下年度接线目标和发展计划范文
“重生之我是松子”通过精心收集，向本站投稿了18篇下年度接线目标和发展计划范文，以下是小编整理后的下年度接线目标和发展计划范文，欢迎阅读与收藏。
篇1：个人发展计划目标怎么写
一、高考专业选择时
由于职业生涯教育的缺失，很多高三学生在填报高考志愿时十分盲目，要么在热门学校和专业上扎堆儿，要么误报了不适合自己甚至不感兴趣的专业，这也是导致部分学生在大学时求职迷茫的直接原因。
“上大学不仅仅是为了就业找个好工作，更应该获得职业发展和实现人生理想。在中国，大部分学生高考目的是考上大学，其次才是选择专业，能否考上好大学先于能否选择好专业，其实这是不对的。”向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为。高考是人生的转折点，确立未来的职业规划对高三学生来说是最为重要的课题。如果盲目选择，很可能导致职业生涯之始就举步维艰。
二、大学毕业选择第一份工作时
职业的选择其实就是生活方式的选择。而因为路径依赖的缘故，第一份工作的选择又会长期影响一个人将来的职业发展，所以，正确选择第一份工作就变得非常重要。
顶级就业力专家闫岭说：“正确地做好最初的职业选择很重要!越到后面，要想摆脱原已熟悉的职业路径就越困难，成本越高，风险越大。”对于大学生来说，如果能够较早地认识到自己真正的兴趣和能力所在，并明确了适合自己的职业路径之后，再进行一系列有效的求职，这是理智和值得提倡的做法。
三、工作3年左右时
当人们找到了一份工作时，通常并不确定这就是自己最适合的工作，需要通过一段时间的尝试、磨合后才能确定。有一部分人因为求职时就缺乏自我定位，随意找了一份工作，当他发现不适应时，只能通过跳槽来改变现状，也就是通常所说的“试错”;另一部分人对自己有一定的职业规划，但3年时间下来，发现起色并不大，或收入与付出不成正比，产生了职业倦怠，想要寻找新平台，获得职业发展的突破。因此，工作3年左右时，是职业生涯规划的又一重要窗口期。
相比大学毕业之初，已经在职场历练了3年左右，大多数人对自我、对职场、对社会的认识更为完整，对自己的职业价值观、职业目标定位也更加理性。所以，如果之前没有好好进行职业生涯规划，工作3年左右，则是个绝佳的生涯规划窗口，千万不能再度错过。
四、工作7年左右时
一般来说，工作7年左右的职场人已经在某一领域达到了一定的高度，趋于平衡发展，但想要进一步突破的难度也更大。很多人开始进入职业上的自我安定时期，同时也有更多的人开始反思：7年过去了，我是该在原来的轨道上继续努力，还是重新寻找新的职业发展兴奋点?职业倦怠、发展瓶颈、晋升受阻、职场挫折在这个时段也都一一出现，此时，就需要职业规划的导入，帮他梳理过往的从业经历，找出核心竞争优势，向更好的职业平台挺进。
能否在这个窗口期做好职业规划，关系到未来能否达到更高的职业发展目标。
五、面临退休时
相当部分“职场老人”在面临退休时十分失落，觉得自己的职业生涯走向了终点。其实，这个时候仍然还是有很多有价值的事情等着你去做。比如，把工作经验传授给下一代，在“施比受更快乐的”人生最高境界中好好享受一下;或者，发掘工作以外的生活兴趣，享受更有乐趣的生活。退休后，人的活动节奏变得缓慢，原来正常的工作时间和工作量均减少，以与自己的身体、能力相适应。在此阶段，因为存在着个性差异，什么时候完全停止职业活动并不定论。此时，如果有一个较为清晰的规划，必定能使退休后的晚年生活更加精彩。
人生的职业生涯是个持续、渐进、变化的过程，也是有一定规律可循的。向阳生涯专家团队认为，有序地进行职业生涯规划，也就是做好自己的人生规划，能帮助自己更积极、自主地把握自己的命运，让生命更为精彩和完整。所以，向阳生涯提醒您，做好职业生涯规划，五大窗口期不容错失!
篇2：新经济下企业财务目标浅论
新经济下企业财务目标浅论
随着社会经济环境和理财观念、技术的不断变化，对财务理论概念的界定和观念范畴的争议从未停息。本文拟从财务本质上是一种对资本的分配或配置为逻辑起点，探讨以知识资本为主要特征的新经济下的企业财务管理目标。
一、新经济及其对企业财务的影响
新经济是指以信息技术为主的新技术革命带来的高增长、低失业、低通胀的新的经济发展态势。其时代特征是：①以知识为核心资源。新经济依靠创造和掌握知识来创造财富，知识经济成为新经济的`基本特征。②新经济首次实现了经济可持续发展和效益递增的人类社会发展目标。③知识经济推动着现代企业制度的不断创新。信息资源形成了企业新的财富观。信息技术扩大了企业的理财环境，为企业理财提供了更多的机遇。以上特点的呈现对企业产生了以下影响:
首先，新经济依靠创造和掌握知识来创造财富。由知识经济所带来的“联结经济”效应，远远超过了工业经济时代的“规模经济”效应和“范围经济”效应。对形成于工业经济时代以物质资本为核心的财务学提出了新的挑战。一种崭新的“泛财务资源”理论正在形成，并且逐渐为理论界与实务界所接受。所谓泛财务资源，是针对传统财务学的物质资不而言的。被定义为：“对企业有用或有价值的所有部分的集合”。从形态上分为硬财务资源(物质资本)和软财务资源(智力资本即知识资本和人力资本)两大类。
其次，新的企业模式改变了企业财务主体观念。在新经济条件下，企业不再圃于工业经济下的实体或生产函数概念，更多地被定义为“一种治理和管理专业化投资的制度安排”，或者 “利益相关者缔结的一组合约”。新制度经济学提出了“团队生产”理论和“契约联结”理论。所谓团队生产，是指资本、劳动、土地等各种生产要素相互耦合，联合完成生产活动。“契约联结”理论认为，企业只不过是各方利益相关者之间一一系列契约的联结，所有契约的履行推动企业作为一种组织实现运转，从而实现企业的生产经营。这两种理论的共性在于，确立了智力资本的提供者与物质资本的提供者共同构成的企业财务主体，同样享有剩余收益索取权。
再次，财务经营成为可能。新经济下，智力资本通过互联网自由交易，这种智力资本与智力资本之间、智力资本与物质资本之间的交易，为企业开展财务经营创造了条件。非直接生产的财务经营创造的财富，是新经济下知识型企业财富增值的重要组成部分。
二、企业财务目标理论研究回顾
关于企业财务管理目标，归纳起来，财务界先后出现了四种有代表性的观点：
l、利润最大化。在早期，企业所有者同时又是经营者，企业财务管理的任务是赚取超额利润，实现利润最大化，增加业主投资收益，扩大经营规模。
2、股东财富最大化。随着资本主义的发展，企业间的竞争日趋激烈，企业所有者为了扩大竞争优势，聘请专门经理人员进行
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篇3：2年级下思想品德教学目标
2年级下人教版思想品德教学目标
1,我爱家乡的山和水 【一】教学目标： 1、通过学习和探究，使学生了解家乡的自然环境和经济特点，并知道它们与人们生活的关系，初步领会“一方水土养一方人”的道理。 2、通过学习和考察，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 3、通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。 【二】教学重点： 1、让学生了解家乡的自然环境和经济特点，理解“一方水土养一方人”的含义。 2、通过让学生收集有关家乡变化、名胜古迹、土特产等资料，激发学生对家乡的热爱之情。 【三】教学难点：通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。
