题卡，那么成绩也就可能是0分了。老师说，这次考试，有的同学竟然在答题卡画了对勾，可想而知，那么她的成绩就会下降。所以我们干什么事情都要养成仔细认真的习惯，这样才不会出错。
正是因为今年的散学典礼开不成了，所以王老师就提前先给我们布置了暑假作业，这次暑假作业也不算很多，不过还是等我们成绩出来了以后，再根据情况布置作业，如果考得不好的话，那么就会加倍的罚，不过，老师也是为了我们好呀，希望我们每个人都能考出好的成绩，所以我们不要辜负老师的期望。好好努力学习吧！
篇13：考后感想
一个让人心悸的数字蹦在我眼前，看见这个数字，仿佛时间停止了，九十七分，这个分数还是那么平常，不过，我错的题本应该写对的，可是我竟然写错了，唉，都是粗心惹得祸。
我错了一个选拼音的，作文还扣了一分，回过来一想，这并不应该错的呀，怎么会错呢？原因就在于对这个字还是不理解，现在后悔也来不及了，当时不检查，现在留遗憾啊！作文估计还是因为勾了几个字的原因吧，期中考试也得重视，不重视的人终究会吃亏的`啊！下一次考试我应该认真检查，学过的东西一定要牢记，不能忘掉一腥半点，写作文一定要想好再写，否则改也改不过来了。
下面说数学吧，数学更悲惨，就差一分一百啊！考个九十七八也就算了，考九十九最不舒服了，就差一分，多可惜啊！早知道我就再检查一遍了，这个错的原因是没看清楚题，也算是马虎了，我真搞不懂自己为什么就那么马虎呢？这个题连我们班的差生都做对了，我竟然做错了，真是丢脸啊！下一次我发誓再也不出现这么低级的错误了，一定要迈出那一步，补上那一分！
考试过后，恨不得吃一颗后悔药啊！
篇14：考后反思
经过了紧张的复习，终于迎来了期中考试。考过试后，并不是完全放松，还得想想自己考得怎么样，能考多少分。
五一放假前，老师就已经把数学和英语卷子发下来了。英语考了100分，还不错，下次继续努力，数学99分，拿到卷纸后，发现是填写质数合数时出错了，改过错题后，分析了出错的原因，一是质数表没有背牢，二是检查时没有认真，一定要背牢质数表，检查时一定要认真仔细。
五一假期中，老师发短信告诉了我的语文成绩，只考了96，。这一次的语文考试是统考，我竟然考得这么不好。阅读短文的填写标点符号出错了，口语交际出了点儿小毛病，作文因为卷面不干净而被扣了分，最后只得了96分。标点符号补充，这是很简单的一道题，而我却出错了，以后一定要多注意。下次写作文，一定要先构思好，然后再写，注意卷面的整洁。
只有平时努力，上课认真听讲，才能考出一个满意的成绩。一次失败算不了什么，以后努力才能见到成功！
篇15：考后小结
考 后 小 结 力学五（1）班：刘梦王莹 期末考试结束了，我就像一只被囚禁在鸟笼中的小鸟又获得了自由，在我喜欢的蔚蓝的天空中快活的遨游。期末考试其实是对每个学生一学期所学的内容进行的一次真实的大型测试。考试成绩的好与否，并不在于一时的刻苦，而是平时一点一滴的积累。俗话说得好：一份耕耘，一份收获。没有辛勤的耕耘，哪有收获；没有酸苦，哪有甘甜？昨天，我们又回到了可爱的校园，老师宣布了考试成绩，报完分数，“喜，怒，哀，乐”这四种表情从同学们的脸上表现出来。分数像一枚炸弹，赶跑了大家心中的希望；分数又像一团正在燃烧的熊熊烈火，点燃我们心中的希望之火。我这次的考试成绩很理想，语文免考100分，数学是我的弱项，可这次却破天荒的考了个100分，英语也有很大的进步，我从期中考试的80多分一下子冲到了96分，进入了前五名。老师对我们评价道：“在复习期间，大家都十分的辛苦，但是，有的同学考得很好，有的同学却考的不怎么样。这是因为基础打得不牢。”
回想起我在复习期间洒下的辛勤的汗水，现在又取得了优异的成绩，我认为这学期的努力没有白费。值！
总复习期间，我每天不仅要完成老师布置的家庭作业，而且还要做许多课外辅导习题。每天晚上都差不多要做到10点多种才可以休息。上课时，我都认真听讲，完成了老师布置的作业后，晚上既要温习功课，还要预习第二天上课的内容。期末考试时，我拿到试卷以后，仔细审题，认真答卷，遇到难题的话，我就多读几遍题目，好好思考，三思而后行，不少写一个字，写出最漂亮的字，答完题后，仔细反复地检查，不东张西望。考完试后，我彻底地放松了一下，使自己得到了休息。昨天，当老师报完分数后，我心理算了一下总分——296分，屈居全班第三，我兴奋极了，我想：取得了这个成绩是和我平时的努力分不开的，我不能骄傲，要谦虚，再上一个台阶，再创辉煌！
在下个学期里，我要继续努力，平时要一点一滴的积累，学习要更加自觉、主动，愿我在下一学期中取得更好的成绩！
五年级上半学期结束了，考后小结虽然不全面，可是老师们，请您们继续支持、关心、鼓励我，我一定会取得令您们更加满意的成绩！
小结人：
刘 梦 王莹 XX年1月19日
篇16：考后总结
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求
综上，我决心：
1、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
2、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
3、上课尽量精力集中，不发呆。
4、不在上课的时候睡觉。
5、不在上课时做与本堂课无关的事情。
6、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出优异的成绩。
篇17：考后感
阿，终于考完了，心情一下子豁然开朗，不再像考前那样，处于随时准备作战，每分每秒心脏都在准备着严密的防备。心情特别的轻松，仿佛整个身体飞了起来一样，没有压力，没有紧张，只有一个没有任何压迫的躯体，心早已飞到了自己的那个世外桃源了。但也开始了漫长的等待。
回想起考试前的那几天，心里都觉得有些后怕。每天6点钟起床，便开始了一天紧张的生活。刚睡醒，脑袋迷迷糊糊的，走着楼梯，手扶着栏杆，脑子里早已是那些长长的英语单词了，一边背一边走，脚一踏空的时候，才醒过来，保护自己。吃着早餐，边走边拿着那砖头似的资料书，看着看着，便撞了别人，迎面而来的是一阵阵骂人的声音。到了考场，便临时抱佛脚，赶紧背单词，语法，时态……。“铃铃”便开始了最为重要的时候了，先头写着写着挺顺利的，但不久就遇到了一座“高山”了，手里直冒冷汗，脑子里不停地搜索，终于找到了答案，心情又恢复了平静而又紧张的状况。一路上披荆斩棘，写完后一遍又一遍地检查，发现了一个错误赶紧改了，生怕白白失去几分。
回到家后，什么都不干，一头扎进书堆里，干啥呢？找答案呗。错了的，抱头痛哭，怪自己干嘛不好好读书。对了的，也是一半喜一半忧。
试考完了，开始了等待自己这半学期的结果，总觉得等待比考前还有紧张。怕自己考不好，让父母失望，考得好呢，父母开心我也开心，其中也夹杂着一点点虚荣心。不管结果怎么样，都是我自己用自己的努力得来的，一分耕耘，一份收获，无论几个怎么样，学习的道路永远为我打开。
篇18：考后感想
考后感想 -感言
3月30日考试经验及感想~(难度~+感想+机经)
难度：因为我是文科生，所以我觉得不特别难，听力语速比较适中，不影响听出题点！~
没有以前见过的题！~加试没变！
阅读，听力都是偏文，口语第一题有点吓人。。。刚开始虽说太快了，说完还有7S 我就又说了句I mean like+转述第一句，不知道会不会扣分。。。独立写作的题也不难，点都在阅读第一段和每段首句。听力中驳斥的也很清晰。有提示词，Frist of all. second…
总体感觉还可以。
考后感~~
这次是我第一次考TF，考后的感触还是比较多的
首先，先说下心态。有的时候突然觉得自己的成绩不仅仅只是自己的努力，在这个成绩背后的其实还有家长的期望和辛苦以及我们的前途。所以想对所有在备考的人说，应该清楚地知道自己想要什么，给自己一个努力的理由，不管是为自己为父母还是为面子什么的。并且永远不要给自己懈怠的机会。心态一定要调整好。
在考场，有很多各种各样的人，当然也有一些人像我一样有家长陪同去的，大家的脸上有着不同的抽象的表情~我觉得考试之前还是保持沉默比较好，显的比较稳重。我身边有个女生就不停的在问：你是哪个学校的？你多大啊？是第几次？这样一来就显得特别轻浮。。。
其次讲讲复习。我觉得是能力加技巧！~
1．听力很重要，词汇量很重要。
我背的是词以类记。觉得这本书记忆起来比较方便~
单词是重中之重，如果没背。。。就不用学了也不用考了
2．每天复习都应该有1~2个小时练听力，做精听。有时间的话可以做听写~多听真的可以提高听力
每天还要看看词汇。扩充词汇量。重点是形容词和动词，最好有同意替换的积累。还要留心前缀、后缀、词根。这些对猜词很重要~至于专业词汇，你认识它并且要能听出来，不用全会写。做词汇题应该看题，直接选答案。
3．口语就是自己要说了，要注意connection words。语言要简练，不要用过于夸张的词