2，家乡的物产多又多 教学目标：1、激发学生热爱家乡的思想情感，并为有如此富饶的家乡而自豪，形成初步的建设美好家乡的社会责任感。2、初步养成文明、安全的调查、采访的行为与习惯；学会与同学交流，分享资料和成果。【教学重点】多渠道收集家乡物产相关资料，广泛知道家乡物产名称，并且能够有序地进行介绍。【教学难点 如何让学生条理清晰、浅显易懂地交流资料。了解家乡物产对经济发展有很大促进作用
3，我家门前新事多 教学目的： 1.对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2.为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。 教学重、难点： 深刻感受家乡的变化，为之感到自豪，并憧憬其未来，且愿付出自己的努力。
4，我们的大地妈妈 【教学目标 】1. 情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。2.能力：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。3. 知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。理解人与自然环境的相互依存关系。了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。【教学重点与难点】1．教学重点：让学生知道阳光、空气和水的作用，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2．教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
5，美化家园 教学目标： 1、了解垃圾对环境产生的危害，使学生懂得合
理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义； 2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行； 3、初步了解废物利用的知识，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。 教学重点与难点： （重点）：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。 （难点）：培养学生环保意识，自觉保护身边的环境。
6，花草树木点头笑 『教学目标』 知识与技能： 1．能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘。2. 能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 过程与方法：有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。 情感态度与价值观：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。 『重点难点』 1．能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。 2．有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
7， 我和动物交朋友 教学目标： 1、知道动物是人类的好朋友。 2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
8，鲜艳的红领巾 知识目标：了解有关的知识：少先队名称、队旗、队徽、队歌、队礼、队的标志、 队的呼号、作风等。 能力目标：学习通过调查、访问，了解过去。并从祖辈和父辈儿时的故事中受到 启发和鼓励。培养收集处理信息的能力、与人交流的能力。 情感目标：感受 少先队员的光荣与自豪，憧憬队的活动，入队后有美好的愿望， 培养对少先队组织的热爱，懂得为红领巾增添光彩。 了解红领巾的来历，知道 革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之 不易。 设计理念：品德与生活应该以活动为主线，让学生体验生活的乐趣、留心身边的 生活，学会愉快的生活、积极性向上的生活。努力拓宽教学的时空创开放的品德 与生活课 教学重点：了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和 热爱，感受今天生活的来之不易。 教学难点：从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。
9，红领巾胸前飘 教学目标： 1. 通过采访，了解自己学校组织的少先队活动。 2.愿意参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策。 3.通过情景表演，懂得作为少先队员应具有积极进取、诚实守信、互帮互助，团结友爱，克服困难，等优秀品质。 教学重点：主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。
教学难点：正确认识积极进取、诚实守信、互帮互助，团结友爱，克服困难，等 优秀品质。
10，快乐的六一 教学目标： 1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的.关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。 3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重点和难点： 1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 2、了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
11，我们长大了 教学目标：1、知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。2、过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。3、行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。4、情感与态度： ①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。教学重点： 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。教学难点:体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
12，暑假生活我安排 教学目标 1．认知：引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。2．技能：学习制定暑假作息时间表。能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3．情感：懂得放暑假的意义。教学重点和难点：学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。
篇4：下阶段工作目标和计划
下阶段工作目标和计划
好的工作计划和工作目标可以帮我们更好的进行工作，各位，大家可以看看下面的下阶段工作目标和计划，欢迎各位借鉴哦！
下阶段工作目标和计划
一、逐步培训提高部门所有工作人员及管理人员的综合素质，具体表现。