要有例子，并且become more specific。
4．写作一定要动手写出来，不能老空想，写出来就可以看到很多问题。
Writing format
1. Hook(attract readers)+thesis statement
2. topic sentence+eg and details.
3. topic sentence+eg and details.
4. topic sentence+eg and details.
5. restate the thesis statement+development.
中间三个（345）的topic sentence一定都要支持thesis statement
写例子解释什么的一定要特别具体~~！！！
然后就是sentence and vocabulary variety!!!
在以上的基础上，可以给文章润色。
我练习写作就是用一连天专门练习开头段。怎么从宏观深入主题。
一两天专门练习结尾
再用几天练习中间。分几类练：classification, compare and contrast, cause and effect
一定要努力打好基本功！~我觉得巴朗，DELTA，KAPLAN。。。。。。都可以比较认真的做提高能力。
但是最重要的是OG
做OG应该结合技巧和能力，运用老师给我们的答题思路，严格控制时间。
而且OG上的每题都应该认真分析要知道对的为什么对，错的为什么错！
要研究一下出题思路~别人怎么说都没用，一定要自己看懂。
最后，考试前一定要熟悉考试页面。了解各个按钮的功能！~听力，一定点了NEXT 再点OK。千万别点了NEXT 就开始发呆，等着自动切换。。。
还比如我，在写作的时候就不会用粘贴。。。特别丢人。。。还影响成绩。希望别人不要犯像我这样一些比较戏剧性的错误。。。
关于机经部分~
READING
1． 讲的是W的大陆漂移学说（continental drift）,开始的时候W认为大陆漂移的动力来自地球自转，后来又人为是重力一起的潮汐的原因（tide）.后来有一个叫AH的人认为是因为mentle包含热熔岩使得大陆漂移了。再后来W也吸取了他的观点（adopt）。之后，W的学说得到很多例子的证实。EG：加拿大和挪威的地貌是一样的，有一种龙还是鸟的化石在两个地方都可以找到。而根据研究，这种动物不怎么会游泳，不可能去穿越大西洋。所以就这样证明大陆以前是连在一起的。但是这个学说后来被版块构造学说取代了（plate tectonics），但是它仍是有许多卓越的贡献的。后来有写到了版块漂移的相对运动。就是一提，没有考点~
（其实文章我没怎么花时间看，就是看到continental drift,plate tectonics等专业词汇，我就猜出来是讲什么了。再scan 全文，做题是没问题的。）
2． 是一美国为题材的。
英国殖民时期，刚开始美国人都不觉得自己是美国人，觉得自己是English or british然后美国人们根据自己的需要有选择性的吸收了英国的一些文化思想什么的。很多殖民地吸收的东西都是similar 的，然后就形成的美国的民主制度。但是他们自己却没有发现。同时，那些没有被美国吸收的思想却在英国发展起来了。这使两国的政治制度开始有很大差距。
然后采用对比的方式讲两国的民主制度。英国中知己时候国王要找顾问，有封建领主之类的.人选派人到国王身边表达领主的愿望。这些被选派的人后来形成了众议院Commons。但是成为代表的条件是很严格的，一般人不行。而且逆城市化在英国出现了，小城市变大城市，大城市变小，但是权位的分配没有变，不合理。最后议员代表选全体国民，而不仅仅是选他出来的人。对于美国，有严格的财产要求，因为他们开会方便，所以他们经常开会讨论。所以美国的民主制度发展的好。
3． 是讲热岛效应，城市风的。
对比城市和郊区的昼夜温差。讲了一下风向怎么循环的。（这里和高中地理书上的介绍是很相似的）
然后他以Woshington D.C为例子。讲影响因素。天气好，晴朗，城区温差就大，有三个原因：一.高楼大厦，人多，产生很多热空气，热空气上升，
感言
二.马路impermeable 降水排的快priecipitation
三．空气污染有小颗粒Particle慢反射。
（可能因为自己是学文的一看就知道讲什么，比较有运气。。。）
LISTENING
1． Athletic center
一个男孩到frontdesk 预定网球场，后来服务人员说season 结束了。学校要用场地所以必须去网球部门那去申请。男孩又说他的室友的ID 没有validate.女的说，不是吧。。交钱的时候那个都是automatic的。男孩又说其实我订球场是为了迎接我的朋友晕晕的。女的又说，那你要办个guess passport.男孩说上次就不用。女的说，以后都用！（政策变了）
2．关于文字的发展的。
古时候人们寻觅食物边成会种植食物，要做简单的登记，就产生了原始文字。苏美尔人开始一直只用数字和名词登记，后来文字有了深层含义，渐渐可以表达所以意思了，才成了真正的文字。然后教授问，不是全部农业社会都发展出文字的，你们知道为什么吗？一个聪明的学生答到是因为人家有了，就学习呗。然后教授说哈哈哈哈你说对了不过要好好研究。（这里就靠了重听题，听的就是教授怪笑的那句）然后讲三个文明的传播：中国雄霸东亚，苏美尔影响欧、亚、非，但是中美洲文字传播不广。这是因为，文字的传播经常是伴随着谷物的传播，而谷物适合生长的气候一般都位于某些纬度范围之内，就是向东西横向传播。东亚气候相像，传播rice的同时传播了汉字，但是中美洲谷物，那个地很窄，没办法东西传播，所以文字没传播开来。最后点出地理位置对文字很有影响。
3．关于碳
一开始讲物质的分子排列不同，分子分子之间的bond不同这两个因素会很大的影响属性上。举例子，碳。石墨、钻石、C-60就是 buckyball，石墨是六角形，层与层之间平行，所以可以用于素描，钻石呢是一个分子连4个其他分子，结构间纵横交错，结构十分稳定，所以两种物质内部结构不一样导致了性质不一样。C-60是科学家把石墨蒸汽化，结果发现了它。可以使绝缘的塑料导电，在高科技中有广泛的应用。还设想，配合药物使用
（此文和高中化学书上的知识几乎一样）
4． 学生 教授的对话
教授说男生上课不发言。男生向教授解释说他上课不积极是因为没有书，然后女教授说不应该啊，然后男生说是bookstore的问题。教授有又说哦，对啊，他们那里是很烦，老是给不够书，就是因为有的人选了课也不上。男说不如你找department chair说点什么，女说也好。男这个时候觉得跑题了，为了不让对话离题，就说那我下星期怎么办？教授说我给你copy好了。最后说byebye之后，男的提醒教授把书给他。
5．文学（这个听的时候就觉得有点混乱，所以就借鉴了下别人的，大概综合一下！）
一开始讲以前的文学理论认为文本有fixed ideas，读者只是passively reading。后来的transaction theory认为读者是跟书本有来有往，读者根据自己的经验、背景吸收文本内容，再创造。所以读书有两种stance,aesthetic stance of efferent stance，前者读书是为了开心、爽、享受，后者是为了infomatons例子：工具书，修车手册。非小说和小说类的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance对待同一个文本，举了个例子，关于owl的，就说他是因为白天才睡觉，各种动物都很吵，搞得它睡不着，所以他晚上就打击报复，制造噪音让别的动物也睡不着。aesthetic stance举了个小孩的例子。好象是让小孩觉得书的内容好看的。几不清了。
6.spider
教授说field research好,你们要去了，发现物种，还可以学到你们在学校学不到的东西。教授说自己很牛，见到一种网就可以辨认出蜘蛛的种类，就像她办公室里的日本工艺品那样，可以辨认出作者。讲蜘蛛的网有对称不对称两种，对称的有好处是受力分摊均匀，不容易破。还有一个好处没听清。然后她同事在秘鲁发现了那种irregular的网，一半是辐射型，另一半是piles of bricks.(好像是)这一部分局部是对称的，但总体不对称，所以人们把它归类成不对称。所以说，field research好啊，，会发现神奇物种，大概还有1/3蜘蛛还没发现呢，你们快去发现吧，加油啊
SPEAKING
1自己失望的经历。
2 unfamiliar food你是想吃还是不想吃？
3信的内容是一个学生要学校扩充Computer Lab的空间以容纳更多电脑。原因一，很多人要排对等待，课间时间很短，所以根本用不上；二，当初是交了钱了，而电脑没变化。