(1)工作人员对客的服务态度，业务技巧，服务效率和礼貌礼节。
(2)针对以前管理上存在的一些陋习，规范各管理人员的管理意识。
(3)重点进行思想教育工作，使每位工作人员增加敬业精神，增强工作责任心。
二、制定部门服务质量检查制度，及奖罚制度，在检查中发现问题，并针对问题去加以整改，使工作更加完善。
(1)推行个性化服务，提高服务水准。
(2)每周各区域领班进行互相检查。
〈检查内容：工作人员仪容仪表，礼貌礼节，服务质量，卫生质量及消防安全意识〉
(3)每周主管、经理检查。
(4)统计检查评分。
(5)连续两次最后最差的区域将给予适当的处罚。
三、增收节支，增加客房迷你吧酒水销售量。
针对xx年迷你吧酒水平均每月不足15000元的销售量情况，部门将对一些不对路不好销的客人消耗品进行调整，增加饮料，小食品种，来引导客人消费，增加销售量，同时，将对以前一些不合理的现象(如不把酒水饮料配入房间)加以整改，力争xx年平均每月迷你吧销售额在18000元以上。
另一方面部门将严格控制消耗，制定出相对应的表格，以表格数字为依据。具体制定出
(1)当月易耗品消耗数量、金额表;
(2)洗涤布草及客衣数量统计表;
(3)酒水销售数量金额统计表;
(4)免费矿泉水消耗统计表;
(5)客赔、报损数量统计表;等表格。随时发现问题，随时制定措施，堵住漏洞，把物品消耗控制在合理的'范围之内。
四、加强客房设施、设备的维护和保养。
尽管酒店开业才两年多的时间，但由于以前对客房设施、设备保养维护不够重视，加上某些方面本来装修不够合理，和最初在选用材料质量差的原因，客房设施、设备已出现严重的损坏现象，存在着隐患，随时可能发生安全事故，如：衣柜门脱落，墙纸脱胶得不到维护，玻璃开裂等。根据这种现象
(1)部门加强各环节的检查力度，发现问题及时维修。
(2)在操作过程中，注意适度，减少碰撞，延长其使用年限。
(3)培训工作人员的跟办、汇报意识。
(4)如因个人疏忽而造成后果，将承担责任。
五、针对工作人员安全意识薄弱的情况加以培训和督导。
(1)制定各项安全管理制度，使之完善。
(2)模拟培训工作人员的安全应变能力。
篇5：员工下季度工作计划和目标
为了更好的开展本大区的工作，使工作能有条不紊的开展和进行，在饼干的销售淡季已经到来，要做到“淡季是旺季”。现列出第xx季度的工作重点。
第xx季度的工作主要以市场网络建设、销量目标的达成、团队管理和市场调研及产品提报等为主。
一、市场网络建设
目的：建立一支能与公司“同甘苦、共患难”的经销商队伍。距公司xx公里内市场，实现无空白市场。
1、对已经开发市场的进行盘点，对于客户进行筛选。对公司忠诚度高，能积极配合公司的客户重点扶持。对公司忠诚度差，配合差的客户，进行调整。
2、在新市场，对公司有较强烈意向的客户，但是由于某些原因没有确定合作的客户，进行跟踪，确定合作；
3、其他新市场，选择诚信、实力强的客户作为我们的经销商
二、销量目标的达成
目的：提升销量，确定客户xx月份的销售方向和销售重点。完成销量xx万。（xx月份xx万、六xx月份xx万、xx月份xx万）
1、丰富客户销售产品结构，目前已发货客户所发货产品较单一，难以形成产品组合，引导客户补发所缺品项，在市场销售过程中“打产品组合拳”；
2、拓展销售渠道，引导客户开发新的销售网点，增加新的销售增长点，并且要全渠道运作。（学校、网吧、社区店等）
3、提高铺货率，使消费者方便购买，又可以起到网点广告宣传的效果。要使（全球品牌网）市场铺货率达到60%以上。
三、团队管理
目的：打造铁的销售团队，打造高素质的经销商团队。
1、继续对自己“深挖洞”，查找出自己的缺点和不足，不断改进，提高自己。使团队有高素质、高要求的”头狼”；
2、针对本大区团队主动性和执行力较差的现状，从自己做起加强自我管理，以身作则，加强本大区团队管理。要调动区域经理的积极性，同时强化团队执行力，打造铁的纪律。
3、提高整个团队素质，加强团队培训，购买图书、光盘等培训资料（包括如何做人、做事、提高市场操作技能等）。
4、本大区的销售团队同时还包括经销商和经销商的销售团队，提高经销商和经销商销售队伍的素质和销售技能，到每一个市场，要对经销商销售团队进行业务技能培训。
四、市场调研及新产品提报
1、做市场调研，做好竞品信息收集、整理、分析工作，根据竞品信息，结合我们自身资源，调整销售方法，使之更适合市场、更有效。
2、把分析整理的竞品信息上报公司，对市场需要的'产品进行提报，供公司高层参考。
在xx月做到“淡季不淡、销量稳增”，同时为全年销售目标完成做出销量和打下基础。
篇6：员工下季度工作计划和目标
转眼之间，第xx季度也即将开始了，作为酒店的人事部的一员，经过上个月的核实工作，我们认识到在酒店的各部门，其实都存在着人员缺少的情况，这不仅导致我们酒店的服务质量有些许下降，也导致日常的工作展开有部分困难。作为酒店的人事部门，我们必须仔细的考录酒店的情况，在新的季度开始后，为酒店招纳更多的新员工，为酒店注入新的新鲜血液，让工作能更加的顺利。
为此，作为一名人事，我必须在个人的管理和工作中更加严格的要求自己，让自己的工作能顺利的完成！现在，我对自己第xx季度的工作计划如下：
一、个人要求
这一季度来，在酒店领导的带领下，酒店正朝着全新的目标和方向前进着，为了能跟上这股发展的浪潮，我也必须在工作中提升自己，让自己能在工作方面有所进步！
首先，是工作能力上。我不仅要根据过去的经验来选择新的员工，更要结合酒店的发展，对酒店的需求进行详细的判断。为此，我在酒店的发展方向发面，要积极的学习，并向领导和经验同事请教。
二、招聘工作
在招聘方面，我需要多多的向前辈们学习请教，不能仅仅凭自己的判断去做准备，但也不能犹豫不决。最好还是要向各部门的负责人请教，清楚真正所需的，是怎么样的人员，才能顺着线索去招聘！
这次招聘的平台，主要还是在网络以及校招，合作院校毕业生有不少，但是网络中有经验的老员工也要有一定的比例。
三、培训工作
招聘结束，那就是员工的培训。在员工的培训上，我也许并不能给出很突出的建议，但是我要严格的了解和检查培训工作，了解新员工的情况，也最后能完成员工信息的录入。
并且，培训当中，我还有许多需要学习的地方，希望自己能有机会从中学习到一些有用的经验知识，更好的提升自己的工作能力。
四、结束语
人事的工作，其实除了对人员的了解，更重要的是对酒店的了解。作为员工和酒店之间的中间人，我们只有透彻的了解双方，我们才知道他们是否合适，为了能更好的提升自己的能力，我一定会在今后的工作中努力！让自己能成为更加出色的人事员工！
篇7：新课程背景下的课堂教学目标
新课程背景下的课堂教学目标
四川省广元市元坝中学 黄 拯 四川省广元市元坝区元坝镇第一小学 唐翠菊
【摘 要】教学目标是教师在教学之前制定的，通过教学后学生可以达到并且能够用现有条件或手段测评的教学效果，具有指引教学方向、指导教学策略选择和激励学生学习等功能。
篇8：新课程背景下的课堂教学目标
教学目标是教师在教学之前制定的，通过教学后学生可以达到并且能够用现有条件或手段测评的教学效果。它是学生通过学习后预期产生的行为变化，表现为对学生学习结果及终结行为的具体描述，它是教师进行教学设计的首要环节，具有指引教学方向、指导教学策略选择和激励学生学习等功能。
一、新课程背景下教学目标的设定
1.教学目标设定应高度尊重学生。教学目标系统中的主体教育的承担者是教师，教育的主体对象是学生，学生发展是教学的最高追求和归宿，再加上学生的最佳发展紧密联系着他们自己的基础、自己的特点、自己的需求和自己的最近发展区等，新课程改革的本质特点在于全面落实素质教育。因此，教学目标的设定应高度尊重学生的群体与个体。