听力里男子反对他说1）很多人要排队是因为用电脑没有time limit，可以无限的上网或者查邮件2）那些钱是用来维护电脑，提高配置的。如果全换了还要交更多钱，大家没那么多钱交。
4。阅读说对一种现象如果有超过一种的解释，最简单的是最好的。简单的定义就是，基于最少的假设或者是基于已知的事实，要logicall。
听力中教授举例子，说有一天他早上起来发现自己家的树顶上着火了，他想。有可能是有人放的火还有一个可能是被雷劈了这些都是猜测。则建立在几个事实之上，即教授睡觉的时候被雷吵醒过，然后这个季节雷劈中树是可能的，加上教授看见过闪电。所以第二个可能是符合原则的。
5． 女生把一本跟research paper有关得很重要的书漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，说所以她现在不知怎么办。
男说，你可以开车去找那个人，女说，太累了，那么远呢，时间长。男有说，你可以去B大学看看有没有相关材料，那里的图书馆很，女说嗯可以考虑不过那个东西挺没谱的。
6 讲Reward的好和不好效应。举例子，教授女儿Jane。好的效应发生在小朋友不爱做的事情，打扫房间。你给她钱，就爱做了。但实际上是你paying her to do sth然而不好的作用是，Jane很爱弹钢琴，给她钱，她就觉得像打扫房间一样，于是就不爱干了。
WERITING
综合：
阅读部分：是营销的。
1． 开发新的产品，比如饮料公司，新包装新口味等。可以西医好多年轻人。
2． 生产一系列产品。利用品牌效应。
3． 合作。Partnership 做冰激凌的和做巧克力的合作出产品，互相受益，互相推广
听力部分：
完全否定上面的每一条。
说全都不安全~
1新的产品是吸引人了。就没人买就产品了，万一新的再不好卖就什么都没人买了。
2顾客是看你的质量来买东西的。万一你生产一堆乱七八糟的东西影响了名声就没人买了。Reputation很重要。
3合作者也可以变成竞争关系。万一有一方垄断生产，另一家就完了。
我觉得这个还是比较简单的~就直接说，不用怎么修饰。
独立写作：一年上11个月的学更有效（A or DA）
篇19：考后反思
魔鬼一样的期未考试终于结束了。回到家后我一边对改着卷子，完善着我的考后100分，一边进行着深刻的反思
这次考试复习的时间很少，心里没有底。果不其然，总是有一些失利。像语文明明不该错的一道选择题却不知道怎么做错了，在考试的最后还差点没写完卷子。英语由于没有审清题，能够做对的题却接二连三地出错。政治和历史从入学以来就是我的弱项，但这次政治考得不错，就只错了一道选择题，问答题也答得很准确。历史则十分差劲，不但选择题错了两道，简管题在对完之后也感到十分不恰当。生物和地理则还好，而数学虽说还好，但总是若不了满分，总是有一道填空或选择题错误，我对此十分恼火，争取下次数学得满分。
这次考试有些粗心大意。对此我很恼火。唉，功夫在平时呀，都怪自已平时对自己要求不高，能偷懒就偷懒，注意力不集中，没有精益求精的态度，缺乏钻研的精神，以后一定要改正，细心答题，细心检查，争取就取好成绩。
篇20：考后反思
考后反思六篇
初一考后反思作文一：初一考后反思
时间过的很快，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。
我平时不上课不认真听讲，平时我没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我的基础知识很差，我上课之前不预习，下课之后不复习。我的写作也不是很好，而且我还不怎么喜欢读书。我应该先把主要精力放在基础知识这个方面上，因为每次考试基础知识占比较的大分数。学习的最重要阶段是预习。也就是在老师上课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的明白了。要想语文成绩变好，应该多看一点课外书。因为现在语文考试的写作占很多分。在读的时后要有条理的做下笔记。这样可以使我积累许多的知识，还可以提高我的写作水平。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。
初一考后反思作文二：初一考后反思
当成绩单出来时，我明知道没有考好，但却有厚着脸皮去看成绩。看到成绩时，果然在意料之中，但却又在意料之外。数学政治如预期那样拖了我的成绩，想到这里，不禁有些自嘲：数学政治老师都是我班班主任，一个为正一个为副，可也就是这两科让我与别人有了如此大的差距。看着这张成绩单，精神有点恍惚：如果数学再加十分，如果政治再加八分，那就怎么怎么样了。可天不遂人愿，事实摆在眼前。
我分析了一下这次考试：与别人有差距，不是因为自己笨或傻，是因为骄傲自大，所谓骄兵必败；是因为太把自己当回事了；是因为考试前的不努力学习，心情浮躁；是因为把心思全部放在了电脑电视上，而把学习抛至九霄云外；是因为复习时不够全面，基础不扎实：是因为做题做的太草率经常一扫而过，根本就不懂题意。
针对上述的我的缺点，我制定了一些措施：
1.平日里要做到当天的内容当天就弄扎实，养成良好的学习习惯。
2上课认真听讲，把握知识点
3.需要背的当天就完成，不推迟
4.遇到不懂的问题先独立思考再向老师请教或向同学询问，绝不不懂装懂。
5.要多做一些拔高题，丰富自己的大脑。
6.考试时，要看清题目要求，思考全面后，再作答，免得后悔。
莎士比亚说：To be or not to be ，that is a question。生存与毁灭，这是一个值得思考的问题。经历了这场大战，我深深懂得了自己有几斤几两重。还有一次机会――中招。我一定要拼死抓住这次机会，拼死。
这次考试，就把它当成一个天平吧，让我认识到自己对自己错误的判断，错误的认识；就把它当成一把鞭子吧，提醒我与别人的差距，鞭策我前行。未来，理想，似遥远，似近在眼前，而他们应该是我的动力，我的最大动力，一定要加油，否则对不起那些一直支持鼓励我的人。我一定要努力，我必须要努力。
初一考后反思作文三：初中一个月后的.反思
升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标――要改掉马虎这个毛病。
随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。
转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。
第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分？”我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟……
又是我这个最大的敌人――马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。
初一考后反思作文四：月考后反思
这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。
童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……
我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。
所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
――后记
每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊！
初一考后反思作文五：考后反思
今天，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能平静……
1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺利利地做完题，接着又认认真真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二十分钟，这时的我心中一直有一个希望：数学我绝对能拿满分。（数学老师给我制定的分数是100分）当我们交完卷离开考场之后，我飞快地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错！接着又对计算题、判断题、选择题……结果和老师的答案一模一样。耶！我全对！我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。 1月9号，成绩终于出来了。
方一凡，“98”！老师念到了我的名字。
“98”？我没有听错吧？我不敢相信98是我的分数。老师是不是看错了？我不敢相信，也不得不相信。