2.教学目标设定应关注“整体的人”。教学面对的是一个“整体”的人，而不是由各种素质（如知识能力、情感态度等）简单叠加而成的人，这就需要以整体的眼光来思考教学目标，不能把目标固定在一个或几个目标上，不能只专注于某些能力的发展，所以新课程背景下的课堂教学目标应该关注“整体的人”，而不仅是人的各个部分。
3.教学目标设定应更加开放。教师目标不能只以一种预定好的形态呈现出来，还应包括在这种教学相长的互动中设立，并以一种“随机性形态”出来。在这一系统中，教师不再是知识的传递者，而是探究者和引导者，是知识共同体中的一员，是平行中的首席，学生也不是知识被动的接受者，他们同样是知识共同体中的一员。只有师生之间相互开放，不断地保持师生合作与交流，教学目标设定时保持开放才能更好地促进教学目标的生成。
4.教学目标设定应具生成性。教学目标的本质特点应具生成性，这意味着目标寓于过程之中，在活动中不断生成，一旦过程结束，目标自然达成，这就要求着教师在课堂教学的目标设定上要注重学生的发展和自然进化，充分保证学生的个性特点、情感态度价值观、探究创新思维与行动等多方面朝着良好方向发展。
5.教学目标设定应具有创新性。教学活动中学生不是被动的阅读学习材料，而是积极性及能力反映，他们会通过自己对知识疑问、对问题关注、对解决行动、对结果评价等，在活动过程中学生会表现出不同层次、不同特点的创造能力。因而，有选择地设定目标，根据内在过程的把握而创新地设定目标，且教学目标的设定要强调不断开拓学生的思维空间，发展他们的创造思维能力。
二、新课程背景下教学目标的表述
传统的'教学目标的重要弊端主要表现为两方面，一是表述上的会知性和描述性而让其无法观察、测量和具体操作；(教学论文 )二是教学要求代替教学目标，更多提出的是对教师教学行为的要求，而不是对学生学习后要达到的学习结果的要求。
1.就其可观察性的行为特点，要避免使用描述性词汇，如“掌握”、“理解”、“知道”、“适用”、“应用”等，尽量使用行为动词，如“列出”、“写出”、“解答”、“举例”等。
2.就其行为发生的条件而言，应指明学生在什么情况下表现出所要求的行为，在什么情况下去评定学习者是否达到教学目标，如“按照已知条件”、“根据参考书”、“借助英特网”、“按课文内容”、“在老师引导下”、“在四人一组时”、“独立完成”等。
3.就其可接受的行为评价标准而言，目标达成评价应考虑可测性，在表述时可用如“80％正确”、“15分钟内完成”、“至少达到500字”、“误差在2厘米之内”、“提供一篇英语短文，至少找出其中的复合句，再……”等。
4.就其心理变化而言，虽用一些动词去描述，如“记忆”、“理解”、“欣赏”、“创造”，更应加上一些行为性要求。如“完全识记……”“进一步理解……”、“基本掌握……”、“初步应用……”、“灵活运用……”、“初步具有……”等。
三、教学目标在课堂教学过程中的落实
1.教学目标设定主要基于教师真正理解本节教学内容。以一堂英语课为例，首先应明白文本提供了哪些谈论角度、哪些主题谈论信息、哪些主题性表达等，再者，应明白文本与课标要求还差哪些支持性资源和语言支架等。
2.对学生需要真正意义上的理解。比如：一节英语课的某话题，至少要明确落实话题对学生是常见话题还是生疏话题，学生对该话题了解多少；学生在理解话题角度不够全面具体时，可能会表现在哪些方面；学生相关词汇和表达量小，谈话和表述中可能会遭遇怎样的语言障碍；为保证顺畅言语活动，在学生活动前教师究竟需要给学生搭建怎样的话题信息、文本结构、语言表达等方面的学习支架。
3.教学流程方面应关注的几点。活动形式是否适应某年级学生的认知和年龄特点。任何活动如忽视对学生的群体特点和个体特点高度重视，那将是无效活动、或是说害了学生、损了自己。（1）知识信息是老师硬塞的还是学生主动建构而获得的。在信息知识自主建构的活动中，多关注一活动设计的真正目的是什么，活动中到底想让学生干些什么，避免过程就是简单的填补空格，塞给学案内容、学生肤浅表述“我喜欢……”、“我欣赏……”等一些貌似神合的师生互动。（2）每项活动后，行动上真正意义上关注学生活动效果。关注学生能否真正完全识记，能否理解深层含义，能否思考怎样在已知基础上提出新问题，能否举一反三，还存在着哪些障碍，朝着目标还需得到哪些发展。（3）真正意义上把握学生知识及信息输出的机会。教师过渡到让学生对已有新知识进行运用，进行提高性活动安排或进行各类信息输出时，不能一味以课堂活动时间的预设而转换，需把握好时机，需依据学生对知识生知识认知、积累和信息建构、能力提升等的反馈实况。我们不该赞美现实“优质课”上教师对流程的一板一眼的 “掌控”，因为他们形似流畅、富有节奏、环环相扣，缺乏对学生知识及信息输出的真正把握，缺少课堂结构、学生参与活动发展、教师组织学生前行的内在主线。
总之，师生发展与进步存在于教学过程的各个方面，各个角落，如教学内容、学情分析，教学组织形式，教学情境设计，教学方法的选择，教学环节的编排，教学板书的运用等，但一切应以课前教学目标为基础、为指向，并共同思考“教学是什么”、“教学目标该怎样去实现”。
篇9：新课标下的语文目标教学
新课标下的语文目标教学
随着新课程标准的颁布，新一轮教学改革在全国范围内全面开展起来。作为推广了十几年的目标教学在新的形式下又将如何应对呢？针对中小学由应试教育向素质教育转轨，是当前教育改革和发展的必然趋势。对照柳斌提出的素质教育的三个要求：一是面向全体学生；二是让学生全面发展；三是让学生主动地发展。我对新课标下的目标教学做了如下尝试。
一、课堂教学目标的征集和确立
我们依据布卢姆”掌握学习”的理论，来向学生征集课堂教学目标。因为课堂教学目标是一节课的灵魂， 一切教学活动的方向和归宿。教学目标的制定是教学设计的重要环节，注重目标的优化设计是实现教学优化的重要前提。如果目标不明或者有偏差，教学行为就表现出盲目性和随意性，导致教学效率低、教学效果差。因此，我在制定课时教学目标时一改过去依靠教师用书的做法而是提前两周就向全体同学征集教学目标。具体做法是：要求同学们提前预习，通过请教他人或者去图书室、上网等方法查阅相关资料来确定一篇课文的一个或几个教学目标一周后交上来，我再用一周的时间来筛选正确、具体、适度、完整，既要符合新课程标准的整体要求，又要符合教材特点和学生的实际，着眼于提高学生的基本素质的，又从知识、智能等方面加以考虑，注意具体性、可操作性和可检测性的教学目标。这样做可以极大的调动全体同学学习的积极性和参与性。
二、课堂教学目标的展示和完成
教学目标的展示和完成是课堂教学的最重要的一个环节。展示教学目标的方法通常是叙述法和用幻灯打出。我在实际实施中强调了以下做法：如果是采用叙述法，我则特别指出该目标的确定者；如果是采用幻灯打出的方法，我在制作幻灯片时明确的标明该目标的确定者。这样做的.目的使得同学们有很高的兴趣，都希望自己的目标被选中。这样以来，教学目标的征集活动就开展的很顺利，同时也调动了同学们的积极性、主动性和创造性。教学目标展示完以后的教学任务分三步走。
（一） 限时快速阅读，整体把握阶段。提倡素质教育并不等于取消考试。特别是具有选拔性质的中、高考，都有时间限制，因此平时的教学中，训练学生的快速阅读，整体感知能力是很重要的。要做到“快速”，“限时”是一个很好的方法，因为这样使得学生有一种紧迫感，能集中精力来用最短的时间获取最多的和所展示的教学目标有关的信息，同时划出疑点、难点等。久而久之会形成很好的时间观念和效率意识。
（二） 限时分组讨论阶段。首先还是强调“限时”，好处不在赘述，其次是要求在每次的针对教学目标的讨论过程中，不可放任学生只停留在口头上，要轮流有一个记录讨论结果的同学，这样做可有效的避免课堂一片乱烘烘，而讨论之后无果而终的局面。这其间，教师应走下讲台参与到学生的讨论中去，这样既能了解讨论的情况，又能增加和学生的亲和力。