此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。
我晕，为什么会是“98”？这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2” 。我简直不敢相信自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很详细，答案正确，结果最后一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。
此时我的心情真的是很复杂，为什么我老是和100分无缘呢？我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了99.5分。语文也不尽人意， 96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。
我自问：是不是自己太清高？是不是认为自己自命不凡？是不是平时就没有养成认真细心的好习惯？哎，一言以蔽之，都怪我平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。
“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。你说是吗？”妈妈的话引起了我的深思。
“面对所有的考试，这一次失败算得了什么？没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗？爸爸的话让我鼓起勇气，奋勇向前。
这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。
初一考后反思作文六：初一月考后的反思
my god！我们今天下午进行了月考。月考！意味着什么，有可能意味着爸妈的高兴，轻则夸奖几句，重则每天零花钱曾加；也有可能意味着爸妈的严肃，轻则痛骂几句，重则，每星期玩电脑时间减少、零花钱减少……
考试前，心里忐忑不安，恐怕考不好；考试中，心里后悔不已，后悔自己没好好复习；考试后，心里仍忐忑不安，怕看到卷纸上醒目的红“叉叉”和触目惊心的“―X 。”
面对月考，我不仅会说my god还会说oh yean，这是因为虽然我可能考不好，但是我还是有信心把语文考到90以上，数学考到93以上，英语考到89以上的。
开始考试时，先考的是语文，我还是很拿手的，拿到卷子后我先大致的看了下题，oh yean！没作文哎！没看到大堆大堆的格子我感到很高兴，“开始答卷！”一声广播如马拉松比赛的枪声一样，让我们像比赛马拉松的选手开始猛跑。前两面的题对我来说几乎没有压力，转眼到了我命名为“扣分谷”的阅读题，我仔细的看来一下短文，发现还是有点难度的，不过还是被我克服了。写完了，我正准备检查，旁边的一个人拍了下我的腿，我看了看他，他小声对我说:“x题x空怎么写?”我很不情愿地准备告诉他，可是，我快速的思索了一下，想起老师对我们说的不要照他人答案，更不能让他人照答案！我想想也是，他上课没好好听讲不会做题，如果我给他说答案，不就毁了他么，我还是不能给他。于是我没理他，继续检查。“六年级考试结束，六年级考试结束！”一声广播让我结束了这门语文考试。
监考老师收完卷子后，大家急忙问学习比较好的学生x题x空是什么，有人哭丧着脸，有人露出高兴的表情。
数学考试开始了，我还是大致的看了一下题，发现都是很简单的题，都复习过，只要细心，一定能考好。考这门中还是很顺利的，没有一个不会，于是我很快就做完了，又从头到尾检查了2遍，令写的快的学生喜爱写字慢的学生讨厌的结束考试广播出现在大家的耳边，哎，又一门结束了！
英语，这个拦路虎，从三年级到五年级我都没有克服它，六年级了，我下定决心要克服它，我很期待这个强劲的对手。看了看卷子，发现大多都是选择题，我很高兴，因为选择是我的强项，从头到尾写完后，我对这次成绩保持着期待的心态。希望我考得好吧！
放学了，语数老师来到了教室，对我们说了些以后上课要注意的事项，还批评了我们班的纪律，不知怎么的，面对老师的批评，心里有点酸酸的感觉。
月考，my god 月考 oh yean！
【考后自我鉴定】相关文章：
1.考后反思
2.月考后
3.考后总结
4.高考后感言
6.高考后祝福语
7.期中考后作文
9.段考后的反思
10.考后反思日记150字
文档为doc格式