（三） 分析目标、掌握目标阶段。该阶段通过教师点拨，师生互动、生生互动来完成规定的教学目标要求。由于教师了解了讨论的情况，所以在点拨和师生互动时能做到心中有数、游刃有余。需要指出的是师生互动时要照顾一些成绩差的学生。生生互动时要善于发现“差生”发言中的闪光的地方，给以较多的鼓励。该阶段重点要突出学生学习的参与性、自主性、探究
[1] [2]
篇10：素质教育背景下的目标教学论文
素质教育背景下的目标教学论文
摘要：目标教学在教学观念上体现了素质教育的思想内涵，在教学原则上反映了素质教育的实施准则，在教学措施上有效落实了素质教育的基本要求，在教学实践上开拓创立了素质教育的成功经验。由此可见，目标教学推进了素质教育的发展。
关键词：思想内涵；实施准则；基本要求；成功经验；推进发展
目标教学模式适应素质教育的需要，它既注重了教育面向全体的原则，因材施教的原则，让学生主动发展的原则，又注重激发学生兴趣，提高学习效率，全面提高教学质量。同时还注重学生良好的思想情操，良好的思想品德以及能力素质的提高。
一、目标教学在教学观念上体现了素质教育的思想内涵
目标教学是1986年美国著名教育心理学家布卢姆来我国讲学后兴起的。此时全国人大通过并颁发的《义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”目标教学的主旨就是为了实现素质教育这一总的目标，其主要着眼点就是大面积提高教学质量。原国家教委副主任柳斌说：素质教育有三要义，就是“面向全体学生，德智体全面发展，让学生主动的发展”。而构建目标教学理论基础的教育观、学生观、教学观、评价观等正充分体现了素质教
育这些基本的思想内涵。
1.教育观。为适应社会发展的需要，必须使所有的儿童少年都得到最充分的发展，学校的教学就是提供能使每个学生达到他们可能达到的最高学习水平的学习条件，并帮助他们寻找个性完美的发展方向和道路，让每个学生都得到全面发展。
2.学生观。一是强调学生是具有独立人格的，有巨大潜能的，有个别差异的人。二是强调学生是具有极大可塑性的人，教学的任务是使他们尽可能接近我们期望的教学目标。三是强调后进生的出现主要是由于学生早期发展和后来学习过程中的缺陷积累造成的，只要教育者给予更多的关爱，采取及时的反馈矫正等手段消除缺陷积累，后进生也可能成为优等生。
3.教学观。教学就是教会学生学习。教学就是要促进学生的知识、智力和能力的和谐发展，健全和完美学生的个性。教师的责任是努力选择适合学生的教学，让教师的教适应学生的学。目标教学的教学观十分明确的把学生摆在学习的主体地位上，要求教师须努力培养学生积极的学习姿态，通过创设各种学习情境激发学生的求知欲望，采取措施帮助学生掌握基本的学习规律和科学的学习方法。
4.评价观。目标教学强调评价的目的不是为了给学生分等，不是为了选拔和淘汰，而是对教学行为的`价值判断。目标教学强调教学评价应贯穿在教学过程始终，他的功能不能只是对教学结果的评价，更主要的是改善教学。目标教学强调教学评价应有利于促进学生发展，应是成功教育的催化剂。
二、目标教学在教学原则上反映了素质教育的实施准则
目标教学的充分发展原则在强调贯彻面向全体学生，让学生全面发展、主动发展的思想指导下要求教师：一是要充分相信每一个学生的发展潜能，树立绝大多数学生都能学好的信念；二是要从大多数学生的实际出发，确定教学目标，制定教学方案，处理好教学进度和重点、难点，为每个学生提供有利的学习机会和条件，使每个学生都能得到最充分的发展。
目标教学的目标导向原则要求学生课前明确目标之一，就是要使学生学前明确任务，主动求学。反馈矫正原则中要求教师应努力培养学生的自我反馈意识，就是使学生在不断的反馈矫正中，及时发现自身的不足，主动努力并积极寻求帮助，及时获得矫正补救。
目标教学的合作原则特别注重师生之间、学生之间的协同效应，把合作达标作为教学过程中的重要一环。这样便可在平等和谐的师生关系上，加强师生之间、同学之间的交往、交流和合作，使学生在掌握知识过程中逐渐形成学会学习、学会生存、学会关心他人和关心社会的人生态度。
三、目标教学在教学措施上有效落实了素质教育的基本要求
1.目标确定。素质教育以促进人的发展与完善为目标。目标教学正是通过确定的教育活动，使受教育者达到相应的素质教育。在整个教学过程中，完整的教学目标既约束着教师的教，也约束着学生的学。教师的教按教学目标定位，依据目标备课，紧扣目标教学，围绕目标训练，对照目标检测矫正。学生的学以教学目标定位。这样便加强了教学过程的有序性、和谐性，使得受教育者获得既定的素质培养。
2.因材施教。素质教育就是要在承认存在学生个体差异的基础上力求通过教育手段，因材施教，异步达标的措施，教师在统一教学目标的前提下，根据学生差异，确立不同的教学基点，采取不同的教学方式，分类指导，较好的落实因材施教、全面发展的要求。
3.同频共振。即在课堂教学中，教师乐教，学生乐学，在每一个环节中都力求实现师生之间的教与学发生同频共振，获得理想的教学效果。
综上所述，目标教学适应了素质教育的要求，从制定课时教学目标到教学目标的实施都注重学生能力的培养和提高。它从学生实际出发，面向全体学生，激发学生兴趣，培养学生能力，使之成功、活泼的学习，全面和谐的发展，推进了素质教育的发展。
篇11：怎么锻炼下腹肌？三步助你实现健身目标
要说哪块肌肉最难锻炼，个人认为就是腹肌了，因为腹肌有的人可以练成八块而有的人仅仅练成了六块，在国外，甚至有健身达人练成了十块。不论目标是多少，方法正确才是关键。最下面的腹肌如何锻炼呢？
第一步
上身平躺，双腿向上抬起和上身成90度，然后就是用腹部的力量坐起并尽量的用你的手去碰触自己的脚。这主要是为了锻炼腹部上面的四块腹肌。一开始会不容易可以现是这去碰触小腿。
第二步
身体平躺，双手放在双耳后，双腿伸直，并慢慢的向上抬起直到和上身成90度，然后再慢慢的放下。注意不要完全放下双腿，让你的腿和地面或者床面保持一拳的距离，然后再次上抬。这个主要是为了锻炼下面的四块腹肌。
第三步
上身平躺，双腿和上身成90度，并且弯曲双膝，双手相交抱在脑后，腹部用力坐起，用自己的右手肘去碰自己的左膝盖，完成一次坐起动作。然后再次坐起用自己的左手肘碰有膝盖，反复。这样可以锻炼到自己中间的腹肌和两侧的腹肌。
篇12：新课程下“名师”如何寻找新的动力和目标
新课程下“名师”如何寻找新的动力和目标
“名师”是一个学校的“名片”，人品好、品德高、成绩好、事业心强，是这一群体的共同特征；学生的爱戴、学校的好评、社会的认可，是这一群体的社会价值体现。因此，他们是学校，甚至是当地教育界的一面旗帜。正因为如此，社会对“名师”的期望值较高，衡量其行为的标准也高。作为一个“社会人”，“名师”在成名之后，难免有一些懈怠，由于没有起到真正的专业和职业带头作用，和其“名师”的社会价值不相符合。随之，社会对产生的意见也就随之而来。结合我校和自身成长的实际情况，谈一谈自己对它的看法和认识，也提一些建议给优秀的同行们，让我们共同成长、进步。
一、终身学习，提高职业道德修养。
随着社会的进步和经济的发展，教育也在悄悄的发生潜移默化的变革，逐步由原来的“精英”教育向教育的“大众化”发展，更为关键的是教育的理念在不断的进步和发展变化。作为一名“名师”，一定要与时俱进，跟上时代的步伐，认清国家的教育方针和政策，不断调整自己对教育的认识，要把自己所从事的事业看成是崇高的事业，本着为学生负责、为家庭负责、为社会负责的态度，做好自己的本职工作。
教师的成长需要时间，它对教师自身的素质提出很高的要求，而且对教师成长的环境也提出了较高的要求。随着“科教兴国”战略的实施，社会对人才的需求呈现出多样化的要求，家庭和社会对教育的要求越来越高。教育无小事，他牵扯着千家万户的心，面对教育的大众化，“名师”要树立终身学习的理念，只有真正理解了教育的本质问题，在教学的过程中，才能认识到自己所从事的事业对学生这个个体、对于每一个家庭、对于社会的重要意义。才能平等的对待每一个学生，关注每一个学生，为学生的终身发展服务。当“汶川”的教师们给我们解读另一种崇高时，我们一定会有一种心灵的震撼：大爱无边。相比之下，我们更应该静下心来，读一读教育学，去理解教育的规律和实质，读一读心理学，了解孩子的心理成长轨迹，读一读教育专著，看看教育家们是怎样从事这项事业的。只有这样，我们才能够提高自己的认知水平，更好的为教育事业服务。
二、加强业务学习，促进专业成长。
作为一名“名师”，你的成长离不开教育这个大集体。“名教师”不是几张荣誉证书的代名词；也不是高级职称的代言人。随着社会和经济的发展，教育也在已飞快的速度发展着。面对国家的教育事业、面对一双双渴求知识的眼睛，作为一个教育者，一个教育行业的“佼佼者”，如何来认识自己的人生价值，将会对自己的'人生起到十分关键的作用。在新时期，每一个家庭对教育的要求在不断提高，家长对子女的成才期望值不断加深，对教育者的要求也在不断提高。作为一个教育者，要本着对孩子的一生负责，为每一个家庭负责的态度，做好自己的本职工作；经济的发展，要求社会需要大量的建设人才，普通中学肩负着为高一级学校输送人才的重任，教师的思想认识和责任，以及对教育的理解，是使这一思想得到贯彻实施的关键。只有这样，才能真正实现“让每一个学生都受到最优质的教育”，教育的公平才能得到体现； “让每一个学生都成材”这一教育理念才能得到真正实现。
三、树立榜样的作用，做好学校的“传●帮●带”工作。
作为学校的“顶梁柱”，“名师”是学校的宝贵财富，学校领导层要科学规划，合理使用好这一部分优质资源，发挥它的最大潜能。作为学校的一部分，“名教师”要主动为学校排忧解难，推动学校的可持续发展。首先，“名教师”要主动承担学校的重担，做好自己的本职工作，上好课，按时批阅作业，让学校好管理。同时要充分利用自己在学校的影响，去影响一大批人，让他们投身到学校的发展、建设中来，为学校的发展献计献策。其次，“名师”要积极投身到学校的课程改革中去，充分发挥自己的优势和特长，带动广大的一线教师，进行课题研究、课堂教学改革、学生心理健康辅导等活动，带动学校的整体发展。再次，“名教师”要为青年教师树立良好的榜样，用自己的言行举止去影响、引导和教育年轻教师，教他们如何备课、如何上课、如何和学生交流、如何命题、如何认识自己的事业等。通过这样的系列方式，带动青年教师快速成长，为学校教育的持续发展贡献自己的力量。
甘肃省张掖市第二中学 于吉海 734000
相关专题：尚无数据篇13：目标成本管理下企业经济管理应用论文
目标成本管理下企业经济管理应用论文
[摘要]现代企业在经营发展中，市场竞争愈加激烈，如何能够谋求企业长远生存和发展，首要一点是加强企业的经济管理，为企业带来更大的经济效益。在企业管理工作中，成本管理是财务管理工作的重要组成部分，主要是对企业资金费用的支出进行管理，管理成效高低将直接影响到企业的切身利益。就企业经济管理中目标成本管理的应用进行分析，客观阐述其中存在的问题，提出了精细化管理、完善成本控制制度、及时考核并报告等完善企业目标成本管理的建议。
[关键词]目标成本管理；经济管理；应用；核心竞争力
企业在经营管理中，目标成本管理并非是简单的成本计算和控制，而是对企业成本和利润的综合战略分析过程。目标成本管理主要是强调企业产品生产前期，对产品生产周期进行科学规划，主要表现在确立阶段和达成阶段。目标成本主要是受到市场因素的影响，需要充分考虑到顾客个性化需求和市场竞争情况，目标成本的的实现需要在明确成本目标基础上进行对比分析。从外部角度需要考虑顾客的个性化需求，同产业链上下游商家建立长期合作关系，实现成本管理目标，有助于提升成本管理成效，为企业带来的更大的经济效益。
1目标成本管理概述
1.1含义及内容
目标成本管理是企业管理工作的重要组成部分，主要是指企业通过预算形式制定企业的战略规划，规定企业在未来的一段经营周期完成成本管理目标。目标成本管理是企业经济管理的重要组成部分，企业在长期经济管理工作中，不断完善和创新形成的管理制度过程。一般情况下，企业目标成本管理工作直接关乎到企业的经营效益和市场竞争力，要求企业通过市场价格减去预期收益得到的产品目标成本，实现对企业目标成本的合理控制，有助于提升企业经济管理成效，为企业带来更大的经济效益，推动企业长远生存和发展。企业目标成本管理工作涉及内容较广，其中包括以下几个方面：（1）人力资源成本管理，包括人员的薪酬待遇和培训费用，是企业经营成本的重要组成部分之一，在当前社会背景下，人力资源在企业成本中占比将逐渐增加，通过人力资源管理，有助于发挥员工价值，提升生产管理效率；（2）产品原材料和管理成本管理，企业产品开发和生产中需要大量原材料、技术工艺和设备费用，加之管理费用，直接关乎企业的'成本费用。
1.2优势分析
企业目标成本管理主要是负责对企业运行成本进行合理控制和管理。通过对企业成本控制，有助于明确企业管理方向，提升企业生产效率，减少资源浪费，优化组织结构，提升企业生产效益，营造良好的企业文化，对于企业经济发展意义深远。
2当前我国企业目标成本管理存在的问题
2.1成本管理体制不健全，成本管理意识不强
就当前我国企业管理现状来看，成本管理体制不健全，主要是由于企业的领导和管理人员的成本管理认知水平不足，对企业成本管理缺乏足够的重视，在实际工作中将其仅仅作为财务管理中的一项数据信息。即便是在工作开展过程中，管理人员的成本管理意识落后，同企业实际情况相背离，工作敷衍了事，未能充分发挥成本管理优势。
2.2目标成本管理的考核制度不当
目标成本管理有助于提升企业经济管理成效，但是由于种种客观因素限制，导致目标成本管理成效受到严重影响。究其根本，主要是由于目标成本管理缺乏完善的考核制度，实际工作开展中敷衍了事，人员专业素质和责任意识不高，目标成本管理的作用难以发挥。
3完善我国企业目标成本管理的建议
3.1进行精细化管理
为了能够有效提升企业目标成本管理效率和质量，充分发挥成本管理作用，为企业带来更大的经济效益，推行精细化管理是必然选择。通过精细化管理，创新成本管理理念，建立完善的管理制度，优化运行机制，有助于改善传统管理模式中存在的不足，要明确各级管理与核算原则和目标，落实责任制，确保成本控制落实到实际工作中。
3.2完善企业成本控制制度
推行企业目标成本管理，很容易受到客观因素影响，所以为了保证目标成本管理工作顺利开展，提升企业经济效益，应完善企业的成本控制制度。通过建立完善的企业成本控制制度，有助于对企业财务情况深入分析，及时将企业生产经营情况和成本利润变化情况告知企业相关领导干部和决策人，为后续管理和决策提供参考依据。
3.3及时考核
应完善原始记录，为企业后续的经营活动提供一手资料，为企业成本考核提供古参考依据，同时也是分析企业经济效果和奖惩工作的重要参考依据。企业相关管理人员应该及时考核成本管理工作情况，针对其中存在的问题深入分析和探究，提出合理措施予以解决，并将具体工作情况记录成册并形成报告，为后续工作提供参考。
4结论
综上所述，现代企业经营管理中，目标成本管理作为内部管理工作的重要组成部分，应该充分结合组织管理要求，整合内外部关系，落实责任制，建立完善的成本管理制度，加强企业的成本控制，为企业带来更大的经济效益。
[参考文献]
[1]杨阳.浅析目标成本管理在企业经济管理中的应用[J].现代国企研究，，27（24）：83+85.
[2]杨慧英.目标成本管理方法在企业经济管理中的应用[J].中国高新技术企业，，16（30）：163-164.
[3]黄维勇.目标成本管理在企业经济管理中的应用探讨[J].中国商界（下半月），2015，22（09）：312.
[4]孙健.目标成本管理在企业经济管理中的应用之我见[J].现代国企研究，2016，21（18）：33.
篇14：关于目标的随笔：我的期中目标（下）
我们分三次公布了同学们的小目标，今天的目标看起来十分得朴素，但依然具有力量。我没有过多地干涉细节上的装饰，重要的是内容和行动。
明天就要开始为期两天的运动会，这是我们快乐的日子，物以稀为贵吗!假如我们天天开运动会的话，我想学习数学就会成为我们快乐的日子了。
更快乐的还在后头，运动会后，是持续八天的国庆假期，我们要同我们自豪的国家一起庆祝盛大的节日，举国欢庆的日子里，免不了外出游玩或探亲访友，学习自然会退居二线了。
要做一些力所能及的家务活，用一些实际行动表达对长辈对父母的孝心和尊敬，给爸爸妈妈倒杯水，洗洗衣物，收拾一下屋子等等，享受一下一家人在一起度假的快乐时光，这是人生很重要的一部分。
当然别忘了完成作业，不要抱怨作业多，无论如何，不要养成抱怨的习惯，大家都是公平的，别人能完成的，我一定也能。别人完不成的，我也一定要完成。你心里想着，学习是快乐的，学习就真得是快乐的;如果你抱怨学习的烦恼，那学习就真得是烦恼的。一切就在一念之间，要用正能量的意念影响我们的人生。生活就象一面镜子，你对她微笑，她对你也会微笑。要做一个乐观向上的少年!
这个假期，完成作业就可以了，不一定非要额外地学什么了吧!有计划地完成作业之余，就痛痛快快地玩一下吧，举国欢庆的日子，就一定要有欢庆的样子嘛!
祝大家运动会开心，国庆节快乐!
本文作者：乐水(公众号：乐水微言)
篇15：金融危机下大学毕业生首要职业目标悄然转向
对比届和届毕业生发现，后者选择自主创业比例明显增多，
大学生首要职业目标是“获取生活与工作的平衡”
1月~4月中国青年报社调中心与Universum公司共同实施的“2008中国大学生职业倾向调查”显示，2008届大学毕业生中，42.4％的人毕业后想进入外企工作，想去国企的人为19.2％，13.4％的人想去政府部门工作，希望自主创业的仅占6．3％。
而在11月下旬中国青年报社调中心通过腾讯教育频道进行的一项针对即将毕业的2009届大学生的调查中（1641人参加），比例发生了明显的变化。想在政府部门工作的有20.8％，在国企工作的有20.3％，选择外企的仅有18％。“自主创业”成为这届大学生的首选，21.6％的人选择此项。
两个调查的平台不同，会给结果带来差异。但反差如此明显，确实可以看出大学生的就业倾向，在金融危机蔓延后发生了显著变化――自主创业的人明显增多，想当公务员的人也更多了，“外企热”降温了。河北省教育厅调研组于近日完成的一项“大学生就业问题”的调查结果也显示，近六成大学生认同自主创业，或希望今后能够尝试创业。
如今的大学生创业，越来越是在就业压力和政策引导下的`理性选择。一方面当前就业机会从总量上存在供需不平衡的情况，不得不分流一部分人进行自主创业；另一方面，中央和地方政府不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
11月19日，首期投入5000万元的“大学生创业投资接力基金”在上海正式设立，该项基金将对优秀大学生创业企业进行扶持，为他们提供一条新的后续融资渠道。
11月21日下午，在云南大学科技厅，云南省个体私营经济协会、省工商局、省教育厅、省人事厅、省劳动和社会保障厅、省公安厅、省地税局等8部门首次进入高校为大学生举办了“自主创业我先行”创业报告会。有关部门表示，云南省财政拟投1亿元作为大学生创业启动资金。
全国其他省市也相应出台了不少鼓励创业的措施，自主创业的发展机会让众多“理性”的大学生跃跃欲试。
理性还体现在对薪酬的预期上。麦可思公司进行的一项针对届大学毕业生的调查显示，本科生在毕业前月薪期待底线平均值是1677元，而半年后的平均月薪是2483元，比预期的多了806元。
而在此前关于届毕业生的调查中，大学生毕业前的月薪期待底线平均值，比半年后的平均月薪低了500元左右。
这说明，大学生在毕业前找工作时通常都降低了月薪期望值。进入工作岗位后，实际得到的报酬反而高于毕业前的期望值。
同时，这和企业为新员工提供的薪酬较低也有一定关系。企业不能很快判断一个大学生的能力，所给予的薪酬只是对其预期创造价值的一种投资。因此，大学生在进入社会之前对待遇的期望值不必过高，要提高薪酬待遇，只有靠自己的踏实努力。
武汉市政府大中专毕业生就业办日前发布的一份大学毕业生就业调查报告显示：67.5％的大学生倾向于在“薪水普通，但能够充分发挥能力的单位”工作，只有11.1％的大学生愿意选择“高薪水，但发展不稳定的单位”。
两届大学生的对比调查还发现，虽然大学生的求职预期日趋理性，对职业目标的期待则比较稳定。2008届大学生职业倾向调查显示，众多职业目标中位于前四位的依次是“获取生活与工作的平衡”（55％）、“成为领导者或管理者”（53％）、“获取安全感和稳定感”（37％）、“获得独立自主的工作”（32％）。
而在本报社调中心近日实施的关于2009届毕业生调查中，“获取生活与工作的平衡”依旧居于首位（40.2％），接下来依次是“成为领导者或管理者”（37.6％）、“获得独立自主的工作”（37.0％）、“获取安全感和稳定感”（34.6％）。“获得独立自主的工作”一项排名略有上升。
“作为毕业生，我们目前要做的就是调整预期。先生存下来，然后再去寻求更好的发展。”11月8日，经济学家巴曙松在参加华中科技大学“鹏程计划”杰出校友讲坛时说，国家目前正在积极地扩大内需，寻找新的经济增长点，我们大学生在选择工作的时候还是应该根据国家的大趋势选择未来发展的方向。
“当今世界，一个国家在文化、经济上的发展取决于其劳动队伍的训练，大学毕业生在其中扮演着决定性的作用。”麦可思总裁王伯庆博士说。就目前形势而言，出口很难在短时间内迅速恢复，而对于内向型产业却是一个巨大的发展契机，比如节能环保业、社会保障、大型基础设施建设等。大学生应当想办法参与到新增长的行业，参与到“中国制造”向“中国创造”的产业结构转型中去，这是当前就业形势中大学生最为理性的选择。
篇16：考研三管齐下获取目标专业信息
考研三管齐下获取目标专业信息
对于考研学生来说，信息搜集工作显得尤为重要。考生要重点搜集招生简章、招生专业目录、指定参考书、专业课考试内容与题型等几类信息。那么考生应该如何获取这些考研信息呢?提醒考生，对于跨校或者跨专业的考生，应当从网络和校方两个方面来取得信息，同时配合其他方法，务必让自己获得的信息更加完善可靠。
招生简章
考生可以从招生单位的研究生院获得诸如招生简章、专业目录、指定参考书以及考试大纲等信息。这是最直接最快捷的获取考研信息的途径。但是只有这些还远远不够，考生需要通过其他方式进一步搜集有关跨专业考研的信息。
网络信息
国家的最新考研政策，报考学校的最新招生信息等大量的考研信息，都可以方便快捷地从网络上获取。网络上还有很多非常有价值的免费资料，包括历年考研真题、考试大纲、考试说明，甚至诸如红宝书、英语历年真题词汇手册等等，甚至还会有人上传一些考研专家们的上课笔记，考生可以从网上下载这些资料。但是值得提醒的是，网络上的考研信息良莠不齐，考生要辨别其真实性。
“后门”也要走一走
专业课由院校自主命题，由于各导师研究方向和重点的差异，专业课命题有较强的主观性，因此考生应在报考时与导师或往届研究生进行必要的联系，他们给考生的信息比通过其他渠道获得的信息更重要、更准确。不要觉得这样不好意思，与导师或者未来的师兄师姐联系是很有必要的，一来可以让对方对自己有印象，二来对方绝对不会透露有关试题方面的`消息，只会告诉你一些本校的真实信息，所以也没有什么需要避讳的。
近几年，国家教育部公布了国家重点学科的名单，国家学位与研究生教育发展中心也公布了有关一级学科的评估结果，大家可以在相关网站上查阅有关情况，作为自己了解该专业信息的一种参考。对于信息的收集，大家不需要花太多的时间，但一定要把握住精准度，不要收集无效信息，避免时间的浪费。
篇17：低信噪比下扩展目标质心的高精度计算方法
低信噪比下扩展目标质心的高精度计算方法
分析了扩展目标在Shack-Hartmann传感器中的成像特点.针对成像特点,提出了一种提取子光斑位置的'质心计算方法.该方法应用多阈值分割和多结构元形态学去噪预处理后再进行质心计算.在信噪比低、扩展度大的情况下,能够有效地抑制噪声,减小噪声对质心计算精度的影响.在不同信噪比和扩展度下,相对于一般质心方法,该方法能够显著地提高探测精度.当信噪比为0.5,扩展度达13时,该方法的平均绝对误差不到1个像素.
作 者：林辉轮 王春鸿 姜文汉 LIN Hui-lun WANG Chun-hong JIANG Wen-han 作者单位：林辉轮,LIN Hui-lun(中国科学院光电技术研究所,四川,成都,610209;中国科学院研究生院,北京,100039)王春鸿,姜文汉,WANG Chun-hong,JIANG Wen-han(中国科学院光电技术研究所,四川,成都,610209)
刊 名：光电工程 ISTIC PKU英文刊名：OPTO-ELECTRONIC ENGINEERING 年，卷(期)： 32(8) 分类号：V556 关键词：质心计算 形态学 低信噪比 扩展目标篇18：高中体育课程的性质和体育教学目标体系下
高中体育课程的性质和体育教学目标体系（下）
三、普通高中体育教学目的及其结构体系
体育教学目的是高中《体育教学大纲》的重要构成部分，它是整个大纲构建的目标体系的最高层次，是确 定教材内容的主要依据，也是用以检查和评估体育教学质量的标准。
高中新大纲所规定的体育教学目的具体内容共三项。
1.全面锻炼学生身体，增进学生身心健康
在初中体育教学的基础上，进一步提高学生的生理机能、身体素质和基本运动能力，促进学生身心全面发 展。
2.掌握体育的基础知识、技能，提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础
使学生进一步获得体育、保健的基础理论知识；
掌握从事体育锻炼、体育娱乐、卫生保健和其它社会体育活动的必要技术、技能与方法；
增强学生的体育、保健意识，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育、保健能力。
3.培养学生良好的思想品德，陶冶学生情操
对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感，培养学生 的组织纪律性；
发展学生个性，培养学生竞争意识、创新、合作和应变能力，以及自立自强、坚毅勇敢、顽强拼搏和开拓 进取的精神；
培养学生分辨是非的能力和文明行为，使学生建立健康的审美观点，具有一定的审美能力。
这三项内容是高中体育教学目的的整体，它们之间是互相联系和融合的。高中体育教学目的是整个高中各 年级、各项教学内容和教学管理、评估的出发点和归宿。根据高中体育教学目的，确定编选教材内容的原则， 构建了各年级体育教材内容的'教学目标和年级的教学目标。各项教材内容，按其特点，从简单到复杂，从易到 难，提出了纵向发展的系统性和层次性。年级目标是根据学生的认知水平、有关文化科学知识基础、身体的发 展状况和掌握技术动作的水平，按年级层次确定了年级的综合目标。各项教材纵向系统的年级划分，将同一年 级的内容归纳在一起，确定为年级的综合目标，其目标体系如下。
1.各项教材内容纵向系统按年级划分的目标体系（见下页图示）
附图{图}
2.按年级划分的各项教材内容的目标体系
┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐
│高│ │各│ │年│ │各│ │年│
│中│ │年│ │级│ │项│ │级│
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【下年度接线目标和发展计划范文】相关文章：
2.发展计划
3.岗位职责和目标
4.工作计划和目标
5.个人发展计划
6.职业发展计划
8.下学期计划和目标
10.新学期计划和目标
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